UBND TỈNH QUẢNG BÌNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH Biểu mẫu 20 (Theo công văn số 5901/BGDĐT-KHTC ngày 17 tháng 10 năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo) THƠNG BÁO Cơng khai cam kết chất lượng đào tạo sở giáo dục đại học, năm học 2016-2017 Ngành: Giáo dục Mầm non TT Nội dung Hệ đào tạo quy Đại học Cao đẳng Điều kiện tuyển sinh + Đã tốt nghiệp THPT, trung cấp chuyên nghiệp, trung học nghề, trung cấp nghề Người tốt nghiệp trung cấp nghề phải người tốt nghiệp trung học sở, học đủ khối lượng kiến thức thi tốt nghiệp mơn văn hóa THPT theo u cầu quy định Bộ GD&ĐT + Có đủ sức khỏe để học tập theo quy định hành + Có hộ thường trú Quảng Bình + Đã tốt nghiệp THPT, trung cấp chuyên nghiệp, trung học nghề, trung cấp nghề Người tốt nghiệp trung cấp nghề phải người tốt nghiệp trung học sở, học đủ khối lượng kiến thức thi tốt nghiệp mơn văn hóa THPT theo u cầu quy định của Bộ GD&ĐT + Có đủ sức khỏe để học tập theo quy định hành + Có hộ thường trú Quảng Bình II Điều kiện sở vật chất sở giáo dục cam kết phục vụ người học (Như phòng học, trang thiết bị, thư viện…) - Giảng đường, phòng học lý thuyết phòng học thực hành có đầy đủ trang thiết bị phục vụ tốt cho việc giảng dạy học tập - Trung tâm Học liệu cung cấp đầy đủ tài liệu học tập cho môn học, trang bị máy tính kết nối mạng, có khơng gian thống đãng, tiện nghi để người học ngồi đọc sách, tự học - Khn viên trường rộng rãi, sẽ, có nhiều xanh chăm sóc kỹ lưỡng - Giảng đường, phòng học lý thuyết phòng học thực hành có đầy đủ trang thiết bị phục vụ tốt cho việc giảng dạy học tập - Trung tâm Học liệu cung cấp đầy đủ tài liệu học tập cho mơn học, trang bị máy tính kết nối mạng, có khơng gian thống đãng, tiện nghi để người học ngồi đọc sách, tự học - Khuôn viên trường rộng rãi, sẽ, có nhiều xanvà chăm sóc kỹ lưỡng III Đội ngũ giảng viên Có 11 giảng viên hữu Có 11 giảng viên hữu I IV I V - Mỗi lớp sinh hoạt sinh viên có giảng viên chủ nhiệm, có nhiệm vụ tư vấn cho sinh viên học tập, sinh hoạt - Thường xuyên tổ chức khuyến khích người học tham nghiên cứu khoa học, Câu lạc để nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ kỹ mềm - Thường xuyên tổ chức thi tìm hiểu theo nhiều lĩnh vực để nâng cao hiểu biết kỹ nhận thức người học - Dịch vụ dành cho người học đa dạng hầu hết thực qua online như: xem thông báo, đăng ký học phần, tra cứu điểm thi, … - Người học đảm bảo chế độ sách xã hội, học Các hoạt động hỗ trợ học tập, sinh hoạt bổng, miễn giảm học phí, khám sức khỏe theo quy định y tế học đường; tạo điều kiện hoạt động, tập người học sở luyện văn nghệ, thể dục thể thao đảm bảo an giáo dục toàn khuôn viên nhà trường - Mỗi lớp sinh hoạt sinh viên có giảng viên chủ nhiệm, có nhiệm vụ tư vấn cho sinh viên học tập, sinh hoạt - Thường xuyên tổ chức khuyến khích người học tham nghiên cứu khoa học, Câu lạc để nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ kỹ mềm - Thường xuyên tổ chức thi tìm hiểu theo nhiều lĩnh vực để nâng cao hiểu biết kỹ nhận thức người học - Dịch vụ dành cho người học đa dạng hầu hết thực qua online như: xem thông báo, đăng ký học phần, tra cứu điểm thi, … - Người học đảm bảo chế độ sách xã hội, học bổng, miễn giảm học phí, khám sức khỏe theo quy định y tế học đường; tạo điều kiện hoạt động, tập luyện văn nghệ, thể dục thể thao đảm bảo an tồn khn viên nhà trường - Thường xuyên chăm lo tu bổ, sửa chữa tôn tạo sở - Thường xuyên chăm lo tu bổ, sửa chữa tơn tạo sở vật chất kí túc xá, sở vật chất dạy học, vệ sinh môi vật chất kí túc xá, sở vật chất dạy học, vệ sinh mơi trường, phòng chống dịch bệnh, phòng chống cháy nổ trường, phòng chống dịch bệnh, phòng chống cháy nổ tạo điều kiện cho người học ký túc xá; tạo điều kiện cho người học ký túc xá; - Thường xuyên tổ chức giải bóng đá, bóng - Thường xuyên tổ chức giải bóng đá, bóng chuyền chuyền HSSV, nhằm tạo điều kiện cho người HSSV, nhằm tạo điều kiện cho người học giao học giao lưu, học hỏi kinh nghiệm, rèn luyện sức khỏe lưu, học hỏi kinh nghiệm, rèn luyện sức khỏe nhằm hỗ nhằm hỗ trợ tốt cho học tập trợ tốt cho học tập - Lãnh đạo trường ln sẵn sàng lắng nghe góp ý - Lãnh đạo trường sẵn sàng lắng nghe góp ý của người học thơng qua kênh thông tin như: tiếp người học thông qua kênh thông tin như: tiếp sinh sinh viên định kỳ, diễn đàn, hộp thư góp ý, email viên định kỳ, diễn đàn, hộp thư góp ý, email Yêu cầu thái độ học tập người học - Chấp hành pháp luật Nhà nước, nội quy trường - Chuyên cần, nghiêm túc học tập, rèn luyện đáp ứng đầy đủ yêu cầu chuyên môn giảng viên - Thực chương trình học tập nghiên cứu khoa học - Chấp hành pháp luật Nhà nước, nội quy trường - Chuyên cần, nghiêm túc học tập, rèn luyện đáp ứng đầy đủ yêu cầu chuyên môn giảng thời gian quy định - Trung thực học tập, thi, kiểm tra nghiên cứu khoa học - Tôn trọng giảng viên, cán quản lý, nhân viên trường - Thường xuyên theo dõi cập nhật thông tin, thơng báo trường, khoa - Giữ gìn bảo vệ tài sản trường VI * Mục tiêu kiến thức: + Có tri thức khoa học trình độ Đại học Sư phạm chăm sóc giáo dục trẻ em, bao gồm: tri thức khoa học cần thiết tự nhiên, xã hội, tâm lý học, giáo dục học, nghệ thuật ngoại ngữ làm sở cho kỹ chăm sóc trẻ; + Hiểu biết đầy đủ mục tiêu, nội dung chương trình GDMN, phương pháp tổ chức, đánh giá hoạt động giáo dục phát triển trẻ em sở GDMN; + Áp dụng có hiệu kiến thức khoa học GDMN vào việc tổ chức đánh giá hoạt động giáo dục trẻ đối tượng khác tất nhóm tuổi, loại hình trường, lớp Mầm non; * Về kỹ + Biết lập kế hoạch giáo dục trẻ, có lực tổ chức hoạt động sư phạm giáo dục trẻ em, có tay nghề việc ni dưỡng trẻ theo u cầu chương trình chăm sóc giáo dục trẻ lứa tuổi Nhà trẻ, Mẫu giáo Cụ thể sau: Mục tiêu kiến thức, + Giao tiếp với trẻ, tạo điều kiện thuận lợi cho kỹ năng, trình độ phát triển học tập trẻ; ngoại ngữ đạt + Quan sát, tìm hiểu đánh giá mức độ phát triển trẻ; + Lập kế hoạch định hư¬ớng phát triển giáo dục trẻ viên - Thực chương trình học tập nghiên cứu khoa học thời gian quy định - Trung thực học tập, thi, kiểm tra nghiên cứu khoa học - Tôn trọng giảng viên, cán quản lý, nhân viên trường - Thường xuyên theo dõi cập nhật thông tin, thông báo trường, khoa - Giữ gìn bảo vệ tài sản trường * Mục tiêu kiến thức: + Hiểu biết kiến thức giáo dục đại cương để vận dụng cách sáng tạo vào thực tiễn GDMN; + Nắm vững hệ thống kiến thức khoa học GDMN trình độ cao đẳng để thực tốt công tác chuyên môn; + Hiểu biết đầy đủ mục tiêu, nội dung chương trình GDMN, phương pháp tổ chức, đánh giá hoạt động giáo dục phát triển trẻ em sở GDMN; + Áp dụng có hiệu kiến thức khoa học GDMN vào việc tổ chức đánh giá hoạt động giáo dục trẻ đối tượng khác bao gồm trẻ dân tộc thiểu số, trẻ có nhu cầu đặc biệt tất nhóm tuổi, loại hình trường, lớp mầm non * Về kỹ GVMN trình độ cao đẳng cần có kỹ sau: + Giao tiếp với trẻ; tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển học tập trẻ; +Quan sát, tìm hiểu đánh giá mức độ phát triển trẻ; +Lập kế hoạch định hướng phát triển giáo dục trẻ VII phù hợp với yêu cầu độ tuổi, cá nhân điều kiện thực tế; + Tổ chức, thực kế hoạch giáo dục cách khoa học (thiết kế hoạt động giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục, lựa chọn sử dụng hợp lý học liệu, phương pháp giáo dục – dạy học theo hướng phát huy tính tích cực trẻ); + Đánh giá hiệu điều chỉnh kế hoạch giáo dục; + Quản lý nhóm, lớp; + Hợp tác giao tiếp với đồng nghiệp, gia đình cộng đồng hoạt động giáo dục; + Tuyên truyền khoa học giáo dục, vận động xã hội hố GDMN; + Theo dõi, xử lí kịp thời thơng tin ngành học; + Phân tích đánh giá hiệu công việc đồng nghiệp thân; * Trình độ ngoại ngữ: Đáp ứng chuẩn đầu trình độ ngoại ngữ Trường Đại học Quảng Bình + Giáo viên trường Mầm non giảng viên Vị trí làm việc sau sở đào tạo giáo viên Mầm non; tốt nghiệp + Cán quản lí sở giáo dục Mầm non; trình độ theo + Chuyên viên tổ chức, quan với đối tượng hoạt ngành đào tạo động trẻ Mầm non phát triển giáo dục Mầm non phù hợp với yêu cầu độ tuổi, cá nhân điều kiện thực tế; +Tổ chức, thực kế hoạch giáo dục cách khoa học (thiết kế hoạt động giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục, lựa chọn sử dụng hợp lý học liệu, phương pháp giáo dục – dạy học theo hướng phát huy tính tích cực trẻ); + Đánh giá hiệu điều chỉnh kế hoạch giáo dục; + Quản lý nhóm, lớp; + Hợp tác giao tiếp với đồng nghiệp, gia đình cộng đồng hoạt động giáo dục; + Tuyên truyền khoa học giáo dục, vận động xã hội hóa GDMN; + Theo dõi, xử lý kịp thời thơng tin ngành học; + Phân tích đánh giá hiệu công việc đồng nghiệp thân * Trình độ ngoại ngữ: Đáp ứng chuẩn đầu trình độ ngoại ngữ Trường Đại học Quảng Bình + Giáo viên trường Mầm non ; + Cán quản lí sở giáo dục Mầm non; + Chuyên viên tổ chức, quan với đối tượng hoạt động trẻ Mầm non phát triển giáo dục Mầm non Quảng Bình, ngày 30 tháng năm 2017 HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) PGS.TS Hoàng Dương Hùng ... Quảng Bình + Giáo viên trường Mầm non ; + Cán quản lí sở giáo dục Mầm non; + Chuyên viên tổ chức, quan với đối tượng hoạt động trẻ Mầm non phát triển giáo dục Mầm non Quảng Bình, ngày 30 tháng... Trường Đại học Quảng Bình + Giáo viên trường Mầm non giảng viên Vị trí làm việc sau sở đào tạo giáo viên Mầm non; tốt nghiệp + Cán quản lí sở giáo dục Mầm non; trình độ theo + Chuyên viên tổ chức,... trình độ theo + Chuyên viên tổ chức, quan với đối tượng hoạt ngành đào tạo động trẻ Mầm non phát triển giáo dục Mầm non phù hợp với yêu cầu độ tuổi, cá nhân điều kiện thực tế; +Tổ chức, thực kế hoạch