de thi thu thpt quoc gia mon van nam 2016 tinh hung yen

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề (Đề thi gồm 02 trang) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu từ câu đến câu Cả đời bể vào ngòi Mẹ trời gió rung Cả đời buộc bụng thắt lưng Mẹ tằm nhả dưng tơ vàng Đường đời rộng thênh thang Mà tóc mẹ bạc sang trắng trời Mẹ đau giữ tiếng cười Mẹ vui để đời nhớ thương Bát cơm nắng chan sương Đói no mẹ xẻ nhường cho Mẹ bới gió chân cầu Tìm câu hát từ lâu dập vùi (Trích Trở với mẹ ta – Đồng Đức Bốn) Câu Nỗi vất vả, nhọc nhằn người mẹ miêu tả qua từ ngữ, hình ảnh nào? Câu Tìm câu thành ngữ sử dụng câu thơ Cả đời buộc bụng thắt lưng Câu Chỉ nêu hiệu biện pháp tu từ sử dụng câu thơ Mẹ tằm nhả dưng tơ vàng Câu Đoạn thơ gợi cho anh/chị cảm xúc, suy nghĩ mẹ? (Trình bày khoảng đến dòng) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu Theo nhận định chuyên gia đầu ngành ung thư, tỉ lệ người mắc tử vong bệnh ung thư ngày gia tăng Trong đó, nguyên nhân dẫn đến bệnh chủ yếu hút thuốc lá, nghiện rượu bia chế độ dinh dưỡng Trong số nguyên nhân trên, nguyên nhân chế độ dinh dưỡng vấn đề nhức nhối nhiều người quan tâm Nếu thuốc rượu bia tác hại dễ dàng nhìn thấy trước mắt từ bỏ được, chế độ dinh dưỡng lại hồn tồn ngược lại Chế độ dinh dưỡng bàn đến tác nhân gây bệnh ung thư, an toàn vệ sinh thực phẩm với loại thực phẩm bảo quản chất kích thích, thuốc tăng trọng vượt hàm lượng quy định, hay chế độ ăn uống khơng hợp lí với nhiều chất béo, ăn nhiều đồ chiên rán … (Trích Chuyên gia giật thực phẩm bẩn gây ung thư, http://vietbao, 16 /12/ 2015) Câu Đoạn trích sử dụng thao tác lập luận chủ yếu? Câu Theo tác giả, nguyên nhân chủ yếu gây bệnh ung thư gì? Câu Theo tác giả, coi an tồn thực phẩm? Anh/chị lấy hai dẫn chứng thực phẩm khơng an tồn thị trường mà anh/chị biết VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu Theo anh/chị, làm để ngăn chặn tình trạng an tồn thực phẩm? (Trình bày khoảng đến dòng) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Trong hát Đôi bàn tay, cố nhạc sĩ Trần Lập viết: Biết đâu ngày phận người que diêm trước gió, lụi tàn sớm khơng ngồi Nhưng với mn triệu người, ấm sẻ chia người, nắm đôi tay trần, dìu qua sóng gió Anh/chị viết văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bày tỏ suy nghĩ lời hát Câu (4,0 điểm) …Sóng thác đánh đến miếng đòn hiểm độc nhất, luồng nước vô sở bất chí bóp chặt lấy hạ người lái đò […] Mặt sơng tích tắc lòa sáng lên cửa bể đom đóm rừng ùa xuống mà châm lửa vào đầu sóng Nhưng ơng đò cố nén vết thương, hai chân kẹp chặt lấy cuống lái, mặt méo bệch luồng sóng đánh hồi lùng, đánh đòn tỉa, đánh đòn âm vào chỗ hiểm Tăng thêm lên tiếng hỗn chiến nước đá thác Nhưng thuyền sáu bơi chèo, nghe rõ tiếng huy ngắn gọn tỉnh táo người cầm lái Vậy phá xong trùng vi thạch trận vòng thứ Khơng phút nghỉ tay nghỉ mắt, phải phá ln vòng vây thứ hai đổi ln chiến thuật Ơng lái nắm binh pháp thần sơng thần đá Ơng thuộc quy luật phục kích lũ đá nơi ải nước hiểm trở Vòng đầu vừa rồi, mở năm cửa trận, có bốn cửa tử cửa sinh, cửa sinh nằm lập lờ phía tả ngạn sơng Vòng thứ hai tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa thuyền vào, cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn Cưỡi lên thác sơng Đà, phải cưỡi đến cưỡi hổ Dòng thác hùm beo hồng hộc tế mạnh sông đá Nắm chặt lấy bờm sóng luồng rồi, ơng đò ghì cương lái, bám lấy luồng nước mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết đường chéo phía cửa đá Bốn năm bọn thủy quân cửa ải nước bên bờ trái liền xơ định níu thuyền lơi vào tập đồn cửa tử Ơng đò nhớ mặt bọn này, đứa ơng tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa ông đè sấn lên mà chặt đôi để mở đường tiến Những luồng tử bỏ hết lại sau thuyền Chỉ vẳng reo tiếng hò sóng thác luồng sinh Chúng khơng ngớt khiêu khích, thằng đá tướng đứng chiến cửa vào tiu nghỉu mặt xanh lè thất vọng thua thuyền đánh trúng vào cửa sinh trấn lấy Còn trùng vây thứ ba Ít cửa hơn, bên phải bên trái luồng chết Cái luồng sống chặng ba lại bọn đá hậu vệ thác Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa cùng, thuyền mũi tên tre xuyên nhanh qua nước, vừa xuyên vừa tự động lái lượn Thế hết thác… (Trích Người lái đò sơng Đà - Nguyễn Tn, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, tr 189- 190) Cảm nhận anh/chị nhân vật ông lái đò đoạn trích Từ bình luận ngắn gọn suy nghĩ, tình cảm nhà văn Nguyễn Tuân người lao động Việt Nam tùy bút Người lái đò sơng Đà ….Hết… Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯNG YÊN ĐỀ CHÍNH THỨC Phần I Câu II KÌ THI THỬ TRUNG HỌC PHỔ THƠNG QUỐC GIA 2016 ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM Môn thi: Ngữ văn (Đáp án chấm gồm 02 trang) Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3.0 Nỗi vất vả, nhọc nhằn người mẹ miêu tả qua từ ngữ, hình 0,25 ảnh: bể vào ngòi, buộc bụng thắt lưng, tóc mẹ bạc, đau Câu thành ngữ sử dụng câu thơ thắt lưng buộc bụng 0,25 - Biện pháp tu từ sử dụng câu thơ so sánh (0,25 điểm) 0,50 - Hiệu quả: Làm bật vẻ đẹp tâm hồn người mẹ; thể tình cảm yêu quý, trân trọng người dành cho mẹ (0,25 điểm) Bày tỏ tình cảm chân thành, sâu sắc mẹ 0,50 Đoạn trích chủ yếu sử dụng thao tác lập luận bình luận 0,25 Những nguyên nhân chủ yếu gây bệnh ung thư: hút thuốc lá; nghiện 0,25 rượu bia; chế độ dinh dưỡng - Theo tác giả, an toàn thực phẩm loại thực phẩm bảo 0,50 quản chất kích thích, thuốc tăng trọng vượt hàm lượng quy định, hay chế độ ăn uống khơng hợp lí với nhiều chất béo, ăn nhiều đồ chiên rán (0,25 điểm) - Lấy 02 dẫn chứng thực phẩm khơng an tồn (0,25 điểm) Nêu giải pháp đắn, khả thi để ngăn chặn tình trạng 0,50 an tồn thực phẩm LÀM VĂN Viết văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ lời hát: Biết đâu ngày 3,0 phận người que diêm trước gió, lụi tàn sớm khơng ngồi Nhưng với mn triệu người, ấm sẻ chia người nắm đôi tay trần, dìu qua sóng gió a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 Đời người bất trắc, ngắn ngủi, người cần biết yêu thương, chia sẻ, đùm bọc để vượt qua khó khăn, nghịch cảnh c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; rút học nhận thức hành động - Giải thích: Từ việc giải thích từ ngữ, hình ảnh phận người que diêm 0,25 trước gió, nắm đơi tay trần, dìu qua sóng gió…, thí sinh nêu khái quát ý nghĩa lời hát - Bàn luận 1,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Khẳng định thơng điệp đưa hay sai, hợp lí hay khơng hợp lí + Bày tỏ thái độ, suy nghĩ thơng điệp lí lẽ, dẫn chứng phù hợp, có sức thuyết phục - Bài học nhận thức hành động d Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Cảm nhận nhân vật ơng lái đò đoạn trích Từ bình luận ngắn gọn suy nghĩ, tình cảm nhà văn Nguyễn Tuân người lao động Việt Nam tùy bút Người lái đò sơng Đà a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Nhân vật ơng lái đò đoạn trích; suy nghĩ, tình cảm nhà văn Nguyễn Tn người lao động Việt Nam tùy bút Người lái đò sơng Đà c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, đoạn trích nhân vật ông lái đò - Cảm nhận nhân vật ông lái đò đoạn trích: Kiến thức nghề nghiệp (vững vàng, giàu kinh nghiệm); Phẩm chất, tính cách (dũng cảm, tài trí mưu lược, tài hoa nghệ sĩ); nghệ thuật xây dựng nhân vật - Bình luận suy nghĩ, tình cảm nhà văn Nguyễn Tuân người lao động Việt Nam tùy bút Người lái đò sơng Đà: + Qua nhân vật ơng lái đò, Nguyễn Tuân quan niệm, người lao động anh hùng, nghệ sĩ môi trường làm việc cơng việc họ dám đương đầu với thử thách đạt tới trình độ điêu luyện công việc đồng thời bày tỏ tình cảm yêu mến, trân trọng, tự hào người lao động Việt Nam + Đánh giá suy nghĩ, tình cảm nhà văn Nguyễn Tuân người lao động Việt Nam tác phẩm d Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu ĐIỂM TỒN BÀI THI I + II =10,00 điểm 0,25 0,25 0,25 4.0 0,25 0,50 0,50 1,25 0,75 0,50 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯNG N KÌ THI THỬ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA 2016 HƯỚNG DẪN CHẤM THI Môn thi: Ngữ văn A Hướng dẫn chung Cán chấm thi cần nắm vững Đáp án – Thang điểm yêu cầu Hướng dẫn chấm thi Sở Giáo dục Đào tạo để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh đếm ý cho điểm Do đặc trưng môn Ngữ văn nên cần chủ động, linh hoạt trình chấm Việc chi tiết hoá điểm số câu (nếu có) Đáp án – Thang điểm phải thống tổ chấm thi đảm bảo không sai lệch với tổng điểm câu Bài thi chấm theo thang điểm 10; lấy đến 0,25; khơng quy tròn điểm B Hướng dẫn cụ thể I PHẦN ĐỌC HIỂU(3,0 điểm) Yêu cầu kĩ - Thí sinh có kĩ đọc hiểu văn - Diễn đạt rõ ràng; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Yêu cầu kiến thức - Câu 1: Thí sinh nêu 02 số từ ngữ, hình ảnh Đáp án, cho 0,25 điểm - Câu câu chấm Đáp án - Câu 6: Thí sinh trả lời 2/3 yêu cầu cho 0,25 điểm - Câu 3: + Đối với yêu cầu biện pháp tu từ: chấm Đáp án + Đối với yêu cầu nêu hiệu biện pháp tu từ: thí sinh trả lời 1/2 ý Đáp án cho 0,25 điểm - Câu 4, câu 8: Đối với câu, thí sinh trả lời 1/2 yêu cầu Đáp án, cho 0,25 điểm - Câu 7: Với yêu câu trả lời an toàn thực phẩm, thí sinh trả lời 1/2 ý Đáp án cho 0,25 điểm Với yêu cầu lấy dẫn chứng, chấm đáp án II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) *Yêu cầu chung - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết văn nghị luận xã hội - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; lập luận thuyết phục, diễn đạt mạch lạc; không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Thí sinh làm theo nhiều cách khác nhau; bày tỏ quan điểm, suy nghĩ riêng phải có lí lẽ, xác đáng với thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp chuẩn mực đạo đức pháp luật * Yêu cầu cụ thể - Các yêu cầu a, d, e chấm Đáp án - Yêu cầu b: Thí sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề, cho 0,25 điểm - Yêu cầu c: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cán chấm thi tham khảo gợi ý sau: + Giải thích: Phận người que diêm trước gió đời người ngắn ngủi, mong manh, bất trắc Nắm đơi tay trần gắn bó, chia sẻ, u thương, Dìu qua sóng gió đùm bọc, che chở để vượt qua thử thách Đời người bất trắc, ngắn ngủi, người cần biết yêu thương, chia sẻ, đùm bọc để vượt qua khó khăn, nghịch cảnh + Bàn luận: ++ Con người sống hay chết trước, không định đươc, lúc điều nằm ngồi khả người ++ Con người sưởi ấm cho tình yêu thương, chia sẻ để kiếp người ngắn ngủi trở nên có ý nghĩa giá trị ++ Sự yêu thương, chia sẻ đùm bọc sức mạnh, động lực để người chiến thắng nghịch cảnh, khó khăn, thử thách ++ Phê phán người không trân trọng sống; khơng trân trọng tình u thương, đùm bọc; sống ích kỉ, dửng dưng + Bài học nhận thức hành động: Nhận thức quy luật nghiệt ngã phận người giá trị tình u thương, biết đưa đơi bàn tay ấm áp với người xung quanh, với đời để chia sẻ nhận lại yêu thương Câu (4,0 điểm) *Yêu cầu chung - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết văn nghị luận văn học - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; thể lực cảm thụ văn học tốt; lập luận thuyết phục, diễn đạt mạch lạc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Thí sinh làm theo nhiều cách khác phải bám sát đoạn trích tác phẩm; kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận * Yêu cầu cụ thể - Các yêu cầu a, e chấm Đáp án - Yêu cầu b: Thí sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề cần nghị luận, cho 0,25 điểm - Yêu cầu c: Cán chấm thi tham khảo gợi ý sau: + Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Nguyễn Tuân nhà văn tiêu biểu văn xuôi đại Việt Nam Tuỳ bút Người lái đò sơng Đà tác phẩm tiêu biểu Nguyễn Tuân sau Cách mạng tháng Tám 1945 Nhân vật ơng lái đò thể rõ suy nghĩ, tình cảm ơng người lao động Việt Nam + Cảm nhận nhân vật ông lái đò đoạn trích ++ Kiến thức nghề nghiệp: vững vàng, giàu kinh nghiệm ++ Phẩm chất, tính cách: dũng cảm, tài trí mưu lược, tài hoa nghệ sĩ ++ Nghệ thuật xây dựng nhân vật: tạo tình đầy thử thách cho nhân vật; ý tô đậm nét tài hoa, nghệ sĩ; sử dụng ngơn ngữ, hình ảnh độc đáo, tài hoa; vận dụng tri thức nhiều lĩnh vực… + Bình luận suy nghĩ, tình cảm nhà văn Nguyễn Tuân người lao động Việt Nam tùy bút Người lái đò sơng Đà: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ++ Qua nhân vật ơng lái đò, Nguyễn Tuân quan niệm, người lao động anh hùng, nghệ sĩ môi trường làm việc cơng việc họ dám đương đầu với thử thách đạt tới trình độ điêu luyện cơng việc đồng thời bày tỏ tình cảm yêu mến, trân trọng, tự hào người lao động Việt Nam ++ Suy nghĩ tình cảm đắn, giàu tính nhân văn, giàu tinh thần dân tộc, giàu tin yêu với người đời Đó thay đổi, trưởng thành lớn lao Nguyễn Tuân so với giai đoạn trước Cách mạng Nếu trước đây, ông thường khắc họa người anh hùng chiến đấu, người nghệ sĩ nghệ thuật thuộc q khứ đến tác phẩm ơng tìm thấy anh hùng nghệ sĩ người lao động thường ngày - Yêu cầu d: Thí sinh đáp ứng khoảng 1/2 yêu cầu Đáp án, cho 0,25 điểm ….Hết… VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯNG YÊN KÌ THI THỬ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA 2016 PHIẾU CHẤM BÀI THI ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn thi: Ngữ văn Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU Nỗi vất vả, nhọc nhằn người mẹ miêu tả qua từ ngữ, hình ảnh: bể vào ngòi, buộc bụng thắt lưng, tóc mẹ bạc, đau Câu thành ngữ sử dụng câu thơ thắt lưng buộc bụng Biện pháp tu từ: so sánh Hiệu quả: Làm bật vẻ đẹp tâm hồn người mẹ; thể tình người dành cho mẹ Bày tỏ tình cảm chân thành, sâu sắc mẹ Thao tác lập luận bình luận Những nguyên nhân chủ yếu gây bệnh ung thư: hút thuốc lá; nghiện rượu bia; chế độ dinh dưỡng Theo tác giả, an toàn thực phẩm loại thực phẩm bảo quản chất kích thích, thuốc tăng trọng vượt hàm lượng quy định, hay chế độ ăn uống khơng hợp lí với nhiều chất béo, ăn nhiều đồ chiên rán Lấy 02 dẫn chứng thực phẩm khơng an tồn Nêu hành động đắn, khả thi Tổng điểm phần I Viết văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ lời hát: Biết đâu ngày phận người que diêm trước gió, lụi tàn sớm khơng ngồi Nhưng với muôn triệu người, ấm sẻ chia người, nắm đơi tay trần, dìu qua sóng gió II LÀM VĂN a Đảm bảo cấu trúc nghị luận b Xác định vấn đề cần nghị luận c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; rút học nhận thức hành động d Sáng tạo e Chính tả, dùng từ, đặt câu Tổng điểm câu phần II Cảm nhận nhân vật ơng lái đò đoạn trích Từ bình luận ngắn gọn suy nghĩ, tình cảm nhà văn Nguyễn Tuân người lao động Việt Nam tùy bút Người lái đò sơng Đà a Đảm bảo cấu trúc nghị luận b Xác định vấn đề cần nghị luận c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng d Sáng tạo e Chính tả, dùng từ, đặt câu Tổng điểm câu phần II Tổng điểm toàn (I + II) Tổng điểm chấm: - Bằng số:………………………… - Bằng chữ:……………………… Thang điểm 0,25 0,25 0,50 0,50 0,25 0,25 0,50 0,50 3,0 0,25 0,5 1.75 0,25 0,25 3,0 4.0 0,25 0,50 2,50 0,50 0,25 4,0 10,0 Ngày……tháng…… năm 2016 Cán chấm thi (Ký ghi rõ họ tên) Điểm Chấm ... THỬ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA 2016 HƯỚNG DẪN CHẤM THI Môn thi: Ngữ văn A Hướng dẫn chung Cán chấm thi cần nắm vững Đáp án – Thang điểm yêu cầu Hướng dẫn chấm thi Sở Giáo dục Đào tạo để đánh... luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯNG YÊN KÌ THI THỬ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA 2016 PHIẾU CHẤM BÀI THI ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn thi: Ngữ văn Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU Nỗi vất vả, nhọc... Cán coi thi khơng giải thích thêm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯNG YÊN ĐỀ CHÍNH THỨC Phần I Câu II KÌ THI THỬ TRUNG HỌC PHỔ THƠNG QUỐC GIA 2016