xay dung ke hoach hoat dong nam hoc cua truong tieu hoc tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập...
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ………… - - TIỂU LUẬN TỐT NGHIỆP CUỐI KHĨA KHĨA HỌC BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ QUẢN LÍ GIÁO DỤC ĐỀ TÀI: Người viết: Họ tên Địa phương, tháng năm MỤC LỤC (Bạn thay đổi - thêm bớt nên số trang thay đổi) PHẦN I MỞ ĐẦU Trang Lý chọn đề tài PHẦN II NỘI DUNG PHẦN III KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ PHỤ LỤC LỜI CẢM ƠN Được quan tâm Phòng giáo dục – Đào tạo - Huyện uỷ huyện aaa - Tỉnh Uỷ Trường Chính trị Tỉnh bbb cho phép tham gia nhập học lớp Trung cấp lý luận khố 18 trường Chính trị tỉnh Trong suốt thời gian học tập, giúp đỡ tận tình Trường Chính trị tỉnh nơi ăn chốn Đặc biệt quan tâm giảng dạy, truyền đạt kiến thức tồn chương trình khố học Sự quan tâm giúp đỡ ấy, đến hôm đ trang bị cho tơi nắm vững thm nhiều kiến thức lý luận khoa học Chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, chủ trương , đường lối Đảng , sách pháp luật Nhà nước nhiều vấn đề kinh tế , trị, an ninh quốc phịng, văn hố – x hội để vận dụng tốt trình thực công tác Đảng nhân dân giao phó Đến với điều quý báu Ban Giám hiệu, q thầy giáo, anh chị kí túc xá , anh chị ni Trường Chính trị với lịng biết ơn vô hạn xin chân thành cám ơn thầy Phạm Tương Phùng người trực tiếp hướng dẫn tiểu luận tốt nghiệp, lnh đạo Phòng giáo dục – Đào tạo huyện aaa, tập thể CB – GV – CNV Trường Tiểu học xxx đ gip đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tơi hồn thành chương trình khố học Một lần nữa, xin chân thành cám ơn ! Học viên LỜI MỞ ĐẦU Giáo dục hoạt động rộng lớn có ảnh hưởng trực tiếp đến nghĩa vụ - quyền lợi nhân dân xã hội, đồng thời tác động lớn đến tình hình phát triển đất nước Như kì Đại hội Đảng xác định điều đó, đặc biệt Đại hội Đảng lần X nêu :”phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Đổi toàn diện giáo dục đào tạo Chấn hưng giáo dục Việt Nam làm cho giáo dục khoa học công nghệ thực quốc sách hàng đầu.” Giáo dục đã, vấn đề xúc làm cho toàn xã hội quan tâm lo lắng Do vậy, Đảng nhà nước ta có nhiều chủ trương, Nghị đạo cho ngành, cấp, phải nổ lực phấn đấu nhiều để Giáo dục & đào tạo thực “Quốc sách hàng đầu” Chính thế, năm qua ngành Giáo dục đào tạo tích cực triển khai vận động lớn như: Cuộc vận động “ Dân chủ-Kỷ cương- Tình thương- Trách nhiệm”; “ Cuộc vận động “Hai không”; Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo gương sáng đạo đức – tự học sáng tạo…”; Tiếp tục xây dựng đội ngũ giáo viên có đủ trình độ lực nhằm thực chủ trương lớn ngành thời gian tới tiếp tục phát triển toàn diện quy mô, chất lượng hiệu quả; đồng thời đa dạng hóa, cân đối cấu loại hình giáo dục, nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao người học xã hội Để thực thắng lợi mục tiêu quan trọng ngành năm học, khẳng định tầm quan trọng đặc biệt công tác quản lý trường học, đó:” Cơng tác xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục năm học nhà trường cán quản lý có ý nghĩa quan trọng đến kết giáo dục” Xây dựng kế hoạch khâu then chốt thiếu người làm công tác quản lý Có thể nói: Quản lý mà khơng có kế hoạch khơng thể gọi quản lý Vì có xây dựng kế hoạch đạo cân đối yêu cầu công tác với khả đạo, điều hoà thời gian đạo mặt công tác lĩnh vực cơng tác khác Có kế hoạch đạo tạo cho người cán quản lý cách làm việc khoa học thấy tồn cơng việc năm, thấy rõ việc cần làm trước, việc cần làm sau, tránh lối làm việc tuỳ tiện chắp vá Có thể nói việc xây dựng kế hoạch chi tiết, hồn chỉnh, khoa học nắm thành công việc thực nhiệm vụ Xuất phát từ quan điểm trên, mạnh dạn chọn đề tài “Xây dựng kế hoạch hoạt động Trường Tiểu học bbb năm học “ làm Tiểu luận tốt nghiệp I / NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN 1/ Cơ sở pháp lý 1.1 Căn văn Căn Chỉ thị số ngày tháng năm nhiệm vụ trọng tâm toàn ngành năm học ; Công văn số ngày tháng năm hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2007-2008 giáo dục Tiểu học; Quyết định số ngày tháng năm việc giao tphát triển giáo dục năm học ., Cơng văn số Phòng Giáo dục & Đào tạo ,ngày việc thống thực chun mơn năm học tình hình thực tế đơn vị Trường Tiểu học xxx 1.2 Căn vị trí, tính chất, nhiệm vụ bậc tiểu học Bậc tiểu học bậc học tảng cho việc hình thành nhân cách học sinh tri thức khoa học, tự nhiên – xã hội , kĩ hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn, bồi dưỡng, phát huy tình cảm, thói quen đức tính tốt đẹp ban đầu học sinh Đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Đổi cấu, tổ chức, nội dung, phương pháp dạy học Phát huy trí sáng tạo, khả vận dụng, thực hành người học Đề cao trách nhiệm gia đình, nhà trường, thầy giáo xã hội Ngành giáo dục có nhiều vận động nhằm chấn hưng giáo dục làm cho toàn xã hội nhận thức rõ phải học thật , thi thật, người học phải có kiến thức thật, vận động “ Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” Chuyển dần mơ hình giáo dục sang mơ hình giáo dục mở – mơ hình xã hội học tập, học tập suốt đời, đào tạo liên tục, liên thông bậc học Đổi mạnh mẽ giáo dục mầm non giáo dục phổ thông Khắc phục tình trạnh tải, thực nghiêm túc chương trình giáo dục, sách giáo khoa phổ thơng đảm bảo phù hợp tâm, sinh lý lứa tuổi Đổi chế quản lý giáo dục Thực miễn giảm việc đóng góp cấp học bổng cho học sinh nghèo, đối tượng sách Phát triển hệ thống hướng nghiệp, dạy nghề đa dạng hóa loại hình Tăng tỷ lệ lao động dạy nghề Thực xã hội hoá giáo dục, huy động nhiều nguồn lực vật chất trí tuệ xã hội cho nghiệp giáo dục Nghị Đại hội chi Trường Tiểu học bbb năm học đề ra: Để hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy giáo dục, đòi hỏi phải tăng cường cơng tác đạo điều hành Ban Giám hiệu cách linh hoạt, sáng tạo, phối hợp tốt với đoàn thể trường, tổ chức Cơng đồn, từ khâu lập kế hoạch thực kế hoạch Quán triệt đầy đủ vị trí nghiệp giáo dục giai đoạn cách mạng nay, tính chất nhiệm vụ ngành, tỉnh nói chung Trường Tiểu học bbb nói riêng, cơng tác xây dựng kế hoạch năm học phải đảm bảo nguyên tắc sau: Kế hoạch phải quán triệt đường lối quan điểm giáo dục bậc tiểu học Đảng Nhà nước Kế hoạch phải có sở khoa học, sát với thực tiễn thể tinh thần phấn đấu cao Biết chủ động vận dụng theo cách riêng Có tác dụng đạo hành động đem lại hiệu thiết thực Kế hoạch phải tồn diện, cân đối có trọng tâm Khi xây dựng kế hoạch phải mở rộng dân chủ đồng thời phải đảm bảo nguyên tắc tập trung, thực phải đảm bảo ý thức tổ chức kỷ luật cao Sau quần chúng tham gia, đóng góp ý kiến, thơng qua hội nghị CB/CNVC cấp có thẩm quyền phê duyệt, kế hoạch trở thành pháp lệnh, thành viên trường phải nghiêm túc chấp hành Chống biểu tự vô nguyên tắc việc đạo thực kế hoạch 2/ Cơ sở thực tiễn Trường Tiểu học bbb đặt thôn thuộc xã huyện tồn xã có hộ, sống chủ yếu nghề nơng, trình độ dân trí thấp có truyền thống đồn kết, bác ái; việc tiếp thu tiến khoa học, kỹ thuật trồng trọt, chăn ni hạn chế; việc thực kế hoạch hóa gia đình chưa cao, cha mẹ học sinh quan tâm đến việc học tập em minh đa phần khoán trắng cho nhà trường ảnh hưởng đến chất lượng dạy học nhà trường Thực tiễn thời gian qua, ngành giáo dục nói chung, Trường Tiểu học bbb nói riêng đạt nhiều thành tích đáng kể, song nhiều tồn cần khắc phục thời gian tới Chính vậy, việc xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục năm học cần đảm bảo mục đích, yêu cầu sau; Một là: Nội dung kế hoạch phải xuất phát từ yêu cầu nhiệm vụ năm học ngành thực tế sở Phải vào khả kinh tế – xã hội địa phương để có biện pháp khai thác khả đó, đồng thời vào mặt mạnh, mặt yếu năm qua để có giải pháp cải tiến, điều chỉnh trình quản lý, đạo, điều hành cho khoa học, phù hợp với tình hình thực tế đơn vị Hai là: Phải xác định rõ nội dung đạo cần tập trung vào chuyên đề năm học như: Đổi nội dung phương pháp dạy học; sử dụng bảo quản thiết bị dạy học; nghiên cứu nội dung, chương trình sách giáo khoa mới; biện pháp nâng cao chất lượng dạy học, thực vận động: “Hai không” với nội dung; “Mỗi thầy cô giáo gương sáng đạo đức – tự học sáng tạo”; “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”… Ba là: Kế hoạch phải thực tính tồn diện bao gồm: Quy mơ trường lớp, phát triển trì số lượng chất lượng dạy học đội ngũ giáo viên học sinh; xây dựng trang thiết bị trường học, xây dựng phong trào thi đua, xây dựng kế hoạch kiểm tra, xây dựng công tác tham mưu phối kết hợp – công tác quản lý Theo chủ đề, theo đợt thi đua II / THỰC TRẠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC / Đặc điểm tình hình 1.1 Thuận lợi: ĐỀ ÁN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC - Được Đảng, quyền địa phương, phụ huynh học sinh Hội khuyến học quan tâm giúp đỡ - Đội ngũ giáo viên, công nhân viên nhiệt tình, an tâm cơng tác, khắc phục khó khăn, đồn kết thương u giúp đỡ lẫn - 100% giáo viên có trình độ 12/12 tham gia học tập lớp bồi dưỡng giảng dạy chương trình sách giáo khoa , giáo viên có ý tự học tập để nâng cao kỹ tay nghề, yêu thương tôn trọng giúp đỡ đối tượng học sinh - Học sinh ngoan, lễ phép, đoàn kết bạn bè, giúp đỡ học tập 1.2 Khó khăn: - Trường học đóng địa bàn vùng núi.kinh tế nghèo, đời sống nhân dân khó khăn thiếu thốn việc quan tâm đến việc học tập em hạn chế - Đối với học sinh: Đời sống thiếu thốn nên phải giúp gia đình như: cuốc cỏ, chăn bò, trơng em … ảnh hưởng lớn đến việc học tập - Đối với giáo viên: đa phần giáo viên đồng lên giảng dạy, nhà cách xa trường 10km nên ảnh hưởng đến giấc chuyên môn 1.3 Đội ngũ CB – GV – CNV - Tổng số: 28 Trong đó: + BGH: 02 + GV đứng lớp: 21 + Tổng phụ trách Đội: 01 + Kế toán: 01 + Thư viện: 01 + Y tế học đường: 01 + Bảo vệ: 01 - Trình độ đào tạo: + THSP: 01 + CĐ SP: 15 + ĐHSP: 05 1.4 Học sinh Toàn trường ( Khối I đến khối V ): 253/143 nữ chia làm 14 lớp 1.5 Cơ sở vật chất - Phòng học gồm 10 phòng (cấp 2) ĐỀ ÁN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC - Phòng làm việc: 02 phòng - Bàn ghế học sinh: 150 - Bàn ghế giáo viên: 10 - Bàn ghế văn phòng: 02 Đảm bảo cho công tác dạy học trường 2/ Hiệu giáo dục năm học 2.1 Học sinh * Học lực : Kết Tổng số Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp 74 74 Duy trì sỹ số 252/263 68 53 48 42 41 Học sinh lên lớp thẳng 218/252 51 47 41 38 41 Học sinh giỏi cấp huyện / / / / / / Học sinh giỏi cấp trường 24 10 1 Học sinh tiên tiến 91 28 21 13 12 17 41 / / / / 41 Tuyển sinh đầu cấp Hòan thành chương trình bậc tiểu học Học sinh thi lại hè 34 17 * Hạnh kiểm: - Khối I đến Khối V: 100% học sinh thực đầy đủ 2.2 Giáo viên - Giáo viên dạygiỏi cấp tỉnh: 02 - Giáo viên dạy cấp huyện: 04 - Giáo viên dạy cấp trường: 07 3/ Công tác thanh, kiểm tra Trường chủ động triển khai, thực tốt kế hoạch đạo cơng tác kiểm tra Phòng Giáo dục năm tháng Kết quả: 100% giáo viên tra chuyên đề 100% giáo viên tra toàn diện hà trường Phòng Giáo dục kiểm tra chuyên đề, kiểm tra hoạt động khác như: tuyển sinh, thi lại, xét lên lớp, xét TNTH, tài chính, dạy thêm, học thêm, thực quy chế dân chủ, quy chế chuyên môn, sử dụng bảo quản thiết bị dạy học v kiểm tra thi đua năm học đạt kết tốt Tuy nhiên số mặt cần khắc phục như: việc phối hợp với ban ngành vận động học sinh lớp hạn chế, cơng tác phong trào chưa phát huy hết khả 4/ Thực hoạt động khác 4.1.Hoạt động giờ: Nhà trường quan tâm trọng mức đến công tác Ln có có kế hoạch đạo, tổ chức đầy đủ hoạt động giáo dục lên lớp Thông qua sinh hoat Đội, Sao nhi đồng học sinh thực tốt an tồn giao thơng, phòng chống tội phạm Ngay từ đầu năm học trường tổ chức cho giáo viên học sinh ký cam kết phòng chống ma t, khơng vi phạm pháp luật trường học Xuyên suốt năm học vừa qua khơng có trường hợp vi phạm 4.2.Giáo dục thể chất: Thực nghiêm túc chương trình dạy thể dục khóa, phong trào thể dục trì tốt, tổ chức đội bóng đá tham gia đầy đủ phong trào TDTT, Hội khỏe cấp huyện cấp tỉnh, đạt kết cao như: - Cấp tỉnh: giải nhất, giải ba ném bóng, giải ba bóng đá mini 10 Với thành tích trường cờ đầu huyện việc thực nhiệm vụ giáo dục 6.2 Những tồn nguyên nhân : * Tồn : Tuy đạt kết định, chất lượng giáo dục trường chưa đáp ứng yêu cầu đổi tồn diện ngành chịu ảnh hưởng yếu tố sau * Nguyên nhân: - Tuy chất lượng đào tạo đội ngũ thờ điểm cao so với mặt chung trong huyện, có số giáo viên lớn tuổi khơng năm bắt khịp với chương trình, phương pháp đổi ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy - Học sinh chưa tích cực học tập, đa số phụ huynh chưa nhận thức vai trò nghiệp giáo dục em Đặc biệt quan tâm quyền chưa mức khoán trắng cho nhà trường - Về trang thiết bị dạy học không đáp ứng kịp thời, không đủ kinh phí cho giáo viên thực tự làm đồ dùng dạy học III/ PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH NĂM HỌC Để thực tốt Nghị Đại hội XII TW Đảng , Đại hội Tỉnh bbb huyện HHHHHHHHHH việc phát triển giáo dục giai đoạn ., đồng thời thực hiên thiết thực vận động: “Hai khơng” nội dung tồn ngành tiếp tục đẩy mạnh việc thực đổi phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực “Lấy học sinh làm trung tâm” Căn Chỉ thị, văn hướng dẫn ngành tình hình thực tế đơn vị xây dựng kế hoạch cụ thể sau : 1/ Nhiệm vụ chung Năm học giáo dục tiểu học tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm sau: 12 Triển khai vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với vận động “Nói khơng với tiêu cực bệnh thành tích giáo dục” Tiếp tục triển khai tốt việc đổi phương pháp dạy học, đổi công tác quản lý đạo nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục tiểu học Củng cố thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học – chống mù chữ, tiếp tục thực thiện phổ cập độ tuổi cách vững xây dựng trường chuẩn quốc gia; nâng cao chất lượng dạy, đổi đánh giá kết học tập học sinh Giảng dạy theo tinh thần điều chỉnh giảm tải nội dung chương chình hợp lý để học sinh học tập vừa sức, hiệu quả; nhằm nâng cao chất lượng giáo dục địa phương; tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên cán quản lý; rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho giáo viên cán quản lý giáo dục 2/ Nhiệm vụ cụ biện pháp cụ thể 2.1/ Về công tác tư tưởng, trị, đạo đức lối sống Tư tưởng trị, đạo đức lối sống : a- Đối với đội ngũ CB – GV – CNV * Nội dung: - Thực tốt chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước , văn hướng dẫn ngành nội quy nhà trường - Thực đầy đủ tiêu chí người công chức nhà nước - Thực tốt phương châm “Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm” - Thực tốt cụộc vận động ”Nói khơng với tiêu cực bệnh thành tích giáo dục” - Phát huy tính sáng tạo cơng tác giảng dạy hoạt động nhằm nâng cao hiệu công việc * Biện pháp: - BGH trường riển khai, quán triệt văn nghị quyết, thị cấp chuyển đến toàn thể CB-Gv-CNv nhà trường từ đầu năm học xuyên suối có 13 - Trong thời gian thực hiện, BGh phối hợp với ban ngành trường kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở thường xuyên * Chỉ tiêu thực hiện: 100% b- Đối với học sinh * Nội dung: Giáo dục học sinh thực điều Bác Hồ dạy, nhiệm vụ học sinh, rèn luyện cho em phấn đấu trở thành người có đủ Đức- Trí – Thể – Mỹ * Biện pháp: - Giáo dục lồng ghép thực đầy đủ môn học cách xuyên suốt động - Phối kết hợp nhuần nhuyễn mơi trường giáo dục Gia đình – Nhà trường – Xã hội - Đẩy mạnh phong trào công tác Đội phong trào thi đua khen thưởng nhiều hình thức * Chỉ tiêu thực hiện: -Hạnh kiểm: 100% Học sinh thực hiên đầy đủ - Các hoạt động khác: 100% Học sinh tham gia thực - Duy trì sĩ số: 97% Học sinh khơng bỏ học - Học lực: 84,3% Học sinh lên lớp thẳng 2.2 Điều tra cơ a, Đội ngũ CB – GV – CNV - Số lượng: 28/ 23nữ - Ban Giám hiệu: 02/01 nữ (Hiệu trưởng: 1, Hiệu phó: 1) - Tổng số giáo viên: 21/19 nữ - Công nhân viên: 04/03 nữ (kế toán: 01; ytế học đường: 01; Thư viện: 01; Bảo vệ : 1) 14 - Đồn thể: 28 /23 đồn viên cơng đồn - Chi nhà trường: 6/5 nữ - Trình độ chun mơn nghiệp vụ: + Đại học tiểu học: 04 + Cao đẳng sư phạm: 16 + Trung học sư phạm: 01 b, Số lượng học sinh: 257 chia thành 14 lớp, đó: Khối I: 74/04 lớp; Khối II :50/03lớp ; Khối III : 52/03lớp; khối IV: 40/02 lớp; KhốiV: 41/02lớp * Lưu ý: Ở điểm trường lẻ số lượng học sinh nên phân lớp không tương xứng với số lượng học sinh theo quy định 2.3 Dự kiến kết khảo sát chất lượng đầu năm: + Về học tập: MƠN TỐN KHỐI SĨ SỐ 9->10 SL 7->8 TL% SL TL% 5->6 SL TL% Dưới SL TL% 74 Ngành đạo không thực 50 19 30.0 17 34.0 06 12.0 08 16.0 52 16 30.8 14 26.9 13 25.0 09 17.3 40 / / 07 13 32.5 20 50.0 41 01 2.4 02 4.9 05 12.5 33 80.5 CỘNG 257 36 19.7 40 210.9 37 20.2 70 38.2 17.5 15 MÔN TIẾNG VIỆT Điểm đọc KHỐI Điểm viết SĨ SỐ Trên Dưới Trên SL TL% SL TL% SL Dưới TL% SL TL% 74 41 55.4 33 44.6 Ngành đạo không thực 50 31 62.0 19 38.0 42 84.0 08 16.0 52 34 65.4 18 34.6 03 5.8 49 94.2 40 38 97.5 01 2.5 17 42.5 23 57.5 41 36 87.8 05 12.2 12 29.3 29 70.7 CỘNG 257 181 70.4 76 29.6 74 40.4 109 59.6 + Về độ tuổi: Chia TSHS Khối /nữ 74/40 50/27 52/30 40/30 41/19 10 11 47 14 13 22 26 02 28 20 04 24 14 02 22 16 12 03 13 14 Lưu Tuyển ban 17 57 06 / 06 / 01 / / / Thực chương trình 3.1/ Thời gian thực học: năm học 35 tuần; Học Kỳ I: 18 tuần từ ngày đến ngày ; Học kỳ II có 17 tuần từ ngày đến 3.2/ Thực chương trình cụ thể: 16 Mơn học Số tiết tuần Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Tiếng Việt 10 8 Toán 5 5 Đạo đức 1 1 Tự nhiên - xã hội 1 - - Khoa học - - - 2 Lịch sử Địa lý - - - 2 Thủ công 1 - - Âm nhạc 1 1 Mĩ thuật 1 1 Kĩ thuật - - - 1 Thể dục 2 2 Hoạt động tập thể 2 2 - Từ lớp đến lớp áp dụng học chương trình an tồn giao thơng với khóa, dạy vào tiết sinh hoạt tập thể tuần 8, 9, 10, 11, 12, 13 - Tổ chức sinh hoạt hoạt động giáo dục lên lớp : tháng lần Mỗi lần 04 tiết - Thực chương trình mơn học từ lớp đến lớp 5, thực qui định tối thiểu loại sách, tài liệu tham khảo giáo viên học sinh Tiếp tục đầu tư thiết bị dạy học theo Công văn số Công văn số Bộ GD-Đ, thực điều chỉnh nội dung dạy học theo Công văn - Tăng cường đạo kiểm tra, nâng cao hiệu công tác quản lý 17 - Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm tiết dạy Đánh giá xếp loại Giáo viên theo Quyết định số quy định chuẩn nghề nghiệp Giáo viên tiểu học - Duy trì nề nếp sinh hoạt chuyên môn 02lần/ tháng ,chuẩn bị nội dung sinh hoạt chuyên môn thiết thực, hiệu quả, tập trung vào việc trao đổi, rút kinh nghiệm việc đổi phương pháp nâng cao chất lượng dạy học, trao đổi lựa chọn hình thức dạy học phù hợp với nội dung số bài, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên thông qua hội thảo, hội thi - Đánh giá xếp loại học sinh theo QĐ Bộ Giáo dục – Đào tạo đánh giá xếp loại học sinh 4/ Công tác trì phong trào PCTH 4.1/ Nội dung: - Làm tốt cơng tác tham mưu cho cấp ủy quyền địa phương, xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết ngày toàn dân đưa trẻ đến trường Vận động đầy đủ trẻ độ tuổi lớp học độ tuổi Riêng trẻ tuổi lớp1 đạt 100% - Làm công tác PCGDTH tổ chức lớp học linh hoạt tạo điều kiện thuận lợi cho em độ tuổi học học độ tuổi Số học sinh đầu năm: 257em / 14 lớp Phấn đấu trì sĩ số cuối năm: 257 em Tỉ lệ trì 100% Tuyển sinh đầu cấp độ tuổi: 100% Huy động học sinh độ tuổi lớp: 100% 4.2/ Biện pháp : Làm tốt công tác chủ nhiệm , thường xuyên liên hệ trực tiếp với cha mẹ học sinh Tổ chức tốt việc gặp gỡ trao đổi học tập rèn luyện học sinh qua Đại hội PHHS năm lần Báo cáo kết học tập em 02 lần/năm Báo cáo kịp thời cho nhà trường, tổ chức vận động học sinh bỏ học chừng lớp Theo dõi, kiểm tra việc học hàng ngày em 18 Lập sổ theo dõi học sinh bỏ học , tìm hiểu nguyên nhân , lý cụ thể em để có biện pháp huy động học sinh học Lập sổ theo dõi phổ cập GDTH, đủ, khoa học, xác, để tiện cho việc theo dõi huy động học sinh lớp cập nhật xác trình độ học sinh 5/ Công tác dạy học 5.1 Nội dung a- Đối với giáo viên : -Thực nghiêm túc văn hướng dẫn ngành nhiệm vụ năm học qui chế chuyên môn, trọng đến nội dung điều chỉnh việc dạy học từ lớp đến lớp -Thực chương trình giảng dạy an tồn giao thơng -Tập trung đầu tư soạn có chất lượng -Đổi phương pháp giảng dạy theo hướng “lấy học sinh làm trung tâm” Phát huy tích cực chủ động, sáng tạo học sinh b- Đối với học sinh : - Hình thành thói quen chuẩn bị bài, học làm trước đến trường - Thực nội qui nhà trường - Giữ gìn sách đẹp 5.2 Giải pháp Tổ chức cho giáo viên học tập Nghị ,Chỉ thị ,Công văn hướng dẫn Đảng Nhà nước Tổ chức ổn định kiện toàn ban ngành nhà trường Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, tăng cường dự thăm lớp để rút inh nghiệm Thường xuyên kiểm tra nhắc nhơ 5.3/ Chỉ tiêu : - 100% giáo viên thực tốt qui chế chuyên môn theo quy định 19 - Giảng dạy : 80% giáo viên dạy giỏi cấp trường ;30% giáo viên dạy giỏi cấp huyện; 15% giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh Tỷ lệ so với giáo viên toàn trường - Học sinh giỏi : 15% - Học sinh tiên tiến : 45% - Học sinh lên lớp thẳng : 89% - Hồn thành chương trình bậc tiểu học : 100% - Hạnh kiểm : 100% học sinh thực đầy đủ 6/ Hoạt động ban ngành đoàn thể 6.1/ Cơng đồn a- Nội dung : Nhà rường phối hợp tạo điều kiện tốt cho Cơng đồn trường hoạt động có hiệu nhiệm vụ như: - Thực tốt phong trào thi đua tốt “Dạy tốt – học tốt” - Phối hợp thực phương châm “ Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm “ vận động “ Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” - Chỉ đạo Ban tra nhân dân giám sát, nhắc nhở tạo điều kiện cho hoạt động trường hoàn thành tốt - Động viên, giúp đỡ, thăm hỏi kịp thời đến giáo viên, gia đình gặp hoạn nạn, khó khăn …… - Thực tốt KHHGĐ xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa - Phát triển đồn viên Cơng đồn giới thiệu đoàn viên ưu tú vào Đảng b- Biện pháp: - Phối hợp chặt chẽ tạo điều kiện tốt lẫn để hoàn thành nội dung 20 c- Chỉ tiêu phấn đấu : + CĐCS : Vững mạnh + CBCĐCS : Xuất sắc : 03 + ĐVCĐ : Xuất sắc : 20 + 100% CB-GV-CNV vào công đoàn + Nữ giỏi việc trường đảm việc nhà : 100% + 100% Đồn viên khơng vi phạm KHHGĐ + Tổ chức giao lưu với đơn vị bạn : 02 lần/ năm + Giới thiệu từ – đoàn viên kết nạp Đảng + Tổ chức tốt, đầy đủ ngày lễ lớn năm tham gia 100% cơng tác xã hội 6.2/ Đồn Đội a- Nội dung biện pháp : Tạo điều kiện thuận lợi cho cơng tác sinh hoạt Hội đồng đội hồn thành tốt nhiệm vụ năm hư: - Kiện tồn máy Liên đội thơng qua Đại hội Liên đội - Xây dựng góc truyền thống, phát huy thành tích đạt năm qua phát triển cao vào năm tới - Tổ chúc sáng tạo loại hình sinh hoạt - Kết nạp Đội viên mới, Thành lập Sao nhi đồng - Bình chọn cháu ngoan Bác Hồ b- Chỉ tiêu : - Liên đội : Mạnh 21 - 60% Đội viên đạt cháu ngoan Bác Hồ - 40% Đội viên đạt chuyên hiệu học tập 6.3/ Chữ thập đỏ : a- Nội dung- biện pháp : - Tổ chức thành lập BCH - Phát riển hội viên thành lập đội xung kích - Duy trì hoạt động hội thường xuyên có hiệu - Tổ chức mở lớp tập huấn để bồi dưỡng kỹ sơ cấp cứu ban đầu kỹ sinh hoạt hội - Tham gia đầy dủ, thục tốt công tác liên quan đến hội b - Chỉ tiêu: + Chi hội suất xắc + 100% Hội viên tham gia tốt hoạt động hội 6.4/ Lao động – văn thể mỹ a- Nội dung: Giáo dục học sinh yêu thích lao động Biết kính trọng người lao động Có ý thức bảo quản giữ gìn tài sản nhà trường, giữ gìn trường lớp xanh đẹp Biết chăm sóc bảo vệ trồng Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung, phòng ngừa bệnh truyền nhiễm Đi tiêu, tiểu nơi quy định Biết tự giác nhặt rác bỏ vào thùng rác b- Biện pháp: Xây dựng kế hoạch lao động cụ thể, hàng tuần có kiểm tra đánh giá thi đua * Chỉ tiêu: - 100% Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung tốt 22 - 100% Học sinh tham gia lao động học sinh Chăm sóc bồn hoa, xanh khuôn viên trường 7/ Công tác quản lý trường học - Quán triệt tinh thần Nghị Đảng văn hướng dẫn ngành, nội quy nhà trường đến toàn thể CB – GV – CNV từ đầu năm học - Nắm vững nội dung, tiêu, nhiệm vụ năm học - Thực đổi dân chủ trường học, trước mắt ổn định nề nếp, kỉ cương kỷ luật - Tuyên truyền tập thể giáo viên thực vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử va bệnh thành tích giáo dục “ - Thực kế hoạch “tiết kiệm chống lãng phí, chống tham nhũng” - Xây dựng thực tốt việc kiểm tra nội - Quản lý việc học thêm dạy thêm thu chi trường - Phân công cụ thể trách nhiệm thành viên nhà trường - Tham mưu với cấp Ủy Đảng – quyền địa phương- Ban ngành đoàn thể – Các lực lượng giáo dục khác nhăm tạo sức mạnh tổng hợp để thực tốt kế hoạch năm học 8/ Công tác kiểm tra a- Nội dung – Biện pháp: - Giám sát, kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn đề năm - Kiểm tra hồ sơ giáo viên – ban ngành trường cững hoạt động đoàn thể năm - Kiểm tra, giám sát kì thi, chuyên đề - Thanh tra toàn diện giáo viên theo kế hoạch tra năm b- Chỉ tiêu: + 100% Giáo viên tra toàn điện 03lần/ năm 23 + 100% Giáo viên không vi phạm quy chế chun mơn + 100% Hồ sơ đồn thể kiểm tra 02 lần/ năm IV/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Bam giám hiệu tổ chuyên môn, tổ văn phòng - hiệu trưởng: Phụ trách chung, đạo điều hành toàn hoạt động nhà trường giải thắc mắc thuộc lĩnh vực thẩm quyền cho phép - – hiệu phó chun mơn: giúp cho hiệu trưởng phụ trách trực tiếp chuyên môn nhà trường, theo dõi ngày cơng kí xác nhận hồ sơ vượt giờ, giáy dường trước trình hiệu trưởng phê duyệt - – Tổ khối trưởng khối : Phụ trách chuyên môn tổ khối 1, theo dõi toàn lĩnh vực hoạt động giáo dục tổ viên dạy chủ nhiệm lớp 1A - – Tổ khối trưởng khối 2,3 : Phụ trách chun mơn khối 2,3 theo dõi tồn hoạt động giáo dục tổ viên chủ nhiệm lớp 2A - – Tổ khối 4,5 : Phụ trách chuyên mơn khối 4,5, theo dõi tồn giáo dục tổ viên chủ nhiệm lớp 4A - – Phụ trách Văn- Thể – Mỹ , hoạt động văn nghệ, lao động, TDTT Môi trườing( hoạt động cần phối hợp ) - – Tổ trưởng tổ văn phòng : xây dựng hoạt động chung theo tuần, tháng năm nhằm phục vụ cho việc thực chương trình, kế hoạch dạy học hoạt động giáo dục khác nhà trường; Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu công việc thành viên tổ theo kế hoạch nhà trường; Tham gia đánh giá, xếp loại viên chức, giới thiệu tổ trưởng tổ phó; Lưu trữ hồ sơ trường 2/ Phân công giáo viên chủ nhiệm cán phụ trách Stt Họ tên Phân nhiệm 24 3/ Chế độ hội họp - Họp PHHS : lần / năm - Họp tổ chủ nhiệm : đầu tuần sau chào cờ, hội ý tìm biện pháp giáo dục - Họp Ban thi đua liên tịch theo chủ điểm : lần / năm - Sinh hoạt tổ chuyên môn : tuần / lần theo quy định - Họp giao ban : 1tuần / lần vào sáng thứ hai 4/ Tiến trình thực Kế hoạch thực xuyên suốt năm học từ đầu tháng đến Trong : + Có sơ tổng kết học kỳ : sơ kết học kỳ vào ngày sơ kế học kỳ , tổng kết học kỳ ngày V/ NHỮNG CHỈ TIÊU CHUNG a- Cá nhân : - Cán giáo viên – công nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến : 22 - Chiến sĩ thi đua : 02 - Đề tài sáng kiến kinh nghiệm đạt : 02 b- Tập thể - Tổ tiên tiến : 04 - Liên đội trường: Vững manh - Hội chữ thập đỏ: Vững mạnh 25 - Khu tập thể: văn hóa - Trường: tiên tiến cấp huyện VI/ NHỮNG ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ Đối với UBND xã huyện HHHHHHHHHH : có kế hoạch sửa chữa xây dựng sở vật chất cho trường đạt chuẩn quốc gia, đồng thời tác động đến ban ngành địa phương vận động tạo điều kiện cho em đến trường học đơng đủ Đối với Phòng Giáo dục tạo điều kiện tốt chuyên môn công tác lãnh đạo kịp thời đến với trường để trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học KẾT LUẬN Phải nói cơng tác giáo dục nói chung, bậc tiểu học nói riêng có tầm quan trọng đặc biệt phát triển nhân cách người tạo nguồn lực cho tiến trình phát triển đất nước thời kỳ hội nhập quốc tế Chính vậy, người quản lý giáo dục phải nắm rõ mục tiêu để xây dựng kế hoạch hoạt động cho đơn vị phù hợp nhằm đạt yêu cầu; phương pháp giảng dạy phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kỹ để học sinh tiếp tục học trung học sở Để kế hoạch đạt hiệu người quản lý phải quán triệt đầy đủ từ đầu năm để toàn thể hội đồng giáo viên đồng tình ủng hộ Kế hoạch phải xây dựng cách dân chủ, công khai phù hợp với đặc điểm tình hình đơn vị Từ tin với tâm cao hội đồng sư phạm nhà trường, đạo trực tiếp chi bộ, quản lý sát Ban Giám hiệu chắn kế hoạch thực cách nghiêm túc, có hiệu nhằm xây dựng trường trở thành đơn vị tiên tiến xuất sắc huyện - 26 ... Hai là: Phải xác định rõ nội dung đạo cần tập trung vào chuyên đề năm học như: Đổi nội dung phương pháp dạy học; sử dụng bảo quản thiết bị dạy học; nghiên cứu nội dung, chương trình sách giáo... học sinh 5/ Công tác dạy học 5.1 Nội dung a- Đối với giáo viên : -Thực nghiêm túc văn hướng dẫn ngành nhiệm vụ năm học qui chế chuyên môn, trọng đến nội dung điều chỉnh việc dạy học từ lớp đến... tốt đẹp ban đầu học sinh Đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Đổi cấu, tổ chức, nội dung, phương pháp dạy học Phát huy trí sáng tạo, khả vận dụng, thực hành người học Đề cao trách