Tuần 12. Kể chuyện đã nghe, đã đọc (có nội dung bảo vệ môi trường) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ...
Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm Kể2016 chuyện Kiểm tra cũ SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm Kể2016 chuyện SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Chọn chữ đặt trước câu trả lời cho ý nghĩa câu chuyện “ Người săn nai” A Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên Đừng phá hủy thiên nhiên B Ca ngợi người săn biết dừng hành động săn bắn lúc C.Khuyên phải biết bảo vệ loài vật quý D Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, khơng giết hại thú rừng Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm Kể2016 chuyện SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Nội dung: Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ loài vật quý Đừng phá hủy vẻ đẹp thiên nhiên SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Ơ nhiễm khơng khí SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Ơ nhiễm môi trường đất rác thải SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Ơ nhiễm mơi trường nước SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Để giữ cho môi trường đẹp, người cần phải chung tay bảo vệ giữ gìn Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm Kể2016 chuyện SGK tr 116 SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường Gợi ý 1.Nội dung a) Đọc lại đoạn văn tập 1, tiết Luyện từ câu (tuần 12) để nắm yếu tố tạo thành môi trường Kể chuyện SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ môi trường Gợi ý 1.Nội dung b)Nhớ lại truyện học bảo vệ cối, loài vật, chống thiên tai để hiểu nội dung bảo vệ môi trường: Chim sơn ca cúc trắng, Chiếc rễ đa tròn (Tiếng Việt 2, tập hai); Người săn vượn, Cóc kiện trời ( Tiếng Việt 3, tập hai) Kể chuyện SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường Gợi ý 2.Giới thiệu tên truyện kể lại nội dung truyện đọc -Mở đầu câu chuyện -Diễn biến câu chuyện.(Kể rõ trình tự kiện xảy ra, hành động nhân vật truyện; ý nhấn mạnh chi tiết liên quan đến việc bảo vệ môi trường.) Kể chuyện SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường Gợi ý Thành môi trường yếu tố tạo môi 3.Trao đổi phần ý nghĩa câulàchuyện (giúp em thành nhận thức trường; khí, nước, âm trường) thanh, ánh sáng, lòng điềukhơng nhiệm vụ bảođất, vệ môi đất, núi, rừng, sông, hồ, biển, sinh vật, hệ sinh thái, khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên, cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử hình thái vật chất khác Kể chuyện SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường - Đó câu chuyện gì? - Câu chuyện nói ai? - Em đọc truyện đâu? - Hoặc nghe truyện đâu? Kể chuyện SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường Những điểm cần nêu dàn ý: - Tên câu chuyện? - Câu chuyện có nhân vật nào? - Diễn biến chính? - Kết thúc chuyện? - Ý nghĩa? Kể chuyện SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường Kể chuyện theo nhóm, trao đổi chi tiết, ý nghĩa câu chuyện Câu hỏi trọng tâm trao đổi như: -Bạn có suy nghĩ nhân vật ………… câu chuyện? -Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? -Qua câu chuyện bạn rút học cho thân? Kể chuyện Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ môi trường Thi kể câu chuyện, đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm Kể 2016 chuyện SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường Bình chọn: + Bạn có câu chuyện hay nhất? +Người kể chuyện hay nhất? Mỗi người cần có ý thức bảo vệ giữ gìn cho mơi trường sống đẹp Bảo vệ môi trường bảo vệ ... nghĩa câu chuyện? -Qua câu chuyện bạn rút học cho thân? Kể chuyện Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ môi trường Thi kể câu chuyện, đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện. .. yếu tố tạo thành môi trường Kể chuyện SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ môi trường Gợi ý 1 .Nội dung b)Nhớ lại truyện học bảo vệ cối, loài vật,... liên quan đến việc bảo vệ môi trường.) Kể chuyện SS:35 V:0 HD:35 CP:0 KP: Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường Gợi ý Thành môi trường yếu tố tạo môi 3.Trao đổi