VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Chủ đề: NGHỀ NGHIỆP Đề tài: BÉ BIẾT NHỮNG NGHỀ NÀO? I Mục đích yêu cầu + Giúp trẻ biết số nghề phồ biến xã hội: - Nghề sản xuất: công nhân nhà máy giấy - Trẻ biết: công việc, nơi làm việc họ + Trẻ thấy khác sản phẩm làm hai người công nhân: thợ dệt, thợ làm giấy + Trẻ biết thương yêu, kính trọng, biết ơn công việc người lớn + Trẻ tập trung ý, biết lắng nghe hưởng ứng hoạt động cô tổ chức II Chuẩn bị: Nhạc đĩa hát, loại vải giấy, mô hình nhân vật rời III Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Đố bé biết nghề gì? + Cơ đọc câu đố có nói đến số nghề: đội, cô giáo Cô đàm thoại về: nơi làm việc, công việc họ + Cô đặc biệt nhấn mạnh giới thiệu cho trẻ biết nghề sản xuất: người công nhân thợ dệt, thợ in giấy sản phẩm họ làm ra: thợ dệt vải, thợ in giấy + Cô trưng bày số mẫu sản phẩm vải, giấy cho trẻ - Các loại giấy khác nhau: bìa cứng, giấy mỏng, giấy màu, giấy bóng * Hoạt động 2: Làm thí nghiệm so sánh sản phẩm người thợ dệt thợ in giấy + Phát trẻ tờ giấy trắng, trẻ quan sát + Cơ hỏi: từ tờ giấy làm gì? + Các có biết vải giấy khác khơng? + Có phải giấy làm hộp, gấp vật không? + Cô cho trẻ so sánh (sờ lên giấy) hai loại giấy: giấy bìa, giấy viết + Cô hỏi: thấy loại giấy so với nhau? - Nếu làm hộp chọn loại giấy nào? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Tại chọn giấy dày cứng? - Để gấp vật đồ chơi chọn giấy nào? - Tại chọn giấy mỏng? * Hoạt động + Cô để bàn nhiều lại giấy khác nhau: giấy cứng, giấy màu, giấy trắng, + Cô cho trẻ lên chọn giấy theo yêu cầu cô: giấy để viết thư, giấy gói q, giấy để gấp kết hỏi lí chọn loại giấy + Giáo dục - Các có biết cơng nhân làm giấy từ đâu? - Từ cây, từ gỗ, giấy vụn - Người ta dùng giấy để làm gì? - Nếu khơng có giấy thhif nào? - Vậy muốn có giấy phải làm gì? - Cơ cơng nhân làm giấy vất vả nên phải đối xử nào? + Cơ làm thí nghiệm cho trẻ quan sát thấy khác hai sản phẩm hai công nhân làm Kết luận: Vải cho vào nước, vò: khơng bị rách Giấy cho vào nước vò bị rách → Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn quần áo, sách truyện ngăn nắp * Hoạt động 4: Kể chuyện: + Cơ tạo tình có bé Tí lười biếng khơng chịu xếp quần áo, sách ngăn nắp nên bị Chuột tha vào vũng nước gần nhà + Cô dẫn trẻ đến nhà bạn Tí kể chuyện cho trẻ nghe + Đàm thoại: - Trong câu chuyện kề có nhân vật nào? - Bé Tí câu chuyện em bé nào? - Để bé Tí nhận lỗi Chuột làm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Chuyện xảy Tí tìm thấy sách vở, quần áo vũng nước? - Bé Tí hối hận nói với mẹ nào? - Trong câu chuyện cô nghe vang lên nhiều âm thanh, nghe thấy âm gì? Kết thúc: Cơ dặn bé phải biết giữ gìn quần áo, sách ngăn nắp, phải biết yêu quý sức lao động, sản phẩm người lao động làm → Hướng dẫn dắt để trẻ có mơ ước nghề nghiệp tương lai lớn lên ... sách vở, quần áo vũng nước? - Bé Tí hối hận nói với mẹ nào? - Trong câu chuyện cô nghe vang lên nhiều âm thanh, nghe thấy âm gì? Kết thúc: Cơ dặn bé phải biết giữ gìn quần áo, sách ngăn nắp, phải... ngăn nắp nên bị Chuột tha vào vũng nước gần nhà + Cơ dẫn trẻ đến nhà bạn Tí kể chuyện cho trẻ nghe + Đàm thoại: - Trong câu chuyện kề có nhân vật nào? - Bé Tí câu chuyện em bé nào? - Để bé Tí... phải làm gì? - Cơ công nhân làm giấy vất vả nên phải đối xử nào? + Cơ làm thí nghiệm cho trẻ quan sát thấy khác hai sản phẩm hai công nhân làm Kết luận: Vải cho vào nước, vò: khơng bị rách Giấy