Tuần 14

Giáo án 3 tuần 14 Thứ hai ngày……. tháng… năm 200…. TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu: 1/ Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: nhanh nhẹn, thản nhiên,lững thững, thong manh,… - Ngắt, nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được toàn bài, thể hiện phù hợp với diễn biến của truyện. 2.Đọc hiểu: - Hiểu nghóa của các từ ngữ phần chú giải,… - Nội dung: Truyện kể về anh Kim Đồng, một liên lạc viên rất thông minh, nhanh nhẹn là gương yêu nước tiêu biểu của thiếu niên trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. 3. Kể chuyện: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được nội dung câu chuyện. II/ Đồ dùng: -Tranh minh hoạ bài phóng to. III/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: Gọi HS lên bảng YC HS đọc và TLCH bài TĐ “Cửa Tùng”. 3/ Bài mới: Treo tranh a/ GTB: Giới thiệu anh Kim Đồng - Ghi tựa. b/Luyện đọc: GV đọc mẫu toàn bài lần 1. Hướng dẫn HS cách đọc.(Đ1: giọng thông thả, Đ2: hồi hộp, … HD luyện đoc kết hợp giải nghóa từ. -HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó. -HD đọc từng đoạn – giải nghóa từ khó. YC HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - YC HS đọc phần chú giải SGK để hiểu các từ khó. 2 HS lên bảng KTBC. HS nghe GT. Theo dõi GV đọc. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi em đọc 1 câu từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV: Chú ý câu: -Bé con / đi đâu sớm thế?// (G hách dòch) - Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên / như vui trong nắng sớm.// - Thực hiện 3 em đọc. Giáo viên: Trang 1 Giáo án 3 tuần 14 - YC HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - YC HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. c/ HD tìm hiểu bài: - GV gọi 1 HS đọc toàn bài. - YC HS đọc đoạn 1. - Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì? - Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của bác cán bộ? - Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng? - Cách đi đường của hai bác cháu ntn? * 2 HS đọc đoạn 2 và 3. - Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu đi qua suối? - Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra bác cán bộ? - Em hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp đòch? - Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp của Kim Đồng? d/ Luyện đọc lại: Thực hiện như các tiết trước.  Kể chuyện : 1/ Xác đònh YC và kể . - Gọi HS đọc YC của phần kể chuyện. - Nêu các câu hỏi gợi ý. VD: Tranh 1 minh hoạ điều gì? …… - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. - Đọc đồng thanh. - 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK. - 1 HS đọc trước lớp cả lớp đọc thầm. - Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán bộ đến đòa điểm mới. - “Bác cán bộ đóng vai …… trông bác như người Hà Quảng đi cào cỏ lúa. - HS thảo luận cặp đôi, sau đó đại diện HS trả lời: Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán bộ sẽ hoà động với mọi người, đòch sẽ tưởng bác là người đòa phương và không nghi ngờ. - Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững thững theo sau. Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu, người đi sau tránh vào ven đường. - Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần. - Chúng kêu ầm lên. - Kim Đồng bình tónh huýt sáo cho bác cán bộ. Khi bò đòch hỏi anh bình tónh trả lời chúng là đi đón thầy mo về cúng rồi thân thiện giục bác cán bộ đi nhanh vì về nhà còn rất xa. HS nêu: Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước. - Dựa vào các tranh sau, kề lại toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ. - Tranh 1 MH cảnh đi đường của hai bác cháu. Giáo viên: Trang 2 Giáo án 3 tuần 14 - Gọi 1 vài HS kể nội dung các bức tranh. 2/ Kể theo nhóm: - Chia HS thành nhóm nhỏ và YC HS kể theo nhóm. 3/ Kể trước lớp: - Tuyên dương HS kể tốt. Củng cố, dặn dò: - Em hãy phát biểu cảm nghó của em về anh Kim Đồng. - GDTT cho HS. - Nhận xét tiết học. - Vế nhà kể lại câu chuyên và chuẩn bò bài sau. - HS kể, cả lớp theo dõi nhận xét. - Mỗi nhóm 4 HS, mỗi HS chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích. HS trong nhóm theo dõi và góp ỳ cho nhau. - 2 nhóm HS kể trước lớp. Lớp theo dõi bình chọn nhóm kề hay. - 2 đến 3 HS trả lời. - Lắng nghe - Ghi nhận để thực hiện. TOÁN: Tiết 66: LUYỆN TẬP I/ Mc tiêu: - Giúp HS củng cố về đơn vò đo khối lượng gam và sự liên hệ giữa gam và ki-lô -gam. - Biết đọc kết quả khi cân một vật cân bằng đóa và cân đồng hồ. - Giải bài toán có lời văn có các số đo khối lượng. II/ Chuẩn bò: - 1 chiếc cân đóa, 1 chiếc cân đồng hồ. III/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: YC HS đọc số cân nặng của 1 số vật. Nhận xét – ghi điểm. 3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa. b/ Luyện tập: Bài 1: - Viết lên bảng: 744g …. 474g và YC HS so sánh. - Vì sao em biết 744g > 474g? - Vậy khi ss các số d0o khối lượng chúng ta cũng ss như với các số TN. - YC HS tự làm các phần còn lại. - 744g > 474g - Vì 744 > 474 - Làm bài sau đó đổi chéo vở KT nhau. Giáo viên: Trang 3 Giáo án 3 tuần 14 - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2:- Gọi 1 HS đọc đề. - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh ta phải làm ntn? - Số gam kẹo đã biết chưa? YC HS làm bài. Bài 3: GV HD tương tự BT 2. Chú ý: YC HS khi giải phải đổi 1 kg = 1000g. YC HS tự giải. - Chấm bài và ghi điểm cho HS. Bài 4: Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 HS và YC các em thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi số cân vào VBT. 4/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - YC HS về nhà làm thêm các BT ở VBT toán. - 1 HS đọc đề SGK - Mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh? - Ta phải lấy số gam keo cộng với số gam bánh. - Chưa biết và phải đi tìm. Bài giải: Số gam kẹo mẹ Hà đã mua la2: 130 x 4 = 520 (g) Số gam kẹo và bánh Hà mua là: 175 + 520 = 695 ( g) Đáp số: 695 g Bài giải: 1 kg = 1000g Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam đường là: 1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là: 600 : 3 = 200 (g) ĐS: 200g - HS thực hành theo nhóm. Thứ ba ngày …… tháng …… năm 200…. CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu: - Nghe viết chính xác đoạn từ Sáng hôm ấy………lững thững đằng sau trong bài Người liên lạc nhỏ. - Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt ay/ ây, l/n, hoặc i/iê. II/ Đồ dùng: - Bảng viết sẵn các BT chính tả. Giáo viên: Trang 4 Giáo án 3 tuần 14 III/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - huýt sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi,… - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: a/ GTB: - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn 1 lần. - ? đoạn văn có những nhân vật nào? * HD cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Lời nhân vật phải viết ntn? - Có những dấu câu nào được sử dụng? * HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó rồi phân tích. - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: * Chấm bài: Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét . c/ HD làm BT: Bài 2: - Gọi HS đọc YC. - YC HS tự làm. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 3: Tiến hành tương tự BT2. 4/ Củng cố – Dặn dò: - 1 HS đọc 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. - Theo dõi GV đọc. - Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng và ông ké. -6 câu. - Tên riêng phải viết hoa……. - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than. - HS: lững thững, mỉm cười, Hà Quảng, … - 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở. HS tự dò bài chéo. HS nộp bài. - HS đọc YC trong SGK. - 2 HS lên bảng làm. HS lớp làm vào vở. - Đọc lởi giải và làm vào vở. - Lời giải: a/ Trưa nay – nằm – nấu cơm – nát – mọi lần. b/ Tìm nước – dìm chết – chim gáy – liền – thoát hiểm. Giáo viên: Trang 5 Giáo án 3 tuần 14 -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. - Chuẩn bò bài sau. TOÁN Tiết 67: BẢNG CHIA 9 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Lập bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9. - Thực hành chia cho 9 ( chia trong bảng) - Áp dụng bảng chai 9 để giải BT có liên quan. II/ Đồ dùng: - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. III/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 9. - Nhận xét – ghi điểm. 3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa. b/ Lập bảng chia 9: - Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 9 chấm tròn và hỏi:Lấy 1 tấm bìa có 9 chấm tròn . Vậy 9 lấy 2 lần được mấy? - Hãy viết phép tính tướng ứng với “9 được lấy 1 lần bằng 9”. - Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa? - Hãy nêu phép tính để nêu số tấm bìa? - Vậy 9 chia 9 được mấy? - Ghi bảng 9 : 9 = 1, gọi HS đọc. * Tướng tự GVHDHS lập phép tính 18 : 9 = 2 và các phép tính còn lại. * Học thuộc bảng chia 9: - YC HS nhìn bảng ĐT bảng chia 9 . - Em có nhận xét gì về các SBC, SC và thương trong bảng chia 9? - 2 HS lên bảng - 9 lấy 1 lần bằng 9. - 9 x 1 = 9 - Có 1 tâm bìa. - 9 : 9 = 1 (tấm bìa) - 9 chia 9 bằng 1. - Đọc. * HS thực hiện theo sự HD của GV để lập bảng chia 9. - HS đọc ĐT - Các phép chia trong bảng chia 9 đều có dạng 1 số chia cho 9. - SBC là dãy số đếm thêm 9 bắt đầu từ 9. Giáo viên: Trang 6 Giáo án 3 tuần 14 - YC HS đọc thuộc bảng chia 9 tại lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc. - Lớp ĐT BC 9. c/ Thực hành: Bài 1: - Bài tập YC chúng ta làm gì? - YC HS suy nghó tự làm bài. - Tự KT bài của nhau. - Nhận xét – ghi điểm. Bài 2: Xác đònh YC của bài, sau đó YC HS tự làm bài. - YC HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -? Khi biết 9 x 5 = 45, có thể ghi ngay KQ của 45 : 9 và 45 : 5 được không? Vì sao? * YC HS giải thích với các phép tính còn lại. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết những gì? - Bài toán hỏi gì? YC HS làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 4:Gọi 1 HS đọc đề. YC HS tự làm vào vở. - Chữa bài và ghi điểm cho HS. 4/ Củng cố – dặn dò: Gọi 1 vài HS đọc thuộc lòng bảng chia 9 . Về nhà học thuộc lòng bảng chia. Chuẩn bò tiết sau: Luyện tập. -Kết quả là các số tứ 1 đến 10. - Tự học thuộc lòng BC 9. - Thi đọc cá nhân. Tính nhẩm Làm bài theo YC của GV. - 4 HS lên bảng lảm bài, lớp làm VBT. - Nhận xét bài bạn trên bảng. - ……… Có thể ghi ngay được, vì nếu lấy tích chia cho TS này ta được TS kia. - 1 HS đọc bài SGK. - Có 45 kg gạo được chia đều vào 9 túi. - Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo? - 1 HS lên bảng giải, lớp làm VBT. Bài giải: Số ki lô gam gạo mỗi túi có là: 45 : 9 = 5 ( kg) Đáp số: 5 kg 1 HS đọc đề. 1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở. Bài giải: Số túi gạo có là: 45 : 9 = 5 ( túi) Đáp số: 5 túi TẬP ĐỌC Bài: NHỚ VIỆT BẮC I/ Mục tiêu: - Đọc đúng các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . - Ngắt, nghỉ hơi đúng các nhòp thơ, cuối mỗi dòng thơ. Giáo viên: Trang 7 Giáo án 3 tuần 14 - Biết đọc bài với giọng tha thiết, tình cảm. - Hiểu nghóa của các từ ngữ ytong bài: Việt Bắc, đèo, dang, phách ân tình, thuỷ chung,… - Cảm nhận được vẻ đẹp của núi rừng Tây Bắc. - Hiểu: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của rừng núi Tây Bắc, ca ngợi sự dũng cảm của con ngưởi Tây Bắc khi đánh giặc. II/ Chuẩn bò: - Bản đồ VN - Tranh MH bài TĐ, bảng phụ ghi …… III/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - YC HS đọc và trả lời câu hỏi về ND bài tập đọc Người liên lạc nhỏ. - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: Treo bản đồ Việt Nam. a/ GTB: Ghi tựa. b/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng tha thiết, tình cảm. HD HS cách đọc. - Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện phát âm từ khó. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó. - YC 2HS nối tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. - YC HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ khó. - YV 2 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2 trước lớp, mỗi HS đọc 1 khổ. - YC HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - YC HS đọc đồng thanh bài thơ. c/ HD tìm hiểu bài: - GV gọi 1 HS đọc cả bài. - Trong bài thơ tác giả có sử dụng cách xung - 3 HS lên bảng thực hiện YC. HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài. - HS đọc đúng các từ khó. - Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV. - 2 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhòp thơ. VD: Ta về,/ mình có nhớ ta/ Ta về / ta nhớ/ những hoa cùng người.// Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng.// ……… - 1 HS đọc trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo. -2 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài SGK. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc 1 khổ. - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. - Cả lớp đọc ĐT. - 1 HS đọc cả lớp theo dopó SGK -“ta” trong bài thơ là tác giả, người sẽ về dưới xuôi, còn “mình” chỉ người Việt Bắc người ở Giáo viên: Trang 8 Giáo án 3 tuần 14 hô rất thân thiết là: “ta” “mình”. Em hãy cho biết “ta” chỉ ai? “mình” chỉ những ai? - Khi về xuôi, người cán bộ nhớ những ai? -Hãy đọc thầm bài thơ và tìm những câu thơ nói lên vẻ đẹp của cảnh rừng Việt Bắc. - Tìm những câuthơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? - Em hãy tìm trong bài thơ những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt Bắc. * Bạn nào nêu được ND chính của bài thơ? d/ Học thuộc lòng bài thơ: - Cả lớp ĐT bài thơtrên bảng. - Xoá dần bài thơ. -YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS đọc trước lớp. - Nhận xét cho điểm. 4/ Củng cố – Dặn dò: Tình cảm của tác giả đối với con người và cảnh rừng Việt Bắc ntn? - Nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc bài và chuẩn bò bài sau. lại. - … nhớ hoa, nhớ Việt Bắc. - Các câu thơ: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xanh mơ nở trắng rừng; Ve kên rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng dọi hòa bình. - Những câu thơ là: Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; Núi dăng thành luỹ sắt dày; Rừng che bộ đội,rừng vây quân thù. - Những câu thơ: Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang; Nhớ cô em gái hái măng một mình; Nhơ ai tiếng hát ân tình thuỷ chung. * Nội dung: Cho ta thấy cảnh Việt Bắc rất đẹp, người Việt Bắc cũng rất đẹp và đánh giặc giỏi. - Cả lớp đọc đồng thanh. - HS đọc cá nhân. - 2 – 3 HS thi đọc trước lớp cả bài. - HS tự suy nghó trả lời. - Lắng nghe ghi nhận. TẬP VIẾT: Bài: ÔN CHỮ HOA: K I/ Mục tiêu: - Củng cố cách viết hoa chữ K. - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa Y, K. - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Yềt Kiêuvà câu ứng dụng: Khi đói cùng chung một dạ. Khi rét cùng chung một lòng. - YC viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ. II/ Đồ dùng: Giáo viên: Trang 9 Giáo án 3 tuần 14 - Mẫu chữ víet hóc : Y, K. - Tên riêng và câu ứng dụng. - Vở tập viết 3/1. III/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: -Thu chấm 1 số vở của HS. - Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - HS viết bảng từ: Ông Ích Khiêm, ít. - Nhận xét – ghi điểm. 3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa. b/ HD viết chữ hoa: * QS và nêu quy trình viết chữ hoa : Y,K. - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ Y, K. - HS viết vào bảng con chữ Y, K. c/ HD viết từ ứng dụng: - Giải thích: Yết Kiêu là một tướng tài thời Trần. Ông có tài bơi lặn rất giỏi. Ông đã đục nhiều thuyền chiến của giặc, lập nhiều chiến công trong cuộc KC chống giặc Nguyên. - QS và nhận xét từ ứng dụng. -Viết bảng con. Yết Kiêu d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - Giải thích: Đây là câu tục ngữ của DT Mường khuyên con người phải biết đoàn kết, giúp nhau trong cuộc sống. -Nhận xét cỡ chữ. - HS viết bảng con. e/ HD viết vào vở tập viết: - HS viết vào vở – GV chỉnh sửa. - Thu chấm 5- 7 bài - Nhận xét . 4/ Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học chữ viết của HS. - HS nộp vở. - 1 HS đọc. - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con. - Có các chữ hoa: Y, K. - 2 HS nhắc lại. HS viết bảng con: Y, K. - HS lắng nghe. - 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: Yết Kiêu Khi đói cùng chung một dạ. Khi rét cùng chung một lòng. - 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con. - HS viết vào vở tập viết theo HD của GV. Giáo viên: Trang 10 [...]... thứ hai hàng tuần, HS đến trường mang theo gạo ăn của một tuần, …… + Hằng ngày, HS đến lớp học bài, buổi chiều làm bài, ngoài giờ học các bạn học múa, hát,… -Người khách hỏi: Đi học cả tuần Dìn có nhớ -Khi nghe Sùng Tờ Dìn GT về trường, nề nếp nhà không? sinh hoạt của HS trong trường, người khách đã -Dìn trả lời: Lúc đầu có nhớ nhà nhưng ở hỏ em điều gì? Giáo viên: Trang 16 Giáo án 3 tuần 14 -Khi đó Dìn... thích -……… -……… -Lắng nghe và ghi nhớ -Lắng nghe và ghi nhớ Trang 27 Giáo án 3 tuần 14 năng Về nhà sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ và vẽ tranh về chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng SINH HOẠT LỚP Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần      Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua  Tổ 1; Tổ 2; Tổ 3; Tổ 4 GV nhận xét chung lớp Về nề nếp: tương... làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT - HS tự làm sau đó đổi chéo vở KT bài của nhau Bài 2: - YC HS nêu cách tìm số bò chia, số chia, - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài Giáo viên: Trang 14 Giáo án 3 tuần 14 thương rồi làm bài Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán này giải bằng mấy phép tính? - Phép tính thứ nhất đi tìm gì? -... được SS với tiếng hát Tiếng suối trong như tiếng hát xa -2 HS lên bảng , lớp làm VBT b/ Ông hiền như hạt gạo Bà hiền như suối tronh c/ Giọt nước Xã Đoài vàng như giọt mật 1 HS đọc đề Trang 13 Giáo án 3 tuần 14 - YC HS đọc câu a/ 1 HS đọc ? Ai nhanh trí và dũng cảm? - Anh Kim Đồng HD HS tìm các bộ phận trả lời :Ai? Cái gì? - HS thực hiện theo sự HD của GV Như thế nào? Đáp án: a/ Anh Kim Đồng /rất nhanh...Giáo án 3 tuần 14 -Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng Thứ tư ngày …… tháng …… năm 200…… TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 27: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Kể tên một số cơ quan hành... vả, khó khăn nhưng các bạn rất yêu trường yêu lớp của mình - Biết GT về trường mình và từ đó thêm yêu trường yêu lớp II/ Chuẩn bò: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ - Bản đồ VN Trang 15 Giáo viên: Giáo án 3 tuần 14 III/ Lên lớp: Hoạt động GV 1.Ổn đònh: 2.KTBC: HS đọc thuộc lòng bài Nhớ Việt Bắc 3.Bài mới: a.GTB: Ghi tựa HS hiểu thế nào là vùng cao? b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một lượt - Hướng... còn phát hiện -Các HS đứng lên trả lời dựa vào tranh ảnh ra trong tranh –ảnh về tỉnh (TP) còn các cơ quan, công sở nào khác +GV chốt: Ở mỗi tỉnh ,TP đều có rất nhiều cơ Giáo viên: Trang 11 Giáo án 3 tuần 14 quan, công sở đó là CQ hành chính nhà nước như UBND, HĐND Trụ sở công an, các cơ quan y tế như bệnh viện, có cả cơ quan GD và những khu vui chơi giải trí Vậy, những cơ quan này làm nhiệm vụ gì? Chúng... dùng dạy- học: -Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, hoặc giấy khổ to Bút dạ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh: Giáo viên: Trang 17 Giáo án 3 tuần 14 -1 HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ sau: viết vào vở nháp giày dép, no nê, lo lắng -Nhận xét, cho điểm HSỉnh 3 Bài mới: -HS lắng nghe,... vào nháp -Đọc lại lời giải và làm bài vào vở (hoa mẫu đơn – mưa mau hạt lá trầu – đàn trâu sáu điểm – quả sấu) -1 HS đọc yêu cầu trong SGK -Các nhóm lên làm theo hình thức tiếp nối Trang 18 Giáo án 3 tuần 14 -Cho HS tự làm Mỗi HS điền vào 1 chỗ trống -Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc -Yêu cầu HS đọc lại lời giải và làm bài -Đọc lại lời giải và làm bài vào vở +Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ... cả lớp suy nghó và tự thực hiện phép 12 4 nhân 3 bằng 12, 12 trừ 12 tính trên.( Nếu HS tính được), Nếu HS không 12 0 bằng 0 tính được thì GV nhắc lại để HS ghi nhớ, thực Giáo viên: Trang 19 Giáo án 3 tuần 14 hiện như SGK -Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục của số bò chia, sau đó mới chia đến hàng đơn vò -7 chia 3 bằng mấy? -Viết 2 vào đâu? -…… cứ như thế GV HD HS chia đến hết phép tính -Vậy 72 chia 3 . nhau. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài Giáo viên: Trang 14 Giáo án 3 tuần 14 thương rồi làm bài. Chữa bài và cho điểm HS. Bài 3: Gọi 1 HS đọc. -Người khách hỏi: Đi học cả tuần Dìn có nhớ nhà không? -Dìn trả lời: Lúc đầu có nhớ nhà nhưng ở Giáo viên: Trang 16 Giáo án 3 tuần 14 -Khi đó Dìn trả lới thế