KHCD truong mam non

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TÊN CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON THỜI GIAN : 03 TUẦN ( Từ ngày 28/ /2017 – 15/9 /2017) III / Mục tiêu: Phát triển thể chất - Thực số vạn động: Bật liên tục vào vòng, bò bàn tay bàn chân - Trẻ thực đầy đủ, động tác thể dục theo hiệu lệnh - Dán hình vào vị trí cho trước, khơng bị nhăn - Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Lồng ghép hoạt động trời, lúc, nơi Phát triển nhận thức - Hát giai điệu hát trẻ em - Trẻ nhớ tên cô bạn lớp, đồ dùng đồ chơi lớp - Ôn số lượng -2, ôn số lượng 3-4 - Tên cô giáo, công việc cô giáo hoạt động cô giáo bạn, tên đồ dùng, khu vực chơi, đồ chơi lớp hể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc Phát triển ngôn ngữ - Nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi - Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình nhu cầu giao tiếp - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp với tình - Khơng nói tục, chửi bậy - Có số hành vi người đọc sách Phát triển tình cảm xã hội - Thể vui thích hồn thành công việc - Thể an ủi chia vui với người thân bạn bè - Dễ hồ đồng với bạn bè nhóm chơi - Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng đồ chơi với người gần gũi II / Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động theo chủ đề dạy học III / Mạng nội dung TRƯỜNG MẦM NON Trường mầm non thân thương Đồ dùng - đồ chơi lớp Bé người bạn - Tên gọi, địa trường - Ngày hội đến trường, ngày khai giảng - Các khu vực trường: Các lớp học, nhà bếp,khu vệ sinh … - Công việc cô, bác trường - Các hoạt động trường, lớp - Tên gọi đặc điểm vị trí đồ dùng đồ chơi lớp - Cách sử dụng, công dụng đồ dùng, đồ chơi - So sánh giống khác cơng dụng, kích thước, màu sắc chất liệu ĐDĐC - Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Biết giữ gìn trường, lớp gọn gàng ngăn nắp, trẻ có ý thức tổ chức tốt học hoạt động vui chơi - Trẻ biết tên tả đặc điểm ngoại hình bạn - Biết yêu quý đoàn kết giúp đỡ bạn lớp - Cháu biết tên trường, lớp, cô giáo chủ nhiệm,biết đồ dùng lớp -Trẻ có hiểu biết diễn đạt ngơn ngữ trường mầm non hoạt động trường, phát triển tình cảm yêu mếm trường lớp, giáo dục biết lời giáo, kính trọng lễ phép với người lớn IV / Mạng hoạt động Phát triển thẩm mỹ * Tạo hình - Vẽ chân dung cô giáo - Vẽ bạn lớp * Âm nhạc - Hát : Ngày vui bé + Nghe hát : Ngày học + Trò chơi : Ai đoán giỏi - VĐTN: Em mẫu giáo + Nghe hát Bàn tay giáo + Trò chơi : nhanh - Hát : Chào ngày + Nghe hát : Bài ca học + Trò chơi âm nhạc : Nghe tiếng hát tìm đồ vật Phát triển tình cảm xã hội - Hoạt động xây dựng : Xây Trường MN - Hoạt động phân vai : Cô giáo - Hoạt động nghệ thuật : Hát múa hát chủ đề Vẽ nặn, tô màu tranh chủ đề - Hoạt động học tập đọc học tập, đọc sách : Xem tranh, đọc sách chủ đề - Góc thiên nhiên : Chơi đong nước, tưới cây, lau -Góc văn hố địa phương: Tập làm bánh in, bánh TRƯỜNG MẦM NON pía, bánh trung thu , làm lồng đèn Phát triển thể chất * Vận động : - Đi mép bàn chân, khuỵu gối - Bật liên tục vào vòng + TCVĐ: Ném bóng vào rổ - Bò bàn tay bàn chân qua 4-5m + Trò chơi : Nhảy vào nhảy KẾ Phát triển nhận thức * Làm quen với tốn - Ơn số lượng 1-2 - Ôn số lượng 3-4 - Xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ với bạn khác * Khám phá khoa học - Trò truyện trường lớp mầm non - Trò chuyện lớp người bạn lớp -Làm quen với đồ dùng, đồ chơi lớp Phát triển ngôn ngữ - Thơ : “Gà học chữ” - Truyện : “Thỏ Trắng biết lỗi” -Thơ: “Tình bạn” * LQCC - Làm quen chữ o - Làm quen chữ ô - Làm quen chữ - Tăng cường tiếng việt: - Cổng trường, sân trường, trường mẫu giáo,vườn hoa, đồ chơi, vui chơi, nhà bếp, văn phòng, chú, lớp học, nhà vệ sinh, hồ cá -Phấn, búp bê, khối gỗ, trống lắc, đồ dùng, HOẠCH TUẦN bàn, ghế, sách, viết chì, sáp màu - Lớp lá, cô giáo, lễ phép, chào cô, chào bạn, dạy học, bạn bè, bạn trai, bạn gái, chơi bạn,vui vẻ, giúp đỡ bạn CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON THÂN THƯƠNG (Từ ngày 28/08/2017 đến 1/9/2017 ) Thời gian thục 6h45- 7h30 Hoạt động Đón trẻ Trò Chơi tự Thứ 28/08 Thứ 29/09 Thứ 30/09 Thứ 31/09 Thứ /09 - Đón trẻ,trò chuyện chủ đề mới, hướng trẻ đến thay đổi lớp hướng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi thích hợp - Trò chuyện với trẻ chủ đề số đồ chơi đồ dùng lớp, Trao đổi với phụ huynh số vấn đề trẻ 7h30- 7h45 Thể dục sáng * Thể dục buổi sáng: - Khởi động :Thực kiểu đi, chảy châm- nhanh- chậm với hát“ Trường chúng cháu trường mầm non” - Trọng động: Kết hợp với hát“ Trường chúng cháu trường mầm non” - Hô hấp: Thổi nơ (thực lần) + TTCB: chân đứng ngang vai, tay cầm dây nơ lên cao trước mặt + Thổi nơ: Hít vào thật sâu, thở ra( thổi dây nơ), động viên trẻ thổi mạnh, từ từ - Tay : Hai tay đưa trước lên cao, sau: + CB: Đứng thẳng hai chân ngang vai + Nhịp 1: Đưa hai thẳng lên cao đầu + Nhịp 2: Đưa thẳng hai tay trước, cao ngang vai + Nhịp 3: Đưa thẳng tay phía sau + Nhịp 4- CB: Đứng thẳng hai tay thả xuoio6itheo người - Bụng: Đứng quay người sang bên + CB: Đứng thẳng tay chống hông + Nhịp 1:Quay người sang phải + Nhịp 2: Đứng thẳng + Nhịp 3: Quay người sang trái + Nhịp 4- CB: Đứng thẳng - Chân: Khuỵu gối + CB: Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, 2tay chống hông + Nhịp 1: nhúng xuống, đầu gối khuỵu + Nhịp 2: Đứng thẳng lên - Bật chỗ + CB: Đứng thẳng tay chống hông + Thực hiện: NHún chân, bật chỗ theo hiệu lệnh - Bụng: tay chống hông, quay thân sang hai bên 7h45- 8h Điểm danh Cô đọc tên trẻ theo danh sách Đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ vắng, tìm hiểu lí trẻ vắng mà lớp biết - Giáo dục trẻ học PTNN Làm 8h-8h35’ Hoạt động học quen chữ o PTTC - Đi mép bàn chân, khuỵu gối PTTM (TH) -Vẽ chân dung cô giáo PTÂN PTNN - Hát : Ngày - Truyện “ vui cua bé thỏ trắng + Nghe : biết lỗi” Ngày học + Trò chơi : Ai đốn giỏi Hoạt - Hoạt động có chủ đích : quan sát trường lớp mầm non động - TCVĐ: Chuyền bóng ngồi + Cho trẻ đứng thành vòng tròn Cứ 10 trẻ có trẻ cầm trời bóng Khi giáo viên hơ bắt đầu” trẻ cầm bóng chuyền bóng cho bạn bên cạnh, theo chiều kim đồng hồ Vừa chuyển vừa hát theo nhịp Khơng có cánh, mà bóng biết bay Khơng có chân, mà bóng biết chạy Nhanh nhanh bạn ơi, nhanh nhanh bạn Xem tài, khéo, thi đua + Luật chơi : hát hết hát bóng tay bạn người thua - TCHT: Hãy tìm đồ vật có hình dạng này, thi xem nói nhanh + Cách chơi:Cho lớp ngồi theo hình chữ u Mỗi lần chơi, chọn trẻ đưa hình lên ( ví dụ hình tròn) u cầu trẻ tìm gọi tên đồ chơi, đồ dùng có hình tròn xung quanh lớp Các cháu lại theo dõi đếm số đồ chơi mà bạn tìm thấy, bạn tìm nhầm phải dừng lại Sau dó mời trẻ khác u cầu trẻ tìm hình khác + Luật chơi: Mỗi lần chơi nhóm tìm nhiều hình nhat161 thắng - TCDG: Kéo co,dung dăng dung dẻ: * KÉO CO: + Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn trẻ khỏe mạnh đứng đầu hàng vạch chuẩn , cầm sởi dây thùng trẻ khác cầm dây, có có hiệu lệnh tất kéo dây mạnh phía + LUẬT CHƠI: Nếu người đầu hàng giẩm vào vạch trước thua - Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với đồ dùng có sẵn đồ chơi cô chuẩn bị Hoạt động góc Hoạt động phân vai: Cơ giáo Hoạt động xây dựng: Xây trường MN Hoạt động nghệ thuật: Hát múa, hát chủ đề Vẽ nặn, tô màu tranh chủ đề Hoạt động học tập: Đọc sách, xem tranh chuyện Hoạt động văn hoá địa phương: Tập làm bánh in, bánh pía, bánh trung thu làm lồng đèn Hoạt động thiên nhiên: Chơi đong nước, tưới cây, chăm sóc * Thỏa thuận vai chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi - Trước cho trẻ vào góc chơi, hỏi ý định của trẻ - Khi vào góc chơi phải làm gì? * Hoạt động Phân vai: “ Cô giáo” - Các nhìn xem chuẩn bị cho góc chơi này? - Chúng ta chơi góc chơi này? - Cơ giáo làm cơng việc gì? - Ai làm cô giáo, bạn nào làm học sinh? Giáo dục: Các tự phân công vai chơi, cô phải xưng hơ lịch sự, học sinh phải kính trọng * Góc xây dựng: Xây “ Trường mầm non” - Các bạn đến trường thấy sân trường nào? Có gì? - Các nhìn xem chuẩn bị góc chơi này? - Các định xây góc chơi này? - Xây nào? - Xây xong cơng trình cần phải làm gì? - Vậy cơng nhân hôm xây trường mầm non nhé! Giáo dục: nhớ phân công việc để làm,không bước qua hàng rào, không giành đồ bạn, không bỏ lỡ cơng việc làm Biết bảo vệ cơng trình * Góc học tập - Thư viện: - Cơ chuẩn bị góc chơi này? - Các bạn chơi góc chơi này? - Ở góc chơi có truuyện con kể truyện theo ý thích * Góc nghệ thuật: “Hát múa hát chủ đề trường mầm non ” - Cơ chuẩn bị góc chơi này? - Các bạn chơi góc chơi này? - Khi hát phải ý nghe nhạc hoạc hát theo nhịp bạn gõ - Khi múa sử dụng bơng múa * Hoạt động tạo hình - Ở góc sẽnăn, tơ màu trang trí nguyện vật liệu chuẩn bị,ngồi có tranh ảnh trường mầm non cắt dán làm ablum ảnh nhé! * Góc văn hóa địa phương: - Cơ chuẩn bị góc chơi này? - Các bạn chơi góc chơi này? - Ỏ góc làm bánh theo khn chuẩn bị sẵn * Góc thiên nhiên: đong nước- tưới cây- lau lá- chăm sóc - Cơ chuẩn bị sẵn đồ chơi góc thiên nhiên, bạn nào se v\chơi góc này? * Tiến hành chơi: + Bạn thích chơi góc xây dựng? + Bạn thích chơi góc phân vai? + Bạn thích chơi góc học tập thư viện? + Bạn thích chơi góc văn hóa địa phương? - Khi góc chơi nhớ đeo thẻ đeo, phân công bạn làm trưởng nhóm, nhớ chơi khơng làm ồn,khơng chạy lung tung.Biết đoàn kết với - Mời trẻ góc chơi Cơ bao qt trẻ, hỏi hang động viên trẻ chơi.nhắc trẻ liên kết góc chơi * Nhận xét góc chơi: -Thơng báo hết cho trẻ thu dọn đồ chơi - Cơ tập trung trẻ góc xây dựng - Cơ nhận xét góc chơi - Cơ tun dương góc chơi tốt, nhắc nhỡ góc chưa hồn thành vai chơi - Kết thúc: nhận xét tuyên dương, cho trẻ góc thu dọn đồ chơi, cho trẻ vệ sinh rửa tay Kết thúc chơi 9h45-10h30 Vệ sinh - tuyên dương- trả trẻ 13h30-14h35 Đón trẻ- chơi tự 14h-14h35’ 14h35-15h35’ 15h35’-16h30’ KPXH Bồi dưỡng - Trò khiếu chuyện Hoạt trường động lớp MN chiều TCTV: TCTV: -Trường - Vườn mẫu giáo, hoa, đồ cổng chơi, vui trường,sân chơi trường Bồi dưỡng khiếu TCTV: - Nhà bếp, văn phòng , PTNT - Ơn số lượng 1,2 TCTV: - Các lớp học Nhà vệ sinh, hồ cá Bồi dưỡng Ôn từ tiếng việt tuần Vệ sinh - Nêu gương- Trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 28 tháng năm2017 * Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp - Nhắc nhở trẻ xếp dép, xếp cặp gọn gàng chỗ quy định - Trò chyện với trẻ trường mầm non * Thể dục sáng - Kết hợp hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Hô hấp thổi nơ + Tay: Đưa tay phía trước, sau + Bụng: Đứng quay người sang bên + Chân: Khuỵu gối + Bật: Bật chỗ * Điểm danh CHỦ ĐỀ NHÁNH:TRƯỜNG MẦM NON THÂN THƯƠNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁI O I Mục tiêu: - Trẻ nhận biết phát âm chữ “o ”, biết cấu tạo chữ “o” - Rèn luyện kĩ nghe đọc chữ cái, hứng thú tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ ham thích học chữ cái, biết hợp tác với bạn chơi II Chuẩn bị: * Đồ dùng cơ: - Máy tính - Hình ảnh số làm việc trường mầm non, hình bảo vệ hình có chữ “ bảo vệ ” - Thẻ chữ cho cô trẻ - Nhạc * Đồ dùng trẻ: - Thẻ chữ o, ơ, ô - Các vật liệu cho trò chơi: kim sa, cát màu, mũ mus cắt vụn,tranh rỗng chữ “n”, có kèm chữ cái, rổ, vòng * Địa điểm: - Lớp * Thời gian: 8h-8h35 phút III Tiến trình: STT Cấu trúc Hoạt động cô trẻ HĐ 1: Gây hứng thú giới thiệu -Cô trẻ hát “ trường chúng cháu trường mầm non” - hát có nhắc đến gì? - Vậy trường mầm non có ai? *Giáo dục: trường mầm non có giáo, cấp dưỡng, bảo vệ, y tế, Các cô làm việc cực nên phải biết ơn cô - Để tỏ lòng biết ơn nào? - Bỏ rác quy định, ăn hết suất cơm,… HĐ 2: Bé học chữ “o” - Cô cho trẻ xem hình “bảo vệ” - Cơ có hình “bảo vệ ” tranh có từ “bảo vệ ” - Cô đọc cho trẻ nghe cho trẻ phát âm -Cô vừa đọc vừa vào từ cho lớp phát âm Hỏi trẻ: -Từ “ bảo vệ ”có tiếng? (2 tiếng tiếng bảo tiếng vệ) -Từ “ bảo vệ ” có chữ cái? (cho trẻ đếm nói chữ cái) Cơ viết từ “bảo vệ ” lên bảng (mẫu chữ in thường, viết từ trái sang phải) - Nhìn xem từ “bảo vệ ” viết có giống với từ “bảo vệ ” bảng không? -Mời trẻ lên chữ học phát âm lại -Mời trẻ lên chữ học phát âm lại - Hôm cô dạy chữ từ “o” chữ “ o ” - Cô phát âm mẫu lần - Nhìn miệng đọc, đọc lưỡi uốn phát âm mạnh - Mời lớp-tổ-nhóm, ý sửa sai cho trẻ * Phân tích cấu tạo chữ “o” -Cơ hỏi trẻ? Chữ “o” có cấu tạo nào? (một nét cong kính) -Đây mẫu chữ “o” in thường -Cô giới thiệu mẫu chữ khác: chữ “o” in hoa, chữ “o” in thường, chữ “n” viết thường - Tuy có nhiều mẫu chữ khác nhau, nhiều cách viết khác điều phải phát âm “n” - Cơ cho trẻ phát âm 10 - Sau làm để tranh thêm đẹp?( Trẻ vẽ thêm cối, hoa, ) - Kế đến vẽ đầu ?( Đầu hình tròn) - Còn ?( Cái hình chữ nhật) - Cuối vẽ ?( Cái chân) * Cô mời trẻ trả lời câu hỏi cô đưa * Cô mời trẻ lên nêu ý tưởng mình? HOẠT ĐỘNG Cùng làm họa sĩ * Trẻ thực hiện: - Cô mời trẻ nhắc lại tư ngời cách vẽ - Trẻ vẽ cô xung quanh quan sát, gợi hỏi hướng dẫn, giúp trẻ vẽ đẹp HOẠT ĐỘNG Cùng Xem tài giỏi vẽ tranh HOẠT ĐỘNG Hãy lắng nghe cô * Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm –Cô nhận xét đánh giá - Cô mời trẻ trưng bày sản phẩm vẽ lên bảng + Sau tập trung lại để nghe mời bạn lên tìm mẫu vẽ đẹp nhận xét cho lớp nghe, mẫu vẽ đẹp chỗ ? Tại ? (Mời trẻ ) + Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm + Sau đưa nhận xét tổng thể sản phẩm vừa vẽ trẻ * Kết thúc tiết học: - Cô cho trẻ nhắc lại tên đề tài vừa vẽ gì? - Tuyên dương lớp-tổ-cá nhân HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Hoạt động có chủ đích : tham quan khu vực lớp học - Trò chơi vận động nhảy vào nhảy - Chơi tự : Chơi với đồ chơi trời số đồ chơi chuẩn bị sẵn HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Cơ giáo Góc xây dựng: Xây trường Mầm non Góc nghệ thuật: Tơ màu, trang trí tranh vẽ,… Góc Văn hố địa phương: tập làm số loại bánh in , bánh pía, bánh trung thu, làm lòng 82 đèn - Hoạt động thiên nhiên: Choi đong nước, tưới cây, chăm sóc Vệ Sinh_Nêu Gương_Trả Trẻ ….…………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG CHIỀU PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ( TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ) ĐỀ TÀI : “LÀM QUEN VỚI “ CHÀO CÔ, CHÀO BẠN, DẠY HỌC” I) Mục tiêu: - Trẻ nhận biết phát âm từ - Trẻ nhận từ với hình ảnh tương ứng - Trẻ biết sử dụng từ để nói tròn câu - Giáo dục trẻ ngồi tư ý làm theo cầu cô II) Chuẩn bị : - Hình ảnh máy III) Thời gian - Thời gian 14h-14g15 - Địa điểm lớp III) Tổ chức hoạt động STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ -THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG * Ổn định ,giới thiệu gây hứng thú trẻ vào 1: Hát vui với - Cô cho trẻ hát bài: “ Em mẫu giáo” lớp hát với cô -Các bạn vừa hát gì?(trẻ em mẫu giáo) bạn -Trong hát nói ai?( Nói em bé học mẫu giáo) - Vậy mẫu giáo để làm gì? (để học tập vui chơi) - Thế hơm bạn xem lên hình có hình có mang từ nhé! * Cơ cho trẻ làm quen với từ “Chào cô, chào bạn, dạy học” - Cơ cho trẻ xem hình em bé bước vào lớp cho lớp đồng từ “chào cô ” với cô ( lần) Hôm làm quen với từ có hình nha HOẠT ĐỘNG 2: Bé học - Thế làm quen từ “chào ” ( Trẻ nhắc lại cô với cô) + Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh - Bạn vào lớp để làm gì? 83 - Trước vào lớp bạn thưa ai? - Cơ cho trẻ xem hình phát âm đồng hình “ chào bạn” ( lần) + Mời lớp, tổ, cá nhân phát âm - Ai người dạy học cho bạn? - Cô cho trẻ xem hình phát âm đồng hình “dạy học ” ( lần) - Vì đến lớp phải chào cô? - Thế bạn sao? - Cơng việc giáo làm gì? * Luyện tập: Cơ cho lớp đọc lại từ “chào cô chào bạn dạy học ” Khi thấy hình ảnh máy * Kết thúc tiết học: - Cô cho trẻ nhắc lại đề tài vừa học gì?( Trẻ nhắc) - Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ: Khi đến lớp bạn phải biết lời giáo, nhà ph ải biết lời bố mẹ, biết giúp đỡ bố mẹ - Nhận xét tuyên dương: Lớp, tổ, cá nhân trẻ, V ệ sinh_Nêu gương_Trả trẻ …………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ năm ngày 14 năm 2017 * Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp - Nhắc nhở trẻ xếp dép, xếp cặp gọn gàng chỗ quy định - Trò chyện với trẻ trường mầm non * Thể dục sáng - Kết hợp hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Hô hấp thổi nơ + Tay: Đưa tay phía trước, sau + Bụng: Đứng quay người sang bên + Chân: Khuỵu gối + Bật: Bật chỗ 84 * Điểm danh HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẪM MĨ HÁT : CHÀO NGÀY MỚI I Mục tiêu: - Trẻ hát nhịp, thuộc lời hiểu nội dung hát - Chú ý nghe cô hát rèn khéo léo, luyện giọng, luyện tai nghe cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý giáo, bạn bè ham thích đến trường II Chuẩn bị - Đàn, phách tre, trống lắc… - Thời gian 8g00 - 8g35 III Tiến trình: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG Làm quen chủ đề HOẠT ĐỘNG Hát vui với HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ VÀ TRẺ * Ổn định-giới thiệu: Cơ cho lớp theo đường ngoằn ngoèo đọc thơ “ Tình bạn”(Cả lớp đọc thơ) - Cơ gợi hỏi trẻ thơ vừa đọc + Các vừa đọc thơ gì?(Trẻ… ) + Chúng ta thường gặp bạn đâu?( trường, lớp) + Thế có thích đến trường MG khơng? Vì sao? + Vậy đến trường có thấy vui khơng?(Dạ vui) - À đến trường vui bạn đươc gặp bạn bè , vui chơi học tập thấy vui thương u trường hơm hát hát “Ngày vui bé” sáng tác…… - C ô m ời c ả lớp nhắc lại * Cô dạy trẻ hát “chào ngày ” tác giả Hồng Văn Yến - Cơ hát mẫu cho trẻ nghe lần + Lần : Cô hát cho cháu nghe - Cô hát lần + minh họa + Lần : Cơ hát xong nói rõ nội dung hát cho trẻ 85 bạn nghe * Cơ nói : Các bạn nhỏ vui mừng hớn hở đến trường để chào đón năm học Khi đến trường bạn cảm thấy vui u mến trường mẫu giáo + Cơ hát lần nửa cho cháu nghe - Cho lớp hát theo cô lần - Cô mời tổ hát theo - Cơ mời nhóm, cá nhân hát vài lần - Cô mời lớp hát lại lần cô * Cô hát cho trẻ nghe “Bài ca học” sáng tác Phan Trần Bảng HOẠT ĐỘNG - Cô hát cho trẻ nghe lần Bé làm kháng giả - Cô hát lần + minh họa nói rõ nội dung hát cho trẻ nghe - Cô hát cho trẻ nghe lần trẻ nhúng nhảy, đung đưa theo nhịp hát * Giáo dục: học phải ngoan, khơng khóc, nghe lời giáo * Trò chơi âm nhạc “ nghe tiếng hát tìm đồ vật HOẠT ĐỘNG bé vui chơi Cách chơi: Cô chọn bạn lên bịt mắt.Còn chọn hai nhiều bạn để lên hát bạn đội mũ khơng nhìn thấy cả, bạn lắng nghe giọng hát bạn Khi đồ vật ay bạn bạn hát to lên Bạn đội mũ chóp đốn tên bạn hát, đoán tuyên dương * Kết thúc tiết học: - Cô hỏi lại tên hát, tên tác giả - Cô giáo dục: À đến trường, lớp phải chăm ngoan biết lời mà biết giúp đỡ bạn bè lớp Bên cạnh phải biết u thương trường lớp biết giữ gìn vệ sinh mơi trường sẽ, bên cạnh không vứt rác bừa bãi - Nhận xét: Lớp, tổ, cá nhân HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Hoạt động có chủ đích : tham quan khu vực lớp học 86 - Trò chơi học tâp: Tìm bạn thân - Chơi tự : Chơi với đồ chơi ngồi trời số đồ chơi chuẩn bị sẵn HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Cơ giáo Góc xây dựng: Xây trường Mầm non Góc nghệ thuật: Tơ màu, trang trí tranh vẽ,… Góc Văn hố địa phương: tập làm số loại bánh in , bánh pía, bánh trung thu, làm lòng đèn - Hoạt động thiên nhiên: Choi đong nước, tưới cây, chăm sóc Vệ Sinh_Nêu Gương_Trả Trẻ ….…………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG CHIỀU LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA ĐỒ VẬT SO VỚI BẢN THÂN TRẺ, VỚI BẠN KHÁC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ phân biệt phía trước - phía sau; phía - phía , phía phải phía trái thân - Củng cố kiến thức cho trẻ xác định trên- dưới; trước- sau thể trẻ - Rèn kĩ định hướng Phía trên- phía dưới; phía trước- phía sau thân ,tư duy, trí nhớ, ý - Yêu quý trường lớp, hứng thú tham gia hoạt động lớp II CHUẨN BỊ - Chùm bóng treo cao, xốp nhà, trẻ đeo dép chân - Mỗi trẻ rổ đồ chơi: khối gỗ, hoa, mũ - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước hợp lí - Các loại đồ chơi xếp phía trẻ III Tiến trình: 87 STT CẤU TRÚC Hoạt động 1: Ổn định HOẠT ĐỘNG CƠ VÀ TRẺ Trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ xem số hình ảnh lớp học bé, trò chuyện chủ đề - Chúng vừa xem số hình ảnh lớp học rồi, đến lớp thấy có ai? Lồng nội dung GD trẻ đoàn kết với bạn, lễ phép lời cô giáo Hoạt động 2: bé * Xác định phía trên- dưới; trước –sau thể trẻ học - Cô hỏi số trẻ: Chân, đầu, lưng, mắt….ở phía con, nhận xét, sửa sai cho trẻ * Xác định phía trên- phía dưới; phía trước- phía sau thân Cơ cho trẻ đứng theo tổ + Phía - Lớp có nhiều đồ chơi đẹp, hơm có đặc biệt nhỉ? - Nó đâu? - Làm mà nhìn thấy chùm bóng? - Vì phải ngẩng đầu lên nhìn được? Vì chùm bóng phía con? Cho trẻ đọc: Phía - Những mà ngẩng đầu lên nhìn thấy gọi phía - Ngồi chùm bóng ra, phía có gì? + Phía Cho trẻ chơi trò chơi: “Giấu chân)2, “Chân đâu”2 - Chúng có nhìn thấy chân khơng? - Làm nhìn thấy chân mình? - Vì phải cúi xuống nhìn thấy? Vì chân phía con? Cho trẻ đọc: Phía - Những mà phải cúi xuống nhìn thấy gọi phía Ngồi chân ra, phía có gì? + Phía trước - “Giấu tay”2 - Có nhìn thấy tay khơng? Vì sao? Tay phía nào? Cho trẻ đọc: Phía sau - Những mà phải quay đầu sau nhìn thấy 88 gọi phía sau - Vậy quay đầu sau xem phía sau có gì? + Phía trước - “Tay đâu”2 - Có nhìn thấy tay khơng? Vì sao? Tay phía nào? Cho trẻ đọc: Phía trước Cho trẻ chơi: Bé trồng hoa Cơ nói: Mũ phía – trẻ đội mũ lên đầu, dép phía dưới- trẻ đeo dép vào chân, trồng hoa phía trước, tay phía *Dạy trẻ nhận biết phía phải, phía trái - Các biết tay phải tay trái hơm dạy cho nhận biết phía phải, phía trái - Cơ ngồi trước mặt trẻ ngược chiều với trẻ - Cô giơ tay phải lên yêu cầu trẻ giơ tay phải lên - Tay phải đâu? - Các giơ tay phải lên nói theo tay phải - Cơ nói: từ tay phải đưa ngồi phía phải - Cho trẻ nhắc lại phía phải - Tay trái ngược lại - Vậy từ tay phải đưa phía nào? (phía phải) - Từ tay trái đưa ngồi phía nào? (phía trái) -Phát cho trẻ rổ dựng dụng cụ học tập -Cho trẻ thực theo đặt viết chì,gơm,hộp màu,tập qua phải, (phía trái tương tự) +Trẻ thực hiện: - Các đặt viết chì phía phải - Đặt cụt gơm phía trái - Hỏi lại trẻ: -Phiá phải có gì? -Phía trái có gì? -Rồi đem đồ dùng bỏ vào rổ - Các lấy tập đặt phía trái - Hộp màu đặt phía phải - Vậy nhìn xem tập phía nào? - Hộp màu dang phía con? *Luyện tập +Trò chơi tĩnh: 89 - Cơ mời hai trẻ đứng lên nói nhanh thắng - Khi nói bạn ngồi cạnh phía phải kể - Phía trái tương tự ( chơi 2-3 lần) - Trò chơi động: xem nhanh - Hôm bạn giỏi hết, cô tặng cho bạn 1con gấu bơng,cơ có nhiều gấu bơng,các chọn1 mà thích, gấu bơng giúp ta chơi trò chơi xem nhanh - Hát lại hát múa cho mẹ xem,cho trẻ di thành vòng tròn,khi hết hát trẻ nghe theo yêu cầu cô thực Hoạt động 3: bé * Trò Chơi tìm đồ vật chơi - Cơ nói tên đồ chơi, trẻ xác định đồ chơi phía Khi nghe hiệu lệnh trẻ tìm đồ vật vị trí u cầu - Cô mời 2-3 trẻ lên chơi Cô nhận xét: tuyên dương lớp PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ( TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ) LÀM QUEN VỚI TỪ CHƠI CÙNG BẠN, VUI VẺ GIÚP ĐỠ BẠN I) Mục tiêu: - Trẻ nhận biết phát âm từ “chơi bạn, vui vẻ , giúp đỡ bạn” - Trẻ nhận từ tiếng từ chọn vẹn thể nội dung hình ảnh - Giáo dục trẻ ngồi tư ý làm theo cầu II) Chuẩn bị : - Hình ảnh có liên quan - Thời : 14h00- 14h15 - Địa điểm lớp III) Tổ chức hoạt động STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ HOẠT ĐỘNG * Ổn định ,giới thiệu gây hứng thú trẻ vào 1: Hát vui với - Cô cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non” lớp hát với theo vòng tròn chỗ ngồi bạn -Các vừa hát gì?(trẻ “Trường chúng cháu trường mầm non” ) -Trong hát nói ai?( Nói trường mầm non) 90 - Vậy mẫu giáo để làm gì? Có vui khơng?( Dạ có ạ) -Thế hơm bạn cô làm quen với từ nhé! * Cô cho trẻ làm quen với từ: vui vẻ, giúp đỡ nhau, chơi bạn HOẠT ĐỘNG 2: Bé học cô - Cô cho trẻ xem hình trẻ chơi với hình có chứa từ “ chơi bạn” - Cho lớp xem đồng ( lần) - Cô cho lớp, tổ, cá nhân phát âm lại * Cô cho trẻ làm quen với từ: “ vui vẻ” - Cô cho lớp xem đồng ( lần) - Cô cho lớp, tổ, cá nhân phát âm lại * Cô cho trẻ làm quen với từ: “ giúp đỡ nhau” - Cô cho trẻ xem hình có chứa từ, cho lớp xem đồng ( lần) - Cô cho lớp, tổ, cá nhân phát âm lại Trò chơi “ tìm đồ vật” - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nhắc lại tên trò chơi( lần) - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi cho trẻ hiểu HOẠT ĐÔNG *Chuẩn bị:.Một số đồ chơi,đồ dùng có hình tương ứng 3: Bé vui cô đưa xếp xung quanh lớp chơi *Luật chơi: Tự tìm đồ dùng,đồ chơi có hình tương ứng giáo u cầu +Ai tìm thấy trước tiên người thắng *Cách chơi: Cho lớp ngồi theo hình chữ U.Mỗi lần chơi,cơ chọn trẻ đưa hình lên - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần (cho trẻ chơi 2-3lần) * Kết thúc tiết học: - Cô cho trẻ nhắc lại đề tài vừa học gì?( Trẻ nhắc) -Biết giữ gìn trường, lớp gọn gàng ngăn nắp, trẻ có ý thức tổ chức tốt học hoạt động vui chơi VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 15 tháng năm 2017 * Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp - Nhắc nhở trẻ xếp dép, xếp cặp gọn gàng chỗ quy định 91 - Trò chyện với trẻ trường mầm non * Thể dục sáng - Kết hợp hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Hô hấp thổi nơ + Tay: Đưa tay phía trước, sau + Bụng: Đứng quay người sang bên + Chân: Khuỵu gối + Bật: Bật chỗ * Điểm danh HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ THƠ “ TÌNH BẠN” I Mục tiêu Yêu cầu trẻ hiểu nội dung thơ , nhớ tên thơ , tên tác giả Trẻ đọc thơ nhịp điệu, âm điệu thơ Giáo dục trẻ biết quan tâm chia sẻ giúp đỡ bạn, có tình cảm u mến bạn, chăm học vàbiết lời cô II CHUẨN BỊ : Tranh minh họa “ có” Nội dung tích hợp: Âm nhạc hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” III Tiến trình STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ Hoạt động : Trò -Cơ cho trẻ hát «Trường chúng cháu trường chuyện giới mầm non” thiệu - Cơ trò chuyện hát - Cơ giới thiệu thơ « Tình bạn » - Cơ đọc diễn cảm lần thể cử chỉ, điệu bộ, giọng điệu thơ Hoạt động : Cô - Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần + diễn cảm - Bài thơ hay để thơ hay cô đọc cho nghe kết hợp với hình ảnh nhe! 92 - Cơ đọc lần kết hợp trình chiếu - Bài thơ nói tình bạn lớp bạn thỏ bị ốm bạn đến thăm thỏ mua ăn cho thỏ bồi bổ đẻ mau hết bệnh đến lớ Hoạt động : Trích dẫn, giảng giải Hoạt động : bé chơi - Cô vừa đọc cho nghe thơ ? Của tác giả nào? - Trong thơ nói nên tình cảm bạn, đọc khổ thơ « Từ hơm tình bạn » - Cơ giải thích số từ khó « ốm ; ngoan ; học tập ; đoàn kết » - Đàm thoại : Hôm bạn gấu, mèo, nai, hươu đến lớp học thấy vắng bạn ? - Bạn thỏ bị không học ? - Học xong bạn rủ đâu ? - Đến nhà bạn thỏ để làm ? - Bạn gấu mua để thăm bạn ? - Bạn mèo mua ? - Bạn hươu mua ? - Bạn nai mua ? - Khi đến nhà bạn nói với bạn thỏ - Cơ giáo dục : - Cô dạy lớp đọc lần theo cô - Cô dạy tổ đọc theo cô - Cô cho nhóm cháu trai, gái đọc - Cơ cho 2- cá nhân đọc - Cô sửa sai cho trẻ đọc từ khó - Cơ khuyến khích trẻ đọc diễn cảm thơ Trò chơi « Tay cầm tay » + Cách chơi: Trẻ đứng tự phòn Khi nói” tay cầm tay, trẻ cầm tay theo nhóm hai ba người châm đầu vào nhắc lại câu Cơ có thề nói câu khác” Mũi chạm mũi”, “ lưng chạm lưng”, vai kề vai”,… + Luật chơi: nói theo làm theo yêu cầu cô - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho lớp chơi * Kết thúc : Nhận xét tuyên dương lớp 93 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Hoạt động có chủ đích : tham quan khu vực lớp học - Trò chơi dân gian : Lộn cầu vòng - Trò chơi học tâp: Tìm bạn thân - Chơi tự : Chơi với đồ chơi ngồi trời số đồ chơi chuẩn bị sẵn HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Cơ giáo Góc xây dựng: Xây trường Mầm non Góc nghệ thuật: Tơ màu, trang trí tranh vẽ,… Góc Văn hố địa phương: tập làm số loại bánh in , bánh pía, bánh trung thu, làm lòng đèn - Hoạt động thiên nhiên: Choi đong nước, tưới cây, chăm sóc Vệ Sinh_Nêu Gương_Trả Trẻ ….…………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG CHIỀU TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ) ĐỀ TÀI : ÔN CÁC TỪ ĐÃ HỌC I Mục tiêu : - Trẻ nhận biết phát âm từ học - Trẻ nhận từ thấy hình ảnh nói nội dung hình - Giáo dục trẻ ngồi tư ý lắng nghe cô II Chuẩn bị : - Hình ảnh - Thời gian 14h00- 14h15 - Địa điểm: lớp III Tiến trình: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG 1: Hát vui với bạn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ * Ổn định ,giới thiệu gây hứng thú trẻ vào - Cô cho trẻ hát bài: “ Chào ngày ” lớp hát với cô theo đường ngoằn ngoèo chỗ ngồi -Các vừa hát gì? -Trong hát nói ai? 94 - Hơm bạn cô ôn lại từ học nhe! * Cô cho trẻ ôn từ học: HOẠT ĐỘNG 2: Bé học cô Hoạt động 3:Hãy lắng nghe Từ: lớp lá, cô giáo, lễ phép, chào cô, chào bạn, bạn bè, bạn trai, bạn gái,chơi bạn, vui vẻ, giúp đỡ bạn - Cơ cho trẻ xem hình cho trẻ nói nội dung hình vừa xem - Cơ cho trẻ đàm thoại hình ảnh - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại với cô từ *Kết thúc tiết học: - Cô cho trẻ nhắc lại đề tài vừa học gì?(Trẻ nhắc) - Cơ giáo dục trẻ: Khi đến lớp bạn phải biết lời cô giáo, nhà ph ải biết lời bố mẹ, biết giúp đỡ bố mẹ - Nhận xét tuyên dương: Lớp, tổ, cá nhân trẻ, VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ 95 96 ... thú giới thiệu -Cô trẻ hát “ trường chúng cháu trường mầm non - hát có nhắc đến gì? - Vậy trường mầm non có ai? *Giáo dục: trường mầm non có giáo, cấp dưỡng, bảo vệ, y tế, Các cô làm việc cực... đi, chảy châm- nhanh- chậm với hát“ Trường chúng cháu trường mầm non - Trọng động: Kết hợp với hát“ Trường chúng cháu trường mầm non - Hô hấp: Thổi nơ (thực lần) + TTCB: chân đứng ngang vai,... dép, xếp cặp gọn gàng chỗ quy định - Trò chyện với trẻ trường mầm non * Thể dục sáng - Kết hợp hát “ Trường chúng cháu trường mầm non - Hô hấp thổi nơ + Tay: Đưa tay phía trước, sau + Bụng: Đứng