truong mam non tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh...
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ TRƯỜNG MẪU GIÁO TT SAO MAI - - Từ ngày 06/09- 30/09/2016 Giáo viên : TRƯƠNG THỊ DIỆU LỚP : Lá Năm học : 2016 – 2017 KẾ HOẠCH THÁNG I/ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN: 1/ Phát triển thể chất: - Trẻ thực vận động cách vững vàng vận động: tung bóng lên cao bắt bóng, đập bóng xuống sàn bắt bóng CS10 , bò bàn tay bàn chân, ghế thể dục - Trẻ biết phối hợp tay, chân, nhịp nhàng vận động - Trẻ biết vệ sinh cách, biết rữa tay sau vệ sinh CS5: Tự mặc cởi quần áo - Trẻ thực hành thao tác vệ sinh như: rửa tay; trẻ biết chải chải phương pháp - Trẻ biết tránh vật dụng nơi nguy hiểm trường lớp mầm non - Trẻ biết sử dụng thành thạo đồ dùng sinh hoạt trường mầm non như: khăn, ca cốc, bàn chải đánh răng, bát ăn cơm thìa xúc cơm … 2/ Phát triển nhận thức: - Trẻ thích tìm hiểu trường mầm non - Biết tên goi, địa trường lớp - Phân biệt khu vực trường công việc cụ thể người trường - Biết tên vài đặc điểm bật bạn lớp - Có khả phân loại đồ dung cá nhân Đồ chơi theo hai dấu hiệu; nhận biết số lượng phạm vi 5; biết số giống khác hình - Trẻ biết ngày hội Trăng Rằm 3/ Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng từ phù hợp kể thân người thân, CS 42 biết biểu đạt suy nghĩ, ấn tượng với người khác cách rõ ràng câu đơn câu ghép CS65 - Biết cách phát âm chữ o, ô, - Biết tự tin việc sử dụng ngôn ngữ giao tiếp CS 64 - Thích giúp đỡ bạn bè người thân CS36 - Biết kể sinh hoạt trường lớp 4/ Phát triển thẩm mỹ: - Biết hát yêu thích hát chủ đề trường mầm non, lễ hội Trăng Rằm CS100 - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật trường lớp - Biết sử dụng số dụng cụ, vật liệu để tạo số sản phẩm mơ tả hình ảnh thân người thân có bố cục hài hòa 5/ Phát triển tình cảm xã hội : - Trẻ biết kính trọng, yêu quý cô giáo, yêu quý sr, cô bác cấp dưỡng, thân thiện với bạn trường mầm non - Cảm nhận cảm xúc người biểu lộ tình cảm CS 54, quan tâm đến người khác lời nói cử hành động.CS35 - Biết tơn trọng chấp nhận sở thích riêng bạn, người khác, chơi hòa đồng với bạn CS 42 - Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường đẹp, thực nề nếp, quy định trường, lớp nơi công cộng… - Biết tiết kiệm nước, không vứt rác bừa bãi II NỘI DUNG: 1/ Phát triển thể chất: - Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng, biết đập bóng xuống sàn bắt bóng kịp thời, vận động khéo léo bò bàn tay cẳng chân, trường sấp trèo qua thể dục - Dạy trẻ tập thở, cử động điều khiển khéo léo bàn tay ngón tay vẽ - Phân nhóm thực phẩm: Có chứa nhiều vitaminA, dạy trẻ loại thức ăn tốt cho thể - Rữa tay xà phòng, lau mặt đánh răng, giữ gìn vệ sinh quần áo sẽ, sử dụng đồ dùng ký hiệu - Dạy trẻ không khỏi trường không phép cô giáo, không đưa tay vào ổ điện máy quạt… 2/ Phát triển nhận thức: -Cho trẻ tìm hiểu theo chủ đề trường mầm non - Nhận biết vật diễn xung quanh trẻ - Nhận biết số 1, 2, 3,4, Biết so sánh chiều dài, chiều rộng - Trẻ tìm hiểu hoạt động cuae ngày lễ Trung Thu 3/ Phát triển ngôn ngữ: - Nhận biết chữ cái, kí hiệu chữ viết qua từ - Biết tên góc chơi, bạn lớp học, đồ dùng đồ chơi - Dạy trẻ đọc thuộc thơ, hát, nhớ nhân vật truyện - Trẻ làm quen chữ O,Ô, Ơ 4/ Phát triển thẩm mỹ: - Sử dụng vật liệu khác để cắt, xé, dán trường lớp mầm non - Hát múa vận động theo nhạc hát nói trường lớp mầm non - Tham gia hoạt động văn nghệ cháo mừng năm học 5/ Phát triển tình cảm xã hội : - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, cô giáo, bạn cô cấp dưỡng - Nhắc nhỡ trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp đồ dùng đồ chơi - Giáo dục trẽ tiết kiệm lượng nước, điện tắt không cần thiết sử dụng - Tham gia hoạt động lễ hội trường lớp - Trò chuyện nói tình cảm trẻ trường lớp - Dạy trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi tiết kiệm điện nước - Dạy trẻ biết chào hỏi gặp người lớn - Dạy trẻ làm số công việc tự phục vụ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG HỌC LIỆU * Góc học tập: - Tranh ảnh truyện, sách chủ đề trường mầm non - Lựa chon số thơ, câu chuyện, trò chơi nói chủ đề trường mầm non như: Truyện: Câu truyện giấy kẻ, thơ: bạn mới, thơ: giáo em,… * Góc tạo hình: - Bút màu, đất năn, giấy vẽ, giấy báo, ….để trẻ vẽ, nặn, gấp, xé,Theo chủ đề trường mầm non * Góc xây dựng: - Đồ dùng, đồ chơi xây dựng Vật liệu xây dựng như: gạch, sỏi, loại vỏ cỏ, mơ hình trường mầm non, hàng rào , hoa, đá, que, hột hạt,… * Góc phân vai: - Đồ dùng đóng vai theo chủ đề trường mầm non * Góc thiên nhiên: - Cây cảnh, dụng cụ chăm sóc - Dụng cụ vệ sinh trang trí phòng lớp - Phối họp vói phụ huynh tìm tranh ảnh liên quan đến chủ đề trường mầm non MẠNG NỘI DUNG Tuần 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ (06/09-09/09/2016) Tuần 2: VUI HỘI TRĂNG RẰM (12/09-16/09/2016) TRƯỜNG MẦM NON ( Từ 06/ 09 / 2016 – 30 / 09 / 2016) Tuần 3: CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA LỚP HỌC (19/09-23/09/2016) Tuần 4: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP (26/09-30/09/2016) LỊCH HOẠT ĐỘNG THÁNG Số tuần thực tuần Thứ Thứ Tuần 05/09/2016 KPCĐN Ngày hội đến Khai giảng Ngày khai trường năm học giảng bé bé 2016-2017 Từ (06/09- 09/09/2016) Tuần Lễ hội trăng rằm Từ 12 /09 – 16/ / 2016 PTTC Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân Tuần Các hoạt động lớp học Từ 19/ 09 – 23 / 09/ 2016 PTTC KPCĐN Trườn sấp Lớp mẫu kết hợp trèo giáo bé qua ghế 1,5x30cm Tuần PTTC Một số đồ Bò dích dắc dùng đồ chơi qua điểm lớp TC: Chuyền Từ 26/ 09 – bóng sang 30 /09 / 2016 trái sang phải KPCĐN Trò chuyện ngày tết trung thu KPCĐN Nhận biết số đồ dùng đồ chơi trường Mầm Non Thứ Thứ PTNT Xác định vị trí ngồi, so với thân PTNN Truyện : câu chuyện giấy kẻ PTTM Vẽ trường Mầm Non PTNT Nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ PTNN Làm quen vói chữ a, ă, â PTTM DH: Gác trăng NH: Em hoa hồng nhỏ PTNT Nhận biết hình tròn, hình vng, hình tam giác PTNN Thơ: Tình bạn PTNT Gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi 4, ôn số lượng 4, nhận biết số lượng PTNN PTTM Làm quen DH: Ngày chữ o, ô, học VĐ: Múa minh họa MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN Thứ PTTM Vẽ đồ chơi tặng bạn CHỦ ĐỀ : NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ ( Từ 06/09- 09/09/2016) - Xác định vị trí ngồi, dưới, so với thân - Nhận biết đồ dùng đồ chơi trường mầm non - Cháu biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Tạo hình: Vẽ trường mầm non - DH: Em mẫu giáo - Cháu thực hồn thành tranh , thể ý thích qua tranh PTNT PTTM NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ ( Từ 06/09- 09/09/2016) PTTC PTNN - VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng - TC: Cáo thỏ - Cháu thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe tốt - Truyện : Câu truyện giấy kẻ - Có ý thức giữ gìn đồ dùng cá nhân đồ dùng người khác KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: TRƯỜNG SAO MAI CỦA BÉ ( Từ 06/09- 09/09/2016) Thời điểm Đón trẻ TDS Điểm danh Hoạt động học Hoạt động trời Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe bé Bài tập - Hô hấp 1: Gà gáy - Tay 1: Đưa tay phía trước, sau - Chân 1: Khuỵu gối - Bụng 1: Đứng cúi người trước - Bật : Bật chổ - Điểm danh Có trẻ vắng? Lý vắng? 05/09 Khai giảng năm học 2016-2017 KPCĐ Ngày khai giảng bé PTNT Xác định vị trí ngồi, so với thân - QS: Sân trường - TCVĐ: Mèo đuổi chuột, TCDG: Lộn cầu vồng - Chơi tự - QS: Góc tốn - TCVĐ: Trốn tìm - TCDG: Nu na nu nống - Chơi tự - QS: Góc chữ - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - TCDG: Lộn cầu vồng - Chơi tự Hoạt động góc PTNN Truyện : câu chuyện giấy kẻ PTTM Vẽ trường Mầm Non - QS: Góc thiên - Lao động tập nhiên thể - TCVĐ: Cáo thỏ - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Chơi tự - PV: Cô giáo - TM: Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, ngắt nghỉ giọng - NT: Trẻ biết thể kỹ hát, múa vận động theo nhạc hát chủ đề trường mầm non - HT: Tìm dụng cụ cho cơ, lơ tơ - XD: Xây trường mầm non - TN: Trẻ chăm sóc cây, tưới trồng thêm xanh,… VS, - Rèn nề nếp, thói quen thực thao tác vệ sinh: rửa tay xà phòng, lau ăn, mặt, đánh răng, vệ sinh xong biết dội nước,… ngủ - Nhắc nhở cách cầm thìa, khơng làm rơi vãi thức ăn xuống sàn trưa - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ Hoạt - Trẻ chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn động - Ôn học buổi sáng chiều - Vận động nhẹ Trả trẻ - Nhắc nhở việc cho ngày hôm sau - Trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình trẻ lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Tên hoạt động: Quan sát sân trường I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đặc điểm, hoạt động trường mầm non, đồ chơi sân trường - Trẻ biết quan sát, phân tích để trả lời câu hỏi cô đưa - Trẻ biết yêu quý trường, biết nhặt rác xung quanh sân để sân trườn đẹp II Chuẩn bị: + Đồ dùng: Đồ chơi ngồi trời, đất nặn, bảng, phấn,… III Tiến trình hoạt động: ¬ Hoạt động : Ổn định - Cô trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Trường học trường gì? ( MGTT Sao Mai) ¬ Hoạt động 2: Quan sát “ Sân trường ” - Các quan sát xem trường có nào? ( Cổng trường, giáo, bạn bè, có nhiều đồ dùng đồ chơi ) - Khi đến trường học đâu?( Lớp học) - Các lớp học mầm non có đặc biệt? - Trường có lớp nào?( Lá, chồi, mầm….) - Trên sân trường có đồ chơi nào? - Khi chơi sân trường phải làm gì?( Khơng vứt rác, khong hái hoa, bẽ cành… ) - Các vừa quan sát gì? ( Sân trường) ¬ Hoạt động 2: Trò chơi Trò chơi vận động: - Bây cho chơi trò chơi “Thi ném xa” - Cơ cho cháu nhắc lại tên trò chơi - Cách chơi: bạn đội dùng sức tay để ném túi cát thật xa, đội có nhiều bạn ném xa đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần - Các vừa chơi trò chơi gì? ( Thi ném xa) - Trò chơi dân gian “ Kéo cưa lừa xẻ” -Cho trẻ chơi vài lần - Các vừa chơi trò chơi gì? ( Kéo cưa lừa xẻ) -Trò chơi vận động: Cáo thỏ + Cách chơi: Cô cho bạn làm cáo, bạn lại làm thỏ Khi thỏ kiếm ăn gặp thỏ phải chạy mau chuồng + Luật chơi: Chú thỏ khơng kịp chuồng bị cáo bắt - Cô nhận xét trẻ chơi Chơi tự ¬ Củng cố: - Cơ tập trung trẻ lại hỏi vừa chơi trò chơi gì? Kết thúc nhận xét: HOẠT ĐỘNG GĨC I Mục đích u cầu: - Cháu biết lựa chọn góc chơi, thỏa thuận vai chơi, biết liên kết vai chơi góc - Rèn luyện kỹ hợp tác, giao tiếp ứng xử, cảm nhận, hoạt động theo nhóm góc mà lựa chọn: xây theo ý tưởng, lắp ghép, mua đồ, tơ màu, cắt dán… - Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.Giáo dục trẻ không tranh dành đồ chơi, nhường nhịn bạn, dọn dẹp ngăn nắp sau chơi II Chuẩn bị: -1.Góc phân vai: - Bộ đồ dùng gia đình, bánh sinh nhật, tiền giả - Đồ dùng khám bệnh - Hoa, quả, bánh kẹo…ở góc bán hàng góc xây dựng: -Vật liệu xây dựng: Khối xây dựng, gạch, hàng rào, xanh, hoa, thùng rác 3.Góc nghệ thuật: Giấy vẽ, bút vẽ, bút vẽ, giấy màu, hồ dán - Đất nặn, bảng, kéo, hồ… Góc học tập sách: -Các loại sách truyện, tập chủ đề trường mầm non -Giấy màu, hồ dán, kéo… Góc thiên nhiên - loại cây, chậu, cát, nước… - Cô chuẩn bị đồ chơi đầy đủ góc, dây đeo kí hiệu góc chơi - Các hát chủ đề trường mầm non I Yêu cầu: + Kiến thức: Trẻ biết tên góc chơi, thích hoạt động góc biết thu dọn đồ chơi sau chơi xong + Kĩ năng: Trẻ biết chơi theo yêu cầu cô, biết thể vai chơi + Thái độ:Giáo dục trẻ biết nhường bạn không giành đồ chơi với bạn, thu dọn đồ chơi dung chỗ II Chuẩn bị: + Đồ dùng cô: Trống lắc + Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ chơi góc III Tiến trình hoạt động: ¬ Hoạt động : Ổn định - Cho cháu hát “ Cháu mẫu giáo” - Bạn đến trường để làm gì?( Để học ) - Ngồi đến trường để học làm nữa? ( chơi trò chơi) ¬ Hoạt động : Bé chọn góc chơi - Hôm cô cho xây dựng trường mầm non nhé! - Muốn xây dựng trường mầm non phải xây dựng trước? ( Nền trường trước) - Kế tiếp xây gì? ( Xây thân trường, mái trường,…) - Trong lớp có góc chơi? ( góc chơi) - Đó góc chơi nào? ( Góc nhệ thuật, xây dựng, phân vái, bán hàng, học tập) - Trong góc phân vai có góc chơi nhỏ? ( Đóng vai, bác sĩ, ) 10 - Mời tổ, nhóm đọc - Mời cá nhân trẻ đọc - Giáo dục: Thông qua thơ muốn nhắc nhỡ học chăm ngoan đến lớp yêu quý bàn bè cô giáo để thành trò ngaon người yêu quý Củng cố: - Các vừa đọc thơ gì? ( Tình bạn ) - Tác giả nào? ( Trần Thị Hương) ¬ Trò chơi - Các hơm học ngoan cho chơi trò chơi “Ghép tranh” - Cách chơi: Cô chia lớp làm hai đội thời gian nhạc đội ghép nhiều tranh nhân vật thơ đội chiến thắng - Cho trẻ chơi vài lần, cco nhận xét kết * Kết thúc: Nhận xét tiết học Nhậnxét: …………………………………….…………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………… Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2016 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Tên hoạt động: Vẽ đồ chơi tặng bạn I Yêu cầu: - Trẻ biết cầm bút dùng nét để vẽ quà tặng bạn - Trẻ biết dùng tay phải cầm bút, tay trái vịnh giấy, tô màu không lem - Trẻ biết sử dụng nét để vẽ quà tặng bạn - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Trẻ biết ngồi ngắn khơng tì ngực vào bàn II Chuẩn bị: - Đồ dùng: Giấy bút màu cho trẻ chấm màu - Một số tranh vẽ mẫu III Tiến trình hoạt động: ¬ Hoạt động : Ổn định - Cô cho trẻ đọc thơ “ Tình bạn ” ¬ Hoạt động : Vẽ đồ chơi tặng bạn - Đến trường học có vui khơng? ( vui ) - Ở lớp có gì?( Cơ, bạn… ) - Hôm cô cho vẽ quà tặng bạn nhé! - Cô mời cháu nhắc lại tên đề tài - Các vẽ để tặng bạn?( Trẻ trả lời) - Cô gợi ý cho bé nêu dự định vẽ quà tặng bạn nào? - Các quà gì? - Các vẽ nào? - Khi vẽ xong làm gì? - Các tơ màu nào? - Cô gợi ý trẻ vẽ thêm chi tiết để tranh cân đối 41 - Cơ nhắc cháu cách ngồi, tư cầm bút ¬Hoạt động 2: Cháu thực - Cho trẻ vào bàn thực - Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ khuyến khích trẻ thực - Chú ý đến bé yếu ¬Trưng sản phẩm - Cô mời trẻ trưng bày sản phẩm - Cơ gọi trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cơ nhận xét chung ¬ Củng cơ: Các vừa làm gì? Nhận xét tiết học: Nhậnxét: …………………………………….…………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………… ĐÓNG CHỦ ĐỀ LỚP HỌC CỦA BÉ Chuẩn bị: - Hướng dẫn viên: giáo viên lớp - Sắp xếp bàn ghế, nơi trưng bày sản phẩm - Phân cơng nguời dẫn chương trình ( ) - Tập hát biểu diễn đọc thơ - Một vài hát chủ đề trường mầm non Tiến hành: Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề vừa học - Các vừa học chủ đề gì? - Các bạn làm sản phẩm gì? - Các bạn dặt tên cho sản phẩm ( GV ghi tên sản phẩm trẻ lên ) - Cho trẻ trưng bày sản phẩm, trẻ tự xếp Hoạt động 2: Tham quan sản phẩm - Sau trưng bày, cháu xem tranh, trò chuyện nội dung tranh bạn thể - Mời khách xem v giới thiệu sản phẩm lớp bạn tạo Hoạt động 3: Giới thiệu chủ đề mới: Trường Sao Mai thân yêu 42 KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG Từ 28 / 09 / 2015 – 02/ 10 / 2015 Thời điểm Đón trẻ TDS Điểm danh Thứ Thứ Thứ Thứ - Nhắc nhỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, chào bố mẹ - Biết chào cô tạm biệt bố mẹ - Nhắc nhỡ trẻ nhớ đeo khăn học - Nhắc nhỡ trẻ biết tự xúc ăn - Trao đổi nhanh với phụ huynh chủ điểm tuần Bài tập thể dục sáng: - Hô hấp 1: Gà gáy - Tay 1: Đưa tay phía trước, sau - Chân 1: Khuỵu gối - Bụng 1: Đứng cúi người trước - Bật : Bật chổ - Điểm danh - Chế độ sinh - Thời gian, - Điểm danh: Có hoạt ngày thời tiết: Cho Trẻ biết tổ trẻ vắng? Lý bé: cháu nhận xét bạn vắng? Hôm bé đặc điểm thời văng lý học gì? tiết ngày vắng? Tâm trạng hơm bé nào? Hoạt động học KPCĐN Nhận biết số đồ dùng đồ chơi trường Mầm Non - Cháu biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết bảo quản, cắt đồ dùng nơi PTNT PTNN Gộp nhóm Làm quen chữ đối tượng o, ô, đếm - Cháu biết cấu TC: Chuyền phạm vi 4, ôn tạo chữ bóng sang số lượng 4, o, ơ, ơ, nhận trái sang phải nhận biết số biết chữ - Cháu thực lượng o, ô, vận - Cháu biết lớp động theo cách gộp kỹ nhóm đồ năng, tham dùng, biết gia trò chơi cách xếp trật tự theo thứ tự Hoạt động trời - QS: Ngày khai giảng năm học - TCVĐ: Mèo - QS: Đồ chơi san trường - TCVĐ: Trốn PTTC Bò dích dắc qua điểm - QS: Các phòng học trường - TCVĐ: Mèo 43 - QS: Góc thiên nhiên Thứ - Tâm trạng bé: Trẻ nói tâm trạng: hơm trẻ vui hay buồn,… PTTM DH: Ngày học VĐ: Múa minh họa - Cháu hát vận động nhiệp nhàng theo giai điệu lời hát - Lao động tập thể Cả lớp - TCVĐ: Cáo lao động quét đuổi chuột, cách chơi trẻ nắm tay làm hang chuột, chuột chạy đường mèo phải đuổi theo đường - TCDG: Lộn cầu vồng - Chơi tự do: trẻ chơi đồ chơi có ngồi trời, đong nước, cát, tơ màu,… Hoạt động góc tìm trẻ biết chạy trốn nghe hiệu lệnh trẻ tìm phải tìm gọi tên bạn trốn - TCDG: Nu na nu nống - Chơi tự do: trẻ chơi đồ chơi có ngồi trời, đong nước, cát, tô màu,… đuổi chuột, cách chơi trẻ nắm tay làm hang chuột, chuột chạy đường mèo phải đuổi theo đường - TCDG: Lộn cầu vồng - Chơi tự do: trẻ chơi đồ chơi có ngồi trời, đong nước, cát, tơ màu,… - PV: Cơ giáo - TM: Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, ngắt nghỉ giọng thỏ, thỏ kiếm ăn có hiệu lệnh mua to rồi, mưa to mau chạy chuồng khống cáo nhảy ăn thịt dọn phòng lớp, trưng bày lại sản phẩm chủ đề - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Chơi tự do: trẻ chơi đồ chơi có ngồi trời, đong nước, cát, tơ màu,… - NT: Trẻ biết - XD: Xây - PV: Trẻ biết - XD: Trẻ biết thể kỹ trường mầm đóng vai dùng khối hát, múa non cua bé giáo cần làm gì? gỗ lắp ráp để vận động theo - TN: Trẻ - NT: Vẽ lóp học xây lóp học nhạc chăm sóc cây, bé - Khám phá: hát chủ đề tưới chăm sóc cây, - HT: Tìm trồng thêm làm thí nghiệm dụng cụ cho xanh,… cơ, lơ tơ VS, - Rèn nề nếp, thói quen thực thao tác vệ sinh: rửa tay xà phòng, lau ăn, mặt, đánh răng, vệ sinh xong biết dội nước,… ngủ - Nhắc nhở cách cầm thìa, khơng làm rơi vãi thức ăn xuống sàn trưa - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ Hoạt - Trẻ chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn động - Ôn học buổi sáng chiều - Vận động nhẹ - Nhận xét bé ngoan, bé lời cô - Cô nhắc nhỡ động viên cháu ngoan để cắm cờ Trả trẻ - Nhắc nhở việc cho ngày hôm sau - Trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình trẻ lớp 44 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Chủ đề : Một số đồ dùng đồ chơi I YÊU CẦU: - Trẻ nhận dạng nói cơng dụng, lợi ích đồ dùng, đồ chơi lớp, ngồi sân, biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi cho phù hợp - Trẻ hứng thú học tập,, biết phối hợp nhịp nhàng chơi, có khả phân loại đồ dùng, đồ chơi - GD: trẻ giữ gìn ĐDĐC cẩn thận, xếp ĐDĐC gọn gàng II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng: ca, khăn, dép, ghế - Đồ chơi: đồ chơi góc gia đình, góc xây dựng, góc âm nhạc II TỔ CHỨC: * Hoạt động : Ổn định giới thiệu: - Cho trẻ hát “Cô mẹ” - Bài hát nói điều ? Nhắc đến ai? - Cô người mẹ trường, làm việc trò chuyện * Hoạt động1: Quan sát - Cơ trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” - Giờ cho cô biết đâu đây? - Đúng lớp học, kể cho nghe góc chơi nào! - Các thấy góc chơi có nào? - Trong lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi khám phá xem chúng có đặc điểm cơng dụng nha! - Cô chop trẻ quan sát đồ chơi góc gia đình, góc xây dựng góc âm nhạc - Đây gì? ( Bếp) - Bếp màu gì? - Dùng để làm con? - Bếp làm từ chất liệu gì? ( Nhựa) - Tương tự cho trẻ quan sát ô tô, khối vuông, khối chữ nhật, trống lắc, gõ… - Cho trẻ so sánh đồ dùng có chất liệu khác bàn làm nhựa góc gia đình với xe làm gỗ góc xây dựng + Cho trẻ quan sát đồ dùng lớp: ca, khăn, ghế ngồi, tập, sách, viết… - Dạy trẻ phân biệt đâu đồ dùng, đâu đồ chơi - Đồ dùng sử dụng vào mục đích tạo sản phẩm VD: ca thật uống nước, ca đồ chơi để tượng trưng không chứa nước nhiều - GD trẻ giữ gìn đồ chơi ngăn nắp, cẩn thận, khơng làm hư hỏng chúng, xếp gọn gàng chơi xong - Đồ dùng: vệ sinh, rửa sau lần sử dụng, để gọn gàng ngăn nắp ¬ Hoạt động 2: Trò chơi Trò chơi vận động: 45 - Bây cô cho chơi chơi “Mèo đuổi chuột” - Cơ cho cháu nhắc lại tên trò chơi - Cách chơi: trẻ nắm tay làm hang chuột, chuột chạy đường mèo phải đuổi theo đường - Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần - Các vừa chơi trò chơi gì? ( Mèo đuổi chuột) - Trò chơi dân gian “ Chi chi chành chành” -Cho trẻ chơi vài lần - Các vừa chơi trò chơi gì? ( chi chi chành chành) -Trò chơi vận động: Cáo thỏ + Cách chơi: Cô cho bạn làm cáo, bạn lại làm thỏ Khi thỏ kiếm ăn gặp thỏ phải chạy mau chuồng + Luật chơi: Chú thỏ không kịp chuồng bị cáo bắt - Cơ nhận xét trẻ chơi Chơi tự - Trong sân trường có nhiều đồ chơi,nào góc xé dán, chơi với nước, với cát,… bạn thích chơi chỗ chỗ ấy, không giành đồ chơi với không xô đẩy bạn nhé! - Cô quan sát trẻ chơi ¬ Củng cố: - Cơ tập trung trẻ lại hỏi vừa chơi trò chơi gì? Kết thúc nhận xét: Nhận xét: HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề nhánh 3: Một số đồ dùng đồ chơi I Mục đích yêu cầu: - Cháu biết lựa chọn góc chơi, thỏa thuận vai chơi, biết liên kết vai chơi góc - Rèn luyện kỹ hợp tác, giao tiếp ứng xử, cảm nhận, hoạt động theo nhóm góc mà lựa chọn: xây theo ý tưởng, lắp ghép, mua đồ, tô màu, cắt dán… - Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.Giáo dục trẻ không tranh dành đồ chơi, nhường nhịn bạn, dọn dẹp ngăn nắp sau chơi II Chuẩn bị: -1.Góc phân vai: - Bộ đồ dùng gia đình, bánh sinh nhật, tiền giả - Đồ dùng khám bệnh - Hoa, quả, bánh kẹo…ở góc bán hàng góc xây dựng: -Vật liệu xây dựng: Khối xây dựng, gạch, hàng rào, xanh, hoa, thùng rác 3.Góc nghệ thuật: - Giấy vẽ, bút vẽ, bút vẽ, giấy màu, hồ dán - Đất nặn, bảng, kéo, hồ… 46 Góc học tập sách: -Các loại sách truyện, tập chủ đề trường mầm non -Giấy màu, hồ dán, kéo… Góc thiên nhiên - loại cây, chậu, cát, nước… - Cô chuẩn bị đồ chơi đầy đủ góc, dây đeo kí hiệu góc chơi - Các hát chủ đề trường mầm non I Yêu cầu: + Kiến thức: Trẻ biết tên góc chơi, thích hoạt động góc biết thu dọn đồ chơi sau chơi xong + Kĩ năng: Trẻ biết chơi theo yêu cầu cô, biết thể vai chơi + Thái độ:Giáo dục trẻ biết nhường bạn không giành đồ chơi với bạn, thu dọn đồ chơi dung chỗ II Chuẩn bị: + Đồ dùng cô: Trống lắc + Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ chơi góc III Tiến trình hoạt động: ¬ Hoạt động 1: Ổn định - Cho cháu hát “ Bài ca học” - Các vừa hát gì?( “ Bài ca học”) - Bạn nhỏ hát đâu?( Đi học ) - Bạn đến trường để làm gì?( Để học ) - Ngồi đến trường để học làm nữa? ( Chơi trò chơi) - Hơm cho xây dựng lớp học nhé! - Muốn xây dựng lớp học phải xây dựng trước? ( Nền lớp trước) - Kế tiếp xây gì? - Trong lớp có góc chơi? ( góc chơi) - Đó góc chơi nào? ( Góc nhệ thuật, xây dựng, phân vái, bán hàng, học tập) - Trong góc phân vai có góc chơi nhỏ? ( Đóng vai, bác sĩ, ) - Trong góc thiên nhiên làm gì? ( Chăm sóc cây, trồng cây, ) - Góc nghệ thật làm gì?( Hát, vẽ, nặn, ) - Khi vào góc chơi phải làm gì?( khơng giành đồ chơi, khơng xơ đẩy bạn) -Các thích chơi góc nào?( Trẻ trả lời theo ý thích) - Cơ gợi hỏi ý vài trẻ - Bây vào góc chơi ¬ Hoạt động 2: Trẻ chơi - Cho trẻ chơi - Cơ nhận xét góc chơi - Cơ trẻ đến góc xây dựng để nhận xét bạn xây tường mầm non ¬ Củng cố: - Các vừa chơi gì? ( Trẻ trả lời) ¬Giao dục: Khi chơi phải cẩn thận nhẹ nhàng, chơi xong biết thu dọn đồ chơi gọn gàng nhé! Nhận xét tiết hoạt động: 47 Nhậnxét: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2015 Khám phá chủ đề MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI 1/ Mục đích – yêu cầu: - Trẻ nói tên, đặc điểm trường, lớp mà trẻ học đồ dung đồ chơi lớp - Trẻ quan sát, phân tích nêu nhận xét thể hiểu biết lớp học - Trẻ hứng thú đến trường để học 2/ Chuẩn bị: - Cô: số tranh ảnh lớp học bé + Băng đãi nhạc có hát trường mầm non - Trẻ: giấy vẽ, bút màu, đất nặn… 3/ Tiến hành: ¬ Hoạt động : Ổn định - Cơ trẻ hát bài: “Ngày học” - Chúng ta vừa hát gì? - Trong hát có nhắc đến gì? - Cơ xem số hình ảnh khai giảng năm học nhé! ¬ Hoạt động 1: Trò chuyện - Cơ cho trẻ xem tranh hỏi trẻ: - Tranh vẽ gì? - Trong sân trường có đồ chơi gì? - Thuyền rồng chơi nào? - Khi chơi đồ chơi sân trường phải làm gì? - Trong lớp có đồ chơi gì? - Đồ chơi lớp có nhiều khơng? - Trong chơi đồ chơi phải nào? - Khi chơi xong đồ chơi phỉa làm gì? - Cơ cho trẻ xem vài tranh đặt câu hỏi với trẻ ¬ Hoạt động : Trò chơi - Trò chơi “Ghép tranh” - Cách chơi: Cơ chia lớp làm hai đội, đội có phút để ghép hoàn thành tranh lớp học Đội ghép hoàn thành chiến thắng - Cho trẻ chơi vài lần ¬ Kết thúc: nhận xét – tuyên dương Nhậnxét: 48 Thứ ba ngày 29 tháng năm 2015 Lĩnh vực: phát triển thể chất Tên hoạt động: Bò dích dắc qua điểm I.Yêu cầu: - Trẻ tập động tác, biết bò dích dắc qua điểm - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay,chân mắt để bò hướng qua điểm - Giáo dục cháu biết tham gia hoạt động theo thứ tự II Chuẩn bị: - Sàn lớp rộng sạch, vạch chuẩn, chướng ngại vật III Tổ chức hoạt động: * Hoạt động : Khởi động - Khởi động: cho cháu di chuyển vòng tròn vừa vừa hát bài: “Ngày học” kết hợp với kiểu khác ( chậm, kiểng gót, chạy nhanh,…) * Hoạt động 1: Trọng động - Bài tập phát triển chung: - Hô hấp 1: Gà gáy - Tay 1: Đưa tay phía trước, sau - Chân 1: Khuỵu gối - Bụng 1: Đứng cúi người trước - Bật : Bật chổ - Các thấy phía trước có đây? ( chướng ngại vật) - Có chướng ngại vật?( 7) - Với chướng ngại vật phải làm gì? ( trẻ trả lời) - Vậy hơm dạy tập “ Bò dích dắc qua điểm” để co thể vượt qua chướng ngại vật nha - Cô mời trẻ nhắc lại tên đề tài - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần 2: + TTCB: tay dặt trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh bắt đầu bò nhẹ nhàng qua chướng ngại vật, không chạm vào vật, bò tay chân thẳng mắt nhìn phía trước qua điểm - Cơ mời bạn làm mẫu - Sau cho cháu thực đến hết lớp - Chú ý sữa sai cho cháu - Cô mời vài cháu lên thực lại cho lớp xem - Cô mời bạn yếu lên thực lại * Củng cố: - Hôm thực vận động gì? ( Bò dích dắc qua điểm) ¬ Hoạt động 2: Trò chơi “ Chuyền bóng sang phải sang trái” 49 + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chuyền bóng sang trái sang phải chuyền từ bạn đầu hàng đến bạn cuối hàng + Luật chơi: Đội chuyền nhiều bóng va đội chiến thắng - Cho trẻ chơi – lần - Các vừa chơi trò chơi gì?(Chuyền bóng sang trái sang phải) * Giáo dục: - Các phải thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh, chống số bệnh tật.Qua tập thể dục giúp cho phối hợp nhịp nhàng chân, mắt định hướng không gian Vì phải thường xuyên tập thể dục nhé! Kết thúc tiết học: - Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng * Kết thúc nhận xét tiết học Nhậnxét: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… .… Thứ tư ngày 30 tháng năm 2015 Lĩnh vực: phát triển nhận thức Tên hoạt động: Gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi 4, ôn số lượng 4, nhận biết số lượng I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đếm,chia nhóm có số lượng 4, gộp nhóm tạo thành nhóm có số lượng - Rèn kỷ phân nhóm, gộp nhóm có số lượng -Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, chơi xong thu dọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định Không hái hoa bẻ cành II Chuẩn bị : - Đồ dùng cơ: Mơ hình vườn hoa, có số lượng 4, ứng dụng cơng nghệ thơng tin, hoa hồng, hoa li li , hoa mai, hoa cúc, chữ số - Đồ dùng trẻ: Tranh lô tô hoa hồng , giấy vẽ hoa ,bút chì màu bàn ghế Thẻ chữ số 1,2 , 3,4,một số loại hoa III Các bước tiến hành * Ổn định gây hứng thú - Cho trẻ đến xem mơ hình “vườn hoa’’ - Các nhìn xem vườn có loại hoa nào? - Các có thích trồng nhiều hoa khơng? Tại sao? - Hoa có lợi ích gì? - Ngày tết có nhiều hoa đẹp dùng để trưng bày,nhớ nhắc ba ,mẹ thay nước cho hoa tươi tốt nha * Hoạt động 1: Ôn luyện đếm phạm vi - Các đếm xem vườn hoa có loại hoa Cho trẻ đếm số lượng loại hoa có số lượng chọn số gắn vào 50 * Hoạt động 2: Tách gộp phạm vi -Cô đố nhìn lên hình có gì? ( hoa hồng) quan sát xem có hoa hồng? - Cho trẻ đếm Từ hoa tách gộp lại cách khác - Hôm cô dạy “ Tách gộp phạm vi 4’’ - Cho cháu nhắc lại tên đề tài -Từ hoa hồng tách thành nhóm, nhóm có số lượng 1, nhóm có số lượng 3.Cho trẻ đếm kiểm tra Bây hoa gộp lại đếm xem có hoa - Còn cách để tách số lượng thành nhóm khơng? - Các đốn xem tách hoa hồng nhóm có số lượng mấy?(2-2) cho trẻ đếm cô gộp lại bơng hoa hồng vào nhóm, đếm xem có bơng hoa.(cho trẻ đếm ) - Tiếp theo cô tách số hoa hồng tương tự tách bình hoa cho trẻ xem -Như tìm cách tách gộp số lượng thành nhóm là: 1-3 2-2, gộp lại trở số lượng ban đầu * Luyện tập - Cô chuẩn bị cho hoa đẹp để chơi, đến lấy hoa xếp - Cho trẻ tách gộp số lượng hoa theo yêu cầu cô(1-3 2-2) đặt thẻ chữ số tương ứng *Trò chơi : Tách gộp nhóm -Cơ chia trẻ đội chơi, nhóm có bạn *Cách chơi : nhóm có số lượng cho cháu tách gộp theo yêu cầu cô * Luật chơi: Bạn nhóm tách gộp lại nhóm đó, tách gộp sang nhóm khác bị phạt nhảy lò cò *Trò chơi:Cắm hoa - Chia cháu thành đội chơi - Cắm bình có số lượng hoa bơng hoa ,cơ quy định thời gian phút Sau phút cô kiểm tra, đội cắm sai bị phạt * Nhận xét tuyên dương Nhận xét : ……………………………………………………………………… .……………………………………………………………………… Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2015 Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ Tên hoạt động: Làm quen chữ O, Ơ, Ơ I.MỤC ĐÍCH U CẦU - Hình thành cho trẻ biểu tượng nhóm chữ O, Ơ, Ơ - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ, phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn luyện kỹ ghi nhớ, so sánh - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động học - Giao dục trẻ tích cực phát biểu học 51 II Chuẩn bị: - Thẻ từ “ áo”, “ nơ đỏ ”, “ ô” - Máy băng nhạc III Tổ chức hoạt động: ¬ Hình thành biểu tượng nhóm chữ - Cơ cháu hát “ Vui đến trường” - Hôm bạn bup bê mang đến cho lớp quà khơng biết bên gì? Bây lớp mở quà nhé! - Cho trẻ lên lấy phần quà : áo, nơ, - Các nhìn xem chữ có chữ giống nhau? - Cơ giới thiệu chữ có đường nét giống - Hôm cô cho làm quen nhóm chữ acis nhóm chữ O, Ơ, Ơ Các chữ lại giới thiệu cho tiết học sau ¬Hoạt động 1: Làm quen chữ o, ô, - Đây chữ O: - Các tìm quanh lớp chữ o lấy cho để xem chữ o có cấu tạo - Cho cháu tìm sờ - Bây nói cho biết chữ o có cấu tạo nào? - Cô giới thiệu dạng chữ o - Cô giới thiệu chữ o in hoa, o in thường, cách viết chữ o cho cháu nhắc lại - Cô phát âm 2- lần - Cơ giải thích cách phát âm: phát âm môi trên, môi há đưa trước - Cả lớp đọc – lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Đây chữ Ơ: - Các tìm quanh lớp chữ lấy cho để xem chữ có cấu tạo - Cho cháu tìm sờ - Bây nói cho biết chữ có cấu tạo nào? - Cô giới thiệu dạng chữ ô - Cô giới thiệu chữ ô in hoa, ô in thường, cách viết chữ ô cho cháu nhắc lại - Cô phát âm 2- lần - Cô giải thích cách phát âm: phát âm mơi trên, mơi há đưa trước - Cả lớp đọc – lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Đây chữ Ơ: - Các tìm quanh lớp chữ lấy cho để xem chữ có cấu tạo - Cho cháu tìm sờ - Bây nói cho biết chữ có cấu tạo nào? - Cô giới thiệu dạng chữ o - Cô giới thiệu chữ in hoa, in thường, cách viết chữ cho cháu nhắc lại - Cô phát âm 2- lần - Cơ giải thích cách phát âm: phát âm mơi trên, môi há đưa trước - Cả lớp đọc – lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc So sánh chư O, Ô, Ơ - Chữ O,Ơ, Ơ có giống khác? 52 + Giống: đường cong tròn khép kín + Khác: Chữ o khơng có dấu, chữ có mũ đội đầu, chữ có râu ¬Hoạt động 2: Trò chơi củng cố Trò chơi 1: tìm chữ xung quanh lớp - Cô mở nhạc cho trẻ vòng lớp tìm chữ o, ơ, học Khi cô tắt nhạc trẻ đứng lại chữ tìm - Cơ hỏi trẻ tìm chữ gì? - Cho trẻ chơi vài lần Trò chơi 2:Phát âm theo giai điệu hát - Cô cho trẻ hát hát trường mầm non - Cơ đưa trẻ chữ trẻ hát theo chữ phải theo giai điệu hát - Cơ sử dụng hình miệng để biểu thị chữ o, ô, ơ.cô sử dụng tay làm dấu hiệu để trẻ phân biệt o,ô,ơ dấu câu Trò chơi 3:Cho trẻ tập tơ - Mỗi trẻ có tập tơ Các vào bàn tô chữ vừa học nhé! ( chữ o, ô, ) - Cho trẻ vào bàn tơ - Các vừa tơ nhóm chữ gì? Kết thúc tiết học: Nhậnxét: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2015 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Tên hoạt động: Bài hát “ Ngày học” I Mục đích – yêu cầu: Cháu thuộc hát, nhớ tên hát, tên tác giả Luyện kỹ cho cháu hát tròn câu, hát to rõ, xác từ hát Cháu biết thương yêu cô lời cô dạy II Chuẩn bị: - Bài dạy hát: “ Ngày học” - Bài nghe hát: “ ca học” - Trò chơi “Tìm bạn” - Thanh gõ, trống lắc III Tổ chức hoạt động: Hoạt động : Ổn định - Cô cháu chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng” - Các vừa chơi trò chơi gì? ( Trời tối trời sáng) - Sáng ngủ dậy làm gì? ( Đánh răng, súc miệng) - Sau làm gì? ( Đi đến trường) - Trường tên gì? ( Trường MGTT Sao Mai) - Các học lóp nào?( Lớp 4) 53 - Ngày đến trường nào? - Hôm cô dạy “Ngày học” tác giả Nguyễn Ngọc Thiện nhe - Cô cho cháu nhắc lại đề tài Hoạt động 1: Dạy hát - Cô hát cho cháu nghe lần - Cô dạy cháu hát theo cô - Cô mời nhóm, tổ, cá nhân hát (Cháu hát) - Cơ mời lớp hát cô ( Lớp hát) - Để hát hay cô dạy cho múa minh họa theo hát nhe (Dạ) - Cô hát lần vận động múa minh họa theo hát - Cô mời lớp đứng lên hát múa minh họa cô (Cháu hát, múa cơ) - Cơ mời tổ - nhóm- cá nhân múa minh họa - Cô hướng dẫn cháu thực - Cô vừa dạy cho hát tên gì? ( Ngày học) - Nhạc lời ai? ( Nguyễn Ngọc Thiện) * Giáo dục: Qua hát muốn nói bạn nhỏ ngày di học mẹ đưa đến trường khóc nhòe mẹ u thương vổ dành Hoạt động 2: Nghe hát - Hôm cô thấy ngoan nên cô thưởng cho nghe hát nghe giai điệu hát đốn xem nghe (Dạ) - Cơ hát cho cháu nghe đốn tên hát (Cháu đốn) - Cơ hát cho cháu nghe lần - Cơ hát lần 2, giải thích nội dung hát * Nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ vui đến trường ngày đến u thương mái trường - Cơ vừa hát cho nghe hát tên gì? (Bài ca học) - Nhạc lời ai? (Phan Trần Bảng) * Nhận xét tiết học Nhậnxét: …………………………………….…………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… 54 ĐÓNG CHỦ ĐỀ Một số đồ dùng đồ chơi trường Chuẩn bị: - Hướng dẫn viên: Giáo viên lớp - Sắp xếp bàn ghế, nơi trưng bày sản phẩm - Phân công nguời dẫn chương trình ( ) - Tập hát biểu diễn đọc thơ - Một vài hát chủ đề trường mầm non Tiến hành: Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề vừa học - Các vừa học chủ đề gì? - Các bạn làm sản phẩm gì? - Các bạn dặt tên cho sản phẩm ( GV ghi tên sản phẩm trẻ lên ) - Cho trẻ trưng bày sản phẩm, trẻ tự xếp Hoạt động 2: Tham quan sản phẩm - Sau trưng bày, cháu xem tranh, trò chuyện nội dung tranh bạn thể - Mời khách xem v giới thiệu sản phẩm lớp bạn tạo Hoạt động 3: Giới thiệu chủ đề mới: Bản thân - Cơ trẻ trò chuyện chủ đề thân gia đình - Cơ gợi ý cho trẻ sưu tầm hình ảnh thân gia đình HPCM Giáo Viên Hoàng Thị Hương Lam Trương Thị Diệu 55 ... mầm non - Trẻ biết sử dụng thành thạo đồ dùng sinh hoạt trường mầm non như: khăn, ca cốc, bàn chải đánh răng, bát ăn cơm thìa xúc cơm … 2/ Phát triển nhận thức: - Trẻ thích tìm hiểu trường mầm non. .. mầm non I.Yêu cầu: - Trẻ biết cầm bút dùng nét để vẽ trường mầm non - Trẻ biết dùng tay phải cầm bút, tay trái vịnh giấy, tơ màu khơng lem ngồi - Trẻ biết sử dụng nét để vẽ tranh tường mầm non. .. trường mầm non ¬ Hoạt động : Vẽ trường mầm non - Trong trường có ai? ( Trẻ kể ) - Xung quanh phòng học có gì? ( Cây, hoa,…) - Đến trường học có vui khơng? ( vui ) - Hôm cô cho vẽ trường mầm non nhé!