độ dài đoạn thẳng hình học 6

Trường THCS Trần Hưng Đạo Tuần: Tiết: Giáo án : Hình học Ngày soạn: 13/ 10/ 2017 Ngày dạy: 24/10/2017 §7 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết độ dài đoạn thẳng, biết đo đoạn thẳng so sánh hai đoạn thẳng Kỹ năng: Biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng Biết so sánh hai đoạn thẳng Thái độ: Có ý thức đo vẽ cẩn thận xác Nội dung trọng tâm: Đo độ dài đoạn thẳng, so sánh hai đoạn thẳng Định hướng phát triển lực: - Năng lực tính tốn: + Năng lực sử dụng ngơn ngữ tốn: Hiểu sử dụng tự tin thuật ngữ độ dài đoạn thẳng, mút + Năng lực sử dụng công cụ vẽ hình minh hoạ, đo độ dài đoạn thẳng - Năng lực hợp tác: Học sinh hình thành hoạt động nhóm, biết phân cơng nhiệm vụ, hoàn thành yêu cầu giáo viên oạt động học tập - Năng lực giao tiếp: Học sinh hình thành thảo luận với bạn, trao đổi với giáo viên; biết lắng nghe, trình bày ý kiến cần thiết - Năng lực tự học: Dưới hướng dẫn giáo viên, học sinh tiến hành hoạt động học tập theo yêu cầu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: SGK, thước thẳng, phấn màu, thước dây, máy chiếu, phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Đo đoạn thẳng: AB = .; CD = EF = .; GH = IK = a) Các đoạn thẳng nhau: b) So sánh: EF CD Học sinh: SGK, ghi, thước thẳng có chia khoảng III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra cũ: (6 phút) Giáo viên: Nguyễn Thị Dung Năm học : 2017 - 2018 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án : Hình học - Đoạn thẳng AB gì? - Vẽ đoạn thẳng AB Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học Nội dung ghi bảng sinh Nội dung 1: (10 phút) Đo đoạn thẳng Đo đoạn thẳng - Hãy vẽ đoạn thẳng AB a) Dụng cụ - Để đo đoạn thẳng AB ta dùng - Dùng thước có chia Thước thẳng có chia dụng cụ gì? khoảng để đo độ dài khoảng mm đoạn thẳng AB b) Đo đoạn thẳng AB -Yêu cầu học sinh đo nêu cách - Đo trình bày cách A B đo đo - Nhận xét trình chiếu bước - Quan sát Độ dài đoạn thẳng AB đo đoạn thẳng 17 mm kí hiệu là: - Nhận xét độ dài đoạn AB = 17 mm thẳng BA = 17 mm - Thông báo : ta nói khoảng - Khoảng cách hai - Khoảng cách A B cách hai điểm A, B điểm trùng bằng 17 mm 17mm - Khi A B trùng - Vậy khoảng cách hai điểm - Có độ dài khoảng cách trùng bao nhiêu? * Nhận xét: SGK - Nêu nhận xét sgk - Khi có đoạn thẳng tương ứng có độ dài? - Nêu nhận xét Trình chiếu tập - Quan sát hình vẽ nhận xét cách đo - Đoạn thẳng độ dài đoạn thẳng - Đoạn thẳng Giáo viên: Nguyễn Thị Dung Năm học : 2017 - 2018 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án : Hình học khác ? hình, độ dài đoạn thẳng - Độ dài đoạn thẳng AB khoảng số cách hai on thng AB cú gỡ - Đoạn thẳng AB có khỏc nhau? độ dài ln hn Nhng khoảng cách hai điểm Av B ln hn hoc ( A trùngB) Nội dung 2: (16 phút) So sánh hai đoạn thẳng - Để so sánh hai đoạn thẳng ta làm - Ta so sánh độ dài So sánh hai đoạn thẳng nào? chúng */ Ta so sánh hai đoạn thẳng cách so sánh độ dài chúng C - Hướng dẫn học sinh vẽ hình - Vẽ hình vào A B - Thế hai đoạn thẳng - Hai đoạn thẳng có D E nhau? số đo G - Hai đoạn thẳng AB CD có - AB = CD E C Cã: AB =3cm; CD không? - So sánh độ dài đoạn thẳng - EG >CD; =3cm; EG = 4cm EG CD, AB EG? AB < EG AB = CD; EG >CD; AB < EG - Làm ?1 SGK Làm ?1 SGK ?1 AB = IK, GH = EF - Phát phiếu học tập Yêu cầu học - Hoạt động nhóm EF < CD sinh hoạt động nhóm (2 bàn - Đại diện nhóm nhóm) thực phút trình bày ?2 Tìm hiểu dụng cụ đo - Nhận xét kết hoạt động độ dài học sinh a/ Thước dây - Trình chiu bi tp: Bạn Lan làm nh b/ Thc gp Bạn Lan làm BT sai vì: c/ Thước xích sau: ?3 Tìm hiểu đơn vị đo độ AB=2dm=20cm Ta cã: AB =2dm dài khác CD=10cm CD =10cm 1inch = 2.54 cm = 25,4 mm Mµ 20cm>10cm ⇒ AB < CD < 10 nªn AB>CD Vậy theo em bạn Lan làm hay sai? - Quan sát mô tả dụng cụ đo độ dài SGK - Quan sát - Kiểm tra xem inch có phải SGKrồi nêu tên 2,54 cm không? dụng cụ đo - Khi nói ti vi 14 inch có nghĩa Giáo viên: Nguyễn Thị Dung Năm học : 2017 - 2018 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án : Hình học đường chéo hình ti vi có Ta có 1inch = 25,4 mm, độ dài 14 inch.Vậy hình ti vi suy 21 inch có độ dài đường chéo 21 inch = 21 25,4 cm? = 533,4 mm = 53,34 cm C A IV CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS Bảng ma trận kiểm tra mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Nội dung MĐ1 MĐ2 MĐ3 MĐ4 - Biết Biết sử dụng Biết cách đo độ dài độ dài đoạn thước đo độ dài vật có kích thẳng gì? để đo đoạn thẳng thước lớn thực tế Biết so sánh So sánh độ dài Đo so sánh đoạn thẳng đoạn đoạn thẳng cách so thẳng cho độ dài hình vẽ, sử dụng kí sánh độ dài hiệu để hai đoạn thẳng Câu hỏi tập củng cố, dặn dò (12 phút) Câu 1: Đo chiều dài chiều rộng sách giáo khoa Toán tập em ? (MĐ2) Câu 2: Bài 42 trang 119 SGK: So sánh hai doạn thẳng AB AC hình 44 đánh dấu giống cho đoạn thẳng ? (MĐ3) * Hướng dẫn học nhà: - Nắm vững nhận xét độ dài đoạn thẳng, cách đo Đoạn thẳng, cách so sánh hai đoạn thẳng -Làm 40 ,41, 43, 44,45 (SGK)/ 119 HD: 45 SGK - Dự đoán trước B - Sau đo lại so sánh - Xem trước IV RÚT KINH NGHIỆM: Giáo viên: Nguyễn Thị Dung Năm học : 2017 - 2018 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo viên: Nguyễn Thị Dung Giáo án : Hình học Năm học : 2017 - 2018 ... Đoạn thẳng độ dài đoạn thẳng - Đoạn thẳng Giáo viên: Nguyễn Thị Dung Năm học : 2017 - 2018 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án : Hình học khác ? hình, độ dài đoạn thẳng - Độ dài đoạn thẳng AB khoảng... So sánh độ dài Đo so sánh đoạn thẳng đoạn đoạn thẳng cách so thẳng cho độ dài hình vẽ, sử dụng kí sánh độ dài hiệu để hai đoạn thẳng Câu hỏi tập củng cố, dặn dò (12 phút) Câu 1: Đo chiều dài chiều... Giáo án : Hình học - Đoạn thẳng AB gì? - Vẽ đoạn thẳng AB Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học Nội dung ghi bảng sinh Nội dung 1: (10 phút) Đo đoạn thẳng Đo đoạn thẳng - Hãy vẽ đoạn thẳng AB