giao an mam non de tai nhung chiec la doi mau tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tấ...
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Chủ đề : Trường mầm non Đề tài: Những người bạn của tôi Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết một vài đặc điểm của mình, của bạn: dáng vẻ bề ngoài, giới tính, sở thích, khả năng. - Phát triển thính giác. - Trẻ biết vui chơi hòa thuận với bạn bè, yêu thương và nhường nhịn bạn. - Phát triển khả năng cảm thụ thẩm mỹ. - Nhận biết màu sắc và phát triển khả năng khám phá màu sắc trong quá trình pha màu vẽ tranh. - Biết cùng thảo luận và làm việc theo nhóm. II. Chuẩn bị: - Băng ghi âm giọng nói của trẻ. - Giấy, màu nước, bút chì, bút màu sáp, giấy lau tay, khăn lau tay, khay pha màu. III. Hoạt động: 1. Hoạt động 1: Tôi và bạn của tôi. Giáo viên chia trẻ thành 3 – 4 nhóm. Mỗi nhóm cùng ngồi thảo luận để giới thiệu về nhóm mình. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai - Người đại diện cho từng nhóm sẽ đứng lên giới thiệu với cả lớp về nhóm mình: đặt tên cho nhóm, từng thành viên giới thiệu về mình: dánh vẻ bên ngoài, giới tính, sở thích, khả năng. Sau khi mỗi nhóm giới thiệu xong, cô ghi lại sở thích của các bạn, hướng dẫn trẻ tìm bạn có cùng sở thích hoặc cùng đặc điểm bên ngoài: cao, gầy, mập, tóc dài hay tóc ngắn.v.v… Trò chơi: gió thổi: - Thổi các bạn nam đứng một bên, bạn nữ đứng một bên - Thổi các bạn có chiều cao bằng nhau đứng về một nhóm - Thổi các bạn thích vẽ về một nhóm, các bạn thích âm nhạc về một nhóm, các bạn thích kể chuyện về một nhóm… Hoạt động 2: Giọng nói của ai? Các bạn trở về nhóm ban đầu. 3 – 4 nhóm. Cô có 1 bảng gồm 5 chữ số (hoặc có thể nhiều hơn) Có 5 bạn (tương ứng với 5 đoạn ghi âm đứng sau màn che hoặc bảng che) Mỗi nhóm lần lượt một chữ số tương ứng với một đoạn ghi âm một giọng nói. Sau khi nghe xong đoạn ghi âm, nhóm đó đoán xem đó là giọng nói của ai? bạn đó trông như thế nào? Nếu nhóm đó không trả lời được, các nhóm khác có thể đoán và trả lời. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Khi các nhóm đoán xong, bạn có giọng ghi âm bước ra và lập lại đoạn ghi âm trên. Các nhóm lần lượt nghe đoạn ghi âm và đoán bạn của mình. Hoạt động 3: Bé làm họa sĩ. Các nhóm nhận lấy bút, giấy và màu nước, khay pha màu của mình. Cùng thảo luận xem sẽ làm bức tranh gì từ bàn tay của mình. Sau đó phối hợp với các bạn cùng nhóm, in bàn tay màu để tạo thành bức tranh trang trí lớp. Nếu còn thời gian, giáo viên có thể cho các nhóm nói về bức tranh của nhóm mình. VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Chủ đề: Trường mầm non Đề tài: Những người bạn I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết vài đặc điểm mình, bạn: dáng vẻ bề ngoài, giới tính, sở thích, khả - Phát triển thính giác - Trẻ biết vui chơi hòa thuận với bạn bè, yêu thương nhường nhịn bạn - Phát triển khả cảm thụ thẩm mỹ - Nhận biết màu sắc phát triển khả khám phá màu sắc trình pha màu vẽ tranh - Biết thảo luận làm việc theo nhóm II Chuẩn bị: - Băng ghi âm giọng nói trẻ - Giấy, màu nước, bút chì, bút màu sáp, giấy lau tay, khăn lau tay, khay pha màu III Hoạt động: Hoạt động 1: Tôi bạn - Giáo viên chia trẻ thành – nhóm Mỗi nhóm ngồi thảo luận để giới thiệu nhóm - Người đại diện cho nhóm đứng lên giới thiệu với lớp nhóm mình: đặt tên cho nhóm, thành viên giới thiệu mình: dánh vẻ bên ngoài, giới tính, sở thích, khả Sau nhóm giới thiệu xong, cô ghi lại sở thích bạn, hướng dẫn trẻ tìm bạn có sở thích đặc điểm bên ngoài: cao, gầy, mập, tóc dài hay tóc ngắn.v.v… - Trò chơi: gió thổi: + Thổi bạn nam đứng bên, bạn nữ đứng bên + Thổi bạn có chiều cao đứng nhóm + Thổi bạn thích vẽ nhóm, bạn thích âm nhạc nhóm, bạn thích kể chuyện nhóm… Hoạt động 2: Giọng nói ai? - Các bạn trở nhóm ban đầu: – nhóm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Cô có bảng gồm chữ số (hoặc nhiều hơn) - Có bạn (tương ứng với đoạn ghi âm đứng sau che bảng che) - Mỗi nhóm chữ số tương ứng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đề tài: NHỮNG CHIẾC LÁ ĐỔI MÀU I MỤC ĐÍCH U CẦU: - Nhận biết hình dạng, màu sắc trạng thái theo chu kỳ phát triển - Tạo hình xanh với tán rộng nhiều cây, rụng đất - Củng cố kỹ vẽ, xé dán theo tưởng tượng sáng tạo trẻ - Phát triển khiếu thẩm mỹ, tư quan sát, trí nhớ có chủ định, tưởng tượng, sáng tạo - Giáo dục trẻ khiếu thẩm mỹ nghệ thuật II CHUẨN BỊ: - Cho trẻ làm quen với hình dạng, đặc điểm trạng thái cây: non, già, tươi, héo, khô - Một số đủ loại - Tranh mẫu gợi ý cô, tập TH vui, giấy màu bút màu cho trẻ III HƯỚNG DẪN: * Hoạt động 1: - Cho trẻ hát "Lý xanh" - TC "Gió thổi": + Gió thổi! Gió thổi! Những rung rinh Đố bạn có màu gì? + Gió thổi! Gió thổi! Gió thổi mạnh quá! Có rơi xuống đất Đố bạn rơi xuống đất? + Muốn biết rõ, đến xem nha! - Cho trẻ nhặt rụng đất - Cô gợi ý cho trẻ quan sát mà trẻ cầm tay: + Chiếc bạn có hình dạng nào? (lá dạng tròn, dài, cưa ) + Cứng hay mềm? Dày hay mỏng? + Màu sắc sao? - Khai thác kinh nghiệm trẻ cung cấp thêm kiến thức trạng thái lá: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Những cây? Những non có khác? (lá non màu xanh nhạt, mềm ) + Những rụng đất? (già, vàng, bị sâu ) + Lá xanh có bị rụng không? (khi mưa bão lớn ) + Bạn nghĩ có màu nâu? + Những khô héo rụng nào? (mục nát đất làm phân bón cho ) * Hoạt động 2: - Cho trẻ kết nhóm giống nhau, tự đặt tên cho nhóm (nhóm tròn, nhóm dài, nhómlá cưa, nhóm vàng, nhóm khơ, nhóm sâu ) - Sau cho nhóm để đất đếm số lượng nhóm - Cơ hỏi số lượng nhóm, nhóm trẻ đáp lại tên nhóm (VD: Nhóm có lá? Nhóm cưa Nhóm có lá, nhóm vàng ) * Hoạt động 3: - Gợi ý cho trẻ tạo hình xanh - Giới thiệu tranh mẫu cho trẻ quan sát + Các bạn nhìn thấy hình ảnh tranh? + Theo bạn gì? + Thân nào? Tán sao? + Những đâu? Lá cây? Lá đất? + Theo bạn, xanh mùa nhỉ? - Hướng dẫn trẻ thực với NVL tạo hình: vẽ thân cây, xé dán lá, - Cho trẻ thực hành tập TH vui IV KẾT THÚC Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Giáo viên:Đinh Thị Kim Yến Lớp:Cơm nát Trường:MNBC Thực Hành 19/5 Tp:Hồ Chí Minh Phát triển Ngôn ngữ Đề tài:Những gà dễ thương Lứa tuổi:18-20 tháng I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết gọi tên gà trống, gà mái gà Trẻ biết tiếng kêu biết vài đặc trưng gà Kỹ năng: Trẻ biết bắt chước động tác:gà đập cánh, gà gáy, gà mổ thóc Phát triển ngôn ngữ: Trẻ nói số từ, câu đơn giản “gà trống”, “ò ó o” “mào đỏ” “gà mái”, “cục ta cục tác”,”gà con”, “chip chip”, “tốc tốc”… Giáo dục: Gia đình nhà gà yêu thương II.Chuẩn bị: *Nhạc: “Đàn gà sân”, “Đàn gà con” *Tranh: Gà trống, gà mái, gà *Gà bông:Gà trống, gà mái, gà III.Tiến hành *Hoạt động 1: Cho trẻ nhún nhảy theo nhạc “Đàn gà sân” Tạo tình “gà gáy” cho trẻ tìm phát xem tiếng gáy (dán kính) +Cô hỏi: _Con đây?(gà trống) _Gà trống ngáy nào? (ò ó o….) +Cô cung cấp: _Trên đầu gà trống có “mào đỏ” _Cô cho trẻ chơi chạy đuổi theo gà trống gọi gà trống… Gà mái: Cũng xuất kính tựa gà trống +Cô hỏi: _Con gì? _ Kêu nào? +Cô cung cấp: _Gà thích ăn giun, ăn thóc *Trò chơi chuyển tiếp: Cô cho trẻ bắt chước gà đập cánh, gà gáy, gà kêu, gà mổ thóc… *Hoạt động 2: Cô cho phần đầu gà trống nhô lên ụ rơm cho trẻ đoán tên Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Sau cô cho gà trống xuất khuyến khích trẻ gọi tên, bắt chước tiếng gà gáy… Gà mái cô cho xuất tương tự gà trống Sau cô cho gà chui từ ụ rơm cho trẻ bế gà chơi Cô khuyến khích cho trẻ gọi tên, chỉ, vuốt ve gà… Trẻ bế gà chơi nhạc “Đàn gà con” IV.Kết thúc Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Phòng GD -ĐTQuận 10 Trường MN Măng Non Nhóm lớp: 25 -36 tháng Đề tài: Những vật ngộ nghĩnh I Mục đích yêu cầu: • Trẻ nhận biết gọi tên vật nuôi (Chó , mèo, gà, vịt…) • Trẻ biết đặc điểm, đặc trưng phận vật • Trẻ biết xếp sát cạnh tạo thành chuồng để nuôi vật • Giáo dục trẻ biết yêu thương vật nuôi II Chuẩn bị: Đĩa PP Gỗ Đồ chơi lắp ráp Các vật nhựa ( Chó, mèo, gà, vịt…) Nhạc (Các hát vật) III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Cô trò chuyện trẻ - Ở nhà có nuôi vật gì? Múa “ Một vịt” Cô cho trẻ xem tranh vật máy - Đây gì? (con chó) - Con chó có phận nào? - Thức ăn chó chủ yếu gì? - Nó giúp ích cho chúng ta? Tương tự cô hỏi vật khác mèo, gà, vịt… Hoạt động trẻ Trẻ trả lời Trẻ múa cô Trẻ trả lời Trẻ quan sát trả lời Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Hoạt động 2: Tìm phận thiếu thể vật Cô cho trẻ xem vật với phận thể bị thiếu - Con chó thiếu phận nào? - Thế ta gắn phận vị trí nào? Tương tự với vật khác Trẻ trả lời Hoạt động 3: Cho trẻ lấy khối gỗ, đồ chơi lắp ráp xếp thành chuồng gà, chuồng vịt Cho trẻ lấy vật thả vào chuồng Kết thúc: Trẻ thực Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH CHỦ ĐỀ ĐỀ TÀI Lớp : ĐỘNG VẬT : Những đuôi công rực rỡ : Chồi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ đọc minh họa nội dung đồng dao “Con Công” - Biết miêu tả vẻ đẹp Con Công, biết ý lắng nghe trả lời câu hỏi cô - Phát triển trí tưởng tượng: từ công dụng quạt bình xịt nước, tưởng tượng xem giống gì? - Thể động tác uyển chuyển, nhẹ nhàng công Sáng tạo đuôi công ngộ nghĩnh - Trẻ linh hoạt hoạt động, thể cảm xúc tham gia đọc thơ, múa, hát, tạo hình… II CHUẨN BỊ - Hai quạt, bình xịt nước, mặt nạ, thư, có vàng - 16 hình bàn tay trẻ in cắt trước, giấy thủ công để trẻ gấp quạt, 16 lõi giấy để trẻ làm thân công - Bút màu, băng keo mặt, keo nước III PHƯƠNG PHÁP – BIỆN PHÁP: - Phương pháp trò chơi - Dùng lời nói - Thực hành IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: “Sự kỳ diệu từ quạt bình xịt nước” - Cô hướng trẻ đến thư đặt gần chậu lớp, trẻ đoán thư viết gì? - Cô mở thư thấy vàng úa với khuôn mặt buồn bã: Sao nhỏ lại khóc vậy, có biết không? Có cách để trở nên xanh tốt không? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ Em Hôm Nay – Thế Giới Ngày Mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Trẻ cô tìm gió, nước Cho trẻ giơ tay qua lại làm gió, tạo dáng bình xịt nước… Chơi TC “Đi chợ mua quạt”, “Bình xịt nước” Lựa chọn cho đồ dùng theo yêu cầu hay làm thao tác Chiếc quạt xòe giống đuôi gì? Vì sao? Gợi ý trẻ lấy bình xịt nước làm công Hoạt động 2: “Bộ đuôi rực rỡ loại công” - Hỏi trẻ: Có biết loài công có đuôi rực rỡ nhiều màu không? - Kể cho trẻ nghe câu chuyện “Sự tích lông loài công” - Cùng trẻ đàm thoại đặc điểm loài loài công, gợi ý trẻ dùng từ miêu tả vẻ đẹp công - Chơi đóng vai công làm động tác minh họa điểm bật công như: rụt cổ, xòe cánh, đứng co chân, tiếng kêu… Hoạt động 3: “Những bạn công xinh đẹp” - Cô tổ chức cho trẻ trang trí đuôi công từ hình bàn tay, gấp quạt dán lên lõi giấy, vẽ thêm mắt, mỏ làm công xinh đẹp - Cô cho trẻ đọc thơ “Con công hay múa”, kết hợp minh họa động tác công xinh đẹp - Đọc to, nhỏ Chia nhóm , bạn công đọc đối đáp Cô đưa tay bên nhóm nào, nhóm đọc - Cả lớp múa hát “Con công hay múa” - chia nhóm chơi - Trẻ tham gia nói cách làm bướm, cách trang trí - Trẻ thực - Trẻ tham gia hoạt động với cô Trẻ Em Hôm Nay – Thế Giới Ngày Mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Đề tài : Những vật bé thích Lớp : Giáo viên : Nguyễn Thị Thùy Liên I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Nhận biết chữ b , c qua kiểu chữ in thường, viết thường Tìm từ có chữ giống Xếp chữ thành từ có ý nghĩa Nhận biết số từ vật “con” Luyện phát âm qua đồng dao Phát triển trí nhớ, kỹ quan sát, so sánh… Phát triển thể chất qua vận động thể, rèn luyện vận động tinh qua lăn màu tạo hình vật Biết chia sẻ giúp đỡ , hợp tác bạn hoạt động II - CHUẨN BỊ : Một số tranh có từ tên vật bé thích Các thẻ từ tên vật đồng dao : cua, chó, công, cá, ba ba, bướm Các đồng dao, sáng tác có chứa chữ b , c … Một số chữ rời, thẻ ô chữ Tranh phông, cọ lăn màu, màu nước… II- TIẾN HÀNH : Hoạt động : Ai nhanh mắt Hát : “Bạn tôi” cho trẻ chọn vật bé thích Trò chuyện vật bé thích vừa chọn Phổ biến trò chơi :”Ai nhanh mắt” yêu cầu trẻ tìm tên vật có chữ b, tên vật có chữ c xếp theo hàng dọc, chữ b,c xếp theo hàng ngang Cho trẻ xem đọc lại số từ tên vật trẻ vừa gắn Tình : cho trẻ nhận xét vật giống từ Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com “con” Cho trẻ biết gọi : chó – cua- công – báo v.v… Tình : cho trẻ thay từ từ khác : – trẻ nhận xét Kết luận : dùng từ “con” để vật, dùng từ ‘’cái” để đồ vật Tổ chức cho trẻ đọc đồng dao hay đoạn thơ tự sáng tác : Bên bè bạn Bé Bình bơi Bạn Bảo bơi Bên bờ bể Ba bốn bạn Bập bẹ bơi Bình bảo bạn Bắt ba ba Bơi bên bờ Bướm bướm bay Bèn bảo bạn Bắt ba ba Ba buồn bã Con chó có chân Con cua có Con công có cánh Con cá đuôi Tổ chức chơi tìm tên vật có đồng dao vừa đọc Hoạt động : “Xem giỏi" báoChia trẻ thành nhóm nhỏ, nhóm quan sát bảng chữ có nhiều hình vật, với thẻ ô trống Trẻ tìm ô tương ứng với số chữ tên vật Sắp xếp chữ thành từ có ý nghĩa tên vật vào ô bò cánh cam Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Hoạt động 3: “ Tay khéo “” Các bé tham gia trò chơi cuối “Tay khéo” với vật yêu thích ! Tổ chức cho trẻ vào nhóm, nhóm dùng cọ lăn với màu nước sơn vào đám mây, hình chữ nhật, hình tam giác khoét rỗng , từ đám mây trẻ tưởng tượng tạo thành vật dùng hình chữ nhật đứng để làm chân, hình tam giác : làm mỏ, làm thân cây, làm chân chim cánh cụt v.v… Tổ chức vận động hát :”chim cánh cụt “, thả lỏng hai tay, hai chân, vừa vừa vận động… Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai ... cho trẻ tạo hình xanh - Giới thiệu tranh mẫu cho trẻ quan sát + Các bạn nhìn thấy hình ảnh tranh? + Theo bạn gì? + Thân nào? Tán sao? + Những đâu? Lá cây? Lá đất? + Theo bạn, xanh mùa nhỉ? - Hướng... văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Những cây? Những non có khác? (lá non màu xanh nhạt, mềm ) + Những rụng đất? (già, vàng, bị sâu ) + Lá xanh có bị rụng khơng? (khi mưa bão lớn ) + Bạn nghĩ