giao an bai chua loi ve chu ngu vi ngu tiep

MÔN NGỮ VĂN LỚP 6B 1 2 1. Th no l cõu trn thut n không có từ là ? Trong câu trần thuật đơn không có từ là : - Vị ngữ thường do động từ hoặc cụm động từ, tính từ hoặc cụm tính từ tạo thành. - Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với các từ không, chưa. KIM TRA BI C: 3 Tre lµ c¸nh tay cña ng­êi n«ng d©n. D Ng­êi ta gäi chµng lµ S¬n Tinh B Yên một chút nào ! C S Đ S DÕ cho¾t lµ ng­êi b¹n tèt cña t«i. A S Tiết 118 – Tiếng Việt: 4 Tuần 31 Chó thÝch: - BiÓu t­îng lµ biÓu thÞ ý nghÜa lµ häc sinh ghi bµi. Tiết 118 : ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ 5 I  C©u thiÕu chñ ng÷ 1. T×m chñ ng÷, vÞ ng÷: a) Qua chuyÖn DÕ MÌn phiªu l­u kÝ, cho thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn. b) Qua chuyÖn DÕ MÌn phiªu l­u kÝ , em thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn. VN VNCN Tit 118 : chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ I Câu thiếu chủ ngữ 2. Chữa lại câu viết sai cho đúng Các em hãy nêu cách chữa - Cách chữa: thêm chủ ngữ vào câu văn a 1. Tìm chủ ngữ, vị ngữ: - Sửa: thêm ta, chúng ta, em, tôi, đồng thời bỏ cho - Hoàn chỉnh: HS tự hoàn chỉnh câu văn Tit 118 : chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ I Câu thiếu chủ ngữ 2. Chữa lại câu viết sai cho đúng 1. Tìm chủ ngữ, vị ngữ: II Câu thiếu vị ngữ 1. Tìm chủ ngữ, vị ngữ: a) Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù. b) Hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù. VN CN c) Bạn Lan, người học giỏi nhất lớp 6A. d) Bạn Lan là người học giỏi nhất lớp 6A. VN VNCN CN CN CN Tit 118 : chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ I Câu thiếu chủ ngữ 2. Chữa lại câu viết sai cho đúng 1. Tìm chủ ngữ, vị ngữ: II Câu thiếu vị ngữ 1. Tìm chủ ngữ, vị ngữ: 2. Chữa lại câu viết sai cho đúng Các em hãy nêu cách chữa - Cách chữa:thêm vị ngữ vào câu văn b, c - Sửa: thêm ở câu (b) làm cho em thêm khâm phụ Thánh Gióng (c) Vì nên em rất khâm phục bạn ấy. - Hoàn chỉnh: HS tự hoàn chỉnh câu văn Trong các câu sau đây, các câu nào chưa có đủ các thành phần chính ? Trong các câu sau đây, các câu nào chưa có đủ các thành phần chính ? A A Giữa hồ, nơi có một tòa tháp cổ kính. B B Ngoài vườn, cây ớt đang ra hoa. C C Vừa đi học về, mẹ đã bảo Hà sang đón em. Hà cất vội cặp sách rồi đi ngay. Đẹp vô cùng Tổ quốc ta ơi ! Đẹp vô cùng Tổ quốc ta ơi !D D Hết giờ 1 23456789 10 A A Giữa hồ, nơi có một tòa tháp cổ kính. [...]... thành phần chính Là câu chưa có đủ các thành phần chính Tit 118 : chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ I Câu thiếu chủ ngữ 1 Tìm chủ ngữ, vị ngữ: 2 Chữa lại câu viết sai cho đúng II Câu thiếu vị ngữ 1 Tìm chủ ngữ, vị ngữ: 2 Chữa lại câu viết sai cho đúng III Luyện tập 1 Hãy đặt câu hỏi để kiểm tra xem những câu dưới đây có thiếu chủ ngữ hoặc vị ngữ không a) Từ hôm đó, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay không... Tit 118 : chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ I Câu thiếu chủ ngữ 1 Tìm chủ ngữ, vị ngữ: 2 Chữa lại câu viết sai cho đúng 4 Điền những vị ngữ thích hợp vào chỗ chấm học rất giỏi a) Khi học lớp 5, Hải II Câu thiếu vị ngữ 1 Tìm chủ ngữ, vị ngữ: 2 Chữa lại câu viết sai cho đúng III Luyện tập 1 Bài tập 1 / tr 129-130 2 Bài tập 2 / tr 130 3 Bài tập 3 / tr 130 b) Lúc Dế Choắt chết, Dế Mèn rất hối hận và khóc... Dế Choắt chết, Dế Mèn rất hối hận và khóc thảm thiết nhô lên qua dãy núi c) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí CHỮA LỖI VỀ CHỦ NGỮ, VỊ NGỮ (Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: - Các loại lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ vị ngữ, lỗi quan hệ ngữ nghĩa chủ ngữ với vị ngữ - Cách chữa lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ lỗi quan hệ ngữ nghĩa chủ ngữ với vị ngữ Kĩ năng: - Phát lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ lỗi quan hệ ngữ nghĩa chủ ngữ với vị ngữ - Sửa lỗi trên, bảo đảm phù hợp với ý định diễn đạt người nói Thái độ: Giúp học sinh nhận thức tác dụng việc sử dụng câu có đủ chủ ngữ, vị ngữ, với ngữ nghĩa II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ (VD Phần I, II) HS: Đọc nghiên cứu theo câu hỏi SGK III Tiến trình tổ chức dạy - học: Kiểm tra cũ: - Các câu sau viết sai nào, em viết lại cho đúng: - Cười đùa vui vẻ - Kết năm học trường THCS Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ 1: HD HS tìm hiểu chữa câu thiếu chủ ngữ vị ngữ I CÂU THIẾU CẢ CHỦ NGỮ, VỊ NGỮ - GV treo bảng phụ ghi ví dụ * Ví dụ: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - HS đọc ví dụ a Mỗi qua cầu Long Biên Chỉ chỗ sai câu nêu cách chữa? → Câu thiếu CN, VN Cách chữa: - HS: Câu a chưa thành câu, chưa có chủ Mỗi qua cầu Long Biên, lại nhớ ngữ, vị ngữ, có phần trạng ngữ- đến ngày tháng chống Mĩ cứu nước cách chữa: thêm chủ ngữ, vị ngữ cho câu b Bằng khối óc sáng tạo bàn tay lao VD b sai giống ví dụ a, ví dụ b động mình, vòng sáu tháng có trạng ngữ Chữa cách thêm → Câu thiếu CN, VN chủ ngữ vị ngữ Cách chữa: HĐ 2: HD HS tìm hiểu câu sai quan hệ ngữ nghĩa thành phần câu - GV treo bảng phụ ví dụ - HS đọc ví dụ - Bằng khối óc sáng tạo bàn tay lao động mình, vòng sáu tháng, chúng tơi hồn thành cơng việc giao II CÂU SAI VỀ QUAN HỆ NGỮ NGHĨA GIỮA CÁC THÀNH PHẦN CÂU: Mỗi phận gạch chân câu nói ai? Ví dụ: Câu sai nào? - Câu sai chỗ nhầm lẫn thành phần câu làm cho câu sai nghĩa - Nêu cách chữa lỗi - GV: Cách xếp câu cho làm cho người đọc hiểu phần gạch chân trước dấu phẩy (… nẩy lửa) miêu tả hoạt động chủ ngữ câu "ta" Như câu sai mặt nghĩa Nhận xét - Cách chữa: Ta thấy Dượng Hương Thư ghì chặt sào, hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa hiệp sĩ Trường Sơn oai linh, hùng vĩ HĐ 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập - HS đọc yêu cầu tập - GV gọi học sinh lên bảng làm - HS khác nhận xét làm bạn III LUYỆN TẬP: - GV nhận xét, kết luận (cho điểm) Bài tập 1: Xác định CN,VN: - GV nêu yêu cầu tập a CN: Cầu; VN: đổi tên - GV cho học sinh thảo luận nhóm: b CN: Lòng tơi; VN: lại nhớ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nhóm 3' c CN: Tôi; VN: cảm thấy cầu - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận Bài tập 2: Viết thêm CN,VN: xét, bổ sung a Mỗi tan trường, HS xếp hàng - GV nhận xét, kết luận cổng b Ngoài cánh đồng, lúa bắt đầu chín - HS đọc yêu cầu tập c Giữa cánh đồng lúa chín, bác nông - GV gọi học sinh lên bảng làm tập dân gặt lúa d Khi ô tô đến đầu làng, - HS khác nhận xét người chạy ùa đón - GV nhận xét, kết luận Bài tập 3: Chỉ chỗ sai nêu cách chữa câu sau: - Các câu sai: Thiếu CN, VN - Chữa lại: Thêm CN, VN a - , hai thuyền bơi b - , bảo vệ vững non sơng gấm vóc c - , ta nên XD bảo tàng cầu Long Biên Củng cố: - Khi viết văn, HS thường mắc lỗi gì? - Em cần ý điều viết văn? Hướng dẫn học nhà: - Xem lại chữa Tìm VD có câu sai chủ ngữ, vị ngữ sửa lại cho - Làm tập - Xem lại cách viết đơn, sau học Luyện tập cách viết đơn sửa lỗi  MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 1 2 1. Th no l cõu trn thut n không có từ là ? Trong câu trần thuật đơn không có từ là : - Vị ngữ thường do động từ hoặc cụm động từ, tính từ hoặc cụm tính từ tạo thành. - Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với các từ không, chưa. KIM TRA BI C: I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ Xác định các thành phần của những câu dưới đây, tìm lỗi và chữa lại câu cho đúng: (1) Mỗi khi đi qua cầu Long Biên. (2) Bằng khối óc sáng tạo và bàn tay lao động của mình, chỉ trong vòng sáu tháng. Gợi ý: Mỗi khi qua cầu Long Biên. Trạng ngữ Bằng khối óc sáng tạo… , chỉ trong vòng sáu tháng. Trạng ngữ Cả hai trường hợp trên đều mới chỉ có thành phần phụ trạng ngữ, thiếu chủ ngữ và vị ngữ. Thêm chủ ngữ và vị ngữ để chữa những câu lỗi kiểu này: - Mỗi khi qua cầu Long Biên, tôi lại được ngắm dòng sông Hồng với mướt xanh bờ bãi. - Bằng khối óc sáng tạo và bàn tay lao động của mình, chỉ trong vòng sáu tháng, công nhân nhà máy dệt X đã hoàn thành xong 70 % kế hoạch của cả năm. 2. Sai về quan hệ ngữ nghĩa giữa các thành phần câu a) Đọc câu sau và cho biết mỗi bộ phận in đậm nói về ai: Hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, ta thấy dượng Hương Thư ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ. b) Xác định lỗi trong câu trên và sửa lại cho đúng. Gợi ý: - “Hai hàm răng căn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa,” thực ra là nói về dượng Hương Thư, nhưng cách sắp xếp như trên khiến người đọc hiểu là nói về “ta” – chủ ngữ trong câu. Câu này sai về quan hệ ngữ nghĩa giữa các thành phần trong câu. Có thể chữa: Ta thấy dượng Hương Thư hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ. Hoặc: Ta thấy dượng Hương Thư ghì trên ngọn sào, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ. II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG 1. Tìm chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau: (1) Năm 1945, cầu được đổi tên thành cầu Long Biên. (Theo Thuý Lan) (2) [ ] Cứ mỗi lần ngẩng lên nhìn bầu trời Hà Nội trong xanh, lòng tôi lại nhớ những năm tháng chống đế quốc Mĩ oanh liệt và oai hùng. (Theo Thuý Lan) (3) Đứng trên cầu, nhìn dòng sông Hồng đỏ rực nước cuồn cuộn chảy với sức mạnh không gì ngăn nổi, nhấn chìm bao màu xanh thân thương, bao làng mạc trù phú đôi bờ, tôi cảm thấy chiếc cầu như chiếc võng đung đưa, nhưng vẫn dẻo dai, vững chắc. (Theo Thuý Lan) Gợi ý: Sử dụng câu hỏi như đã hướng dẫn ở các bài tập trước để xác định chủ ngữ, vị ngữ của các câu: Năm 1945, / cầu / được đổi tên thành cầu Long Biên. TN C V Cứ mỗi lần… trong xanh, / lòng tôi / lại nhớ… oanh liệt và oai hùng. TN C V Đứng trên cầu,… / tôi / cảm thấy chiếc cầu vẫn dẻo dai, vững chắc. TN C V 2. Viết thêm vào những chỗ trống để hoàn chỉnh câu. Xác định các thành phần của câu vừa hoàn thành. a) Mỗi khi tan trường, … b) Ngoài cánh đồng, … c) Giữa cánh đồng lúa chín, … d) Khi chiếc ô tô về đến đầu làng, … Gợi ý: Thêm vào chỗ trống chủ ngữ và vị ngữ để hoàn chỉnh câu. Các cụm từ cho trước là các trạng ngữ; đặt câu hỏi để xác định chủ ngữ, vị ngữ. 3. Tìm lỗi và chữa lại cho đúng: (1) Giữa hồ, nơi có một toà tháp cổ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Lỗi thiếu chủ ngữ a) Xác định chủ ngữ, vị ngữ của các câu sau: (1) Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” cho thấy Dế Mèn biết phục thiện. (2) Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”, em thấy Dế Mèn biết phục thiện. b) Hai câu trên, câu nào sai, câu nào đúng? Tại sao? Gợi ý: Câu (1) sai vì thiếu chủ ngữ, người viết nhầm giữa trạng ngữ (Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”) với chủ ngữ của câu. Câu (2) đúng, đầy đủ thành phần: …, em / thấy Dế Mèn biết phục thiện. C V c) Hãy chữa lại câu viết sai cho đúng. Gợi ý: Chữa: + Như câu (2); + Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”, tác giả cho thấy Dế Mèn biết phục thiện. + Truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” cho ta (em) thấy Dế Mèn biết phục thiện. 2. Lỗi thiếu vị ngữ a) Xác định chủ ngữ, vị ngữ của các câu sau: (1) Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù. (2) Hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù. (3) Bạn Lan, người học giỏi nhất lớp 6A. (4) Bạn Lan là người học giỏi nhất lớp 6A. Gợi ý: - (1): Thánh Gióng / cưỡi ngựa sắt …. xông thẳng vào quân thù. C V - (2): Hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, … xông thẳng vào quân thù. Cụm danh từ - (3): Bạn Lan, người học giỏi nhất lớp 6A. Cụm danh từ - (4): Bạn Lan / là người học giỏi nhất lớp 6A. C V b) Trong các câu trên, câu nào đúng, câu nào sai? Vì sao? Gợi ý: Câu (1), (4) đúng, đầy đủ chủ ngữ – vị ngữ. Câu (2), (3) sai, mới chỉ có cụm danh từ làm chủ ngữ, thiếu vị ngữ. c) Chữa lại các câu sai cho đúng. Gợi ý: - câu (2): + Như câu (1); + Hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù là hình ảnh đẹp, thể hiện sức mạnh, tinh thần anh dũng của dân tộc ta. + Hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù đã khắc sâu trong tâm trí em. + Em rất cảm phục trước hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù. - câu (3): + Như câu (4); + Bạn Lan, người học giỏi nhất lớp 6A, là hàng xóm của tôi. + Bạn Lan là người học giỏi nhất lớp 6A. + Tôi chơi rất thân với bạn Lan, người học giỏi nhất lớp 6A. II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG 1. Bằng cách đặt câu hỏi, hãy xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau: (1) Từ hôm đó, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay không làm gì nữa. (Chân, Tay, Mắt, Miệng) (2) Lát sau, hổ đẻ được. (Vũ Trinh) (3) Hơn mười năm sau, bác tiều già rồi chết. (Vũ Trinh) Gợi ý: Đặt câu hỏi (là ai? là cái gì? làm sao? làm gì? như thế nào?) với chủ ngữ để xác định vị ngữ; đặt câu hỏi (ai? cái gì?) với vị ngữ để xác định chủ ngữ. 2. Trong các câu dưới đây, câu nào sai? Vì sao? Em hãy chữa lại cho đúng. (1) Kết quả của năm học đầu tiên ở Trường Trung học cơ sở đã động viên em rất nhiều. (2) Với kết quả của năm học đầu tiên ở Trường Trung học cơ sở đã động viên em rất nhiều. (3) Những câu chuyện dân gian mà chúng tôi thích nghe kể. (4) Chúng tôi thích nghe kể những câu chuyện dân gian. Gợi ý: Nhìn vào mô hình sau, hãy nhận xét từng câu và tự sửa lại cho đúng. - (1): Kết quả của năm học đầu tiên ở… / đã động viên em rất nhiều. C V - (2): Với kết quả của năm học đầu tiên đã động viên em rất nhiều. Trạng ngữ V - (3): Những câu chuyện dân gian mà chúng tôi thích nghe kể. Cụm danh từ - (4): Chúng tôi / thích nghe kể những câu chuyện dân gian. C V 3. Điền những từ ngữ thích hợp vào chỗ trống trong những câu dưới đây: a) … bắt đầu học hát. b) … hót líu lo. c) … đua nhau nở rộ. d) … cười đùa vui vẻ. Gợi ý: Đặt câu hỏi (ai? cái gì?) để tìm từ ngữ thích hợp làm chủ ngữ. 4. Điền những từ ngữ thích hợp vào chỗ trống: a) Khi học lớp 5, Hải … b) Lúc Dế Choắt chết, Dế Mèn … c) Buổi sáng, mặt trời … d) Trong thời gian nghỉ hè, chúng tôi … Gợi ý: Đặt câu hỏi (là ai? là cái gì? làm sao? làm gì? như thế nào?) với các chủ ngữ để tìm vị ngữ Soạn bài chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ tiếp theo I. Câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ a. Câu sai Chủ ngữ : thiếu Vị ngữ : thiếu - Cách chữa : cần thêm chủ ngữ và vị ngữ : Mỗi khi đi qua cầu Long Biên, tôi lại nhớ những năm tháng anh dũng chống đế quốc Mĩ. b. Câu sai Chủ ngữ : thiếu Vị ngữ : thiếu - Cách chữa : cần thêm chủ ngữ, vị ngữ : Bằng khối óc sáng tạo và bàn tay lao động của mình, chỉ trong vòng sáu tháng, nhóm kĩ sư, công nhân cầu đường đã hoàn thành cây cầu bê tông cốt thép ở tỉnh em. II. Câu sai về quan hệ ngữ nghĩa giữa các thành phần câu. 1. Câu sai Cách sắp xếp như trong câu đã làm cho người đọc hiểu nhầm là phần in đậm trước dấu phẩy (Hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa) miêu tả hành động của chủ ngữ trong câu (ta). Đây là câu sai về mặt nghĩa. 2. Chữa câu Ta thấy dượng Hương Thư ghì trên ngọn sào, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, giống như một hiện sĩ của Trường Sơn oai linh, hùng vĩ. III. Luyện tập 1. Xác định chủ ngữ, vị ngữ a. Chủ ngữ : cầu Vị ngữ : được đổi tên thành cầu Long Biên. b. Chủ ngữ : Lòng tôi Vị ngữ : lại nhớ những năm tháng chống đế quốc Mĩ oanh liệt vào hào hùng. c. Chủ ngữ : Tôi Vị ngữ : cảm thấy chiếc cầu như chiếc võng đung đưa, nhưng vẫn dẻo dai, vững chắc. 2. Thêm chủ ngữ và vị ngữ a. Mỗi khi tan trường, chúng em tung tăng đi về nhà. b. Ngoài cánh đồng, các bạn đang thả diều lộng gió. c. Giữa cánh đồng lúa chín, mọi người khẩn trương gặt lúa. d. Khi chiếc ô tô về đến đầu làng, những người ra đón đã tụ tập đủ. 3. Chữa câu – cách chữa. a. Chủ ngữ : thiếu Vị ngữ : thiếu - Câu cần thêm chủ ngữ, vị ngữ : Giữa hồ, nơi có một tòa tháp cổ kính, một du thuyền nhỏ đang bơi. b. Chủ ngữ : thiếu Vị ngữ : thiếu - Câu cần thêm chủ ngữ, vị ngữ : Trải qua mấy nghìn năm đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc ta, một dân tộc anh hùng, chúng ta đã hình thành và phát triển truyền thống yêu nước chống xâm lược. c. Chủ ngữ : thiếu Vị ngữ : thiếu - Câu cần thêm chủ ngữ, vị ngữ : Nhằm ghi lại những chiến công lịch sử của quân và dân Hà Nội bảo vệ cây cầu trong những năm tháng chiến tranh ác liệt, ta nên viết một công trình nghiên cứu lịch sử về cầu Long Biên. 4. Chỗ sai – cách chữa. a. Chủ ngữ : Cây cầu Vị ngữ gồm hai : + đưa những chiến xe vận tải nặng nề vượt qua sông. + bóp còi rộn ràng cả dòng sông yên tĩnh. - Câu sai vì chủ ngữ chỉ phù hợp với vị ngữ thứ nhất, không phù hợp với vị ngữ thứ hai (cây cầu không thể bóp còi). - Chữa lại : Cây cầu đưa những chiếc xe vận tải nặng nề vượt qua sông, còi xe rộng vang cả dòng sông yên tĩnh. b. Chữa lại : Thúy vừa đi học về, mẹ đã bảo Thúy sang đón em. Thúy cất vội cặp sách rồi đi ngay. c. Chữa lại : Khi em đến cổng trường thì Tuấn gọi em và cho em một cây bút mới.  ... sai quan hệ ngữ nghĩa thành phần câu - GV treo bảng phụ ví dụ - HS đọc ví dụ - Bằng khối óc sáng tạo bàn tay lao động mình, vòng sáu tháng, chúng tơi hồn thành cơng vi c giao II CÂU SAI VỀ QUAN... Củng cố: - Khi vi t văn, HS thường mắc lỗi gì? - Em cần ý điều vi t văn? Hướng dẫn học nhà: - Xem lại chữa Tìm VD có câu sai chủ ngữ, vị ngữ sửa lại cho - Làm tập - Xem lại cách vi t đơn, sau... CN: Tơi; VN: cảm thấy cầu - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận Bài tập 2: Vi t thêm CN,VN: xét, bổ sung a Mỗi tan trường, HS xếp hàng - GV nhận xét, kết luận cổng b Ngồi cánh đồng, lúa bắt