giao an toan 1 chuong 1 bai 10 so 6

giao an toan 1 chuong 1 bai 10 so 6 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các l...

Trường tiểu học Vónh TrungGV:Huỳnh Thò HuyềnTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : MỘT PHẦN TƯ.Tuần : 24Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: - Giúp HS học thuộc bảng chia 4, rèn luyện kó năng vận dụng bảng chia đã học. - Nhận biết 41II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 2’2. Bài cũ : 3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò10’ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu “Một phần tư” 41. Cho HS quan sát hình vuông.- Hình vuông được chia làm mấy phần bằng nhau ?- Tô màu mấy phần ? - GV nói tô màu 1 phần hình vuông tức là tô màu 1 phần hình vuông ( Một phần bốn còn gọi là một phần tư ).Hướng dẫn HS viết 41- GV kết luận chia hình vuông thành 4 phần bằng nhau lấy đi một phần được 41 hình vuông.20’ 2. Hoạt động 2 : Thực hànhMục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học.Cách tiến hành :+ Bài 1 : Yêu cầu HS quan sát hình nêu ý kiến.+ Bài 2 : GV có thể hỏi HS vì sao ? Hình c không phải tô màu 41 ô vuông.+ Bài 3 : Có thể tổ chức cho HS thi nóinhanh HS quan sát.- Bốn phần bằng nhau.- Tô màu 1 phần. Viết 41 đọc một phần tư.- Tô màu 41 hình a, b, c.- HS quan sát hình trả lời đã tô màu 41 số ô vuông hình a, b, d. Trường tiểu học Vónh TrungGV:Huỳnh Thò Huyềnhình khoanh tròn 41 số con thỏ.3’ 3. Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò.- GV Nhận xét tiết học.IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí CHƯƠNG 2: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 1000 BÀI 28: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 10: Số I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Có khái niệm ban đầu số + Biết đọc, viết số 6, đếm so sánh số phạm vi 6, nhận biết số lượng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các nhóm có mẫu vật loại - Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn Định: - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: - Đếm xuôi đếm ngược từ đến đến - Số bé số ? Số lớn số ? - Số số ? số 2? - em làm toán bảng - Nhận xét cũ – Ktcb Bài mới: T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu số Mt: Học sinh có khái niệm ban đầu số - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi: - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Có em chơi, em khác tới Vậy tất có em? - em chơi thêm em em + thêm mấy? - u cầu học sinh lấy hình tròn lấy - thêm Học sinh lặp lại lần VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thêm hình tròn lượt - Học sinh nói: hình tròn thêm hình tròn hình tròn - Cho học sinh nhìn tranh sách giáo khoa lặp lại - Các nhóm có số lượng mấy? - Giáo viên giới thiệu chữ số in, chữ số viết Giáo viên viết lên bảng - Học sinh nhắc lại - Học sinh nêu: chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn tính thêm tính tính - … có số lượng - Học sinh nhận xét so sánh chữ số - Đọc số - Số đứng liền sau số mấy? - … liền sau số - Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi - Học sinh đếm 1, 2, 3, 4, 5, 6, 5, 4, 3, 2, Hoạt động 2: Viết số Mt: Học sinh nhận số biếtv1 số - Giáo viên hướng dẫn viết bảng lớp - Học sinh quan sát theo dõi - Cho học sinh viết vào bảng - Học sinh viết vào bảng - Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu Hoạt động 3: Thực hành Mt: Vận dụng kiến thức học vào tập thực hành + Bài 1: Viết số - Học sinh viết số vào Bài tập toán + Bài 2: Cấu tạo số - Học sinh nêu yêu cầu tập - Giáo viên hướng dẫn mẫu sách giáo khoa Bài tập toán - Học sinh tự làm - em sửa chung cho lớp - Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số + Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - Học sinh lắng nghe nắm yêu cầu - Cho học sinh quan sát tranh, hướng dẫn mẫu - Tự làm chữa bài VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Cho học sinh làm - Học sinh tự nêu yêu cầu tập + Bài 4: Điền dấu: < , > , = vào ô trống - Học sinh tự làm tập - Giáo viên hướng dẫn mẫu ,cho học sinh làm - em chữa - Giáo viên nhận xét làm học sinh Củng cố dặn dò: - Hơm em học số mấy? Số đứng liền sau số nào? - Đếm xuôi từ đến 6, đếm ngược từ đến 1? - Nêu lại cấu tạo số - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh chuẩn bị hôm sau: số Rút kinh nghiệm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GIÁO ÁN TOÁN CHƯƠNG 2: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 1000 BÀI 36: CHU VI HÌNH VUÔNG A- Mục tiêu - Nhớ qui tắc tính chu vi hình vuông Vận dụng qui tắc để tính chu vi hình vuông (độ dài cạnh x 4) - Giải toán có nội dung liên quan đến tính chu vi hình vuông B- Đồ dùng GV: Thước phấn màu HS: SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Tổ chức: (1’) Hoạt động học Hát Kiểm tra: (3’) - Muốn tính chu vi HCN ta làm ntn? 2- HS nêu - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét Bài mới: (35’) a) HĐ 1: Xây dựng công thức tính chu vi hình vuông - Vẽ hình vuông ABCD có cạnh 3dm - Tính chu vi hình vuông? - hình vuông? - + + + = 12dm (Hoặc: x = 12dm) - Hình vuông có cạnh? cạnh - Là cạnh hình vuông VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ntn với nhau? - Có cạnh có độ dài + GV KL: Muốn tính chu vi hình - HS đọc qui tắc vuông ta lấy độ dài cạnh nhân với Bài 1: Yêu cầu HS làm * Bài 2: - Đọc đề? - Muốn tính độ dài đoạn dây ta làm ntn? Cạnh hình vuông 8cm 12cm 31cm Chu vi hình vuông 32cm 48cm 124cm - Gọi HS làm bảng - HS đọc đề - Ta tính chu vi hình vuông - Lớp làm Bài giải Độ dài đoạn dây là: * Bài 3: 10 x = 40( cm) Đáp số: 40cm - Đọc đề? - HS đọc - làm - Chấm bài, nhận xét Củng cố - dặn dò (1’) GV hệ thống lại , dặn dò nhà , nhận xét tiết học Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: 20 x = 60( cm) Chu vi hình chữ nhật là: ( 60 + 20) x = 160( cm) Đáp số: 160cm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TOÁN LUYỆN TẬP A- Mục tiêu - Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông qua việc giải toán có nội dung hình học B- Đồ dùng SGK C- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Tổ chức: (1’) Hoạt động học - Hát Kiểm tra: (3’) - Nêu quy tắc tính chu vi HCN? Hình vuông? - -3 HS nêu - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm Luyện tập: (35’) * Bài 1: + HS làm vở- HS chữa Chu vi hình chữ nhật là: (30 + 20) x = 100 (cm) * Bài 2: - Đọc đề? Đáp số: 100 cm - HS đọc - HD: Chu vi khung tranh chu vi hình vuông có cạnh 50cm - Đề hỏi chu vi theo đơn vị nào? - Đơn vị mét - Giải xong ta cần làm gì? - Ta cần đổi đơn vị cm mét Bài giải Chu vi khung tranh là: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 50 x = 200(cm) - Chấm bài, nhận xét Đổi 200cm = 2m * Bài 3: Đáp số: 2m - Đọc đề? - HS đọc - Muốn tính cạnh hình vuông ta làm ntn? - Ta lấy chu vi chia cho - Hs làm vở- HS chữa Bài giải Cạnh hình vuông là: 24 : = 6(cm) - Chấm bài, nhận xét Đáp số: 6cm * Bài 4: - HS đọc - Đọc đề? - Là tổng chiều dài chiều rộng - Nửa chu vi HCN gì? - Lấy nửa chu vi trừ chiều rộng - Làm để tính chiều dài HCN? + HS làm phiếu HT + HS chữa Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: 60 - 20 = 40(m) - Chấm, chữa Đáp số: 40m Củng cố - dặn dò (1’) GV hệ thống lại bài, dặn dò nhà, nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A- Mục tiêu VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Biết làm tính nhân, chia bảng nhân (chia) số có hai, ba chữa số với (cho) số có chữ số - Tính chu vi hình vuông, HCN giải toán tìm phần số B- Đồ dùng SGK C- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Tổ chức: (1’) Hoạt động học - Hát Luyện tập: (37’) * Bài - Tính nhẩm Yêu cầu HS nhớ lại bảng nhân để VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí CHƯƠNG 2: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 1000 BÀI 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (Chia hết chia có dư) - Củng cố tìm phần số II Lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: (1’) Lên lớp: (37’) a GTB: Ghi tựa: HD thực phép chia: * Phép chia 72 : - HS lên bảng đặt tinh, lớp làm bảng - Viết lên bảng phép tính: 72 : = ? YC HS đặt tính theo cột dọc 72 * chia 2, viết - YC HS lớp suy nghĩ tự thực 24 nhân bắng 6, trừ bằng1 phép tính 12 Hạ 2, 12; 12 chia 12 - YC HS thực lại phép chia * Phép chia 65 : -Tiến hành bước với phép chia 72 : - Giới thiệu phép chia có dư nhân 12, 12 trừ TRƯỜNG TIỂU HỌC PI TOONG 2 LỚP 2B THỨ BA NGÀY 24 THÁNG 09 NĂM 2013 TOÁN: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 (Tr. 12) GV: Lê Thị Ngọc Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2013 Toán: Kiểm tra bài cũ Tính : 30 7 + + 60 2 90 9 Toán: 1. Ví dụ Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2013 6 + 4 10 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 Phép cộng có tổng bằng 10 (Tr. 12) Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2013 Toán: Phép cộng có tổng bằng 10 (Trang 12) 2. Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 9 +…. = 10 1 +…. = 10 10 = 9 + … 10 = 1 + … 8 + … = 10 2 + … = 10 10 = 8 +…. 10 = 2 + … 7 +…. = 10 3 +…. = 10 10 = 7 + …. 10 = 3 + …. 1 9 1 9 2 8 2 8 3 7 3 7 7 5 2 1 4 3 5 8 9 6 Bài 2: Tính + + + + + 10 10 10 1010 Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2013 Toán: Phép cộng có tổng bằng 10 (Trang 12) Bài 3: Tính nhẩm: 7 + 3 + 6 = 9 + 1 + 2 = 16 12 Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ? Đồng hồ A chỉ 7 giờ Đồng hồ B chỉ 5 giờ Đồng hồ C chỉ 10 giờ A B C Toán: Phép cộng có tổng bằng 10 (Trang 12) Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2013 1. Ví dụ 6 4 + 10 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 2. Thực hành 9 + 1= 10 1 + 9 = 10 10 = 9 + 1 10 = 1 + 9 8 + 2 = 10 2 + 8 = 10 10 = 8 + 2 10 = 2 + 8 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 10 = 7 + 3 10 = 3 + 7 + + + + + 7 5 2 1 4 3 5 8 9 6 Bài 2: Tính 10 10 10 10 10 Bài 3: Tính nhẩm: 7 + 3 + 6 = 16 9 + 1 + 2 = 12 Đồng hồ A chỉ 7 giời Đồng hồ B chỉ 5 giờ Đồng hồ C chỉ10 giờ Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ? A B C Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2013 Toán: phép cộng có tổng bằng 10 (Trang 12) Củng cố ? Chúng ta vừa học bài gì? ? Nêu tên gọi thành phần phép tính cộng? Tổng kết – dặn dò Kính chúc các thầy cô mạnh khỏe hạnh phúc Chúc các em chăm ngoan học tốt VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí CHƯƠNG 2: PHÉP CỘNG CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100 BÀI 1: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép cộng có tổng 10 (đã học lớp 1) đặt tính cộng theo cột dọc Củng cố xem mặt đồng hồ - Rèn cho học sinh kỹ tính toán nhanh, xác loại toán nói - Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh - HSKT: Làm quen với phép cộng II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Bảng gài, que tính - Học sinh: Vở ô li, bút, que tính III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Nội dung I Kiểm tra cũ Cách thức tiến hành G: Kiểm tra sách vở, đồ dùng HT HS II Dạy Giới thiệu G: Nêu mục đích yêu cầu học Hình thành KT a Giới thiệu phép cộng: + = 10 Chục Đơn vị G: Lấy số que tính H: Đếm nhẩm (6 que tính) G: Yêu cầu HS lấy que tính thực theo yêu cầu GV: - Lấy que - Thêm que - Được 10 que (bó thành bó) G: HD học sinh thực cộng cột dọc H: Lên bảng thực (3 em) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc lại cách đặt tính (2 em) b Thực hành: Bài1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm + … = 10 10 = + … H: Nêu yêu cầu + … = 10 10 = + … H: Nêu miệng cách tính - HS làm vào - Nêu miệng kết H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 2: Tính +3 + H: Nêu yêu cầu, cách thực H: Làm bảng lớp (vài em) Bài 3: Tính nhẩm H: Làm nhỏp 7+3+6= H+G: Nhận xét, bổ sung, 6+4+8= H: Nêu yêu cầu tập 5+5+5= - Thi đua tính nhẩm nhanh, nêu miệng nối tiếp Bài 4: Đồng hồ H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu tập H: Nêu miệng kết (2 em) Củng cố, dặn dò H+G: Chữa bài, đánh giá G: Nhận xét chung học H: Hoàn thiện lại vào buổi PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số có 2 chữ số ( tròn chục và không tròn chục ) có tổng bằng 100 .  Áp dụng phép cộng có tổng bằng 100 để giải các bài tập có liên quan . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ ghi : Mẫu : 60 + 40 = ? Nhẩm : 6 chục + 4 chục = 10 chục . 10 chục = 100 BÀI 10 Số 6 I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 6 . - Biết đọc, viết số 6, đếm và so sánh các số trong phạm vi 6, nhận biết số lượng trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Cácnhóm có 6 mẫu vật cùng loại + Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 5 và 5 đến 1 + Số nào bé hơn số 5 ? Số nào lớn hơn số 1 ? + Số nào bằng số 3 ? bằng số 2 ? + 3 em làm toán trên bảng + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu số 6 Mt : học sinh có khái niệm ban đầu về số 6 -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi : o Có 5 em đang chơi, 1 em khác đang đi tới . Vậy tất cả có mấy em ? o 5 thêm 1 là mấy ? - yêu cầu học sinh lấy 5 hình tròn rồi lấy thêm 1 hình tròn -Cho học sinh nhìn tranh trong sách giáo khoa lặp lại -Các nhóm đều có số lượng là mấy ? -Giáo viên giới thiệu chữ số 6 in, chữ số 6 viết . Giáo viên viết lên bảng -Số 6 đứng liền sau số mấy ? -Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 6 Hoạt động 2 : Viết số Mt : Học sinh nhận ra số 6 biếtv1 số 6 -Giáo viên hướng dẫn viết trên bảng lớp -Cho học sinh viết vào bảng con -Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi -5 em đang chơi thêm 1 em nữa là 6 em - 5 thêm 1 là 6 . Học sinh lặp lại lần lượt –Học sinh nói : 5 hình tròn thêm 1 hình tròn là 6 hình tròn. - Học sinh lần lượt nhắc lại -Học sinh nêu : 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 6 chấm tròn. 5 con tính thêm 1 con tính là 6 con tính - … có số lượng là 6 - Học sinh nhận xét so sánh 2 chữ số 6 - Đọc số - … 6 liền sau số 5 - Học sinh đếm 1, 2, 3 ,4, ,5 ,6 . 6, 5, 4, 3 ,2, 1 . - Học sinh quan sát theo dõi - Học sinh viết vào bảng con -Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu Hoạt động 3: Thực hành Mt : vận dụng kiến thức đã học vào bài tập thực hành o Bài 1 : viết số 6 o Bài 2 : Cấu tạo số 6 - Giáo viên hướng dẫn mẫu trong sách giáo khoa trong vở Bài tập toán -Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số 6 o Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống - Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu 1 bài -Cho học sinh làm bài o Bài 4 ; Điền dấu : < , > , = vào ô trống -Giáo viên hướng dẫn mẫu ,cho học sinh làm bài -Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh -Học sinh viết số 6 vào vở Bài tập toán - Học sinh nêu yêu cầu của bài tập - học sinh tự làm bài -1 em sửa bài chung cho cả lớp . - Học sinh lắng nghe nắm yêu cầu bài -Tự làm bài và chữa bài -Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập -Học sinh tự làm bài vở Bài tập - 2 em chữa bài 4.Củng cố dặn dò : - Hôm nay em học số mấy ? Số 6 đứng liền sau số nào ? - Đếm xuôi từ 1 đến 6 . Đếm ngược từ 6 đến 1 ? - Nêu lại cấu tạo số 6 - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. - Dặn học sinh chuẩn bị bài hôm sau : số 7 5. Rút kinh nghiệm : - - - VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí CHƯƠNG 2: PHÉP CỘNG CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100 BÀI 10: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm nhiều Biết cách giải trình bày giải toán nhiều (dạng đơn giản) - Rèn kĩ giải toán nhiều (toán đơn có phép tính) - Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh - HSKT: Làm quen với giải toán nhiều (dạng đơn giản) II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Mô hình: hình chữ nhật, hình tứ giác, cam, Bảng nam châm - Học sinh: Vở ô li, bút, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ: H: Lên bảng thực (1 em) - Bài 3(trang 23) H+G: Nhận xét, đánh giá B Dạy mới: Giới thiệu bài: G: Nêu mục đích yêu cầu học Hình thành KT a Giới thiệu toán nhiều G: Sử dụng mô hình đưa lên bảng Bài giải Số cam hàng dưới: - Vừa đính hình lên bảng vừa phân tích giúp HS hiểu đề toán + = (quả) H: Nhắc lại đề toán Đáp số: G: HD, gợi ý Chương 1 : Đường thẳng vuông góc –Đường thẳng vuông góc Năm học : 2008-2009 CHƯƠNG 1 :ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC – ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Ngày soạn : . . . ./ . . . ./. . . . Ngày dạy : . . . ./ . . . ./. . . . Bài 1 Tiết . HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I. Mục tiêu : - Hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh , tính tất hai góc đối đỉnh thì bằng nhau . - Vẽ được hai góc đối đỉnh với với một góc cho trước . Nhận biết các góc đối đỉnh là một hình . - Bước đầu tập suy luận . II. Chuẩn bò của giáo viên và học sinh : Gv : Thước thẳng , thước đo góc , giấy rời HS : Thước thẳng thước đo góc , giấy rời , ôn lại khái niệm hai tia đối nhau ở lớp 6 , thước thẳng. III. Tiến trình bài giảng 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG của thầy và trò KT cơ bản Hoạt động 1 : ( 5 phút ) GV : Dặn học sinh chuẩn bò đồ dùng học tập , sách vở GV : giới thiệu nội dung của chương Hoạt động 2 : Thế nào là hai góc đối đỉnh ( phút ) GV : nhìn vào hình 1 Cạnh Ox là gì của cạnh Ox’ ? Cạnh Oy là gì của cạnh Oy’ ? HS : Ox là tia đối của Ox’ ? Oy là tia đối của cạnh Oy’ ? Gv : em nào nhận xét gì về cạnh và đỉnh của 1 ˆ O và 3 ˆ O ? HS : Chung đỉnh và cạnh góc này là tia đối của một cạnh của góc kia GV : Vậy 1 ˆ O và 3 ˆ O gọi là hai góc đối đỉnh . Thế nào là hai góc đối đỉnh. HS: Nêu đònh nghóa SGK 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh : Đònh nghóa : Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của GV: Đòan Thò Ngọc Hạnh Trang 1 Trường THCS Thanh Phú 1 2 3 4 Chương 1 : Đường thẳng vuông góc –Đường thẳng vuông góc Năm học : 2008-2009 Một vài học sinh nhắc lại . ?2 : O 2 và O 4 đối đỉnh vì mỗi cạnh của O 2 là tia đối của một cạnh của O 4 và hai góc này có chung đỉnh . Hoạt động 3 : Thể hiện hai góc đối đỉnh : GV : Vẽ góc xOy có số đo bằng 60 0 . Vẽ góc đối đỉnh vối góc xOy? GV : Vẽ 2 đường thẳng zz’ và tt’ cắt nhau tại A viết tên hai cập góc đối đỉnh . Hoạt động 4 : Phát hiện tính chất của hai góc đối đỉnh : Nhìn hình 1 , dự đoán xem O 1 và O 3 ? HS : O 1 và O 3 bằng nhau ? Hoạt động nhóm ?3 ( 5 phút ) HS : a.Đo O 1 và O 3 : O 1 bằng O 3 b. Đo O 2 và O 4 : O 2 bằng O 4 c. So sánh hai góc đối đỉnh thì bằng nhau ? GV : Sau khi quan sát đo đạt thì có kết luận gì về số đo hai góc đối đỉnh . HS : Bằng nhau. Hoạt động 5 : Tập sau luận “ Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau” GV : Không cần đo đạc , cũng có được µ 1 O = ¶ 3 O bằng cách dùng các kiến thức đã học trước đây,  cách làm đó gọi là suy luận . Hướng dẫn : 1 ˆ O và 2 ˆ O là hai góc gì ? HS : hai góc kề bù ? GV : Tổng số đo 1 ˆ O và 2 ˆ O là bao nhiêu ? một cạnh của góc kia . Ví dụ : O 1 và O 3 là hai góc đối đỉnh O 2 và O 4 là hai góc đối đỉnh 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh : Suy luận : 1 ˆ O và 2 ˆ O là hai góc kề bù nên GV: Đòan Thò Ngọc Hạnh Trang 2 Trường THCS Thanh Phú y y’ x’ x B 60 0 t t’ t’ t B Chương 1 : Đường thẳng vuông góc –Đường thẳng vuông góc Năm học : 2008-2009 HS 180 0 GV : Tương tự 2 ˆ O + 3 ˆ O = ? vì sao ? HS : 180 0 ( kề bù ) Từ ( 1 ) và (2 ) ta có điều gì ? HS : 1 ˆ O = 3 ˆ O GV : Bằng suy luận ta rút ra được điều gì về hai góc đối đỉnh ? HS : bằng nhau GV : Đó là tính chất của hai góc đối đỉnh . HS : Nhắc lại 1 ˆ O + 2 ˆ O =180 0 2 ˆ O và 3 ˆ O kề bù nên : 2 ˆ O + 3 ˆ O = 180 0 Từ ( 1 ) và ( 2) => 1 ˆ O + 2 ˆ O = 2 ˆ O + 3 ˆ O => 1 ˆ O = 3 ˆ O Tính chất : Hai góc đối đỉnh thi bằng nhau . 3. Luyện tập củng cố : Bài VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 10: YẾN, TẠ, TẤN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Bước đầu nhận xét độ lớn yến, tạ, - Nắm mối liên hệ yến, tạ, với ki-lô-gam - Thực hành chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Thực hành làm tính với số đo khối lượng học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Yêu cầu HS ngồi ngắn, chuẩn bị sách để học - Cả lớp thực Kiểm tra cũ: - Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm: 71 < 711 282 282 < 282 82 - Cả lớp làm vào bảng - GV nhận xét chung Bài a Giới thiệu - Trong học toán hôm em ... số lượng - Học sinh nhận xét so sánh chữ số - Đọc số - Số đứng liền sau số mấy? - … liền sau số - Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi - Học sinh đếm 1, 2, 3, 4, 5, 6, 5, 4, 3, 2, Hoạt động 2:... 4, 5, 6, 5, 4, 3, 2, Hoạt động 2: Viết số Mt: Học sinh nhận số biếtv1 số - Giáo viên hướng dẫn viết bảng lớp - Học sinh quan sát theo dõi - Cho học sinh viết vào bảng - Học sinh viết vào bảng... tạo số + Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - Học sinh lắng nghe nắm yêu cầu - Cho học sinh quan sát tranh, hướng dẫn mẫu - Tự làm chữa bài VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí