GiáoánTiếngviệtTẬP ĐỌC TIẾT 15: CUỘCHỌP CỦA CHỮ VIẾT I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy toàn bài. - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; biết đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu nội dung : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung: Đặt dấu câu sai làm sai lạc nội dung, khiến câu đoạn văn buồn cười. Hiểu cách tổchức họp. ( trả lời câu hỏi SGK). II. Chuẩn bị : . Tranh minh họa sgk. III. Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ: Đọc trả lời câu hỏi Ông ngoại . Thành phố vào thu có đẹp? . Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào? . Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy đầu tiên? B. Dạy mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc tiếng, từ khó bài. Biết ngắt nghỉ đúng. - GV đọc mẫu. - GV hướng dẫn HS luyện đọc: .Luyện đọc câu. Chú ý luyện đọc từ khó câu. .Luyện đọc đoạn trước lớp. .Luyện đọc đoạn nhóm. .1HS đọc bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu - Hiểu nội dung ý nghĩa bài. - HS đọc thầm đoạn 1, trình bày cá nhân câu hỏi sgk. - HS đọc thầm đoạn đoạn lại, trình bày cá nhân câu hỏi sgk. - HS đọc yêu cầu câu hỏi 4, thảo luận nhóm trình bày trước lớp. Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Đọc trôi chảy toàn bài. Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật. - GV hướng dẫn HS đọc phân vai. - HS luyện đọc phân vai theo nhóm. - HS thi đọc trước lớp. C. Củng cố, dặn dò: - Đọc lại chuẩn bị “Bài tậplàm văn”. . GIÁOÁNTIẾNGVIỆTTẬPLÀMVĂNTẬPTỔCHỨCCUỘCHỌP I MỤC TIÊU HS biết tổchứchọp tổ: - Biết xác định nội dung họp - Biết tổchứchọp theo trình tự nêu tập đọc Cuộchọp chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng lớp viết sẵn gợi ý nội dung trao đổi họp Bảng phụ viết sẵn trình tự diễn biến họptập đọc Cuộchọp chữ viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra cũ (4’) Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Dại mà khơng đổi Trả viết điện báo tậplàmvăntuần Dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - GV nêu mục tiêu học - Nghe GV giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn cách tiến hành họp (27’) Mục tiêu: HS biết tổchứchọptổ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cách tiến hành: a) Hướng dẫn cách tiến hành họp - Gọi HS đọc yêu cầu tậplàmvăn - HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm - Hỏi: Nội dung họptổ gì? - HS nêu nội dung mà SGK gợi ý nội dung em thấy vấn đề cần giải tổ (VD: Giúp bạn học kém; thăm gia đình thương binh, liệt sĩ; tiến hành làm cơng trình măng non tổ, ) - HS nêu giới thiệu tập đọc Cuộchọp chữ viết - Nêu trình tự họp thông thường - Ai người nêu mục đích họp, tình hình tổ? - Người chủ toạ họp (có thể tổ trưởng HS làm chủ toạ để em có hội tập dượt) - Tổ trưởng nêu, sau thành viên tổ đóng góp ý kiến - Cả tổ bàn bạc, thảo luận, thống - Ai người nêu nguyên nhân tình hình cách giải quyết, tổ trưởng tổng đó? hợp ý kiến bạn - Cả tổ bàn bạc để phân công, sau - Làm để tìm cách giải vấn đề dó tổ trưởng chốt lại ý kiến trên? tổ - Giao việc cho người cách nào? - GV thống lại điều cần ý tiến hành họp b) Tiến hành họptổ - Các tổ HS tiến hành họp theo hướng dẫn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Giao cho tổ nội dung mà SGK gợi ý, yêu cầu tổ tiến hành họptổ - Theo dõi giúp đỡ HS tổ - Cả lớp theo dõi nhận xét họptổ c) Thi tổchứchọp - tổ thi tổchứchọp trước lớp, GV giám khảo - Kết luận tuyên dương tổ có họp tốt, đạt hiệu Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (3’) - Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến họp - Nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GiáoánTiếngviệtTập đọc Người lính dũng cảm I. Mục tiêu A. Tập đọc + Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Chú ý từ dễ phát âm sai phương ngữ : loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời ccs nhân vật ( lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo ) + Rèn kĩ đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa từ ngữ ( nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, ) - Hiểu cốt truyện điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi. Người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ truyện SGK HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy A. Kiểm tra cũ - Đọc : Ông ngoại - GV hỏi câu hỏi nội dung B. Bài 1. Giới thiệu chủ điểm học 2. Luyện đọc a. GV đọc toàn - HD HS giọng đọc b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Chú ý từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp - GV ý HS đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi - Giải nghĩa từ giải cuối Hoạt động trò - HS tiếp nối đọc chuyện - HS trả lời - Nhận xét bạn - HS theo dõi SGK + HS nối đọc câu - HS nối đọc đoạn - HS đọc theo nhóm đôi * Đọc đoạn nhóm - Nhận xét bạn đọc nhóm - nhóm tiếp nối đọc đồng - HS đọc lại toàn chuyện + 1HS đọc thành tiếng đoạn lớp đọc 3. HD tìm hiểu thầm - Các bạn nhỏ truyện chơi trò chơi - Các bạn chơi trò đánh trận giả đâu ? vườn trường - Vì lính nhỏ định chui - Chú lính sợ làm đổ tường rào qua lỗ hổng chân rào ? - Việc leo rào bạn khác gây hậu ? - Thầy giáo chờ mong điều HS lớp ? - Vì lính nhỏ " run lên " nghe thầy giáo hỏi ? - Phản ứng lính nghe lệnh " ! " viên tướng ? - Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ ? - Ai người lính dũng cảm chuyện này? Vì ? - Các em có dám dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không ? 4. Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn - HD HS đọc đúng, đọc hay - Hàng rào đổ. Tướng sĩ ngã dè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ - Thầy mong HS lớp dũng cảm nhận khuyết điểm - HS trả lời + Cả lớp đọc thầm đoạn - Chú nói hèn, bước phía vườn trường - Mọi người sững nhìn chú, bước nhanh theo nhơ bước theo người huy dũng cảm - Chú lính chui qua lỗ hổng chân hàng rào lại người lính dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi - HS trả lời - 4, HS thi đọc đoạn văn - HS tự phân vai đọc lại chuyện IV. Củng cố, dặn dò - Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - GV nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe. GiáoánTiếngviệtTập đọc Cuộchọp chữ viết I Mục tiêu + Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Chú ý từ ngữ : lính, lấm tấm, lắc đầu, từ nay, - Ngắt nghỉ sau dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm ( đặc biệt nghỉ đoạn chấm câu sai ) Đọc kiểu câu ( câu kể, câu hỏi, câu cảm ) - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật + Rèn kĩ đọc - hiểu : - HS hiểu ND Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung Đặt dấu câu sai làm sai lệch ND, khiến câu đoạn văn buồn cười - Hiểu cách tổchứchọp ( yêu cầu ) II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ TĐ HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ - Đọc thuộc lòng thơ : Mùa thu - HS đọc thuộc lòng em - HS trả lời - Trả lời câu hỏi ND đọc - Nhận xét bạn SGK B Bài Giới thiệu - GV giới thiệu Luyện đọc a GV đọc bài, ý cách đọc b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp + GV chia thành đoạn Đ1 : Từ đầu lấm mồ hôi Đ2 : Tiếp trán lấm mồ hôi - HS theo doc SGK, đọc thầm + HS nối đọc câu - Luyện đọc từ khó + HS nối đọc đoạn Đ3 : Tiếp ẩu ! Đ4 : lại - GV nhắc HS đọc kiểu câu, ngắt nghỉ * Đọc đoạn nhóm + HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn - Nhận xét bạn đọc - HS đọc toàn + HS đọc thành tiếng đoạn * Thi đọc nhóm - Bn việc giúp đỡ bạn Hoàng, bạn dùng dấu chấm câu nên viết câu văn kì quặc HD HS tìm hiểu + HS đọc thành tiếng đoạn lại - Các chữ dấu câu họp bàn việc - Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng ? đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu + HS đọc yêu cầu - HS chia thành nhóm nhỏ, trao đổi tìm - Cuộchọp đề cách giúp bạn câu thể diễn Hoàng? biến họp - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét + HS chia nhóm đọc phân vai - lớp bình chọn bạn nhóm đọc hay Luyện đọc lại IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhớ vai trò dấu chấm câu, nhà đọc lại vănGiáoánTiếngviệtTập đọc: Tiết 15 CUỘCHỌP CỦA CHỮ VIẾT I.Mục tiêu: Đọc từ khó Ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu Phân biệt giọng người dẫn chuyện với nhân vật Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung Đặt dấu câu sai làm sai lạc nội dung Hiểu biết cách tổchứchọp II.Đồ dùng: Sgk, giáoán III.Hoạt động Kiểm tra: em Bài mới: Giới thiệu Gv đọc Hs theo dõi Nêu cách đọc Hs đọc nối tiếp Đọc câu Hs đọc nối tiếp Đọc đoạn trước lớp Hs đọc nối tiếp Đọc đoạn nhóm Các chữ dấu câu họp bàn việc Giúp đỡ bạn Hoàng ? Cuộchọp đề cách để giúp đỡ em Giao dấu chấm yêu câu Hoàng đọc câu Hoàng ? văn chấm Nêu mục đích họp Tìm cách giúp đỡ em Hoàng Nêu tình hình lớp ? Hoàng hoàn toàn chấm câu Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình Hoàng chẳng để ý đến dấu câu đó ? Mỏi tay chỗ chấm chỗ Nêu cách giải ? Mỗi Hoàng đặt dấu chấm câu phải đọc lại câu văn lần tước Hoàng chấm câu Giao việc cho người ? Anh dấu chấm cần yêu cầu Hoàng đcọ lại câu văn lần trước Hoàng định chấm câu Phân vai đọc Luyện đọc lại Củng cố: Nêu nội dung Tổng kết: Nhận xét, dặn dò GIÁO ÁNTIẾNGVIỆTTẬP ĐỌC CUỘCHỌP CỦA CHỮ VIẾT I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng • Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : tan học, dõng dạc, hồn tồn, mũ sắt, để ý, ẩu thế, • Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ • Đọc trôi chảy tồn bước đầu biết phân biệt lời nhân vật đọc Đọc hiểu • Hiểu nghĩa từ ngữ • Nắm trình tự họp thông thường • Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Thấy tầm quan trọng dấu chấm câu Nếu đánh dấu chấm sai vị trí làm cho người đọc hiểu lầm ý câu • Hiểu cách điều khiển họp nhóm (lớp) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to có thể) • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức(1’) Kiểm tra cũ (4’) • Yêu cầu HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi 2, tập đọc Mùa thu em • GV nhận xét cho điểm Dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - Treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi : Tranh vẽ cảnh ? - Tranh vẽ chữ dấu câu - Theo em, chữ viết có biết họp không ? Nếu có họp bàn nội dung ? - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ riêng em - Giới thiệu : tập đọc hôm giúp em tham gia vào họp chữ viết Nội dung họp ? Chúng ta tìm hiểu Cuộchọp chữ viết Hoạt động : Luyện đọc (15’) Mục tiêu : - HS đọc từ khó nêu phần mục tiêu Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ - HS hiểu nghĩa từ ngữ Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu tồn lượt với giọng nhanh Chú ý lời nhân vật : + Giọng người dẫn chuyện : vui vẻ, hóm hỉnh + Giọng chữ A : rõ ràng, dõng dạc - Theo dõi GV đọc mẫu + Giọng dấu chấm : lúc ngạc nhiên (Thế nghĩa ?) ; phàn nàn (Aåu !) b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn * Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó * Mỗi HS đọc câu, tiếp nối - Hướng dẫn HS chia thành đoạn : đọc từ đầu đến hết Đọc vòng + Đoạn : Vừa tan học Đi đôi giày da * Đọc đoạn theo trán lấm mồ hôi hướng dẫn GV + Đoạn : Có tiếng xì xào Trên trán lấm - Dùng bút chì đánh dấu phân chia mồ hôi đoạn văn theo hướng dẫn GV + Đoạn : Tiếng cười rộ lên ẩu + Đoạn : Phần lại - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp - Cho lớp luyện đọc lời chữ A - HS tiếp nối đọc lượt Chú ý ngắt giọng dúng dấu chấm, phẩy đọc lời nhân vật : - Thưa bạn !//Hôm nay,/ họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng.// Hồng hồn tồn chấm câu.// Có đoạn văn/ em viết : "Chú lính bước vào đầu chú.// Đội mũ sắt chân.// Đi đôi giày da trán lấm mồ hôi."// - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn - HS tiếp nối đọc (đọc lượt 2), lớp theo dõi SGK * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm * Mỗi nhóm HS, em đọc đoạn nhóm * HS thi đọc tiếp nối * Tổchức thi đọc nhóm Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (7’) Mục tiêu : HS hiểu nội dung Cách tiến hành : - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn hỏi : chữ dấu câu họp bàn việc ? - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn lại hỏi : Cuộchọp đề cách để giúp bạn Hồng ? - GV : Đây chuyện vui viết theo trình tự họp thông thường số ngày Chúng ta tìm hiểu trình tự họp - Chia lớp thành nhóm - HS, lớp theo dõi SGK - Các chữ dấu câu họp để bàn cách giúp đỡ bạn Hồng , Hồng hồn tồn chấm câu nên viết câu buồn cười - Cuộchọp đề nghị anh Dấu Chấm Hồng định chấm câu nhắc Hồng đọc lại câu văn lần - Chia nhóm theo yêu cầu - Nhận đồ dùng học tập - Thảo luận, sau nhóm dán - Phát cho nhốm HS tờ giấy khổ lớn, có ghi sẵn trình tự họp câu hỏi 3, SGK nhóm lên bảng Cả lớp dọc nhóm nhận xét Đáp án : - Yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi Diễn biến họp Nêu mục đích họp Hôm nay, họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng Nêu tình hình lớp Em Hồng hồn tồn chấm câu Có đoạn văn em viết : "Chú lính bước vào đầu Đội mũ sắt chân Đi đôi giày da trán lấm mồ hôi." Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình Tất Hồng chẳng để ý đến dấu chấm câu Mõi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ Nêu cách giải Từ nay, Hồng định đặt dấu châm câu, Hồng phải đọc lại câu văn lần Giao việc cho người Anh dấu chấm cần yêu cầu Hồng đọc lại câu văn lần trước Hồng đặt dấu chấm câu - Nhận xét, đưa đáp án đúng, sau cho lớp đọc lại ... trình tự họp thơng thường - Ai người nêu mục đích họp, tình hình tổ? - Người chủ to họp (có thể tổ trưởng HS làm chủ to để em có hội tập dượt) - Tổ trưởng nêu, sau thành viên tổ đóng góp ý kiến... - Giao việc cho người cách nào? - GV thống lại điều cần ý tiến hành họp b) Tiến hành họp tổ - Các tổ HS tiến hành họp theo hướng dẫn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Giao. .. lớp, GV giám khảo - Kết luận tuyên dương tổ có họp tốt, đạt hiệu Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (3 ) - Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến họp - Nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị sau RÚT KINH