ĐỀ ÁN TUYỂN SINH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐỀ ÁN TUYỂN SINH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ (Kèm theo công văn số 1682/ĐHBK-ĐT ngày 14 tháng năm 2017 Trường Đại học Bách khoa) ĐÀ NẴNG, THÁNG 8/2017 MỤC LỤC I GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA Giới thiệu chung 1.1 Địa điểm 1.2 Cơ quan chủ quản 1.3 Chức – nhiệm vụ: 1.4 Sứ mạng tầm nhìn Quá trình phát triển đào tạo sau đại học 2.1 Quy mô đào tạo 2.2 Các chuyên ngành đào tạo sau đại học Đội ngũ giảng viên hữu Cơ sở vật chất II TUYỂN SINH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ Các chuyên ngành đào tạo trình độ tiến sĩ Tuyển sinh 2.1 Đối tượng điều kiện dự tuyển 2.2 Phương thức tuyển sinh: 2.3 Chỉ tiêu tuyển sinh: 2.4 Các hướng nghiên cứu chuyên ngành: 10 2.5 Tổ chức tuyển sinh: 25 2.6 Chính sách ưu tiên: 25 2.7 Học phí sách hỗ trợ tài chính: 25 2.8 Danh mục ngành đúng, ngành phù hợp ngành gần với ngành đăng ký tuyển sinh, danh mục học phần bổ sung 25 2.9 Các dự án nghiên cứu hợp tác với sở đào tạo, nghiên cứu doanh nghiệp nước 31 I GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA Giới thiệu chung Trường Đại học Bách khoa - Đại học Đà Nẵng (Trường Đại học Bách khoa) 09 sở giáo dục thành viên Đại học Đà Nẵng (ĐHĐN) Trường Đại học Bách khoa có tên gọi Viện Đại học Đà Nẵng thành lập ngày 11/7/1975 theo Quyết định Ủy ban Nhân dân Cách mạng khu Trung Trung Tháng 10/1976 Thủ tướng Chính phủ Quyết định số 426/TTg thành lập Trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng sở Viện Đại học Đà Nẵng, trường có khoa: Cơ khí, Điện, Kinh tế khoa Dự bị đại học Sau đó, số khoa thành lập khoa Cơ bản, khoa Xây dựng, khoa Hoá Đến tháng 04 năm 1994, Đại học Đà Nẵng thành lập theo Nghị định số 32/CP Chính phủ, Trường Đại học Bách khoa đổi tên Trường Đại học Kỹ thuật, năm thành viên Đại học Đà Nẵng, bao gồm khoa ngành kỹ thuật sở vật chất Trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng cũ Ngày 09/3/2004 Bộ Giáo dục Đào tạo Quyết định số 1178/QĐ-BGD&ĐT-TCCB, đổi tên thành Trường Đại học Bách khoa - Đại học Đà Nẵng Qua 40 năm xây dựng phát triển, Trường Đại học Bách khoa gặt hái nhiều thành tích đào tạo, đào tạo hàng vạn sinh viên, học viên cao học nghiên cứu sinh có chất lượng cao cho nước Bên cạnh đó, Nhà trường vinh dự Đảng Nhà nước tặng thưởng nhiều phần thưởng cao quí: Huân chương Độc lập Hạng Ba; Huân Chương lao động hạng Nhất; Cờ thi đua Thủ tướng Chính phủ… nhiều khen Bộ, thành phố Trường Đại học Bách khoa trường đại học kỹ thuật khu vực miền Trung - Tây Nguyên, có chức đào tạo tiến sĩ, thạc sĩ, kỹ sư, cử nhân chuyên ngành kỹ thuật, công nghệ sư phạm; tham gia đào tạo cán kỹ thuật có trình độ cao đẳng cho trường Cao đẳng Công nghệ, Cao đẳng Công nghệ thông tin - Đại học Đà Nẵng; nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ (CGCN) phục vụ yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội khu vực Từ thành lập đến nay, Trường Đại học Bách khoa đào tạo 40.000 kỹ sư thuộc nhiều chuyên ngành với hệ đào tạo khác nhau, đáp ứng nhu cầu cán kỹ thuật tỉnh, thành phố khu vực miền Trung - Tây Nguyên nói riêng nước nói chung Trường Đại học Bách khoa có 14 khoa chuyên ngành: Cơ khí, Điện, Hóa, Xây dựng Dân dụng Công nghiệp, Xây dựng Cầu đường, Xây dựng Thủy lợiThủy điện, Công nghệ Nhiệt- Điện lạnh, Sư phạm Kỹ thuật, Điện tử -Viễn thơng, Cơng nghệ Thơng tin, Cơ khí Giao thông, Môi trường, Kinh tế Xây dựng - Quản lý dự án, Kiến trúc 02 Chương trình đào tạo đại học tiên tiến (ECE – ES), Chương trình đào tạo kỹ sư chất lượng cao (PFIEV) Trường có khoản 15 ngàn sinh viên hệ đào tạo theo học với 30 chuyên ngành, 650 học viên cao học 16 chuyên ngành nhiều cán làm nghiên cứu sinh 13 chuyên ngành khác Trong lĩnh vực hợp tác quốc tế, Trường Đại học Bách khoa - Đại học Đà Nẵng có mối quan hệ đào tạo nghiên cứu khoa học với nhiều trường đại học giới như: Viện Đại học Bách Khoa Quốc gia Grenoble - INPG, Viện Đại học Bách Khoa Quốc gia Toulouse - INPT, Đại học Trung tâm Lyon - ECL, Đại học Trung tâm Paris ECP, IFP (Cộng hòa Pháp), ETS (Canada), Đại học phủ Osaka, Đại học Nagaoka, Đại học quốc gia Yokohama (Nhật Bản), NUS (Singapore), AIT (Thái Lan), Những hợp tác mang lại hiệu cao việc đào tạo đội ngũ cán bộ, trang bị nâng cao chất lượng phịng thí nghiệm, hợp tác thực đề tài NCKH trao đổi cán bộ, sinh viên Một phận khơng nhỏ trí thức Trường Đại học Bách khoa đào tạo đảm nhận trọng trách nhiều lĩnh vực trị, kinh tế, khoa học, kỹ thuật, văn hố, giáo dục thuộc cấp Trung ương địa phương, có thành phố Đà Nẵng Đa số cựu sinh viên trường phát huy khả năng, trí tuệ mình, góp phần xứng đáng vào cơng xây dựng phát triển đất nước Hoạt động nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ Trường Đại học Bách khoa gặt hái nhiều kết tốt, ứng dụng có hiệu vào thực tiễn sống Lãnh đạo thành phố, lãnh đạo Đại học Đà Nẵng hoan nghênh việc Trường Đại học Bách khoa hình thành nhóm giảng dạy - nghiên cứu (TRT) Qua đó, trì mối quan hệ hợp tác đào tạo nghiên cứu khoa học với trường đại học, viện nghiên cứu nước giới Nhà trường trọng đến công tác đảm bảo chất lượng giáo dục, năm 2016 Trường Đại học Bách khoa đạt chuẩn chất lượng trường đại học 02 chương trình đánh giá cơng nhận chuẩn quốc tế AUN-QA; năm 2017 Trường Đại học Bách khoa đạt chuẩn kiểm định quốc tế đánh giá công nhận Tổ chức Kiểm định châu Âu HCERES 1.1 Địa điểm Trụ sở số 54 Nguyễn Lương Bằng, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng Điện thoại: 0236 3842308; Số fax: 0236 3842771 1.2 Cơ quan chủ quản Đại học Đà Nẵng 1.3 Chức – nhiệm vụ: Bên cạnh công tác đào tạo nguồn nhân lực, với tư cách trung tâm khoa học, kỹ thuật, công nghệ miền Trung, Trường Đại học Bách khoa đóng vai trị quan trọng nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, tư vấn chuyên môn kịp thời giải vấn đề nảy sinh sản xuất đời sống khu vực Miền Trung Tây Nguyên 1.4 Sứ mạng tầm nhìn Sứ mạng Trường Địa học Bách khoa nơi đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật, công nghệ chất lượng cao cung cấp dịch vụ khoa học, công nghệ đáp ứng nhu cầu phát triển bền vững kinh tế - xã hội khu vực miền Trung – Tây nguyên nước Tầm nhìn Trường Đại học Bách khoa trở thành trường Đại học hàng đầu khu vực Đông Nam Á Quá trình phát triển đào tạo sau đại học 2.1 Quy mô đào tạo 400 Đào tạo sau đại học Trường Đại học Bách khoa từ năm 2015 đến 360 350 302 300 250 200 166 159 150 100 50 - 40 K30 K31 K32 K33 Thạc sỹ 2.2 11 K34 Nghiên cứu sinh Các chuyên ngành đào tạo sau đại học Trình độ Tiến sĩ STT Chuyên ngành STT Chuyên ngành Kỹ thuật khí động lực Kỹ thuật điện Kỹ thuật nhiệt Kỹ thuật xây dựng cơng trình thuỷ Cơ kỹ thuật 10 Kỹ thuật tài nguyên nước Kỹ thuật Cơ khí 11 Kỹ thuật điều khiển tự động hóa Cơng nghệ sinh học 12 Kỹ thuật điện tử Công nghệ thực phẩm 13 Kỹ thuật viễn thơng Khoa học máy tính Trình độ Thạc sĩ Kỹ thuật khí động lực Kỹ thuật khí 10 11 12 Kỹ thuật hoá học Kỹ thuật điện Kỹ thuật điều khiển tự động hóa Kỹ thuật điện tử Kỹ thuật xây dựng cơng trình dân dụng cơng nghiệp Kỹ thuật xây dựng cơng trình giao thông Công nghệ Thực phẩm 13 Kỹ thuật môi trường Kỹ thuật nhiệt 14 Khoa học máy tính Kiến trúc Kỹ thuật xây dựng cơng trình thuỷ 15 Công nghệ sinh học 16 Kỹ thuật điện tử Đội ngũ giảng viên hữu Trường Đại học Bách khoa có 582 cán viên chức, có 400 giảng viên, 02 Giáo sư 30 Phó Giáo sư; 140 tiến sĩ, 230 thạc sĩ Giảng viên có trình độ tiến sĩ chiếm 30% tổng số cán giảng dạy, trường có tỷ lệ tiến sĩ cao Đại học Đà Nẵng Đây lực lượng cán khoa học có trình độ cao nhiều kinh nghiệm lĩnh vực kỹ thuật công nghệ Hiện nhiều cán giảng dạy Trường học tập nước để lấy Tiến sĩ Thạc sĩ Giáo sư Phó Giáo sư 30 Tiến sĩ 140 Thạc sĩ 230 Cơ sở vật chất Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy, học tập nghiên cứu khoa học nhà trường ngày phát triển, trang thiết bị tăng cường phù hợp với xu hướng phát triển khoa học kỹ thuật công nghệ Hiện nhà trường có khu hiệu bộ, khu giảng đường, 120 phịng học, 60 phịng thí nghiệm, xưởng thực hành, phịng máy tính với 600 máy hoạt động thường xuyên, phòng giảng dạy học tập trực tuyến Các thiết bị máy đèn chiếu, LCD Projector, máy tính, hệ thống âm trang bị đến khoa Nhiều xưởng thực tập, phòng thí nghiệm chuyên đề lắp đặt trang thiết bị công nghệ đại nước tiên tiến Thế giới Thư viện điện tử lớn đại miền Trung đầu tư đưa vào sử dụng cách hiệu quả, góp phần đắc lực để nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học giảng viên sinh viên nhà trường Bên cạnh đó, hệ thống ký túc xá, sân vận động, nhà thi đấu thể thao, tin xây dựng đồng khép kín, đảm bảo tốt nhu cầu sinh hoạt giải trí sinh viên Hạng mục a) Hội trường, giảng đường, phòng học loại b) Thư viện, trung tâm học liệu c) Phịng thí nghiệm, phịng thực hành, nhà tập đa năng, xưởng thực tập II Diện tích sàn xây dựng(m2) 21414 5040 17662 TUYỂN SINH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ Các chuyên ngành đào tạo trình độ tiến sĩ Đến Nhà trường có 13 chuyên ngành đào tạo trình độ tiên sĩ, cụ thể sau : TT 10 11 12 13 TÊN CHUYÊN NGÀNH Kỹ thuật khí động lực Kỹ thuật khí Kỹ thuật nhiệt Cơng nghệ thực phẩm Cơng nghệ sinh học Kỹ thuật điện Kỹ thuật xây dựng công trình thủy Kỹ thuật tài nguyên nước Khoa học máy tính Kỹ thuật điều khiển tự động hóa Cơ kỹ thuật Kỹ thuật điện tử Kỹ thuật viễn thông Mã ngành 62520116 62520103 62520115 62540101 62420201 62520202 62580202 62580212 62480101 62520216 62520101 62520203 62520208 Hình thức thời gian đào tạo Hệ tập trung liên tục: năm tập trung liên tục NCS có thạc sĩ, năm tập trung liên tục NCS có đại học Hệ khơng tập trung liên tục: Trường hợp NCS có thạc sĩ khơng theo học tập trung liên tục sở đào tạo chấp nhận NCS phải đăng ký thực đảm bảo tổng thời gian học tập vòng năm (thời gian không bao gồm thời gian học bổ sung học phần cao học NCS thuộc đối tượng phải học bổ sung) Trong có 12 tháng tập trung liên tục sở đào tạo để thực đề tài nghiên cứu Tuyển sinh 3.1 Đối tượng điều kiện dự tuyển Người dự tuyển đào tạo trình độ tiến sĩ phải đáp ứng điều kiện sau: Có tốt nghiệp đại học loại giỏi trở lên thạc sĩ Là tác giả 01 báo báo cáo liên quan đến lĩnh vực dự định nghiên cứu đăng tạp chí khoa học kỷ yếu hội nghị, hội thảo khoa học a) b) c) d) e) chuyên ngành có phản biện thời hạn 03 năm (36 tháng) tính đến ngày đăng ký dự tuyển Người dự tuyển công dân Việt Nam phải có văn bằng, chứng minh chứng lực ngoại ngữ sau: Bằng tốt nghiệp đại học thạc sĩ sở đào tạo nước cấp cho người học tồn thời gian nước ngồi mà ngơn ngữ sử dụng trình học tập tiếng Anh tiếng nước khác; Bằng tốt nghiệp đại học ngành ngơn ngữ nước ngồi sở đào tạo Việt Nam cấp; Chứng tiếng Anh TOEFL iBT từ 45 trở lên Chứng IELTS (Academic Test) từ 5.0 trở lên tổ chức khảo thí quốc tế Việt Nam cơng nhận cấp thời hạn 02 năm (24 tháng) tính đến ngày đăng ký dự tuyển; Người dự tuyển đáp ứng quy định điểm a khoản ngôn ngữ sử dụng thời gian học tập tiếng Anh; đáp ứng quy định điểm b khoản có tốt nghiệp đại học ngành ngơn ngữ nước ngồi khơng phải tiếng Anh; có chứng tiếng nước khác tiếng Anh trình độ tương đương (quy định Phụ lục II) theo quy định điểm c khoản tổ chức khảo thí quốc tế Việt Nam công nhận cấp thời hạn 02 năm (24 tháng) tính đến ngày đăng ký dự tuyển phải có khả giao tiếp tiếng Anh chuyên mơn (có thể diễn đạt vấn đề thuộc lĩnh vực chuyên môn cho người khác hiểu tiếng Anh hiểu người khác trình bày vấn đề chuyên môn tiếng Anh) Người dự tuyển đào tạo trình độ tiến sĩ ngành ngơn ngữ Anh phải có chứng tiếng nước ngồi khác tiếng Anh trình độ tương đương (quy định Phụ lục II) theo quy định điểm c khoản tổ chức khảo thí quốc tế Việt Nam cơng nhận cấp thời hạn 02 năm (24 tháng) tính đến ngày đăng ký dự tuyển; đáp ứng quy định điểm a khoản ngôn ngữ sử dụng thời gian học tập tiếng Anh; đáp ứng quy định điểm b khoản có tốt nghiệp đại học ngành ngơn ngữ nước ngồi khơng phải tiếng Anh Người dự tuyển cơng dân nước ngồi phải có trình độ tiếng Việt tối thiểu từ Bậc trở lên theo Khung lực tiếng Việt dùng cho người nước đáp ứng yêu cầu ngoại ngữ theo quy định cụ thể sở đào tạo Các học viên tốt nghiệp Chương trình đào tạo kỹ sư chất lượng cao (PFIEV) Trường Đại học Bách khoa Hà Nội, Trường Đại học Bách khoa – Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, Trường Đại học Bách khoa – Đại học Đà Nẵng Trường Đại học Xây dựng học học phần bổ sung theo quy định để công nhận thạc sĩ Có đề cương dự định nghiên cứu, trình bày rõ ràng đề tài lĩnh vực nghiên cứu, lý lựa chọn lĩnh vực nghiên cứu, mục tiêu mong muốn đạt được, lý lựa chọn sở đào tạo; kế hoạch thực thời kỳ thời gian đào tạo; kinh nghiệm, kiến thức, hiểu biết chuẩn bị thí sinh vấn đề hay lĩnh vực dự định nghiên cứu; dự kiến việc làm sau tốt nghiệp; đề xuất người hướng dẫn (theo mẫu) Có hai thư giới thiệu hai nhà khoa học có chức danh khoa học giáo sư, phó giáo sư học vị tiến sĩ chuyên ngành; thư giới thiệu nhà khoa học có chức danh khoa học học vị tiến sĩ chuyên ngành thư giới thiệu thủ trưởng đơn vị cơng tác thí sinh 3.2 Phương thức tuyển sinh: Tuyển sinh theo phương thức xét tuyển hồ sơ 3.3 Chỉ tiêu tuyển sinh: Chỉ tiêu: 10NCS/chuyên ngành/đợt tuyển sinh 3.4 TT Các hướng nghiên cứu chuyên ngành: Tên chuyên ngành đào tạo Hướng nghiên cứu, lĩnh vực nghiên cứu đề tài nghiên cứu cần nhận nghiên cứu sinh Họ tên, học vị, chức danh KH người hướng dẫn NCS Tự động hóa lĩnh vực khí PGS.TS Trần Xuân Tùy Điều khiển tự động thủy lực PGS.TS Trần Xn Tùy Độ xác máy cơng cụ PGS.TS Trần Xuân Tùy Công nghệ thiết bị hàn PGS.TS Đinh Minh Diệm Ứng dụng phân tích dao động kỹ thuật chẩn đoán PGS.TS Lê Cung Thiết kế tối ưu kết cấu PGS.TS Lê Cung Kỹ thuật khí Thiết kế đồng thời PGS.TS Lê Cung Cơng nghệ tạo hình bề mặt PGS.TS Nguyễn Văn Yến Khả tải truyền bánh PGS.TS Nguyễn Văn Yến Tối ưu hóa q trình gia cơng TS Lưu Đức Bình Gia cơng khơng truyền thống TS Lưu Đức Bình Phân tích mơ sai số gia công; Công nghệ gia công đắp lớp (in 3D); Cân động; Chẩn đốn hư hỏng phân tích dao động TS Bùi Minh Hiển 10 TT Tên chuyên ngành đào tạo Hướng nghiên cứu, lĩnh vực nghiên cứu đề tài nghiên cứu cần nhận nghiên cứu sinh Nghiên cứu chế tạo enzyme lipase cố định, định hướng sản xuất biodiesel từ lipit thủy hải sản Họ tên, học vị, chức danh KH người hướng dẫn NCS TS.Bùi Xuân Đông Nghiên cứu chế tạo chế phẩm vi sinh Desulfovibrio sp định hướng ứng dụng xử lý nước thải phơi nhiễm kim TS.Bùi Xuân Đông loại nặng Nghiên cứu công nghệ chế tạo thực phẩm phân tử từ nguyên liệu chứa protein, polysacharide, lipit nguồn gốc TS.Bùi Xuân Đông thủy hải sản công nghệ sinh học Nghiên cứu chế tạo thuốc trừ sâu sinh học hoạt tính mạnh từ chitin/chitosan từ vỏ đầu tơm TS.Bùi Xn Đông Nghiên cứu chế tạo chế phẩm phân cá (fish fertilizer) công nghệ sinh học ECA thân thiện môi trường TS.Bùi Xuân Đông Nghiên cứu tổng hợp loại enzyme có ứng dụng giá trị cơng nghiệp thực phẩm, y dược, mơi trường… TS.Nguyễn Hồng Minh Nghiên cứu cố định enzyme antigen bề mặt tế bào vi khuẩn Lactobacillus plantarum WCFS1 TS.Nguyễn Hoàng Minh Nghiên cứu tổng hợp hợp chất hữu công nghệ vi sinh TS.Nguyễn Hoàng Minh Nghiên cứu xử lý bã thải thực phẩm nông nghiệp thành sản phẩm có giá trị cơng nghệ vi sinh TS.Nguyễn Hoàng Minh PGS.TS Nguyễn Xuân Toản Nghiên cứu ứng dụng thiết bị giảm dao động cho cầu treo cầu dây văng GS.TSKH Nguyễn Đông Anh 10 Cơ học kỹ thuật Nghiên cứu hiệu ứng mở rộng vết nứt cầu BTCT tải trọng xe di động gây PGS.TS Nguyễn Xuân Toản Hợp tác với GS Nhật Bản Động lực học cơng trình điều khiển kết cấu chống động đất 20 PGS.TS Hoàng Phương Hoa TT Tên chuyên ngành đào tạo Hướng nghiên cứu, lĩnh vực nghiên cứu đề tài nghiên cứu cần nhận nghiên cứu sinh Họ tên, học vị, chức danh KH người hướng dẫn NCS TS Đặng Cơng Thuật PGS.TS Hoàng Phương Hoa Nghiên cứu ứng xử kết cấu tương tác với đất chịu tải trọng động TS Đỗ Hữu Đạo PGS.TS Hoàng Phương Hoa Nghiên cứu tượng mỏi dự báo tuổi thọ cơng trình xây dựng GVC.TS Nguyễn Lan PGS TS Lê Cung Ứng dụng phương pháp phần tử hữu hạn suy rộng toán học phi tuyến TS Nguyễn Văn Thiên Ân PGS TS Thái Thế Hùng GS.TS Nguyễn Thế Hùng Phần tử hữu hạn cho tốn sóng gián đoạn PGS.TS Vũ Thanh Ca PGS TS Nguyễn Văn Yến Động lực học máy, động lực học robot, mơ hình tín hiệu dao động ứng dụng chẩn đốn hư hỏng khí PGS TS Lê Cung Nghiên cứu dao động cầu dây văng PGS TS Nguyễn Xuân Toản TS Bùi Minh Hiển Nghiên cứu phát triển công nghệ gia công đắp lớp (in 3D) TS Nguyễn Đình Sơn 21 TT Tên chuyên ngành đào tạo Hướng nghiên cứu, lĩnh vực nghiên cứu đề tài nghiên cứu cần nhận nghiên cứu sinh Họ tên, học vị, chức danh KH người hướng dẫn NCS PGS TS Lê Cung Mơ hình mô ứng xử vật liệu phương pháp phần tử hữu hạn TS Nguyễn Văn Thiên Ân GS.TS Nguyễn Thế Hùng Mơ hình tốn xâm nhập nước ngầm ven biển - cửa sông TS Vũ Huy Công PGS.TS Nguyễn Thống Tối ưu hóa quản lý nguồn nước GS.TS Nguyễn Thế Hùng 11 Kỹ thuật tài nguyên nước PGS.TS Vũ Thanh Ca Phần tử hữu hạn cho tốn sóng gián đoạn GS.TS Nguyễn Thế Hùng GS.TS Nguyễn Thế Hùng Mơ hình mạng lưới dịng chảy sơng - hồ TS Lê Hùng PGS.TS Trần Thục Dự báo thủy văn - lũ lụt TS Nguyễn Chí Cơng GS.TS Nguyễn Thế Hùng Kỹ thuật xây Mơ hình tốn bồi xói ven biển - cửa sơng dựng cơng trình 12 thủy Chỉnh trị sông kỹ thuật ven bờ TS Vũ Huy Công GS.TS Nguyễn Thế Hùng 22 TT Tên chuyên ngành đào tạo Hướng nghiên cứu, lĩnh vực nghiên cứu đề tài nghiên cứu cần nhận nghiên cứu sinh Họ tên, học vị, chức danh KH người hướng dẫn NCS TS Nguyễn Văn Hướng PGS.TS Vũ Thanh Ca Phần tử hữu hạn cho tốn sóng gián đoạn GS.TS Nguyễn Thế Hùng GS.TS Nguyễn Thế Hùng Mơ hình mạng lưới dịng chảy sơng TS Tơ Thúy Nga PGS.TS Trần Thục Mơ hình xói lở trụ cầu GS.TS Nguyễn Thế Hùng TS Nguyễn Chí Cơng Dự báo thủy văn - lũ lụt - bồi xói lưu vực TS Võ Ngọc Dương 13 Nghiên cứu tính tốn ứng dụng truyền nhiệt qua chân không PGS TS Nguyễn Bốn Nghiên cứu ổn định thông số làm việc an toàn ống nhiệt PGS TS Nguyễn Bốn Nghiên cứu tính tốn thiết bị nhiệt mặt trời trữ nhiệt môi chất nhiệt độ cao PGS TS Nguyễn Bốn Nghiên cứu phân bố áp suất, nhiệt độ chuyển pha môi chất ống kênh dẫn PGS TS Nguyễn Bốn Kỹ thuật nhiệt 23 TT Tên chuyên ngành đào tạo Hướng nghiên cứu, lĩnh vực nghiên cứu đề tài nghiên cứu cần nhận nghiên cứu sinh Họ tên, học vị, chức danh KH người hướng dẫn NCS Nghiên cứu sử dụng hiệu loại nhiên liệu chất lượng thấp (Chất thải, rác nhiên liệu sinh khối) PGS TS Hoàng Ngọc Đồng sản xuất lượng Nghiên cứu biên pháp tiết kiệm lượng hệ thống sản xuất tiêu thụ lượng PGS TS Hoàng Ngọc Đồng Nghiên cứu động học thủy động học thiết bị sản xuất lượng PGS TS Hoàng Ngọc Đồng Nghiên cứu xác định thời gian làm lạnh loại thực phẩm khác PGS TS Võ Chí Chính 24 3.5 Tổ chức tuyển sinh: Thời gian số lần tuyển sinh/năm (theo kế hoạch ĐHĐN) 3.6 Chính sách ưu tiên: Ưu tiên đối tượng theo quy định 3.7 Học phí sách hỗ trợ tài chính: Các ưu tiên sách hỗ trợ tài cho NCS thực theo quy định Danh mục ngành đúng, ngành phù hợp ngành gần với ngành đăng ký tuyển sinh, danh mục học phần bổ sung Trường hợp cần thiết, chương trình đào tạo trình độ đại học NCS cịn thiếu mơn học, học phần có vai trị quan trọng cho việc đào tạo trình độ tiến sĩ, chương trình đào tạo u cầu NCS học bổ sung số học phần trình độ đại học Tổng số tín học phần bổ sung thực theo quy định 3.8 25 TT TIẾN SĨ ĐẠI HỌC Ngành/chuyên ngành Ngành đúng/phù hợp Các học phần phải học bổ sung Tên học phần TC Ngành đúng: Công nghệ chế tạo máy Công nghệ kỹ thuật khí Kỹ thuật khí Kỹ thuật khí động lực Ngành phù hợp: Kỹ thuật khí Kỹ thuật khí Cơng nghệ kỹ thuật điện tử Công nghệ kỹ thuật ôtô Kỹ thuật điện tử Cơ kỹ thuật Nguyên lý cắt dụng cụ cắt Công nghệ chế tạo máy Công nghệ gia công CNC - Kỹ thuật khí (Cơ khí động lực) - Kỹ thuật cơng nghệ tơ - Cơ khí động lực - Kỹ thuật tàu thủy ĐẠI HỌC Ngành gần Khoa học máy tính 2 Cơng nghệ kỹ thuật khí Cơng nghệ kỹ thuật chế tạo máy Công nghệ kỹ thuật điện tử Công nghệ kỹ thuật nhiệt Kỹ thuật nhiệt Kỹ thuật hàng không Kỹ thuật khí Kỹ thuật điện tử Nguyên lý động đốt Lý thuyết ô tô Thủy khí động lực học nâng cao 3 Sư phạm Tốn học - Cơng nghệ kỹ thuật điện tử, truyền thông - Kỹ thuật điện tử, truyền thông Kỹ thuật Nhiệt Tùy thuộc vào đề tài/hướng nghiên cứu nghiên cứu sinh, khoa đề xuất số học phần bổ với tổng số tín 26 TC Cơ sở thiết kế máy Công nghệ chế tạo phôi Nguyên lý cắt dụng cụ cắt Công nghệ chế tạo máy Công nghệ gia công CNC - Công nghệ kỹ thuật máy tính - Kỹ thuật máy tính - Công nghệ Kỹ thuật Nhiệt - Kỹ thuật Nhiệt (hoặc ngành tương đương, lượng hạt nhân, kỹ thuật hạt nhân, máy thiết bị CN sinh học – CN thựu Tên học phần Kỹ thuật hàng không, Kỹ thuật tàu thủy, Kỹ thuật hệ thống công nghiệp, Kỹ thuật công nghiệp, Quản lý công nghiệp, Kỹ thuật nhiệt, Công nghệ kỹ thuật nhiệt Sư phạm Tin học - Máy tính cơng nghệ thơng tin - Máy tính - Khoa học máy tính - Truyền thơng mạng máy tính - Kỹ thuật phần mềm - Hệ thống thông tin - Công nghệ thông tin Các học phần phải học bổ sung Máy thiết bị CN sinh học – CN thực phẩm CN môi trường lĩnh vực lượng nhiệt Trí tuệ nhân tạo nâng cao Giải thuật nâng cao Lập trình nâng cao Trí tuệ nhân tạo nâng cao Giải thuật nâng cao Lập trình nâng cao Trí tuệ nhân tạo nâng cao Giải thuật nâng cao Lập trình nâng cao Trí tuệ nhân tạo nâng cao Giải thuật nâng cao Lập trình nâng cao Tùy thuộc vào đề tài/hướng nghiên cứu nghiên cứu sinh, khoa đề xuất số học phần bổ với tổng số tín TT TIẾN SĨ ĐẠI HỌC Ngành/chuyên ngành Ngành đúng/phù hợp Kỹ thuật điện Kỹ thuật điều khiển tự động hóa phẩm CN môi trường lĩnh vực lượng nhiệt Máy thiét bị hóa học Nhiệt vật lý Cơ khí giao thơng Cơ khí động lực Kỹ thuật điện Hệ thống điện Kỹ thuật điện – điện tử Kỹ thuật điều khiển tự động hóa Điện cơng nghiệp - Kỹ thuật điều khiển tự động hóa - Kỹ thuật điện (phân chuyên ngành: Tự động hóa) - Kỹ thuật Điện, Điện Tử - Tin học Công nghiệp - Công nghệ kỹ thuật điện – điện tử (tại trường ĐH Kỹ thuật - Công nghệ) - Công nghệ kỹ thuật điều khiển tự động hóa (tại trường ĐH Kỹ thuật - Công nghệ) Các học phần phải học bổ sung Tên học phần theo quy định TC ĐẠI HỌC Ngành gần Máy thiết bị hóa học Nhiệt vật lý Cơ khí giao thơng Cơ khí động lực Các học phần phải học bổ sung Tên học phần theo quy định Tùy thuộc vào đề tài/hướng nghiên cứu nghiên cứu sinh, khoa đề xuất số học phần bổ với tổng số tín theo quy định Cơ điện tử; Điện tử viễn thông Tùy thuộc vào đề tài/hướng nghiên cứu nghiên cứu sinh, khoa đề xuất số học phần bổ với tổng số tín theo quy định Tùy thuộc vào đề tài/hướng nghiên cứu nghiên cứu sinh, khoa đề xuất số học phần bổ với tổng số tín theo quy định - Kỹ thuật điện (chuyên ngành Hệ thống điện, Điện công nghiệp) - Hệ thống nhúng - Hệ thống số - Khoa học máy tính/Kỹ thuật máy tính - Cơng nghệ Kỹ thuật Ơ tơ; Kỹ thuật Tàu thủy; Kỹ thuật Hàng không - Kỹ thuật điện tử - Kỹ thuật khí (các chuyên ngành Tự động hóa) - Kỹ thuật nhiệt - Cơng nghệ kỹ thuật điện tử, truyền thông - Kỹ thuật hàng không - Kỹ thuật hàng hải - Công nghệ thông tin - Sản xuất tự động - Kỹ thuật Hệ thống Công nghiệp Tùy thuộc vào đề tài/hướng nghiên cứu nghiên cứu sinh, khoa đề xuất số học phần bổ với tổng số tín theo quy định 27 TC TT TIẾN SĨ ĐẠI HỌC Ngành/chuyên ngành Ngành đúng/phù hợp Kỹ thuật điện tử Kỹ thuật viễn thông Công nghệ thực phẩm Các học phần phải học bổ sung Tên học phần TC ĐẠI HỌC Ngành gần - Kỹ thuật điện tử - Viễn thông/Kỹ thuật Điện tử - Truyền thông - Ngành Kỹ thuật Điện: Hướng chuyên sâu - Điều khiển tự động hóa - Ngành Kỹ thuật Điện-Điện tử: Hướng chuyên sâu - Điều khiển tự động hóa - Ngành Cơng nghệ thơng tin: Hướng chun sâu- Khoa học máy tính - Ngành Kỹ thuật Cơ điện tử: Hướng chuyên sâu - Điện tử tin học, Điện tử Viễn thông - Ngành Sư phạm Kỹ thuật: Điện-Điện tử, Điện tử-Tin học - Ngành Kỹ thuật Điện: Hướng chuyên sâu - Điều khiển tự động hóa - Ngành Cơng nghệ thơng tin: Hướng chuyên sâu- Khoa học máy tính - Ngành Kỹ thuật Cơ điện tử: Hướng chuyên sâu - Điện tử tin học, Điện tử Viễn thông - Ngành Sư phạm Kỹ thuật: Điện-Điện tử, Điện tử-Tin học Công nghệ hóa học Kỹ thuật hóa học Cơng nghệ sinh học Sinh học thực nghiệm Kỹ thuật công nghệ sinh học - Kỹ thuật Điện tử - Viễn thông - Kỹ thuật Điện tử - truyền thông - Kỹ thuật Điện tử - Viễn thông - Kỹ thuật Điện tử - Truyền thông - Công nghệ thực phẩm - Công nghệ chế biến sau thu hoạch - Công nghệ chế biến thủy sản 28 Các học phần phải học bổ sung Tên học phần Tốn chun ngành Cơng nghệ vi điện tử thiết kế VLSI Hệ thống thông tin số Tương thích điện từ sóng điện từ hệ định hướng Hệ thống thơng tin sợi quang Tốn chuyên ngành Công nghệ vi điện tử thiết kế VLSI Hệ thống thơng tin số Tương thích điện từ sóng điện từ hệ định hướng Hệ thống thơng tin sợi quang Hóa học thực phẩm Vi sinh thực phẩm Cơ sở kỹ thuật thực phẩm Đánh giá cảm quan thực phẩm TC 3 3 3 2 TT 10 TIẾN SĨ ĐẠI HỌC Ngành/chuyên ngành Ngành đúng/phù hợp Công nghệ sinh học Kỹ thuật xây 11 dựng cơng trình thủy 12 Kỹ thuật tài ngun nước Các học phần phải học bổ sung Tên học phần - Công nghệ sinh học - Sinh học - Sinh – Môi trường - Nông nghiệp - Kỹ thuật công nghệ sinh học - Kỹ thuật y sinh - Sinh học thực nghiệm - Kỹ thuật xây dựng cơng trình thủy - Kỹ thuật tài nguyên nước - Kỹ thuật tài ngun nước - Cơng trình thủy lợi TC ĐẠI HỌC Ngành gần Các học phần phải học bổ sung Tên học phần Công nghệ thực phẩm Thủy sản Công nghệ hóa học Cơng gen Cơng nghệ vi sinh Cơng nghệ nghệ hóa sinh Cơng nghệ tế bào thực vật Cơng nghệ tế bào động vật Tùy thuộc vào đề tài/hướng nghiên cứu nghiên cứu sinh, khoa đề xuất số học phần bổ với tổng số tín theo quy định KT xây dựng cơng trình ngầm KT XD Cơng trình giao thơng KT XD Cơng trình đặc biệt KT XD cơng trình dân dụngv cơng nghiệp KT Cơ sở hạ tầng Quản lý xây dựng Tùy thuộc vào đề tài/hướng nghiên cứu nghiên cứu sinh, khoa đề xuất số học phần bổ với tổng số tín theo quy định Tùy thuộc vào đề tài/hướng nghiên cứu nghiên cứu sinh, khoa đề xuất số học phần bổ với tổng số tín theo quy định - Kỹ thuật cơng trình xây dựng - Kỹ thuật cơng trình biển - Kỹ thuật xây dựng cơng trình giao thơng - Kỹ thuật sở hạ tầng - Kỹ thuật xây dựng - Địa kỹ thuật xây dựng - Cơng nghệ kỹ thuật cơng trình xây dựng - Công nghệ kỹ thuật xây dựng - Công nghệ kỹ thuật vật liệu xây dựng - Kỹ thuật trắc địa đồ - Thuỷ văn - Khí tượng học - Kỹ thuật môi trường - Công nghệ kỹ thuật môi trường - Quản lý xây dựng - Quản lý dự án Tùy thuộc vào đề tài/hướng nghiên cứu nghiên cứu sinh, khoa đề xuất số học phần bổ với tổng số tín theo quy định 29 TC 3 2 TT TIẾN SĨ ĐẠI HỌC Ngành/chuyên ngành Ngành đúng/phù hợp 13 Cơ kỹ thuật Công nghệ chế tạo máy, Kỹ thuật khí, Kỹ thuật Cơ khí động lực, Kỹ thuật hàng không, Kỹ thuật tàu thủy, Cơ học kỹ thuật, Xây dựng dân dụng công nghiệp, Xây dựng Cầu Đường, Cơng trình thủy, Cơng trình biển, Cơ học đất Các học phần phải học bổ sung Tên học phần Tùy thuộc vào đề tài/hướng nghiên cứu nghiên cứu sinh, khoa đề xuất số học phần bổ với tổng số tín theo quy định 30 TC ĐẠI HỌC Các học phần phải học bổ sung Ngành gần Tên học phần - Kinh tế xây dựng - Kinh tế tài nguyên thiên nhiên - Quản lý tài nguyên môi trường Kỹ thuật hệ thống công nghiệp, Kỹ thuật công nghiệp, Quản lý công nghiệp, Kỹ thuật nhiệt, Công nghệ kỹ thuật nhiệt Sản xuất tự động (PFIEV) Cơ điện tử Tùy thuộc vào đề tài/hướng nghiên cứu nghiên cứu sinh, khoa đề xuất số học phần bổ với tổng số tín theo quy định TC 3.9 Các dự án nghiên cứu hợp tác với sở đào tạo, nghiên cứu doanh nghiệp ngồi nước Khoa cơng nghệ thơng tin Đơn vị/cá nhân tham gia TT Tên dự án hợp tác Trường ĐHBK Mơ hình học giám sát cấp cao Tensor: Sự mở rộng tổng quan cho việc khai thác liệu chuỗi thời gian (High-order Tensor Supervised Modeling HoSTM : A Generalized Extension of Time Series Mining) (Vai trò: Chủ nhiệm đề tài) Thời gian thực (đã thực hiện) Đối tác Sản phẩm, ứng dụng đề tài nghiên cứu Nguồn kinh phí thực - Lý thuyết+Thuật tốn: Cung - Phịng thí nghiệm Th.S Hồ Phan Hiếu thơng minh, trường Đại học Quốc Gia Chonnam - Hàn Quốc - Khoa thần kinh não bộ, Đại học Quốc gia Hàn Quốc cấp lý thuyết tính tốn giải thuật - Ứng dụng: Mã nguồn mở cho thuật toán ứng dụng - Sản phầm khoa học: Bài báo đăng tạp chí nước ngồi, hội thảo quốc tế Đại học Đà Nẵng 6/2017 – 6/2019 Quỹ phát triển KH&CN Mã số: B2017-DN03-07 - Development of medical data analysis technology through fusion of multimodal complex data (Vai trò: Thành viên chủ chốt) The integrated safe driving support system development for controlling the rage of a driver to reduce a Road Rage (Vai trò: Thành viên chủ chốt) Smart Computing Laboratory, Chonnam National University, Gwangju, South Korea 1/201712/2020 National Research Foundation of Korea(NRF) grant funded by the Korea government(MSIP) (NRF2017R1A2B4011409 - - Department of Brain and Cognitive Engineering, Korea University, Seoul, South Korea 11/201511/2017 31 This research was supported by Basic Science Research Program through the National Research Foundation of Korea (NRF) funded by the Ministry of Education (NRF2015R1D1A1A01057440), this work was also supported by a - - Lý thuyết+Thuật tốn: Cung cấp lý thuyết tính tốn giải thuật Ứng dụng: Mã nguồn mở cho thuật toán ứng dụng - Sản phầm khoa học: Bài báo đăng tạp chí nước ngồi, hội thảo quốc tế Lý thuyết- Thuật toán: Cung cấp lý thuyết tính tốn giải thuật Ứng dụng: Phầm mềm chương trình kiểm sốt Road rage Sản phầm khoa học: Bài báo đăng tạp chí nước ngồi, hội thảo quốc tế Korea University Grant Khoa điện Đơn vị/cá nhân tham gia TT Tên dự án hợp tác Thời gian thực (đã thực hiện) Nguồn kinh phí thực Sản phẩm, ứng dụng đề tài nghiên cứu Trường ĐHBK Đối tác Nghiên cứu chế tạo sản phẩm phục vụ cho đo lường - điều khiển - truyền thơng: ứng dụng đào tạo nghiên cứu Nhóm giảng viên Bộ mơn Tự động hóa - khoa Điện, PGS TS Đồn Quang Vinh chủ nhiệm Cơng ty TNHH Nghiên cứu Phát triển Shinko Technos Bắt đầu từ đầu năm 2017 Chưa xác định Sản phẩm phục vụ cho đo lường điều khiển - truyền thông: ứng dụng đào tạo nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng thuật tốn điều khiển đồng thơng minh cho tay máy robot song song phẳng bậc tự Khoa Điện - TS Lê Tiến Dũng chủ nhiệm Phịng thí nghiệm robot thơng minh, trường Đại học Ulsan, Hàn Quốc 2016 - 2018 Chưa xác định Các báo quốc tế, mơ hình mơ phỏng, đào tạo học viên cao học, NCS Nghiên cứu chế tạo STAND Nguyễn Hoàng Mai, Lê Quốc Huy, Lê Tiến Dũng, Nhà máy X50 2016-2017 Ngân sách nhà nước Thiết bị Test STAND dùng cho nhà máy X50 Nguyễn Lê Hòa Hợp tác việc trao đổi học viên Cao học NCS TS Nguyễn Kim Ánh GS TS Antoine Grall, Trung tâm Nghiên cứu An toàn Vận hành hệ thống Công nghiệp, LM2S, Đại học Công nghiệ Troyes, Pháp 32 Bắt đầu từ đầu năm 2016 Chưa xác định Các báo quốc tế, mơ hình mô phỏng, đào tạo học viên cao học, NCS Đơn vị/cá nhân tham gia TT Tên dự án hợp tác Thời gian thực (đã thực hiện) Nguồn kinh phí thực Sản phẩm, ứng dụng đề tài nghiên cứu Trường ĐHBK Đối tác Hợp tác việc trao đổi học viên Cao học NCS TS Nguyễn Kim Ánh PGS TS Đỗ Văn Phúc, Trung tâm nghiên cứu Điều khiển Tự động hóa CRAN, Đại học Nancy, Pháp Bắt đầu từ đầu năm 2016 Chưa xác định Các báo quốc tế, mơ hình mơ phỏng, đào tạo học viên cao học, NCS Hợp tác việc trao đổi học viên Cao học NCS TS Nguyễn Kim Ánh GS TS Christophe Bérengeur, GIPSA - Lab, Đại học Joseph Fourier, Pháp Bắt đầu từ đầu năm 2016 Chưa xác định Các báo quốc tế, mơ hình mơ phỏng, đào tạo học viên cao học, NCS Nghiên cứu ứng dụng robot cho dây chuyền hàn sàn thùng xe ben nhà máy sản xuất tơ - KC 03.09/11-15 Nhóm giảng viên Bộ mơn Tự động hóa - khoa Điện, PGS TS Đoàn Quang Vinh chủ nhiệm; tham gia: ThS Châu Mạnh Lực, TS Trương Thị Bích Thanh, TS Giáp Quang Huy, ThS Trần Thái Anh Âu, TS Nguyễn Hoàng Mai Công ty CP ô tô Trường Hải - THACO 2011 - 2015 Ngân sách nhà nước Robot cho dây chuyền hàn sàn thùng xe ben nhà máy sản xuất ô tô Nghiên cứu chế tạo tủ điều khiển cho máy cắt Recloser OXR 22kV hãng ALSTOM - ứng dụng cho lưới điện phân phối - Điện lực Thừa Thiên Huế Trung tâm Nghiên cứu Điện - Điện Tử, PGS TS Đoàn Quang Vinh, TS Nguyễn Kim Ánh Công ty Điện Lực Thừa Thiên Huế 2008 - 2009 Công ty Điện Lực Thừa Thiên Huế Tủ điều khiển cho máy cắt Recloser OXR 22kV hãng ALSTOM Trung tâm Nghiên cứu Tổng cục Công nghiệp Quốc Phịng - Bộ Quốc Phịng, đơn Tổng cục Cơng nghiệp Quốc Phòng - Bộ Quốc Tủ nạp accu tự động đa cấp điện áp cho hệ thống Thông tin liên lạc Thiết kế, chế tạo tủ nạp accu tự động đa 33 2007 - 2008 Đơn vị/cá nhân tham gia TT cấp điện áp cho hệ thống Thông tin liên lạc Đẩy ngầm cho Tàu ngầm P3 thuộc Lữ Đoàn E196 - Quân chủng Hải Quân 10 11 Thời gian thực (đã thực hiện) Tên dự án hợp tác Xây dựng chương trình điều khiển, tích hợp thi công hệ thống SCADA Schneider cho nhà máy nước Sân Bay Nghiên cứu chế tạo thiết bị nạp ăcqui tự động cho nguồn dự phòng trạm biến áp Trường ĐHBK Đối tác Điện - Điện Tử, vị sử dụng: Lữ Đoàn E196 Quân chủng Hải Quân PGS TS Đồn Quang, TS Nguyễn Kim Ánh Nguồn kinh phí thực Sản phẩm, ứng dụng đề tài nghiên cứu Phòng Đẩy ngầm cho Tàu ngầm P3 Trung tâm Nghiên cứu Điện - Điện Tử, PGS TS Đoàn Quang Vinh, TS Nguyễn Kim Ánh Công ty cấp nước Đà Nẵng 2007 - 2007 Công ty cấp nước Đà Nẵng Phần cứng, phần mềm, giải pháp Công ty CP Dệt May Huế 2006 Công ty CP Dệt May Huế Thiết bị nạp ăcqui PR-2006 Trung tâm NC Điện – Điện tử Nguyễn Hoàng Mai, Đoàn Quang Vinh Đà Nẵng, ngày 14 tháng năm 2017 KT HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) PGS TS LÊ THỊ KIM OANH 34 ... II TUYỂN SINH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ Các chuyên ngành đào tạo trình độ tiến sĩ Tuyển sinh 2.1 Đối tượng điều kiện dự tuyển 2.2 Phương thức tuyển sinh: ... xây dựng(m2) 21414 5040 17662 TUYỂN SINH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ Các chuyên ngành đào tạo trình độ tiến sĩ Đến Nhà trường có 13 chuyên ngành đào tạo trình độ tiên sĩ, cụ thể sau : TT 10 11 12... học bổ sung) Trong có 12 tháng tập trung liên tục sở đào tạo để thực đề tài nghiên cứu Tuyển sinh 3.1 Đối tượng điều kiện dự tuyển Người dự tuyển đào tạo trình độ tiến sĩ phải đáp ứng điều kiện