cach day con ngu dung gio cuc hay

5 cách giúp trẻ đi ngủ đúng giờ Dưới đây là những cách giúp cha mẹ cảm thấy nhẹ nhàng hơn trong việc dỗ trẻ đi ngủ. Bạn có thể không có khó khăn gì khi tự dẫn mình vào giấc ngủ sau một ngày dài lao động mệt mỏi, nhưng những thiên thần của bạn thì khác, chúng có thể ngủ một giấc dài vào buổi trưa và khi quá ham mê một trò chơi nào đó chúng sẽ không thiết tha ngủ nếu không có sự ra lệnh của bố mẹ. Dưới đây là những cách giúp cha mẹ cảm thấy nhẹ nhàng hơn trong việc dỗ trẻ đi ngủ. 1. Tạo ra những âm thanh nhẹ nhàng Ngoài việc hạn chế những tiếng ồn trong gia đình, cha mẹ có thể tìm kiếm và phát những âm thanh nhẹ nhàng du dương như tiếng sóng biển, tiếng mưa rơi, tiếng hát ru… trong phòng bé. Thực tế những âm thanh này không chỉ có tác dụng với người lớn, mà còn rất hữu hiệu trong việc ru các em vào giấc ngủ. Hãy rèn luyện cho trẻ thói quen ngủ đúng giờ 2. Tạo dựng thói quen Thông thường trẻ em thường cần một thời gian thư giãn trước khi chính thức đi vào giấc ngủ. Tắm nước ấm, đọc truyện, hát ru cho con nghe là những biện pháp được khuyến khích. Quan trọng hơn là cha mẹ nên áp dụng những việc này một cách đều đặn và đúng giờ. Dần dà, đi ngủ vào một giờ cố định vào buối tối sẽ chẳng có bất kỳ một khó khăn trở ngại nào bởi vì đó là một thói quen của bé. 3. Một không gian tối và dễ chịu Nếu trẻ nhà bạn sợ bóng tối/sợ ma thì đừng tắt hoàn toàn đèn điện trong phòng của con. Bật đèn ngủ với những mầu sắc dễ chịu trong phòng bé, nếu là mùa hè nên để những ánh sáng nhẹ nhành, mát mẻ. Nếu là mùa đông nên để những loại ánh sáng có cảm giác ấm áp. Đừng quên đặt vào giường ngủ của con các loại gối ôm, và thú bông mà con thích để tạo cho chúng cảm giác an tâm khi không có cha mẹ ở bên. 4. Kiểm tra chế độ ăn uống của con Kiểm tra chế độ ăn uống của con đặc biệt là trước ít giờ trước khi đi ngủ. Nếu trẻ ăn quá nhiều đường, protein, hay caffeine hoặc ăn quá no vào buổi tối chúng sẽ gặp những khó khăn nhất định trong giấc ngủ. Thay vào đó hãy cho con ăn và tránh những loại thực phẩm trên vào buổi tối. 5. Khuyến khích con hoạt động tích cực trong ngày Đừng để con ngồi lì một chỗ xem tivi hay nằm dài trên giường cả ngày ngay cả vào những ngày nghỉ. Khuyến khích chúng tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí, thể dục thể thao…Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ khỏe mạnh hơn mà còn giúp chúng ngủ ngon hơn vào buổi tối VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cách dạy ngủ cực hay Luyện cho trẻ ngủ thói quen tốt, có lợi cho sức khỏe phát triển bé Nếu bé nhà bạn chưa ngủ buổi tối cha mẹ tham khảo cách dạy ngủ sau để phát triển tốt Cách luyện cho ngủ buổi tối Điều chỉnh bữa ăn tối để trẻ ngủ Bữa ăn buổi tối có ảnh hưởng lớn tới giấc ngủ trẻ Nếu bạn để ăn nhiều bữa tối ăn thức ăn cứng, khó tiêu hóa… khiến dày trẻ chịu áp lực lớn, bụng khó tiêu dẫn tới khó ngủ ảnh hưởng xấu tới sức khoẻ trẻ em Ngoài ra, số loại thức uống hay đồ ăn vặt chứa caffeine cà phê, thuốc giảm đau, kẹo bánh vị cà phê… gây tình trạng khó ngủ, nên mẹ không nên cho ăn chúng vào buổi tối Bên cạnh đó, bữa tối cần diễn đặn khung cố định Bởi điều ảnh hưởng tới đồng hồ sinh học thể Nếu bữa tối khơng có cố định, mà thay đổi liên tục khiến thể khơng hình thành chế sinh học điều độ, mà khó để trẻ ngủ Mẹ nên điều chỉnh bữa ăn để luyện cho trẻ ngủ Cho lên giường ngủ vào định Đây cách hiệu giúp trẻ hình thành thói quen ngủ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Có thể bạn phải vài tháng để rèn trẻ vào phòng ngủ sớm bạn cần phải kiên trì giúp trẻ có thói quen thành công Mới đầu, trẻ không ngủ bước chân lên giường bạn phải kể chuyện cho bé nghe, xem TV với bé, ơm bé ngủ lúc sau bé tự chìm sâu vào giấc ngủ Nhưng thành thói quen, thể trẻ thích ứng đến trẻ tự cảm thấy buồn ngủ vào giấc ngủ nhanh chóng Tạo khơng gian ngủ yên tĩnh dễ chịu Không gian ngủ yếu tố quan trọng ảnh hưởng tới chất lượng giấc ngủ trẻ Nếu không gian ồn sáng làm bé khó ngủ, ngủ chập chờn không sâu giấc dễ tỉnh dậy nửa đêm Do đó, để trẻ ngủ bạn cần tạo không gian thật dễ chịu thoải mái để chìm vào giấc ngủ dễ dàng Cho ốm gối gấu ngủ Trẻ nhỏ ngủ thường có cảm giác thiếu an tồn nên khó ngủ Để khắc phục điều này, cho ôm gối mềm gấu nhỏ để bé thấy yên tâm hơn, nhờ mà giấc ngủ đến nhanh chóng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Nằm ngủ Khi gấu gối ôm thay mẹ, mẹ vất vả ngủ theo thời khóa biểu cố định Cách tốt lúc nằm với trẻ trẻ ngủ sâu bạn trở phòng ngủ riêng Hãy làm vài tuần/tháng trẻ ngủ cách tự giác mà không cần đến mẹ Điều chỉnh nhiệt độ phòng Ngồi vấn đề ánh sáng tiếng ồn, nhiệt độ phòng khơng thích hợp khiến trẻ khó ngủ Hãy chắn bạn khơng để nhiệt độ phòng q nóng hay q lạnh để khơng cảm thấy khó chịu ngủ ảnh hưởng đến sức khỏe Tốt bạn nên trì nhiệt độ phòng ngủ trẻ khoảng 27 đến 28 độ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Khích lệ trẻ ngủ Trẻ nhỏ cần thêm chút động viên, khích lệ để hồn thành nhiệm vụ Đừng quên nói với câu dỗ dành ngào, nhẹ nhàng thơm vào má vuốt ve để bé nhanh chóng buồn ngủ Nếu thực ngoan ngỗn, hào phóng thưởng cho bé kẹo nhỏ bánh vào sáng ngày hôm sau  Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện Môn Toán, năm học 2008 - 2009 Giỏo viờn d thi : đỗ tá tú Đơn vị: Trường THCS thị trấn hồ I. Mục tiêu - HS cần đạt được + Hiu v nm chc cỏc nh lý liờn h gia dõy cng cung v cung cng dõy trong mt ng trũn hoc hai ng trũn bng nhau vi chỳ ý l nh lớ ch ỳng vi cỏc cung nh Hai cung bng nhau thỡ hai dõy bng nhau v ngc li Cung cng ln thỡ dõy cng ln, cung cng nh thỡ dõy cng nh. II. Chuẩn bị - GV: Máy vi tính, máy chiếu đa năng, máy chiếu hắt, phiếu học tập, - HS: Làm bài về nhà, đọc trước bài. Tiết 39: liên hệ gia cung và dây Phòng giáo dục Huyện thuận thành trường THCS thị trấn hồ Giỏo viờn d thi : đỗ tá tú Tiết 39: liên hệ gia cung và dây 1. Phát biểu định nghĩa góc ở tâm, định nghĩa số đo cung ? A B m n NÕu vµ AOB = a => 0 360 a− sđ AmB = ? Sđ AnB = 2.Cho hình vẽ bên Kieåm tra baøi cuõ: sđ AmB = a ? B O A m n Dây AB căng hai cung AmB và AnB Hai cung AmB và AnB căng dây AB TiÕt 39: liªn hÖ giữa cung vµ d©y a) Bi toỏn1 Chứng minh: Xét AOB và COD có: (Liên hệ giưã cung và góc ở tâm). OA = OB = OC = OD = R AOB = COD (c.g.c) AB = CD (hai cạnh tương ứng). AB = CD => AOB = COD . O A B C D Tiết 39: liên hệ gia cung và dây I. Bài Toán . I. Bài Toán . Bi toỏn2 Chứng minh : AOB = COD (c.c.c) Xét AOB và COD có: AB = CD (gt ) Vậy: AB = CD (Liên hệ giưã góc ở tâm và số đo cung) OA = OB = OC = OD = R =>AOB = COD Tiết 39: liên hệ gia cung và dây II. Định lí 1. III. Định lí 2. TiÕt 39: liªn hÖ giữa cung vµ d©y Víi hai cung nhá trong mét ®­êng trßn hay hai ®­êng trßn b»ng nhau: a) Hai cung b»ng nhau c ng hai d©y b»ng nhau.ă b) Hai d©y b»ng nhau c ng hai cung b»ng nhauă Víi hai cung nhá trong mét ®­êng trßn hay hai ®­êng trßn b»ng nhau: a) Cung lín h¬n c ng d©y lín h¬n.ă b) D©y lín h¬n c ng cung lín h¬n.ă O B A C D O B A C D II. Định lí 1. III. Định lí 2. GT KL Cho (O;R) AB > CD AB > CD a) b) GT KL Cho (O;R) AB > CD AB > CD TiÕt 39: liªn hÖ giữa cung vµ d©y 6 54 32 1 bµi 10 (SGK- 71) a) VÏ ®­êng trßn t©m O, b¸n kÝnh R = 2 cm. Nªu c¸ch vÏ cung AB cã sè ®o b»ng 60 0 . Hái d©y AB dµi bao nhiªu xentimÐt ? b) Lµm thÕ nµo ®Ó ®­îc ®­êng trßn thµnh 6 cung b»ng nhau nh­ trªn h×nh 12. O [...]...bài 10 (SGK- 71) 0 10 a) Vẽ đường tròn tâm O, bán kính R = 2 cm Nêu cách vẽ cung AB có số đo bằng 600 Hỏi dây AB dài bao nhiêu xentimét ? b) Làm thế nào để được đường 20 30 40 150 160 170 60 2 cm 120 R= 130 A 50 140 tròn thành 6 cung bằng nhau như trên hinh 12 180 A 70 80... KL So sỏnh cung nh BC, BD B l im chớnh gia ca cung EBD B D bài 11 (SGK- 72) Cho hai đường tròn bằng nhau (O) và (O) cắt nhau tại hai điểm A và B Kẻ các đường kính AOC , AOD Gọi E là giao điểm thứ hai của AC với đường tròn (O) a) So sánh các cung nhỏ BC, BD b) Chứng minh rằng B là điểm chính giữa của cung EBD ( tức là điểm B là chia cung EBD thành hai cung bằng nhau: BE = DB ) A E O C O' B D ... 70 80 100 O 110 B 600 90 90 80 50 110 60 O 120 40 30 20 10 0 130 140 150 160 170 180 Hình 12 100 70 B bài 10 (SGK- 71) R= 2 cm A 600 O B bài 11 (SGK- 72) Cho hai đường tròn bằng nhau (O) và (O) cắt nhau tại hai điểm A và B Kẻ các đường kính AOC , AOD Gọi E là giao điểm thứ hai của AC với đường tròn (O) a) So sánh các cung nhỏ BC, BD b) Chứng minh rằng B là điểm chính gia của cung EBD ( tức là điểm B Cách dạy con học ngoại ngữ Học bằng tình huống. Cô giáo hoặc bố mẹ đừng ngại ngần dùng ngoại ngữ trò chuyện với bé trong những khoảng thời gian định sẵn độ 1, 2 tiếng một ngày chẳng hạn về một chủ đề nhất định. Mạnh dạn nói với trẻ nhiều điều, bé sẽ hiểu bạn chỉ qua một vài từ khóa. Đây là nguyên tắc quan trọng. Các bậc phụ huynh thường muốn con mình nhanh chóng biết và giỏi ít nhất là một ngoại ngữ ngay từ những năm đầu tiên của cấp Tiểu học. Khi bé con bắt đầu đi học lớp 1, ngoài việc tập đọc, tập viết tiếng Việt. Hiện nay, bố mẹ nào cũng băn khoăn về việc học ngoại ngữ của con. Trong tương lai, nhiều người muốn cho con đi du học. Các bậc phụ huynh thường muốn con mình nhanh chóng biết và giỏi ít nhất là một ngoại ngữ ngay từ những năm đầu tiên của bậc tiểu học. Không kể những người cho con theo học các trường quốc tế, nhiều người sẵn sàng bỏ một khoản tiền lớn để con được học thêm ở các trung tâm ngoại ngữ có giáo viên nước ngoài hoặc học bằng các phương pháp tiên tiến. Tuy nhiên, bất luận cách tiếp cận vấn đề này thế nào, dù là gia đình khá giả hay bình thường, theo tôi, việc học ngoại ngữ của trẻ ở những lớp đầu tiên của bậc tiểu học vẫn cần có được một cách nhìn nhận đúng ở góc độ tâm lý của phụ huynh.Đó là: Ngoại ngữ, dù là thứ tiếng phổ biến nhất như tiếng Anh đi chăng nữa, cũng vẫn chỉ là ngoại ngữ! Nó không phải là chìa khóa mở được hết thảy mọi tòa lâu đài kiến thức. Vì thế, chớ gây áp lực cho con, rằng bằng bất kỳ giá nào con cũng phải giỏi ngôn ngữ mà bố mẹ lựa chọn. Có thể bạn không tin, nhưng cũng như người lớn, đứa trẻ cũng có những thiên hướng khác nhau, thậm chí cả trong việc chọn môn ngoại ngữ nào hợp với mình. Hoặc đơn giản là bé thích. Trong chương trình "Đường lên đỉnh Olympia" có câu hỏi bắt buộc về tiếng Anh. Tôi lấy làm thắc mắc. Như vậy, những em chỉ học tiếng Nga hoặc tiếng Pháp đều không có cơ hội tham gia? Thực ra, điều này xuất phát từ tâm lý "Tiếng Anh ai cũng phải biết!". Đối với một đứa trẻ, chớ nghĩ đến từ "phải", mà hãy nghĩ đến từ "thích". Đó là nguyên tắc đầu tiên quan trọng. Hãy làm sao cho con thấy hứng thú với môn học. Chẳng hạn, trước khi bắt đầu "cua" dạy con hoặc đưa con đi học thêm ở nhóm nào đó, bạn hãy mua sách truyện, phim được xuất bản bằng tiếng Anh cho bé đọc, xem một thời gian, kích thích sự tò mò của bé đối với môn học. - Mỗi đứa trẻ có một năng khiếu khác biệt. Có bé tiếp thu về ngôn ngữ rất nhanh, có bé lại chỉ thích các con số v.v Vì thế, đừng đòi hỏi con mình phải phát âm quá hay, nghe nói quá siêu. Hãy kiên nhẫn và bình tĩnh với việc học ngoại ngữ của bé. Đừng đánh giá trình độ tiếp thu bài của bé chỉ qua việc học ngoại ngữ. Nếu con bạn chưa tỏ ra xuất sắc, chớ tỏ ra thất vọng một cách lộ liễu hay lấy thành tích của các bé khác ra làm gương. Những nguyên tắc cơ bản về phương pháp dạy ngoại ngữ cho trẻ mà bố mẹ cần biết: - Dạy và học thông qua trò chơi, thơ ca, văn vần, bài hát, các bộ phim hoạt hình lồng tiếng Việt. Bất kỳ cái gì cũng có thể biến thành trò chơi, đôi khi chẳng cần liên quan gì đến môn học. - Khối lượng kiến thức mới đưa vào một buổi học không quá nhiều, theo một chủ đề nhất định, không lan man. 5 từ mới và cách dùng chúng nhuần nhuẫn có ích cho các em hơn là cả mấy chục từ mới mà học lớt phớt, nói trước quên sau. "Thời lượng" một buổi học cũng chỉ nên là 45 đến 60 phút. - Không 10 cách dạy con không cần dùng roi vọt Một công trình nghiên cứu của Viện hàn lâm y học Nga cho thấy: Cứ 4 gia đình thì có một gia đình dùng đến roi một lần trong ngày để giáo dục con. Và 1/3 các bà mẹ đó sau khi đánh con thường tự day dứt: “Sao mình lại làm thế?”. Năm 2002, một nhà tâm lý học ở Đại học tổng hợp Colombia (Mỹ), sau mấy chục năm nghiên cứu, đã nhận thấy rằng: Đứa trẻ càng bị đánh nhiều thì càng hung tợn, lì lợm, càng thích làm những điều ngược lại, càng hay nói dối, phản bội và càng khinh miệt người yếu hơn mình. Những đứa trẻ hay bị đòn roi rất khó phân biệt tốt xấu và sau lưng cha mẹ là chúng làm ngược lại những gì chúng vừa hứa lúc bị ăn roi. Dưới đây là một số biện pháp nhằm giúp cha mẹ tôn trọng con cái ngay cả khi chúng mắc lỗi. Khi được tôn trọng, trẻ em sẽ không khiến chúng ta nóng nảy đến mức phải dùng đến vũ lực. 1. Nghiêm khắc nhưng hiền dịu Trẻ em sẽ dễ ghi nhớ lời bạn hơn nếu bạn nói với chúng bằng giọng nói nhẹ nhàng nhưng dứt khoát. 2. Lùi lại Sẽ tốt hơn nếu bạn bảo con: “Bây giờ mẹ đang rất cáu, không nên giải quyết chuyện của con vội. Chúng ta sẽ nói sau!”. 3. Dạy con nghe lời Đừng phạt con vì không nghe lời. Thay vào đó hãy tìm cách dạy cháu biết làm theo lời cha mẹ. Ví dụ: “Mẹ không đồng ý khi con vứt mũ lung tung thế này. Từ lần sau, hãy treo mũ vào đúng chỗ. Mẹ phải làm gì để giúp con nhớ điều này nhỉ?”. 4. Luôn có tinh thần xây dựng Thay vì nói “Mẹ phải nhắc bao nhiêu lần để con đánh răng đây?”, hãy bảo “Con đánh răng đi, khi nào xong thì bảo mẹ để mẹ lấy đồ ăn sáng cho con”. 5. Giải thích nhưng không dọa nạt Hãy giải thích ngắn gọn cho trẻ hiểu vì sao phải làm thế này thế kia. Như vậy tức là bạn đã cung cấp cho cháu nền tảng quan trọng để cháu có những hành vi tốt. 6. Cố gắng không nổi nóng Thay vì thấy việc xấu con vừa làm là quá nghiêm trọng, bạn hãy coi như đây chính là dịp để bạn hướng suy nghĩ của con tới những hành vi tốt. Nhìn nhận vấn đề như vậy bạn sẽ bớt cáu giận, bớt nóng nảy và hiệu quả giáo dục sẽ tốt hơn rất nhiều. 7. Tạo ra động cơ khuyến khích con Khuyến khích con làm việc nhà cùng mình bằng những câu như “Con ăn nốt cốc kem nhanh lên để mẹ con mình về nhà. Mẹ muốn kịp rán bánh phồng tôm”. Như vậy, chắc chắn cháu sẽ tự giác giúp mẹ rán bánh cho kịp. 8. Hãy mềm dẻo, linh hoạt Bạn đang đợi cháu để đi dạo vì đã đến giờ theo thời gian biểu. Tuy nhiên, nếu cháu hỏi “Cho con xem nốt phim rồi mẹ con mình đi dạo được không?” thì bạn nên đồng ý. Nhân nhượng một chút chính là cách rất tốt để dạy con tính kỉ luật. 9. Đừng ra lệnh Không có gì gây khó chịu và kém hiệu quả hơn việc ra lệnh cho con làm gì đó chỉ vì cha mẹ thấy mình là người trên, có quyền ra lệnh, con là người dưới, phải tuân lệnh. Hãy mời con hợp tác bằng những câu như “Mẹ đang có việc bận quá. Mẹ muốn con mặc áo len vào kẻo lạnh”. Những câu kiểu này có tác dụng tuyệt vời so với cách nói “Mặc ngay áo len vào! Mẹ nói có nghe không?”. 10. Không xúc phạm khi mắng con Nhiều bà mẹ, ông bố thường quá lời khi mắng con. Những từ ngữ chua ngoa, sỉ nhục hoặc làm trầm trọng hóa khuyết điểm của con khiến đứa trẻ cảm thấy mình bị oan ức. Đôi khi, tội của cháu chỉ đáng một, cha mẹ nâng lên thành năm, thành mười. Cháu sẽ tức giận và “trả thù” bằng cách không nghe lời. Ngày soạn:2/10/1014 Ngày dạy: Buổi Ôn tập : Văn Tôi học (Thanh Tịnh ) A-Mục tiêu: Giúp HS: - Cảm nhận đợc tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ nhân vật "tôi" buổi tựu trờng - Thấy đợc thái độ, cử yêu thơng trách nhiệm ngời lớn hệ tơng lai -Thấy đợc ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ nhà văn Thanh Tịnh I Những kiến thức Vài nét tác giả Thanh Tịnh: _ Thanh Tịnh ( 1911 1988 ) bút danh _ Em nêu nét sơ lợc nhà văn Trần Văn Ninh, quê tỉnh Thừa Thiên Thanh Tịnh? Huế, có gần 50 năm cầm bút sáng tác _ Sự nghiệp văn học ông phong phú, đa dạng _ Thơ văn ông đậm chất trữ tình đằm thắm, giàu cảm xúc êm dịu, trẻo Nổi bật kể tác phẩm: Quê mẹ ( truyện ngắn, 1941 ), Ngậm ngải tìm trầm ( truyện ngắn, 1943 ), Đi từ mùa sen ( truyện thơ, 1973 ), Truyện ngắn Tôi học a Những nét chung: * Xuất xứ: Tôi học in tập Quê _ Nêu xuất xứ truyện ngắn Tôi mẹ (1941), tập văn xuôi bật học? Thanh Tịnh * Nội dung chính: Bằng giọng văn giàu chất thơ, chất nhạc, _ Nêu nội dung văn Tôi ngôn ngữ tinh tế sinh động, tác giả học? diễn tả kỉ niệm buổi tựu trờng Đó tâm trạng bỡ ngỡ mà thiêng liêng, mẻ mà sâu sắc nhân vật ngày học * Kết cấu: Truyện đợc kết cấu theo dòng hồi tởng nhân vật Dòng hồi tởng đợc _ Truyện ngắn Tôi học có kết cấu nh khơi gợi tự nhiên khung nào? cảnh mùa thu từ nhớ lại lần lợt không gian, thời gian, ngời, cảnh vật với cảm giác cụ thể khứ _ Trong truyện ngắn Tôi học, Thanh * Phơng thức biểu đạt: Nhà văn kết hơp Tịnh kết hợp phơng thức biểu đạt phơng thức tự sự, miêu tả biểu cảm để để thể hồi ức mình? _ Những nhân vật đợc kể truyện ngắn Tôi học? _ Trong đó, theo em nhân vật nhân vật chính? Vì em cho nh vậy? _ Khi kể kỉ niệm ngày học, nhân vật kể theo trình tự không gian, thời gian nào? _ Vì nhân vật có cảm giác thấy lạ buổi đến trờng đờng quen lại lần? _ Chi tiết thể từ ngời học trò nhỏ cố gắng học hành tâm chăm chỉ? _ Thông qua cảm nhận thân đờng làng đến trờng, nhân vật bộc lộ đức tính mình? _ Ngôi trờng làng Mĩ Lí lên mắt trớc sau học có khác nhau, hình ảnh có ý nghĩa gì? _ Vì bớc vào lớp học, lòng nhân vật tôilại cảm thấy nỗi xa mẹ thật thể hồi ức b Hệ thống nhân vật: _ Gồm nhân vật: tôi, ngời mẹ, ông đốc, học trò _ Nhân vật chính: Vì: nhân vật đợc tác giả thể nhiều việc đợc kể theo cảm nhận * Nhân vật tôi: _ Khi kể kỉ niệm ngày học, nhân vật kể theo trình tự không gian, thời gian: + Trên đờng tới trờng + Lúc sân trờng + Khi ngồi lớp học _ Bởi tình cảm nhận thức cậu có chuyển biến mạnh mẽ cảm giác tự thấy nh lớn lên, mà thấy đờng làng không dài rộng nh trớc, _ Thể rõ ý chí học hành, muốn tự học hành để không thua bạn bè: + ghì thật chặt hai tay + muốn thử sức tự cầm bút, thớc => Đức tính: yêu mái trờng tuổi thơ, yêu bạn bè, cảnh vật quê hơng, đặc biệt có ý chí học tập _ Khi cha học, thấy trờng Mĩ Lí cao nhà làng Nhng lần tới trờng đầu tiên, lại thấy trờng Mĩ Lí trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm nh đình làng Hoà ấp khiến lòng đâm lo sợ vẩn vơ Sự nhận thức có phần khác trờng thể rõ thay đổi sâu sắc tình cảm nhận thức ngời học trò nhỏ Đặc biệt nhìn thấy lớp học nh đình làng (nơi thờng diễn sinh hoạt cộng đồng nh tế lễ, thờ cúng, hội họp, ) Phép so sánh diễn tả đợc cảm xúc trang nghiêm, thành kính ngời học trò nhỏ với truờng, đồng thời qua đó, tác giả đề cao tri thức, khẳng định vị trí quan trọng trờng học đời sống nhân loại _ Nỗi cảm nhận xa mẹ xếp hàng vào lớp thể ngời học trò nhỏ bắt đầu cảm thấy tự lập lớn, có cảm nhận khác học bớc vào lớp học? _ Tôi có cảm nhận bớc vào lớp học: + Một mùi hơng lạ xông lên + Nhìn hình treo tờng thấy lạ hay hay + Nhìn bàn ghế chỗ ngồi lạm nhận + Nhìn bạn bè cha quen nhng không cảm thấy xa lạ chút => Cảm giác vừa quen lại vừa lạ: lạ lần đợc vào lớp học, môi trờng sẽ, ngăn nắp Quen bắt đầu ý thức đợc tất gắn bó thân thiết với mãi Cảm giác thể tình cảm sáng, hồn nhiên nhng sâu sắc cậu học trò nhỏ ngày _ Khi nhìn chim vỗ cánh bay lên thèm thuồng, nhân vật mang tâm _ Ngồi lớp học, vừa đa mắt nhìn theo trạng buồn giã từ tuổi ấu thơ vô t, hồn cánh chim, nhng nghe tiếng phấn nhân nhiên, để bắt đầu lớn lên nhận thức vật lại ... đến nhanh chóng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Nằm ngủ Khi gấu gối ôm thay mẹ, mẹ vất vả ngủ theo thời khóa biểu cố định Cách tốt lúc nằm với trẻ trẻ ngủ sâu bạn trở phòng... ồn, nhiệt độ phòng khơng thích hợp khiến trẻ khó ngủ Hãy chắn bạn khơng để nhiệt độ phòng q nóng hay q lạnh để khơng cảm thấy khó chịu ngủ ảnh hưởng đến sức khỏe Tốt bạn nên trì nhiệt độ phòng