SKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancol

SKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancolSKKN Tổng hợp các dạng bài tập về ancol

B QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI

I Tình trạng thực tế khi chưa thực hiện đề tài 3

II Các biện pháp thực hiện 3

C NỘI DUNG ĐỀ TÀI

I Cơ sở lí thuyết của phương pháp 4

5 DẠNG 5 : Bài tập về độ rượu – Hiệu suất 31

III.Những kết quả sau khi thực hiện đề tài 38

D KẾT LUẬN VÀ NHỮNG KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT .38

Để thực hiện quan điểm trên, Hội nghị lần thứ IV của ban chấp hành trung ươngĐảng khóa VII về việc tiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo dục và đào tạo chỉ ra: “ Đổimới phương pháp dạy và học ở tất cả các cấp học, các bậc học, kết hợp tốt học vớihành, học tập với lao động sản xuất, thực nghiệm với nghiên cứu khoa học, gắn nhàtrường và xã hội, áp dụng phương pháp giáo dục hiện đại để bồi dưỡng cho học sinhnăng lực sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề, do đó đặt ra nhiệm vụ cho ngành giáodục phải đổi mới phương pháp dạy học để đào tạo con người có đủ khả năng sống vàlàm việc theo yêu cầu của cuộc cách mạng lớn của thời đại: Cách mạng truyền thông,công nghệ thông tin, cách mạng công nghệ, một trong những sự đổi mới giáo dục làđổi mới phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hóa người học, trong việc tổchức quá trình lĩnh hội tri thức lấy học sinh làm trung tâm, theo hướng này giáo viênđóng vai trò tổ chức và điều khiển học sinh chiếm lĩnh tri thức, tự lực hoạt động tìmtòi để dành kiến thức mới.

Trong sự đổi mới này không phải chúng ta loại bỏ các phương pháp truyền thống

mà cần tìm ra những yếu tố tích cực, sáng tạo trong từng phương pháp để thừa kế vàphát triển những phương pháp đó, cần sử dụng sáng tạo các phương pháp dạy học phùhợp, trong dạy học hóa học việc tăng cường sử dụng phương pháp nghiên cứu kết hợpvới thí nghiệm hóa học cũng là phương hướng đổi mới phương pháp dạy học theohướng tích cực hóa người học Để thực hiện tốt mục tiêu giáo dục, người giáo viên cần

có sự hiểu biết và nắm bắt chắc chắn những sự thay đổi về nội dung và phương phápgiảng dạy cũng như những yêu cầu trong công tác đổi mới phương pháp – đó chính làlấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực học tập của học sinh Học sinh tự

Đối với bộ môn hóa học thì thường có hai dạng bài tập là bài tập định tính và bàitập định lượng Với hai dạng bài tập này thì có thể dùng phương pháp trắc nghiệmkhách quan hoặc phương pháp tự luận để học sinh làm quen Để giúp học sinh có kiếnthức tổng hợp về ancol là một trong những loại hợp chất quan trọng trong trương trình

hóa học 11 tôi xin giới thiệu đề tài : “ Tổng hợp các dạng bài tập về ancol”.

B.

QUÁ TR Ì NH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI

I- Tình trạng thực tế khi chưa thực hiện.

Khi thực hiện việc ôn tập trên lớp cho các em tôi thấy rất khó và vất vả mới cóthể chuyển tải được hết lượng kiến thức của bài luyện tập cũng như ôn tập, học sinhcũng thấy kiến thức nặng, với thời gian ít ỏi không thể làm tất cả các bài tập

Với hình thức thi trắc nghiệm như hiện nay, việc giải nhanh bài tập hóa học làyêu cầu hàng đầu của học sinh, yêu cầu tìm ra cách giải toán hóa một cách nhanhnhất, đi bằng con đường ngắn nhất không những giúp học sinh tiết kiệm thời gian màcòn rèn luyện được tư duy và năng lực phát hiện vấn đề của học sinh

*) Kết quả kiểm tra trước khi thực hiện đề tài:

Loạigiỏi(9-10)

Loạikhá(7 - 8)

LoạiTB(5 -6)

Loạiyếu(1 -4)

II Các biện pháp thực hiện:

Để thực hiện đề tài, tôi thực hiện các bước cụ thể sau:

-+ Chọn bài phù hợp với phương pháp giảng dạy (từ dễ đến khó)

+ Sử dụng phương pháp theo tiến trình từng bước sao cho phù hợp tâm lý, nhậnthức, không gây biến động trong quá trình tiếp thu của học sinh Sử dụng phươngpháp trên cơ sở kết hợp với các phương pháp khác như so sánh, khai thác, phátvấn nhằm thúc đẩy sự sáng tạo của từng học sinh

+ Sơ đồ hoá kiến thức phải gọn, dễ hiểu, dễ nhớ phản ánh được bản chất và mối liên

hệ của hệ thống kiến thức, từ đó dễ khái quát, dễ tái hiện kiến thức cũ

+ Ôn tập cho học sinh những kiến thức về ancol: đồng đẳng, đồng phân, danh pháp,tính chất vật lí, tính chất hóa học, điều chế

C NỘI DUNG ĐỀ TÀI

I.Cơ sở lí thuyết của phương pháp:

1 Công thức chung của ancol:

Ancol không no chỉ bền khi nhóm – OH liên kết với nguyên tử C no Nếu nhóm – OH liên kết với C không no thỡ ancol khụng bền và bị chuyển húa thành anđehit hoặc xeton

Trong ancol no, đa chức: mỗi nhóm – OH chỉ liên kết trên mỗi nguyên tử Cacbon.Nếu nhiều nhóm – OH cùng liên kết trên một nguyên tử C thì phân tử ancol tự táchnước để tạo thành anđehit, xeton hoặc axit

- Tên thông thường: Tên gọi= ancol + tên gốc hiđrocacbon + ic

Ví dụ: C2H5OH : ancol etylic C6H5CH2OH : ancol benzylic

- Tên thay thế:

-Tên gọi = tên hiđrocacbon tương ứng mạch chính+ chỉ số vị trí nhóm OH + ol

Ví dụ : CH3 – CH2 – CH2- OH : ancol propylic hay propan – 1- ol

CH3 – CH (OH) – CH3 ancol isopropylic hay propan – 2 – ol

3 Tính chất vật lí :

Các ancol có nhiệt độ sôi cao hơn các hiđcacbon có cùng phân tử khối hoặc đồng phân

- Độ rượu: = (Vancol nguyên chất / Vdd ancol) 100

4 Tính chất hóa học:

4.1 Phản ứng thế nguyên tử hiđro của nhóm OH:

a) Tính chất chung của ancol: phản ứng với kim loại kiềm

C2H5OH + Na → 2C2H5ONa + H2↑

TQ: 2ROH + Na → 2RONa + H2↑

b) Tính chất đặc trưng của glixerol

2C3H5 (OH)3 + Cu(OH)2 → [C3H5 (OH)2O]2Cu + H2O

Đồng (II) glixerat

cạnh nhau trong phân tử

4.2 Phản ứng thế nhóm OH:

a) Phản ứng với axit vô cơ C2H5OH + HBr →t o C2H5Br + H2O

b) Phản ứng với ancol: C2H5OH + HOC2H5 1402 o4d

H SO C

→C2H5 - O - C2H5 + H2O

4.3 Phản ứng tách H 2 O:H – CH2 – CH2 – OH 2 4

170

d o

H SO C

b) Phản ứng oxi hoá không hoàn toàn

ancol bậc I  +CuO t,o→ anđehit ancol bậc II  +CuO t,o→ xeton

ancol bậc III  +CuO t,o→ khó bị oxi hoá

Ví dụ: CH3 – CH2 – OH + CuO →t o CH3 – CHO + Cu + H2O

tiên là viết mạch C không phân nhánh, sau đó ngắt từng C tạo nhánh, trong trường hợpnày phải giữ nguyên vị trí nhóm – OH đầu mạch và chỉ tạo ancol bậc 1

+ Đồng phân vị trí nhóm chức: Với những mạch C đó tạo được ở trên, di chuyển nhóm– OH vào trong mạch để tạo ancol bậc II, bậc III, ta sẽ thu được các đồng phân vị trínhóm chức

* Đốt cháy ancol no, mạch hở:

* Lưu ý: Khi đốt cháy một ancol (A):

- Nếu: n H O2 >n CO2 ⇒ (A) là ancol no: CnH2n+2Ox và n ancol =n H O2 −n CO2

- Nếu: n H O2 =n CO2 ⇒ (A) là ancol chưa no (có một liên kết đ): CnH2nOx

- Nếu:n H O2 <n CO2 ⇒(A) là ancol chưa no có ít nhất 2 liên kết đ trở lên

CTTQ:CnH2n+2-2kOx (với k≥2) khi đó nancol = (nCO2 – nH2O)/(k-1)

1.1 Bài tập có lời giải:

Câu 1.Ứng với công thức phân tử ancol C4H10O có bao nhiêu đồng phân cấu tạo của

Tên của E là

A propen B iso – butilen C đibutyl ete D but – 2 – en.

Câu 3 Số ancol bậc I là đồng phân cấu tạo của nhau có công thức phân tử C5H12O là

Câu 4 X là một ancol no, mạch hở Đốt cháy hoàn toàn 0,05 mol X cần 5,6 gam oxi,

Hướng dẫn:

CnH2n +2Ox + 3n+

2 1- x O2 → nCO2 + (n + 1)H2O

Câu 8 (CĐ-A- 07) Có bao nhiêu ancol bậc 2, no, đơn chức, mạch hở là đồng phân cấu

tạo của nhau mà phân tử của chúng có phần trăm khối lượng C bằng 68,18%?

1.2 Bài tập không có lời giải:

Câu 1 Công thức dãy đồng đẳng của ancol etylic là

A CnH2n + 1OH B CnH2n + 2O C R – OH D Tất cả đều đúng.

Câu 2 Số lượng các đồng phân ancol có công thức phân tử C5H12O là :

A 6 B 7 C 8 D 9

Câu 3: Một rượu no đơn chức A có % oxi theo khối lượng là 34,78% Tìm công thức

phân tử của rượu A

A C 2 H 5 OH B C3H7OH C.CH3OH D.C4H9OH

Câu 4 Đốt cháy hoàn toàn một rượu đơn chức A rồi dẫn toàn bộ sản phẩm cháy đi qua

bỡnh đựng nước vôi trong dư thấy khối lượng bình tăng 14,2 gam đồng thời suất hiện

20 gam kết tủa Công thức phân tử của rượu A

-Câu 5 Đốt cháy hoàn toàn một rượu (ancol) đa chức, mạch hở X, thu được H2O và

A C3H8O2 B C4H10O2 C C2H6O D C 2 H 6 O 2

Câu 6 Đốt cháy hoàn toàn 2,3 gam một rượu A thu được 3,3 gam CO2 và 1,8 gam

A C3H8O B C3H8O2 C C 3 H 8 O3 D đáp án khác

Câu 7 Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp 2 rượu no đơn chức liên tiếp nhau trong dãy đồng

Câu 10 Đốt cháy hoàn toàn một ancol đa chức, mạch hở X, thu được H2O và CO2 với

tỉ lệ số mol tương ứng là 3 : 2 Công thức phân tử của X là

A C 2 H 6 O 2 B C2H6O C C3H8O2 D C4H10O2

Câu 11 Đốt cháy hoàn toàn một ancol X thu được CO2 và H2O có tỉ lệ số mol tương

được (ở cùng điều kiện) Công thức phân tử của X là

A C3H8O3 B C3H4O C C3H8O2 D C 3 H 8 O.

Câu 12 Hợp chất X ( chứa C, H, O) có M< 170 đvC Đốt cháy hoàn toàn 0,486 gam X

Câu 13 Cho hỗn hợp X gồm hai ancol đa chức, mạch hở, thuộc cùng dóy đồng đẳng.

Hai ancol đó là

A C3H5(OH)3 và C4H7(OH)3 B C2H5OH và C4H9OH

C C 2 H 4 (OH) 2 và C 4 H 8 (OH) 2 D C2H4(OH)2 và C3H6(OH)2

Câu 14 Khi đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp hai ancol no, đơn chức, mạch hở thu

Câu 18 Đốt cháy một ancol được số mol nước gấp đôi số mol CO2 Ancol đã cho là

A Ancol no, đơn chức C Ancol chưa no B Ancol đa chức D CH 3 OH

Câu 19 Đốt cháy hoàn toàn 1,52 gam một rượu X thu được 1,344 lít CO2 (đktc) và

Câu 20 Đốt cháy hoàn toàn a gam hỗn hợp 2 rượu thuộc dãy đồng đẳng của rượu

A 0,47 gam B 0,407 gam C 0,74 gam D 0,704 gam.

Câu 21 Một hỗn hợp ( X ) gồm 3 rượu đơn chức thuộc cùng một dãy đồng đẳng Đốt

thuộc dãy đồng đẳng của

A rượu no B rượu không no C rượu thơm D Kết quả khác

Câu 22 Một hỗn hợp X gồm một rượu đơn chức no và một rượu hai chức no (cả 2

rượu này đều có cùng số cacbon và trong hỗn hợp có số mol bằng nhau) Khi đốt 0,02

A C 2 H 5 OH, C 2 H 4 (OH) 2 C C4H9OH, C4H8(OH)2.

Câu 23 Đốt 11gam chất hữu cơ X được 26,4g CO2 và 5,4 g H2O Biết MX< 150 Côngthức phân tử của X là

2 DẠNG 2: Tác dụng với Na:

+) Để giải nhanh bài tập dạng này nên áp dụng các phương pháp như: Định luật bảo

toàn khối lượng, phương pháp tăng giảm khối lượng, phương pháp trung bỡnh

khối lượng muối – khối lượng ancol

số mol Hlinh động = số mol Naphản ứng = 22

+) Trong bài tập tổng hợp giữa đốt cháy và nhóm chức phản ứng trong ancol

Số mol OH = số mol Hlinh động = số molOphản ứng

2.1 Bài tập có lời giải:

Câu 1 Cho 0,15 mol ancol tác dụng với Na dư thu được 3,36 lít H2 ở ĐKTC Sốnhóm chức ancol là

Câu 2 Khi cho 1 ancol tác dụng với kim loại mạnh vừa đủ hoặc dư Nếu thể tích H2

sinh ra bằng ½ thể tích hơi rượu đo ở cùng điều kiện thì đó là ancol nào sau đây?

A Đa chức B Đơn chức C Êtilen glycol D Glyxerol Hướng dẫn:

→ x = 1 → Đáp án B

Câu 3 Cho 8,7 g ancol Z tác dụng với Na dư cho 0,075 mol H2 Công thức của Z là?

A.C 3 H 5 OH B C3H7OH C.C4H9OH D C4H7OH

Nếu đa chức

-Hướng dẫn:

KLPT ancol M= 8,7/ 0,15 = 58 → Đáp án A

Câu 4 Cho 7,6 g hỗn hợp 2 ancol đơn chức tác dụng hết với Na Sau phản ứng thu

Câu 5 Đốt cháy hoàn toàn 3,075g hỗn hợp 2 ancol no, đơn chức và cho sản phẩm lần

ở đktc

A Bình 1 tăng 3,645g, bình 2 tăng 6,27g B Bình 1 tăng 6,27g, bình 2 tăng 3,645g

C Bình 1 tăng 3,645g, bình 2 tăng 5,27g D Bình 1 tăng 3,645g, bình 2 tăng 7,27g Hướng dẫn:

Bình 2 tăng: 0,06 2,375 44 = 6,27g Đáp án A

Câu 6 Cho 18,0 g hỗn hợp hai ancol gồm một ancol no đơn chức và một ancol đơn

chức có một liên kết đôi trong phân tử có số mol bằng nhau tác dụng hết với Na thu

A CH3CH2OH và CH2=CH-CH2OH B CH3CH2CH2OH và CH2=CH-CH2OH

Theo (2) Số mol hỗn hợp ancol = 2 n H2 = 2 4, 4822, 4= 0,04 mol

phân tử) Do hai ancol có số mol bằng nhau nên khối lượng mol trung bình của 2 ancol

là trung bình cộng của phân tử khối của 2 ancol

Câu 7 (ĐH- A- 07) Cho 15,6 gam hỗn hợp hai ancol (rượu) đơn chức, kế tiếp nhau

trong dãy đồng đẳng tác dụng hết với 9,2 gam Na, thu được 24,5 gam chất rắn Haiancol đó là

Theo định luật bảo toàn khối lượng m ancol + m Na = m chất rắn + m H2

(vì đề bài cho ancol tác dụng hết với Na nên Na có thể phản ứng vừa hết hoặc còn dư,

do đó chất rắn có thể là muối natri ancolat hoặc hỗn hợp gồm natri ancolat và natri dư)

-A 15,68 lít B 16,55 lít C 17,89 lít D 19,53 lít Hướng dẫn

Số mol Ctrong ancol = 2 số mol Otrong ancol = 1,44 mol = số mol CO2

Số mol Htrong ancol = 2 số mol H2O = 2.(33,12/18) = 3,68 mol

Bảo toàn nguyên tố O:

Số mol Otrong ancol + 2a = 2 số mol CO2+ số mol H2O ⇒ a= 2 mol

2.2 Bài tập không có lời giải:

Câu 1 Cho 9,2g một ancol no, đơn chức X tác dụng với Na dư thu được 2,24 lít (đktc)

A CH4O B C 2 H 6 O C C3H8O D C4H10O

Câu 2 Cho 3,35g hh X gồm 2 ancol no, đơn chức kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng

A C2H6O, C3H8O B C 3 H 8 O, C 4 H 10 O C C4H10O, C5H12O D C5H12O, C6H14O

Câu 3 Cho 6,44 g hỗn hợp 2 ancol tác dụng hết với K thấy thoát ra 1,792 lít H2 (ởđktc) và thu được m gam muối kaliancollát Giá trị của m là?

A 11,56 B 12,25 C.15,22 D 12,52

Câu 4 Lấy 18,8 gam hỗn hợp X gồm C2H5OH và một ancol A no, đơn chức tác dụng

A C3H7OH B CH 3 OH C C4H9OH D C5H11OH

Câu 5 Cho natri kim loại tác dụng với 1,06gam hỗn hợp hai rượu đồng đẳng liên tiếp

của rượu metylic thấy thoát ra 224ml hiđro (đo ở đktc) Xác định công thức phân tửmỗi rượu

A CH3OH và C2H5OH B.C 2 H 5 OH và C 3 H 7 OH

C C4H9OH và C5H11OH D Kết quả khác

Câu 6 Đốt cháy hoàn toàn một lượng hỗn hợp 2 ancol no đơn chức X, Y là đồng đẳng

-A C 2 H 6 O; C 3 H 8 O B CH4O; C3H8O

C C4H10O; C3H8O D C2H6O ; CH4O

Câu 7 Ancol A tác dụng với Na dư cho số mol H2 bằng số mol A đã dùng Đốt cháy

A C2H4(OH)2 B C 3 H 6 (OH) 2 C C3H5(OH)3 D C4H8(OH)2

Câu 8 Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp M gồm hai rượu (ancol) X và Y là đồng đẳng kế

Câu 10: Cho 2,84 gam hỗn hợp 2 ancol đơn chức tác dụng với Na vừa đủ Cô cạn

A 0,896 lít B 1,792 lit C.2,24 lít D 1,12 lít

Câu 11: Trong phân tử chất hữu cơ X phần trăm khối lượng cacbon, hiđro lần lượt

bằng số mol X phản ứng Công thức phân tử của X là

A C4H10O2 B C3H8O2 C C2H2O4 D C 2 H 6 O 2

Câu 12: Hợp chất X trong phân tử chỉ có một loại nhóm chức, có phần trăm khối

lượng cacbon, hiđro lần lượt bằng 55,81% và 6,98%, còn lại là oxi Tỉ khối hơi của X

so với không khí gần bằng 2,9655 Khi cho 4,3 gam X tác dụng với natri dư thu được

Công thức cấu tạo của X là

A HC≡C–CH(OH)CH 2 OH B HOCH2–C≡C–CH2OH

C CH2=CHCH2COOH D CH3CH=CHCOOH

Câu 13: Cho 30,4 gam hỗn hợp gồm glixerol và một rượu đơn chức, no A phản ứng

A C2H5OH B C 3 H 7 OH C CH3OH D C4H9OH

Câu 14: Cho 14(g) hỗn hợp A gồm phenol và etanol tác dụng với Na dư thu được 2,24

* Tách nước tạo anken : xúc tác H2 SO 4 đặc ở t o ≥ 170 o C

Sản phẩm chính được xác định theo quy tắc Zaixep

Quy tắc Zaixep: Nhóm -OH ưu tiên tách ra cùng với H ở cacbon bậc cao hơn bên cạnh

để tạo thành liên kết đôi C=C mang nhiều nhóm ankyl hơn

số C ≥ 2

ancol cho một anken duy nhất thì ancol đó là ancol bậc 1 hoặc ancol có cấu tạo đốixứng cao

- Trong phản ứng tách nước tạo anken ta luôn có:

* Tách nước tạo ete: xúc tác H2 SO 4 đặc ở t o = 140 o C

2

n n+

ete, trong đó có n phần tử ete đối xứng

- Trong phản ứng tách nước tạo ete ta luôn có:

-dY/X > 1 hay Y 1

X

M

M > ⇒chất hữu cơ Y là ete.

Đặc biệt: Riêng với etanol có khả năng tách nước tạo but-1,3- đien:

3.1 Bài tập có lời giải:

Câu 1: Có mấy ancol đồng phân cấu tạo của nhau có công thức phân tử C5H12O khitách nước đều cho hỗn hợp 2 anken

A 3 B 4 C 5 D 6.

Hướng dẫn:

Ancol bậc bao nhiêu, tách nước cho ra tối đa bấy nhiêu anken

→ ancol bậc 2 không đối xứng

Câu 2: Chỉ ra chất tách nước tạo 1 anken duy nhất:

A.metanol; etanol; butan -1-ol.

B.Etanol; butan -1,2- diol; 2-metyl propan-1-ol

C.Propanol-1; 2 metyl propan-1-ol; 2,2 dimetyl propan -1-ol.

D.Propan-2-ol; butan -1-ol; pentan -3-ol

Hướng dẫn:

Khi tách nước một ancol cho một anken duy nhất thì ancol đó là ancol bậc 1 hoặcancol có cấu tạo đối xứng cao

Câu 3 (ĐH-08-A): Khi tách nước từ rượu (ancol) 3-metylbutanol-2

(hay 3-metylbutan-2-ol), sản phẩm chính thu được là

A 3-metylbuten-1 (hay 3-metylbut-1-en) B.2-metylbuten-2 (hay 2-metylbut-2-en).

C 3-metylbuten-2 (hay 3-metylbut-2-en) D 2-metylbuten-3 (hay 2-metylbut-3-en) Hướng dẫn:

Sản phẩm chính được xác định theo quy tắc Zaixep

Quy tắc Zaixep: Nhóm -OH ưu tiên tách ra cùng với H ở cacbon bậc cao hơn bên cạnh

để tạo thành liên kết đôi C=C mang nhiều nhóm ankyl hơn

Câu 4 (CĐ- A-07) Khi thực hiện phản ứng tách nước đối với rượu (ancol) X, chỉ thu

đktc) và 5,4 gam nước Có bao nhiêu công thức cấu tạo phù hợp với X?

A 5 B 4 C 3 D 2

2C2H5OH Al2O3, ZnO + 2H2O

450 o CH2=CH- CH=CH2 + 2H2

-Hướng dẫn

Vì loại nước thu được anken nên X là ancol no, đơn chức

Số mol H2O là 5,4 : 18 = 0,3 mol ⇒ n = 5

CH3-CH(CH3)-CH2-CH2OH CH3-CH2-CH(CH3)-CH2OH

Câu 5 Chia một lượng hỗn hợp hai ancol no, đơn chức thành hai phần bằng nhau:

- Phần 2 đem tách nước hoàn toàn thu được hỗn hợp hai anken

Đốt cháy hoàn toàn hai anken thu được bao nhiêu gam nước?

22, 4= 0,1 mol ⇒ Khối lượng H2O = 18 0,1 =1,8 gam → Đáp án B

Câu 6: (ĐHA- 10)Một hỗn hợp gồm C2H5OH và ankanol X Đốt cháy cùng số mol

Câu 7 : Khử H2O một lượng ancol mạch hở cho chất hữu cơ có tỉ khối hơi so với ancol

đó là 0,7 Công thức phân tử của ancol

Câu 8: Đun hỗn hợp X gồm 2 ancol M và N no đơn chức đồng đẳng kế tiếp nhau với

bằng 0,66 Hai ancol M và N lần lượt là

A CH3OH, C2H5OH B C3H7OH, C4H9OH

C C 2 H 5 OH, C 3 H 7 OH D C4H9OH, C5H11OH

Hướng dẫn theo bài ra => chất hữu cơ là anken CnH2n => n = 2,5

Câu 9: Tách nước hoàn toàn từ hh Y gồm rượu A, B ta được hôc hợp X gồm các

Hướng dẫn nCO2(X) = nCO2(Y) = 0,015

Câu 10: Hai chất X, Y bền chứa 3 nguyên tố C, H, O Khi đốt cháy 1 lượng bất kỳ mỗi

Câu 11 : (ĐHB-11): Chia hỗn hợp gồm hai rượu đơn chức X và Y (phân tử khối của X

nhỏ hơn của Y) là đồng đẳng kế tiếp thành hai phần bằng nhau:

(trong cùng điều kiện nhiệt độ, áp suất) Hiệu suất của phản ứng tạo ete của X, Y lầnlượt là:

A 30% và 30% B 25% và 35% C 40% và 20% D 20% và 40%

Hướng dẫn

nCO2 = 0,25 ; nH2O = 0,35 ; nN2 = 0,015 = n ete

Vỡ 2 rượu liên tiếp → số mol 2 rượu = nhau và = 0,1/2 = 0,05

Trong pứ ete hóa thì số mol rượu = 2 lần số mol ete

→ số mol rượu tham gia pứ ete hóa = 0,015.2 = 0,03

→ vậy tổng hiệu suất tạo ete của 2 rượu = 0,03/0,05 = 60%

Dựa vào khối lượng ete thu được thực tế và giả sử, áp dung quy tắc đường chéo

20%

Câu 12 : (CĐ-11) Đốt cháy hoàn toàn một lượng hỗn hợp X gồm 3 ancol thuộc cùng

thì tổng khối lượng ete thu được là:

A 6,45 gam B 5,46 gam C 7,40 gam D 4,20 gam Hướng dẫn

nH2O = 1/2nancol =

2

1(0,55-0,3) n= 1,2 => m (ancol)= (14n + 18)0,25 = 8,7ĐLBTKL: mete = 6,45g

Câu 13 : Khi tách nước hỗn hợp A gồm 3 ancol X, Y, Z với H2SO4 đặc ở 1800C đượchỗn hợp 2 anken kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng Mặt khác đun nóng 6,45g hỗn hợp