CHƯƠNG 1 PHỤLỤC B ORACLE VÀ DELPHI 1. Có mấy cách kết nối với cơ sở dữ liệu Oracle trong môi trường lập trình Delphi? Cách nào là hiệu quả và dễ sử dụng nhất?2. Viết chương trình Delphi tương tự cửa sổ SQL *Plus của Oracle: cho phép người dùng đánh vào lệnh SQL và xuất kết quả của lệnh SQL ra màn hình.3. Hãy cho biết cách gọi và truyền tham số cho một Store Procedure trong cơ sở dữ liệu của Oracle từ môi trường Delphi.4. Sử dụng các thành phần điều khiển dữ liệu (Data Control) trong thư viện BDE của Delphi tạo một ứng dụng cho phép thay đổi và cập nhật dữ liệu trong bảng EMP của cơ sở dữ liệu.1.1. ĐÁP ÁN 1. Hiện tại với Delphi 4/5 bạn có 5 cách để kết nối với cơ sở dữ liệu của Oracle: Kết nối bằng trình điều khiển (Driver) ODBC. Kết nối bằng driver truy xuất trực tiếp đến cơ sở dữ liệu Oracle do hãng Borland cung cấp. Kết nối và truy xuất thông qua Oracle OLE Object (OO4O). Kết nối bằng thư viện OCI. Kết nối bằng ADO (chỉ có ở Delphi 5) Tuỳ theo nhu cầu chương trình mà bạn chọn cách kết nối thích hợp, mặc dù vậy kết nối bằng driver truy xuất trực tiếp đến CSDL Oracle (Cách 2) được xem là nhanh nhất.2. Bạn tự xây dựng giao diện trong môi trường Delphi. Gợi ý: sử dụng các đối tượng TTable, TQuery và TDatabase, TMemo.
3. Xem lý thuyết mục 3 (ví dụ về truyền tham số cho đối tượng VCL TStoreProc).4. Bạn tự xây dựng giao diện trong môi trường Delphi. Gợi ý: sử dụng các đối tượng TDBGrid, TTable, TQuery và TDatabase. Chú ý cho phép người dùng sử dụng các tính năng comit, rollback của đối tượng TDatabase.
Mẫu số: 09-2/PL-TNCN (Ban hành kèm theo Thông tư số 156/2013/TT-BTC ngày 6/11/2013 Bộ Tài chính) PHỤLỤC THU NHẬP TỪ KINH DOANH (Kèm theo tờ khai toán thuế thu nhập cá nhân mẫu số 09/KK-TNCN) [01] Kỳ tính thuế: Năm (Từ tháng …/… đến tháng…/) [02] Tên người nộp thuế:………… ……… ……………… [03] Mã số thuế: [04] Tên đại lý thuế (nếu có):………………………………… [05] Mã số thuế: Đơn vị tiền: Đồng Việt Nam STT Mã tiêu Chỉ tiêu Doanh thu bán hàng hoá cung cấp dịch vụ [06] Các khoản giảm trừ doanh thu [07] Chi phí sản xuất, kinh doanh hàng hố, dịch vụ [08] Thu nhập chịu thuế từ hoạt động kinh doanh [09]=[06]-[07]-[08] [09] Doanh thu hoạt động tài [10] Chi phí tài [11] Thu nhập chịu thuế từ hoạt động tài [12]=[10]-[11] [12] Thu nhập khác [13] Chi phí khác [14] 10 Thu nhập chịu thuế khác [15]=[13]-[14] [15] 11 Tổng thu nhập chịu thuế phát sinh kỳ [16]=[09]+[12]+[15] [16] 12 Thu nhập làm tính giảm thuế [17] 13 Tổng số thuế tạm nộp kỳ [18] 14 Tổng thu nhập phát sinh Việt Nam [19] 15 Tổng số thuế nộp Việt Nam [20] Số tiền Tôi cam đoan số liệu khai chịu trách nhiệm trước pháp luật số liệu khai./ NHÂN VIÊN ĐẠI LÝ THUẾ Họ tên: …………………… Chứng hành nghề số: …,ngày tháng … năm … NGƯỜI NỘP THUẾ ĐẠI DIỆN HỢP PHÁP CỦA NGƯỜI NỘP THUẾ Ký, ghi rõ họ tên; chức vụ đóng dấu (nếu có) TRƯỜNG : ĐH SƯ PHẠM Tp.HCMKHOA HÓA Trường :…………………… PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN Các em học sinh thân mến, trên tay các em là những tờ thăm dò ý kiến về việc học tập môn hoá ở trường phổ thông. Với mong muốn nâng cao chất lượng dạy và học môn Hóa ở trường phổ thông, mong các em cho ý kiến về những vấn đề dưới đâyCâu 1 : Em có thích học môn Hoá không?A. Rất thích B. Thích C. Không thích D. Không ý kiếnCâu 2 : Em thích học môn Hoá vì : A. Môn Hoá là một trong những môn thi vào các trường ĐH,CĐ B. Có nhiều ứng dụng trong thực tế C. Thầy cô dạy vui vẻ, dễ hiểu D. Nhiếu thí nghiệm vui, hấp dẫn E. Bài tập dễ, hay F. Lý do khácCâu 3 : Em không thích học môn Hoá vì : A. Môn Hoá rất khó hiểu, rắc rối, khó nhớ B. Thầy cô dạy rất khó hiểu, giờ học nhàm chán C. Môn Hoá không giúp ích gì cho cuộc sống D. Không có hứng thú học môn Hóa E. Bị mất căn bản môn HoáCâu 4: Theo em, môn Hóa dễ hay khó?A. Rất khó B. Khó C. Vừa D. DễCâu 5 : Trong giờ học môn Hoá em thường :A. Tập trung nghe giảng, phát biểu ý kiếnB. Nghe giảng một cách thụ độngC. Không tập trungD. Ý kiến khácCâu 6 : Em thường học môn Hoá khi nào?A. Thường xuyênB. Khi nào có giờ HóaC. Khi sắp thiD. Khi có hứng thúE. Ý kiến khác
Câu 7 : Đối với bài tập Hóa hữu cơ, em thường :A. Chỉ làm bài tập giáo viên choB. Chỉ làm những bài dễC. Tìm thêm bài tập để làmD. Chỉ làm một số bài khi giáo viên ôn tậpE. Không làm gì cảCâu 8 : Khi giải bài tập Hóa hữu cơ, em thường :A. Giải theo cách giáo viên hướng dẫnB. Giải bằng nhiều cách khác nhauC. Suy nghĩ tìm cách giải hay, ngắn gọnD. Tìm cách giải phù hợp với mình nhấtE. Ý kiến khácCâu 9 : Khi giải bài tập gặp khó khăn, em thường :A. Suy nghĩ tìm cách giảiB. Tranh luận với bạn bèC. Hỏi giáo viênD. Tìm sách tham khảoE. Bỏ qua, không quan tâmCâu 10 : Em thường dùng nhiều thời gian để :A. Học lý thuyếtB. Làm bài tập căn bảnC. Làm bài tập khóD. Học môn khácCâu 11 : Em thường A. Học lý thuyết trước làm bài tập sauB. Vừa làm bài vừa coi lý thuyếtC. Bắt tay vào làm luôn, đến khi không làm được nữa thì thôiD. Những bài nào cô làm rồi thì làm lại được không thì thôi.Câu 12 : Em thích dạng bài tập Hóa hữu cơ nào sau đây :Rất thích Thích Không thíchKhông ý kiếnViết đồng phân, gọi tênChuỗi phản ứng, điều chếNhận biếtTách-Tinh chế
Tìm CTPT, CTCT hợp chất hữu cơBài tập hỗn hợpCâu 13 : Mức độ khó của các dạng bài tập Hóa hữu cơ :Rất khó Khó Bình thườngDễ Không ý kiếnViết đồng phân, gọi tênChuỗi phản ứng, điều chếNhận biếtTách-Tinh chếTìm CTPT, CTCT hợp chất hữu cơBài tập hỗn hợpCâu 14 : Khi giải bài toán Hóa, em dùng phương pháp nào sau đây:Thường xuyên Đôi khi Rất ít Không biếtPhương pháp bảo toàn khối lượngPhương pháp bảo toàn nguyên tốPhương pháp trung bình.Phuơng pháp biện luậnCâu 15 : Số tiết Hoá trong một tuần ở lớp em :Câu 16 : Theo em có cần thêm giờ Hoá, nếu có thì :A. Thêm giờ lý thuyếtB. Thêm giờ bài tậpC. Ý kiến khác
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BẢN ĐĂNG KÝ/ĐỀ NGHỊ ĐIỀU CHỈNH GIẤY PHÉP ĐẦU TƯ [01] Kính gửi: [02] Nhà đầu tư: Đăng ký/đề nghị điều chỉnh Giấy phép đầu tư (số, ngày, nơi cấp) với nội dung sau: (Ghi nội dung liên quan quy định tại Giấy phép đầu tư, các Giấy phép điều chỉnh đã cấp hoặc các đề nghị điều chỉnh, bổ sung nếu có trong các mục dưới đây) I. Điều chỉnh nội dung đăng ký kinh doanh [03] 1. Tên doanh nghiệp: [04] 2. Địa chỉ trụ sở chính: [05] Chi nhánh/Văn phòng đại diện (nếu có): [06] 3. Loại hình doanh nghiệp: [07] 4. Người đại diện theo pháp luật của doanh nghiệp: [09] 5. Vốn của doanh nghiệp: II. Điều chỉnh nội dung dự án đầu tư [11] 1. Tên dự án đầu tư: [12] 2. Địa điểm thực hiện dự án: ; Diện tích đất dự kiến sử dụng: [13] 3. Mục tiêu và quy mô của dự án: [14] 4. Vốn đầu tư thực hiện dự án: [15] Trong đó: Vốn góp để thực hiện dự án [16] 5. Thời hạn hoạt động: Phụlục I-16 Bản đăng ký/đề nghị điều chỉnh Giấy phép đầu tư (đối với doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài và các bên tham gia hợp đồng hợp tác kinh doanh được cấp Giấy phép đầu tư trước ngày 01/7/2006 chưa đăng ký lại và không đăng ký lại) [17] 6. Tiến độ thực hiện dự án: [18] 7. Kiến nghị được hưởng ưu đãi đầu tư: III. Nhà đầu tư cam kết: 1. Về tính chính xác của nội dung hồ sơ điều chỉnh Giấy phép đầu tư; 2. Chấp hành nghiêm chỉnh các quy định của pháp luật Việt Nam và các quy định của Giấy phép đầu tư và Giấy chứng nhận điều chỉnh Giấy phép đầu tư. … ., ngày … . tháng năm … [19] NHÀ ĐẦU TƯ [20] Hồ sơ kèm theo: Phụlục16 . Mẫu báo cáo hoạt động đầu tư của Quỹ hàng tháng/quý/năm (Ban hành kèm theo Quy chế tổ chức và hoạt động của Công ty quản lý quỹ) BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG ĐẦU TƯ CỦA QUỸ (Tháng, quý, năm) 1. Tên Công ty quản lý quỹ: 2. Tên Ngân hàng giám sát: 3. Tên Quỹ: 4. Ngày lập báo cáo: Đơn vị tính: VND STT CHỈ TIÊU KỲ BÁO CÁO KỲ TRƯỚC LŨY KẾ TỪ ĐẦU NĂM I Thu nhập từ hoạt động đầu tư 1 Cổ tức được nhận 2 Lãi được nhận 3 Các khoản thu nhập khác II Chi phí 1 Phí quản lý 2 Phí lưu ký, giám sát 3 Các loại phí khác III Thu nhập ròng từ hoạt động đầu tư (I- II) IV Lãi (lỗ) từ hoạt động đầu tư 1 Lãi (lỗ) thực tế phát sinh từ hoạt động đầu tư 2 Thay đổi về giá trị của các khoản đầu tư trong kỳ V Thay đổi của giá trị tài sản ròng của Quỹ do các hoạt động đầu tư trong kỳ (III + IV) (Tổng) Giám đốc ngân hàng lưu ký (Ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu) (Tổng) Giám đốc Công ty quản lý quỹ (Ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu) PHỤLỤCPHỤLỤC I: XÁC ĐỊNH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Tìm chọn nguyên nhân NGUYÊN NHÂN Tìm giải pháp tác động GIẢI PHÁP Tên đề tài: “Nâng cao lực thực hành học sinh cách cải tiến cách thực thực hành môn Sinh học lớp trường THCS Chi Lăng.” PHỤLỤC II: KẾ HOẠCH NCKHSPƯD Tên đề tài: Nâng cao lực thực hành học sinh cách cải tiến cách thực thực hành môn Sinh học lớp trường THCS Chi Lăng Các bước nghiên cứu Hoạt động Hiện trạng Đa số thực hành Sinh học lớp làm giấy, quan sát mô hình giáo viên làm mẫu Giải pháp thay Nâng cao lực thực hành học sinh cách cải tiến cách thực thực hành môn Sinh học lớp trường THCS Chi Lăng Vấn đề nghiên cứu: - Việc cải tiến cách thực thực hành có làm tăng hứng thú học tập học sinh lớp không? - Việc cải tiến cách thực thực hành có làm tăng lực thực hành học sinh lớp không? - Việc cải tiến cách thực thực hành có làm tăng kết học tập học sinh lớp không? Vấn đề nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu - Việc cải tiến cách thực thực hành có làm cho học sinh lớp mạnh dạn vận dụng vào thực tiễn không? Giả thuyết nghiên cứu - Việc cải tiến cách thực thực hành làm tăng hứng thú học tập học sinh lớp - Việc cải tiến cách thực thực hành làm tăng lực thực hành học sinh lớp - Việc cải tiến cách thực thực hành làm tăng kết học tập học sinh lớp - Việc cải tiến cách thực thực hành làm cho học sinh lớp mạnh dạn vận dụng vào thực tiễn - Thực kiểm tra sau tác động với nhóm ngẫu nhiên Thiết kế - Quy mô nhóm: từ 25 – 40 học sinh/1 nhóm - Thời gian thu thập liệu: sau kiểm tra tiết học kì I theo phân phối chương trình sinh học Đo lường Bảng điều tra hứng thú học tập học sinh Bảng đánh giá lực thực hành học sinh (do Các bước nghiên cứu Hoạt động GV môn đánh giá) Kết kiểm tra (15 phút, tiết) lớp học sinh Bảng điều tra việc vận dụng kĩ thực hành vào thực tiễn Phân tích liệu Kết Phân tích liệu thu giải thích vấn đề nghiên cứu Sử dụng phép kiểm chứng t-test Kết vấn đề nghiên cứu có ý nghĩa không? Nếu có ý nghĩa, mức độ ảnh hưởng nào? PHỤLỤC III: QUY TRÌNH CÁC BÀI THỰC HÀNH PHỤLỤC IV: CÁC HÀM TÍNH TÍNH TOÁN PHỤLỤC V: CÁC PHIẾU ĐIỀU TRA