No 1119 Submission to approve election regulation NEW

This page intentionally left blank An Introduction to Law and RegulationText and MaterialsIn recent years, regulation has emerged as one of the most distinct and importantfields of study in the social sciences, both for policy-makers and for scholarswho require a theoretical framework that can be applied to any social sector.This timely textbook provides a conceptual map of the field and an accessible andcritical introduction to the subject. Morgan and Yeung set out a diverse andstimulating selection of materials and give them context with a compre-hensive and critical commentary. By adopting an interdisciplinary approachand emphasising the role of law in its broader social and political context, itwill be an invaluable tool for the student coming to regulation for the firsttime. This clearly structured, academically rigorous title, with a contextualizedperspective is essential reading for all students of the subject.BRONWENMORGANis Professor of Socio-legal Studies at the University ofBristol. Her research focuses on the political economy of regulatory reformand global governance. She is the author of Social Citizenship in the Shadow ofCompetition (2003).KARENYEUNGis Professor of Law at Kings’ College London. She was auniversity lecturer at Oxford University and a Tutorial Fellow in Law atSt Anne’s College from 1996 until 2006. Her research lies in the intersectionof public law and socio-economic regulation. The Law in Context SeriesEditors: William Twining (University College London) and Christopher McCrudden(Lincoln College, Oxford)Since 1970 the Law in Context series has been in the forefront of the movement tobroaden the study of law. It has been a vehicle for the publication of innovative scholarlybooks that treat law and legal phenomena critically in their social, political and eco-nomic contexts from a variety of perspectives. The series particularly aims to publishscholarly legal writing that brings fresh perspectives to bear on new and existing areas oflaw taught in universities. A contextual approach involves treating legal subjects broadly,using materials from other social sciences, and from any other discipline that helpsto explain the operation in practice of the subject under discussion. It is hoped thatthis orientation is at once more stimulating and more realistic than the bare expositionof legal rules. The series includes original books that have a different emphasis fromtraditional legal textbooks, while maintaining the same high standards of scholarship.They are written primarily for undergraduate and graduate students of law and of otherdisciplines, but most also appeal to wider readership. In the past, most books in theseries have focused on English law, but recent publications include books on Europe law,globalisation, transnational legal processes and comparative law.Books in the SeriesAnderson, Schum & Twining: Analysis of EvidenceAshworth: Sentencing and Criminal JusticeBarton & Douglas: Law and ParenthoodBeecher-Monas: Evaluating Scientific Evidence: An InterdisciplinaryFramework for Intellectual Due ProcessBell: French Legal CulturesBercusson: European Labour LawBirkinshaw: European Public lawBirkinshaw: Freedom of Information: The Law, the Practice and the IdealCane: Atiyah’s Accidents, Compensation and the LawClarke & Kohler: Property Law: Commentary and MaterialsCollins: The Law of ContractDavies: Perspectives on Labour LawDembour: Who Believes in Human Rights?: The European Convention in Questionde Sousa Santos: Toward a New Legal Common SenseDiduck: Law’s FamiliesElworthy & Holder: Environmental Protection: Text and MaterialsFortin: Children’s Rights and the Developing LawGlover-Thomas: Reconstructing Mental Health Law and PolicyGobert & Punch: Rethinking Corporate CrimeHarlow & Rawlings: Law and No.: 1119/TTr-HDQT Ha Noi, dated April 13th 2016 SUBMISSION On the Approval of Election Regulations on Approving The Replacement of Members of Board of Directors of BaoViet Holdings To: 2016 Annual General Meeting of Shareholders of BaoViet Holdings In order to conduct the approval of replacing the two members of Board of Directors in the term of 2012-2017, the Board of Directors of BaoViet Holdings respectfully submit to the 2016 Annual General Meeting of Shareholders of BaoViet Holdings to approve the Election Regulations on approving the replacement of two members of Board of Directors of BaoViet Holdings (The draft of the Regulations is attached to this Submission) The Board of Directors respectfully submit to the 2016 Annual General Meeting of Shareholders of BaoViet Holdings for approval./ Achieves: - As above; - BOD, Supervisory Board; - For filling: Admin, General Secretary Dept ON BEHALF OF BOARD OF DIRECTORS CHAIRMAN (Signed and sealed) Dao Dinh Thi THE ELECTION REGULATION ON APPROVING THE REPLACEMENT OF BOARD OF DIRECTORS (BOD) OF BAOVIET HOLDINGS (BVH) (Attached to the Submission No 1119/TTr-HDQT of the BOD of BVH dated April 13th 2016) Pursuant to: - The Law on Enterprises No 68/2014/QH13 dated 26th November 2014; - The Charter of BVH; 2016 Annual General Meeting of Shareholders (“AGM”) of BVH (“BVH”) will conduct the approval of the replacement of two members of the Board of Directors (“BOD”) for the term of 2012 - 2017 as follows: Article 01 Criteria and nominating conditions of BOD members, number of replaced candidates: Criteria and nominating conditions of BOD members - Must have full capacity of Civil Right Acts, not belonging to the category of individuals prohibited from managing an enterprise pursuant to Clause Article 18 the Law on Enterprises No 68/2014/QH13; - Have qualifications and experiences in the business management of BVH and not necessarily be shareholders of BVH; - BOD Member(s) of BVH may also be (a) BOD member(s) of other companies; - Not being fathers, adoptive fathers, mothers, adoptive mothers, spouses, children, adopted children or blood siblings of individuals of Chief Executive Officer and other managers of BVH Number of BOD members to be replaced is 02 members, specifically as follows: - Mr Muneo Sasagawa; - Mr Shuichi Sakai Article Nomination of BOD members Shareholders hold shares with voting rights and authorized representatives of shareholders hold shares with voting rights as on Shareholder List finalized on 28th March 2016 Article Election mode - The election for approving the replacement of two BOD members is made by the method of secret voting and cumulative voting - Each shareholder gets one voting card to vote for BOD members In which, the total number of voting rights equals to the number of shares owned and/or represented multiply with the number of BOD members replaced - Shareholders or authorized representatives vote for BOD members by filling in the number of vote for each BOD candidate so that the total number of votes on each voting card is not higher than the number of shares owned or represented multiplied with the number of BOD members elected - Shareholders of authorized representatives can divide the total voting rights (applied to each ballot) to all candidates or some of candidates referred to in Clause of Article of this Regulation, or put all voting right on one candidate, or not vote for any one (blank ballot) Article Ballot and Ballot filling - Ballot is consistently printed, showing the total voting right according to the shareholder code - Shareholders or authorized representatives receive the BOD members and Supervisory Board members Ballot according to the shareholder code (owner and authorized person) - In case of incorrect information, shareholders can ask the Vote Counting Committee to change the ballot - Shareholders have to fill in the ballot themselves Article Checking the Box and Voting - The Vote Counting Committee checks the Box in front of all shareholders - The voting begins upon the order of the chairman and ends once the last shareholder put his ballot into the box The BOD members Ballot are put into the Box Article Ballot counting The counting of votes made by the Vote Counting Committee and must be conducted immediately after the final shareholder vote at the ballot box Article Invalid ballot - Invalid form or unsealed ballot - Crossed ballot, repaired ballot, ballot that contains invalid name or candidate is not in the list approved by the General Shareholders before the voting - Total number of votes referred to in Clause of Article of this Regulation exceeds the total number of voting right that shareholder owns and/or represents Article Regulation on election, vote counting minutes, announcing vote counting result - The number of elected candidates to the BOD is 02 (two) The elected candidates for BOD are defined according to the voting cards from the highest to the lowest, starting from the candidate with the ... CHỦ ĐỀ III: TỔ HỢP-NHỊ THỨC NEWTON  GV: NguyÔn §øc B¸- -THPT TIỂU LA THĂNG BÌNH-QN BÀI 1: :Cho đa thức P(x) = 2 3 20 (1 x) 2(1 x) 3(1 x) . 20(1 x)+ + + + + + + + được viết dưới dạng P(x) = 2 20 0 1 2 20 a a x a x a x + + + + .Tìm 15 a ? [ ] § S: 400995 BÀI 2: :Tìm giá trị của x ,biết số hạng thứ 6 của khai triển: x 1 x 1 2 7 1 log(3 1) log 9 7 5 (2 2 − − − + +   +     [ ] § S: x=1 vµ x=2 BÀI 3: :Giả sử * n 2 n 0 1 2 n n N vµ(1 x) a a x a x . a x ∈ + = + + + + .Biết rằng tồn tại số k nguyên (1 k n 1)≤ ≤ − sao cho : k 1 k k 1 a a a 2 9 24 − + = = .Hãy tính n? [ ] § S: n=10 BÀI 4: Tìm số tự nhiên n ,biết rằng trong khai triển n 1 (x ) 2 + thành đa thức đối với biến x ,hệ số của 6 x bằng 4 lần hệ số của 4 x . [ ] § S: n=10 BÀI 5: Tìm hệ số của số hạng chứa 26 x trong khai triển nhị thức Newton của 7 n 4 1 ( x ) x + ,biết rằng : 1 2 n 20 2n 1 2n 1 2n 1 C C . C 2 1 + + + + + + = − 6 10 § S: C     BÀI 6: Tìm hệ số không chứa x trong khai triển 2 n 2 (3x ) x + , biết rằng : 0 1 2 n n n C C C 121 + + = BÀI 7 * 1 2 n 1 n n 1 0 n 2 1 n 3 2 n n n n n n n 1 n 1 n Cho n N .C / m: C 4C . n2 C n.4 C (n 1)4 C (n 2)4 C . . ( 1) C − − − − − − ∈ + + + = − − + − + + − BÀI 8 :Tìm hệ số của 8 x trong khai triển thành đa thức của : 8 2 1 x (1 x)   + −   [ ] § S: 238 BÀI 9: C/m: 0 2 2 4 4 2008 2008 2008 2009 2009 2009 2009 2009 C 3 C 3 C . 3 C 2 (2 1)+ + + + = − BÀI 10: C/m: n 1 1 2 n n n n 1 1 1 2 1 1 C C . C 2 3 n 1 n 1 − − + + + + = + + BÀI 11: C/m: n 0 1 2 3 n n n n n n 1 1 1 1 ( 1) 1 C C C C . C 2 4 6 8 2(n 1) 2(n 1) − − + − + + = + + BÀI 12:Với n là số nguyên dương ,c/mr: 2 3 n n 1 n n n C 2C . (n 1)C (n 2)2 − + + + − > − BÀI 13:Tìm số nguyên bé nhất n sao cho trong khai triển n (1 x)+ có 2 hệ số liên tiếp có tỉ số là 7 15 . [ ] § S: n=21 BÀI 14: Trong khai triển sau đây có bao nhiêu số hạng hửu tỷ: 124 4 ( 3 5)− . [ ] § S: 32 BÀI 15: Cho biết 3 số hạng đầu tiên của khai triển n 4 1 ( x ) 2 x + có các hệ số là 3 số hạng liên tiếp của 1 cấp số cộng.Tìm tất cả các số hạng hửu tỷ của khai triển đã cho. [ ] § S: n=8  GV: NguyÔn §øc B¸- -THPT TIỂU LA THĂNG BÌNH-QN BÀI 16: Xác định số n sao cho trong khai triển nhị thức n (x 2)+ số hạng thứ 11 là số hạng có hệ số lớn nhất. [ ] § S: n=15 BÀI 17: Tìm số hạng có giá trị lớn nhất của khai triển 8 1 2 ( ) 3 3 + . 1792 § S: 2187       BÀI 18: Khai triển đa thức 12 P(x) (1 2x)= + thành dạng : 2 20 0 1 2 20 P(x) a a x a x . a x= + + + + .Tìm max( 1 2 12 a ,a , .a )? [ ] § S: 126720 ******************************************************** TRNG THPT NGUYN HU PH O Hẩ MễN TON PHN II : T HP V XC SUT A. PHN Lí THUYT I. QUI TC M . 1. Quy tc cng: Gi s cụng vic cú th tin hnh theo mt trong hai phng ỏn A v B. Phng ỏn A cú th thc hin bi n cỏch; phng ỏn B cú th thc hin bi m cỏch. Khi ú, cụng vic c thc hin theo n + m cỏch. 2. Quy tc nhõn: Gi s cụng vic bao gm hai cụng on A v B. Cụng on A cú th thc hin bi n cỏch; cụng on B cú th thc hin bi m cỏch. Khi ú, cụng vic c thc hin bi n.m cỏch. 3. Giai thửứa: ẹũnh nghúa: 0! =1; n!=1.2.3n Tớnh chaỏt: n!=n(n-1)! II. HON V CHNH HP T HP 1. Hoỏn v: a. nh ngha: Cho tp A cú n phn t. Mi s sp xp ca n phn t ú theo mt th t nh trc l mt phộp hoỏn v cỏc phn t ca tp A. b. nh lý: S phộp hoỏn v ca tp hp cú n phn t , kớ hiu P n l: P n = n! = 1.2.3n 2. Chnh hp: a. nh ngha: Cho tp hp A cú n phn t. Xột s k Ơ m 1 k n . Khi ly ra k phn t trong s n phn t ri em sp xp k phn t ú theo mt th t nh trc, ta c mt phộp chnh hp chp k ca n phn t. b. nh lý: S phộp chnh hp chp k ca n phn t, kớ hiu k n A l: ( ) ( ) ( ) k n n! A n. n 1 . n k 1 n k ! = + = . 3. T hp: a. nh ngha: Cho tp hp A cú n phn t v s k Ơ m 1 k n . Mt tp hp con ca A cú k phn t c gi l mt t hp chp k ca n phn t. b. nh lý: S t hp chp k ca n phn t, kớ hiu k n C l: ( ) ( ) ( ) k n n n 1 . n k 1 n! C k! n k ! k! + = = c. Hai tớnh cht c bn ca t hp: ( ) ( ) * k n k n n k k k 1 n 1 n n Cho a, k : C C 0 k n C C C 1 k n + = = + Ơ III. KHAI TRIN NH THC NEWTON ( ) n n k n k k n k 0 0 n 1 n 1 k n k k n n n n n n a b C a b C a C a b C a b C b = + = = + + + + + NM HC 2009 - 2010 GV: HUNH VN C 1 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ PHỤ ĐẠO HÈ MÔN TOÁN Nhận xét: – Trong khai triển nhị thức Newton có n + 1 số hạng. – Trong một số hạng thì tổng số mũ của a và b bằng n. – Các hệ số của khai triểu nhị thức cách đếu số hạng đầu và cuối thì bằng nhau. – Số hạng tổng quát thứ k + 1 kí hiệu T k+1 thì: k n k k k 1 n T C a b − + = – 0 1 2 n n n n n n C C C . C 2+ + + + = – ( ) ( ) k n 0 1 2 3 k n n n n n n n C C C C . 1 C . 1 C 0− + − + + − + + − = Chú ý: – ( ) n n k n k k n k 0 a b C a b − = + = ∑ là khai triển theo số mũ của a giảm dần. – ( ) n n k k n k n k 0 a b C a b − = + = ∑ là khai triển theo số mũ của a tăng dần. B. PHẦN BÀI TẬP Dạng 1: Bài toán về quy tắc đếm Phương pháp giải: Cần phân biệt công việc phải làm được tiến hành theo phương án A hoặc B để chọn quy tắc cộng, hoặc bao gồm công đoạn A và B để chọn quy tắc nhân. BÀI 1 : Bạn X vào siêu thị để mua một áo sơ mi, thoe cỡ 40 hoặc 41. Cỡ 40 có 3 màu khác nhau, cỡ 41 có 4 màu khác nhau. Hỏi X có bao nhiêu cách chọn? Giải Bạn X có hai phương án để chọn: Phương án A cỡ 40: Có 3 cách chọn (chọn theo 3 màu); Phương án B cỡ 41: Có 4 cách chọn. Vậy X có 3 + 4 = 7 cách chọn. BÀI 2 : Cho tập { } A 0;1;2;3;4= . Có bao nhiêu số chẵn mà mỗi số gồm ba chữ số khác nhau chọn trong số các phần tử của A? Giải Cách 1: Gọi số cần tìm dạng: abc với c phải chia hết cho 2. Ta có hai phương án chọn số chẵn: Phương án A: Chọn số chẵn tận cùng bằng 0 (dạng ab0 ) Chọn { } b A \ 0∈ : có 4 cách chọn Chọn { } a A \ a,0∈ : có 3 cách chọn Vậy phương án A có: 4.3 = 12 cách chọn Phương án B: Chọn số chẵn tận cùng khác 0. Chọn { } c 2;4∈ : có 2 cách chọn Chọn { } a A \ c;0∈ : có 3 cách chọn Chọn { } b A \ a,c∈ : có 3 cách chọn Vậy phương án B có: 2.3.3 = 18 cách chọn Vậy có tất cả: 12 + 18 = 30 số chẵn được lập từ A Cách 2: • Số có ba chữ số khác nhau lập từ A là: abc Chọn { } a A \ 0∈ : có 4 cách chọn NĂM HỌC 2009 - 2010 GV: HUỲNH VĂN ĐỨC 2 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ PHỤ ĐẠO HÈ MÔN TOÁN Chọn { } b A \ a∈ : có 4 cách chọn Chọn { } c A \ a, b∈ : có 3 cách chọn Vậy có: 4.4.3 = 48 số có 3 chữ số lập từ A (1) • Số lẻ có ba chữ số khác nhau lập từ A là: abc (c phải là số lẻ) Chọn { } c 1;3∈ : có 2 cách chọn Chọn { } a A \ c,0∈ : có 3 cách chọn Chọn { } b A \ a,c∈ : có 3 cách chọn Vậy có: 2.3.3 = 18 số lẻ có ba chữ số lập từ A. (2) Từ (1) và (2) ta suy ra: Số chẵn có ba chữ số lập từ A là: 48 – 18 = 30 số BÀI 3 : Từ tập { } A 1,2,3,4,5= hỏi có thể lập được bao Môn: TẬP LÀM VĂN LỚP 3 Môn: TẬP LÀM VĂN LỚP 3 GV dạy: Phạm Thò Hiệp GV dạy: Phạm Thò Hiệp Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn Kiểm tra bài cũ: Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn Nghe và kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn Nghe và kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn Tập tổ chức cuộc họp Tập tổ chức cuộc họp 1/. Nghe và kể lại Câu chuyện: Không nỡ nhìn Câu chuyện: Không nỡ nhìn Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn Nghe và kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn Nghe và kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn Tập tổ chức cuộc họp Tập tổ chức cuộc họp a/. Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt? Anh ngồi hai tay ôm mặt b/. Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều gì? Cháu nhức đầu à? Có cần xoa dầu khơng? c/. Anh trả lời thế nào? - Cháu khơng nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng. Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn Nghe và kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn Nghe và kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn Tập tổ chức cuộc họp Tập tổ chức cuộc họp 2/. Hãy cùng các bạn trong tở mình tở chức mợt c̣c họp Nợi dung c̣c họp: chọn 1 trong các nợi dung sau: - Đảm bảo an toàn giao thơng khi đi học. - Ch̉n bị tiết mục văn nghệ mừng 20/11 - Bảo vệ của cơng Trình tự 5 bước tở chức c̣c họp: - Nêu mục đích c̣c họp Nêu mục đích c̣c họp - Nêu tình hình của Tở Nêu tình hình của Tở - Nêu ngun nhân dẫn Nêu ngun nhân dẫn đến tình hình đó. đến tình hình đó. - Nêu cách giải qút. Nêu cách giải qút. - Giao việc cho mọi người. Giao việc cho mọi người. Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn Nghe và kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn Nghe và kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn Tập tổ chức cuộc họp Tập tổ chức cuộc họp Nợi dung c̣c họp: chọn 1 trong các nợi dung sau: - Đảm bảo an toàn giao thơng khi đi học - Ch̉n bị tiết mục văn nghệ mừng 20/11 - Bảo vệ của cơng Nghe và kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn Nghe và kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn Tập tổ chức cuộc họp Tập tổ chức cuộc họp Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn Hướng dẫn về nhà: - Ch̉n bị bài Tập làm văn: Kể về người hàng xóm mà em quí mến Ni dung 1, Những tiền đề tư tưởng lý luận HCM Thứ nhất, là giá trị truyền thống văn hóa dân tộc Việt Nam Với lịch sử dựng nước và giữ nước lâu đời đã hình thành nên những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta và đó chính là chủ nghĩa yêu nước, giá trị này chính là hành trang mang theo của HCM trong quá trình ra đi tìm đường cứu nước. Chủ nghĩa yêu nước được hình thành trong quá trình đấu tranh dựng nước và giữ nước của dân tộc ta qua hàng nghìn năm lịch sử, trở thành động lực lớn cho dân tộc trong cuộc đấu tranh chống kẻ thù xâm lược. Chủ nghĩa yêu nước luôn đứng đầu bảng giá trị trong truyền thống văn hóa của dân tộc Việt, “là dòng sữa tinh thần nuôi sống dân tộc Việt Nam từ thời lập quốc cho đến ngày nay và mãi mãi về sau”. Chủ nghĩa yêu nước sẽ biến thành lực lượng vật chất thực sự khi nó ăn sâu vào tiềm thức, vào ý chí và hành động của mỗi con người Việt nam. Chính vì lẽ đó HCM đã đúc kết thành chân lý: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước”. Cùng với chủ nghĩa yêu nước thì trong truyền thống văn hóa của dân tộc VN với những giá trị văn hóa tốt đẹp như tinh thần kiên cường bất khuất, tinh thần tương thân tương ái, đoàn kết cộng đồng, tinh thần khoan dung, nhân nghĩa thủy chung; tinh thần lạc quan yêu đời; tinh thần trọng trí thức, hiền tài… ảnh hưởng đến sự hình thành tư tưởng HCM. Thứ hai, Tinh hoa văn hóa nhân loại. HCM đã ảnh hưởng rất nhiều những giá trị tinh hoa văn hóa nhân loại,trước hết là văn hóa phương Đông (như Nho gia, Đạo gia, Pháp gia, Phật giáo…) trong đó, Nho giáo là ảnh hưởng sâu đậm đối với sự hình thành tư tưởng của Người, Người đã chắt lọc những mặt tích cực hợp lý, loại bỏ những tiêu cực để xây dựng một xã hội tốt đẹp. Những mặt tích như: Những chuẩn mực để tu dưỡng đạo đức trong xã hội của Nho giáo; Tư tưởng về một xã hội Đại đồng của Khổng Tử; Tư tưởng lấy dân làm gốc; tư tưởng hành đạo giúp đời; hay Nho giáo là luôn đề cao việc học, coi trọng hiền tài…Còn những mặt tiêu cực mà HCM phê phán như: Nho giáo phân chia xã hội thành những đẳng cấp khác nhau trong xã hội, người tiểu nhân và người quân tử, kẻ lao tâm và người lao lực; tư tưởng trọng nam khinh nữ; những hủ tục lạc hậu, tư tưởng trông chờ ỷ lại, tâm lý tự ti, thụ động, coi khinh lao động chân tay… 1 Về chủ nghĩa Tam dân của Tôn Trung Sơn như: Dân sinh, dân quyền và dân quốc, đó là dân tộc thì được độc lập, dân quyền thì được tư do và dân sinh thì được hạnh phúc. Đặc biệt, sau khi Lênin lãnh đạo cách mạng Tháng Mười thành công, thì Tôn Trung Sơn đã có những tư tưởng tiến bộ, ông chủ trương “Thân Nga, liên cộng, phù trợ công nông” nghĩa là thân với nước Nga Xô Viết để chống chủ nghĩa đế quốc, liên minh với Cộng sản, ủng hộ giai cấp công nông trong sự nghiệp CM. Về Phật giáo, HCM đã kế thừa những mặt tích cực hợp lý và loại bỏ những yếu tố hạn chế. Về mặt tích cực như: những tư tưởng về cứu khổ cứu nạn, Phật giáo lên án sự phân chia xã hội thành các giai cấp và chủ trương thực hiện bình đẳng trong xã hội, Phật giáo phái thiền tông còn đề cao lao động chống lười biếng. Những hạn chế như những tư tưởng trong triết học Phật giáo mang tính duy tâm, khó thực hiện. Về văn hóa phương Tây, đó là Người nghiên cứu tư tưởng của những nhà khai sáng Pháp như Rútxô, Môngtexkiơ, Vônte, Điđờrô…đó là tinh thần pháp luật, khế ước xã hội hay học thuyết về tam quyền phân lập. Những tư tưởng của các ông là nền tảng, cơ sở cho CMTS sau này như CM Anh, Mỹ, Pháp. Những cuộc CM này đã đóng góp vào trong giá trị văn minh của nhân loại là xã hội công dân và nhà nước pháp quyền đã ra đời. Sau này khi nghiên Ha Noi, 13th April 2016 No.: 1109/TTr-HDQT SUBMISSION On the approval of the Regulations on organizing the 2016 Annual General Meeting of Shareholders of BaoViet ...THE ELECTION REGULATION ON APPROVING THE REPLACEMENT OF BOARD OF DIRECTORS (BOD) OF BAOVIET HOLDINGS (BVH) (Attached to the Submission No 1119/ TTr-HDQT of the BOD of BVH... the total voting rights (applied to each ballot) to all candidates or some of candidates referred to in Clause of Article of this Regulation, or put all voting right on one candidate, or not... or candidate is not in the list approved by the General Shareholders before the voting - Total number of votes referred to in Clause of Article of this Regulation exceeds the total number of