ĐỀ THI HSG LẬP THẠCH 2015 - 2016

ĐỀ THI HSG LẬP THẠCH 2015 - 2016 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...

đề thi học sinh giỏi huyện thạch hà năm học 2003 2004 môn toán lớp 9 thời gian làm bài 120 phút .*&* Bài 1: Cho biểu thức: P = 2 2 1 2 1 4 4 x x x x x x + + + a, Rút gọn P. b, Tính giá trị của P khi 1 2,5x = Bài 2: Giải hệ phơng trình: 2 3 3 ( ) 1 (1) 7 (2) x y y x y = = Bài 3: Cho tam giác ABC có ba góc nhọn (AB < AC), P là một điểm trên cung nhỏ BC của đờng tròn ngoại tiếp tam giác ABC(P không trùng với B hoặc C). Qua A kẻ đờng thẳng song song với BC cắt đờng tròn tại E. Gọi N là giao điểm của BC và PE. a, Chứng minh: BPM APC : và ABP CNP : b, Từ P kẻ các đờng PK, PL và PM lần lợt vuông góc với BC, AC và AB(K, L, M là chân các đờng vuông góc). Chứng minh: BC AC AB PK PL PM = + Bài 4: Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức: 2 2 2 2004x x y x + = Phòng GD - ĐT Thạch Hà PHÒNG GD & ĐT LẬP THẠCH ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP (VỊNG II) NĂM HỌC 2015 - 2016 Mơn: Sinh học Thời gian làm bài: 150 phút ( không kể thời gian phát đề) Câu a) So sánh nguyên tắc tổng hợp ADN với ARN b) Viết sơ đồ giải thích mối quan hệ ADN, ARN, Protein lồi có vật chất di truyền ARN? c) Tại nói cấu trúc ADN có tính ổn định tương đối? Câu Nếu gen có số liên kết Hidro 1300, gen có tỉ lệ: A +T/ G +X = 1; gen có tỉ lệ: A +T/ G +X = 2/3 Cho biết gen có số lượng Nu nhiều nhiều bao nhiêu? Câu Ở ruồi giấm, nhiễm sắc thể (NST) 2n = Có bốn tế bào mầm (2n) nguyên phân liên tiếp với số đợt để tạo tinh nguyên bào Các tinh nguyên bào phát triển thành tinh bào bậc giảm phân bình thường tạo tế bào Các tế bào phát triển thành tinh trùng, tinh trùng mang NST giới tính X có tổng số 1024 NST đơn a) Hãy xác định số lần nguyên phân tế bào mầm ban đầu b) Nếu 6,25% số tinh trùng mang NST Y 3,125% tinh trùng mang NST X tham gia thụ tinh với trứng tạo đực, cái? Biết tinh trùng thụ tinh với trứng để tạo hợp tử, phát triển hợp tử bình thường, tỷ lệ nở 100% Câu a) Tại đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật? Nêu vai trò ý nghĩa đột biến gen thực tiễn sản xuất? b) Nếu tế bào lưỡng bội bình thường có 2n NST, số NST có tế bào trường hợp sau bao nhiêu? a Thể không nhiễm b Thể nhiễm c Thể ba nhiễm d Thể ba nhiễm kép e Tứ bội g.Thể nhiễm kép Câu Cho đoạn phân tử ADN đây: Mạch 5’ G T T A G A T A X G G X X X A T G T A 3’ Mạch 3’ X A A T X T A T G X X G G G T A X A T 5’ a) Viết thứ tự đơn phân mARN tổng hợp từ mạch b) Nếu đoạn ADN có chứa gen Mạch khn mạch 1, giải thích để xác định chiều mạch khuôn, giới hạn gen viết thứ tự ribônuclêôtit tương ứng phân tử mARN tổng hợp từ gen Câu Ở người, bệnh máu khó đơng gen lặn m liên kết với giới tính quy định Một phụ nữ bình thường có cha bị bệnh máu khó đơng kết với người đàn ơng bình thường Cặp vợ chồng dự định sinh người Tính xác suất để người con: trai bình thường, trai bị bệnh Biết trình tạo giao tử cặp vợ chồng diễn bình thường Câu Những loại biến dị không làm thay đổi số lượng cấu trúc vật chất di truyền? Phân biệt chúng? Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: SBD: HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ HSG 9(VỊNG II) - MƠN: SINH (Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang) Câu Hướng dẫn chấm a) * Giống nhau: - Nguyên tắc khuôn mẫu: Đều dùng mạch ADN làm mạch khuôn để tổng hợp - Nguyên tắc bổ sung: Là nguyên tắc cặp đôi bazơnitric * Khác nhau: Tổng hợp ADN Tổng hợp ARN - Cả hai mạch đơn ADN dùng - Chỉ mạch hai mạch làm khuôn tổng hợp hai phân tử ADN ADN (một đoạn ADN) làm khuôn tổng hợp ARN - Nguyên tắc bổ sung: A mạch khuôn - A mạch khuôn liên kết với U môi liên kết với T môi trường trường - Ngun tắc bán bảo tồn: Trong - Khơng có nguyên tắc bán bảo toàn phân tử ADN có mạch Mạch ARN tổng hợp hồn ADN mẹ mạch tổng tồn hợp ADN mARN Protein b) - Sơ đồ: ARN - Giải thích: + Trình tự Nu ARN qui định trình tự Nu ADN + Trình tự Nu ADN qui định trình tự Nu mARN + Trình tự Nu mARN qui định trình tự a.a phân tử protein Tính ổn định ADN có tính chất tương đối: - Cấu trúc ADN ổn định nhờ: + Trên hai mạch đơn nuclêơtit liên kết với liên kết hố trị bền vững + Giữa hai mạch đơn nuclêôtit liên kết với liên kết hiđrơ có số lượng lớn c) - Tính ổn định ADN có tính tương đối vì: + Liên kết hiđrơ có số lượng lớn liên kết yếu nên khi cần liên kết hiđrơ đứt, hai mạch đơn ADN tách để ADN tái sinh mã + ADN có khả đột biến (đột biến gen) + kì đầu giảm phân I xảy tượng bắt chéo trao đổi đoạn tạo thông tin di truyền - Gen 1: A +T/ G +X = A=G 2A + 3G = 1300 (liên kết) A =T = G =X = 260 (Nu) N1 = 1040 ( Nu) - Gen 2: A + T/ G +X = 2/3 A = 2/3 G 2A + 3G = 1300 (liên kết) A= T= 200 (Nu); G = X= 300 (Nu) N2 = 1000 (Nu) Do gen có số lượng Nu nhiều gen nhiều 40 (Nu) a) Số lần nguyên phân tế bào mầm: x 2k x x = 1024 x → k = b) Số tinh trùng mang NST Y = Số tinh trùng mang NST X = 1024/4=256 Điểm 2,5đ 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 1đ 0,25 0,25 0,25 0,25 1,5đ 0,5 0,5 Hợp tử có XY = 6,25% x 256 = 16 → 16 đực Hợp tử có XX = 3,125% x 256 = → Đột biến gen thể kiểu hình thường có hại cho thân sinh vật vì: - Chúng phá vỡ thống hài hoà kiểu gen qua chọn lọc tự nhiên trì lâu đời điều kiện tự nhiên, gây rối loạn q trình a) tổng hợp prơtêin - Chúng có ý nghĩa chăn ni, trồng trọt thực tế có đột biến gen có lợi cho người a Thể không nhiễm: 2n -2 b Thể nhiễm: 2n -1 d Thể ba nhiễm kép: 2n +1 +1 b) c Thể ba nhiễm: 2n +1 e Tứ bội: 4n g Thể nhiễm kép: 2n -1 -1 a) - Thứ tự đơn phân ARN: G U U A G A U A X G G X X X A U G U A b) - Giải thích: mARN có mã mở đầu 5’ AUG 3’ mã kết thúc 5’UAA 3’ mạch khn gen phải đọc theo chiều 3’ 5’ bắt đầu 3’ TA X 5’ , chấm dứt 3’ ATT 5’ - mARN là: 5’ A U G G G X X G U A U X U A A 3’ - Bệnh máu khó đơng gen lặn m nằm NST giới tính X quy định Quy ước gen: M: bình thường; m: bệnh máu khó đơng - Người phụ nữ bình thường có cha bị mắc bệnh máu khó đơng nên người phụ nữ phải nhận giao tử Xm từ người cha, đó: Kiểu gen người vợ là: X MX m Kiểu gen người chồng (bình thường) là: XMY - Sơ đồ lai: P: Chồng bình thường x Vợ ...SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM CẤU TRÚC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN LỚP (Áp dụng từ năm học 2015 - 2016) I. Một số thông tin chung: a. Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề. b. Thang điểm: 20,0 điểm. c. Loại câu hỏi: tự luận. d. Số bài: Từ đến bài. Trong câu hỏi liên quan loại. II. Về nội dung câu hỏi: a) Biểu thức đại số (4,0 điểm): 1) Đại số – Biến đổi biểu thức. (8,0 điểm – Giá trị biểu thức. ± 2,0 điểm) – Bất đẳng thức - Cực trị đại số. b) Phương trình, hệ phương trình bất phương trình (4,0 điểm): – Phương trình. – Hệ phương trình. – Bất phương trình. – Hệ trục tọa độ, hàm số đồ thị. 2) Hình học a) Tam giác, tứ giác (4,0 điểm): – Tam giác: (8,0 điểm + Quan hệ yếu tố hai tam giác ± 2,0 điểm) nhau. + Tính chất yếu tố tam giác + Tính chất riêng tam giác. – Tam giác đồng dạng, định lý Thalet, hệ thức tam giác. – Tứ giác: Tính chất dấu hiệu nhận biết tứ giác, . – Diện tích hình phương pháp diện tích. b) Đường tròn (4,0 điểm): – Sự xác định đường tròn quan hệ yếu tố đường tròn (hai đường tròn nhau). Các vị trí tương đối đường thẳng với đường tròn, hai đường tròn. – Góc với đường tròn. Đường tròn nội, ngoại, bàng tiếp tam giác. – Tứ giác nội tiếp đường tròn. Các điểm thuộc đường tròn. – Độ dài đường tròn (cung tròn), diện tích hình tròn (quạt). – Toán suy luận logic, nguyên lý Đirichle. 3) Số học – Toán chia hết (Chứng minh chia hết, số nguyên tố, số (4,0 điểm ± 1,0 điểm) phương, số chữ số hệ thập phân, .) – Phương trình nghiệm nguyên. III. Cụ thể: a) Biểu thức đại số: 1) Đại số – Biểu thức = {Biểu thức số, đa thức, phân thức, thức, biểu thức (8,0 điểm ± 2,0 điểm) chứa giá trị tuyệt đối}. – Biến đổi biểu thức để rút gọn biểu thức, chứng minh đẳng thức, chứng minh bất đẳng thức, . – Giá trị biểu thức: Tính, so sánh giá trị. 2) Hình học (8,0 điểm ± 2,0 điểm) 3) Số học (4,0 điểm – Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ biểu thức đại số. b) Phương trình, hệ phương trình bất phương trình: – Phương trình = {Phương trình bậc nhất; Phương trình bậc hai; phương trình quy phương trình bậc nhất, bậc hai (Phương trình phân thức, phương trình bậc cao, phương trình vô tỷ, .)}. – Hệ phương trình ={Hệ PT bậc ẩn; Các hệ PT bậc cao đặc biệt, .}. – Yêu cầu phương trình, hệ phương trình = {Giải; số nghiệm phương trình (/hệ) chứa tham số; giải toán cách lập phương trình (/hệ) .}. – Yêu cầu bất phương trình: Giải bất phương trình đơn giản. – Hệ trục tọa độ Đê-cac đồ thị hàm số bậc nhất, bậc hai: Bài toán tương giao, đồ thị qua điểm cố định, cực trị độ dài đoạn thẳng, diện tích hình, . a) Tam giác, tứ giác: – Các đường yếu tố tam giác = {Cạnh, góc, phân giác, trung tuyến, trung trực, đường cao, đường trung bình, .}. – Các tam giác đặc biệt = {Cân; vuông; đều; nửa tam giác đều}. Mỗi tam giác có tính chất riêng nó. – Các tứ giác đặc biệt = {Thang; thang cân; thang vuông; bình hành; chữ nhật; thoi; vuông}. – Hệ thức: Biểu thức quan hệ (đẳng thức, bất đẳng thức). + Đẳng thức: Định lý Pitago; Tỷ số đồng dạng, Tính chất phân giác, . + Bất đẳng thức: Bất đẳng thức tam giác; Quan hệ hình chiếu đường xiên; Quan hệ cạnh góc đối diện, . b) Đường tròn: – Các vị trí tương đối = {Không giao nhau, cắt, tiếp xúc, }. – Các yếu tố = {Cung, dây cung, đường kính, góc, .}. – Các loại góc với đường tròn = {Góc nội tiếp, góc có đỉnh bên trong, bên đường tròn, góc tạo dây tiếp tuyến}. – Quan hệ yếu tố đường tròn = {giữa dây cung; cung góc; đường kính dây cung; dây cung khoảng cách đến tâm, .}. c) Các yêu cầu chủ yếu tập hình học: – Chứng minh đoạn thẳng, góc nhau. – Chứng minh, tìm hệ thức (đẳng thức, bất đẳng thức hình học). – Chứng minh quan hệ (thuộc, thẳng hàng, song song, vuông góc, đồng quy, .) điểm, đường thẳng, đường tròn. – Điều kiện hình A thoả yêu cầu hình B. – Tính, so sánh số đo: Đoạn thẳng, góc, diện tích. – Toán cực trị hình học (Giá trị lớn nhất, nhỏ độ dài, diện tích . ). – Tìm tập hợp điểm. – Bài toán PHÒNG GD&ĐT LẬP THẠCH ĐỀ THI KHOA HỌC TỰ NHIÊN MÔN: HÓA HỌC Phần I: Trắc nghiệm: Chọn phương án A, B, C D câu sau: Câu 1: Khí thu cách úp ống nghiệm? A H2 B O2 C NO2 D CO2 Câu 2: Thành phần không khí bị tác động yếu tố khác nhau: a) Khí thải từ nhà máy b) Cây xanh quang hợp c) Các phương tiện giao thông dùng nhiên liệu xăng, dầu d) Sản xuất vôi e) Sự hô hấp Yếu tố làm ô nhiễm không khí A a, b, c B c, d, e C b, c, d D a, c, d Câu 3: Không khí tự nhiên hỗn hợp nhiều khí, kể số khí sau: nitơ, oxi, cacbonđioxit, nước, lưu huỳnh đioxit Khí thuộc loại đơn chất? A nitơ cacbonđioxit B nitơ oxi C nước lưu huỳnh đioxit D oxi cacbonđioxit Câu 4: Một hợp chất khí tạo hai nguyên tố C H, C chiếm 75% khối lượng Công thức hoá học hợp chất khí A CH4 B C2H2 C C2H4 D C2H6 Câu 5: Oxit có tên gọi đinitơ pentaoxit? A NO2 B N2O C N2O3 D N2O5 Câu 6: Cho hợp chất sau: CaO, SO3, NH3, MnO2 Hóa trị Ca, S, N, Mn A I, III, III, II B II, III, III, IV C II, VI, III, IV D I, VI, III, IV Câu 7: Đốt cháy hoàn toàn m (g) CH4 cần dùng 0,4 (g) khí O2 thu 1,4 (g) CO2 1,6(g) H2O m có giá trị A 2,6g B 2,5g C 1,7g D 1,6g Câu 8: Cho công thức hoá học oxit sau: MgO; SO 2; K2O; FeO; CO2; P2O5 Số oxit axit A B C D Phần II : Tự Luận (8 điểm) Câu (2,5 điểm): Hoàn thành phương trình phản ứng cho biết phản xảy oxi hóa ? t0 a) FeS2 + O2  → Fe2O3 + SO2 b) Al4C3 + H2O → Al(OH)3 + CH4 c) Fe(OH)2 + O2 + H2O → Fe(OH)3 t0 d) CnH2n+2 + O2  → CO2 + H2O Câu 10 (3 điểm): 1, Để điều chế khí oxi phòng thí nghiệm, học sinh lấy lượng hoá chất KClO 3, KMnO4 đem nung nóng, thu a mol khí oxi Viết phương trình phản ứng tính khối lượng chất cần lấy? 2, Trong bình kín tích 5,6 lít chứa đầy không khí (đktc) 4,8 g Mg Đốt Mg bình kín cho phản ứng xảy hoàn toàn Tính khối lượng chất có bình sau phản ứng Biết khí oxi chiếm 20% thể tích không khí lại khí nitơ http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 Câu 11(2,5 điểm): Quá trình quang hợp xanh diễn theo sơ đồ phương trình phản ứng: DiÖp lôc CO2 + H2O   → (C6H10O5)n + O2 tinh bột a) Hoàn thành phương trình phản ứng nêu biện pháp bảo vệ không khí lành? b) Tính khối lượng tinh bột thu thể tích khí O 2(đktc) giải phóng lượng nước tiêu thụ lượng khí CO tham gia phản ứng dư Cho hiệu suất phản ứng 80% Cho C = 12, O = 16, H =1, N =28, Mg =24, K =39, Mn =55, Cl = 35,5 http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 PHÒNG GD&ĐT LẬP THẠCH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI KHOA HỌC TỰ NHIÊN MÔN: HÓA HỌC Phần I: Trắc nghiệm: Học sinh chọn câu 0,25x8 = điểm Câu Đáp án A D B A D C A B Phần 2: Tự luận (8 điểm) Câu Nội dung t0 a) 4FeS2 + 11O2  → 2Fe2O3 + 8SO2 b) Al4C3 + 12H2O → 4Al(OH)3 + 3CH4 c) 4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O → 4Fe(OH)3 d) CnH2n+ + 3n + t0 O2  → nCO2 + (n+1)H2O Các phản ứng xảy oxi hóa a, c, d 1) Các phương trình phản ứng xảy to 2KClO3  → 2KCl + 3O2 10 o t 2KMnO4  → K2MnO4 + MnO2 + O2 Theo (1),(2) ta có: nKClO3 Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 (1) (2) 0,25 0,25 0,5 0,5 2 = nO2 = a (mol ) ⇒ mKClO3 = a.122,5( g ) 3 nKMnO4 = 2nO2 = 2a (mol ) ⇒ mKMnO4 = 2a.158 = 316a ( g ) 2) n kk = 5,6 0, 25 = 0,25 (mol) ; n O2 = = 0, 05 (mol) 22,4 4,8 nMg = = 0, ( mol ) 24 n N = 0,2 (mol) ; to Phương trình hoá học : 2Mg + O2 → 2MgO Theo phản ứng Mg dư, oxi phản ứng hết Sau phản ứng, bình gồm: Mgtg = nMgO = 2nO2 = 2.0, 05 = 0,1(mol ) ⇒ mMgO = 0,1.40 = 4( g ) nMg = 0, − 0,1 = 0,1(mol ) ⇒ mMgcòn = 0,1.24 = 2, 4( g ) { 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 m N2 11 = 0,2.28 = 5,6 (g) DiÖp lôc a) 6nCO2 + 5nH2O  → (C6H10O5)n + 6nO2 Tinh bột Để bảo vệ không khí lành cần: Bảo vệ rừng, trồng rừng, trồng xanh hạn chế rác thải môi trường… b) Theo phương trình hoá học : 5.10 10 Số mol tinh bột (C6H10O5)n = số mol H2O = = (mol) 5n 18.5n 18n 6n n.5.10 10 Số mol O2 = số mol H2O = = (mol) 5n 5n.18 106 162n.0,8 Khối lượng tinh bột thu là: 18n = 7,2.106 (g) = 7,2 (tấn) http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 0,5 0,25 0,5 0,25 0,5 0.5 Thể tích khí oxi: VO2 = 106 22, 4.0, = 5, 973.10 (lÝt) = 5973 m Chú ý: HS làm đến đâu cho điểm đến http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 ...HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ HSG 9(VỊNG II) - MƠN: SINH (Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang) Câu Hướng dẫn chấm a) * Giống nhau: - Nguyên tắc khuôn mẫu: Đều dùng mạch ADN làm mạch khuôn để tổng hợp - Nguyên tắc... 2n -2 b Thể nhiễm: 2n -1 d Thể ba nhiễm kép: 2n +1 +1 b) c Thể ba nhiễm: 2n +1 e Tứ bội: 4n g Thể nhiễm kép: 2n -1 -1 a) - Thứ tự đơn phân ARN: G U U A G A U A X G G X X X A U G U A b) - Giải... trường trường - Ngun tắc bán bảo tồn: Trong - Khơng có ngun tắc bán bảo tồn phân tử ADN có mạch Mạch ARN tổng hợp hồn ADN mẹ mạch tổng tồn hợp ADN mARN Protein b) - Sơ đồ: ARN - Giải thích: +