1. Biểu mẫu 21: Công khai cam kết chất lượng đào tạo thực tế.

1. Biểu mẫu 21: Công khai cam kết chất lượng đào tạo thực tế. tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, b...

UBND THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠNG NGHỆ THỦ ĐỨC THƠNG BÁO Cơng khai cam kết chất lượng đào tạo thực tế sở giáo dục đại học năm học 2015-2016 Số sinh viên nhập học Số sinh viên tốt nghiệp a Chương trình đại trà 2478 1007 Ngành Cơng nghệ kỹ thuật khí 117 Ngành Công nghệ thông tin Phân loại tốt nghiệp Loại xuất sắc Loại giỏi Loại Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm sau năm trường 61 0.0% 0.0% 14.8% 94.0% 226 44 0.0% 0.0% 34.1% 89.5% Ngành Kế toán 410 118 0.0% 0.0% 23.7% 90.0% Ngành Quản trị kinh doanh 417 168 0.0% 1.8% 47.0% 92.0% Ngành Công nghệ kỹ thuật khí 198 77 0.0% 7.8% 70.1% 94.0% Ngành Công nghệ thông tin 260 65 0.0% 9.2% 66.2% 89.5% 335 216 0.0% 16.2% 61.1% 90.0% 306 164 0.0% 17.7% 68.9% 92.0% Nội dung TT Khóa học/ Năm tốt nghiệp Bậc Cao đẳng quy 2011/2014 Ngành Kế toán 2012/2015 Ngành Quản trị kinh doanh Phân loại tốt nghiệp Số sinh viên nhập học Số sinh viên tốt nghiệp Loại xuất sắc Loại giỏi Loại Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm sau năm trường 102 42 0.0% 7.1% 66.7% 89.0% 107 52 0.0% 3.8% 44.2% 85.0% b Chương trình liên thơng 294 248 Ngành Cơng nghệ kỹ thuật khí 20 15 0.0% 14.3% 71.4% Ngành Công nghệ thông tin 36 29 0.0% 0.0% 34.5% Ngành Kế toán 173 148 0.0% 6.1% 43.4% Ngành Quản trị kinh doanh 62 53 0.0% 3.1% 43.8% 3 0.0% 0.0% 66.7% Nội dung TT Khóa học/ Năm tốt 2012/2015 nghiệp Ngành Công nghệ kỹ thuật Điện - Điện tử Ngành Công nghệ kỹ thuật Điện tử truyền thông 2012/2014 Ngành Kế toán 2013/2015 TP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TP Hồ Chí Minh, ngày 22 tháng năm 2016 HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) (Đã ký) Phạm Quang Tuấn Nguyễn Thị Lý ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Thông tin Năm học 2011-2012 1. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đối với người học Theo quy định của Đại học Quốc gia Hà nội. 2. Điều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục cam kết phục vụ người học Ngoài cơ sở vật chất chung của Nhà trường như hệ thống giảng đường, Phòng thí nghiệm, Thư viện ĐHQG, Sinh viên có thể tham gia học tập và làm việc tại các Phòng thí nghiệm của Khoa như Phòng thí nghiệm Tương tác người máy, Phòng thí nghiệm Các hệ thống thông minh… 3. Đội ngũ giảng viên: Đội ngũ giảng viên từ các đơn vị của ĐHQG Hà Nội, các Trường Viện liên kết, của Trường Đại học Công nghệ và của Khoa CNTT. Khoa CNTT hiện có 10 Giáo sư, Phó giáo sư và trên 30 Tiến sĩ đủ trình độ để tham gia giảng dạy chương trình. 4. Các hoạt động hỗ trợ học tập, sinh hoạt cho người học Khoa CNTT tạo điều kiện để sinh viên tham gia các sinh hoạt học thuật trong Khoa như Hội thảo, Xemine, tham gia vào các đề tài, dự án của Khoa và của Nhà trường. Bố trí phòng làm việc riêng, sử dụng trang thiết bị của Khoa, Bộ môn cũng như của các Phòng thí nghiệm. 5. Yêu cầu về thái độ học tập của người học • Có phẩm chất đạo đức tốt, tính kỷ luật cao, • Có khả năng hoàn thành công việc dưới áp lực, • Luôn tự rèn luyện nâng cao phẩm chất chính trị và năng lực chuyên môn. • Hiểu biết về các giá trị đạo đức và nghề nghiệp, ý thức về những vấn đề đương đại, hiểu rõ vai trò của các giải pháp kỹ thuật trong bối cảnh kinh tế, môi trường, xã hội toàn cầu và trong bối cảnh riêng của đất nước. • Ý thức được sự cần thiết phải thường xuyên học tập nâng cao trình độ, có khả năng tự học suốt đời. 6. Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng trình độ ngoại ngữ đạt được Mục tiêu đào tạo: Chương trình nhằm đào tạo các cử nhân ngành Công nghệ thông tin (CNTT) với nền tảng mạnh về các khoa học và công nghệ liên quan, có khả năng đóng góp cho xã hội bằng sự sáng tạo, kinh doanh và lãnh đạo. Về kiến thức Kiến thức chung và cơ bản: trang bị cho sinh viên các kiến thức giáo dục đại cương về Lý luận của Chủ nghĩa Mác Lênin và Tư tưởng Hồ Chí Minh, kiến thức khoa học xã hội - nhân văn, giáo dục thể chất và giáo dục quốc phòng - an ninh, Khoa học tự nhiên; chú trọng vào Toán học và Vật lý là nền tảng tiền đề cho ngành đào tạo. Kiến thức cơ sở ngành: • Những kiến thức cơ bản, nền tảng và tổng quan về CNTT, bao gồm cơ sở toán trong CNTT, phương pháp và ngôn ngữ lập trình, cấu trúc dữ liệu và giải thuật, lý thuyết thông tin, công nghệ phần mềm, cơ sở dữ liệu, mạng máy tính, kiến trúc máy tính. • Kiến thức tổng quát về các kiến trúc máy tính và hệ điều hành, cơ sở dữ liệu, các loại hình mạng truyền thông, các môi trường lập ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Khoa học Máy tính Năm học 2011-2012 1. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đối với người học Theo quy định của Đại học Quốc gia Hà nội. 2. Điều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục cam kết phục vụ người học Ngoài cơ sở vật chất chung của Nhà trường như hệ thống giảng đường, Phòng thí nghiệm, Thư viện ĐHQG, bộ môn KHMT còn có tủ sách riêng phục vụ giảng viên và sinh viên liên quan đến chuyên ngành KHMT và thường xuyên bổ sung, cập nhật. Sinh viên có thể tham gia làm việc tại các Phòng thí nghiệm của Khoa như Phòng thí nghiệm Tương tác người máy, Phòng thí nghiệm Các hệ thống thông minh… 3. Đội ngũ giảng viên: Đội ngũ giảng viên từ các đơn vị của ĐHQG Hà Nội, các Trường Viện liên kết, của Trường Đại học Công nghệ và của Khoa CNTT. Khoa CNTT hiện có 10 Giáo sư, Phó giáo sư và trên 30 Tiến sĩ đủ trình độ để tham gia giảng dạy chương trình. 4. Các hoạt động hỗ trợ học tập, sinh hoạt cho người học Khoa CNTT tạo điều kiện để sinh viên tham gia các sinh hoạt học thuật trong Khoa như Hội thảo, Xemine, tham gia vào các đề tài, dự án của Khoa và của Nhà trường. Bố trí phòng làm việc riêng, sử dụng trang thiết bị của Khoa, Bộ môn cũng như của các Phòng thí nghiệm. 5. Yêu cầu về thái độ học tập của người học • Có phẩm chất đạo đức tốt, tính kỷ luật cao, • Có khả năng hoàn thành công việc dưới áp lực, • Luôn tự rèn luyện nâng cao phẩm chất chính trị và năng lực chuyên môn. • Hiểu biết về các giá trị đạo đức và nghề nghiệp, ý thức về những vấn đề đương đại, hiểu rõ vai trò của các giải pháp kỹ thuật trong bối cảnh kinh tế, môi trường, xã hội toàn cầu và trong bối cảnh riêng của đất nước. • Ý thức được sự cần thiết phải thường xuyên học tập nâng cao trình độ, có khả năng tự học suốt đời. 6. Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng trình độ ngoại ngữ đạt được Mục tiêu đào tạo: Sinh viên được trang bị các kiến thức cơ sở, nền tảng trong KHMT. Nội dung chương trình cho phép sinh viên có nhiều lựa chọn chuyên sâu (ngành nghề) khác nhau tùy theo năng lực và sở thích, cụ thể với các đặc điểm : Đào tạo chuyên sâu về lĩnh vực công nghệ tri thức, một số môn học thuộc về: xử lý ngôn ngữ tự nhiên, tương tác người máy; tin sinh học; lập trình trò chơi, học máy, . Chú trọng đào tạo về các kỹ thuật và môi trường lập trình hiện đại. Kết hợp với một số môn học chuyên sâu về một số vấn đề như: phân tích thiết kế hệ thống, quản trị phần mềm, an toàn và bảo mật dữ liệu, mạng không dây; hệ Biểu mẫu số 4(Kèm theo Kế hoạch số ./KH-CĐCNPY của Trường Cao đẳng Công nghiệp Phúc Yên) THÔNG BÁOCông khai thông tin chất lượng đào tạo thực tế của cơ sở giáo dục Cao đẳng, năm học 2010 - 2011Khoa: Công nghệ thông tinSTTNội dungKhóa học/Năm tốt nghiệpSố sinh viên nhập Số sinh viên tốt Phân loại tốt nghiệp (%)Số sinh viên đào tạo theo đơn đặt Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp Ghi chúLoạixuấtsắcLoại giỏiLoạikháI Tổng sốIIĐại học, cao đẳng1 Hệ chính quy a Chương trình đại tràa.1 Tin học ứng dụng 2006-2009 129 119 0 0 17 0a.2 Tin học ứng dụng 2007-2010 70 63 0 3 8a.3 Tin học ứng dụng 2008-2010 148 Đang họca.4 Tin học ứng dụng 2009-2011 113 Đang họca.5Mạng máy tính và truyền thông2010-2011 34 Đang họcb Chương trình tiên tiến 0cChương trình giảng dạy bằng tiếng Anh0dChương trình đào tạo liên kết với nước ngoài02 Cử tuyển 0 3Hệ vừa làm vừa học (Hệ tại chức cũ)0 4 Đào tạo bằng 2 0 5 Hoàn chỉnh kiến thức 0 6 Đào tạo liên thông 1Chuyên ngành Tin học ứng dụng2008-2009 21 21 0 0 12 87% Đang học2Chuyên ngành Tin học ứng dụng2010-2011 105 Đang học7 Hệ chuyên tu (cũ) 0 8 Đào tạo từ xa III Sau đại họcVĩnh Phúc, ngày tháng 12 năm2009 Trưởng khoa BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc THÔNG B¸O Công khai cam kết chất lượng đào tạo năm học 2011-2012 Ngành Sư phạm Vật lý – Tin học Hệ đào tạo chính quy TT Nội dung Bậc: Đại học I Điều kiện tuyển sinh Tuyển sinh trong cả nước; Khối A II Điều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục cam kết phục vụ người học (như phòng học, trang thiết bị, thư viện .) - Phòng học trang bị các phương tiện như quạt, máy chiếu phục vụ giảng dạy và học tập. - Mỗi học phần có ít nhất 3 tài liệu học tập có tại các thư viện của đơn vị và Trung tâm học liệu Trường. - Phòng thí nghiệm có đầy đủ thiết bị đáp ứng mục tiêu đào tạo của ngành. III Đội ngũ giảng viên GS: PGS: 2 TS: 2 ThS: 21 ĐH: 15 IV Các hoạt động hỗ trợ học tập, sinh hoạt cho người học - Sinh viên (SV) được cấp mã số SV, thẻ SV, địa chỉ thư điện tử. - Chương trình đào tạo; tóm tắt học phần; đề cương chi tiết học phần; giáo trình và tất cả thông tin được công bố trên website Trường. - Sử dụng miễn phí máy tính công 5 giờ/1 tín chỉ đăng ký học. - Quỹ hỗ trợ SV nghèo. Học bổng của các tổ chức và cá nhân. - Học bổng khuyến khích sinh viên. V Yêu cầu về thái độ học tập của người học - Yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội: chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; tham gia các hoạt động chính trị xã hội; thực hiện nghĩa vụ công dân - Có lòng yêu nghề, gắn bó với nghề DH Vật lý. Chấp hành Luật GD. Có ý thức tổ chức kỷ luật và tinh thần trách nhiệm. Giữ gìn phẩm chất, danh dự và uy tín của nhà giáo. Sống trung thực, lành mạnh, văn minh, phù hợp với bản sắc dân tộc và môi trường giáo dục; tác phong mẫu mực, là tấm gương tốt cho HS. Thương yêu, tôn trọng, đối xử công bằng với HS, giúp HS khắc phục khó khăn để học tập và rèn luyện. Có tinh thần làm việc hợp tác. VI Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, trình độ ngoại ngữ đạt được Kiến thức - Hiểu biết về các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Hiểu biết đường lối của Đảng, hiến pháp, luật giáo dục, chủ trương và chính sách của Nhà nước. Hiểu biết các vấn đề chung về an ninh, quốc phòng và về rèn luyện sức khoẻ. - Có những kiến thức đầy đủ và sâu sắc về Vật lý (VL) đại cương, thí nghiệm VL; có những kiến thức đầy đủ và cơ bản về VL lý thuyết, Toán học, Tin học (TH), Thiên văn học, Điện tử học, VL hiện đại, Lịch sử VL… để đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm, tính hệ thống, tính thực tiễn và mối quan hệ liên môn trong dạy học (DH). - Hiểu biết các quan điểm và các nguyên tắc trong thiết kế chương trình VL trung học phổ thông (THPT). Nắm vững các mạch kiến thức chính của VL THPT và mối liên hệ giữa chúng. Hiểu biết một số lĩnh vực khoa học chuyên sâu liên quan đến chuyên ngành sư phạm VL như VL lý thuyết, VL kỹ thuật, 1 Hệ đào tạo chính quy TT Nội dung Bậc: Đại học Phương pháp dạy học (PPDH) để hiểu sâu sắc nội dung kiến thức VL THPT và có thể tiếp tục học ở bậc cao hơn. - Nắm vững các nguyên tắc, các PPDH, PPDH VL. Biết được các xu hướng DH hiện đại trong DH VL. Có kiến thức về thực tiễn DH VL ở trường THPT. Biết cách sử dụng thí nghiệm VL và các phương tiện DH khác. - Hiểu biết cơ sở lý luận của việc kiểm tra (KT), đánh giá (ĐG); các phương pháp KT, ĐG hoạt động ... Năm tốt 2012/2015 nghiệp Ngành Công nghệ kỹ thuật Điện - Điện tử Ngành Công nghệ kỹ thuật Điện tử truyền thơng 2012/2014 Ngành Kế tốn 2013/2015 TP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TP Hồ Chí Minh, ngày 22 tháng... 89.0% 107 52 0.0% 3.8% 44.2% 85.0% b Chương trình liên thông 294 248 Ngành Công nghệ kỹ thuật khí 20 15 0.0% 14.3% 71.4 % Ngành Cơng nghệ thông tin 36 29 0.0% 0.0% 34.5% Ngành Kế toán 173 148