...Đoàn Thị Huyền Ngọc.pdf

M 670 TS ĐOÀN THỊ THU LOAN NHÀ XUẤT BẢN BÁCH KHOA - HÀ NỘI TS ĐOÀN THỊ THU LOAN GIA CÔNG COMPOSITE [‫؛‬ĨÍÍƯƠHÕBẠI HỌCNHATRANG ,٠ ٠ ^ Ĩ ‫؛‬-‫؛؛‬J |٠٠٠.٠M.،iiv ٠ ٠ j٠ ٠ r٠u٣٠,٠، ٠٠،٠٠ ٠١ V íỀW Ễi 0035954 NHÀ XUẤT BẢN BÁCH KHOA - HÀ NỘI Mã số: 1129- 20I3/CXB/23- 50/BKHN ٠ Biên mục xuất phẩm Thư việri Quốc gia Việt Nam Đoàn Thị Thu Loan Gia công composite / Đoàn Thị Thu Loan - H : Bách khoa Hà Nội, 2013 ٠220tr ;24cm Thư mục: tr 217-219 ISBN 9786049115561 Vật liệu tô hợp Công nghệ gia công 620.1 -d c l4 BKF0034p-CIP LỜI NÓI ĐẨU \'ật liệu composite dược sử dụng ngày nniều lĩnh vực Ciìia clời sổng ngiíời (Aiốn sách Gia công composite nhằm cung cấp mhững tư liệu cẩn thiết vế vật liệu composite công nghệ gia C(ông, chế tạo composite Sách Gia công composite dành cho sinh viên, học viên cao học cchuyén ngành công nghệ vật liệu, công nghệ hóa học, thời t‫؛‬ài liệu bổ ích cho kỹ sù, cán kỹ thuật nhà máy gia công nhựa, compo.site Sách gốm 12 chưưng Chương giới thiệu thông tin chung vê' vật hiệu composite, chương giới thiệu chi tiết vật liệu thành phần dùng chế tạo composite, chương giới thiệu đặc điểm công nghệ gia công composite, chương đến 12 giới thiệu công nghệ gia công composite phổ biến như: Còng nghệ lăn tay; Công nghệ phun; Công nghệ túi chần không; Công nghệ đúc chuyển nhựa đúc chuyển nhựa chân không; Công nghệ quấn sỢi; Công nghệ kéo định hình; Công nghệ đúc tiêm; Công nghẹ đúc ép công nghệ ép dùn Các chương sách bổ sung cập nhật với khoa học công nghệ tạo vật liệu có tính tốt Trong trình biên soạn sách tránh khỏi thiếu sót vế nội dung hình thức, tác già rẫt mong nhận dược ý kiến đóng góp đồng nghiệp bạn đọc Mọi ý kiến dóng góp xin gửi Bộ môn Công nghệ Hóa học Vật liệu, khoa Hóa, trường Đại học Bách Khoa, Đại học Dà Nẵng, 54 Nguyễn hương Bằng, Đà Nảng Xin chân thành cảm ơn r ٢١١ / _ ٠ Tác giả TS Đoàn Thị Thu Loan ،١ MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT VÀ KÝ HIỆU CHƯƠNG NHŨNG VÁN ĐÈ CHUNG VÈ VẬT LIỆU c o m p o s i t e : 1.1 Khái niệm vật liệu composite 1.2 Phân loại vật liệu composite ỈIO 1.2.1 Phân loại theo cẩu trúc vật liệu gia cường II1 1.2.2 Phân loại theo chất vật liệu 113 1.3 Vai trò vật liệu thành phần 115 1.3.1 Vai trò vật liệu gia cường 115 1.3.2 Vai trò cùa vật liệu .115 1.4 Kết dính bề mặt tiếp xúc vật liệu gia cưòmg vật liệu n ề n 116 1.4.1 Góc tiếp x ú c 116 1.4.2 Các yểu tố ảnh hưởng đến độ bám dính, liên kêl bề mặt tiếp xúc 117 1.4.3 Các loại liên kết hình thành bề mặt tiếp xúc 118 1.5 Những tính chất đặc trưng vật liệu composite 23 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến tính chất composite 27 1.7 Những rào cản lĩnh vực vật liệu composite 27 1.8 ứ ng dụng vật liệu composite .29 CHƯƠNG CÁC VẬT LIỆU THÀNH PHẦN CỦA COMPOSITE 32 2.1 Vật liệu gia cường 32 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 Vật liệu gia cường dạng sợ i .32 Vật liệu gia cường dạng hạt .65 Preform 84 Compound đúc (Molding compound) 86 Vật liệu tổ ong vật liệu lõi khác 91 2.2 ٧ật liệu .92 2.2 ỉ 2.2.2 2.2 2.2.4 2.2.5 CHƯƠNG Giới thiệu 92 Cấu tnĩc, tinh chut polymer nhiệt dẻo, nhiệt ran ‫ و‬2‫ا‬ ỉ, Nền polymer nhiệt dèo hết tinh VCI vô định h'inh, , 9‫>؟‬ Một so nen polvmer nìĩiệt răn 101 Một so nen nhựa nhiệt dẻo 118 ٠ẶC ĐIẺM c On G n g h ệ c h é t o COMPOSITE 129 G‫؛‬ỞÌ thiệu 129 3.2 Các tiêu chi lựa chọn công nghệ gia công composite 130 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6 3.2.7 5.2.8 CHƯƠNG Tốc độ sản xuất 130 Giá thành 131 Tinh sản pham 132 Kích thước sản pham .132 Hình dạng sản phatn 132 l ầ g y ê u cầu doi với sản xudt sản pham composite 134 Những luu V hhì thiết hếhhuỗn \2>4 Cốc bước gla công sàn phẩm composìte hodn chinh \ ٦‫ ؛‬b c On G n g h ệ n t a y 137 4.1 Giới thiệu 137 4.2 ĩ)ụng cụ, thiểt b‫ ؛‬và nguyênliệu 137 4.3 Gia công 138 4.4 Những uu, nliược công nghệ lân tay 142 4.5 ứng dụng 144 CHƯƠNG CO n G n g h ệ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA MÔI TRƯỜNG ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP QUY HOẠCH HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT THẢI RẮN CHO THÀNH PHỐ HƯNG YÊN TRONG GIAI ĐOẠN 2015 - 2025 Sinh viên thực hiện: Đoàn Thị Huyền Ngọc Giáo viên hướng dẫn: TS Chu Thị Hà ThS Vũ Thị Mai Hà Nội, năm 2015 LỜI CAM ĐOAN Em xin cam đoan đồ án kết thực riêng em Những kết đồ án trung thực, thực sở nghiên cứu lý thuyết, khảo sát tình hình thực tiễn hướng dẫn khoa học ThS Vũ Thị Mai TS Chu Thị Thu Hà Nội dung đồ án có tham khảo sử dụng tài liệu, thông tin đăng tải tác phẩm trang web theo danh mục tài liệu đồ án LỜI CẢM ƠN Qua thời gian học tập trường nhờ thầy cô bảo, truyền đạt kiến thức hữu ích Cuối em hoàn thành đồ án tốt nghiệp Trong trình làm đồ án giúp cho em mở mang nhiều điều, thấy mức độ vận dụng lý thuyết vào thực tế, mong muốn học hỏi Với việc thực đồ án tốt nghiệp bước khởi đầu để em tự tin bắt tay vào cơng việc chun mơn sau Em xin tỏ lòng biết ơn đến ThS Vũ Thị Mai TS Chu Thị Thu Hà người trực tiếp hướng dẫn em làm đồ án Người tận tình dẫn, cho em nhiều lời khuyên góp ý để em hoàn thành đồ án Cảm ơn hai cô tạo điều kiện cho em tiếp thu kiến thức Cuối xin cảm ơn bạn đồng khóa giúp đỡ nhiều học tập thực đồ án Mặc dù giúp đỡ nhiều người, với lượng kiến thức hạn chế nên chắn đề tài khơng tránh khỏi sai sót Em mong đóng góp ý kiến chân thành thầy cơ, anh chị bạn để em sửa chữa sai sót để nâng cao kiến thức Em xin chân thành cảm ơn! SVTH: Đoàn Thị Huyền Ngọc MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỞ ĐẦU CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN THÀNH PHỐ HƯNG YÊN ĐẾN NĂM 2025 1.1.TỔNG QUAN VỀ ĐẠC ĐIỂM TỰ NHIÊN VÀ KINH TẾ XÃ HỘI 1.1.1.Đặc điểm tự nhiên 1.1.2.Đặc điểm kinh tế xã hội 1.1.3.Định hướng quy hoạch 1.2 HIỆN TRẠNG QUẢN LÝ CHẤT THẢI RẮN TẠI THÀNH PHỐ HƯNG YÊN 1.2.1.Nguồn phát sinh chất thải rắn 1.2.2.Hiện trạng thu gom xử lý chất thải rắn Thành phố Hưng Yên CHƯƠNG 10 ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN THU GOM VÀ XỬ LÝ CHẤT THẢI RẮN 10 2.1 ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN THU GOM 10 2.1.1 Phương án 1: Rác thải sinh hoạt không phân loại nguồn 10 2.2 ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN XỬ LÝ CHẤT THẢI RẮN 12 2.2.1 Phương án 12 2.2.2 Phương án 15 CHƯƠNG 17 TÍNH TOÁN CHI TIẾT CHO CÁC PHƯƠNG ÁN THU GOM VÀ XỬ LÝ CHẤT THẢI RĂN 17 3.1 DỰ BÁO QUY MÔ DÂN SỐ VÀ LƯỢNG CHẤT THẢI RẮN PHÁT SINH TẠI THÀNH PHỐ HƯNG YÊN TRONG GIAI ĐOẠN 2015 -2025 17 3.2 TÍNH TOÁN CHO HỆ THỐNG THU GOM CHẤT THẢI RẮN 19 3.2.1 Tính tốn cho hệ thống thu gom theo phương án 19 3.1.2.Tính tốn chi tiêt cho phương án 2: Thu gom chất thải rắn phân loại nguồn 35 3.2 TÍNH TỐN CHI TIẾT HỆ THỐNG XỬ LÝ 66 3.2.1 Thiết kế hệ thống theo phương án 66 3.2.2 Thiết kế hệ thống xử lý theo phương án 82 3.3 KHÁI TOÁN KINH TẾ 90 3.3.1 Khái toán phần mạng lưới thu gom 90 3.3.2 Khái toán kinh tế xây dựng trạm xử lý 92 KẾT LUẬN 93 PHỤ LỤC 94 DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Thành phần chất thải rắn thu gom Thành phố Hưng Yên Bảng 3.2: Khái toán thiết bị thu gom phương án Bảng 3.2: Khái toán thiết bị thu gom phương án Bảng 3.3: Khái toán tổng số vốn đầu tư xây dựng nhà máy – Phương án Bảng 3.4: Khái toán tổng số vốn đầu tư xây dựng nhà máy – Phương án DANH MỤC HÌNH Hình 1.1: Bản đồ hành thành phố Hưng Yên Hình 2.1 Hình 2.2 Sơ đồ thu gom chất thải rắn sinh hoạt Thành phố HưngYên Sơ đồ thu gom chất thải rắn sinh hoạt Thành phố Hưng Yên phương án 1- chất thải rắn phân loại nguồn Hình 2.3: sơ đồ cơng nghệ xử lý phương án Hình 2.4: sơ đồ cơng nghệ xử lý phương án Hình 3.1 Sơ đồ bố trí ống thu gom nước rác Hình 3.2 Hình Sơ đồ dây chuyền cơng chuyền xử lý nước rò rỉ rác Hình 3.3 Sơ đồ bố trí ống thu gom nước rác Hình 3.4 Sơ đồ dây chuyền cơng chuyền xử lý nước rò rỉ rác DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT CTR Chất thải rắn CN Công nghiệp GXL Giá xây lắp GTB Giá thiết bị TCVN Tiêu chuẩn Việt Nam BTCT Bê tông cốt thép MỞ ĐẦU Trong năm gần đây, tốc độ thị hóa cơng nghiệp hóa phạm vi nước gia tăng mạnh mẽ, dân số không ngừng tăng lên Nhu cầu khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên người ngày lớn hơn, vấn đề mơi trường ngày gia tăng, phải đối mặt nhiều với thách thức mơi trường Trong đó, chất thải rắn vấn đề gây xúc, gây ô nhiễm nghiêm trọng đến môi trường, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe cộng đồng Theo thống kê Công ty môi trường đô thị Hưng Yên lượng chất thải rắn phát sinh khu vực thành phố Hưng Yên lớn Tuy nhiên lại chưa thực kiểm soát quản lý chặt chẽ Việc xử lý triệt để rác thải sinh hoạt thành phố Hưng Yên nhiều bất cập ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường nhiều người dân yếu, nhiều hộ dân tùy tiện vứt rác cách bừa bãi chưa có điểm tập kết cụ thể, gây khó khăn cho việc thu gom Điều đáng lo ngại nhiều quan, doanh nghiệp, hộ dân tùy tiện đổ rác xả nước thải chưa đảm bảo tiêu chuẩn quy định hồ địa bàn, gây ô nhiễm môi trường ảnh hưởng xấu đến mỹ quan thành phố chưa bị ... Du hinh ti thuc mt ch quan ca ti phm trong lu Vit Nam Trn Th Thu Trang Khoa Lut Lu ThS.  Lu; : 60 38 40 ng dn:  c H o v: 2011 Abstract. n chung v m du hinh t loi du hinh tc tit v du hi nh ti thuc mt ch quan ca ti ph      thi     t v du hi nh ti thuc mt ch quan ca ti ph thi cao. Keywords. Lu; Ti phm; t Vit Nam Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài V nh tt v c tc bit quan trng. B  u qu c ph thuc rt nhin c . "nh t  cho vi    t m t"n bo v quyn, li ng c u tra, truy tu qu ng ti phm . Thc ti nh Vit Nam cho thy, vinh ti danh v n nhng hu qu c. Bi vy, vic gii quyt v  v m thc tic bit cp thi  t; u qu ng ti ph  ch "Du hinh ti thuc mt ch quan ca ti phm trong Lu s Vit Nam" th Lut hc. 2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài "Du hinh ti" t ni dung quan trng ca lut nh vi x  lt ti phi.  u v  i nhi hau, c  c.  Viu v v "Ti phi phm" - i phm hc, lu  t s Vi quc gia, 1994 ca PGS.TS. Tr; "Lu Vit Nam, nhng v c tin", NXBa PGS.TS. Kiu ; "C  i ph  c tin"   a PGS.TS Nguyn Ngc ; "Nhng v n trong khoa hc Lu" (Phn chung), NXB. i hc Qui, 2005 ca GS.TSKH  Cm; "Ti gi chng ti phm gii  Vin hin nay"o), Nxb.  c H  thng v du hinh ti trong Lu s Vi lu, c c ti  Vin t    "Du hiu nh ti thuc mt ch quan ca ti phm trong lus Vit Nam"  la chu c thc hin  cp  lun vn th lut hu mnh ct v du hiu nh ti trong mt ch quan ca ti phm. 3. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu - u c u hinh ti thuc mt ch quan ca ti phm trong Lu Vit Nam. - Phu c u hinh ti thuc mt ch quan ca ti phm trong lu Vi lut h, c c ti  Vit Nam, n t  4. Mục đích và nhiệm TRƯỜNG ĐẠII HỌC H TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ N NỘI KHOA CÔNG NGHỆ NGH THÔNG TIN XÂY DỰNG ỨNG Ứ DỤNG QUẢN LÝ ĐIỂM M NH NHỚ (ĐÁNH ĐÁNH DẤU ĐIỂM ĐÃ ĐI QUA) QUA TRÊN GOOGLE MAP V2 DỰ ỰA TRÊN NỀN TẢNG NG Giáo án sinh 8 Tuần 1 Ngày soạn: Dạy ngày: Tiết 1 Bài 1: Bài mở đầu A. mục tiêu. 1. Kiến thức - HS thấy rõ đợc mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học. - Xác định đợc vị trí của con ngời trong tự nhiên. - Nêu đợc các phơng pháp đặc thù của môn học. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng t duy độc lập và làm việc với SGK. 3. Thái độ - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể. B. chuẩn bị. - Tranh phóng to các hình SGK trong bài. - Bảng phụ. C. hoạt động dạy - học. 1. Tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Trong chơng trình sinh học 7 các em đã học các ngành động vật nào? ( Kể đủ các ngành theo sự tiến hoá) - Lớp động vật nào trong ngành động vật có xơng sống có vị trí tiến hoá cao nhất? (Lớp thú bộ khỉ tiến hoá nhất) 3. Bài mới Lớp 8 các em sẽ nghiên cứu về cơ thể ngời và vệ sinh. Hoạt động 1: Vị trí của con ngời trong tự nhiên Mục tiêu: HS thấy đợc con ngời có vị trí cao nhất trong thế giới sinh vật do cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đích. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho HS đọc thông tin mục 1 SGK. - Xác định vị trí phân loại của con ngời trong tự nhiên? - Con ngời có những đặc điểm nào - Đọc thông tin, trao đổi nhóm và rút ra kết luận. 1 Giáo án sinh 8 khác biệt với động vật thuộc lớp thú? - Yêu cầu HS hoàn thành bài tập SGK. - Đặc điểm khác biệt giữa ngời và động vật lớp thú có ý nghĩa gì? - Cá nhân nghiên cứu bài tập. - Trao đổi nhóm và xác định kết luận đúng bằng cách đánh dấu trên bảng phụ. - Các nhóm khác trình bày, bổ sung Kết luận. Kết luận: - Ngời có những đặc điểm giống thú Ngời thuộc lớp thú. - Đặc điểm chỉ có ở ngời, không có ở động vật (ô 1, 2, 3, 5, 7, 8 SGK). - Sự khác biệt giữa ngời và thú chứng tỏ ngời là động vật tiến hoá nhất, đặc biệt là biết lao động, có tiếng nói, chữ viết, t duy trừu tợng, hoạt động có mục đích Làm chủ thiên nhiên. Hoạt động 2: Nhiệm vụ của môn cơ thể ngời và vệ sinh Mục tiêu: HS chỉ ra đợc nhiệm vụ cơ bản của môn học, đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể, chỉ ra mối liên quan giữa môn học với khoa học khác. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS đọc SGK mục II để trả lời : - Học bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh giúp chúng ta hiểu biết những gì? - Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 1.3, liên hệ thực tế để trả lời: - Hãy cho biết kiến thức về cơ thể ngời và vệ sinh có quan hệ mật thiết với những ngành nghề nào trong xã hội? - Cá nhân nghiên cứu trao đổi nhóm. - Một vài đại diện trình bày, bổ sung để rút ra kết luận. - Quan sát tranh + thực tế trao đỏi nhóm để chỉ ra mối liên quan giữa bộ môn với khoa học khác. Tiểu kết: - Bộ môn sinh học 8 cung cấp những kiến thức về cấu tạo, sinh lí, chức năng của các cơ quan trong cơ thể. mối quan hệ giữa cơ thể và môi trờng, những hiểu biết về phòng chống bệnh tật và rèn luyện thân thể Bảo vệ cơ thể. - Kiến thức cơ thể ngời và vệ sinh có liên quan đến khoa học khác: y học, tâm lí học, hội hoạ, thể thao Hoạt động 3: Phơng pháp học tập bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh 2 Giáo án sinh 8 Mục tiêu: HS chỉ ra đợc phơng pháp đặc thù của bộ môn đó là học qua quan sát mô hình, tranh, thí nghiệm, mẫu vật Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS nghiên cứu mục III SGK, liên hệ các phơng pháp đã học môn Sinh học ở lớp dới để trả lời: - Nêu các phơng pháp cơ bản để học tập bộ môn? - Cho HS lấy VD cụ thể minh hoạ cho từng phơng pháp. - Cho 1 HS đọc kết luận SGK. - Cá nhân tự nghiên cứu , trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung để rút ra kết luận. - HS lấy VD cho từng phơng pháp. Kết luận: - Quan sát mô hình, tranh ảnh, tiêu bản, mẫu vật thật để hiểu rõ về cấu tạo, hình thái. - Thí nghiệm để tìm ra chức năng sinh lí các cơ quan, hệ cơ quan. - Vận dụng kiến htức để giải thích hiện tợng thực tế, có biện pháp vệ sinh, rèn luyện thân thể. 4. Kiểm tra, đánh giá ? Trình bày những đặc điểm giống và khác nhau giữa con ngời và động vật thuộc lớp thú? Điều này có ý nghĩa gì? ? Lợi ích của việc học bộ môn Cơ thể ngời và sinh vật. 5. Hớng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu 1, 2 SGK. - Kẻ SV: Nguyễn Thị Huyền Trang MSSV: 0854027440 Sinh viên : Nguyễn Thị Huyền Trang MSSV : 0854027440 Tên đề tài : NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THẨM ĐỊNH TÀI CHÍNH DỰ ÁN TRONG HOẠT ĐỘNG CHO VAY CỦA NGÂN HÀNG ĐẦU TƯ VÀ PHÁT TRIỂN CHI NHÁNH NGHỆ AN GVHD: Nguyễn Thị Bích Thủy 1 SV: Nguyễn Thị Huyền Trang MSSV: 0854027440 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Trang PHẦN 1: Tổng quan về ngân hàng đầu tư và phát triển chi nhánh Nghệ An 3 1.1. Qúa trình hình thành và phát triển 3 1.2. Cơ cấu tổ chức, chức năng và nhiệm vụ 5 1.3. Tình hình hoạt động kinh doanh của chi nhánh trong 3 năm gần đây 7 PHẦN 2: Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng thẩm định tài chính dự án trong hoạt động cho vay của đơn vị 13 1. Quy trình thẩm định dự án tại BIDV 13 2. Kết quả thẩm định tại chi nhánh trong 3 năm gần đây 15 2.1. Nội dung thẩm định tại chi nhánh 15 2.2. Tình hình hoạt động thẩm định dự án của chi nhánh 19 3. Minh họa dự án cụ thể 20 3.1. Mô tả dự án 20 3.2. Kết quả thẩm định dự án tại BIDV 21 3.3. Nhận xét và hiệu chỉnh 30 4. Đánh giá công tác thẩm định 34 4.1. Ưu điểm 34 4.2. Nhược điểm 35 4.3. Nguyên nhân 35 5. Giải pháp và kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng thẩm định TCDA trong hoạt động cho vay của ngân hàng BIDV 38 5.1. Định hướng nhiệm vụ, mục tiêu cho hoạt động cho vay và thẩm định trong thời gian tới 38 5.2. Giải pháp 40 5.2.1. Giải pháp về phương pháp thẩm định 40 5.2.2. Giải pháp về nguồn nhân lực 41 5.2.3. Giải pháp về trang thiết bị, công nghệ 42 5.2.4. Giải pháp về tổ chức, điều hành 42 5.3. Kiến nghị 42 5.3.1. Kiến nghị với Ngân hàng Nhà nước 42 5.3.2. Kiến nghị với khách hàng 43 5.3.3. Kiến nghị với Chính phủ và các Bộ ngành liên quan 43 5.3.4. Kiến nghị với ngân hàng ĐT&PT Việt Nam và ngân hàng ĐT&PT Nghệ An 44 KẾT LUẬN 45 GVHD: Nguyễn Thị Bích Thủy 2 SV: Nguyễn Thị Huyền Trang MSSV: 0854027440 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ Trang Sơ đồ 1.1: Mô hình cơ cấu tổ chức của BIDV Nghệ An 7 Sơ đồ 2.1: Sự gia tăng của các dự án đã cho vay 19 Bảng 1.1: Nguồn và sử dụng nguồn 8 Bảng 1.2: Doanh số cho vay thu nợ 9 Bảng 1.3: Chênh lệch thu phí dịch vụ 10 Bảng 1.4: Kết quả hoạt động kinh doanh 11 Bảng 2.1: Dư nợ tín dụng qua các năm 18 Bảng 2.2: Tổng hợp hoạt động thẩm định 19 Bảng 2.3: Thông số đầu tư vào dự án 21 Bảng 2.4: Tỷ số tài chính 22 Bảng 2.5: Cơ cấu tài sản và nguồn vốn 23 Bảng 2.6: Tỷ số tài chính 24 Bảng 2.7: Tổng mức vốn đầu tư 26 Bảng 2.8: Doanh thu DA 27 Bảng 2.9: Kết quả hoạt động kinh doanh DA 27 Bảng 2.10: Ngân lưu dự án theo quan điểm tổng đầu tư 28 Bảng 2.11: Ngân lưu dự án theo quan điểm chủ đầu tư 28 Bảng 2.12: Khảo sát độ nhạy 29 Bảng 2.13: Dòng ngân lưu theo quan điểm tổng đầu tư đã hiệu chỉnh 33 Bảng 2.14: Dòng ngân lưu theo quan điểm chủ đầu tư đã hiệu chỉnh 34 GVHD: Nguyễn Thị Bích TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI ÀI NGUYÊN VÀ MÔI TR TRƯỜNG HÀ À NỘI N KHOA TRẮC ĐỊA – BẢN ĐỒ TRIỆU ỆU TH THỊ HUYỀN TRANG ĐỒ Ồ ÁN TỐT NGHIỆP THÀNH LẬP BẢN ẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH TỶ LỆ 1/50.000 TỪ T CƠ SỞ DỮ LIỆU ỆU N NỀN ĐỊA LÝ VÀ ẢNH VỆ TINH VNREDSAT-11 KHU V VỰC ĐÔNG BẮC LÀO \ HÀ NỘI, 2016 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA TRẮC ĐỊA - BẢN ĐỒ TRIỆU THỊ HUYỀN TRANG ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP THÀNH LẬP BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH TỶ LỆ 1/50.000 TỪ CƠ SỞ DỮ LIỆU NỀN ĐỊA LÝ VÀ ẢNH VỆ TINH VNREDSAT-1 KHU VỰC ĐÔNG BẮC LÀO Ngành: Kỹ thuật Trắc địa – Bản đồ Mã ngành: D520503 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: TS NGUYỄN THỊ LAN PHƯƠNG HÀ NỘI, 2016 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, HÌNH ẢNH LỜI CẢM ƠN MỞ ĐẦU CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ THÀNH LẬP BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH TỪ CƠ SỞ DỮ LIỆU 1.1 Hệ thống thông tin địa lý 1.1.1 Định nghĩa hệ thống thông tin địa lý 1.1.2 Cấu trúc GIS 1.1.3 Các đặc điểm 1.1.4 Cấu trúc sở liệu GIS 1.2 Bản đồ số 13 1.2.1 Định nghĩa 13 1.2.2 Đặc điểm, tính chất đồ số 13 1.2.3 Cấu trúc liệu đồ số 15 1.2.4 Chuẩn đồ số 15 1.3 Bản đồ địa hình 17 1.3.1 Định nghĩa đồ địa hình 17 1.3.2 Các tính chất đồ địa hình Bs. Lê Văn Phước Ts. Bs.Phạm Ngọc Hoa Khoa Chẩn đoán hình ảnh Bệnh viện Chợ Rẫy NGUYÊN LÝ ỨNG DỤNG LÂM SÀNG NGUYÊN LÝ ỨNG DỤNG LÂM SÀNG Hỡnh coọng hửụỷng tửứ (MRI/ Magnetic resonance imaging) Hỡnh coọng hửụỷng tửứ haùt nhaõn (NMRI/ Nuclear magnetic resonance imaging) MRI Lòch sử MRI 1940: Felix Block+ Edward Furcell 1971: Raymond Damadian 1972: Hounsfield- CT. 1973: Paul C Lauterbur thu hình ảnh NMR (của mẫu nước). 1977: Damadian thu được hình ảnh NMR cơ thể [...]...NGUYÊN LÝ CỘNG HƯỞNG TỪ Nguyên tử Hydrogen Từ trường Sóng Radio Xử lý tín hiệu - tạo hình Khoa Chẩn đoán hình ảnh Bệnh viện Chợ Rẫy CÁC BƯỚC KHẢO SÁT TRONG MRI 2.Phát sóng RF 1.Đặt bệnh nhân lên bàn, vào vò trí chụp 3.Thu dữ liệu 4.Xử lý dữ liệu- tạo hình NGUYÊN LÝ TẠO HÌNH CỘNG HƯỞNG TỪ Cuộn phát-thu sóng Máy tính Từ trường PROTON... gian thư dãn theo trục dọc Mxy Thời gian T2 Thời gian thư dãn theo trục ngang Mz Mxy Ghi nhận tín hiệu (Antenna) Thu tín hiệu NGUYÊN LÝ TẠO HÌNH Mỗi phần tử vật (Voxel ) có thời gian T1, T2 khác nhau và được biểu thò bằng các độ xám khác nhau của các phần tử hình (Pixel) tương ứng Voxel Pixel Ngắn Dài Thời gian T1 Độ sáng-tối HÌNH T1W, T2W, PD Chọn các thông số TE, TR khác nhau ta có các hình khác nhau... vò trí chụp 3.Thu dữ liệu 4.Xử lý dữ liệu- tạo hình NGUYÊN LÝ TẠO HÌNH CỘNG HƯỞNG TỪ Cuộn phát-thu sóng Máy tính Từ trường PROTON HYDRO 63 % trọng lượng cơ thể là Hydrogen Tạo tín hiệu mạnh nhất trên MRI PROTON HYDRO M=0 Mz B0 Chuyển động đảo (precession) B0 PHƯƠNG TRÌNH LAMOR • Phương trình Lamor: • ω0 = γ x β0 • -ω0 là tần số đảo, tính bằng Hz, Mhz • -β0 là cường độ từ trường ngoài, tính bằng TeslaTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KINH TẾ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NGUYỄN THỊ HUYỀN DUNG HỒN THIỆN KẾ TỐN TẬP HỢP CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM TẠI CƠNG TY TNHH HÀ ĐƠNG VIỆT NAM KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP HÀ NỘI, NĂM 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KINH TẾ TÀI NGUYÊN VÀ MƠI TRƯỜNG NGUYỄN THỊ HUYỀN DUNG HỒN THIỆN KẾ TỐN TẬP HỢP CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM TẠI CÔNG TY TNHH HÀ ĐÔNG VIỆT NAM CHUYÊN NGÀNH: KẾ TOÁN (KẾ TOÁN DOANH NGHIỆP) Người hướng dẫn : Sinh viên thực hiện: Mã sinh viên : Niên khoá : Hệ đào tạo : TS NGUYỄN THỊ MINH PHƯƠNG NGUYỄN THỊ HUYỀN DUNG DC00101503 (2011 – 2015) CHÍNH QUY HÀ NỘI, NĂM 2015 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT Từ viết tắt Từ viết đầy đủ BHTN Bảo hiểm thất nghiệp BHXH Bảo hiểm xã hội CCDC Cơng cụ dụng cụ CPSX Chi phí sản xuất GTGT Giá trị gia tăng HTK Hàng tồn kho KHSX Kế hoạch sản xuất KHTSCĐ Khấu hao tài sản cổ định KKĐK Kiểm kê định kỳ KKTX Kê khai thường xun KPCĐ Kinh phí cơng đồn NCTT Nhân cơng trực tiếp NVL Nguyên vật liệu NVLT Nguyên vật liệu trực tiếp QLDN Quản lý doanh nghiệp SPDD Sản phẩm dở dang SXC Sản xuất chung SXKD Sản xuất kinh doanh TSCĐ Tài sản cố định DANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ Tên Bảng, sơ đồ STT Sơ đồ 2.1 Trình tự kế tốn chi phí NVLTT theo phương pháp KKTX Sơ đồ 2.2 Trình tự kế tốn chi phí NCTT theo phương pháp KKTX Sơ đồ 2.3 Trình tự kế tốn chi phí SXC theo phương pháp KKTX Sơ đồ 2.4 Trình tự kế tốn tập hợp chi phí sản xuất theo phương pháp Sơ đồ 2.5 KKTXtự kế tốn tập hợp chi phí sản xuất theo phương pháp Trình Sơ đồ 2.6 KKĐK Trình tự xử lý kế tốn CPSX tính giá thành sản phẩm điều kiện sử dụng phần mềm kế toán Sơ đồ 3.1 Quy trình cơng nghệ sản xuất Cơng ty TNHH Hà Đông Việt Sơ đồ 3.2 Bộ máy quản lý công ty TNHH Hà Đông Việt Nam Sơ đồ 3.3 Bộ máy kế tốn cơng ty TNHH Hà Đông Việt Nam Biểu 3.1 Phiếu xuất kho số 1214008 Biểu 3.2 Phiếu xuất kho số 1214009 Biểu 3.3 Sổ chi tiết vật tư, dụng cụ, sản phẩm, hàng hóa Biểu 3.4 Báo cáo giá trị tồn Biểu 3.5 Bảng kê phiếu xuất theo cơng việc Biểu 3.6 (Trích) Sổ Tài khoản 152 – Nguyên liệu, vật liệu Biểu 3.7 (Trích) Sổ Tài khoản 621 – Chi phí nguyên vật liệu trực Biểu 3.8 tiếp (Trích) Bảng chấm cơng tổ may T12/2014 Biểu 3.9 (Trích) Bảng tính toán tiền lương tổ may Biểu 3.10 Bảng tổng hợp tiền lương Biểu 3.11 Bảng ... gom nước rác Hình 3.2 Hình Sơ đồ dây chuyền cơng chuyền xử lý nước rò rỉ rác Hình 3.3 Sơ đồ bố trí ống thu gom nước rác Hình 3.4 Sơ đồ dây chuyền cơng chuyền xử lý nước rò rỉ rác DANH MỤC TỪ... đầu để em tự tin bắt tay vào công việc chuyên môn sau Em xin tỏ lòng biết ơn đến ThS Vũ Thị Mai TS Chu Thị Thu Hà người trực tiếp hướng dẫn em làm đồ án Người tận tình dẫn, cho em nhiều lời khuyên... anh chị bạn để em sửa chữa sai sót để nâng cao kiến thức Em xin chân thành cảm ơn! SVTH: Đoàn Thị Huyền Ngọc MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỞ ĐẦU CHƯƠNG TỔNG