MOLISA chuong trinh anh van cn tu dong tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả cá...
NHỮNG ĐIỀM NGỮ PHÁP CẦN CHÚ Ý TRONG CHƯƠNG TRÍNH ANH VĂN LỚP 9 DẠNG 1 : CHUYỂN ĐỔI TỪ HIỆN TẠI HOÀN THÀNH SANG QUÁ KHỨ ĐƠN ( VÀ NGƯỢC LẠI ) Dạng này có các mẫu sau đây , công thức thì không có nên mình chỉ đưa ra các ví dụ trong đó có các chổ tô màu là những dấu hiệu để nhận dạng ra công thức. 1. This is the first time I have seen him (đây là lần đầu tôi thấy anh ta ) =>I have never seen him before. ( tôi chưa bao giờ thấy anh ta trước đây ) Mẫu này có dạng : Đây là lần đầu tiên làm chuyện đó => chưa bao giờ làm chuyện đó trước đây. The first time : lần đầu tiên Never before : chưa bao giờ trước đây 2. I started / begun studying English 3 years ago. (tôi bắt đầu học TA cách đây 3 năm ) => I have studied English for 3 years. ( tôi học TA được 3 năm ) Mẫu này có dạng : bắt đầu làm gì đó cách đây + khoảng thời gian => đã làm chuyện đó for + khoảng thời gian Nếu không có ago mà có when + mệnh đề thì giử nguyên mệnh đề chỉ đổi when thành since thôi 3. I last saw him when I was a student.( lần cuồi cùng tôi thấy anh ta là khi tôi là SV ) => I haven't seen him since I was a student.( tôi đã không thấy anh ta từ khi tôi là SV ) Mẫu này có dạng : Lần cuối cùng làm chuyện đó là khi => không làm chuyện đó từ khi Last : lần cuối Since : từ khi 4. The last time she went out with him was two years ago.(lần cuối cô ta đi chơi với anh ta cách đây 2 năm ) => She hasn't gone out with him for two years.( cô ta đã không đi chơi với anh ta đã 2 năm nay ) Tương tự mẫu 3 nhưng khác phần sau thôi 5. It's ten years since I last met him.(đã 10 năm từ khi tôi gặp anh ta lần cuối ) => I haven't met him for ten years . ( tôi đã không gặp anh ta 10 năm rồi ) Mẫu này có dạng : Đã khoảng thời gian từ khi làm gì đó lần cuối => không làm việc đó được + khoảng thời gian 6. When did you buy it ? ( bạn đã mua nó khi nào ? => How long have you bought ? ( bạn đã mua nó được bao lâu ? ) Mẫu này có dạng : when : thì dùng quá khứ đơn How long : thì dùng hiện tại hoàn thành DẠNG 2 : BIẾN ĐỔI QUA LẠI GIỮA : ENOUGH , TOO TO , SO THAT , SUCH THAT Trước khi đi cụ thể vào cách biến đổi các bạn cũng nên ôn lại công thức của 4 cấu trúc trên: TOO TO (quá đến nỗi không thể….) EX: He is too young to go to school (nó quá trẻ đến nổi không thể đi học được) The exercise is too difficult for me to do.(bài tập quá khó đến nổi tôi không thể nào làm được ) CÔNG THỨC : ________________________________ [TOO + adj/adv + (for sb) TO inf.] 3. NGUYÊN TẮC CẦN NHỚ KHI NỐI CÂU DÙNG TOO TO Cũng giống như enough, too to có các nguyên tắc sau -1)Nguyên tắc thứ nhất : Nếu trước tính từ ,trạng từ có :too ,so ,very , quite ,extremely thì phải bỏ. - 2) Nguyên tắc thứ hai: Nếu chủ từ hai câu giống nhau thì bỏ phần for sb 3) Nguyên tắc thứ ba: Nếu chủ từ câu đầu và túc từ câu sau là một thì phải bỏ túc từ câu sau ex: He is so weak .He can't run. -> He is too weak to run. The coffee was very hot .I could drink it. -> The coffee was too hot for me to drink. ( Bỏ it vì it cũng đồng nghĩa với coffee ) ENOUGH (đủ) Enough có hai công thức cơ bản : 1) adj/adv + enough (for sb) to inf 2) enough + N (for sb ) to inf Các bạn lưu ý sự khác nhau giữa 2 công thức này là : tính từ ,trạng từ thì đứng trước enough còn danh từ thì đứng sau enough ex: he is strong enough to lift the box.(anh ta đủ khỏe để nhấc cái hộp) strong là tính từ nên đứng trước enough He doesn't drive carefully enough to pass the driving test carefully là trạng từ nên đứng trước enough I don't have enough money to buy a car.(tôi không có đủ tiền để mua xe hơi) Money là danh từ nên đứng sau enough *Nếu chủ từ thực hiện cả 2 hành động (động từ CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC BẮT BUỘC Tên mơ học: Anh văn chuyên ngành tự động Mã số môn học: MH 10 ( Ban hành theo Thông tư số ngày tháng năm / / TT - BLĐTBXH Bộ trưởng Bộ Lao động- Thương binh Xã hội ) CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC Anh văn chuyên ngành tự động Mã số môn học: MH 10 Thời gian môn học: 50 tiết (Lý thuyết: 23 tiết; Thực hành: 27 tiết) I VỊ TRÍ TÍNH CHẤT CỦA MƠN HỌC: - Vị trí mơn học: mơn học bố trí dạy học kỳ năm học thứ 2, trước học môn anh văn học song song với mơn khác - Tính chất mơn học: Là mơn học bắt buộc II MỤC TIÊU MƠN HỌC: - Rèn luyện kỹ đọc lướt lấy thông tin, lấy nội dung số kiến thức tập trung vào đọc - Làm quen với kiến thức kỹ thuật Các hệ thống điều khiển tự động dân dụng hệ thống điều khiển máy giặt - Cơ chế hoạt động tự động phận cân điện tử - Rèn luyện việc đọc thông số, catalog tiếng Anh - Rèn luyện tính làm việc tập thể, tính phối hợp học tập cơng việc III NỘI DUNG MƠN HỌC: Nội dung tổng quát phân bố thời gian: Tổng Số TT Tên chương, mục số Thời gian Lý Thực thuyết hành Kiểm tra* Bài tập (LT TH Unit 1A: Engineering - What’s It 3 All about? Unit 1B: Electronics in the Home Unit 10: Radio Unit 11: Washing Machine Unit 16: Scales Unit 23: Computers Unit 29: Careers in Engineering Cộng: 50 4 23 4 4 24 1 * Ghi chú: Thời gian kiểm tra lý thuyết tính vào lý thuyết, kiểm tra thực hành tính vào thực hành Nội dung chi tiết: Unit 1: Engineering: What’s it all about? Mục tiêu: - Nhận biết phương pháp đọc để hiểu khái niệm ngành kỹ thuật tiếng Anh - Hiểu cách nối câu số mẫu câu học - Tích cực thực theo hướng dẫn yêu cầu học Nội dung: Turning-in 1.1 Task.1 1.2 Task.2 Technical reading Introduction 2.1 Task.4 Language study 3.1 Task.5 Unit 2: Electronics in the Home Mục tiêu: Thời gian: tiết Thời gian: tiết Thời gian: tiết - Nhận biết khái niệm số từ liên quan đến ngành điện tử dân dụng - Hiểu trình hình thành ngành điện tử dân dụng - Tích cực thực theo hướng dẫn yêu cầu học Nội dung: Technical Reading 1.1 Task.3 1.2 Task.6 Language study 2.1 Task.7 2.2 Task.8 Unit 3: Radio Thời gian: tiết Thời gian: tiết Mục tiêu: - Khái niệm phương thức hoạt động sóng vơ tuyến - Giải thích phương thức hoạt động sóng vơ tuyến - Hiểu từ vựng tiếng Anh sóng vơ tuyến Nội dung: Turning-in Task.1 1.2 Task.2 1.3 Task.3 Language study 2.1 Task.5 2.2 Task.7 Technical reading 3.1 Task.9 3.2 Task.10 3.3 Task.11 kiểm tra Thời gian: tiết 1.1 Unit 4: Washing Machine Thời gian: tiết Thời gian: tiết Thời gian: tiết Mục tiêu: - Hiểu từ vựng tiếng Anh hệ thống điều khiển tự động dân dụng hệ thống điều khiển máy giặt - Giải thích phương thức hoạt động hệ thống điều khiển tự động dân dụng hệ thống điều khiển máy giặt Nội dung: Turning-in 1.1 Task.1 Technical reading 2.1 Task.3 2.2 Task.4 Language study 3.1 Task.6 3.2 Task.7 Thời gian: tiết Thời gian: tiết Thời gian: tiết Unit 5: Scales Mục tiêu: - Mô tả phận cân điện tử - Giải thích chế hoạt động tự động - Hiểu từ vựng tiếng Anh chế hoạt động tự động phận cân điện tử Nội dung: Turning-in 1.1 Task Technical reading 2.1 Task Language study 3.1 Task kiểm tra Unit 6: Computers Mục tiêu: Thời gian: phút Thời gian: tiết Thời gian: tiết Thời gian: tiết - Hiểu từ vựng tiếng Anh máy vi tính cá nhân - Giải thích phương thức hoạt động máy vi tính cá nhân Nội dung: Turning-in 1.1 Task.2 1.2 Task.3 Technical reading 2.1 Task.7 2.2 Task.8 2.3 Task.9 Language study 3.1 Task.4 3.2 Task.6 Thời gian: tiết Thời gian: tiết Thời gian: tiết Unit 7: Careers in Engineering Mục tiêu: - Hiểu nhớ từ vựng tiếng Anh tên gọi nghề nghiệp ngành kỹ thuật - Hiểu nhớ từ vựng tiếng Anh tên gọi chức vụ ngành kỹ thuật Nội dung: Turning-in 1.1 Task.2 1.2 Task.4 Technical reading 2.1 Task.4 2.2 Task.5 kiểm tra IV ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN MÔN HỌC: Tài liệu dụng cụ học tập: Thời gian: tiết Thời gian: tiết Thời gian: tiết - [1] Eric H Glendinning & Norman Glendinning Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering Oxford University Press 2001 - [2] Eric H Glendinning & John McEwan Oxford English for Electronics Oxford University Press 1993 - Essential Grammar in Use – Oxford Press - PC - Phấn, bảng viết, lau - Projector V PHƯƠNG PHÁP VÀ NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ: Kiểm tra thường xuyên: Hình thức: Kiểm tra cũ, sửa tập Nội dung: Các vấn đề theo nội dung học trước Bài kiểm tra số 1: Hình thức: dịch bài, tự luận Nội dung: Bài 1A Bài B Bài kiểm tra số 2: Hình thức: dịch bài, tự luận Nội dung: Bài 10, 11 Bài kiểm tra số 3: Hình thức: dịch bài, tự luận Nội dung: Bài 16, 23, 29 VI HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN MÔN HỌC: Phạm vi áp dụng chương trình: Chương trình mơn học sử dụng để giảng dạy cho trình Cao đẳng ngành tự động Những trọng tâm cần ý: - luyện tập kỹ đọc lướt, đọc catalog Tài liệu cần tham khảo: [1] Oxford Wordpower, Dictionary for Learners of English Oxford University Press 2005 [2] Từ điển Khoa học Kỹ thuật Anh - Việt (English - Vietnamese Scientific and Technical Dictionary) Nhà Xuất Khoa học Kỹ thuật 1998 CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC BẮT BUỘC Tên mơ học: Anh văn chun ngành kế tốn Mã số môn học: MH 10 ( Ban hành theo Thông tư số ngày tháng năm / ...CHƯƠNG TRÌNH ANH VĂN MẪU GIÁO Chương trình ANH VĂN MẪU GIÁO MEKONG SUPERLAND xây dựng cho các bé từ 4 đến 6 tuổi một nền tảng vững chắc ngay từ buổi đầu tiếp xúc với tiếng Anh. Khóa học gồm những họat động phong phú như học qua vẽ tranh, kể chuyện, nhảy, múa, hát và hình ảnh minh họa sống động cũng như những video họat hình các bé yêu thích. Những họat động vừa vui chơi vừa bổ ích tạo cho bé khả năng và thói quen sử dụng tiếng Anh. Bé có thể nghe, nhìn, hiểu và gọi tên các đồ vật bằng tiếng Anh. Qua các họat động, bé sẽ trở nên năng động và thông minh hơn. Và đặc biệt sẽ giúp bé càng yêu thích giao tiếp bằng tiếng Anh. Phương pháp đào tạo : Phương pháp trực quan sinh động kết hợp với thực hành tình huống thực tế. Các bé sẽ được học qua phim, tranh, ảnh, đồ vật thật, … và tham gia các trò chơi lôi cuốn, vui nhộn nhằm kích thích sự năng động, nhanh nhẹn, sáng tạo của các bé trong một môi trường thân thiện, cởi mở. Giảng viên nước ngoài và Giảng viên Việt Nam nhiều kinh nghiệm sẽ giúp các bé làm quen với ngôn ngữ một cách tự nhiên nhất. Các hoạt động hát, múa, kịch, kể chuyện, vẽ tranh, thể thao, ứng xử tình huống thường gặp (ngã té, giao thông, lễ nghi,…) để các bé phát huy được hết năng khiếu của mình, đồng thời biết cách giải quyết những tình huống thực tế có thể gặp phải. Phòng học : Trang thiết bị hiện đại (ti vi màn hình phẳng LCD, máy vi tính, máy lạnh, đèn, quạt, bàn ghế chuyên biệt, bảng chống lóa,…). Phòng học đủ ánh sáng, thoáng mát, đảm bảo sức khoẻ và an toàn cho các bé. Trang trí phòng học, bàn ghế, trang thiết bị luôn được thay đổi theo chủ đề bài học, từ mới sẽ hiện ra trong từng hiện vật,… Chính môi trường học tập như vậy sẽ giúp các bé chủ động tiếp nhận, ghi nhớ kiến thức, rèn luyện các kĩ năng một cách tự nhiên.Số lượng học viên hạn chế nên các bé đều nhận được sự quan tâm sát sao nhất của giáo viên. Tài liệu : Giáo trình theo tiêu chuẩn quốc tế, được áp dụng cho cả trẻ em của những nước tiếng Anh là quốc ngữ. Vì thế, các bé cũng sẽ nhận được phương pháp giảng dạy và môi trường rèn luyện tiếng Anh như bạn bè quốc tế. Khả năng sau khoá học : Biết cách chào hỏi hằng ngày, nghe và gọi tên các đồ vật - con vật, đếm số, diễn tả thời tiết, nói về ngày giờ, màu sắc, hỏi và trả lời nhũng câu hỏi thông dụng bằng tiếng Anh. Năng động, hoạt bát, nhạy bén, dạn dĩ, ứng xử linh hoạt tình huống bằng tiếng Anh. Sau khi hoàn thành mỗi cấp độ, các em sẽ được nhận CHỨNG CHỈ chứng nhận khả năng Anh ngữ của bé do Trung tâm Anh Ngữ Quốc Tế Mekong Superland cấp. Đây là sự khích lệ lớn lao giúp các em có mục tiêu phấn đấu lâu dài và xây dựng sự tự tin trong việc học Anh ngữ . MEKONG SUPERLAND có gì đặc biệt ? Nhằm nâng cao và duy trì chất lượng dạy và học, bên cạnh công tác giảng dạy, Trung tâm sẽ áp dụng công tác Quản lý, Kiểm tra, Báo cáo tình hình học tập của các em đến Quí Phụ huynh sau mỗi tuần học. Từ đó, Phụ huynh có thể gián tiếp theo dõi quá trình học tập của bé, kịp thời giúp đỡ bé học tốt. 1. Quí Phụ huynh thật sự yên tâm vì Trung tâm sẽ thường xuyên tổ chức các buổi chuyên đề Hướng Dẫn Phụ Huynh Làm Gia Sư Tiếng Anh để giúp cho quí Phụ huynh có những kỹ năng cần thiết nhất trong việc hướng dẫn bé học Anh ngữ tại gia đình. 2. Giảng viên phụ trách lớp bồi dưỡng kiến thức và luyện tập kỹ năng quản lý đơn giản cho bé nhằm phát triển một cách toàn diện nhân cách của bé qua việc thực hiện các công tác cụ thể sau: a. Tổ chức Ban cán sự lớp như một lớp học thật sự ở trường phổ thông. Mỗi - ANH VĂN :LỚP 6 Cả năm : 3 tiết x 37 tuần = 111 tiết Học kỳ 1: 3 tiết x 19 tuần = 57 tiết Học kỳ 2 : 3 tiết x 18 tuần =54 tiết Bài Tiết Nội dung Số tiết 1. Hướng dẫn cách học 1 1:Greetings 2. Part A: 1,2,3,4 5 3. A: 5,6,7 4. B: 5. C: 1,2 6. C: 3,4,5 2: at school (Kiểm tra 15 phút) 7. Part A: 1,2,3,4 5 8. B: 1,2 9. B: 3,4,5 10. C: 1 11. C: 2,3 3: at home 12. Part A: 1,2 5 13. A: 3,4 14. B: 15. C: 1 16. C: 2 Grammar 17. Gram: 1,2,3,4,5 2 17* Gram: 6,7,8,9,10 test 18. TEST 1 1 - 1 - - correction 19. Correction of test 1 4: big or small ? (Kiểm tra 15 phút) 20. Part A: 1,2,3 6 21. A: 4+B1,2 22. B: 3,4,5 23. C: 1,2 24. C: 3,4 24 * C: 5,6,7 5: things I do 25. Part A: 1,2,3,4 6 26. A: 5,6 27. B: 1,2 28. B: 3,4 29. C: 1 30. C: 2,3 grammar 31. Gram : 1,2,3,4 2 31 * Gram : 5,6,7 6: places 32. Part A: 1,2 5 33. A: 3,4,5 34. B: 35. C: 1,2 36. C: 3,4,5 Test 37. TEST 2 1 Correction 38. Correction of test 1 7: your house (Kiểm tra 15 phút) 39. Part A: 1,3 5 40. A: 2,4,5 41. B: - 2 - - 42. C: 1,2 43. C: 3,4 8: out and about 44. Part A: 1,2,3 5 45. A: 4,5,6 46. B: 1 47. B: 2 +G.P 5 48. C: +G.P 6,7 Gram 49. Gram: 1,2,3,4 1 Revision 50. Revision for the first term 4 51. 52. 53. Exam 54. Exam 1 1 9: the body 55. Part A: 1,2,3 5 56. A: 4,5,6 57. B: 1,2 58. B: 3,4 59. B: 5 10: staying healthy (Kiểm tra 15 phút) 60. Part A: 1,2,5 5 61. A: 3,4,6 62. B: 1,4,5 63. B: 2,3+C3 64. C: 1,2,4 11: what do 65. Part A: 1 5 66. A: 2 67. A: 3,4 68. B:1,2,3 - 3 - - you eat ? 69. B:4,5 gram 70. Gram: 1,2 gram 70* Gram: 3,4,5 Test 71. Test 3 1 correction 72. correction of test 3 1 12: sports and pastimes (Kiểm tra 15 phút) 73. Part A: 5 74. B: 1,2,3 75. B: 4,5 76. C: 1,2,3 77. C: 4,5,6 13:activities and seasons 78. Part A: 1,2 79. A: 3 80. A: 4 81. B: 1 82. B:2 14: making plans 83. Part A: 1,2,3 5 84. A: 4,5 85. B: 1,2,3,4 86. B: 5,6+C3 87. C: 1,2 gram 88. Gram: 1,2,3 2 88* Gram: 4,5,6 Test 89. Test 3 1 Correction 90. correction of Test 3 1 15: countries 91. Part A: 1,2,3 6 - 4 - - 92. A: 4,5,6 93. B: 1,2 94. B: 3,4 95. C: 1,2 95* C: 3 16: man and the environment 96. Part A: 1,2,3 5 97. A: 4,5 98. B: 1 99. B: 2,3 100. B: 4,5,6 gram 101. Gram 1 consolidation 102. Revisoin for the second semester 3 103. 104. Exam 2 105. 1 - 5 - - ANH VĂN :LỚP 7 Cả năm : 3 tiết x 37 tuần = 111 tiết Học kỳ 1: 3 tiết x 19 tuần = 57 tiết Học kỳ 2 : 3 tiết x 18 tuần =54 tiết Bài Tiết Nội dung Số tiết 1. Hướng dẫn cách học 1 1: back to schoool 2. Part A: 1,2 5 3. A: 3,4,5,6 4. B: 1,2 5. B: 4,5 6. B: 3,6,7 2: personal 7. Part A: 1,2 6 8. A: 3,4 9. A: 5,6,7 10. B: 1,2,3 11. B: 4,5 12. B: 6,7,8 3: at home 13. Part A: 1 6 14. A: 2 15. A: 3,4 16. B: 1 17. B: 2,3,4 - 6 - - 17* B: 5,6 LANG 18. Language focus 1 1 test 19. TEST 1 1 correction 20. Correction of test 1 4: at school 21. Part A: 1,2 5 22. A: 3,4 23. A: 5,5,7 24. B: 1,2, 25. B: 3,4,5 5: work and play 26. Part A: 1 6 27. A: 2 28. A: 3,4 29. A: 5,6 30. B: 1,2 30* B: 3,4 6: after school 31. Part A: 1 6 32. A: 2,5 33. A: 3,4 34. B: 1 35. B: 2,4 36. B: 3,5 LANG 37. Language focus 2 1 Test 38. TEST 2 1 Correction 39. Correction of test 2 1 7: the world of work 40. Part A: 1 5 41. A: 2,3 42. A: 4 - 7 - - 43. B: 1 44. B: 2,3,4 8: places (Kiểm tra 15 45. Part A: 1,2 6 46. A: 3 47. A: 4,5 48. B: 1 49. B: 2 49* B: 3,4,5 Revision 50. Revision for the first term 4 51. 52. 53. Exam 54. Exam 1 1 9: at home and away (Kiểm tra 15 phút) 55. Part A: 1 5 56. A: 2,3 57. A: 4,5 58. B: 1,2 59. B: 3,4 LANG 60. Language focus 3: 1,2,3 2 59* Language focus 3: 4,5 10: health and hygiene 61. Part A: 1,2 5 62. A: 3,4 63. B: 1, 64. B: 2,3 65. B: 4,5 66. Part A: 1 5 67. A: 2,3 - 8 - - 11: keep fit, stay healthy 68. B: 1 69. B: 2,3 70. B: 4,5 Test 71. Test 3 1 correction 72. correction of test 3 1 12: let’s eat ! 73. Part A: 1 6 74. A: 2,4,5 73* A: 3 75. B: 1 76. B: 2,3 77. B: 4,5 LANG 78. Language focus 4 1 13: activities 79. Part A: 1,2 5 80. A: 3 81. A: 4 82. B: 1,2 83. B: 3,4 14: freetime fun (Kiểm MỘTSỐHÌNHTHỨCLUYỆNTẬPKỸNĂNG ĐỌCHIỂUCHƯƠNGTRÌNHANHVĂNCẤP THCS 3.6 True-false statements : A Maize Feed Grocery store Part-time collect B bring things together where people buy food and small things give food to eat corn shorter or less than standard time Với dạng bài này, HS đọc đoạn văn để lấy thông tin, sau đó chọn ra những câu đúng hoặc sai trong bài tập. Ở dạng bài này, Gv có thể dùng bảng phụ để cung cấp thông tin cho HS, yêu cầu các em đoán đúng / sai trước khi đọc bài. Sau khi đọc để kiểm tra dự đoán, GV nên yêu cầu HS nêu dẫn chứng từ bài đọc hoặc có thể yêu cầu các em sửa câu sai thành đúng. Ex: Read the text below and decide if the statements are True or False SCHOOLS IN THE USA Schools in the USA are a little different from school in Viet Nam. Usually, there is no school uniform. Classes start at 8.30 each morning and the school day ends at 3.30 or 4 o’clock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . The most popular after school activities are baseball, football and basketball. A. Students do not wear school uniform. B. Classes start at 7.30 each morning . C. There are classes on Saturday morning. D. The school day ends at3.30 or 4 o’clock. (Unit 4 - A.6 -English 7) 3.7 Reorder sentences: Ở dạng bài tập này, HS phải đọc đoạn văn nắm nội dung, sau đó sắp xếp các câu có trình tự không hợp lý ở bài tập theo đúng trình tự của bài văn. Ex: Read the dialogue below: Liz is talking to Ba about her recentvacation in Nha Trang. Ba: Hi, Liz. Welcome back. Liz: Hello, Ba. How are you ? Ba: Fine, thanks. How was your vacation in Nha Trang ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ba: Were you tired after the trip ? Liz: No, I wasn’t. I had a great time. Now number the sentences below: Liz bought souvenirs. Liz visited Tri Nguyen Aquarium. Liz returned to Ha Noi. Liz went to Nha Trang. Liz talked to Ba about her vacation. (Unit 9-A.1-English 7 ) 3.8. Make summaries: Ở dạng bài tập này HS cần đọc đoạn văn để lấy thông tin , sau đó hoàn thành đoạn tóm tắt nói về nội dung của đoạn văn. Ex: Read the text below and make a summary: Minh is sitting in Dr Lai’s surgery. Dr Lai is checking his teeth. Dr Lai is kind. She smile at Minh and says, ”Don’t worry, Minh. You have one small cavity, but it isn’t serious. Your other teeth are fine.” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . “Brushing your teeth is very important. Cleen teeth are healthy teeth !” * Make a summary: Minh is very. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 3.9. Select a summary / a title : Read the passage below and choose the best summary: The Great Wall of China is the world’s longest structure. It is over 6,000 kilometers long. It is between 4 and 12 meters high. It is over 9 meters thick. A. The text is about the Great Wall of China. B. The text is about the length of the Great Wall of China. C. The text is about the height of the Great Wall of China ( Unit 15 - B.4- Page 161 –English 6 ) 3.10. Find new words for old Ở dạng bài này, HS phải đọc bài và chọn ra những từ hoặc cụm từ trong bài có nghóa tng đương hoặc trái nghóa với từ hoặc cụm từ cho sẵn. Ex :Read the passage below. Many people from rural areas are leaving behind their traditional way of life and moving to the city. They believe that well- paying jobs are plentiful in the city. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Governments all over the world are trying to provide facilities for these migrants, but it can be quite a problem. Now MỘTSỐHÌNHTHỨCLUYỆNTẬPKỸNĂNG ĐỌCHIỂUCHƯƠNGTRÌNHANHVĂNCẤP THCS PHẦN1:ĐẶTVẤNĐỀ 1. Lý do chọn đề tài : Như chúng ta đã biết mục tiêu của việc giảng dạy môn tiếng Anh là nhằm giúp học sinh sử dụng tiếng Anh như một công cụ giao tiếp, giúp các em có được vốn kiến thức cơ bản về tiếng Anh , có được sự hiểu biết khái quát về văn hoá, con người của một số nước nói tiếng Anh trên thế giơiù , từ đó giúp các em có được sự thuận lợi trong các lónh vực cần thiết của cuộc sống sau này. Trong thời đại công nghệ thông tin hiện nay , tiếng Anh có vai trò vô cùng quan trọng trong việc giúp mọi người cập nhật thông tin, chiếm lónh tri thức khoa học mới , tránh khỏi tụt hậu và đưa đất nước hoà nhập toàn cầu. Do đó , việc giảng dạy tiếng Anh có hiệu quả là nhu cầu vô cùng bức thiết. Để đạt được mục tiêu đó , trong quá trình giảng dạy chúng ta cần rèn luyện cho học sinh cả bốn kó năng : nghe – nói – đọc – viết . Tuy nhiên trong chương trình tiếng Anh cấp THCS , chúng ta chỉ tập trung chủ yếu vào hai kó năng cơ bản là Nói và Viết. Hai kó năng còn lại chưa được chú trọng nhiều do đó kết quả học tập của HS chưa cao . đ Do đó để tìm ra một số phương pháp rèn luyện kó năng đọc hiểu cho HS, tôi đã chọn đề tài này. 2. Nhiệm vụ: Tìm hiểu về tình hình học môn Tiếng Anh của học sinh trường THCS Tiêu SƠN và đề xuất một số hình thức luyện tập kỹ năng đọc hiểu chương trình Tiếng Anh cấp THCS . 3. Phương pháp tiến hành: 3.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu: - Nghiên cứu chương trình Tiếng Anh cấp THCS. - Nghiên cứu các mẫu giáo án giảng dạy môn Tiếng Anh do sở giáo dục đào tạo quy đònh. - Nghiên cứu một số sách hướng dẫn giảng dạy môn Tiếng Anh cấp THCS. - Các tài liệu học trong các đợt bồi dưỡng chuyên môn. -Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên . 3.2 Phương pháp giảng dạy thực tiễn: - Chọn một số lớp đặc trưng ở các khối lớp 6, 7, 8, 9 để giảng dạy. - Tiến hành khảo sát chất lượng học sinh sau một số tiết dạy. - Dự giờ đồng nghiệp. 3.3 Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: - Trao đổi với một số giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy. - Bản thân tự liên hệ thực tế để rút ra kinh nghiệm. - Tìm hiểu rõ nguyên nhân làm cho nhiều học sinh không nắm bắt được nội dung của các bài đọc trong chương trình. 4. Cơ sở và thời gian tiến hành: 4.1 Cơ sở tiến hành: Chuyên đề này được tiến hành trên một số cơ sở sau: - Mục đích của việc dạy đọc là giúp học sinh phát triển kỹ năng đọc hiểu sách, báo, tài liệu bằng Tiếng Anh với những nội dung phù hợp với trình độ và lứa tuổi của học sinh, giúp học sinh có điều kiện thu nhận thông tin , nâng cao trình độ Tiếng Anh và có hiểu biết thêm về xã hội. - Giúp học sinh đọc hiểu nội dung của bài là mục đích của việc dạy đọc, do đó nhiệm vụ của giáo viên là giúp học sinh tự đọc để hiểu được nội dung bài. - Dạy đọc là luyện cho học sinh có khả năng đọc bao quát hoặc chi tiết để nắm bắt thông tin. 4.2 Thời gian tiến hành: Năm học 2010-2011. PhÇn II : Gi¶i qut vÊn ®Ị 1. C¬ së lý ln vµ thùc tiƠn: - Nhiều học sinh chưa tìm được cách học Tiếng Anh cho riêng mình, nhiều em còn chưa ham đọc sách. - Trong một giờ học tiếng Anh trên lớp, học sinh ở các khối lớp trường THCS TIÊU SƠN rất tích cực trong việc khám phá kiến thức mới. Hầu hết các em đều sôi nổi tích cực trong các hoạt động nhưng mới chỉ dừng lại ở mức độ thay thế theo mẫu, việc nắm vững nội dung chỉ đạt được ở một số học sinh khá, giỏi. Việc đọc hiểu thông suốt những đoạn văn, hội thoại đối với học sinh THCS là một điều không phải dễ bỡi vốn từ vựng và ngữ pháp của các em chưa ... phương thức hoạt động sóng vơ tuyến - Hiểu từ vựng tiếng Anh sóng vô tuyến Nội dung: Turning-in Task.1 1.2 Task.2 1.3 Task.3 Language study 2.1 Task.5 2.2 Task.7 Technical reading 3.1 Task.9 3.2... Language study 2.1 Task.7 2.2 Task.8 Unit 3: Radio Thời gian: tiết Thời gian: tiết Mục tiêu: - Khái niệm phương thức hoạt động sóng vơ tuyến - Giải thích phương thức hoạt động sóng vơ tuyến - Hiểu... thuật tiếng Anh - Hiểu cách nối câu số mẫu câu học - Tích cực thực theo hướng dẫn yêu cầu học Nội dung: Turning-in 1.1 Task.1 1.2 Task.2 Technical reading Introduction 2.1 Task.4 Language study 3.1