de thi lan 2 mon avtm.2 cd kt15

phòng giáo dục & đào tạo huyện trực ninh ---------- kiểm tra định kỳ viết giữa kỳ I Năm học 2007- 2008 -------------- Môn tiếng việt lớp 3 Họ và tên : . Lớp : . Trờng tiểu học: Môn tiếng việt lớp 3( Đề viết) (Thời gian làm bài 40 phút) I- Chính tả (Nghe viết ): 5 điểm Thời gian : 15 phút. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II .Tập làm văn : 5 điểm. Câu 1 (1 điểm) : Em đã cùng các bạn tập tổ chức cuộc họp tổ về nội dung chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20 - 11. Hãy ghi lại phần nêu mục đích của cuộc họp. Mục đích cuộc họp (Tổ trởng nói): Học sinh V3 không đợc viết vào khoảng này điểm bài kiểm tra bằng số bằng chữ Số phách số phách . . . . . . Câu 2 (4 điểm): Viết đoạn văn ngắn khoảng 7 câu kể về gia đình em với một ng ời bạn của mẹ em. . . . . . . . . . . KHOA GD - ĐC BỘ MÔN VH – NN ĐỀ KIỂM TRA KẾT THÚC Môn: AVTM.2 Thời gian làm bài: 60 phút Đề số Ngày thi: 23/07/2016( thi lần 2) Chú ý: Sinh viên không sử dụng điện thoại , tài liệu tự điển … Giám thị Họ tên sinh viên:………………………………… Mã số Sv:………………………………… Điểm Giám thị Lớp: … I Answer these questions: (1point) What is the net income ? If the company’s revenues of a period exceed its expenses of the same period , net income results What is “ cost – volume – profit analysis ” ? It is an analysis of the effects of any company’s operating changes It is also called “ break even analysis” II Match each term in column B with a term of similar meaning in column A (1 point) A B (1) objective a something produced (2) timely b aim, goal (3) suggest c propose (4) determine d decide, make a decision (5) product e occurring at just the right time b e c d a III Make “ true” or “ false” choices (2 points) Net loss is a decrease in owner’s equity resulting from operation of the business [ T ] An unfavourable balance of trade exists when nations export less than they import.[ T ] Revenues are decreases of assets resulting from the delivery of goods or the rendering services to customers.[ F ] The bank opens the L/C only by mail [ F ] CIF means Cost , Insurance and Freight [ T] ] IV Rewrite the sentences without changing the meaning : (2 points) You have to pay for the insurance and freight It is necessary for you to pay for the insurance and freight You’ll have to pay at least 5% more both for the insurance and freight It will be necessary for you to pay at least 5% more both for the insurance and freight 3.Decision makers can control and monitor the business operations according to the master budget It is possible for decision makers to control and monitor the business operations according to the master budget You ‘d better your homework every evening You should your homework every evening He can’t compute the unit cost of this item It is impossible for him to compute the unit cost of this item V Translate into Vietnamese: (2 points) The heading of an income statement covers the name of the business, the date of the income statement and the name of the financial statement “ income statement” Đầu đề mục bảng báo cáo lợi tức bao gồm tên doanh nghiệp , ngày tháng lập bảng báo cáo lợi tức tên bảng báo cáo tài chính” bảng báo cáo lợi tức” Cost accounting provides timely unit product cost through the use of perpetual inventory procedures and predetermined factory overhead rates Hạch toán giá thành cung cấp kịp thời giá thành đơn vị sản phẩm thông qua việc sử dụng thủ tục kiểm kê liên tục mức đầu phí xưởng định trước VI Translate into English: (2 points) Chúng trả tiền bảo hiểm cước phí We ‘ll pay for the insurance and freight 2.Chúng cung cấp dịch vụ hậu hạng bảo hành toàn sản phẩm năm We provide a first-class service and a full guarantee for all our products for three years The end Giáo viên đề Nguyễn Hữu Vân Trường ĐH GTVT TpHCM Khoa Điện - ĐTVT HK2/2008-2009 ĐỀ THI LẦN 02 MÔN MẠCH ĐIỆN 2 Thời gian làm bài: 100 phút (SV không tham khảo tài liệu) Câu 1 (2đ). Cho mạch điện như hình 01. Bằng phương pháp tích phân kinh điển, hãy xác định điện áp trên tụ điện C khi t > 0. Hình 01. Hình 02. Câu 2 (2đ). Cho mạch điện như hình 02. R 1 = 1Ω, R 2 = 4Ω, L = 2H, C = 0.5F. Bằng phương pháp toán tử, hãy xác định điện áp trên điện trở R 2 khi t > 0, biết e(t) = 1(t). Cho điều kiện đầu (0 ) 0; (0 ) 0 C L u i     Câu 3 (3đ). Cho mạch như hình 03a, tín hiệu e(t) có dạng xung răng cưa tuần hoàn như hình 03b. a. Khai triển chuỗi Fourier của tín hiệu tuần hoàn e(t). b. Xác định i(t). Tìm trị hiệu dụng của i(t), tính giá trị này khi xét đến hài bậc 4. Hình 03a. Hình 03b. Câu 4 (2đ). Cho mạch hình 04a. Diode D 1 , D 2 lý tưởng có đặc tuyến như hình 04b. Biết e(t) = 2sin2πt(V). a. Tìm i(t). b. Tính giá trị trung bình của dòng i(t). + + Hình 04a. Hình 04b. Hình 05. Câu 5 (1đ). Cho mạch như hình 05. Phần tử trở KTT A có quan hệ i A = 0.5u A 2 (i A  0, u A  0). Hãy tìm dòng và áp trên phần tử trở KTT bằng phương pháp giải tích. Cho biết: E = 2[V]; J = 1[A]; R 1 = R 2 = 2[Ω]; g = 0.5[S]. Hết TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA, LẦN 2 NĂM 2015 MÔN SINH HỌC (Thời gian làm bài: 90 phút) Mã đề thi 132 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Ở một loài sinh vật, hai cặp gen A, a và B, b cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể cách nhau 20 cM. Hai cặp gen D, d và E, e cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể khác và cách nhau 10 cM. Biết rằng,không phát sinh đột biến và hoán vị gen xảy ra ở cả hai giới với tần số bằng nhau. Theo lí thuyết, trong tổng số cá thể thu được ở đời con, cá thể có kiểu gen dị hợp về 4 cặp gen từ phép lai × chiếm tỉ lệ là A. 4%. B. 6%. C. 41%. D. 16%. Câu 2: Cho các thông tin sau: (1) A bắt cặp với T bằng hai liên kết hiđrô và ngược lại. (2) A bắt cặp với U bằng hai liên kết hiđrô; T bắt cặp với A bằng hai liên kết hiđrô. (3) G bắt cặp với X bằng ba liên kết hiđrô và ngược lại. (4) A bắt cặp với U bằng hai liên kết hiđrô và ngược lại. Các thông tin đúng về nguyên tắc bổ sung giữa các nuclêôtit trong quá trình phiên mã là: A. (2), (3). B. (2), (4). C. (1), (3). D. (3), (4). Câu 3: Ở một loài thực vật, người ta tiến hành các phép lai sau: (1) AaBbDd × AaBbDd. (2) AaBBDd × AaBBDd. (3) AABBDd × AAbbDd. (4) AaBBDd × AaBbDD. Số phép lai có thể tạo ra cây lai có kiểu gen dị hợp về cả ba cặp gen là A. 3. B. 1. C. 2. D. 4. Câu 4: Theo quan niệm hiện đại, nhận định nào sau đây không đúng? A. Đột biến là nguồn nguyên liệu sơ cấp, đột biến gen là nguồn nguyên liệu chủ yếu của quá trình tiến hóa. B. Loài mới không thể hình thành nếu thành phần kiểu gen của quần thể ban đầu không thay đổi. C. Loài mới có thể được hình thành từ con đường tự đa bội. D. Không thể hình thành loài mới nếu các quần thể cách li không có khả năng sinh sản hữu tính. Câu 5: Nếu kết quả của phép lai thuận và phép lai nghịch khác nhau thì kết luận nào sau đây là chính xác nhất? A. Gen quy định tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể giới tính Y. B. Gen quy định tính trạng nằm trong ti thể. C. Gen quy định tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X. D. Gen quy định tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể giới tính hoặc trong ti thể. Câu 6: Khi nói về chuỗi và lưới thức ăn, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Trong một chuỗi thức ăn, mỗi loài có thể thuộc nhiều mắt xích khác nhau. B. Quần xã càng đa dạng về thành phần loài thì lưới thức ăn càng đơn giản. C. Trong một lưới thức ăn, mỗi loài chỉ tham gia vào một chuỗi thức ăn nhất định. D. Chuỗi và lưới thức ăn phản ánh mối quan hệ dinh dưỡng giữa các loài trong quần xã. Câu 7: Ở thú, xét một cá thể đực có kiểu gen Aa, trong đó alen A và a đều có chiều dài bằng nhau và bằng 3060 A 0 . Alen A có 2250 liên kết hiđrô, alen a ít hơn alen A 8 liên kết hiđrô. Ba tế bào sinh tinh của cá thể này giảm phân bình thường tạo giao tử. Số nuclêôtit mỗi loại môi trường cung cấp cho quá trình giảm phân nói trên là: A. A = T = 6356; G = X = 6244. B. A = T = 2724; G = X = 2676. C. A = T = 2724; G = X = 2776. D. A = T = 6244; G = X = 6356. Câu 8: Một phân tử mARN của sinh vật nhân sơ có chiều dài 0,51µm, với tỉ lệ các loại nuclêôtit ađênin, guanin, xitôzin lần lượt là 10%, 20%, 20%. Người ta sử dụng phân tử mARN này làm Trang 1/7 - Mã đề thi 132 khuôn để tổng hợp nhân tạo một phân tử ADN có chiều dài tương đương. Tính theo lí thuyết, số lượng nuclêôtit mỗi loại cần phải cung cấp cho quá trình tổng hợp trên là: A. G = X = 450; A = T = 300. B. G = X = 600; A = T = 900. C. G = X = 300; A = T = 450. D. G = X = 900; A = T = 600. Câu 9: Ở một loài thực vật, khi đem lai giữa hai cây thuần chủng thân cao, hạt đỏ đậm với thân thấp, hạt trắng người ta thu được F 1 toàn thân cao, hạt đỏ nhạt. Tiếp tục cho F 1 giao phấn ngẫu nhiên với nhau, thu được F 2 phân li theo tỉ lệ 1 thân cao, hạt đỏ đậm : 4 thân cao, hạt đỏ vừa : 5 thân cao, hạt đỏ nhạt : 2 thân cao, hạt hồng : 1 thân thấp, hạt đỏ nhạt : 2 thân thấp, hạt hồng : 1 thân thấp, hạt trắng. Biết rằng mọi TRƯỜNG C ĐKT CAO THẮNG KHOA GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG TP, Hồ Chí Minh ngày tháng năm 2010 ĐỀ THI LẦN 2 MÔN CHÍNH TRỊ - DÀNH CHO LỚP CĐN ĐTCN 08B ( Thời gian làm bài 60 phút) Câu 1: Phân tích mối quan hệ biên chứng giữa vật chất và ý thức từ đó rút ra ý nghĩa phương pháp luận và liên hệ với thực tiễn trong quá trình học tập.(5 đ) Câu 2: Trình bày khái niệm và phân tích nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? (5 đ) KHOA/BỘ MÔN GIẢNG VIÊN CAO VĂN DƯƠNG ĐÁP ÁN Câu 1: Phân tích mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức, từ đó rút ra ý nghĩa phương pháp luận? (5 điểm) - Định nghĩa vật chất: Vật chất là một phạm trù triết học dung để chỉ thực tại khách quan được đem lại cho con người trong cảm giác, được cảm giác của chúng ta chép lại, chụp lại, phản ánh, và tồn tại không lệ thuộc vào cảm giác. - Khái niệm ý thức: Ý thức là sự phản ánh thế giới vật chất khách quan vào bộ óc người một cách năng động và sáng tạo thông qua hoạt động thực tiễn lao động xã hội. - Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức: + Vật chất là cái có trước, sản sinh ra và quyết định ý thức. Vật chất tồn tại khách quan, độc lập và không phụ thuộc vào ý thức. + Vai trò tích cực, năng động của ý thức: Trong quá trình hoạt động thực tiễn, con người nhận thức và hình thành ý thức của mình. Khi có được những tri thức về sự vật, nắm được những quy luật vật động, phát triển của chúng, con người vận dụng những tri thức đó một cách sáng tạo vào điều kiện cụ thể nhằm mục đích cải tạo tự nhiên và xã hội để phục vụ nhu cầu cho con người. - Ý nghĩa phương pháp luận của mối quan hệ giữa vật chất và ý thức: + Trong quá trình nhận thức và thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khác quan. Phải thông qua thực tiễn để nhận thức quy luật vận động và phát triển của các sự vật trong thế giới vật chất và hành động theo quy luật. Chống bệnh chủ quan duy ý chí. + Cần phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo khi vận dụng các quy luật, chống thái độ bảo thủ, trong chờ, ỷ lại… Câu 2: Trình bày khái niệm và phân tích nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? (5 đ) - Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh: Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa của nhân loại” - Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh: + Chủ nhĩa Mác – Lênin + Các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc + Tinh hoa văn hóa nhân loại TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CAO THẮNG KHOA GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG BỘ MÔN LLCT – QS - TD ĐỀ THI LÂN 2 MÔN CHÍNH TRỊ DANH CHO CÁC LỚP CĐN 2008 (Thời gian làm bài 60 phút) TP.HCM, ngày tháng Năm 2010. Câu 1: Phân tích mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức, từ đó rút ra ý nghĩa phương pháp luận? (5 điểm) Câu 2: Phân tích quy luật về sự phù hợp của quan hệ sản xuất với tính chất và trình độ của lực lượng sản xuất? (5 điểm) Lưu ý: Hoc sinh không được sử dụng tài liệu KHOA/BỘ MÔN GIẢNG VIÊN CAO VĂN DƯƠNG ĐÁP ÁN Câu 1: Phân tích mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức, từ đó rút ra ý nghĩa phương pháp luận? (5 điểm) - Định nghĩa vật chất: Vật chất là một phạm trù triết học dung để chỉ thực tại khách quan được đem lại cho con người trong cảm giác, được cảm giác của chúng ta chép lại, chụp lại, phản ánh, và tồn tại không lệ thuộc vào cảm giác. - Khái niệm ý thức: Ý thức là sự phản ánh thế giới vật chất khách quan vào bộ óc người một cách năng động và sáng tạo thông qua hoạt động thực tiễn lao động xã hội. - Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức: + Vật chất là cái có trước, sản sinh ra và quyết định ý thức. Vật chất tồn tại khách quan, độc lập và không phụ thuộc vào ý thức. + Vai trò tích cực, năng động của ý thức: Trong quá trình hoạt động thực tiễn, con người nhận thức và hình thành ý thức của mình. Khi có được những tri thức về sự vật, nắm được những quy luật vật động, phát triển của chúng, con người vận ...5 He can’t compute the unit cost of this item It is impossible for him to compute the unit cost of this item V Translate into Vietnamese: (2 points) The heading of an income statement... Translate into English: (2 points) Chúng trả tiền bảo hiểm cước phí We ‘ll pay for the insurance and freight 2. Chúng cung cấp dịch vụ hậu hạng bảo hành toàn sản phẩm năm We provide a first-class service... tài chính” bảng báo cáo lợi tức” Cost accounting provides timely unit product cost through the use of perpetual inventory procedures and predetermined factory overhead rates Hạch toán giá thành