tu tuong ho chi minh

Đất nước ta đang đứng trước thời cơ và vận hội lớn, nhưng cũng chứa đựng không ít những thách thức, nguy cơ. Do vậy để bảo đảm đưa đất nước phát triển và giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa đòi hỏi Đảng ta phải kiên trì chủ nghĩa Mác- Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, tiếp tục nghiên cứu, vận dụng và phát triển sáng tạo lý luận ấy vào công cuộc đổi mới của đất nước.Đối với cán bộ, đảng viên học tập , quán triệt chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh là tự trang bị cho mình một năng lực nhận thức khoa học và hành động cách mạng đúng đắn. Qua đó tu dưỡng, rèn luyện , phấn đấu cho lý tửơng tất cả vì độc lập tự do của dân tộc vì hạnh phúc của nhân dân. Học tập, trau dồi lý luận là trách nhiệm của mỗi cán bộ, đảng viên. Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên nhấn mạnh tầm quan trọng của lý luận đối với thực tiễn. Theo Người , lý luận “là sự tổng kết những kinh nghiệm của loài người, là tổng hợp những tri thức về tự nhiên và xã hội tích trữ lại trong quá trình lịch sử”. Vì vậy, “lý luận như kim chỉ nam, nó chỉ phương hướng cho chúng ta trong công việc thực tế”. Do đó Đảng phải có trách nhiệm tổ chức để cán bộ, đảng viên có điều kiện học tập nâng cao trình độ lý luận.Học tập, vận dụng lý luận phải quán triệt quan điểm thực tiễn để ngăn ngừa bệnh giáo điều cũng như bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa. Nếu lý luận xa rời thực tiễn thì sớm muộn cũng dẫn đến giáo điều, sách vở hay theo cách nói của Hồ Chí Minh là lý luận suông. Học 1 tập, vận dụng lý luận phải gắn liền với đấu tranh với những quan điểm sai trái, nhằm bảo vệ và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh. Chính vì chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh có sức mạnh to lớn đối với sự nghiệp cách mạng cuả Đảng và nhân dân ta, do đó phải nêu cao cảnh giác, đấu tranh không khoan nhượng với mọi quan điểm sai trái. Học tập đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh là noi gương cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư, đặt lợi ích của đân tộc, của Đảng, của nhân dân, của tập thể lên trên lợi ích cá nhân. Nói đến tư tưởng Hồ Chí Minh là nói đến lý luận cách mạng hành động, lý luận gắn chặt với thực tiễn, nói đi đôi với làm.Để đưa công cuộc đổi mới đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa ngày càng phát triển theo chiều sâu, đòi hỏi chúng ta phải quán triệt những quan điểm mà Hồ Chí Minh đã nêu ra. Đó là phải dựa vào sức mạnh toàn dân, phát huy được tinh thần yêu nước, yêu chủ nghĩa xa hội, lòng tự tôn dân tộc, ý chí thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu của mỗi người dân.Coi đại đoàn kết toàn dân là động lực để phát triển kinh tế- xã hội. Tăng trưởng kinh tế phải gắn liền với thực hiện công bằng xã hội. Thực hiện công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất nước là nhiệm vụ trung tâm của toàn Đảng, toàn dân. Phát triển kinh tế nhiều thành phần phải đi đôi với củng cố kinh tế nhà nước đủ sức phát huy vai trò chủ đạo để nhà nước định hướng và điều tiết vĩ mô nền kinh tế. Phát triển kinh tế phải đi đôi với phát triển văn hoá, xã hội và đảm bảo an ninh quốc phòng. Tăng cường giáo dục đạo đức 2 Hồ Chí Minh, xây dựng chuẩn mực đạo đức xã hội trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Xây dựng nếp sống xã hội tốt đẹp, gia đình văn hoá, lối sống tình nghĩa, đoàn kết , hoà HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I KHOA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Hà Nội, ngày tháng năm 2016 ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Chương trình: Cử nhân (chuyên ngành tổ chức) Số tín chỉ: 02 tín Thơng tin giảng viên: - ThS Đồn Mạnh Hùng, Khoa tư tưởng Hồ Chí Minh - SĐT: 0982658168 - Email: Hungdoanmanhbctt@gmail.com Điều kiện tiên quyết: Học sau môn Những Nguyên lý Chủ nghĩa Mác-Lênin Mục tiêu môn học: 5.1 Về kiến thức: - Trang bị cho học viên kiến thức có tính hệ thống tư tưởng, đạo đức, phong cách, giá trị văn hóa tư tưởng Hồ Chí Minh - Bổ sung kiến thức chủ nghĩa Mác-Lênin - Cùng với học phần Những Nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin, giúp học viên củng cố kiến thức tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt Nam 5.2 Về kỹ năng: - Hình thành học viên lực tự chủ, tư sáng tạo, linh hoạt việc vận dụng tri thức lý luận vào thực tế sống - Học viên có định hướng đắn việc hình thành chuẩn mực đạo đức người mới, trở thành công dân tốt xã hội 5.3 Về thái độ: Hiểu ý nghĩa, giá trị khoa học học phần; góp phần hình thành học viên ý thức học tập, rèn luyện theo tư tưởng, nhân cách gương đạo đức Hồ Chí Minh Mơ tả vắn tắt nội dung học phần: Ngoài chương mở đầu giới thiệu đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu, nội dung học phần gồm chương: chương 1, trình bày sở, trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh; từ chương đến chương trình bày nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh theo mục tiêu mơn học Nhiệm vụ học viên: - Nghiên cứu giáo trình trước lên lớp, chuẩn bị ý kiến thảo luận trước nghe giảng - Sưu tầm, nghiên cứu tài liệu liên quan đến nội dung chuyên đề theo yêu cầu giảng viên - Làm đầy đủ kiểm tra thường xuyên, tập chuyên đề theo hướng dẫn giảng viên Tài liệu học tập: 8.1 Giáo trình: Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2016 8.2 Tài liệu tham khảo không bắt buộc: - Hội đồng trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2003 - Song Thành, Hồ Chí Minh – nhà tư tưởng lỗi lạc, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 2005 - Các Nghị quyết, Văn kiện Đảng Nội dung chi tiết môn học: Stt Chương mở đầu Chương Chương Tên chương Đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập mơn tư tưởng Hồ Chí Minh Cơ sở, q trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc Số tiết 4 Ghi Kiểm tra Chương Chương Chương Chương Chương Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội đường độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc đoàn kết quốc tế Tư tưởng Hồ Chí Minh dân chủ xây dựng nhà nước dân, dân, dân Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa, đạo đức xây dựng người Tổng 4 4 30 NỘI DUNG CHI TIẾT CHƯƠNG MỞ ĐẦU ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH I Đối tượng nghiên cứu Khái niệm tư tưởng tư tưởng Hồ Chí Minh - Khái niệm tư tưởng - Khái niệm nhà tư tưởng - Định nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh - Hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh - Cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh Đối tượng mơn học tư tưởng Hồ Chí Minh - Hệ thống quan điểm lý luận Hồ Chí Minh - Sự vận động tư tưởng Hồ Chí Minh thực tiễn cách mạng Việt Nam Mối quan hệ mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh với môn học Những Nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin môn học Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam - Quan hệ với môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác Lênin; - Quan hệ với môn học Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam II Phương pháp nghiên cứu Cơ sở phương pháp luận Các phương pháp cụ thể III Ý nghĩa việc học tập môn học sinh viên Nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng rèn luyện lĩnh trị CHƯƠNG CƠ SỞ, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH I CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Cơ sở khách quan a) Bối cảnh lịch sử hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh - Bối cảnh lịch sử Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Bối cảnh thời đại (quốc tế) b) Các tiền đề tư tưởng, lý luận - Giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam - Tinh hoa văn hóa nhân loại - Chủ nghĩa Mác - Lênin Nhân tố chủ quan Phẩm chất cá nhân Hồ Chí Minh - Khả tư duy, trí tuệ - Nhân cách, phẩm chất đạo đức - Năng lực hoạt động, tổng kết thực tiễn II QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Thời kỳ trước năm 1911: Hình thành tư tưởng yêu nước chí hướng cứu nước - Tiếp thu truyền thống gia đình, quê hương, đất nước - Những học thành, bại rút từ đấu tranh chống Pháp - Nung nấu ý chí yêu nước tâm tìm đường cứu nước Thời kỳ từ 1911-1920: Tìm thấy đường cứu nước, giải phóng dân tộc - Tới Pháp nước châu Âu, nơi sản sinh tư tưởng tự do, bình đẳng, bác - Kiên trì chịu đựng gian khổ, sức học tập khảo sát thực tiễn - Tham gia vào tổ chức trị, xã hội tiến - Tìm hiểu cách mạng giới - Đến với chủ nghĩa Lênin tán thành tham gia đệ tam quốc tế, tìm thấy đường cứu nước đắn Thời kỳ từ 1921 - 1930: Hình thành tư tưởng cách mạng Việt Nam - Tiếp tục hoạt ...Câu 5: Nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức, các chuẩn mực đạo đức và các biện pháp xây dựng nền đạo đức mới? Đáp án:1. Nguồn gốc hình thành a, Truyền thống đạo đức của dân tộc VN - Đạo đức luôn luôn khuyên con ng sống phải có tình nghĩa, thuỷ chung, biết trung biết hiếu. - Dân tộc VN là dân tộc đề cao đạo lý làm ng, trg đó yêu nước giữ vị trí trung tâm, đứng đầu bảng giá trị đạo đức, đó chính là tình yêu và lòng trung thành đối với tổ quốc và ND. - Thông qua lối hành xử của nhg người thân trg gia đình Bác. b, TT đạo đức phg Đông và phg Tây - HCM chú trọng, chắt lọc nhg tinh hoa đạo đức nhân loại: Nho giáo, Phật giáo…và tinh thần của CM DCTS (nhân nghĩa, tương thân của Nho giáo; từ bi của Phật giáo; nhân đạo, bác ái của Thiên chúa giáo).c, Quan điểm của Mác, Angghen, Lênin về đạo đức- HCM ko chỉ tiếp thu nhg quan điểm, TT chính trị của các nhà sáng lập CNXHKH mà còn học tập nhg tấm gương cao đẹp của họ để lại.- HCM cho rằng: Với ng phg Đông, 1 tấm gương sáng còn giá trị hơn 100 bài diễn thuyết.d, Thực tiễn hoạt động CM của HCM- HCM trải qua 1 quá trình hoạt động đầy bão táp, rất sôi nổi. Người đã chứng kiến sự tàn bạo, vô đạo đức của chủ nghĩa thực dân trg việc nô dịch các dân tộc thuộc địa.- Người đã tìm đến 1 học thuyết nhân đạo nhằm giải phóng và phát triển con ng, tạo ra mqh tốt đẹp giữa ng với ng, 1 học thuyết đấu tranh cho sự tự do, ấm no, hạnh phúc với NDLĐ. Đó là CN M-L. 2. Nội dunga. Quan điểm về vai trò của đạo đức cách mạng- HCM là lãnh tụ quan tâm đến đạo đức, xây dựng đạo đức mới ngay từ rất sớm, được thể hiện trong bài giảng tập huấn ở Quảng Châu 1927 “Đường cách mệnh”, nêu lên 23 điều về tư cách của người chiến sĩ cách mạng.- Nâng cao đặc điểm CM, quyết sach chủ nghĩa cá nhân.- Mỗi chiến sĩ CM phải có đạo đức CM. Để có được phẩm chất đặc điểm tốt đẹp ấy cần trang bị cho họ lý luận thực tiễn thực hành đạo đức . Người quan tâm đến cả 2 phương diện.- HCM đã xây đựng được quan điểm, chuẩn mực đạo đức đúng đắn phù hợp mang tính chiến đấu cao.- HCM đã để lại 1 tấm gương đạo đức sáng ngời, tiếp thu đạo đức từ nhiều yếu tố, học thuyết nhất là tấm gương của LNin.- HCM coi đạo đức là gốc, là nền tảng của người CM. Đạo đức là lòng cao thượng của con người. Đạo đức là động lực giúp chúng ta vượt lên khó khăn.- Người quan niệm nước là nước của dân, dân là chủ của nước vì vậy trung với nước, hiếu với dân là thể hiện trách nhiệm dựng nước và giữ nước. - Những nguyên tắc xây dựng đạo đức mới: Nói đi đôi với lám; phải neo gương đạo đức; Xây đi đôi với chống, phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi; Tu dưỡng rèn luyện đạo đức thường xuyên. b. Những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt Nam trong thời đại mới.Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, có 4 chuẩn mực đạo đức cách cơ bản. - Trung với Nội dung đường lối phát triển kinh tế theo Nghị quyết Đại hội lần thứ IX của Đảng là gì?Trả lời:1. Đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá, xây dựng nền kinh tế độc lập tự chủ, đưa nước ta trở thành một nước công nghiệp.Nhiệm vụ trung tâm của cách mạng nước ta trong suốt thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội, không qua chế độ tư bản chủ nghĩa là phải xây dựng cơ sở vật chất và kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội, trong đó có công nghiệp và nông nghiệp hiện đại, văn hoá và khoa học tiên tiến. Muốn thực hiện thành công nhiệm vụ quan trọng đó, nhất thiết phải tiến hành công nghiệp hoá, hiện đại hoá, tức là chuyển nền kinh tế nông nghiệp lạc hậu thành nền kinh tế công nghiệp văn minh.Thực chất của công nghiệp hoá, hiện đại hoá là chuyển toàn bộ nền sản xuất xã hội từ lao động thủ công là chính sang lao động với phương tiện và phương pháp tiên tiến có năng suất cao.Công nghiệp hoá, hiện đại hoá nền kinh tế quốc dân trong bối cảnh toàn cầu hoá kinh tế, chúng ta phải xây dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ. Nền kinh tế độc lập, tự chủ, trước hết là độc lập, tự chủ về đường lối, chủ trương, chính sách phát triển kinh tế - xã hội, không lệ thuộc vào những điều kiện kinh tế - chính trị do người khác áp đặt, đồng thời có tiềm lực kinh tế đủ mạnh; có mức tích luỹ ngày càng cao từ nội bộ nền kinh tế…có năng lực nội sinh về khoa học và công nghệ; bảo đảm an ninh lương thực, an toàn năng lượng, tài chính, môi trường…Xây dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ đi đôi với chủ động hội nhập kinh tế quốc tế và khu vực, từ đó phấn đấu đến năm 2020 đưa nước ta cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại.2. Ưu tiên phát triển lực lượng sản xuất, đồng thời xây dựng quan hệ sản xuất phù hợp theo định hướng xã hội chủ nghĩa.Theo quy luật chung nhất về sự phù hợp của quan hệ sản xuất với tính chất và trình độ của lực lượng sản xuất thì bất cứ sự thay đổi nào của quan hệ sản xuất, cũng đều là kết quả tất yếu sự phát triển của lực lượng sản xuất.Trong suốt cả quá trình thực hiện công cuộc đổi mới, Đảng và Nhà nước ta rất chú trọng ưu tiên phát triển lực lượng sản xuất, nhiều ngành kinh tế được đầu tư, từng bước hiện đại. Mặt khác, chúng ta cũng không coi nhẹ việc xây dựng và hoàn thiện quan hệ sản xuất mới phù hợp. Thực tế những năm vừa qua, trong nông nghiệp, nông thôn, sự thích ứng giữa trình độ phát triển của lực lượng sản xuất với quan hệ sản xuất mới đã tạo ra những bước phát triển quan trọng trong khu vực kinh tế này.3. Phát huy cao độ nội lực, đồng thời tranh thủ nguồn ngoại lực và chủ động hội nhập kinh tế quốc tế để phát triển nhanh, có hiệu quả và bền vững.Trong bối cảnh khu vực hoá và toàn cầu hoá kinh tế, Đảng ta chỉ rõ phải phát huy cao độ nội lực, coi nội lực là quyết định, nhưng không được coi nhẹ nguồn ngoại lực, tranh thủ nguồn vốn, khoa học và công nghệ, kinh nghiệm quản lý…được xem là nguồn bổ sung quan trọng cho sự phát triển của đất nước.Chủ động hội nhập kinh tế quốc tế giúp chúng ta rút ngắn khoảng cách chênh lệch với các nước trong khu vực và trên thế giới, thuận lợi trong việc mở rộng thị trường tiêu thụ hàng hoá trong nước (những mặt hàng có lợi thế). Chủ động hội nhập kinh tế quốc tế để phát triển nhanh, có hiệu quả và bền vững, điều này cần phải được quán triệt trong tất cả các ngành, các lĩnh vực của nền kinh tế, cả trước mắt cũng như lâu dài.4. Tăng trưởng kinh tế đi liền với phát triển văn hoá, từng bước cải thiện đời sống vật chất và tinh thần của Câu 3: Trình bày nội dung cơ bản của Tư tưởng Hồ Chí Minh về Cách mạng giải phóng dân tộc, chỉ ra sự sáng tạo và sự phát triển của chủ nghĩa Mác-Lênin và của Hồ Chí Minh. Đáp án:Tư tưởng Hồ Chí Minh về Cách mạng giải phóng dân tộc là hệ thống những quan điểm toàn diện và sâu sắc về con đường cứu nước, chiến lược CM, sách lược CM và PPCM nhằm giải phóng ách áp bức, nô dịch, XD một nước VN hoà bình thống nhất, độc lập và CNXH. * Cơ sở hình thành- Lý luận: Theo chủ nghĩa M-L: CM là sự nghiệp của quần chúng, còn ở VN: “Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh”, “Ở đâu có áp bức, ở đó có đấu tranh”.- Thực tiễn: Khảo sát những PTCM GPDT (CM Pháp, Mỹ, Nga).=> Muốn thoát khỏi ách áp bức phải tiến hành CMTS.* Nội dung1. CMGPDT muốn thắng lợi phải đi theo con đường CMVS- Ngay từ khi mới ra đời, gc TS đóng vai trò là người lãnh đạo các tầng lớp ND đấu tranh chống chế độ PK, chống ách áp bức bóc lột PK đối với các dân tộc, góp phần hình thành nên các QG dân tộc cơ bản.- Khi CNTB chuyển sang giai đoạn ĐQCN chính nó đã trở thành kẻ áp bức bóc lột các dân tộc khác một cách dã man và tàn bạo, ngọn cờ dân tộc đã chuyển sang tay gc VS, người đại diện cho LLSX tiên tiến của thời đại.- Gc VS là gc lãnh đạo CMGPDT vì mang những phẩm chất:+ Là người CM triệt để nhất+ Có tính kỷ luật và đoàn kết cao+ Đại diện cho LLSX mới+ Có hệ tư tưởng riêng- Sau khi khảo sát các PT trg nước và trên TG, Người thấy sau CM người dân vẫn chưa được hưởng tự do, hạnh phúc, Người đã gọi đó là cuộc CM chưa đến nơi. Còn ở CM Nga, Người đã gọi đó là cuộc CM đến nơi. Vì thế VN phải đi theo con đường CM Nga. HCM khẳng định: Sự nghiệp GPDTVN phải đặt dưới sự lãnh đạo của gc CN, phải đi theo con đường CMVS, phải đặt CMDTDCND trong quĩ đạo của CMVS, là một bộ phận của CMTG. “Đây là sự phát hiện đầy sáng tạo của HCM”.2. CMGPDT phải do ĐCS lãnh đạo- Các vấn đề đặt ra trong CMGPDT là:+ Ai là người lãnh đạo PT?+ Những giai cấp nào, những liên minh giai cấp nào là lực lượng nòng cốt?- Người khẳng định: Trong điều kiện CMVN muốn thành công phải có ĐCM lãnh dạo, Đảng có vững CM mới thành công, Đảng muốn vững phải có chủ nghĩa làm nòng cốt.- Theo HCM: Trong thời đại ngày nay, CMGPDT phải chống lại một kẻ thù tàn bạo và to lớn, giữa chúng có sự liên minh mang tính quốc tế, muốn đánh thắng chúng cần có bộ tham mưu đủ khả năng, đường lối đúng đắn, PP đấu tranh khoa học, đó chính là ĐCSVN.3. Lực lượng của CMGPDT là toàn dân tộc.- CM là việc chung của cả dân tộc có nghĩa là: Sĩ, Nông, Công, Thương đều nhất trí chống lại cường quyền. Trong lực lượng đó Công, Nông là gốc của kách mệnh còn học trò, điền chủ nhỏ cũng bị TS áp bức song không cực khổ bằng công nông. 3 lực lượng ấy đều là bạn của cách mệnh.- Câu 2: Trình bày nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc, ý nghĩa của tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc trong giai đoạn hiện nay. Dân tộc là vấn đề rộng lớn. Mác-Ănghen không đi sâu giải quyết vấn đề dân tộc vì thời đó ở Tây Âu vấn đề dân tộc đã được giải quyết trong cách mạng tư sản. Trong giai đoạn quốc tế chủ nghĩa, cách mạng giải phóng dân tộc trở thành một bộ phận của cuộc cách mạng vô sản thế giới. Mác, Ănghen và Lênin đã nêu những quan điểm biện chứng giữa vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp, tạo cơ sở lý luận và phương pháp luận cho việc xác định chiến lược, sạh lược của các Đảng Cộng sản về vấn đề dân tộc và thuộc địa. Nhưng trong điều kiện từ đầu thế kỷ XX trở đi, cần vận dụng và phát triển sáng tạo lý luận Mác-Lênin cho phù hợp với thực tiễn, chính Hồ Chí Minh là người đáp ứng yêu cầu đó. 1. Độc lập, tự do là quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm của tất cả các dân tộc. 1.2 Tất cả các dân tộc trên TG đều bình đẳng- TT này của HCM thể hiện rõ trong hành động và trg rất nhiều bài nói, bài viết của mình, song rõ nhất và tập trung nhất là ở “Tuyên ngôn độc lâp” khai sinh ra nước VNDCCH năm 1945. Mở đầu bản Tuyên ngôn, HCM đã trích 1 đoạn của bản Tuyên ngôn năm 1776 của Mỹ nói về quyền bình đẳng: “Tất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng. Tạo hoá cho họ những quyền ko ai có thể xâm phạm được. Trg những quyền ấy có quyền đc sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc”. Người nhận định đây là lời bất hủ, suy rộng ra câu ấy có nghĩa là: Tất cả các dân tộc trên TG đều bình đẳng, dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do. Đồng thời Người còn trích dẫn Bản Tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền của CMTS Pháp năm 1791: “Người ta sinh ra có quyền tự do và bình đẳng về quyền lợi và phải luôn luôn được tụ do và bình đẳng”. Người khẳng định: “Đó là những lẽ phải ko ai chối cãi được”.- Thiên tài HCM là người đã sử dụng Tuyên ngôn TS để đấu tranh cho lợi ích của dân tộc mình, biến quyền tự do, bình đẳng, hạnh phúc cá nhân theo kiểu TS thành quyền bình đẳng của cả dân tộc VN, của các dân tộc trên TG, ko phân biệt màu da, chủng tộc.=> TT vĩ đại này của HCM mang tính quốc tế, tính thời đại và tính nhân văn sâu sắc.1.2 Độc lập dân tộc phải là độc lập thật sự, độc lập hoàn toàn.- Một dân tộc không những có quyền bình đẳng với các dân tộc khác trên thê giới mà còn phải được hửong nền độc lập thật sự, độc lập hoàn toàn. Chỉ khi nào được hưởng độc lập thật sự thì dân tộc đó mới thật sự bình đẳng.- Độc lập thật sự, độc lập hoàn toàn theo Hồ Chí Minh phải đảm bảo những nguyên tắc sau:+ Dân tộc đó có đầy đủ chủ quyền quốc gia về chính trị, kinh tế, an ninh và toàn vẹn lãnh thổ.+ ... Chí Minh - Khái niệm tư tưởng - Khái niệm nhà tư tưởng - Định nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh - Hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh - Cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh Đối tượng môn học tư tưởng Hồ Chí Minh. .. 1945-1969: Tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp tục phát triển, ho n thiện - Tư tưởng kết hợp kháng chi n với kiến quốc - Tư tưởng chi n tranh nhân dân, toàn dân, toàn diện, kháng chi n lâu dài, dựa vào sức... Hồ Chí Minh vai trò người chi n lược "trồng người" a) Quan điểm Hồ Chí Minh vai trò người - Con người vốn quý - Con người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng b) Quan điểm Hồ Chí Minh chi n lược