Đang tải... (xem toàn văn)
de thi hsg lop 9 2014 2015 vinh phuc vat ly tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất...
S GD & T VNH PHC CHNH THC K THI CHN HSG LP 11 THPT NM HC 2009 - 2010 THI MễN: VT Lí (Dnh cho hc sinh THPT khụng chuyờn) Thi gian: 180 phỳt, khụng k thi gian phỏt . Cõu 1: !" #$%&'()*l 0 +,#-.!"/'01&'(23 4-.56+7 89:;8<=-.>8#? $* a r : g a 2 = <@ 1&'(l:l 0 AlA23<+B+ Cõu 2: ,#C=>1D'?(" EF711EGHI I 17G6J I D-K(+7D-" L-5MEF:@6<NOMF7PQO (Q-1ME7;R1;S QL/1 +B@"";P=(T+ Câu 3: Hai khung dây dẫn kín đợc chế tạo từ một dây 'U, chuyển động đều giống nhau đến gần một dây dẫn thẳng dài có dòng điện một chiều V#W chạy qua, đặt trong không khí (Hình 2). Khung dây (1) là hình vuông cạnh a, khung dây (2) bao gồm hai hình vuông có cạnh cũng bằng a và hai khung dây luôn nằm trong cùng một mặt phẳng với dây dẫn thẳng dài. Khi khung dây còn cách dòng điện một khoảng b = 2a thì cờng độ dòng điện trong khung dây (1) là I 1 và trong khung dây (2) là I 2 . Xác định tỉ số 1 2 I I . Câu 4: Trong hình 3, xi lanh có thành mỏng, bên trong chứa một lợng khí có khối lợng nhất định, xi lanh đợc đẩy bằng một pít tông nhẹ, không ma sát, giữa pít tông và đáy xi lanh có một lò xo độ cứng k. Xi lanh nổi trong nớc. Lúc đu lò xo có chiều dài tự nhiên, khoảng cách từ pít-tông đến mặt nớc là a, "XMD">(. Cho biết diện tích pít tông là S, khối lợng riêng không khí là , áp suất khí quyển là P 0 . Dìm pít tông xuống mặt nớc # khoảng bằng bao nhiêu so với lúc đầu thì xi lanh vẫn còn có thể nổi lên. Cõu 5: 71#QSD18 '(I 1 (# /D18 D(U 1 +3(D( 8QS D;Y(#/D D(U 2 (/D ;Y(QSD18 '(I 2 "'ZZ- [>\]RD;Y'[>##'[>;/1;Y-K D; 1# mm(#"N@^ Ht Cỏn b coi thi khụng gii thớch gỡ thờm _*-+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++`Fa+++++++++++++++++ a b P o @b E F 7 T @6 b a a (1) (2) I @2 SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HSG LỚP NĂM HỌC 2014 – 2015 ĐỀ THI MƠN: VẬT LÍ Thời gian: 150 phút, khơng kể thời gian giao đề Bài (2 điểm): Cho hệ thống hình Vật có trọng lượng P1 vật có trọng lượng P2 Mỗi ròng rọc có trọng lượng P = N Bỏ qua ma sát, bỏ qua khối lượng AB dây treo + Trường hợp 1: Khi vật treo điểm C AB, với AB 3CB hệ thống cân B + Trường hợp 2: Khi vật treo điểm D AB, với A AD DB muốn hệ thống cân phải treo nối vào vật vật có trọng lượng P3 N Hình a) Tính P1 , P2 b) Tính lực căng dây nối với đầu A AB hai U A trường hợp N M Bài (3 điểm): Cho mạch điện hình Biết hiệu điện hai điểm M, N không đổi: U = 36V; R1 = Ω; R3 = 12 Ω; R2 R1 biến trở; ampe kế dây nối có điện trở khơng đáng kể R2 A B a) Đặt chạy C vị trí cho RAC = 10 Ω, ampe kế A2 A1 C 0,9 A Tính số ampe kế A1 giá trị biến trở R2 b) Dịch chạy đến vị trí mới, ampe kế A2 0,5 A R3 A2 Tính số ampe kế A1 công suất tiêu thụ tồn biến trở Hình c) Dịch chạy đến vị trí khác, ampe kế A 1,4 A Tính điện trở đoạn AC Bài (2,5 điểm): Chiếu chùm sáng song song tới thấu kính hội tụ tiêu cự 20 cm Chùm sáng song song với trục thấu kính Phía sau thấu kính đặt gương phẳng vng góc với trục thấu kính điểm A, mặt phản xạ gương quay phía thấu kính cách thấu kính 15 cm (Hình 3a) Trong khoảng từ thấu kính tới A Hình 3a gương, người ta quan sát thấy có điểm sáng a) Vẽ đường truyền tia sáng để xác định điểm sáng tính khoảng cách từ điểm sáng đến thấu kính b) Quay gương A đến vị trí gương hợp với trục A thấu kính góc 450 (Hình 3b) Vẽ đường truyền tia sáng Hình 3b để xác định điểm sáng tính khoảng cách từ điểm sáng đến thấu kính c) Giữ gương ln hợp với trục góc 450 (Hình 3b) Dịch chuyển gương khoảng từ thấu kính đến tiêu điểm F’ sau thấu kính (theo chiều truyền ánh sáng) Xác định quỹ tích điểm sáng quan sát trường hợp Bài (1,5 điểm): Một mạng điện tiêu thụ gia đình nối với nguồn điện nhờ dây dẫn đồng có tiết diện mm2 Để đảm bảo an tồn nhiệt độ dây dẫn không tăng 100C so với nhiệt độ môi trường Vậy nên dùng cầu chì có dây chì tiết diện bao nhiêu? Biết nhiệt độ môi trường thay đổi từ 70C đến 370C theo mùa, nhiệt độ nóng chảy chì 3270 C Cho điện trở suất, nhiệt dung riêng, khối lượng riêng: + Của đồng: 1 1, 6.108 m ; C1 400 J/kg.C ; D1=8500 kg/m3 + Của chì: 2 2.107 m ; C2 130 J/kg.C ; D2= 11300 kg/m3 Bài (1 điểm): Cho dụng cụ gồm: + Một ống thủy tinh hình chữ U; thước có độ chia nhỏ đến mm + Một lọ nước, lọ dầu; cho biết khối lượng riêng nước Hãy trình bày giải thích phương án thí nghiệm để xác định khối lượng riêng dầu? -Hết Họ tên thí sinh: Số báo danh: Cán coi thi khơng giải thích thêm Trờng THCS Tam Đảo Đề khảo sát học sinh giỏi Đề CHíNH THứC Lần ii_ năm 2009-2010 môn thi: toán 9 (Thời gian: 150 phút) ____________________________________ Bài 1 : a, Chứng minh rằng phơng trình: x 2 2 y = 2005 không có nghiệm nguyên. b, Giải phơng trình : 48x(x +1)(x 3 -4) = (x 4 + 8x +12) 2 Bài 2 : Giải hệ phơng trình: 3x y -5z -2yz = 0 x- 5y z 2z 2 =0 x +9y -3z + 2xz = 0 Cõu 3: Cho x, y > 0 tho món iu kin 2 3 3 4 x y x y+ + Chng minh rng: 3 3 2.x y+ Câu 4: . Cho cbcaba ,, . Chứng minh rằng: ba ba ac ac cb cb bcac ba abcb ac caba cb + + + + + = ++ + ++ + ++ ))(())(())(( 222222 Cõu 5 : Cho na ng trũn tõm O ng kớnh AB bng 2R. Gi M l mt im chuyn ng trờn na ng trũn (O) ( M khỏc A v B). V ng trũn tõm M tip xỳc vi AB ti H. T A v B v hai tip tuyn tip xỳc vi ng trũn tõm M ln lt ti C v D. a)Chng minh ba im M, C, D cựng nm trờn tip tuyn ca ng trũn (O) ti M. b)Chng minh tng AC + BD khụng i. Tớnh tớch s AC.BD theo CD. c)Gi sửỷ CD ct AB ti K. Chng minh OA 2 = OB 2 = OH.OK. _____________________Hết___________________ PHÒNG GIÁO DỤC TAM DƯƠNG KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2009 – 2010 Môn: Toán Thời gian làm bài: 120 phút Bài 1: (2 điểm) Cho S = 1 + 3 2 + 3 4 + 3 6 … +3 2002 a) Tính S. b) Chứng minh S chia hết cho 7. Bài 2: (1 điểm) Tìm số abcde ; biết abcde2 3.2abcde= Bài 3: (2 điểm) Tìm số nguyên tố p sao cho các số sau cũng là số nguyên tố: p+ 2; p + 6; p + 8; p + 12; p + 14. Bài 4: (1 điểm) Tìm x; biết: a) │2x – 1│ = 2011 b) 3 4 x + 1 = - 2 Bài 5: (2 điểm) a) Số A = 2008. 2009. 2010 có bao nhiêu ước. b) Tìm chữ số tận cùng của số B = 3 1999 - 7 1997 Bài 6: (2 điểm) Cho các tia Ob, OC thuộc cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia OA. Gọi OM là tia phân giác của góc BOC. Tính góc AOM biết: a) ∠ AOB = 100 0 ; ∠ AOC = 60 0 b) ∠ AOB = m 0 ; ∠ AOC = n 0 (m > n) Hết Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm ! Họ và tên thí sinh: ……………………………….SBD:…………… ĐỀ CHÍNH THỨC Kvant No 5 -2006 Bài tập 1 Biên độ cực đại Vật nặng khối lượng M, nằm im trên mặt phẳng nằm ngang và một con lắc lò xo - được cấu tạo từ lò xo nhẹ và vật có khối lượng m, được nối với nhau bằng một sợi chỉ không giãn, vòng qua một ròng rọc cố định lý tưởng (hình 1). Hệ số ma sát giữa mặt đáy của vật nặng M và mặt bàn là µ = 0,3. Tỉ lệ khối lương M/m =8. Vật nặng m thực hiện dao động theo phương thẳng đứng với chu kỳ T = 0,5s. Hỏi biên độ cực đại của dao động là bao nhiêu để dao động vẫn được xem là điều hòa. V.Gribov Bài tập 2 Ca nô Dọc theo dòng sông – vận tốc chảy bằng u, hai chiếc tàu cùng loại chạy về phía nhau. Tại thời điểm khi một tàu ở điểm A còn tàu kia ở điểm B, một chiếc ca nô cao tốc khởi hành từ A về B, chiếc ca nô này cứ chạy đi chạy lại giữa hai tàu tới khi hai tàu này gặp nhau. Hỏi ca nô chạy được quãng đường tương đối so với bờ sông bằng bao nhiêu? Khoảng cách từ A tới B dọc theo dòng sông bằng L. Khi không có dòng chảy vận tốc của tàu bằng v, còn của ca nô bằng V. Điểm A nằm trước điểm B theo chiều dòng chảy. Kết quả thay đổi như thế nào nếu ca nô xuất phát từ điểm B. S. Slobodianhin Bài tập 3 Nhiệt điện trở Ở dưới đáy của một nhiệt lượng kế có 1 phần tử sinh nhiệt mỏng và phẳng ở phía trên nó một đoạn có một nhiệt điện trở - có điện trở R phụ thuộc vào nhiệt độ theo quy luật R =R o .(1+αT) ở đây R o và α không phụ thuộc nhiệt độ. Hệ số α được gọi là hệ số điện trở nhiệt. Trong nhiệt lượng kế có chứa đá. Nhiệt lượng nóng chảy riêng của đá λ = 340kJ/Kg, nhiệt dung riêng của nước c=4,2 kJ/Kg. o C. Nếu như cho dòng điện có cường độ I o chạy qua phần tử sinh nhiệt, điện trở R sẽ thay đổi theo thời gian τ như hình vẽ bên. Hãy tìm hệ số α. Và hãy biểu diễn sự phụ thuộc R(τ), nếu như cho dòng I = 1.41I o chạy qua phần tử sinh nhiệt. O.Shvedov Bài tập 4 Mạch với 2 công tắc Ở mạch điện cho trên hình vẽ gồm có ampe kế lý tưởng, các điện trở có giá trị R và 2R, các khóa K1 và K2. Mạch được nối với nguồn điện 1 chiều U. Cường độ dòng điện chạy qua ampe kế bằng bao nhiêu ứng với các trạng thái khác nhau của K1 và K2 (đóng – mở)? Chiều của dòng điện trên đoạn BD ở trong các trường hợp là như thế nào?. Trong trường hợp nào thì dòng điện qua ampe kế là cực đại. Kvant No5 2006 Одинокий 15.11.2006 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP THCS CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2014 - 2015 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (3,0 điểm) Vận dụng kiến thức học từ láy để phân tích nét bật việc dùng từ câu thơ sau: “Tà tà bóng ngả tây Chị em thơ thẩn dan tay Bước dần theo tiểu khê, Lần xem phong cảnh có bề thanh Nao nao dòng nước uốn quanh, Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang.” (Truyện Kiều – Nguyễn Du) Câu (5,0 điểm) Trong thơ “Viếng lăng Bác”, nhà thơ Viễn Phương viết: “Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ.” a) Chỉ nét độc đáo nghệ thuật hai câu thơ b) Viết đoạn văn ngắn (khoảng 10 – 12 câu) bình giá trị nghệ thuật hình ảnh thơ Câu (12,0 điểm) Chân dung Hồ Chí Minh qua văn bản: “Tức cảnh Pác Bó”, “Ngắm trăng”, “Đi đường” (Ngữ Văn 8, tập 2) HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM Chấm thi học sinh giỏi lớp THCS môn Ngữ văn Năm học 2014- 2015 Câu (3,0 điểm) - Chỉ từ láy sử dụng đoạn thơ: tà tà, thơ thẩn, thanh, nao nao, nho nhỏ (1,0 điểm) - Nêu tác dụng từ láy đoạn thơ (2,0 điểm), cụ thể là: + Biểu đạt sắc thái cảnh vật: diễn tả thanh, dịu mùa xuân phù hợp với vật: nắng nhạt, khe nước nhỏ, nhịp cầu nhỏ bắc ngang; gợi tả chuyển động nhẹ nhàng: mặt trời từ từ ngả bóng tây, bước chân người thơ thẩn, dòng nước uốn quanh Diễn tả tinh tế thời gian, không gian lúc tan hội + Bộc lộ tâm trạng người; đặc biệt hai chữ “nao nao” nhuốm màu tâm trạng lên cảnh vật Cảm giác bâng khuâng, xao xuyến ngày vui xuân mà linh cảm điều xảy xuất – Kiều gặp nấm mồ Đạm Tiên, gặp Kim Trọng + Được đảo lên đầu câu thơ, từ láy “nao nao” có tác dụng nhấn mạnh tâm trạng người; làm bật nghệ thuật tả cảnh đặc sắc: cảnh vật miêu tả qua tâm trạng người, nhuốm màu sắc tâm trạng người Câu (5,0 điểm) a) Xác định biện pháp tu từ: ẩn dụ - hình ảnh “mặt trời” câu thứ thơ thứ hai Bác Hồ (1,0 điểm) b) Viết đoạn văn ngắn: (4,0 điểm) * Hình thức: - Đảm bảo yêu cầu đoạn văn (khoảng 10-12 câu) - Không sai lỗi diễn đạt, lỗi tả, hành văn sáng * Nội dung: Bình hình ảnh “mặt trời” câu thơ thứ hai - Ý nghĩa hình ảnh mặt trời: đem lại ánh sáng cho người, cho muôn loài Cuộc sống thiếu - Có hai hình ảnh “mặt trời”:+ Câu 1: Mặt trời thiên nhiên (hình ảnh mặt trời thực) + Câu 2: Mặt trời biểu tượng – Chủ tịch Hồ Chí Minh (ẩn dụ) Bác mặt trời đem lại độc lập, tự do, ấm no cho nhân dân Việt Nam Sự vĩ đại Bác: dù Bác xa tư tưởng Người “kim nam” dẫn đường cho dân tộc Việt Nam Câu (12,0 điểm) * Yêu cầu chung: - Bài làm thể loại: nghị luận; bố cục đầy đủ, rõ ràng - Ngôn ngữ sáng, hành văn mạch lạc - Sử dụng dẫn chứng xác thực, thuyết phục Kết hợp yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả viết - Trình bày sạch, đẹp, viết sáng tạo - Làm bật chân dung Hồ Chí Minh qua ba văn “Tức cảnh Pác Bó”, “Ngắm trăng”, “Đi đường” * Yêu cầu cụ thể:Mở bài: (1,0 điểm)Giới thiệu Hồ Chí Minh Thân bài: (10,0 điểm)1 Hoàn cảnh sáng tác thơ.(1,0 điểm)2 Chân dung Hồ Chí Minh: (6,0 điểm) - Đại nhân: + Yêu tổ quốc: mang vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách lớn người chiến sĩ cộng sản + Yêu thiên nhiên: niềm giao cảm đặc biệt với thiên nhiên + Yêu thương người: niềm lạc quan, khát vọng đem lại sống ấm no, độc lập cho nhân dân - Đại trí: tỉnh táo, sáng suốt, nhìn thẳng vào thực tế, đưa chân lý đường đời, đường cách mạng, tỉnh táo xoay vần “chông chênh”của cách mạng Việt Nam - Đại dũng: Ung dung, lạc quan, tự tại, kiên trì vượt khó khăn, vượt lên hoàn cảnh “Tức cảnh Pác Bó”: tinh thần lạc quan, tin tưởng vào cách mạng “Ngắm trăng”: Cuộc vượt ngục tinh thần “Đi đường”: Ý chí, nghị lực vượt khó khăn, thử thách Mở rộng nâng cao vấn đề: (3,0 điểm) - Liên hệ thú lâm tuyền Bác khác với người xưa: + Người xưa: tìm đến thú lâm tuyền cảm thấy bất lực trước thực tế xã hội Đó lối sống cao, khí tiết, trốn chạy thực tế xã hội + Với Hồ Chí Minh, sống hòa nhịp với thú lâm tuyền gắn liền với hoạt động yêu nước, cứu nước Cuộc sống lâm tuyền biểu đời cách mạng - Hình ảnh, tư tưởng Bác gắn với hành động thân em hệ trẻ hôm Kết bài: (1,0 điểm) - Cảm nghĩ chân dung Hồ Chí Minh - Hình ảnh người chiến sĩ cộng sản