Phieu chi tiet xin visa cho khach

Phieu chi tiet xin visa cho khach tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩn...

CHI TIẾT BÁN HÀNG THEO KHÁCH HÀNGTừ ngày : Đến ngày : .Ngày Số Loại Mã hàngTên hàngSố lượngĐơn giá Thành tiềnSố lượng trả lạiGiảm giá /Trả lạiThuế trong doanh thuGiá vốnMã khách hàng : Tên khách hàng : .CộngTổng cộng TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCM KHOA/PHÒNG/BAN Số:… /ĐHBK-…… CỘNG HÒA XÂ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tp Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2015 PHIẾU CHI TIẾT THÔNG TIN CÁ NHÂN CỦA KHÁCH NHẬP CẢNH Họ tên : Giới tính : Ngày tháng năm sinh : Quốc tịch : Quốc tịch gốc : Số hộ chiếu: Hiệu lực hộ chiếu(ngày, tháng, năm): Đến Nghề nghiệp : Nơi công tác : 10 Nhận Visa bang/nước (theo đề nghị khách): 11 Lý nhập cảnh : 12 Thời gian lưu trú (ngày, tháng, năm): Từ………………… đến………………… Các thông tin khác (nếu có) : Người lập Phiếu thơng tin (Ký ghi rõ họ tên) • Trưởng Khoa/Phòng/Ban (Ký ghi rõ họ tên) Ghi chú: o Cục Xuất nhập cảnh khơng cho phép khách nước có quan đại diện Việt Nam nhận VISA sân bay o Chương trình Hội Nghị Hội Thảo đóng dấu treo Trường o Danh sách khách tham dự đóng dấu treo Trường  CHI TIẾT BÁN HÀNG THEO KHÁCH HÀNG Từ ngày : Đến ngày : . Ngày Số Loại Mã hàng Tên hàng Số lượng Đơn giá Thành tiền Số lượng trả lại Giảm giá /Trả lại Thuế trong doanh thu Giá vốn Mã khách hàng : Tên khách hàng : . Cộng Tổng cộng Tuần: Tiết: Ngay soạn : Ngay dạy: Khám phá máy tính Bài 1: Những gì em đã biết A. Mục tiêu - Học sinh nhớ lại những kiến thức đã học và những hiểu biết qua các phơng tiện thông tin đại chúng về máy tính. - Tác dụng của máy tính đối với đời sống con ngời. - Rèn khả năng t duy, khái quát vấn đề. Sự say mê môn học, thích khám phá những tính năng u việt mà máy tính mang lại B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan. Học sinh: Kiến thức liên quan C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 5A 5B 5C II. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu những tác dụng mà máy tính mang lại cho con ngời? III. Bài mới Hoạt động của thầy trò Nội dung ghi bảng GV: qua học tập bộ môn tin học cũng nh qua các phơng tiện truyền thông các em đã đợc tiếp cận với rất nhiều thông tin về máy vi tính. ? Vậy các em biết đợc những gì về máy vi tính. GV gọi một số HS lên trả lời những hiểu biết của mính về máy vi tính? Nhận thức của em về máy vi tính? HS trả lời GV nhận xét Nó có lợi hay không? ý thức của ngời Những gì em đã biết về máy vi tính: 1. Máy vi tính là công cụ sử lí thông tin. Máy tính xử lí thông tin vào và cho kết quả là thông tin ra. 2. Máy tính có khả năng thực hiện tự động các chơng trình do con ngời viết. 3. Chơng trình và các kết quả làm việc với máy tính đựơc lu trên các thiết bị lu trữ. Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch 1 sử dụng máy vi tính có quan trọng không? HS trả lời GV nhận xét 4. Các chơng trình và thông tin quan trọng, thờng xuyên dùng đến đợc lu trên đĩa cứng. 5. Các thiết bị lu trữ phổ biến đợc dùng để trao đổi thông tin là đĩa mềm, đĩa CD, và thiết bị nhớ flash. IV. Cng c: Tóm tắt lại bài, cho học sinh làm bài tập. lên phòng máy thực hành để thấy tác dụng mà máy tính mang lại trong việc học tập. V. Hng dn v nh. Tìm hiểu thêm các thông tin về máy tính. D. Bài học kinh nghiệm: . . . Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch 2 Tuần: Tiết: Ngay soạn : Ngay dạy: Khám phá máy tính Bài 2: Thông tin đợc lu trong máy tính nh thế nào? A. Mục tiêu - Học sinh hiểu hơn về chơng trình và bộ nhớ máy tính - Biết đợc cách lu trữ và tổ chức thông tin trong máy tính. - Rèn khả năng t duy, khái quát vấn đề. Sự say mê môn học, thích khám phá máy tính. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan. Học sinh: Kiến thức liên quan C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 5A 5B 5C II. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu những hiểu biết của mình về máy vi tính? III. Bài mới Hoạt động của thầy trò Nội dung ghi bảng GV: Đa ra hình ảnh sách vở để lộn xộn trên một chiếc bàn. và một ảnh sách vở đợc xếp theo từng loại và để trong từng ngăn riêng. GV hỏi HS: Theo em, sách vở để nh trên hình nào dễ tìm hơn? Tơng tự, để dễ tìm, thông tin trong máy tính cũng cần đợc sắp xếp một cách có trật tự. Biểu tợng của th mục có hình dáng 1. Tệp và th mục - Thông tin trong máy tính đợc lu trong các tệp: tệp chơng trình, tệp văn bản, tệp hình vẽ - Mỗi tệp có một tên để phân biệt. mỗi tệp còn có một biểu tợng. - Các tệp đợc lu trong các th mục. Mỗi th mục cũng có một tên và biểu Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch 3 một kẹp giấy. Giống nh một ngăn sách có thể chứa các ngăn nhỏ hơn th mục cũng vậy cũng có thể chứa nhiều th mục con bên trong. Vậy làm thế nào để xem đựơc các th mục? Các th mục đợc chứa trong các thiết bị lu trữ trong máy tính nh ổ đĩa cứng, đĩa CD . Nên muốn mở th mục để xem thông thờng ta phải ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Khoa: Hà Nội, ngày tháng năm V/v: Nhập cảnh khách nước Kính gửi: Ban Giám hiệu; Phòng Hành chính-Đối ngoại Khoa ……………… kính đề nghị Ban Giám hiệu, Phòng HC-ĐN xem xét việc nhập cảnh khách nước ngoài, cụ thể sau : Số TT Họ tên Giới tính Ngày sinh Quốc tịch Gốc Hiện Được xuất nhập cảnh Việt Nam: một/nhiều lần, từ ngày Số, loại hộ chiếu Chức vụ, nghề nghiệp đến ngày Mục đích: Chương trình hoạt động địa phương: Dự kiến địa tạm trú tại: Đề nghị nhận thị thực tại: Đại sứ quán/TLSQ nước Thủ trưởng đơn vị * Nếu khách Việt kiều, đề nghị cung cấp thêm thời gian lý rời Việt Nam ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Khoa: Hà Nội, ngày tháng năm V/v: Nhập cảnh khách nước Kính gửi: Ban Giám hiệu; Phòng Hành chính-Đối ngoại Khoa ……………… kính đề nghị Ban Giám hiệu, Phòng HC-ĐN xem xét việc nhập cảnh khách nước ngoài, cụ thể sau : Số TT Họ tên Giới tính Ngày sinh Quốc tịch Gốc Hiện Được xuất nhập cảnh Việt Nam: một/nhiều lần, từ ngày Số, loại hộ chiếu Chức vụ, nghề nghiệp đến ngày Mục đích: Chương trình hoạt động địa phương: Dự kiến địa tạm trú tại: Đề nghị nhận thị thực tại: Đại sứ quán/TLSQ nước Thủ trưởng đơn vị * Nếu khách Việt kiều, đề nghị cung cấp thêm thời gian lý rời Việt Nam