giáo án tích hợp bài 7 tính chất hóa học của bazo

Hóa học Tuần: Tiết PPCT : 11 Hội thi GVG cấp trường Năm học : 2017 - 2018 Ngày soạn : 23/09/2017 Ngày dạy : 25/09/2017 BÀI : TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA BAZƠ I) Mục tiêu : Kiến thức: Biết được: Tính chất hố học chung bazơ (tác dụng với chất thị màu, với axit); tính chất hố học riêng bazơ tan (kiềm) (tác dụng với oxit axit với dung dịch muối); tính chất riêng bazơ khơng tan nước(bị nhiệt phân huỷ) Kỹ : - Tra bảng tính tan để biết bazơ cụ thể thuộc loại kiềm bazơ không tan - Quan sát thí nghiệm rút kết luận tính chất bazơ, tính chất riêng bazơ khơng tan - Nhận biết môi trường dung dịch chất thị màu (giấy quỳ tím dung dịch phenolphtalein) - Viết phương trình hố học minh hoạ tính chất hố học bazơ Thái độ : Nghiêm túc, có tinh thần học tập cao,hăng say xây dựng bài, có tinh thần tập thể cao Trọng tâm : Tính chất hóa học bazơ IIChuẩn bi : Giáo viên: - Sách giáo khoa giáo án - Dụng cụ : ống nghiệm, đèn cồn , đũa thủy tinh , cốc 100ml, ống nhỏ giọt - Hóa chất : dung dịch NaOH, CuSO4, dung dịch phenolhtalein, dung dịch Ca(OH)2, dung dịch H2SO4, giấy pH, giấy quỳ tím … Học sinh : - Nghiên cứu trước , cùng với giáo viên chuẩn bị hóa chất , dụng cụ trước buổi học - Nhớ lại kiến thức môn Công nghệ 7: Xác định độ pH đất phương pháp so màu - Kiến thức môn sinh học q trình hơ hấp người - Kiến thức tốn học cách tính diện tích hình chữ nhật, hiểu biết xã hội để giải tốn hóa học III)Tiến trình dạy học : 1.Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số + ổn định tổ chức lớp học 2.Kiểm tra cũ: câu hỏi trắc nghiệm: Trong bazơ sau, dãy gồm bazơ tan: a) NaOH, Ca(OH)2, Ba(OH)2, Mg(OH)2 b) KOH, Ca(OH)2, Ba(OH)2, NaOH Đáp án: b c) Fe(OH)3, Mg(OH)2, Ba(OH)2, KOH d) NaOH, Ca(OH)2, Zn(OH)2, Mg(OH)2 3.Bài mới : a Mở bài: Như biết có loại bazơ tan nước NaOH, Ba(OH)2 , có loại bazơ khơng tan nước Mg(OH)2, Fe(OH)3 Vậy loại bazơ có tính chất hóa học giống khác nào? Bazơ có ứng dụng thực tế? Thầy mời em cùng nghiên cứu nội dung hoc ngày hôm để trả lời câu hỏi b Phát triển bài: Trường THCS Ngô Mây Trang Giáo viên: Hồ Hữu Phước Hóa học Hội thi GVG cấp trường Năm học : 2017 - 2018 Hoạt động I: Tác dụng dung dich bazơ với chất thi màu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV lưu ý HS bazơ tan bazơ không tan - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm sau: +TN 1: Nhỏ 1-2 giọt dd NaOH lên mẫu giấy quỳ -HS tiến hành TN nhận xét tượng: tím Quan sát đởi màu quỳ tím + TN 1: Quỳ tím chuyển màu xanh + TN 2: Nhỏ 1-2 giọt dd phenolphtalein không màu vào ống nghiệm đựng 2ml dung dịch + TN 2: DD phenolphthalein không màu chuyển NaOH Quan sát đổi màu dd màu đỏ phenolphtalein -GV: Vậy tính chất dùng để làm gì? - GV: qua thí nghiệm em rút -HS: Nhận biết dd bazơ kiến thức tính chất dd bazơ với -HS: Rút kết luận chất thị màu ? - GV cho HS nhận xét, bổ sung -GV chốt lại kiến thức Các dd bazơ(kiềm) đởi màu chất thị: + Quỳ tím thành xanh + DD phenolphthalein không màu thành màu đỏ -GV giới thiệu ứng dụng giấy quỳ tím -HS lắng nghe việc kiểm tra độ chua đất(kết hợp với 5: “Xác định độ pH đất phương pháp so màu” môn Công nghệ *) Tiểu kết : - Tác dụng dung dich bazơ với chất thi màu + Các dung dịch bazơ (kiềm) đởi màu chất thị : Quỳ tím chuyển màu xanh , dung dịch phenolptalein không màu chuyển thành màu đỏ Hoạt động II : Tác dụng dung dich bazơ với oxit axit Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -GV: Ở môn Sinh học em biết - HS lắng nghe người hít khí oxi(O2) thải khí cacbonic(CO2) -GV gọi HS lên tiến hành lại TN thực -HS tiến hành TN nhận xét tượng: chương trình Hóa học 14: + Dung dịch nước vơi bị đục(có kết tủa sinh “Dấu hiệu tượng phản ứng ra) hóa học”: Thởi khí CO2 vào cốc đựng dd Ca(OH)2 Nhận xét tượng -GV định hướng HS nhắc lại TCHH yêu cầu HS viết PTHH cho thí nghiệm -HS rút TCHH: Dung dịch bazơ(kiềm) tác dụng với oxit axit tạo thành muối nước Ca(OH )2 + CO2 → CaCO3 + H 2O PTHH: *) Tiểu kết : - Tác dụng dung dich bazơ với oxit axit + Dung dịch bazơ(kiềm) tác dụng với oxit axit tạo thành muối nước Trường THCS Ngô Mây Trang Giáo viên: Hồ Hữu Phước Hóa học Hội thi GVG cấp trường Năm học : 2017 - 2018 Ca (OH ) + CO2 → CaCO3 + H 2O Hoạt động III : Tác dụng bazơ với axit Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -GV tiến hành TN sau: Nhỏ 3ml axit - HS quan sát TN GV H2SO4 vào ống nghiệm có sẵn Cu(OH2 : -HS nhận xét tượng TN: Kết tủa Cu(OH)2 màu Đầu tiên điều chế Cu(OH)2 từ xanh lam bị hòa tan, tạo dung dịch màu xanh lơ NaOH(2ml) CuSO4(1ml) tiến hành nhỏ axit H2SO4 vào, lắc ống nghiệm Yêu cầu HS quan sát, nhận xét tượng TN - GV: Cho HS nhắc lại TCHH yêu cầu HS viết PTHH cho TN -HS rút TCHH: Bazơ tác dụng với oxit axit tạo thành muối nước Cu (OH )2 + H SO4 → CuSO4 + H 2O -GV: Phản ứng bazơ với axit thuộc PTHH: loại phản ứng nào? -Phản ứng trung hòa -GV yêu cầu HS hoàn thành tập trắc nghiệm( Vận dụng kiến thức Toán học -HS thực yêu cầu GV kiến thức xã hội để hoàn thành tập): + Bài tập 1: Một mảnh đất có chiều rộng 50m, chiều dài 72m Tính diện tích mảnh đất lượng vôi sống (CaO) cần dung, -Đáp án: b biết để khử chua 1m2 cần trung bình 0,04kg vôi sống: a) 360m2, 1440kg b) 3600m2, 144kg c) 360m2, 14,4kg d) 3600m2, 1440kg + Bài tập 2: Tại lại dùng vôi sống để khử chua cho môi trường đất môi trường nước mà không dùng oxit bazơ - Đáp án: d bazơ khác? a) Cho dễ làm b) Giá thành rẻ, hiệu cao, an toàn Dễ tan nước, khử chua, khử độc, diệt nấm d) Tất phương án * Tiểu kết : - Tác dụng bazơ với axit + Bazơ tác dụng với axit tạo muối nước Cu (OH ) + H SO4 → CuSO + H 2O Hoạt động IV : Bazơ không tan bi nhiệt phân hủy Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -GV yêu cầu HS tiến hành TN sau: Nhiệt -HS tiến hành TN Trường THCS Ngô Mây Trang Giáo viên: Hồ Hữu Phước Hóa học Hội thi GVG cấp trường phân Cu(OH)2 chuẩn bị sẵn ống nghiệm lửa đền cồn Nhận xét tượng TN, dự đốn sản phẩm tạo thành viết PTHH(nếu có) - GV: hướng dẫn HS rút kết luận Năm học : 2017 - 2018 -HS nhận xét tượng: Cu(OH)2 bị phân hủy sinh chất rắn màu đen đồng(II) oxit (CuO) nước t0 - PTHH : Cu (OH ) →CuO + H 2O -HS: rút kết luận:  Bazơ không tan bị nhiệt phân hủy tạo thành oxit nước -GV lấy thêm ví dụ để minh họa thêm t -GV: Dung dich bazơ có tính chất hố Al (OH )3 →Al2O3 + 3H 2O học tác dụng với dung dịch muối học *) Tiểu kết : - Bazơ không tan bi nhiệt phân hủy + Bazơ không tan bị nhiệt phân hủy tạo thành oxit nước t0 Cu (OH ) →CuO + H 2O * Kết luận : - Giáo viên cho học sinh nắm nội dung học 4.Củng cô : -Bài tập 1: Trong tính chất hố học bazơ: + Tính chất có kiềm(dung dịch bazơ)? + Tính chất có bazơ khơng tan? + Tính chất bazơ có? Trả lời + Tính chất có kiềm(dung dịch bazơ):T/d với chất thị màu, oxit axit, axit + Tính chất có bazơ khơng tan:T/d với axit, nhiệt phân hủy + Tính chất bazơ có: T/d axit -Bài tập 2: (GV phát phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận nhóm phút): Cho chất sau: Na2O , Ba(OH)2 , Fe(OH)3 a Gọi tên, phân loại chất b Trong chất trên, chất tác dụng với H 2SO4(loãng) , với CO2 , chất bị nhiệt phân? Viết phương trình minh hoạ Trả lời Chất Tên Phân loại MgO Magie oxit Oxit bazơ Ba(OH)2 Bari hiđroxit Bazơ tan Fe(OH)3 Sắt(III) hiđroxit Bazơ không tan b Tác dụng / nhiệt phân Chất Phương trình minh hoạ H2SO4 CO2 Nhiệt phân Na2O x x Na2O +H2SO4 Na2O+CO2 Trường THCS Ngô Mây Trang → → Na2SO4 + H2O Na2CO3 Giáo viên: Hồ Hữu Phước Hóa học Ba(OH)2 Hội thi GVG cấp trường x Ba(OH)2 + H2SO4 x Ba(OH)2 + CO2 Fe(OH)3 x x → → t  → Ba(OH)2+ 2H2O BaCO3 + H2O 2Fe(OH)3 + 3H2SO4 2Fe(OH)3 5.Dặn : - Về nhà học Năm học : 2017 - 2018 → Fe2(SO4)3 + 6H2O Fe2O3 +3H2O → - Làm tập 5/sgk/trang 25 - Vận dụng kiến thức học vào thực hành thí nghiệm sống - Nghiên cứu trước nội dung “ Một số bazơ quan trọng ” , chuẩn bị cho tiết học sau Trường THCS Ngô Mây Trang Giáo viên: Hồ Hữu Phước ... Kết luận : - Giáo viên cho học sinh nắm nội dung học 4.Củng : -Bài tập 1: Trong tính chất hố học bazơ: + Tính chất có kiềm(dung dịch bazơ)? + Tính chất có bazơ khơng tan? + Tính chất bazơ có?... + Tính chất có kiềm(dung dịch bazơ):T/d với chất thị màu, oxit axit, axit + Tính chất có bazơ khơng tan:T/d với axit, nhiệt phân hủy + Tính chất bazơ có: T/d axit -Bài tập 2: (GV phát phiếu học. .. thức Toán học -HS thực yêu cầu GV kiến thức xã hội để hoàn thành tập): + Bài tập 1: Một mảnh đất có chiều rộng 50m, chiều dài 72 m Tính diện tích mảnh đất lượng vơi sống (CaO) cần dung, -Đáp án: