MỘT số GIẢI PHÁP tập hợp và rèn LUYỆN đội VIÊN TRONG TRƯỜNG TIỂU học

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TẬP HỢP VÀ RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Quảng Bình, tháng năm 2015 PHẦN I MỞ ĐẦU I Lí chọn đề tài Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập Đồn Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh lực lượng giáo dục trường học, đội hậu bị Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, lực lượng nòng cốt phong trào thiếu nhi Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động vui chơi, thực quyền bổn phận theo luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Để thu hút em thiếu nhi tham gia có hiệu vào tổ chức hoạt động Đội người cán phụ trách Đội phải người thiết kế chương trình hoạt động phong phú, đa dạng tạo cho em tư thoải mái “ chơi mà học”, “ học mà chơi ” nhằm thu hút em đội viên tham gia với tinh thần tự nguyện, tự giác, tránh gò bó ép buộc khơng có hiệu Xuất phát từ thực tế tổ chức hoạt động tập thể Liên đội trường Tiểu học gặp nhiều khó khăn điều kiện sở vật chất, thời gian kinh nghiệm tổ chức hoạt động Đặc biệt trình độ lực, kỹ tổ chức, thực phong trào hoạt động tập thể chưa có sức thu hút em hoạt động, việc kết hợp cán Đội sinh hoạt động tập thể chưa mang lại kết giáo dục cao, hoạt động mang tính hình thức khơng chất lượng Là người tham gia hoạt động cơng tác Đội cần phải ln ln tìm phương pháp sáng tạo để tổ chức hoạt động sinh hoạt Đội nhằm thu hút em tham gia Bản thân tơi người ln có tâm huyết với hoạt động công tác Đội xin đưa kinh nghiệm nhằm góp phần nâng cao hiệu phong trào hoạt động Đội mạnh dạn chọn đề tài “Một số giải pháp tập hợp rèn luyện đội viên trường tiểu học” II Điểm đề tài: Đề tài xây dựng hệ thống giải pháp nhằm tập hợp rèn luyện đội viên trường tiểu học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, tạo cho em niềm tự tin, thích giao tiếp, có khả điều hành, tổ chức hoạt động mang tính tập thể Ở đề tài giúp cho anh chị, phụ trách nắm bắt hình thức tập hợp tổ chức hoạt động phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học mà đề tài trước chưa đề cập III Phạm vi áp dụng: Các biện pháp tập hợp rèn luyện đội viên mà đề tài đề cập triển khai trường tiểu học Lực lượng tham gia đội viên Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh độ tuổi từ 8-11 tuổi PHẦN II NỘI DUNG I THỰC TRẠNG VIỆC TẬP HỢP VÀ TỔ CHỨC PHONG TRÀO HOẠT ĐỘNG ĐỘI Ở LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TIỂU HỌC Thuận lợi: Luôn quan tâm, giúp đỡ Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường, ban ngành đoàn thể, đội ngũ giáo viên phụ trách Đội đồng thuận trí phụ huynh học sinh Được đạo sát Hội đồng Đội huyện, Ban chấp hành xã Đoàn, Hội đồng Đội xã Đa số đội ngũ cán Đội em học sinh ngoan ngỗn, nhiệt tình tham gia hoạt động tập thể liên đội Khó khăn: Là đơn vị trường điều kiện sở vật chất thiếu thốn, thiếu sân bãi hoạt động, chưa có phòng chun mơn dành riêng cho hoạt động Đội (phòng truyền thống Đội), trang thiết bị, tài liệu cần thiết phục vụ cho hoạt động Đội thiếu thốn nhiều Các em học sinh đa phần có gia đình làm nơng nghiệp, lại sống rải rác địa bàn dân cư,đường xá lại gặp nhiều khó khăn Khi tham gia hoạt động tập thể e rè, nhút nhát Đội ngũ cán Đội nhiệt tình hoạt động phong trào liên đội em thiếu kinh nghiệm thực tế kiến thức tổ chức hoạt động tập thể Cho nên gây nhiều trở ngại trình triển khai tổ chức hoạt động sinh hoạt động tập thể Nhiều phong trào, hoạt động phải tập huấn nhiều lần khâu tổ chức thiết kế hoạt động Trong hoạt động phong trào chưa phát huy hết lực, sáng tạo cơng việc lúng túng nên chất lượng hoạt động chưa cao Vì ảnh hưởng lớn đến việc thu hút tập hợp đội viên Theo kết thống kê đầu năm thu sau: Thời gian Đầunăm học Tổng số Muốn Rất muốn Đội viên Không muốn tham gia Tham gia Tham gia 73 35 25 13 Kết thực chương trình rèn luyện Đội viên Các chuyên hiệu :ATGT, Chăm học, Nhà sữ học nhỏ tuổi , Nghi thức Đội TT Chi đội Nguyễn Bá Ngọc Vừa A Dính Kim Đồng Phan Đình Giót La Văn Cầu Số lượng ĐV 20 20 20 18 33 Số lượng đăng kí 11 11 10 10 16 Số đôi tiến Đợt Đợt 7 4 Kết xếp loại Chi đội, liên đội TT Chi đội Kết xếp loại Chi đội năm học 2012-2013 Kết xếp loại Chi đội năm học 2013-2014 Nguyễn Bá Ngọc VMXS VMXS Vừa A Dính VMXS VMXS Kim Đồng VMXS VMXS Phan Đình Giót K K K K La Văn Cầu Nguyên nhân: - Các Đội viên chưa nhiệt tình với phong trào hoạt động phong trào - Các anh chị phụ trách khơng nhiệt tình tham gia, đạo hoạt động - Hình thức tổ chức hoạt động mang tính chiếu lệ, khơng hấp đẩn để thu hút học sinh - Thiết kê hoạt động Đội thiếu hấp dẫn, nội dung nghèo nàn, nhàm chán - Địa điểm tổ chức hoạt động địa bàn dân cư khơng cố định, sở vật chất thiếu thốn, nội dung hoạt động chưa phong phú II MỘT SỐ GIẢI PHÁP TẬP HỢP VÀ RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Giải pháp Xây dựng kế hoạch hoạt động Đội theo hướng dẫn cấp phù hợp tình hình thực tế địa phương Thực kế hoạch hoạt động cấp trên, kế hoạch liên nghành phòng GD ĐT chương trình hoạt động Đội năm học 2014-2015 Dựa vào tình hình thực tế nhà Trường nhằm xây dựng kế hoạch hoạt động sát, có hiệu Ngay từ đầu năm học phải nắm bắt đặc điểm tình hình đội viên đóng địa bàn, Bám sát chương trình hoạt động cấp để tham mưu cho Ban giám hiệu nhà trường để có chương trình hoạt động thiết thực phù điều kiện thực tế Phối kết hợp với anh chi phụ trách để xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp với chi đội đưa kế hoạch tổng thể cho Liên đội hoạt động xuyên suốt năm học Thường xun theo dõi năm bắt tình hình để có kế hoạch thay đổi hoạt động phù hợp Kế hoạch hoạt động Đội Đại hội Liên đội thông qua vai trò hướng dẫn giáo viên tổng phụ trách kí duyệt Hội đồng Đội địa phương Ví dụ: Xác định mục tiêu phấn đấu Liên đội năm học 2014-2015: a/ Số lượng: - Duy trì số lượng 113 đội viên, đến cuối năm học khơng có đội viên bỏ học b/ Chất lượng: - Về văn hố: + 98% Trung bình trở lên, lớp chuyễn cấp đạt 100% - Về hạnh kiểm: + 100% Khá - Tốt c/ Đạo đức: - 100% đội viên, nhi đồng không vi phạm tệ nạn xã hội - 100% đội viên, nhi đồng không vi phạm an ninh trật tự trường học - 100% đội viên, nhi đồng khơng vi phạm an tồn giao thơng d/ Các hội thi: - Có giải học sinh khiếu xếp tốp 10 - Dự thi học sinh giỏi Tiểu Học cấp huyện đạt nhiều giải cao e/ Công tác xây dựng Đội: - 85% chi đội đạt danh hiệu chi đội mạnh - 100% đội viên, nhi đồng tham gia hưởng ứng tốt phong trào Liên đội - 100% thầy, cô giáo anh chị phụ trách Đội gương mẫu, hoàn thành tốt công tác Đội phong trào thiếu nhi * Liên đội phấn đấu đạt danh hiệu: Liên đội Mạnh - xuất sắc Giải pháp Thiết kế hoạt động sôi chào mừng ngày lễ lớn năm Các phong trào lớn năm học theo kế hoạch HDD Huyện, kế họach Liên nghành Phòng Giáo dục: Tháng Chào mừng năm học , Vì học sinh có nguy bỏ hoc, Hội đêm trăng rằm, Đàn gà khăn quàng đỏ Tháng 10: Đại hội Liên Đội , Kỷ niện 58 năm ngày truyền thống Hội LHTN Việt Nam, Tháng 11: Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11,Tổ chức hội thi Chỉ huy Đội giỏi, Tổ chức chương trình thắp sáng ước mơ Việt nam , Tháng 12: Tổ chức phong trào Trần Quốc Toản ,, Góp đá xây dựng Trường sa, vận động nghĩa tình biên giói hải đảo,Tổ chức hội thi Chúng em kể chuyện Bác Hồ , Tháng 1; Kỷ niệm 65 năm Hội sinh viên Việt nam, Phong trào vòng tay bè bạn, Tháng 2; Chào mừng 84 năm ngày thành lập Đảng 3/2, Phong trào Tấm áo tặng bạn, Tháng 3; Chào mừng 83 năm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Quốc tế phụ nữ 8/3 Tháng 4-5 Kỷ niệm 74 năm thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh, 125 năm ngày sinh Bác Hồ kính yêu, Tổ chức bàn giao Đội viên địa bàn dân cư - Để tổ chức hoạt động phong trào công tác Đội nhằm thu hút, hấp dẫn em thiếu nhi tham gia cần phải có lực tổ chức hoạt động thực tiễn cho em, biết thiết kế thực thi hoạt động cho - Thiết kế hoạt động Đội lựa chọn nội dung, hình thức phương pháp giáo dục nhằm tạo mơ hình hoạt động tổ chức thực sáng tạo theo chủ đề, chủ điểm, yêu cầu giáo dục định Đội - Phải đảm bảo nội dung cách trình tự, khoa học Phải có phần mở đầu kết thúc, xác định đâu khâu quan trọng toàn hoạt động - Xác định thời điểm diễn hoạt động tháng, năm Có thời gian cụ thể hố chương trình q trình thiết kế - Thiết kế hoạt động phải phù hợp với đối tượng (là thiếu nhi, đội viên), khả năng, trình độ đặc biệt sức khoẻ Thiết kế hoạt động phải phù hợp với điều kiện kinh tế, trị, xã hội địa phương nhà trường - Trong hoạt động phải mang tính lành mạnh, có ý nghĩa giáo dục em hoạt động, vừa tạo sân chơi bổ ích “ học mà chơi”, “ chơi mà học” gây hứng thú cho em tham gia nhiệt tình, tích cực - Nhìn vào kết khảo sát cuối năm học ta thấy 100% em thích tham gia vào hoạt động phong trào liên đội Điều chứng minh điều hoạt động phong trào thực hiên thu hút em tham gia Vậy làm để thu hút thiếu nhi tham gia nhiệt tình vào phong trào hoạt động? Tôi đưa bước thiết kế - Thiết kế hoạt động Đội cụ thể: GV-TPT ĐỘI NẮM CHẮC CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH THIẾT KẾ MỘT HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO THU HÚT THIẾU NHI THAM GIA Những yêu cầu cần nắm vững tiến hành thiết kế hoạt động phong trào Đội: - Hoạt động phong trào Đội thực chất hoạt động giáo dục, hoạt động dù lớn hay nhỏ phải đảm bảo mục đích giáo dục Đây yêu cầu quan trọng mà người thiết kế cần nắm vững - Thiết kế phải phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi em Tạo cho em hào hứng, phấn khởi, đem lại hiệu cao, - Thiết kế hoạt động Đội phải sở điều kiện kinh phí cần thiết cho cơng việc đặt để có hiệu cao mà tốn kém, tiết kiệm thời gian, công sức kinh phí - Thiết kế hoạt động Đội phải thể màu sắc Đội, “Màu sắc” vui chơi lành mạnh tức “Học mà chơi”, “ Chơi mà học” 2) Các bước tiến hành, thiết kế hoạt động Đội: Bước 1: Cơng tác chuẩn bị - Tìm hiểu nghiên cứu kế hoạch chủ trương Hội đồng đội cấp nhiệm vụ nhà trường, đồng thời nắm bắt yêu cầu nguyện vọng em thiếu nhi - Chú trọng đến ngày lễ lớn năm, ngày truyền thống đơn vị địa phương để thiết kế - Chọn cử đội ngũ cán phụ trách chi đội có lực phụ trách nội dung khác cho phù hợp với sở trường điều kiện cá nhân họ - Chuẩn bị sở vật chất phục vụ tối đa cho hoạt động đồng thời dự kiến thời gian, thời điểm phù hợp Bước 2: Thiết kế nội dung, chương trình hoạt động - Thiết kế nội dung, chương trình hoạt động Đội cơng việc quan trọng có tính định Nội dung tổng hợp nội dung cho hoạt động cụ thể phải đảm bảo bám sát mục đích, yêu cầu đặt phải có tính khả thi cao - Nội dung hoạt động phải chia thành công việc cụ thể gắn với thời gian dự kiến - Xác định công việc thường xuyên, chủ yếu trọng tâm Tiến trình cơng việc gắn với địa điểm cụ thể - Khẳng định tính thống chung, tính riêng biệt - Có phương án cho nội dung - Có thể điều chỉnh kế hoạch trước, q trình đạo thi cơng thiết kế cho phù hợp với tình hình Chương trình kế hoạch hoạt động lập cách khoa học, chi tiết đảm bảo đạt hiệu cao Đặc biệt phải cương đạo, tránh tình trạng “ Đầu voi, đuôi chuột” làm cho em chán nản, thiếu tác dụng giáo dục - Nội dung chương trình thiết kế hoạt động cụ thể sau: - Tên thiết kế - Họ tên, chức vụ, đơn vị công tác, người thiết kế - Mục đích thiết kế - Nội dung chương trình hoạt động ( Nội dung cụ thể, địa điểm, thời gian, người chịu trách nhiệm chính, người chịu trách nhiệm mặt khác…) - Ban tổ chức đạo thi công đạo thiết kế - Điều kiện sở vật chất công tác phối hợp - Phương án dự phòng - Những điểm cần ý Bước 3: Chỉ đạo thực - Sau làm tốt công tác chuẩn bị thiết kế nội dung, chương trình kế hoạch hoạt động tiến hành phổ biến vận dụng thực Trong trình đạo thực hiện, trưởng ban phải chịu trách nhiệm qn xuyến tồn cơng việc, thường xuyên đôn đốc, kiểm tra, đánh giá để kịp thời động viên, tuyên dương nhắc nhở công việc chưa làm cá nhân tập thể Đội - Các uỷ viên phụ trách phần việc phải chịu trách nhiệm đạo, tổ chức công việc phân công báo cáo kịp thời diễn biến cho trưởng ban để phối hợp thực - Phải đạo cách cương nội dung, chương trình hoạt động thiết kế Tuy nhiên, có phát sinh q trình thực cần linh hoạt, sáng tạo để sử dụng điều chỉnh kịp thời cho phù hợp với tình hình - Thường xuyên hội ý với ban tổ chức để nắm bắt diễn biến hoạt động, tạo điều kiện vật chất tinh thần để thực trọn vẹn nơị dung chương trình để Bước 4: Tổng kết đánh giá kết - Thiết kế hoạt động Đội đạo thi công cho đạt hiệu cao rút học kinh nghiệm từ thực tiễn Để giành thời gian thích đáng xem xét cách nghiêm túc mặt mạnh, mặt yếu, ưu điểm, nhược điểm cá nhân tập thể cần thiết Rút kinh nghiệm để ban tổ chức em tự xem lại mình, tự đánh giá làm học cho lần sau Mặt khác, tổng kết đánh giá kết kịp thời để động viên, tuyên dương, khen thưởng nhắc nhở, phê 10 bình cá nhân, tập thể chưa tích cực, chưa tham gia tốt, đảm bảo thực yêu cầu tất yếu thiết kế đạo thi công hoạt động Đội - Tổng kết đánh giá kết phải khách quan, vô tư công vấn đề tổ chức, yêu cầu giáo dục, nội dung, hiệu kinh tế mối quan hệ với đơn vị trình hoạt động Đội THIẾT KẾ MỘT HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Thiết kế “Hội thi nghi thức Đội” 1) Mục đích yêu cầu: - Hội thi nghi thức Đội nhằm giáo dục em ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần tập thể, tọa môi trường thuận lợi cho thiếu nhi phấn đấu trở thành ngoan trò giỏi, Đội viên tốt, Cháu ngoan Bác Hồ Củng cố xây dựng tình đồn kết, thân - Đây dịp để em thể khả mình, tự khẳng định trình rèn luyện phấn đấu theo chương trình rèn luyện đội viên Nâng cao chất lượng thực hành nghi thức Đội đồng thời giáo dục tác phong chuẩn mực người đội viên thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh 2) Quy mơ, thời gian, địa điểm: - Quy mô: Tổ chức Hội thi cấp liên đội - Thời gian: Kết hợp với ngày lễ lớn, ngày nghỉ, tổ chức năm từ 01 đến 02 lần - Hội thi tổ chức vào ban ngày, thi tổ chức buổi sáng ngày - Địa điểm: Sân trường địa điểm sân bãi rộng, đẹp có đủ cho chi đội tham gia Hội thi, sân bãi có chỗ cho đội viên xem Hội thi - Bố trí cho Khách mời Ban giám khảo Hội thi vào vị trí trung tâm nơi khán đài để tiện quan sát 3) Nội dung: a) Công tác chuẩn bị: - Họp phụ trách chi đội, phổ biến nội dung thi cho chi đội luyện tập - Lên kế hoạch Hội thi trình cho Ban giám hiệu, chi đoàn nhà trường duyệt 11 - Thành lập Ban giám khảo, thư ký hội thi - Dự trù kinh phí Hội thi ( Có kinh phí phát sinh) - Chuẩn bị cho Hội thi trước khai mạc: + Phân cơng người trang trí, khánh tiết, treo băng rôn + Chọn khán đài, cờ trống để tạo nên khơng khí ngày Hội b) Tập hợp chi đội để tổ chức lễ khai mạc Hội thi: - Lễ diễu hành vào vị trí (Các chi đội có biển tên chi đội có lời thuyết trình kèm theo thành tích) - Lễ chào cờ ( Sử dụng hình thức kéo cờ tăng phần long trọng) - Phút sinh hoạt truyền thống ( Tuỳ theo điều kiện liên đội, nên làm ngắn gọn, đủ nội dung) - Tổng phụ trách đội tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu - Hiệu trưởng phó hiệu trưởng (nếu hiệu trưởng vắng) đọc lời khai mạc Hội thi - Ban giám khảo công bố nội quy, quy chế nội dung thi ( Có thể mời chi đội lên đại diện bốc thăm) - Lời chúc mừng đại biểu ( Nếu có) c) Tiến hành nội dung thi: - Chỉ huy chi đội cho chi đội tham gia thi theo thứ tự bốc thăm Chi đội vào thi tập hợp trước Ban giám khảo để báo cáo sĩ số - Ban giám khảo cho phép đơn vị thực nội dung thi theo kết bốc thăm - Thực xong nội dung thi, huy tập hợp chi đội vào vị trí báo cáo với Ban giám khảo cho vị trí tập kết d) Tổng kết đánh giá: - Trưởng Ban giám khảo thay mặt Ban giám khảo Ban tổ chức nhận xét đánh giá thành công Hội thi 12 - Công bố kết trao giải thưởng cho tập thể cá nhân xuất sắc hội thi - Lời cảm ơn trưởng ban tổ chức đại biểu tham gia Hội thi Lưu ý: - Nội dung thi nghi thức nên thi làm phần: + Phần I: Thi Nghi lễ nghi thức + Phần II: Thi hiểu biết kỹ huy Ví dụ: KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LỄ KHAI GIẢNG NĂM HỌC 2014 - 2015 Theo kế hoạch năm học, lễ khai giảng năm học 2014– 2015 tổ chức vào ngày 05/9/2014 Đây công việc quan trọng khởi đầu cho năm học ngày hội tồn thể thầy giáo học sinh I Thời gian khai giảng: Buổi sáng, từ ngày 05/9/2014 II Địa điểm: Tại sân trường Tiểu học …………………… III Thành phần: Khách mời (Đại diện Đảng ủy UBND xã, hội cha mẹ học sinh lãnh đạo thơn) Tồn thể thầy cô giáo học sinh nhà trường IV Tổ chức thực Công tác chuẩn bị: Thời gian TT Nội dung Người phụ trách hoàn Yêu cầu thành Tập luyện nghi lễ: ĐC , …… , GV Đội đốt đuốc: 10 em Trống, diễu hành, đốt lớp 1 3/9/2014 nam, áo quần theo đuốc, đón học sinh lớp nghi lễ Đội Bài viết: Diễu hành, ĐC dâng hoa, đốt đuốc, …………… 3/9/2014 cảm tưởng học sinh, đón học sinh lớp 13 Tập tiết mục văn Đ/c từ Lớp – + nghệ học sinh GVCN Phụ trách Tập múa dâng hoa Đ/c Tú /8/2014 Băng rơn, hiệu, Đ/c ĐV Đồn viên market khai giảng, trang hoàng khán đài, loa máy Cờ Tổ quốc (Đội), bảng GVCN tên lớp, ghế ngồi HS Bóng bay, cờ xéo nhỏ HS lớp đến lớp Trang trí lại trống trường, Cờ vui Đuốc học sinh, đài đuốc, xăng + chậu hs dâng hoa - Hoa tươi, cắm hoa - Khăn trải bàn - Hoa tặng hs lớp Sắp xếp khán đài, văn phòng Đọc diễu hành, đón 11 hs lớp 1, dâng hoa, đốt đuốc Trang phục (múa dâng 12 hoa, văn nghệ), trang điểm văn nghệ, 10 3/9/2014 5/9/2014 Mỗi lớp lá, cán cờ, bảng tên kích cỡ, đỏ, chữ trắng viền xanh HS chuẩn bị /9/2014 20 cán nhỏ dài 1,5m (HS khối nộp) /9/2014 08 đuốc, trang trí lại đài đuốc, chậu hoa /9/2014 Đ/c ……… Lớp 5A, lớp 5B 08 hs nam,nữ (lấy tiết mục tốp ca) /8/2014 Đ/c ĐV GV khối1,2 GV khối Đ/c ………… 05 tiết mục - Mỗi GV chuẩn bị 01 nắm hoa tươi trí 05/9/2014 văn phòng, khán đài - Mua 02 bó hoa tặng hs lớp 05/9/2014 Đ/c ………… GV (1 nam + nữ) 05/9/2014 Đ/c ……… GVCN, GV chuyên biệt Trang phục Đội 05/9/2014 Mua hộp son phấn trang điểm đội 14 13 Tiếp tân Đ/c Quà tặng cho đội Đ/c ………… 14 văn nghệ Văn nghệ giáo viên Toàn GV 17 05/9/2014 Ly, nước uống Cơ cấu giải: 05/9/2014 nhất, nhì, giải ba GV chuẩn bị 02 tiết /9/2014 mục Nội dung, chương trình lễ khai giảng: tt Nội dung ổn định tổ chức Đón đại biểu (Lễ duyệt đội) Lễ đón HS lớp Nghi lễ: chào cờ, sinh hoạt truyền thống, dâng hoa Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, thông qua chương trình buổi lễ Đọc thư Chủ tịch nước gửi thầy cô giáo, HS, SV Đọc diễn văn khai giảng năm học Đánh trống khai trường 10 11 12 13 14 Phát biểu lãnh đạo huyện, Phòng GD, Địa phương Phát biểu đại diện Hội cha mẹ học sinh Phát biểu đại diện GV Phát biểu đại diện HS Lễ “Hội”: Văn nghệ chào mừng Đồng diễn múa hát sân Phương tiện Bài viết đón HS lớp (Đ/c Hiệu phó), cờ, hoa Đội cờ, đội trống, đội đốt đuốc, đội múa, đội dâng hoa Chương trình buổi lễ Thực Đ/c Phúc , GVCN Phó hiệu trưởng Đội nghi lễ, GV lớp Đ/c GV-TPT, đ/c, đội nghi lễ, GVCN Phó hiệu trưởng Thư Chủ tịch nước Bí thư Chi Bài diễn văn Hiệu trưởng Trống trường Đại diện lãnh đạo UBND xã Đại diện lãnh đạo Bài phát biểu Bài phát biểu Bài phát biểu Bài phát biểu Đàn, lời dẫn Đại diện Hội cha mẹ học sinh Đ/c …… Liên đội trưởng GV HS Băng đĩa Đ/c…… , GVCN 15 trường “Tiến lên Đồn viên” Văn Nghệ 15 Trò chơi: Nhảy bao bố, Kéo co, Đổ nước vào chai 16 Bế mạc, chào cờ kết thúc buổi lễ 17 Toạ đàm thân mật Bao bố, dây dù, chậu nước, chai bảy Bài bế mạc Văn phòng nhà trường HS, Tổ trọngtài, GVCN Ban tổ chức, Đội nghi lễ Đại biểu, BGH, GV, NV Giải pháp Triển khai thực tốt Chương trình rèn luyện đội viên Phối kết hợp với anh chị phụ trách để nắm bắt hoàn cảnh Đội viên để có phương pháp rèn luyện, giúp đở kịp thời, Tổ chức cho đội viên đăng ký đôi bạn tiến , đăng ký chuyên hiệu An tồn giao thơng, chăm học, nhà sử học nho tuổi , nghi thức đội Thường xuyên tổ chức hoạt động có ý nghĩa nhăm ơn lại truyền thống Đội, Đồn, Đảng, Bác Hồ kính yêu, vê quê hương đất nước bắng hình thức sân khấu hóa tiết chào cờ Rèn luyện kỹ sống cho em qua hoạt động tuyên truyền giáo dục như; giáo dục em truyền thống nhà trường , truyền thống quê hương đất nước thơng qua thi tìm hiểu ,các chương trình phát măng non, chăm sóc địa đỏ, di tích lịch sử ( L Đội nhận chăm sóc …………… ) Hướng dẩn em biết nói lời hay, làm việc tốt biết yêu thương chăm sóc bạn bè, người thân, người già, gia đình có cơng với cách mạng…Biết đồn kết , giử kỹ luật, phòng tránh tệ nạn bạo lực học đường thông qua môn học GDCD , tuyên truyền , học tập luật ATGT hay tiết học ngoại khóa, thơng qua hoạt động tập thể , hội thi, phong trào hoạt động như; Đàn ga khăn quàng đỏ ,Giúp bạn đến trường Phong trào góp đá xây dựng Trường sa… Tham mưu đắc lực cho Ban giám hiệu nhà trường để thành lập Ban đạo thực chương trình RLĐV xuyên suốt năm học Giải pháp Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá công tác thi đua Dựa kế hoạch hoạt động Đội năm học để xây dựng tiêu chuẩn đánh giá công tác thi đua, nhăm tạo cho em hứng thú hoạt động Phát huy tối đa sức mạnh tập thể giưa chi đội 16 Tổ chức hội thi (Thi báo tường, thi Nghi thức), sân chơi trí tuệ ( Rung chng vàng, Kính vạn hoa), tổ chức hoạt động vui tơi lành mạnh văn nghệ , thể dục thể thao , trò chơi dân gian để lơi em tham gia ,và yêu thích đến trường để tham gia Qua hoạt động phải làm tốt cơng tác thi đua phong trào thi đua phải mang tính thiết thực, cơng bằng, khách quan Điều khuyến khích tham gia chủ động, phát huy tính tự giác em Đồng thời qua giúp em đỡ căng thẳng , mệt mỏi sau tiết học , buổi học (Lưu ý : tổ chức hoạt động không gây áp lực, tải mà phải sát với điều kiện nhà trường , điều kiện học sinh) Xây dựng tiêu chí thi đua cụ thể theo ngày ,tuần , tháng , học kỳ , ca năm Thường xuyên đánh giá, rút kinh nghiện thông qua tiết chào cờ, sơ kết, tổng kết nhằm rút học kinh nghiệm, khắc phục kịp thời cho hoạt động tiếp nối Ví dụ: TIÊU CHÍ THI ĐUA HÀNG NGÀY LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TIỂU HỌC Sĩ số: - Đầy đủ: điểm - Vắng không phép: - điểm - Đi học muộn: - điểm/ĐV-NĐ Tư cách Đội viên (khăn quàng đỏ, mũ cà lô, ghế ngồi): - Đầy đủ: điểm - Thiếu: -1 điểm/ĐV-NĐ Sinh hoạt 15 phút đầu (xếp hàng vào lớp, đọc điều Bác Hồ dạy, truy đầu buổi): - Tốt: điểm - Không sinh hoạt: -5 điểm - Sinh hoạt khơng có chất lượng: - điểm Sinh hoạt 15’ giờ: - Tốt: điểm - Lộn xộn: - điểm Vệ sinh lớp khu vực phân công: - Tốt: điểm 17 - Không trực: -5 điểm - Trực muộn bẩn: - điểm Quạt điện điện sáng: - Sử dụng phù hợp: điểm - Sử dụng không phù hợp: - điểm Chăm sóc hoa: - Tốt: điểm - Cỏ nhiều, rác bồn hoa: - điểm Các lỗi vi phạm khác: - Nói tục, chửi thề, ngồi lên bàn ghế; viết vẽ bậy lên bàn ghế, cửa sổ, tường: điểm - Đánh nhau, chơi trò chơi nguy hiểm, mang đồ chơi nguy hiểm: - 10 điểm - Đi xe đạp, xe máy vào sân trường (kể phụ huynh học sinh): - 10 điểm Thành lập Đội cờ đỏ chấm điểm hàng ngày: ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ TÂN THUỶ DANH SÁCH ĐỘI TRỰC SAO ĐỎ TT Họ tên 10 11 12 Nguyễn Thi K Trang NguyễnThịMinh Phương Nguyễn Danh Lưu Nguyễn Trọng Học Lê Thuận Phi ĐinhThịHồng Phượng Ngô Thị Thảo May Dương Công Hiển Nguyễn Thị Thu Uyên Dương Thị Diệu Thúy Chi đội Nhiệm vụ Nguyễn Bá Ngọc Vừa A Dính Kim Đồng Phan Đình Giót La Văn Cầu LĐT UV LĐP UV UV Nguyễn Bá Ngọc Vừa A Dính Kim Đồng Phan Đình Giót La Văn Cầu UV UV UV UV UV Địa (điện thoại) Tân lực Tân Thịnh Tân Truyền Tân Đa Tân Truyền Tân Truyền Mỹ Thủy Tân Thịnh Tân Lực Tân Thịnh 18 13 Giải pháp Tranh thủ lãnh đạo chi Đảng, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, phối hợp chặt chẽ với lực lượng phụ trách công tác Đội địa bàn dân cư GV-TPT Đội tham mưu với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường: TPT Đội cán nằm hệ thống cán quản lý, TPT có nhiệm vụ tham mưu cho Hiệu trưởng hoạt Đội,về kế hoạch công công tác Đội năm học, đưa kế hoạch trở thành phận kế hoạch kế hoạch chung Nhà trường Đề xuất yêu cầu nhà trường đầu tư kinh phí, sở vật chất cần thiết cho cơng tác Đội Ví dụ: Hoạt động 26/3 cần 500.000 đ hỗ trợ Trong 300.000 đ cho phần thưởng, 200.000 đ cho cắt dán, trang trí, sở vật chất Sau nhà trường đồng ý, TPT phối hợp với Hiệu trưởng nhà trường việc đạo, tổ chức hoạt động cụ thể cho Liên đội theo kế hoạch duyệt Tranh thủ đạo Chi đoàn trường: Tổ chức, đạo hoạt động cụ thể toàn Liên đội khâu then chốt toàn chuỗi hoạt động Đội Vì TPT phải kiên đạo thực hiện, tránh tình trạng “ Đầu voi đuôi chuột” Muốn thực hiện, đạo tốt trước hết: + Tôi vận động, truyên truyền làm cho Đội viên hiểu biết tin tưởng, phấn khởi tích cực thực thắng lợi nhiệm vụ đề + Tạo đồng tình ủng hộ tập thể giáo viên nhà trường, đội ngũ phụ trách chi đội Để tổ chức thực tốt trọng nhiệm vụ sau: + Tổ chức, đạo hình thành mối quan hệ hợp tác TPT Đội, gây niềm tin cho em chương trình kế hoạch đề + Tổ chức tốt đợt thi đua làm tốt cơng tác đạo điểm nhân điển hình Trên sở phát huy mạnh mẽ vai trò tự quản Đội đội viên + Tổ chức kiểm tra, đánh giá thường xuyên, kịp thời uốn nắn, khen thưởng tập thể chi đội đội viên Ví dụ: Tổ chức Hội thi Nghi thức Đội; sau nhà trường đồng ý, thông qua trước Hội đồng sư phạm Hội đồng sư phạm trí Tơi triển khai kế 19 hoạch lên bảng ké họch Đội, họp BCH Liên đội triển khai công việc, truyên truyền Chi đội tiến hành thực Sau tổ chức xong hội thi, tổng kết đánh giá khen thưởng kịp thời cho Chi đội đạt kết cao em huy đạt huy giỏi Trong trình thực phát rằng; muốn làm tốt công tác Đội tơi khơng thể ơm mà cần tham mưu phối hợp với tổ chức Đảng, quyền, ban ngành, đoàn thể lực lượng giáo dục nhà trường Phối hợp phối hợp với tổ chức đoàn thể ngồi nhà trường Với suy nghĩ làm tồn trường làm cơng tác Đội, tổ chức nhà trường ( Đoàn, Hội phụ nữ, Hội cựu chiến binh…) tham gia công tác Đội, trăn trở biết muốn làm điều cần phải: + Xây dựng kế hoạch phối hợp đồng bộ, toàn diện phải thiết kế, xây dựng hoạt động chung với phương thức linh hoạt, phong phú vừa đáp ứng nhiệm vụ nhà trường, vừa hỗ trỗ tích cực cho cơng tác giáo dục địa phương Ví dụ: Xây dựng kế hoạch tổ chức Tết trung thu xã cho thiếu nhi + Tham mưu với BCH xã Đoàn, Chi đoàn trường hoạt động năm, tháng đặc biệt hoạt động nhân ngày lễ lớn để giúp đỡ,chỉ đạo thực có kết + Gặp, vận động phụ huynh em quan tâm, tạo điều kiện để em hoạt động Đội lên lớp + Giao lưu với Hội phụ nữ, Hội cựu chiến binh xã nhân ngày lễ Ví dụ: Ngày 8/3, Liên đội cử đội truyên truyền Măng non, đội văn nghệ BCH Liên đội đến giao lưu văn nghệ, truyên truyền hoạt động đội Nhà trường với cô, chị phụ nữ Với việc làm tơi làm cho tổ chức nhà trường biết đến công tác Đội bắt tay giúp đỡ hoạt động Đội có hiệu III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC * Kết sau năm hoạt động tổ chức phong trào thu sau: Thời gian Câu hỏi Tổng số Đội viên Đầu năm học Giữa Cuối Năm học năm học 20 Khơng thích tham gia vào phong trào hoạt động Đội 113 47 12 Thích tham gia vào phong trào hoạt động Đội 113 46 67 113 Rất thích tham gia vào phong trào hoạt động Đội 113 20 67 113 Đánh giá Chi đội so với năm trước TT Chi đội Kết xếp loại Chi đội năm học 2013-2014 Kết xếp loại Chi đội năm học 2014-2015 Nguyễn Bá Ngọc VMXS VMXS Vừa A Dính VMXS VMXS Kim Đồng K VMXS Phan Đình Giót K VMXS La Văn Cầu K K Kết tập thể: Đánh giá xếp loại đội viên: Hoàn thành tốt 100% Thực chương trình RLĐV: Đạt 99% Tổ chức, tham gia phong trào thực tốt có hiệu 7/8 phong trào lớn Đánh giá xếp loại Chi Đội: 5/5 Chi đội mạnh - đạt 100% Xếp loại liên Đội – Đề nghị Hội đồng Đội Huyện khen thưởng – Liên Đội Vững mạnh xuất sắc Kết cá nhân: Đề nghị HDĐ khen thương Tổng phụ trách Đội Giỏi Học sinh khen: Chỉ huy Đội giỏi: 40 Đội Viên 21 Hoàn thành chương trinh Đội viên; 113 đội viên đạt 100% PHÂN III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN Việc tổ chức hoạt động phong trào để thu hút tập thiếu nhi nhà trường phổ thông liên đội trường Tiểu học cần thiết bổ ích Nó góp phần tích cực việc đẩy mạnh nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho em học sinh, làm tốt công tác này, tạo tiền đề, sở vững hoạt động liên đội Thông qua hoạt động đào tạo lớp cán Đội động, nhiệt tình, có tri thức kỹ nghiệp vụ công tác Đội, đảm bảo tính kế thừa đội kế cận cơng tác tổ chức hoạt động phong trào cho thiếu nhi, góp phần làm nên thắng lợi mục đích, lý tưởng Đảng Bác Hồ kính yêu Về việc tổ chức hoạt động để tập hợp thu hút thiếu nhi tạo nên bước chuyển biến - Một khơng khí thi đua đầy hứng khởi em học sinh hoạt động liên đội năm học vừa qua Nó giúp cán Đội biết tổ chức, phát huy lực trước tập thể, qua em ln tu dưỡng, phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ rèn luyện phong trào hoạt động Đội Thông qua hoạt động tập thể nhà trường vào nề nếp, đạt hiệu cao Các nội dung hoạt động liên đội trở lên phong phú, sinh động hấp dẫn với nhiều màu sắc, học sinh nâng cao vai trò tự quản buổi hoạt động phong trào Đội góp phần thực tốt nhiệm vụ Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Việc tổ chức hoạt động phong trào để thu hút tập hợp thiếu nhi năm qua trường Tiểu học ngày có hiệu quả, điều quan trọng cần ý đến nội dung hình thức hoạt động phong trào - Đó vừa sân chơi vừa nơi để em rèn luyện trao đổi kiến thức Khi thực sáng kiến kinh nghiệm này, với giúp đỡ Ban giám hiệu nhà trường, bạn bè đồng nghiệp nhiệt tình tham gia em học sinh 22 Tôi nhận thấy đề tài sáng kiến kinh nghiệm có tác dụng tốt tới hoạt động tập thể liên đội Kết đội ngũ cán Đội – hoạt động phong trào cuối năm học so với đầu năm học có nhiều tiến Từ chỗ em biết tham gia thụ động vào hoạt động em biết lên kế hoạch tổ chức hoạt động phong trào nâng cao dần kĩ nghiệp vụ công tác Đội Hướng mở rộng đề tài: Nhân rộng chi đội tồn huyện cơng tác nhi đồng II KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT Từ kết nghiên cứu trên, để góp phần nâng cao hoạt động phong trào thu hút tập hợp thiếu nhi có hiệu tơi xin đưa số ý kiến đề xuất sau: Người giáo viên Tổng phụ trách Đội phải xác định vị trí vai trò cơng tác giáo dục học sinh thông qua hoạt động Đội nhằm thu hút đông đảo thiếu nhi tham gia, tạo sân chơi thực bổ ích cho em Thường xuyên phải tổ chức phong trào hoạt động cho thiếu nhi suốt năm học theo “Chủ đề, chủ điểm tháng”, “Về nguồn”, “Thi cắm hoa”, “ Thi thể dục thể thao”, “ Văn hóa văn nghệ”… Động viên khuyến kích kịp thời em q trình tham gia hoạt động – Lấy em làm trung tâm phong trào hoạt động, phát huy vai trò làm làm chủ em Trên sáng kiến kinh nghiệm riêng thân q trình làm cơng tác Đội, thân tơi đúc kết năm học 2014 - 2015 Kinh nghiệm hẳn nhiều thiếu xót, mong quý đồng nghiệp, anh chị trước đóng góp, bổ sung sáng kiến ngày hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn ! 23 ... chọn đề tài Một số giải pháp tập hợp rèn luyện đội viên trường tiểu học II Điểm đề tài: Đề tài xây dựng hệ thống giải pháp nhằm tập hợp rèn luyện đội viên trường tiểu học góp phần nâng cao chất... hoạt động chưa phong phú II MỘT SỐ GIẢI PHÁP TẬP HỢP VÀ RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Giải pháp Xây dựng kế hoạch hoạt động Đội theo hướng dẫn cấp phù hợp tình hình thực tế địa phương... pháp tập hợp rèn luyện đội viên mà đề tài đề cập triển khai trường tiểu học Lực lượng tham gia đội viên Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh độ tuổi từ 8-11 tuổi PHẦN II NỘI DUNG I THỰC TRẠNG VIỆC TẬP