Giáo án công nghệ 7

Giáo án Công nghệ Ngô Quốc Phương Ngày soạn: Ngày giảng: PHẦN I: TRỒNG TRỌT CHƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG KĨ THUẬT VỀ TRỒNG TRỌT Tiết 1-Bài1 VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong bài này, giúp học sinh: Về kiến thức: Hiểu được vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp thực nhiệm vụ của trồng trọt Về kĩ năng: -Hình thành kĩ quan sát, phân tích hình vẽ để tổng hợp kiến thức Về thái đô: Có hứng thú học tập kĩ thuật nông nghiệp và coi trọng trồng trọt II CHUẨN BI: SGK Công nghệ và Tranh vẽ biểu diễn vai trò của trồng trọt III PHƯƠNG PHÁP - Học tập hợp tác nhóm nho IV CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY- HỌC Ởn định tở chức: - Kiểm tra sĩ số Bài mới: ĐVĐ: Nước ta là một nước nông nghiệp với 70% dân số lao động nông nghiệp Trong những năm qua nông nghiệp rất được chú trọng phát triển nổi bật là trồng trọt Để hiểu vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết học này HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNGI: VAI TRÒ CỦA TRỒNG TRỌT MT: Hiểu vai trò của trồng trọt nền kinh tế - Treo tranh mô tả vai trò của trồng trọt và giải thích các hình vẽ tranh(gồm hình) -Yêu cầu mỗi nhóm HS thảo luận, phân tích từng hình vẽ -Nhất trí với sự phân tích hình vẽ của các nhóm HS -Dẫn dắt HS: Cây lương thực, thực phẩm, thức ăn Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2016 I VAI TRÒ CỦA TRỒNG TRỌT Có vai trò quan trọng nền kinh tế quốc dân: -Cung cấp lương thực, thực phẩm cho người -Cung cấp thức ăn cho vật nuôi -Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến Năm học: 2015- Giáo án Công nghệ Ngô Quốc Phương gà, lợn và hoa quả đều trồng trọt làm Vậy -Cung cấp nông sản để xuất khẩu trồng trọt có vai trò gì nền kinh tế? -Yêu cầu HS nghiên cứu, thảo luận và trả lời câu hỏi - Cho học sinh nhận xét - Chốt kiến thức về vai trò của trồng trọt và giải thích cho HS hiểu lương thực, thực phẩm, công nghiệp -Yêu cầu HS dựa vào thông tin GV cung cấp để kể tên các loại đó ở địa phương -Nhận xét và uốn nắn HOẠT ĐỘNG II: NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT MT: Biết nhiệm vụ của trồng trọt - Hướng dẫn HS tìm hiểu nhiệm vụ tương ứng II NHIỆM VỤ CỦA TRỜNG thơng qua từng vai trò của trờng trọt TRỌT -Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và cho biết đâu là nhiệm vụ của trồng trọt nhiệm *Đảm bảo lương thực, thực phẩm, vụ ở SGK cho tiêu dùng nước và có xuất -Gọi đại diện nhóm trình bày khẩu -Cho HS nhận xét -Theo dõi, uốn nắn và kết luận kiến thức về nhiệm vụ(5 nhiệm vụ) HOẠT ĐỘNG III: ĐỂ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT, CẦN SƯ DỤNG NHỮNG BIỆN PHÁP GÌ? MT: Biết biện pháp thực nhiệm vụ của trồng trọt III ĐỂ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ -Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và cho CỦA TRỒNG TRỌT, CẦN SƯ biết các biện pháp thực hiện nhiệm vụ vủa trồng DỤNG NHỮNG BIỆN PHÁP GÌ? trọt - Khai hoang, lấn biển - HS nghiên cứu, thảo luận và trình bày(Khai - Tăng vụ đơn vị diện tích hoang, lấn biển; tăng vụ đơn vị diện tích; áp - Áp dụng biện pháp kĩ thuật tiên dụng biện pháp kĩ thuật tiên tiến) tiến -Nhất trí với ý kiến của HS -Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích của biện pháp -Uốn nắn, sữa chữa và kết luận kiến thức HOẠT ĐỘNGIV: HƯỚNG DẪN- DẶN DÒ MT: Hướng dẫn học sinh học làm BT và chuẩn bị nội dung tiết sau -Chốt kiến thức bản trọng tâm cần phải nắm * VẬN DỤNG -Yêu cầu HS làm các BT ở vở BT(BT1,2) Làm BT 1,2 vở BT Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ Năm học: 20152016 Giáo án Cơng nghệ Ngô Quốc Phương -Theo dõi, uốn nắn HS và gọi trình bày cá nhân -Kết luận kiến thức -Hướng dẫn HS BT4(BT nâng cao) -Dặn dò: + Học vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt, biện pháp +Nghiên cứu bài 2,3(Khái niệm đất trồng, Thành phần của đất…) -Lưu ý:+Khái niệm, thành phần của đất trồng + Thành phần giới của đất và các loại đất chia theo thành phần giới và pH * HƯỚNG DẪN BT4(BT nâng cao)ở vở BT Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 2-Bài 2,3 KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong bài này, giúp học sinh: Về kiến thức: Hiểu được khái niệm và thành phần và một số tính chất chính của đất Về kĩ năng: Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích sơ đồ để tổng hợp kiến thức Về thái đô: Có hứng thú học tập kĩ thuật nông nghiệp và ý thức trì, nâng cao độ phì nhiêu của đất II CHUẨN BI: SGK Công nghệ và Thang pH chuẩn III PHƯƠNG PHÁP Học tập hợp tác nhóm nho IV CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY- HỌC Ởn định tở chức: - Kiểm tra sĩ số Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2016 Năm học: 2015- Giáo án Cơng nghệ Ngô Quốc Phương Bài cũ: GV: Nêu câu hoi và gọi HS lên bảng HS1: Trình bày vai trò của trồng trọt? Kể tên một số lương thực ở địa phương HS2: Nhiệm vụ của trồng trọt là gì? HS: (được định) lên bảng trả lời GV: Cho học sinh nhận xét HS: Nhận xét→GV: Nhận xét, ghi điểm Bài mới: ĐVĐ: Thành phần và tính chất của đất ảnh hưởng tới suất và chất lượng nông sản Muốn sử dụng đất hợp lý nhằm thúc đẩy trồng trọt thì cần phải biết đặc điểm và tính chất của đất qua tiết học hơm HOẠT ĐỢNG CỦA GV VÀ HS NỢI DUNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG I: A.KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG I KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG MT: Hiểu định nghĩa và vai trò của đất trờng A KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỜNG VÀ -Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và cho THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG I KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỜNG biết Đất trờng là gì? Đất trờng là gì? -Nghiên cứu, thảo luận và trả lời câu hỏi định Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của nghĩa vo Trái đất, đó thực vật có khả -Nhất trí với câu trả lời của HS sinh sống và sản xuất sản -Hướng dẫn HS nghiên cứu, thảo luận và cho biết sự khác giữa đất và đá; lớp than đá tơi phẩm xốp có phải là đất trồng không? -Nhận xét, uốn nắn và kết luận kiến thức -Yêu cầu HS quan sát, nghiên cứu, thảo luận và so sánh trồng môi trường đất và môi trường nước? - Cho HS nhận xét, bổ sung - Sữa chữa và hướng dẫn HS nêu vai trò của đất Vai trò của đất trồng Là môi trường cung cấp nước, chất trồng dinh dưỡng, oxi và giữ đứng vững -Nhận xét và ́n nắn HOẠT ĐỢNG II: THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỜNG MT: Biết thành phần của đất trờng II THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT - Hướng dẫn HS tìm hiểu thành phần của đất TRỜNG qua sơ đờ (Thành phần của đất trồng) -Yêu cầu HS nghiên cứu và cho biết thành phần *Gồm phần: của đất trồng -Rắn: Thành phần vô và hữu Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2016 Năm học: 2015- Giáo án Công nghệ Ngô Quốc Phương -Gọi đại diện nhóm trình bày -Long: chủ yếu là nước -Cho HS nhận xét -Khí: là không khí có khe hở -Theo dõi, uốn nắn và kết luận kiến thức về của đất thành phần của đất(gờm phần) HOẠT ĐỢNG III: B MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG I THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT LÀ GÌ? MT: Biết thành phần giới của đất trờng B MỢT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG -Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và cho I THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA biết ĐẤT LÀ GÌ? +Phần vô gồm các loại hạt? *Là tỷ lệ % các hạt cát, sét, limon +Thế nào là thành phần giới của đất? +Căn cứ vào thành phần giới có các loại đất đất *Căn cứ vào tỷ lệ các loại hạt gì? đất chia thành loại chính: đất cát, -Hướng dẫn thảo luận đất sét, đất thịt -Gọi đại diện nhóm trình bày -Cho HS nhận xét -Uốn nắn, sữa chữa và kết luận kiến thức HOẠT ĐỘNG IV: THẾ NÀO LÀ ĐỘ CHUA, ĐỘ KIỀM CỦA ĐẤT? MT: Biết các loại đất chia theo độ pH -Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và cho II THẾ NÀO LÀ ĐỘ CHUA, ĐỘ biết KIỀM CỦA ĐẤT? +Đô pH dùng để đo gì? +Trị số pH dao đông phạm vi nào? +Với giá trị nào của pH thì đất được gọi là đất +Đo độ chua, kiềm của đất bằng độ chua, đất kiềm và đất trung tính? pH -Hướng dẫn các nhóm thảo luận +pH dao động từ 0-14 -Gọi đại diện nhóm trình bày +Đất thường có độ pH=3-9 -Cho HS nhận xét +Đất chua(pH7.5) tính chua, kiềm bằng thang pH chuẩn Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2016 Năm học: 2015- Giáo án Cơng nghệ Ngơ Quốc Phương HOẠT ĐỢNG V: KHẢ NĂNG GIỮ NƯỚC VÀ CHẤT DINH DƯỠNG CỦA ĐẤT MT: Biết khả giữ nước và chất dinh dưỡng của một số loại đất -Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và cho biết : + Vì đất giữ được nước và chất dinh dưỡng? +Loại đất nào giữ được nước và chất dinh dưỡng tốt? -Hướng dẫn thảo luận -Gọi đại diện nhóm trình bày -Cho HS nhận xét -Uốn nắn, sữa chữa và kết luận kiến thức -Nghiên cứu, III KHẢ NĂNG GIỮ NƯỚC VÀ thảo luận và CHẤT DINH DƯỠNG CỦA ĐẤT trình bày hệ thống câu hỏi -Được chỉ định +Nhờ các hạt cát, sét, limon đất trình bày +Đất chứa nhiều hạt có kích thước +Nhờ các hạt bé,khả giữ nước và chất dinh cát, sét, limon dưỡng tốt nhất đất +Đất chứa nhiều hạt có kích thước be ́,khả giữ nước và chất dinh dưỡng tốt nhất -Nhận xét, sữa chữa -Nghe và ghi nhớ HOẠT ĐỘNG VI: ĐỘ PHÌ NHIÊU CỦA ĐẤT LÀ GÌ? MT: Biết khái niệm độ phì nhiêu của đất -Dẫn dắt tìm hiểu định nghĩa -Nghiên cứu, IV ĐỢ PHÌ NHIÊU CỦA Đơ phì nhiêu của đất qua thảo luận và ĐẤT LÀ GÌ? nghiên cứu vai trò của nước, tìm hiểu * Là khả của đất cung oxi, chất dinh dưỡng cấp đủ nước, oxi,chất dinh -Yêu cầu HS nêu định nghĩa -Nghiên cứu và dưỡng cần thiết cho đô phì nhiêu của đất nêu định nghĩa trồng, đảm bảo cho Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2016 Năm học: 2015- Giáo án Công nghệ Ngô Quốc Phương -Nhận xét, kết luận kiến thức suất cao đờng thời khơng -Nghe và ghi nhớ HOẠT ĐỢNGVII: HƯỚNG DẪN- DẶN DÒ MT: Hướng dẫn học sinh học làm BT và chuẩn bị nội dung tiết sau -Chốt kiến thức bản trọng -Nghe và ghi tâm cần phải nắm chép * VẬN DỤNG -Yêu cầu HS làm BT: BT1: Cho biết khả giữ -Nghiên cứu và BT1:Gợi ý:+Đất cát nước, chất dinh dưỡng của đất làm BT1, BT2 nhất sét, cát, đất thịt? +Đất thịt: trung bình BT2: Đất ở địa phương em +Đất sét: Tốt nhất thuôc loại đất gì(theo BT2: Đất ở địa phương giới)? -Được chỉ định thuộc loại đất thịt nhe -Theo dõi, uốn nắn HS trình bày -Hướng dẫn HS làm BT3 * HƯỚNG DẪN -Dặn dò: + Học khái niệm, thành phần và tính chất của đất -Nghe và làm BT3(BT nâng cao)ở vở BT +Nghiên cứu bài 6(Biện pháp BT ở nhà sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất) -Lưu ý:+Giải thích vì sử dụng đất hợp lý? +Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất -Nghe dặn dò để tự học ở nhà ****************************** Tiết 3-Bài Ngày soạn: Ngày giảng: Thực hành: XÁC ĐINH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN (Vê tay) Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2016 Năm học: 2015- Giáo án Công nghệ Ngô Quốc Phương I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Sau học xong bài này giúp học sinh: Về kiến thức:Xác định được thành phần giới của đất bằng phương pháp vê tay Về kĩ : Rèn luyện các kĩ quan sát, thực hành Về thái độ: Có ý thức cẩn thận,chính xác lao động II CHUẨN BI: Của giáo viên: Của học sinh: Các mẫu đất III PHƯƠNG PHÁP: Thực hành của HS theo nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1.Ổn định tổ chức: GV nhắc nhở HS quy tắc an toàn và vệ sinh môi trường tiến hành thực hành Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS Bài mới: ĐVĐ: Có rất nhiều loại đất được chia theo thành phần giới Mỗi loại đất có đặc điểm riêng và cách xác định riêng Trong các phương pháp đó có phương pháp đơn giản là vê tay ; chúng ta nghiên cứu các phương pháp đó qua bài thực hành H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA H.SINH HOẠT ĐỘNG I: TỔ CHỨC THỰC HÀNH MT: Biết dụng cụ và vật liệu để tiến hành thực hành -Giới thiệu HS dụng cụ, vật -Lắng nghe liệu để làm thực hành xác định thành phần giới bằng -Đưa các dụng cụ và vật phương pháp vê tay liệu chuẩn bị để GV -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS kiểm tra và phát cho HS môt số dụng - Nhận dụng cụ, mẫu vật cụ và vật liệu GV chuẩn bị -Chia nhóm thực hành và cử nhóm trưởng -Ngời theo vị trí nhóm phân cơng HOẠT ĐỢNG II : QUY TRÌNH THỰC HÀNH MT: Rèn luyện kĩ quan sát, thực hành -Cho HS nghiên cứu và nêu -Nghiên cứu và nêu cách Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2016 NỢI DUNG CƠ BẢN I VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ CẦN THIẾT -Các mẫu đất, II QUY TRÌNH THỰC Năm học: 2015- Giáo án Công nghệ Ngô Quốc Phương các bước tiến hành -Nhất trí với ý kiến HS và lưu ý cho nước vào đất chỉ cho đủ lượng, không nhiều hoặc ít để vê cho dễ -Hướng dẫn HS tiến hành theo các bước trình bày -Theo dõi, uốn nắn các thao tác chưa -Sau HS thực hành xong GV hướng dẫn HS đối chiếu với bảng chuẩn phân cấp để xác định các mẫu đất đó thuôc loại đất gì -Theo dõi, nhận xét, uốn nắn tiến hành gồm bước -Nghe và lưu ý HÀNH Xác định thành phần giới của đất bằng phương pháp vê tay Bước1: Lấy ít đất bằng -Tiến hành thực hành theo viên bi cho vào lòng bàn nhóm tay -Sữa chữa sai sót Bước2: Nho vài giọt nước cho đủ ẩm -Lấy kết quả các mẫu đất Bước3: Dùng bàn tay vê vê so sánh với bảng phân thành thoi cấp đất để xác định mẫu đất Bước4: Uốn thoi thành vòng tròn có đường kính -Nghe và hiểu cách xác khoảng 3cm định HOẠT ĐỘNG III: ĐÁNH GIÁ-DẶN DÒ MT:Đánh giá quá trình làm thực hành và hướng dẫn tự học ở nhà - Cho HS thu hồi mẫu vật, - Thu hồi hóa chất,dụng cụ * HƯỚNG DẪN dụng cụ và làm vệ sinh và làm vệ sinh - Nhận xét ý thức, thái đô và - Mẫu báo cáo: bảng kết quả: SGK +Đảm bảo an toàn, vệ sinh và - Nghe để phát huy ưu điểm tiết kiệm và khắc phục nhược điểm +Các thao tác và kết quả tương * DẶN DÒ: đối tốt -Hoàn thành báo cáo - Uốn nắn sai sót cho HS -Viết báo cáo theo mẫu - Hướng dẫn HS viết báo cáo hướng dẫn của GV -Chuẩn bị trước báo cáo, theo mẫu và một số mẫu vật phân - Dặn dò:+ Hoàn thành báo bón cáo - Nghe để tự học ở nhà ******************************* Tiết4-Bài Ngày soạn: Ngày giảng: Thực hành: Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2016 Năm học: 2015- Giáo án Công nghệ Ngô Quốc Phương XÁC ĐINH ĐỘ pH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Sau học xong bài này giúp học sinh: Về kiến thức:Xác định độ pH của đất bằng phương pháp so màu Về kĩ : Rèn luyện các kĩ quan sát, thực hành Về thái độ: Có ý thức cẩn thận,chính xác lao động II CHUẨN BI: Của giáo viên: Ống hút lấy nước, thước đo, thang pH chuẩn và chất thị màu tổng hợp Của học sinh: Các mẫu đất, lọ đựng nước, thìa nho III PHƯƠNG PHÁP: Thực hành của HS theo nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1.Ổn định tổ chức: GV nhắc nhở HS quy tắc an toàn và vệ sinh môi trường tiến hành thực hành Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS Bài mới: ĐVĐ: Có rất nhiều loại đất được chia theo độ pH Mỗi loại đất có đặc điểm riêng và cách xác định riêng Trong các phương pháp đó có phương pháp đơn giản là so màu; chúng ta nghiên cứu các phương pháp đó qua bài thực hành H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA H.SINH HOẠT ĐỘNG I: TỔ CHỨC THỰC HÀNH MT: Biết dụng cụ và vật liệu để tiến hành thực hành -Giới thiệu HS dụng cụ, vật -Lắng nghe liệu để làm thực hành xác định thành phần giới bằng -Đưa các dụng cụ và vật phương pháp vê tay và xác liệu chuẩn bị để GV định đô pH bằng phương pháp kiểm tra so màu - Nhận dụng cụ, mẫu vật -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và phát cho HS môt số dụng cụ và vật liệu GV chuẩn bị -Chia nhóm thực hành và cử -Ngồi theo vị trí nhóm nhóm trưởng phân cơng HOẠT ĐỢNG II : QUY TRÌNH THỰC HÀNH MT: Rèn luyện kĩ quan sát, thực hành Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 10 2015-2016 NỢI DUNG CƠ BẢN I VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ CẦN THIẾT -Ống hút lấy nước, thước đo, thang pH chuẩn và chất thị màu tổng hợp -Các mẫu đất, lọ đựng nước, thìa nho Năm học: Giáo án Công nghệ Ngô Quốc Phương GV: Nhận xét, uốn nắn và ghi điểm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA G.VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HSINH HOẠT ĐỘNG I: KHÁI NIỆM VỀ BỆNH MT: GiúpHS biết được khái niệm về bệnh -Lấy ví dụ về thực tế về bệnh dẫn dắt HS tìm hiểu khái niệm -Nghiên cứu khái niệm về về bệnh bệnh từ các ví dụ -Yêu cầu HS nghiên cứu và -Nghiên cứu và nêu khái nêu khái niệm về bệnh niệm về bệnh -Gọi HS trả lời -Cho HS nhận xét -Trình bày -Sửa chữa và yêu cầu HS lấy ví dụ về môt số bệnh ở vật nuôi địa phương em -Nghe và liên hệ thực tế -Nhận xét, uốn nắn HOẠT ĐỘNG II: NGUYÊN NHÂN SINH RA BỆNH MT: Biết được mục đích và yêu cầu của chăn nuôi đực giống -Treo bảng phụ chứa sơ đồ 14 -Quan sát sơ đồ, nghiên và yêu cầu HS cho biết: cứu +Nguyên nhân sinh bệnh? +Nguyên nhân bên ngoài gồm những nguyên nhân nào? VD? -Cho HS trình bày -Trình bày -Nhận xét, sửa chữa -Nghe và ghi nhớ -Yêu cầu HS cho biết bệnh -Nghiên cứu và tìm hiểu yếu tố sinh học chia thành mấy loại? Trình bày từng loại bệnh -Cho HS trình bày -Trả lời -Nhận xét, ́n nắn -Ghi nhớ HOẠT ĐỢNG III: PHÒNG, TRỊ BỆNH CHO VẬT NUÔI MT: Biết cách phòng trị bệnh cho vật nuôi -Yêu cầu HS nghiên cứu TT -Đọc thông tin và tìm hiểu SGK, thảo luận và xác định các các biện pháp biện pháp phòng trị bệnh cho vật nuôi? -Cho đại diện nhóm trình bày -Yêu cầu HS nhận xét -Trình bày Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2015-2016 124 NỢI DUNG CƠ BẢN I KHÁI NIỆM VỀ BỆNH Định nghĩa: Vật nuôi bị bệnh có sự rối loạn chức sinh lí thể tác động của các yếu tố gây bệnh Ví dụ: bệnh dịch tả lợn, bệnh tụ huyết trùng ở trâu, bò II NGUYÊN NHÂN SINH RA BỆNH *Do yếu tố bên ngoài và yếu tố bên -Yếu tố bên ngoài: Lí học, hóa học, học, sinh học +Sinh học: bệnh truyền nhiễm và bệnh không truyền nhiễm III PHÒNG, TRỊ BỆNH CHO VẬT NUÔI +Chăm sóc, cho ăn đủ dinh dưỡng +Tiêm phòng +Vệ sinh môi trường Năm học: Giáo án Công nghệ Ngô Quốc Phương -Sửa chữa, giải thích môt số -Nhận xét +Báo cho cán bộ thú y biện pháp và kết luận kiến thức -Nghe và ghi nhớ +Cách li vật ni HOẠT ĐỢNGIV: HƯỚNG DẪN- DẶN DÒ MT: Hướng dẫn học sinh học làm BT và chuẩn bị nội dung tiết sau -Yêu cầu HS nhắc lại các nôi -Nhắc lại các nôi dung * VẬN DỤNG dung bản của bài học vận bản của bài học BT1: dụng làm BT Gợi ý: BT1: Kể tên môt số loại bệnh ở +Bệnh ở trâu, bò: Tụ huyết vật nuôi mà em biết? trùng, lở mồm long móng BT2: Phân biệt bệnh truyền -Nghiên cứu, vận dụng +Bệnh ở lợn: Tụ huyết nhiễm và bệnh không truyền kiến thức làm BT trùng, dịch tả, tai xanh nhiễm? +Ở gà: bệnh toi gà, bệnh -Theo dõi, uốn nắn HS và gọi -Được chỉ định trình bày đậu, trình bày cá nhân BT2: -Kết luận kiến thức và ghi -Nghe và sữa chữa sai sót Gợi ý: điểm đông viên Dựa vào nguyên nhân, hậu -Hướng dẫn BT3(BT3-Vở BT) -Nghe và làm BT ở nhà quả để phân biệt -Dặn dò: + Học các nôi dung * HƯỚNG DẪN bài học BT3(BT3-BT nâng cao)ở +Nghiên cứu: Vắc xin phòng vở BT bệnh cho vật nuôi Tiết50-Bài47 Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2015-2016 Ngày soạn: Ngày giảng 125 Năm học: Giáo án Công nghệ Ngô Quốc Phương VẮC XIN PHÒNG BỆNH CHO VẬT NUÔI I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong bài này, giúp học sinh: Về kiến thức: - Biết tác dụng của vắc xin và một số lưu ý sử dụng vắc xin Về kĩ năng: -Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích hình tổng hợp kiến thức Về thái đô: -Có ý thức chăm sóc, phòng bệnh cho vật nuôi II CHUẨN BI: - SGK Công nghệ + Bảng phụ+Một số nhãn vắc xin III PHƯƠNG PHÁP - Học tập hợp tác nhóm nho IV CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY- HỌC Ởn định tở chức: - Kiểm tra sĩ số Bài cũ: GV: Nêu câu hoi và gọi HS lên bảng trả lời HS: Nêu một số cách phòng, trị bệnh cho vật nuôi? HS: Trình bày GV: Nhận xét, uốn nắn và ghi điểm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA G.VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HSINH HOẠT ĐỘNG I: TÁC DỤNG CỦA VẮC XIN MT: GiúpHS biết được khái niệm và tác dụng của vắc xin -Dùng các loại nhãn thu thập -Quan sát, tìm hiểu được giới thiệu về vắc xin -Yêu cầu HS nghiên cứu và nêu khái niệm về vắc xin -Nghiên cứu khái niệm -Gọi HS trả lời -Trình bày -Cho HS nhận xét -Nhận xét -Sửa chữa và treo sơ đồ H 73- -Quan sát sơ đồ, trả lời các SGK cho biết có mấy loại vắc câu hỏi xin và nêu cụ thể từng loại? -Nhận xét, uốn nắn và giải -Nghe và hiểu thêm nôi thích thêm về các loại vắc xin dung -Dùng hình vẽ 74 để mô tả tác dụng của vắc xin -Yêu cầu HS nghiên cứu, thảo -Quan sát, nghiên cứu hình luận và điền từ thích hợp vào vẽ và điền từ thích hợp vào chỗ trống chỗ trống Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2015-2016 126 NỢI DUNG CƠ BẢN I TÁC DỤNG CỦA VẮC XIN Vắc xin là gì? *Là các chế phẩm sinh học dùng để phòng bệnh truyền nhiễm cho vật nuôi *Có loại: Vắc xin chết và vắc xin nhược độc Tác dụng của vắc xin Tạo cho thể khả Năm học: Giáo án Công nghệ -Cho HS trình bày -Nhận xét, uốn nắn và kết luận về tác dụng của vắc xin Ngô Quốc Phương -Trình bày -Ghi nhớ miễn dịch HOẠT ĐỘNG II: MỘT SỐ ĐIỀU CẦN CHÚ Ý KHI SƯ DỤNG VẮC XIN MT: Biết được cách bảo quản và sử dụng vắc xin -Giới thiệu: Chất lượng và hiệu II MỘT SỐ ĐIỀU CẦN lực của vắc xin phụ thuôc vào CHÚ Ý KHI SƯ DỤNG cách bảo quản VẮC XIN -Yêu cầu HS nghiên cứu và -Nghiên cứu về cách bảo Bảo quản cho biết cách bảo quản vắc quản vắc xin Theo đúng nhiệt độ xin? nhãn thuốc -Cho HS trình bày -Trình bày Sử dụng -Nhận xét, sửa chữa -Nghe và ghi nhớ -Tuân theo dẫn -Yêu cầu HS nêu cách sử dụng -Nghiên cứu và tìm hiểu nhãn mác vắc xin cách sử dụng -Vắc xin pha phải dùng -Cho HS trình bày -Trả lời ngay, nếu thừa phải xử lí -Nhận xét, uốn nắn -Ghi nhớ đúng quy định HOẠT ĐỘNGIII: HƯỚNG DẪN- DẶN DÒ MT: Hướng dẫn học sinh học làm BT và chuẩn bị nội dung tiết sau -Yêu cầu HS nhắc lại các nôi -Nhắc lại các nôi dung * VẬN DỤNG dung bản của bài học vận bản của bài học BT1: dụng làm BT Gợi ý: *Là các chế phẩm BT1: Thế nào là vắc xin? Lấy sinh học dùng để phòng ví dụ về các loại vắc xin mà em bệnh truyền nhiễm cho vật biết? -Nghiên cứu, vận dụng nuôi BT2: Khi sử dụng vắc xin cần kiến thức làm BT *Ví dụ: Vắcxin Niucatxơn, ý những điều gì? vắc xin dịch tả lợn -Theo dõi, uốn nắn HS và gọi -Được chỉ định trình bày BT2: trình bày cá nhân Gợi ý: -Kết luận kiến thức và ghi -Nghe và sữa chữa sai sót -Kiểm tra tính chất của vắc điểm đông viên xin -Hướng dẫn BT3(BT3-Vở BT) -Tuân theo đúng dẫn -Dặn dò: + Học các nôi dung cách sử dụng của từng loại bài học -Nghe và làm BT ở nhà vắc xin +Nghiên cứu: Nhận biết môt số loại vắc xin phòng bệnh cho * HƯỚNG DẪN gia cầm và phương pháp sử BT3(BT3-BT nâng cao)ở dụng vắc xin Niucatxơn vở BT +Chuẩn bị nhãn môt số vắc Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2015-2016 127 Năm học: Giáo án Công nghệ Ngô Quốc Phương xin, khúc thân chuối để TN ********************** Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 51 ƠN TẬP HỌC KÌ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Thông qua giờ ôn tập này, giúp học sinh củng cố và khắc sâu các kiến thức học về vai trò, nhiệm vụ chăn nuôi, giống vật nuôi, thức ăn vật nuôi, quy trình sản xuất và bảo vệ môi trường chăn nuôi, phòng bệnh cho vật nuôi Trên sở đó học sinh có khả vận dụng vào thực tế sản xuất II CHUẨN BI: Của giáo viên: Hệ thống câu hoi và máy chiếu Của học sinh: Đề cương ôn tập các câu hoi III PHƯƠNG PHÁP - Sử dụng hệ thống câu hoi và bài tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ởn định tở chức: - Kiểm tra sĩ số Bài mới: GV đặt vấn đề và giới thiệu mục tiêu HOẠT ĐỘNG CỦA G.VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HSINH NỘI DUNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNGI: HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC MT: Hệ thống lại các kiến thức bản học ở phần chăn nuôi Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2015-2016 128 Năm học: Giáo án Công nghệ Ngô Quốc Phương -Yêu cầu học sinh hệ thống lại -Nhớ kiến thức và trả lời I HỆ THỚNG HÓA KIẾN những nơi dung chính THỨC phần chăn nuôi học -Nhận xét, bổ sung -Kĩ thuật chăn nuôi - Cho học sinh nhận xét -Giống vật nuôi(chọn lọc và - Chốt kiến thức -Nghe và ghi nhớ nhân giống) -Yêu cầu HS nêu từng bài cụ -Thảo luận nhóm và cho -Thức ăn vật nuôi thể và cho biết nôi dung trọng biết những nôi dung trọng -Quy trình sản xuất và bảo tâm thuôc vấn đề gì tâm các bài vệ môi trường chăn -Nhận xét, uốn nắn chiếu nôi -Ghi nhớ ni dung chính xác qua màn hình HOẠT ĐỢNG II: HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ GỢI Ý TRẢ LỜI MT: Củng cố, khắc sâu các kiến thức học và vận dụng trả lời câu hoi thực tế - Chiếu nôi dung nôi dung các -Quan sát nôi dung các II GỢI Ý TRẢ LỜI câu hỏi lên màn chiếu→hướng câu hỏi màn chiếu Câu1: -Vai trò của chăn dẫn HS nghiên cứu và trả lời nuôi: vai trò SGKT116 Câu1: Vai trò của chuồng -Chuồng nuôi hợp vệ sinh: nuôi? Thế nào là chuồng nuôi có nhiệt độ, độ thông hợp vệ sinh? thoáng, chiếu sáng thích Câu2: Phân tích vai trò của hợp, ít khí độc ngành chăn nuôi nước ta? Câu2:-Phát triển chăn nuôi Câu3: Thế nào là giống vật toàn diện nuôi? Lấy ví dụ? -Nghiên cứu, tổng hợp các -Đẩy mạnh chuyển giao Câu4: Thế nào là chọn phối? kiến thức học về vai công nghệ Có các phương pháp chọn trò, nhiệm vụ chăn nuôi, -Tăng cường đầu tư cho phối nào? Lấy ví dụ? giống vật nuôi, thức ăn vật nghiên cứu và quản lí Câu5: Nhân giống thuần nuôi để trả lời các câu hỏi Câu3: SGK chủng là gì? Nêu mục đích và dưới sự hướng dẫn của Câu4: Định nghĩa: SGK biện pháp để nhân giống thuần giáo viên Phương pháp: Nhân giống chủng đạt kết quả? thuần chủng và lai tạo Câu 6: Khi nào vật nuôi bị Câu5:-Định nghĩa: SGK bệnh? Nguyên nhân sinh -Mục đích: Tạo nhiều cá thể bệnh? có với yêu cầu giữ lại Câu7: Thức ăn được tiêu hóa các đặc tính tốt có và hấp thụ thế nào? Câu6: Khi có sự rối loạn Câu8: Trình bày mục đích và chức sinh lí… các phương pháp chế biến thức Câu7: Nội dung SGK ăn ? Lấy ví dụ? Câu8: +Mục đích: Làm tăng -Hướng dẫn HS nghiên cứu, mùi vị, tăng tính ngon miệng nhớ kiến thức cũ và trình bày để dễ tiêu hóa, giảm khối -Gọi môt số HS trình bày lượng, độ thô cứng, khử -Theo dõi, uốn nắn học sinh -Các HS trình bày chất độc Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 129 Năm học: 2015-2016 Giáo án Cơng nghệ Ngô Quốc Phương -Cho học sinh nhận xét -Nhận xét, bổ sung -Nhận xét, sữa chữa, chiếu -Nghe và hoàn chỉnh các kiến thức chính xác câu trả lời HOẠT ĐỘNGIII: HƯỚNG DẪN- DẶN DÒ MT: Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà -Chốt kiến thức bản trọng -Nghe và ghi nhớ tâm cần phải nắm -Ơn lại các nơi dung trọng tâm về -Vai trò, nhiệm vụ của chăn nuôi -Giống vật nuôi(chọn lọc và nhân giống) -Thức ăn vật nuôi, quy trình -Nghe dặn dò để tự học ở sản xuất và bảo vệ môi trường nhà chăn nuôi -Phòng trị bệnh cho vật nuôi để tiết sau kiểm tra học kì +Các phương pháp: Bằng phương pháp vật lí, hóa học và vi sinh vật * Chốt kiến thức -Vai trò, nhiệm vụ của chăn nuôi -Giống vật nuôi(chọn lọc và nhân giống) -Thức ăn vật nuôi(nguồn gốc, thành phần, vai trò, chế biến, dự trữ và sản xuất) ********************* Tiết 52 Ngày soạn: Ngày giảng: KIỂM TRA HỌC KÌ I MỤC TIÊU: Đánh giá kết quả tiếp thu những kiến thức bản về vai trò, nhiệm vụ của chăn nuôi, giống vật nuôi, thức ăn vật nuôi và khả vận dụng, liên hệ thực tế ở địa phương II NỘI DUNG: Đề kiểm tra: ĐỀ I: Câu1: Em trình bày vai trò của chăn nuôi đối với sự phát triển kinh tế nước ta? Vai trò nào thể hiện mối liên hệ giữa chăn nuôi với trồng trọt? Câu2: Thế nào là chọn phối? Có các phương pháp chọn phối nào? Lấy ví dụ về các phương pháp chọn phối đó? Câu3: Em trình bày sự tiêu hóa và hấp thụ thức ăn thể vật nuôi? Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2015-2016 130 Năm học: Giáo án Cơng nghệ Ngô Quốc Phương Câu4: Nêu mục đích của chế biến thức ăn vật nuôi? Chế biến thức ăn vật nuôi gồm những phương pháp nào? Hãy phân loại các phương pháp chế biến thức ăn sau đây: Kiềm hóa rơm rạ, cắt ngắn cỏ, lên men tinh bôt, rang đậu lạc, nghiền bôt cá? ĐỀ II: Câu1: Em trình bày nhiệm vụ của ngành chăn nuôi ở nước ta? Câu2: Em trình bày sự tiêu hóa và hấp thụ thức ăn thể vật nuôi? Câu3: Nhân giống thuần chủng là gì? Em nêu mục đích của nhân giống thuần chủng? Lấy ví dụ về nhân giống thuần chủng? Câu4: Nêu nguồn gốc của thức ăn vật nuôi? Hãy phân loại các loại thức ăn sau: premic khoáng, bôt tôm, khô dầu đậu tương, rau muống, khô dầu lạc, cám gạo, bôt cá, premic vitamin? Đáp án-Biểu điểm:ĐỀ I: Câu1(2.5 điểm) –Vai trò của chăn nuôi(2.0 điểm-Mỗi ý 0.5 điểm) +Cung cấp thực phẩm(trứng, thịt, sữa…) cho người +Cung cấp sức kéo cho sản xuất nông nghiệp +Cung cấp phân bón cho trồng trọt +Cung cấp nguyên liệu cho các ngành sản xuất khác(da, sừng làm đồ mĩ nghệ….) -Vai trò thể hiện mối liên hệ giữa chăn nuôi với trồng trọt(0.5 điểm): +Chăn nuôi cung cấp sức kéo cho trồng trọt(0.25 điểm) +Chăn nuôi cung cấp phân hữu cho trồng trọt(0.25 điểm) Câu2:(1.5 điểm) *Định nghĩa chọn phối:(0.5 điểm) -Chọn đực ghép đôi với cái cho sinh sản theo mục đích chăn nuôi *Các phương pháp chọn phối(1.0 điểm-Mỗi phương pháp đúng 0.5 điểm): +Nhân giống thuần chủng 0.25 điểm Ví dụ: Chọn phối gà Ri trống với gà Ri mái(0.25 điểm) +Lai tạo(0.25 điểm) Ví dụ: Chọn ghép đôi gà Rốt trống với gà Ri mái(0.25 điểm) Câu3:(3.0 điểm) Thức ăn được tiêu hóa và hấp thụ thể vật nuôi: +Nước được thể hấp thụ thẳng qua vách ruôt vào máu(0 điểm) +Protein được thể hấp thụ dưới dạng các axitamin(0.5 điểm) +Lipit được hấp thụ dưới dạng các glixerin và các axit béo(0.5 điểm) +Gluxit được hấp thụ dưới dạng đường đơn(0.5 điểm) +Muối khoáng được thể hấp thụ dưới dạng các ion khoáng(0.5 điểm) +Vitamin được hấp thụ thẳng qua vách ruôt vào máu(0.5 điểm) Câu4:(3.0 điểm) *Mục đích của chế biến thức ăn vật nuôi: (1.0điểm-Mỗi ý 0.25 điểm) +Tăng mùi vị +Tăng tính ngon miệng để vật nuôi thích ăn, ăn được nhiều +Dễ tiêu hóa và giảm khối lượng+Giảm bớt đô thô cứng và loại bỏ chất đôc *Các phương pháp chế biến thức ăn vật nuôi(0.75 điểm- Mỗi ý 0.25 điểm) +Phương pháp vật lí+Phương pháp hóa học +Phương pháp vi sinh vật Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2015-2016 131 Năm học: Giáo án Công nghệ Ngô Quốc Phương *Phân loại các phương pháp chế biến thức ăn (1.25điểm-Mỗi phương pháp 0.25 điểm) +Phương pháp vật lí: Cắt ngắn cỏ, nghiền bôt cá, rang đậu lạc +Phương pháp hóa học: Kiềm hóa rơm rạ+Phương pháp vi sinh vật: Ủ men tinh bôt ĐỀII: Câu1(2.0điểm) -Phát triển chăn nuôi toàn diện(1.0 điểm) +Đa dạng về loại vật nuôi+Đa dạng về quy mô chăn nuôi -Đẩy mạnh chuyển giao tiến bô kĩ thuật vào sản xuất(0.5 điểm) -Tăng cường đầu tư nghiên cứu và quản lí về sở vật chất và lực cán bô(0.5 điểm) Câu2:(3.0 điểm) Đáp án và biểu điểm câu 3-Đề I Câu3(2.25 điểm)*Định nghĩa(1.0 điểm) : Là phương pháp ghép đôi giao phối đực và cái của cùng môt giống để được đời cùng giống với bố mẹ *Mục đích(1.0 điểm): Tạo nhiều cá thể của giống có, với yêu cầu giữ được và hoàn thiện các giống có *Ví dụ(0.25 điểm) : Cho gà Ri trống giao phối với gà Ri mái Câu4:(2.75 điểm) *Nguồn gốc thức ăn vật nuôi: (0.75điểm-Mỗi ý 0.25 điểm) +Nguồn gốc thực vật+Nguồn gốc đông vật +Nguồn gốc khoáng *Phân loại thức ăn(2.0 điểm-Mỗi thức ăn phân loại đúng 0.25 điểm) +Nguồn gốc đông vật: Bôt tôm, bôt cá +Nguồn gốc thực vật: Rau muống, khô dầu đậu tương, khô dầu lạc, cám gạo +Nguồn gốc khoáng: Premic khoáng, Premic vitamin III KẾT QUẢ: Dưới TB Trên TB Khá, Giỏi Lớp 7A IV NHẬN XÉT-KHẮC PHỤC: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2015-2016 132 Năm học: Giáo án Cơng nghệ Ngô Quốc Phương Ngày soạn: Ngày giảng Tiết50-Bài48 Thực hành: NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI VẮC XIN PHÒNG BỆNHCHO GIA CẦM VÀ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG VẮC XIN NIUCATXƠN PHÒNG BỆNH CHO GÀ I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Sau học xong bài này giúp học sinh: Về kiến thức: -Nhận biết các loại vắcxin phòng bệnh cho gia cầm và cách sử dụng vắcxin Niucat xơn Về kĩ : -Rèn luyện kĩ quan sát các dạng vắcxin và cách sử dụng bơm tiêm Về thái độ: -Có ý thức cẩn thận, đúng kĩ thuật và vệ sinh môi trường II CHUẨN BI: Của giáo viên: -Cồn sát trùng, bơm tiêm, nước cất, panh, khay men, Của học sinh: -Thân chuối, nhãn vắcxin III PHƯƠNG PHÁP: Thực hành theo nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Nhắc nhở các quy tắc an toàn và vệ sinh tiến hành thực hành Bài mới: H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA H.SINH NỘI DUNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG I: TỔ CHỨC THỰC HÀNH MT: Biết dụng cụ và vật liệu để tiến hành thực hành Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2015-2016 133 Năm học: Giáo án Công nghệ Ngô Quốc Phương -Yêu cầu HS nêu quy tắc an -Nêu quy tắc an toàn và vệ I VẬT LIỆU VÀ DỤNG toàn, vệ sinh thực hành sinh CỤ CẦN THIẾT -Nhất trí và yêu cầu HS cần -Lắng nghe - Vắc xin các loại phải giữ vệ sinh lớp học -Bơm tiêm, kim tiêm, panh, thực hành khay men -Yêu cầu HS cho biết dụng cụ, -Thân chuối vật liệu để làm thực hành? -Nêu các dụng cụ cần thiết -Cồn sát trùng, nước cất -Nhận xét, bổ sung để thực hành -Kiểm tra sự chuẩn bị của các -Đưa các vật liệu chuẩn nhóm bị để GV kiểm tra HOẠT ĐỢNG II : QUY TRÌNH THỰC HÀNH MT: Thực nhận biết vắcxin và sử dụng vắcxin phòng bệnh cho gà -Yêu cầu HS nghiên cứu các -Nghiên cứu các bước tiến II QUY TRÌNH THỰC bước nhận biết vắcxin và nêu hành HÀNH quy trình thực hành? Nhận biết môt số loại -Cho HS trình bày -Trình bày vắcxin phòng bệnh cho gia -Nhận xét, sửa chữa cầm -Yêu cầu HS tiến hành thực -Tiến hành nhận biết môt số hành nhận biết các loại vắcxin loại vắcxin qua nhãn mác, *Quan sát chung: theo các bước theo nhóm dưới trạng thái, màu sắc Loại vắcxin, đối tượng sự hướng dẫn của giáo viên dùng, thời hạn sử dụng -Theo dõi, uốn nắn các thao tác cho HS *Dạng vắcxin: -Cho HS báo cáo kết quả và Dạng bột, dạng nước, màu kiểm tra kết quả của các nhóm -Báo cáo kết quả sắc của nước -Yêu cầu HS nghiên cứu cách sử dụng vắcxin Niucatxơn -Nghiên cứu, nêu các bước *Liều dùng:tùy loại vắcxin phòng bệnh cho gà tiến hành -Nhận xét, uốn nắn -Tiến hành thí nghiệm sử Phương pháp sửu dụng -Cho HS thực hành các bước dụng vắcxin Niucatxơn vắcxin Niucatxơn phòng -Lưu ý :cách lắp, tháo, điều phòng bệnh cho gà bệnh cho gà chỉnh bơm tiêm, cách tiêm Gồm bước SGK -Yêu cầu HS báo cáo kết quả và kiểm tra kết quả các nhóm -Nghe, ghi nhớ HOẠT ĐỘNG III: ĐÁNH GIÁ-DẶN DÒ MT:Đánh giá quá trình làm thực hành và hướng dẫn tự học ở nhà Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2015-2016 134 Năm học: Giáo án Công nghệ -Cho HS thu hồi mẫu vật, dụng cụ và làm vệ sinh ở vị trí thực hành - Nhận xét ý thức và kết quả: +Sự chuẩn bị +Đảm bảo an toàn, vệ sinh môi trường +Các thao tác và kết quả - Uốn nắn sai sót cho HS - Hướng dẫn HS viết báo cáo - Dặn dò: + Hoàn thành b.cáo thực hành +Nghiên cứu bài: Ôn tập học kì +Lưu ý chuẩn bị nôi dung Câu 1-9(SGK T129) Ngô Quốc Phương - Thu hồi dụng cụ và làm vệ * HƯỚNG DẪN sinh -Mẫu báo cáo: bảng - Nghe để phát huy ưu điểm SGK và khắc phục nhược điểm -Viết báo cáo theo mẫu hướng dẫn của GV * DẶN DÒ: -Hoàn thành báo cáo -Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì (trả lời các câu hoi 1-9) - Nghe để tự học ở nhà Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết12-Bài 14 Thực hành: NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI THUỐC VÀ NHÃN HIỆU CỦA THUỐC TRỪ SÂU BỆNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Sau học xong bài này giúp học sinh: Về kiến thức: Phân biệt được một số loại thuốc ở dạng bột, bột thấm nước, hạt và sữa Đọc được nhãn hiệu của thuốc(độ độc, tên thuốc) Về kĩ : Rèn luyện các kĩ quan sát, hoạt động nhóm Về thái độ: Có ý thức cẩn thận, an toàn lao động và bảo vệ môi trường II CHUẨN BI: Tranh vẽ và một số nhãn thuốc III PHƯƠNG PHÁP: Thực hành của HS theo nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2015-2016 135 Năm học: Giáo án Cơng nghệ Ngô Quốc Phương Bài cũ: GV: Nêu câu hoi và gọi HS lên bảng HS: Nêu nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại? HS: (được định) lên bảng trả lời GV: Cho học sinh nhận xét HS: Nhận xét→GV: Nhận xét, ghi điểm Bài mới: ĐVĐ: Chúng ta biết, các biện pháp phòng trừ sâu bệnh phá hại thì biện pháp hóa học được được bà nông dân sử dụng để trừ sâu bệnh Để nâng cao hiệu quả sử dụng, cần phải biết được các loại thuốc; bài thực hành này giúp chúng ta hiểu rõ vấn đề H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA H.SINH HOẠT ĐỘNG I: TỔ CHỨC THỰC HÀNH MT: Biết dụng cụ và vật liệu để tiến hành thực hành -Yêu cầu HS nêu quy tắc an -Nêu quy tắc an toàn sử toàn sử dụng thuốc trừ sâu dụng bệnh hại -Nhất trí và yêu cầu HS cẩn thận làm thực hành với -Lắng nghe nhãn mác -Giới thiệu HS dụng cụ, vật -Đưa các dụng cụ và vật liệu để làm thực hành liệu chuẩn bị để GV -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS kiểm tra và phát cho HS môt số dụng - Nhận dụng cụ, mẫu vật cụ và vật liệu GV chuẩn bị -Ngồi theo vị trí nhóm -Chia nhóm thực hành và phân phân cơng cơng vị trí thực hành HOẠT ĐỢNG II : QUY TRÌNH THỰC HÀNH MT: Rèn luyện kĩ quan sát, thực hành -Giới thiệu những thông tin có -Nghe biết có những thông nhãn thuốc tin nào nhãn thuốc -Cho HS nghiên cứu và nêu -Nghiên cứu và nêu cách cách phân biệt đô đôc và có phân biệt đô đôc các nhóm đôc nào và vẽ các nhóm đôc đó? -Nhất trí với ý kiến HS -Hướng dẫn HS tiến hành phân -Tiến hành thực hành theo biệt đô đôc số nhãn nhóm Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2015-2016 136 NỢI DUNG CƠ BẢN I VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ CẦN THIẾT Một số nhãn thuốc của nhóm độc II QUY TRÌNH THỰC HÀNH Nhận biết môt số nhãn thuốc trừ sâu, bệnh hại a Phân biệt độ độc -Nhóm độc1: Rất độc -Nhóm độc 2: Độc cao -Nhóm độc3: Cẩn thận b Tên thuốc: Năm học: Giáo án Công nghệ thuốc -Theo dõi, uốn nắn các thao tác chưa -Theo dõi, uốn nắn và kết luận -Giải thích môt số kí hiệu chỉ dạng thuốc -Yêu cầu HS cho biết tên thuốc chứa môt số nôi dung chính nào? -Cho HS nghiên cứu và hướng dẫn HS đọc số tên thuốc -Theo dõi, nhận xét, bổ sung số nôi dung còn thiếu và hướng dẫn HS đọc nhãn thuốc Ngô Quốc Phương -Sữa chữa sai sót -Lắng nghe -Nghiên cứu và cử đại diện nhóm trả lời Gồm tên sản phẩm, hàm lượng chất tác dụng, dạng thuốc Quan sát môt số dạng thuốc: Dựa vào đặc điểm để nhận biết một số nhãn thuốc: a Thuốc bột thấm nước b Thuốc bột hòa tan nước c Thuốc hạt d Thuốc sữa e Thuốc nhũ dầu -Tiến hành thực hành theo nhóm -Nghe và sữa chữa sai sót -Nghiên cứu và đọc nhãn th́c HOẠT ĐỢNG III: ĐÁNH GIÁ-DẶN DÒ MT:Đánh giá quá trình làm thực hành và hướng dẫn tự học ở nhà - Cho HS thu hồi mẫu vật, - Thu hồi hóa chất,dụng cụ * HƯỚNG DẪN dụng cụ và làm vệ sinh và làm vệ sinh - Nhận xét ý thức, thái đô và - Mẫu báo cáo: bảng kết quả: - Nghe để phát huy ưu điểm SGK +Đảm bảo an toàn, vệ sinh và và khắc phục nhược điểm tiết kiệm -Viết báo cáo theo mẫu +Các thao tác và kết quả tương hướng dẫn của GV * DẶN DÒ: đối tốt -Hoàn thành báo cáo - Uốn nắn sai sót cho HS - Hướng dẫn HS viết báo cáo -Chuẩn bị phần trả lời câu - Dặn dò:+ Hoàn thành b.cáo - Nghe để tự học ở nhà hoi 1-6 + Đọc và nghiên cứu bài Ôn tập +Chuẩn bị phần trả lời câu hỏi 1-6(SGK T53) Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2015-2016 137 Năm học: Giáo án Cơng nghệ Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2015-2016 Ngơ Quốc Phương 138 Năm học: ... (pH=6.6 -7. 5) -Giới thiệu dụng cụ, cách đo pH để xác định +Đất kiềm(pH >7. 5) tính chua, kiềm bằng thang pH chuẩn Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2016 Năm học: 2015- Giáo án Công nghệ. .. dụng và bảo quản nhà phân bón Trường PTDTBT TH – THCS Ng©n Thủ 2015-2016 17 Năm học: Giáo án Công nghệ Tiết7-Bài Ngô Quốc Phương Ngày soạn: Ngày giảng: Thực hành: NHẬN BIẾT MỘT SỐ... kĩ thuật nông nghiệp và ý thức trì, nâng cao độ phì nhiêu của đất II CHUẨN BI: SGK Công nghệ và Thang pH chuẩn III PHƯƠNG PHÁP Học tập hợp tác nhóm nho IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-