Giáo án hinh học 6 tuần 11 18

Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013  Ngày soạn: / /2012***Ngày dạy: / /2012 Tiết 11 VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU - Biết cách vẽ đoạn thẳng tia, nắm tia Ox có điểm M cho OM = a (a> 0) - Có kĩ vẽ đoạn thẳng cho trước độ dài, kĩ sử dụng DCHT - Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực tinh thần hợp tác học tập II CHUẨN BỊ - GV: Thước thẳng có chia khoảng, compa - HS: Thước, Compa III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (6’) CH: Khi tổng độ dài hai đoạn thẳng AM MB độ dài đoạn thẳng AB? Bài mới(30’) HĐ giáo HĐ học Ghi bảng viên sinh Hoạt động 1: Vẽ Vẽ đoạn thẳng đoạn thẳng trên tia tia.(10’) VD1: Trên tia Ox vẽ O M GV: Hướng dẫn học đoạn thẳng OM có x sinh vẽ độ dài 2cm VD1: 2cm O M x M O x ? Đặt thước ? Vạch trùng với O, thước trùng với tia Ox Đánh dấu vạch số thước Nhận xét: Trên tia Ox bao ?Xác đònh điểm M vẽ ? điểm M ?Vậy tia Ox ta Chỉ xác đònh cho OM = a ( độ xác đònh điểm dài cho trước) điểm M ? M VD2: => Nhận xét ? - Vẽ tia Cy ? HS nhắc lại nhận HS rút nhận - Mở độ rộng xét xét Compa AB (hai HS yếu nhắc lại đầu nhọn trùng Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013  - Hướng dẫn hS làm ví dụ GV hướng dẫn học sinh sử dụng thước compa vẽ hình ví dụ với hai điểm A Hs lắng nghe B) làm theo hướng - Giữ nguyên độ dẫn giáo mở compa đặt viên mũi nhọn trùng với C mũi nhọn lại nằm tia Cy cho ta điểm D Khi CD đoạn thẳng phải veõ A A B C D B C D x x Hoạt động 2: Vẽ hai đoạn thẳng tia (10’) O M A B C Vẽ hai đoạn thẳng tia VD: Sgk/123 x cm N O x D M N x ? Điểm nằm hai điểm lại ? Vì ? Vậy tia Ox có OM = a, ON = b a Kl ? ? Gọi Hs đọc nhận xét SGK Hoạt động 3: Bài tập (10’) Cho hai học sinh lện thực 53 Sgk/124 số lại vẽ nháp OM ? ON =>KL ba điểm? => Biểu thức ? O M nằm O N HS yếu đọc nhận xét M N cm N a O x M Điểm M nằm hai điểm O N Vì cm < cm Nhận xét:Trên tia Ox, OM = a, ON = b, a < b điểm M nằøm hai điểm O N HS yếu: M nằm O N Vì cm < cm O x 3cm M N b Bài tập Bài 53 Sgk/124 O cm M N x OM < ON => M nằm O N cm OM + MN = ON Vì OM < ON nên M Thay OM = 3, ON nằm O N Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Tính MN ? => Kết luận ?  Năm học: 2012 - 2013 =6 => OM + MN = ON => MN = – = + MN = => MN = – = OM = MN ( cm) Vaäy OM = MN Củng cố (5’) ? Nhắc lại kiến thức học hôm Hệ thống kiến thức đồ tư Hướng dẫn học nhà (3’) - Về xem kó lại lý thuyết, cách vẽ đoạn thẳng - BTVN: 54 đến 58 Sgk/124 - Chuẩn bò trước 10 tiết sau học Chuẩn bò giấy gấp hình Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Tiết 12: Năm học: 2012 - 2013  Ngày soạn: / /2012***Ngày dạy: / /2012 TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU - Học sinh hiểu trung điểm đoạn thẳng - Có kĩ vẽ xác định trung điểm đoạn thẳng, kĩ sử dụng ĐDHT số dụng cụ khác để xác định trung điểm, biết kiểm tra trung điểm hai điều kiện - Có ý thức nghiêm túc, tự giác, tích cực, tính xác học tập II CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ ghi nội dung kiểm tra cũ, nội dung VD Sgk/125 thước, giấy, dây - HS: Thước có chia khoảng, giấy, dây III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (6’) CH: Trên tia Ax vẽ đoạn thẳng AM = 3cm, AB = 6cm - Trong ba điểm A, M, B điểm nằm hai điểm lại? Tính MB = ? => MA ? MB Bài mới(35’) * Vào bài: Khi MA = MB điểm M gọi trung điểm đoạn thẳng AB Vậy trung điểm M đoạn thẳng AB gì? Tổng quát hơn: Trung điểm đoạn thẳng gì? HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Trung điểm Trung diểm đoạn đoạn thẳng (10’) 3cm thẳng A M B A M B x TQ: Trung điểm M 6cm đoạn thẳng AB điểm ? Vị trí M Là điểm nằm A, B nằm A, B cách với A, B? cách A, B(ưu tiên HS A, B yếu) ( MA = MB ) Khi M gọi Là điểm nằm cách điểm đoạn hai đầu đoạn thẳng Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013  thẳng AB Khi MA = MB M - HS lắng nghe trung điểm đoạn thẳng AB ?Vậy để M trung điểm Hai điều kiện đoạn thẳng AB phải M nằm A B thoả mãn điều kiện M cách A B ? Hoạt động 2: Vẽ trung điểm (15’) GV treo bảng phụ ghi VD - HS yếu: M nằm A Sgk/125 B ? Vị trí M => AM + MB = AB so với mút A B? ? M nằm A B ta - Vì M cách A, B => điều gì? => MA = MB Vì M trung điểm => => MA = MB = ½ AB kết luận ? = 5/2 = 2,5 (cm) Ta thấy: AM + MB = AB Trên tia AB vẽ điểm M MA = MB cho AM = 2,5 cm => MA = MB = ? Vậy ta vẽ điểm M Học sinh lên thực vẽ đoạn AB ? hình GV hướng dẫn học sinh Học sinh gấp hình xác vẽ hình định trung điểm GV hướng dẫn học sinh Học sinh lên thực gấp hình xác định trung Dùng dây đo gỗ điểm gấp đôi đoạn dây đo GV đưa gỗ Đặt dây xác định trung sợi dây lên điểm ? Bạn dùng a BD C nằm đoạn dây để chia gỗ cách thành hai phần b HS yếu: AB ? c A không thuộc đoạn BC Hoạt động 3: Bài tập (5’) Cho học sinh thảo luận -HS vẽ hình lên vẽ hình - thảo luận Cho học sinh nhắc lại - HS trả lời điều kiện để M trung điểm AB Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Vẽ trung điểm đoạn thẳng VD: Sgk/125 Ta có: Vì M nằm A, B - M nằm A B => AM + MB = AB - Vì M cách A, B => MA = MB => MA = MB = ½ AB = 5/2 = 2,5 (cm) Vẽ hình: 2,5cm A B M cm Bài tập Bài 62 Sgk/126 x y C O E y F D Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013  x’ Củng cố (5’) - Cho HS hệ thống kiến thức đồ tư duy: Híng dÉn häc ë nhµ (3’) - Về em kĩ lại lý thuyết điểm nằm giữa, trung điểm đoạn thẳng - Xem lại cách xác định trung điểm đoạn thẳng - Coi lại toàn kiến thức chương ôn tập theo nội dung Sgk/126, 127 - BTVN: 60, 61, 63, 64 Sgk/126 *********************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Ngày soạn: Năm học: 2012 - 2013  / /2012***Ngày dạy: ÔN TẬP CHƯƠNG I / /2012 Tiết 13: I MôC TI£U - Hệ thống hoá kiến thức điểm, tia, đường thẳng, đoạn thẳng - Sử dụng thành thạo dụng cụ học tập để đo, vẽ hình học Bước đầu tập suy luận - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tính cẩn thận áp dụng suy luận II Chn bÞ - GV: Bảng phụ vẽ hình phần đọc hình SGV/171, thước, compa - HS: Thước, compa III tiến trình lên lớp ổn định lớp (1) KiĨm tra bµi cò (6’) CH: Trung điểm đoạn thẳng gì? Làm BT 60 SGK Bµi míi(35’) HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Nhận dạng A.Ôn tập lý thuyết hình,đọc hình (8’) Bảng phụ: GV treo bảng phụ A B a Y/c Hs nêu yêu cầu HS đọc A A B C B a Điểm B thuộc đường thẳng a, điểm A không thuộc a A A B A C B I x A A A A m n x’ O B y B M M B Ba điểm A, B, C thẳng hàng Qua hai điểm vẽ đường thẳng HS yếu: Hai đường thẳng x cắt Hai đường thẳng m n A A song song với Hai tia Ox Ox’ đối A Hai tia AB Ay trùng A HS yếu: Đoạn thẳng AB Điểm M nằm A B Điểm M trung điểm đoạn thẳng AB B I m n x’ O B y B M M B B B Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013  Hoạt động 2: Bài tập Học sinh vẽ hình (20’) B B.Bài tập Bài 2: Cho học sinh lên A M Bài Sgk/127 vẽ hình lại vẽ chỗ C vào phiếu học tập Học sinh nhận xét B GV thu số học A M sinh nhận xét C Bài 3: - Gọi HS đọc HS yếu đọc Bài Sgk/127 Khi AN // a hai đường thẳng AN a có điểm Khơng x a chung không ? M => Kết luận ? Vậy AN //a không vẽ S điểm S N A Cho học sinh lên thực HS lên bảng Khi AN // a khơng vẽ số lại lam nháp điểm S hai yđường - Gv lớp nhận xét, Học sinh nhận xét hồn thẳng song song khơng chốt thiện vào có điểm chung Bài 6: Bài Sgk/127 GV cho HS vẽ hình HS lên vẽ hình A M B 3cm Điểm nằm giữa? HS yếu: M nằm A, B 6cm ? Vì AM < AB Để s2 AM MB ta phải MB a.Điểm M nằm A B tính đoạn ? Vì : AM < AB Muốn tính MB ta dựa vào Điểm M nằm b Vì M nằm A, B điều ? => AM + MB = AB nên AM + MB = AB MB = ? => Kết luận ? => MB = cm => AM = => MB = AB – AM Lúc M đoạn MB MB = – = (cm) thẳng AB ? Trung điểm AB Vậy AM = MB c M trung điểm AB M nằm cách A, B Củng cố(7’)Bài 7: Cho học sinh nêu cách vẽ lên thực GV hướng dẫn HS yếu A M B cm Híng dÉn häc ë nhµ (3’) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013  - Về coi lại lý thuyết, nhận dạng đường thẳng, tia, tia đối nhau, đoạn thẳng… cách vẽ hình - Xem lại dạng tập tính độ dài đoạn biết độ dài đoạn điểm nằm - Chuẩn bị dụng cụ vẽ hình tiết sau kiểm tra 45’ Ngày soạn: / /2012***Ngày dạy: / /2012 Tiết 14: KIỂM TRA 45’ I MỤC TIÊU - Kiểm tra kiến thức chương 1, kiến thức điểm, đường, đoạn, tia, điểm nằm giữa, trung điểm đoạn thẳng - Kĩ nhận dạng, vẽ hình áp dụng kiến thức vào giải tốn - Ý thức tự giác, tích cực, trung thực, tính cẩn thận xác giải tốn II CHUẨN BỊ GV: Đề + đáp án HS: Ôn tập kiến thức Đề kiểm tra Đề A Khoanh tròn trước đáp án đáp án sau: d B Câu 1: Hình vẽ bên cho ta biết: A Điểm B không thuộc đường thẳng d ; B Điểm B chứa đường thẳng d ; C Đường thẳng d chứa điểm B ; D Điểm B qua đường thẳng d Câu 2: Có đường thẳng qua điểm A B cho trước: A Không có đường thẳng ; B Có đường thẳng ; C Có hai đường thẳng ; D.Có vơ số đường thẳng Câu 3: Hai đường thẳng song song có điểm chung: A Khơng có điểm chung ; B Có điểm chung ; C Có hai điểm chung ; D Có vơ số điểm chung Câu 4: Hai tia Ot Ot’ đối : A Hai tia Ot Ot’ tạo thành đường thẳng tt’; B Hai tia Ot Ot’ có chung gốc C Hai tia Ot Ot’ nằm đường thẳng Câu 5: Cho ba điểm I, K, L thẳng hàng IL + LK = IK Điểm nằm hai điểm lại: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học A Điểm I Năm học: 2012 - 2013  B Điểm K C Điểm L D Khơng có điểm Câu 6: Điểm Q trung điểm đoạn thẳng MN khi: A QM = QN B Q nằm M, N C Q nằm M, N cách M, N D Q cách M, N Câu 7: Điền dấu "X" vào chỗ thích hợp khẳng định sau: Câu a) Ba điểm A, B, C khơng thuộc đường thẳng chúng Đúng Sai không thẳng hàng b) Đoạn thẳng AB hình gồm điểm A B Câu 8: Điền dấu "X" vào chỗ thích hợp khẳng định sau: Câu a) Mỗi đoạn thẳng có nhiều độ dài Độ dài đoạn thẳng số dương b) Bất hình tập hợp điểm Câu 9: Điền vào chỗ trống ( ) phát biểu sau: Đúng Sai a) Tia AB hình gồm điểm A tất điểm nằm phía với B b) Điểm M nằm đường thẳng yz gốc chung c) Nếu điểm O nằm hai điểm P Q : - Hai điểm nằm phía Q - Hai điểm nằm khác phía - Hai tia đối - Hai tia PQ trùng Câu 10: Điền vào chỗ trống ( ) phát biểu sau : a) Tia gốc O hình gồm Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam 10 Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013  b) Nếu điểm K nằm hai điểm M N .Ngược lại, Câu 11: Gọi P điểm đoạn thẳng AB Biết AP = 3cm, PB = cm Độ dài đoạn thẳng AB : A 3cm B 1cm C 4cm D 7cm Câu 12: Trên đường thẳng d vẽ đoạn thẳng OA, OB, OC cho OA = 4cm ; OB = 5cm ; OC = cm Kết so sánh BC BA : A BC < BA B BC = BA C.BC > BA Câu 13: Cho đoạn thẳng AC dài 6cm Điểm B nằm A C cho BC = C B 3cm A 3cm 6cm Hãy điền vào chỗ trống sau ( ) kết số: a) Độ dài đoạn thẳng AB là: b) B trung điểm AC vì: c) Trên tia đối tia BA lấy điểm D cho BD = 5cm Khi đó, độ dài đoạn thẳng CD là: d) So sánh AB CD: ĐỀ B Câu 1: Hình vẽ bên cho ta biết: A d A Điểm A thuộc đường thẳng d ; B Điểm A nằm đường thẳng d C Đường thẳng d không chứa điểm A ; D Đường thẳng d chứa điểm A Câu 2: Trong ba điểm thẳng hàng có điểm nằm hai điểm lại: A Khơng có điểm ; B Có điểm; C Có hai điểm ; D.Có ba điểm Câu 3: Hai đường thẳng phân biệt có điểm chung: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam 11 Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013  A Khơng có điểm chung ; C Có hai điểm chung ; B Có điểm chung D Hoặc có điểm chung khơng có điểm chung Câu 4: Hai tia Ox Oy đối : A Hai tia Ox Oy có chung gốc B Hai tia Ox Oy nằm đường thẳng C Hai tia Ox Oy tạo thành đường thẳng xy Câu 5: Cho ba điểm M, N, P thẳng hàng MP + PN = MN Điểm nằm hai điểm lại: A Điểm M B Điểm N C Điểm P D Khơng có điểm Câu 6: Điểm I trung điểm đoạn thẳng AB khi: A IA = IB ; B AI + IB = AB ; C AI + IB = AB IA = IB Câu 7: Điền dấu "X" vào chỗ thích hợp khẳng định sau: Câu a) Đoạn thẳng AB hình gồm điểm nằm A B b) Ba điểm A, C, D thuộc đường thẳng chúng thẳng hàng Đúng Sai Câu 8: Điền dấu "X" vào chỗ thích hợp khẳng định sau: Câu a) Có đường thẳng đường thẳng qua hai điểm A B b) Trung điểm I đoạn thẳng AB điểm nằm A B Câu 9: Điền vào chỗ trống ( ) phát biểu sau : Đúng Sai a) Hình tạo điểm O phần đường thẳng bị chia điểm O gọi b) Điểm P nằm đường thẳng xy gốc chung c) Nếu điểm I nằm hai điểm M N : - Hai điểm nằm khác phía - Hai tia đối - Hai tia MI trùng - Hai tia NI NM Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam 12 Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013  Câu 10: Điền vào chỗ trống ( ) phát biểu sau : a) Đoạn thẳng PQ hình gồm b) Nếu điểm A nằm hai điểm T V Ngược lại, Câu 11: Gọi N điểm đoạn thẳng IK Biết IN = 2cm, NK = cm Độ dài đoạn thẳng IK : A 3cm B 2cm C 5cm D 7cm Câu 12: Trên đường thẳng xy vẽ đoạn thẳng IA, IB, IC cho IA = 3cm ; IB = 5cm ; IC = cm Kết so sánh BC BA : A BC < BA B BC = BA C.BC > BA Câu 13: Cho đoạn thẳng AB dài 4cm Trên tia AB lấy điểm C cho AC = 2cm A C B 2cm 4cm Hãy điền vào chỗ trống sau ( ): a) Độ dài đoạn thẳng CB là: b) C trung điểm AB vì: c) Lấy điểm D thuộc tia đối tia BC cho BD = 2cm Khi đó, độ dài đoạn thẳng CD là: d) So sánh CB CD: Đáp án biểu điểm: Đề A Câu 1: C (0,5đ) Câu 2: B (0,5đ) Câu 3: A Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Đề B Câu 1: C (0,5đ) Câu 2: B (0,5đ) Câu 3: D 13 Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học (0,5đ) Câu 4: A (0,5đ) Câu 5: C (0,5đ) Câu 6: C (0,5đ) Câu 7: a) Đ ; b) S (0,5đ) Câu 8: a) S ; b) Đ (0,5đ) Câu 9:a) A (0,5đ) b) hai tia đối (0,5đ) c) P, O ; (0,25đ) P, Q khác phía O (0,25đ) OP, OQ (0,25đ) QO QP trùng (0,25đ) Câu 10: a) Tia gốc O hình gồm điểm O phần đường thẳng bị chia điểm O (0,5đ) b) Nếu điểm K nằm M N MK + KN = MN Ngược lại, MK + KN = MN điểm K nằm M N (0,5đ) Câu 11: D (0,5đ) Câu 12: C (0,5đ) Câu 13: a) 3cm (0,5đ) b) B nằm AC BA = BC (0,5đ) c) CD = 2cm (0,5đ) d) AB > CD Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Năm học: 2012 - 2013  (0,5đ) Câu 4: C (0,5đ) Câu 5: C (0,5đ) Câu 6: C (0,5đ) Câu 7: a) S ; b) Đ (0,5đ) Câu 8: a) Đ ; b) S (0,5đ) Câu 9:a) tia gốc O (0,5đ) b) hai tia đối (0,5đ) c) M, N ; (0,25đ) IM, IN (0,25đ) MI, MN (0,25đ) trùng (0,25đ) Câu 10: a) Đoạn thẳng PQ hình gồm điểm P, Q tất điểm nằm P Q (0,5đ) b) Nếu điểm A nằm T V TA + AV = TV Ngược lại, TA + AV = TVthì điểm A nằm T V (0,5đ) Câu 11: D (0,5đ) Câu 12: B (0,5đ) Câu 13: a) 2cm (0,5đ) b) C nằm AB CA = CB (0,5đ) c) CD = 4cm (0,5đ) d) CB < CD 14 Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013 (0,5) (0,5) III tiến trình lên lớp ổn định lớp Phát đề kiểm tra (2 học sinh ngồi cạnh khác đề) Thu chấm Kết Tổng số Điểm Lớp Có Vắng SL mỈt 6A 29 0 6B 30 NhËn xÐt 0->2 % TB trë lªn SL % Kh¸, Giái SL % 6,7 22 14 75,9 46,7 24,1 6,7 * u điểm : - Đa số học sinh nhà có học nắm đợc cách làm bài, làm tốt trình bày rõ ràng nên đạt kết cao - Đa số em ®· biÕt c¸ch tÝnh to¸n ®Ĩ chän c¸c ®¸p án đúng, biết cách tính độ dài đoạn thẳng biết độ dài đoạn thẳng * Nhợc điểm : - Một số học sinh nhà lời học cũ, làm sai nhiều nên làm bị kết thấp - Một số em cha biết cách giải để tìm đáp án mà biết vòng theo lựa chọn chọn lúc 2, đáp án không phù hợp với yêu cầu đề - Một số em cách tính độ dài đoạn thẳng cho biết độ dài đoạn thẳng * Biện pháp khắc phục : - Thờng xuyên bµi tËp vỊ nhµ vµ kiĨm tra viƯc lµm bµi tập em nhiều Giỏo viờn: Nguyn Th Bích Tuyết Nam 15 Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013  - Trong c¸c tiÕt häc chÝnh hay c¸c bi häc phụ đạo phải thờng xuyên quan tâm giúp đỡ nhiều đến em yếu - Trong tiết học phải có nhiều câu hỏi dễ phù hợp với em yếu để tạo hứng thú học tËp cho c¸c em Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam 16 Trường THCS Ngư Thủy ... nội dung Sgk/1 26, 127 - BTVN: 60 , 61 , 63 , 64 Sgk/1 26 *********************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Ngày soạn: Năm học: 2012 - 2013... B M M B B B Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013  Hoạt động 2: Bài tập Học sinh vẽ hình (20’) B B.Bài tập Bài 2: Cho học sinh lên... tra (2 học sinh ngồi cạnh khác đề) Thu chấm Kết Tổng số Điểm Lớp Có Vắng SL mặt 6A 29 0 6B 30 NhËn xÐt 0->2 % TB trở lên SL % Khá, Giỏi SL % 6, 7 22 14 75,9 46, 7 24,1 6, 7 * u điểm : - Đa số học sinh