Bài 27. Tập vẽ dáng người

Bài 27. Tập vẽ dáng người tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực ki...

Giáo án Mĩ Thuật 8 Năm học 2007 - 2008 Tuần 27-Tiết 27 Giáo án mĩ Thuật 8 Ngày soạn:09/03/2008 Ngày dạy:21/03/2008 Bài 27: ve theo mẫu Tập vẽ dáng ngời I.Mục tiêu bài học - HS nắm đợc các t thế vận động của con ngời, nắm đợc cách vẽ dáng ngời. - Vẽ đợc những dáng ngời ở các t thế đơn giản. - Thấy đợc vẻ đẹp của con ngời. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng dạy học + Gv : - Su tầm một số tranh, ảnh có các dáng ngời vận động. + Hs : - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập III. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Nên tỉ lệ cơ thể trẻ em và ngời trởng thành theo đơn vị đầu ngời? - GV nhận xét bổ sung, cho điểm khuyến khích. 3. Bài mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Hoạt động 1: I. Quan sát, nhận xét: - GV cho HS quan sát hình ảnh con ngời với những cử động khác nhau. - Đặt các câu hỏi: ? Khi chạy, đi, ngồi, bng, bê có những bộ phận nào liên quan mật thiết với nhau? - Trên cơ sở các câu trả lời của HS, GV chỉ ra những bộ phận có liên quan mật thiết với nhau nh: - GV gọi một vài HS lên bục làm một số động tác trên: + Nhận xét về nhịp điệu và sự lặp lại các động tác, nhận xét về - Cho HS quan sát một số bài vẽ dáng ngời của các bạn HS trớc. - HS quan sát hình ảnh con ngời với những cử động khác nhau. - HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi về sự liên quan của các bộ phận khi vận động. + Chạy: Đầu, lng, chân tay + Đi: Đầu, lng, chân, tay. + Ngồi: Lng, chân + Bng, bê: Tay, chân - HS lên tham gia làm các động tác. - HS quan sát nhận ra sự liên quan của các bộ phận khi vận động ở các t thế khác nhau. Giáo viên bộ môn : Nguyễn Quý Mạnh Giáo án Mĩ Thuật 8 Năm học 2007 - 2008 b, Hoạt động 2: II. Cách vẽ dáng ngời: - GV yêu cầu HS quan sát các hình ảnh trong SGK. - Giới thiệu các bớc vẽ dáng ngời: + Quan sát kĩ đối tợng. + Vẽ phác nét chính. (Đầu, xơng sống, vị trí chân, tay ) + Nhìn mẫu, dựa vào các nét vẽ phác để vẽ các chi tiết khác nh tóc, quần áo - Chú ý: Khi vẽ cần dựa vào việc quan sát kĩ mẫu thực để tìm tỉ lệ phù hợp, không nên nhìn chi tiết trớc mà phải nhìn tổng quát, sau đó mới vẽ đến những chi tiết khác. c, Hoạt động 3: III. Thực hành: - Tập quan sát bạn rồi ớc lợng rồi vẽ. - Vẽ dáng ngời ở các t thế vận động khác. - GV gơi ý hớng dẫn cùng HS thực hành vẽ dáng ngời. - HS quan sát minh hoạ trong SGK nắm đợc cách vẽ phác nét chính, phơng pháp vẽ ngời bằng nét chính (ngời que) - Học sinh thực hành theo sự hớng dẫn của giáo viên - Vẽ tỉ lệ cơ thể bạn mình trong lớp. 4. Đánh giá, củng cổ: - Thu bài và chọn một số bài nhận xét các tỉ lệ so với thực tế . - Nhắc lại các bớc vẽ dáng ngời. * Hớng dẫn về nhà. - Tập vẽ các dáng ngời ở các t thế khác. - Chuẩn bị dụng cụ thực hành trang trí cho bài học sau Minh hoạ truyện cổ tích. Thông qua giáo án tuẩn 27 Giáo viên bộ môn : Nguyễn Quý Mạnh Trường THCS Hưng Lễ Kiểm Tra cũ: 2.Tỉ lệ chuẩn chiều cao 1.Em cho biết người ta người trưởng thành lấy chiều dài phận đầu? thể để làm đơn vị so sánh tổng chiều cao thể Nam: 7,5 đầu ngườiĐơn ? vị “ Đầu người” Nữ : đầu Bµi 27: VÏ theo - mÉu Quan s¸t – TËp vÏ d¸ng ngêi nhËn xÐt: Quan s¸t số dáng hoạt động ngời Bài 13: VÏ theo - mÉu Quan s¸t – TËp vÏ d¸ng ngêi nhËn xÐt: Nhảy Nằm Đi Chạy Bµi 13: VÏ theo - mÉu Quan s¸t – TËp vÏ d¸ng ngêi nhËn xÐt: Một số dáng vận động khác Bµi 13: VÏ theo - mÉu Quan s¸t – TËp vÏ d¸ng ngêi nhËn xÐt: Một số dáng vận động khác a b c Nhng ngi ny ang lm gỡ? Dáng Dáng đứng Dáng cúi a Hoạt động- (đi hoạt động em làm) b Hoạt động- chơi Gôn nhữnggò dáng c.thấy Hoạtcóđộnghànngời Dáng đi: - Đầu: cúi xuống - Thân: thẳng hớng phía tr ớc tay trớc sau co - Tay: Dáng đi, đứng, cúi: t lênthế - Chân: ớc duỗi củachân đầu,trthân, thẳng, chân sau co lên chân tay nh Dáng đứng: - Đầu: cúi xuống - Thân: hớng phía trớc - Tay: hai tay duỗi thẳng - Chân: hai chân đứng thẳng Dáng Dáng ng ời có Dáng ng ời có - Đầu:cúi: cúi xuống thay đổi thay đổi - Thân: cong phía trớc không? - Tay:Thay tay đổi co,khi tay duỗi vận động - Chân: hai đổi chân trùng Thay ( cong ) nào? Gồm bớc: II- Cách vẽ dáng ng ời: Ước lợng vẽ tỉ lệ phận chÝnh C¸ch vÏ d¸ng VÏ gåm ph¸c c¸c nét ngời bớc? Nêu trình tự bớc? Vẽ chi tiết diễn tả hình thể , Hình vẽ số dáng ngời III- Thực hành: Đề bài: Vẽ số dáng ng Thể hiệnời giấy vẽ Giáo án mỹ thuật 8 Ngày soạn: 15/03/2008 Ngày dạy: 17/03/2008 Bài 27 I. Mục tiêu bài học - HS nắm bắt được hình dáng người trong các tư thế ngồi, đi, chạy - Vẽ được dáng vận động cơ bản - Áp dụng vẽ dáng người hồn thiện vào tranh II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng dạy học a. Giáo viên: - Một số tranh ảnh vẽ dáng người đi, đứng, chạy - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ của học sinh b. Học sinh - Một số tranh, ảnh của dáng người đang vận động - Chuẩn bị đồ dùng học tập cần thiết cho tiết học 2. Phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan - Phương pháp gợi mở - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp luyện tập III. Tiến trình dạy -học 1.Giáo viên ổn định tổ chức lớp - kiểm tra sĩ số 2. Giáo viên dẫn dắt - giới thiệu bài mới 3. Nội dung: PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG Hoạt động 1 (hướng dẫn HS quan sát – nhận xét) GV giới thiệu hình trang 154(SGK) và gợi ý để HS nhận ra các dáng người đang vận động và động tác của tay, chân, thân … - Theo em có mấy dáng chính? - Hình dáng, tư thế của người khi cử động có giống nhau khơng? GV cho HS trả lời - bổ sung- GV kết lại: Khi vẽ cần chọn dáng ngừơi tiêu biểu, nhịp điệu, lặp lại của động tác và lưu ý phải nắm bắt các cấu trúc của khung xương Hoạt động 2(Hướng dẫn HS cách vẽ dáng người) GV cho 1 hoặc 2 HS làm mẫu cho cả lớp quan sát ở một vài dáng đi đứng, chạy … - Làm thế nào ta có thể nắm bắt nhanh được I. QUAN SÁT - NHẬN XÉT + Dáng đu, đứng, ngồi (dáng động, dáng tĩnh) + Động tác (vị trí) của tay chân thay đổi khi con người vận động + Tỷ lệ, cấu trúc của các bộ phận khi vận động II. CÁCH VẼ - Quan sát nhanh hình dáng và tư thế của người mẫu - Vẽ phác nét chính, chú ý vị trí tỷ lệ các bộ phận Đinh đức quang Tuần 27 Vẽ theo mẫu TẬP VẼ DÁNG NGƯỜI Giỏo ỏn m thut 8 cỏc dỏng nht l dỏng ng HS tr li GV kt li: Phi nm bt c cu trỳc khung xng ngi th hin bng nhng nột thng hoc cong nhng n gin sau ú ta v thờm trang phc cho khung GV minh ho trc tip trờn bng cho HS quan sỏt Hot ng 3(hng dn HS lm bi) GV cho mi t 1ngi ra lm mu cỏc thnh viờn cũn li quan sỏt v tin hnh v da theo ni dung ó hng dn GVchnh sa hỡnh dỏng cho cỏc t v GVcho ln lt cỏc hc sinh thay nhau lm mu trong khong thi gian 5 phỳt GV quan sỏt HS v v hng dn chi tit cho HS - V chi tit bng cỏch thờm trang phc hoc da tht Hoaứn chổnh caực daựng (theõm quan aựo, caực chi tieỏt ) III. LUYN TP V dỏng tnh trong lp inh c quang Giỏo ỏn m thut 8 Hot ng 4 (ỏnh giỏ kt qu hc tp) + Giỏo viờn chn mt s bi t hoc cha t cho HS quan sỏt v nhn xột v: - T l cỏc b phn - Th hin ỳng dỏng ng, tnh hay cha? HS nhn xột - tr li - b sung GV kt li xp loi v khuyn khớch nhng bi v t ng viờn nhng bi v cha t * Dn dũ: - V 5 bi dỏng ngi, mi bi 3 dỏng trờn kh giy A4 - Chun b bi 28 v su tm tranh truyn * Ruựt kinh nghieọm sau giụứ daùy: inh c quang Trường Đại Học Hà Tĩnh Trường Đại Học Hà Tĩnh Trường THCS Yên trấn Trường THCS Yên trấn Mĩ thuật Mĩ thuật Tiết 27 Tiết 27 : : Vẽ theo mẫu Vẽ theo mẫu Tập vẽ dáng người Tập vẽ dáng người Giáo viên hướng dẫn: Phan Duy Đường Sinh viên thực hiện: Phan Hồng Phúc Các tỉ lệ của cơ thể người sau đây tương ứng với độ Các tỉ lệ của cơ thể người sau đây tương ứng với độ tuổi nào? tuổi nào? 6 đầu 7 Đầu 7.5 đầu I- Quan s¸t nhËn xÐt I- Quan s¸t nhËn xÐt - Nªu c¸c ®éng t¸c trong c¸c h×nh ¶nh sau? 1- NhËn xÐt vÒ t­ thÕ tay, ch©n cña hai ®éng t¸c: §i vµ ®øng? 1- NhËn xÐt vÒ t­ thÕ tay, ch©n cña hai ®éng t¸c: §i vµ ®øng? 1 2 - - T¶ l¹i t­ thÕ cña ch©n, tay vµ l­ng ë hai h×nh d¸ng sau? T¶ l¹i t­ thÕ cña ch©n, tay vµ l­ng ë hai h×nh d¸ng sau? Nối các dáng tương ứng với các nhân vật trong bức tranh dưới đây ? Nối các dáng tương ứng với các nhân vật trong bức tranh dưới đây ? - - Mục đích của việc tập vẽ dáng người là gì ? Mục đích của việc tập vẽ dáng người là gì ? Nối các dáng tương ứng với các nhân vật trong bức tranh dưới đây ? Nối các dáng tương ứng với các nhân vật trong bức tranh dưới đây ? - - Mục đích của việc tập vẽ dáng người là gì ? Mục đích của việc tập vẽ dáng người là gì ? Mét sè bµi vÏ cña häc sinh tr­êng THCS Yªn TrÊn Kho¸ 2005 – - 2006 II- C¸ch vÏ d¸ng ng­êi II- C¸ch vÏ d¸ng ng­êi B­íc 1: -VÏ ph¸c nÐt chÝnh. B­íc 2 : - VÏ c¸c nÐt chu vi h×nh d¸ng. B­íc 3: - VÏ thªm c¸c chi tiÕt chÝnh [...]...1- Vẽ phác nét chính1 2 Vẽ các nét chu vi hình dáng 3- Vẽ thêm các chi tiết III -Bài tập Các nhóm thay nhau làm mẫu với các tư thế: Đi, đứng IV- nhận xét giá đánh Nhận xét các bài trên về - Sự phong phú các hình dáng ? - Đặc điểm, tư thế các bộ phận ? - Tỉ lệ , nét vẽ ? - Tập đánh giá bài vẽ ? Dăn dò: Tìm đọc và sưu tầm truyện cổ tích- Chuẩn bị... sau Xin chân thành cảm ơn - Sự hướng dẫn tận tình của giáo viên Phan Duy Đường - Các thầy, cô trong hội đồng nhà trường THCS Yên Trấn - Các bạn đồng nghiệp - Và các em Học sinh - Đã giúp tôi hoàn thành bài giảng Đức Thọ , ngày 20/ 03/ 2008 Giáo viên NGUYỄN THIÊN CHỨC : Giáo án: môn mĩ thuật lớp 7 Năm học 2007 – 2008 Viết tắt : “O” : Giáo viên ; “OK”: Kết luận“, ”OG” :Câu hỏi gợi mở ." –“ Học sinh Tuần 27 – Tiết 27 Ngày soạn : 14/03/2009 Ngày giảng :17/03/2009 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 27: VẼ TRANH Bài 27: VẼ TRANH ĐỀ TÀI CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I- MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. Về kiến thức : Giúp cho học sinh : - Gợi nhớ lại những kiến thức đã học về vẽ tranh . - Vẽ được một bức tranh về đề tài cảnh đẹp đất nước . 2. Về kĩ năng : Rèn cho học sinh : - Kĩ năng quan sát và sáng tạo trong các lĩnh vực hoạt động. 3. Về thái độ : Hình thành ở học sinh thái độ : - Thấy được vẻ đẹp của bài vẽ tranh . - Ý thức tự giác, không hài lòng với biện pháp đã thực hiện và kết quả đã đạt được; luôn luôn hướng tới tìm tòi cái mới trong học tập , lao động. II- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - SGK, SGV mĩ thuật 7. - Giấy vẽ , bút chì , tẩy , màu , thước . - Bài vẽ của học sinh năm trước . III- LÊN LỚP : 1. Kiểm tra : (3-5’) O : Em hãy nêu sơ lược về mĩ thuật Ý thời kì Phục hưng ? O : Yêu cầu học sinh nhận xét trả lời của bạn . O : Nhận xét và ghi điểm. O : Kiểm tra đồ dùng . 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên Thời gian Học sinh & Nội dung kiến thức cần đạt O: Bài 27 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC O: Theo em để vẽ màu một bài vẽ tranh ta làm gì ? O: Em hãy kể tên một vài cảnh đẹp đất nước mà em biết ? 5’ I. TÌM VÀ CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI : - Trả lời theo nhận biết. (Lăng Bác, Nha Trang, Vịnh Hạ Long, công viên Đầm Sen, Suối Tiên,…) O : Em hãy nêu các bước vẽ tranh đề tài? OG : Bố cục , hình ảnh , màu sắc . O : Em hãy cho biết khi vẽ màu ta cần chú ý điều gì ? 7’ II. CÁCH VẼ TRANH : - Tìm bố cục tranh (mảng chính mảng phụ) - Chọn hình ảnh thích hợp . - Vẽ phác hình - Vẽ chi tiết và hoàn thiện hình . - Vẽ màu : Màu sắc có đậm , nhạt và có hoà sắc . Trang 1 Giáo viên NGUYỄN THIÊN CHỨC : Giáo án: môn mĩ thuật lớp 7 Năm học 2007 – 2008 Viết tắt : “O” : Giáo viên ; “OK”: Kết luận“, ”OG” :Câu hỏi gợi mở ." –“ Học sinh O : Hướng dẫn trên bảng hoặc trên đddh . O : Cho học sinh vẽ bài . O : Quan sát , nhắc nhở học sinh vẽ bài . 23- 25’ III. THỰC HÀNH : - Vẽ bài vào vở vẽ hoặc trên giấy A4 3. Củng cố- dặn dò : (5’) O : 3 học sinh trình bày bài vẽ . O : Góp ý 3 bài vẽ . O: Tiếp tục hoàn thành bài vẽ , về nhà chuẩn bị cho tiết học sau : Đọc và soạn trước bài sau. 4. Nhận xét tiết học Giáo viên tuyên dương những học sinh hăng hái tham gia tốt vào bài học, những học sinh có tiến bộ, động viên và nhắc nhở những em học còn chậm. ~~~~~@~~~~~ Trang 2 TR êng thcs tt gio linh¦ TR êng thcs tt gio linh¦ 1.Em hãy cho biết người ta lấy chiều dài của bộ phận nào trên cơ thể để làm đơn vị so sánh tổng chiều cao cơ thể con người ? KiÓm tra bµi cò: 2.Tỉ lệ chuẩn về chiều cao của người trưởng thành là bao nhiêu đầu? Đơn vị “ Đầu người” Nam: 7,5 đầu Nữ : 7 đầu I- Quan s¸t – nhËn xÐt: Quan s¸t mét sè d¸ng ho¹t ®éng ho¹t ®éng cña con ng­êi Bµi 27: VÏ theo mÉu TËp vÏ d¸ng ng­êi TËp vÏ d¸ng ng­êi I- Quan s¸t – nhËn xÐt: Bµi 13: VÏ theo mÉu TËp vÏ d¸ng ng­êi TËp vÏ d¸ng ng­êi Chạy NhảyĐiNằm I- Quan s¸t – nhËn xÐt: Bµi 13: VÏ theo mÉu TËp vÏ d¸ng ng­êi TËp vÏ d¸ng ng­êi Một số dáng vận động khác I- Quan s¸t – nhËn xÐt: Bµi 13: VÏ theo mÉu TËp vÏ d¸ng ng­êi TËp vÏ d¸ng ng­êi Một số dáng vận động khác Nhng ngi ny ang lm gỡ? a b c a. Hoạt động- đi (đi làm) b. Hoạt động- chơi Gôn c. Hoạt động- gò hàn ở các hoạt động này em thấy có những dáng người như thế nào? Dáng đi Dáng đứng Dáng cúi Dáng đi, đứng, cúi: tư thế của đầu, thân, chân và tay như thế nào? Dáng đi: - Đầu: hơi cúi xuống - Thân: thẳng hướng về phía trước - Tay: tay trước và sau hơi co lên - Chân: chân trước duỗi thẳng, chân sau co lên Dáng đứng: - Đầu: hơi cúi xuống - Thân: hướng về phía trước - Tay: hai tay duỗi thẳng - Chân: hai chân đứng thẳng Dáng cúi: - Đầu: cúi xuống - Thân: cong về phía trước - Tay: một tay co, một tay duỗi - Chân: hai chân trùng ( cong ) Dáng người có thay đổi không? Thay đổi khi nào? Dáng người có thay đổi Thay đổi khi vận động [...]...Gồm 3 bước: II- Cách vẽ dáng người: 1 Ước lượng và vẽ tỉ lệ các bộ phận chính 2 Cách vẽ dáng người Vẽ phác các nét gồm mấy bước? Nêu chính trình tự các bước? 3 Vẽ chi tiết diễn tả hình thể , quần áo Hình vẽ một số dáng người III- Thực hành: Đề bài: Vẽ một số dáng người Thể hiện trên giấy vẽ III- Bài tập: Hoàn thành bài vẽ (tô màu cho bài sinh động)  ... xÐt: Một số dáng vận động khác a b c Những người ny ang lm gỡ? Dáng Dáng đứng Dáng cúi a Hoạt động- (đi hoạt động em làm) b Hoạt động- chơi Gôn nhữnggò dáng c.thấy Hoạtcóđộnghànngời Dáng đi: -... biết người ta người trưởng thành lấy chiều dài phận đầu? thể để làm đơn vị so sánh tổng chiều cao thể Nam: 7,5 đầu người ơn ? vị “ Đầu người Nữ : đầu Bµi 27: VÏ theo - mÉu Quan s¸t – TËp vÏ dáng. .. bớc: II- Cách vẽ dáng ng ời: Ước lợng vÏ tØ lƯ c¸c bé phËn chÝnh C¸ch vÏ d¸ng VÏ gåm ph¸c c¸c nÐt chÝnh ngêi mÊy bớc? Nêu trình tự bớc? Vẽ chi tiết diễn tả hình thể , Hình vẽ số dáng ngời III-