GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 NS: 10/8/2015 ND: 17/8/2015 Tiết 1- Bài 1: SỐNG GIẢN DỊ I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu sống giản dị - Kể số biểu lối sống giản dị - Phân biệt giản dị với xa hoa, cầu kì; phơ trương hình thức với luộm thuộm cẩu thả - Hiểu ý nghĩa sống giản dị - Lồng ghép gương sống giản dị Bác Hồ: Bác Hồ chủ tịch nước sống giản dị, phù hợp với hoàn cảnh đất nước Liên hệ giản dị khơng làm tầm thường người Bác mà làm cho Bác trở nên sáng, cao đẹp Bác giản dị lời nói, văn phong, cử chỉ, trang phục Kỹ năng: - Biết thực giản dị sống Thái độ: - Q trọng lối sống giản dị, khơng đồng tình với lối sống phơ trương hình thức II Tài liệu, phương tiện dạy học: Gióa án, SGK,SGV,Tranh ảnh, chuyện gương điển hình, chuyện kể Bác Hồ,NXB văn học, tr 107 III Các kỹ sống hình thành bài: - Kĩ xác định giá trị biểu ý nghĩa sống giản dị, Kĩ so sánh, Kĩ tư phê phán biểu giản dị thiếu giản dị, kỹ tự nhận thức giá trị giá trị thân đức tính giản dị IV Phương pháp kỹ thuật dạy học: - Nghiên cứu trường hợp điển hình, động não, xử lý tình huống, liên hệ thân IV Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức ( phút ) Kiểm tra cũ:(3')( kiểm tra ghi ) Dạy mới: (38 phút ) * Khởi động (2'):GV nêu tình Hs nhà nghèo ăn mặc diện, lười biếng HS nhà giàu ăn mặc giản dị, chăm học, chăm làm cho hs trao đổi GV chốt vấn đề vào * Dạy mới: (36 phút ) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG *Hoạt động 1: Sống giản dị: - Mục tiêu: Hiểu sống giản dị - Cách tiến hành: Tìm hiểu truyện đọc -GV hướng dẫn hs thảo luận theo câu hỏi SGK: Nhóm 1: câu Tìm chi tiết biểu cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác ? (Cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác; - Bác mặc quần áo ka ki, đội mũ vải ngả màu,đi đôi dép cao su Nguyễn Thị Thanh Hương THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 -Bác cười đôn hậu vẫy tay chào người -Thái độ Bác:Thân mật người cha -Câu nói đơn giản: Tơi nói đồng bào nghe rõ khơng?) Nhóm 2: câu Em có nhận xét cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác Hồ truyện đọc ?(- Bác ăn mặc đơn sơ, không cầu kì, phù hợp với hồn cảnh đất nước - Thái độ chân tình, cởi mở, khơng hình thức, lễ nghi nên xua tan tất cách xa chủ tịch nhân dân Lời nói Bác dễ hiểu, gần gũi thân thương với người.) Nhóm 3: Câu Theo em trang phục tác phong, lời nói Bác có tác động ntn tới tình cảm nhân dân ta ? (Dân ta cảm thấy gần gũi, thân thiết, Bác Chủ tịch nước ) - GV nhận xét, chốt lại: Bác Hồ chủ tịch nước luôn sống giản dị, phù hợp với hoàn cảnh đất nước Sự giản dị khơng làm tầm thường người Bác, mà làm cho Bác trở nên sáng, cao đẹp Bác giản dị lời nói, văn phong, cử chỉ, trang phục - GV : Giản dị biểu nhiều khía cạnh: Là đẹp, kết hợp vẻ đẹp bên bên Vậy cần học tập gương để trở thành người có lối sống giản dị - Em nêu gương sống giản dị trường, lớp, xã hội mà em biết * GV nhấn mạnh: Giản dị khơng có nghĩa qua loa, đại khái, cẩu thả, tùy tiện nếp sống, nếp nghĩ, nói cụt ngủn, trống rỗng Lối sống giản dị phải phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình, thân môi trường xã hội xung quanh ? Qua tìm hiểu, em hiểu sống - Là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh giản dị ? thân, gia đình xã hội - Sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình xã hội sống mực phù hợp với xung quanh, thể chân thực sáng, từ tác phong đứng, cách ăn mặc, nói giao tiếp đến sử dụng cải vật chất Nguyễn Thị Thanh Hương THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - *Hoạt động 2: - Mục tiêu: Kể số biểu lối sống giản dị Phân biệt giản dị với xa hoa, cầu kì; phơ trương hình thức với luộ thuộm cẩu thả - Cách tiến hành: - Sống giản dị biểu qua hình thức nào?( Ăn mặc, tác phong, lời nói) ? Tính giản dị biểu khía cạnh sống ?( -Khơng xa hoa lãng phí - Khơng cầu kì kiểu cách - Không chạy theo nhu cầu vật chất hình thức bề ngồi - Thẳng thắn,chân thật, gần gũi với người sống hàng ngày) ? Vậy trái với giản dị ? (Sống xa hoa lãng phí, phơ trương hình thức, học đòi cách ăn mặc, cầu kì giao tiếp ) - Em phân biệt giản dị với xa hoa ? Phơ trương hình thức với luộm thuộm, cẩu thả ? *Hoạt động 3: - Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa sống giản dị - Cách tiến hành: ? Sống giản dị có tác dụng sống ? (Tiết kiệm tiền của, thời gian người quý mến.) NĂM HỌC 2015-2016 Biểu lối sống giản dị - Giản dị: Không xa hoa, lãng phí, khơng cầu kì, kiểu cách Ví dụ: Tiêu dùng tiền bạc vừa mức so với điều kiện thân, gia đình xã hội * Trái với giản dị: Là xa hoa, lãng phí, cầu kì, phơ trương hình thức.Ví dụ: Tiêu tiền vào việc không cần thiết Ý nghĩa sống giản dị: + Đối với cá nhân:Giản dị giúp đỡ tốn thời gian, sức lực vào việc không cần thiết, để làm việc có ích cho thân cho người, người quý mến, cảm thơng giúp đỡ + Đối với gia đình: lối sống giản dị giúp người biết sống tiết kiệm, đem lại bình yên, hạnh phúc cho gia đình + Đối với xã hội: Tạo mối quan hệ chan hòa, chân thành với nhau, loại trờ thói hư tật xấu lối sống xa hoa, lãng phí đem lại, làm lành mạnh xã hội *Hoạt động 4: Cách rèn luyên - Mục tiêu: Cách rèn luyện lối sống giản dị HS cần phải biết thực giản dị - Cách tiến hành: sống như: ăn mặc gọn gàng, sẽ, không ăn ? Theo em, hs cần phải làm để rèn luyện mặc quần áo trơng kỳ quặc nhiều tính giản dị? tiền,quá sức cha mẹ, giữ tác phong tự nhiên, đứng đàng hồng, khơng điệu bộ; thẳng thắn nói năng, khơng tiêu dùng nhiều tiền bạc vào việc giải trí giao tiếp… *Hoạt động 5: Luyện tập: - Mục tiêu: Thông qua tập giúp hs củng cố nội dung học, năm Bức tranh Nguyễn Thị Thanh Hương THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 - Cách tiến hành: GV gọi HS nhận xét tranh; 2.- Lời nói ngắn gọn dễ hiểu 1.Bức tranh thể tính giản dị - đối xử với người chân thành, cởi mở HS đến trường? Việc Hoa xa hoa, lãng phí, khơng - Bài 2: phù hợp với điều kiện thân * Bài 3:Hãy nêu ý kiến em việc làm sau: Sinh nhật lần thứ 12 Hoa tổ chức linh đình củng cố: (2’) ? Em làm để để rèn luyện tính giản dị? - GV đọc chuyện kể Bác Hồ,NXB văn học, tr 107 - GV khái quát lại nội dung học Hoạt động tiếp nối (1'): - Về học cũ, rèn luyện đức tính sống giản dị - Về làm tập d,đ,e SGK - Chẩn bị Trung thực *-*-* -Ngày soạn: 18/8/2015 Ngày giảng: 24/8/2015 Tiết 2- Bài 2: TRUNG THỰC I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu trung thực - Nêu số biểu tính trung thực - Nêu ý nghĩa sống trung thực Kỹ năng: - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác theo yêu cầu tính trung thực - Trung thực học tập việc làm hàng ngày Thái độ: - Quý trọng ủng hộ việc làm thẳng thắn, trung thực; phản đối ngxx hành vi thiếu trung thực học tập, sống II Tài liệu, phương tiện dạy học: Gióa án, SGK,SGV,Tranh ảnh, chuyện gương điển hình III Các kỹ sống hình thành bài: - Kĩ phân tích, so sánh, tư duy, phê phán, giải vấn đề, tự nhận thức tính trung thực IV Phương pháp kỹ thuật dạy học: - Động não, tranh luận, thảo luận nhóm, xử lí tình V Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức (1 phút ) : Kiểm tra cũ:(5 phút) Thế sống giản dị Em cần rèn luyện tính giản dị Dạy mới:(36 phút) * Khởi động (2'):GV nêu tình huống: Ngủ dậy muộn, khơng kịp học, báo cáo lí ốm.? Hành vi biểu điều Nguyễn Thị Thanh Hương THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 - Từ tình GV dẫn dắt vào *Dạy (34') : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ *Hoạt động 1: - Mục tiêu: Hiểu trung thực - Cách tiến hành: - GV cho HS đọc truyện đọc -GV hướng dẫn hs thảo luận, trả lời câu hỏi SGK a Bra-man-tơ đối xử với Mi-ken-lănggiơ nào? (Khơng ưa thích, kình địch chơi xấu, làm giảm danh tiếng, làm hại nghiệp ) b.Vì Bra-man-tơ có thái độ vậy? (Sợ danh tiếng Mi-ken-lăng-giơ nối tiếp lấn át mình.ốn hận, tức giận.) c Mi-ken-lăng-giơ có thái độ nào? (Cơng khai đánh giá cao Bra-man-tơ người vĩ đại.) d Vì Mi-ken-lăng-giơ xử vậy? (Ơng thẳng thắn, tơn trọng nói thật, đánh giá việc ) e Theo em ông nào? (Ơng người trung thực, tơn trọng chân lí, cơng minh trực.) ? Qua tìm hiểu, em hiểu trung thực ? NỘI DUNG GHI BẢNG Trung thực: Là tôn trọng thật, tôn trọng chân lí lẽ phải Sống thẳng, thật dám dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm.người trung thực người không chấp nhận giả dối, gian lận, khơng lợi ích riêng mà che dấu làm sai lệch thật *Hoạt động 2: Biểu trung thực: - Mục tiêu: Nêu số biểu tính trung thực - Cách tiến hành: Tìm biểu tính trung thực học tập?(Học tập thẳng, không gian dối với thầy giáo, khơng quay cóp, nhìn bạn, khơng lấy đồ dùng học tập bạn) 2.Tìm biểu tính trung thực quan hệ với người ?(Khơng nói xấu, lừa dối, khơng đổ lỗi cho người khác, dũng cảm nhận khuyết điểm.) 3.Tìm biểu tính trung thực hành động? (Bênh vực, bảo vệ Biểu qua thái độ, hành động, lời nói, Nguyễn Thị Thanh Hương THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 đúng, phê phán việc làm sai.) công việc, quan hệ với thân với - GV nhận xét bổ xung, rút học thực người khác tiễn - GV cho HS thảo luận câu hỏi sau: TRái với trung thực ?(Trái với trung thực dối trá, xuyên tạc, bóp méo thật, ngược lại chân lí.) Người trung thực thể hành động tế nhị khôn khéo ? ( Khơng phải điều nói ra, chỗ nói, khơng phải nghĩ nói, khơng nói to, ồn ào, tranh luận gay gắt.) 3.Khơng nói thật mà hành vi trung thực? Cho ví dụ ? (Che dấu thật để có lợi cho xã hội như: Bác sĩ khơng nói thật bệnh tật bệnh nhân, nói dối kẻ địch, kẻ xấu trung thực với lòng, với lương tâm.) *Hoạt động 3: - Mục tiêu: Nêu ý nghĩa sống trung thực - Cách tiến hành: ? Sống trung thực giúp cho sống? *Hoạt động 4: - Mục tiêu: Rèn luyện tính trung thực học tập việc làm hàng ngày - Cách tiến hành: - Em làm để rèn luyện tính trung thực? Ý nghĩa: + Đối với cá nhân: giúp ta nâng cao phẩm giá, người tin yêu,kính trọng +Đối với xã hội:Làm lành mạnh mối quan hệ xã hội Cách rèn lun tính trung thực: - Khơng nói dối, khơng gian lận học tập sống; thẳng thắn, khơng che dấu khuyết điểm bạn Luyện tập: a.đáp án đúng;4,5,6 * Hoạt động 5: - Mục tiêu: Thông qua tập giúp hs củng cố nội dung học, năm b Bác sĩ trung thực với lương tâm, có lợi cho - Cách tiến hành: người bệnh + Hướng dẫn HS Làm tập sgk: + Bài a: d Khơng quay cóp bài, thẳng thắn phê bình + Bài b: bạn mắc khuyết điểm + Bài d: củng cố: (2’) ? Em cần rèn luyện tính trung thực học tập - GV hệ thống nội dung học Hoạt động tiếp nối (1'): - Về học cũ, rèn luyện đức tính trung thực - Về làm tập SBT - Chẩn bị bài" Tự trọng" -*-*-* - Nguyễn Thị Thanh Hương THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 Ngày soạn: 28/8/2015 Ngày giảng: 31/98/2015 Tiết 3- Bài 3: TỰ TRỌNG I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu tự trọng - Hiểu người tự trọng người biết chấp hành pháp luật - Nêu số biểu lòng tự trọng giao tiếp, nếp sống, quan hệ với người thực nhiệm vụ thân - Nêu ý nghĩa tự trọng việc nâng cao phẩm giá người Kỹ năng: - Biết thể tự trọng học tập, học tập mối quan hệ - Biết phân biệt việc làm thể tự trọng với việc làm thiếu tự trọng Thái độ: - Tự trọng khơng đồng tình với hành vi thiếu tự trọngvà ủng hộ việc làm thẳng thắn, trung thực; phản đối ngxx hành vi thiếu trung thực học tập, sống II Tài liệu, phương tiện dạy học: Giáo án, SGK,SGV, câu chuyện tính tự trọng, bảng phụ, tục ngữ, ca dao III Các kỹ sống hình thành bài: - Kĩ tự nhận thức, tự tin, so sánh, định IV Phương pháp kỹ thuật dạy học: - Động não, thảo luận nhóm V Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức : ( phút ) Kiểm tra cũ:(5 phút) Thế trung thực? Biểu trung thực? Dạy mới:(37') * Khởi động (2'):GV: Lòng tự trọng chuẩn mực đạo đức Chúng ta thường hay nghe nói người này, người có lòng tự trọng Vậy tự trọng gì? biểu hiện, ý nghĩa lòng tự trọng vào "tự trọng" * Dạy mới:(35') HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG *Hoạt động 1: Tự trọng: - Mục tiêu: Hiểu tự trọng.Hiểu người tự trọng người biết chấp hành pháp luật - Cách tiến hành: GV cho HS đọc truyện, thảo luận câu hỏi sgk: * Nhóm 1: Vì Rơ - be lại nhờ em trả lại tiền cho người mua diêm?(Muốn giữ lời hứa - Khơng muốn người khác nghĩ nghèo mà nói dối để ăn cắp tiền -Khơng muốn bị coi thường, danh dự bị xúc phạm, lòng tin mình.) * Nhóm 2: Các em có nhận xét đến hành Nguyễn Thị Thanh Hương THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 động Rơ- be?(Thể đức tính tự trọng.) *GV Nhận xét, kết luận: Qua câu chuyện trên, ta thấy hành động, cử đẹp đẽ, cao Tâm hồn cao thượng em bé nghèo khổ Đó học quý giá lòng tự trọng cho ? Qua tìm hiểu, em hiểu tự trọng? + Là biết coi trọng giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn mực xã hội GV tổng kết, kết luận: Người có lòng tự + Coi trọng giữ gìn phẩm cách coi trọng trọng người biết chấp hành pháp danh dự, giá trị người mình, khơng làm luật, khơng để phải nhắc nhở để có điều xấu có hại đến danh dự thân, lòng tự trọng cần phải biết chấp không chấp nhận xúc phạm, lòng hành tốt quy định pháp luật thương hại người khác *Hoạt động 2: Biểu lòng tự trọng: - Mục tiêu: Nêu số biểu lòng tự trọng giao tiếp, nếp sống, quan hệ với người thực nhiệm vụ thân - Cách tiến hành: Nhóm 1; Tìm hành vi biểu tính tự trọng thực tế ?(1.- Khơng quay cóp - Giữ lời hứa - Dũng cảm nhận lỗi - Cư xử đàng hồng - Nói lịch - Giữ chữ tín - Bảo vệ danh dự cá nhân, tập thể ) * Nhóm 2: Tìm hành vi khơng biểu lòng tự trọng thực tế ? ( -Sai hẹn - Sống buông thả - Khơng biết ăn năn - Biết cư xử đàng hồng, mực, cử chỉ, lời - Không biết xấu hổ nói có văn hóa, nếp sống gọn gàng, sẽ, tôn - Bắt nạt người khác trọng người, biết giữ lời hứa, ln hồn -Tham gia tệ nạn xã hội thành tơt nhiệm vụ, có ý chí vươn lên tự hồn - dối trá thiện - khơng trung thực, dối trá.) *Hoạt động 3: Ý nghĩa lòng tự trọng: - Mục tiêu: Nêu ý nghĩa tự trọng việc nâng cao phẩm giá người - Cách tiến hành: Người có lòng tự trọng đem lại lợi ích cho thân, gia đình xã hội?(Ý nghĩa lòng tự trọng: Nguyễn Thị Thanh Hương THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 * Cá nhân: Nghiêm khắc với thân, có ý + Giúp người vượt qua khó khăn để hồn chí tự hồn thiện thành nhiệm vụ,có ý chí vươn lên tự hồn thiện * Gia đình: Hạnh phúc, bình n, khơng ảnh hưởng dến danh + tránh việc làm xấu có hại cho * Xã hội:Cuộc sống tốt đẹp, có văn hóa, thân, gia đình xã hội + người văn minh.) quý trọng *Hoạt động 4: Cách rèn luyện lòng tự trọng: - Mục tiêu: HS biết liên hệ với thân - Cách tiến hành: - Phải ý giữ gìn danh dự ? Chúng ta phải rèn luyện lòng tự trọng - Phải trung thực với người với ? thân * Hoạt động 5: luyện tập: - Mục tiêu: Thông qua tập giúp hs củng cố nội dung học, năm - Cách tiến hành: - GV hướng dẫn hs làm tập sgk; + Bài a: + Bài tập nhanh:Trong câu tục ngữ đây, câu nói lên đức tính tự trọng? a.đáp án đúng;1,2,5 Giấy rách phải giữ lấy nề Đói cho sạch, rách cho thơm * Bài tập nhanh: Học thầy không tày học bạn Đáp án đúng: Câu 1,2,4,6,7 Chết vinh sống nhục Tốt gỗ tốt nước sơn Áo rách cốt cách người thương Ăn có mời làm có khiến * GV kể gương lòng tự trọng: Liệt sĩ Nguyễn Cảnh Dân(1974), chiến sĩ biên phòng 547- Nghệ An Nhà nghèo, bố mẹ già yếu, không mà nhận tiền hối lộ kẻ xấu bn bán qua biên giới, anh ln hồn thành xuất sắc nhiệm vụ hy sinh dũng cảm làm nhiệm vụ củng cố: (2’) - GV khái quát lại nội dung học Hoạt động tiếp nối (1'): - Về học cũ, rèn luyện đức tính tự trọng - Về làm tập SBT - Chuẩn bị mới: Yêu thương người -*-*-* Ngày soạn: 3/9/2015 Ngày giảng: 7/9/2015 Tiết 4- Bài 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (Tiết ) I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu yêu thương người Nguyễn Thị Thanh Hương THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 - Lồng ghép gương yêu thương người Bác Hồ: Bác dành tình yêu thương cho người, Bác quan tâm, chăm sóc từ em nhỏ, đến người già, người chiến sĩ, người cơng dân, cảm thơng giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn Kỹ năng: - Biết thể lòng yêu thương người xung quanh việc làm cụ thể Thái độ: - Quan tâm đến người xung quanh, khơng đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt hành vi độc ác người II Tài liệu, phương tiện dạy học: Giáo án, SGK,SGV, kể chuyện Bác Hồ với thiếu nhi phụ nữ (NXB Thanh niên,2008 trang 70 ), tục ngữ, ca dao, danh ngôn, tập tình huống, bảng phụ III Các kỹ sống hình thành bài: - Kĩ xác định giá trị, kỹ trình bày suy nghĩ biểu ý nghĩa yêu thương người Kỹ phân tích, so sánh, giao tiếp, thể cảm thơng, chia sẻ trước khó khăn đau khổ người khác IV Phương pháp kỹ thuật dạy học: - Nghiên cứu trường hợp điển hình, động não, thảo luận nhóm, trình bày phút, đóng vai V Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức : ( phút ) Kiểm tra cũ:(15') Câu 1(5điểm) Em hiểu lòng tự trọng ? Câu 2(5điểm) - Cho tình huống: Trên đường học, Hoàng nhặt dây chuyền vàng đánh rơi bên đường Cầm dây chuyền tay, Hồng nghĩ: ” Nhà khơng có tiền để mua thuốc điều trị bệnh ung thư cho mẹ, bán dây chuyền có số tiền kha khá” Nhưng thống suy tư, nhớ đến lời mẹ dạy ”đói cho sạch, rách cho thơm” , cuối Hoàng định đem dây chuyền để nộp cho thầy Hiệu trưởng để trả lại cho người bị Câu hỏi : Em có nhận xét việc làm bạn Hồng tình trên? Đáp án + Biểu điểm: Câu 1(5điểm) a Hành vi Mai Anh (2điểm) b - Việc làm Mai Anh tình thể người có lòng tự trọng cao - Khơng tham lam rơi gia đình gặp khó khăn, khơng có tiền mua thuốc điều trị bệnh cho mẹ ……(3 điểm) Câu 2(5điểm) + Là biết coi trọng giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn mực xã hội.( 2,5 điểm) + Coi trọng giữ gìn phẩm cách coi trọng danh dự, giá trị người mình, khơng làm điều xấu có hại đến danh dự thân, không chấp nhận xúc phạm, lòng thương hại người khác.(2,5 điểm) Dạy mới:(27') * Khởi động (2'):GV: Dân tộc ta có truyền thống Thương người thể thương thân Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc cứu chữa bệnh nhân, giáo tân tụy ngày đêm bên trang giáo án để dạy dỗ hs nên người Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, Nguyễn Thị Thanh Hương 10 THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 VKSND tỉnh(thành phố) VKSND huyện(quận, thị xã),và VKS quân Các quan kiểm soát thực quyền cơng tố kiểm sốt hoạt động tư pháp, góp phần Cơ quan xét xử gồm cã bo m cho phỏp lut c chp hnh nghiêm chỉnh thống quan nµo ? Qun nghĩa vụ công dân: C quan kim soỏt gm có quan ? Quyền Làm chủ Giám s¸t Gãp ý kiÕn *Hoạt động 2: - Mục tiêu: Nờu c Quyền nghĩa vụ công dân - Cỏch tin hnh: ? Quyền nghĩa vụ công dân gì? -GV: Nhận xét tổng kết -Học sinh làm tập so sánh sau Nội dung: So sánh chất nhà nớc XHCN với nhà nớc t ? Hoạt Động 3: - Mục tiêu: Thông qua tập giúp hs củng cố nội dung học, nắm - Cách tiến hành: - GV hướng dẫn học sinh làm tập: Nguyễn Thị Thanh Hương Nhà nớc XHCN - Của dân, dân, dân - Đảng cộng sản lãnh đạo - Dân giầu, nớc mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh - Đoàn kết, hữu nghị 81 Nghĩa vụ - Thực sách pháp luật - Bảo vệ quan nhà nớc - Giúp đỡ cán nhà nớc thi hành công vụ Nhà nớc T - Một số ngời đại diện cho giai cấp t sản - Nhiều đảng chi quyền lợi - Làm giầu giai cấp t sản - Chia rÏ, g©y chiÕn tranh THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 -Em h·y chän c©u trả lời 1.Chính phủ biu thông qua III.Luyện tập: hiÕn ph¸p, ph¸p lt ChÝnh phđ thi hành hiến pháp pháp luật 3.Chính phủ nhân dân bÇu Đáp án đúng; 2,4,6 4.ChÝnh phđ Qc hội bầu 5.UBND nhân dân bầu UBND HĐND cấp bầu Cng c (2'): - Ngày 2/9/1945 Giữa quảng trường Ba Đình lịch sử, Bác Hồ kính yêu đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Đó nhà nước dân, dân dân, hoạt động lợi ích nhân dân, phải sức học tập, thực tốt sách Nhà nước, góp phần xây dựng xã hội bình yên, hạnh phúc - GV khái quát nội dung học Hoạt động tiếp nối:(1' ) - Về làm tập lại sgk sbt - Xem trước 18" Bộ máy Nhà nước cấp sở(xã, phường, thị trấn) *-*-* -Ngày soạn: 1/4 Ngày giảng: 4/4 Tiết 31 BỘ MÁY NHÀ NƯỚC CẤP CƠ SỞ ( XÃ, PHƯỜNG, THỊ TRẤN) (Tiết 1) I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức ; - Giúp học sinh kể tên quan Nhà nước cấp sở(xã, phường, thị trẩn)và nêu quan bầu ra.Nêu nhiệm vụ loại quan Nhà nước cấp sở Kể số công việc mà quan Nhà nước cấp xã, phương, thị trấn) làm để chăm lo đời sống mặt nhân dân 2.Kỹ : - Chấp hành vận động cha mẹ, người chấp hành định quan Nhà nước địa phương 3.Thái độ; Tôn trọng quan Nhà nước cấp sở, ủng hộ hoạt động quan II Tài liệu, phương tiện dạy học: - Thầy:SGK, SGV, tranh ảnh, sơ đồ máy Nhà nước cấp sở.Hiến pháp nước Cộng hào Xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 Luật tổ chức HĐND UBND - Trò: Xem trước III Các kỹ sống hình thành bài: Nguyễn Thị Thanh Hương 82 THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 Kĩ xử lí thơng tin nhiệm vụ quyền hạn quan máy Nhà nước cấp sở kĩ tư phê phán vai trò quan Nhà nước cấp sở kĩ giải vấn đề trường hợp cần liên hệ với quan Nhà nước cấp sở để giải IV Phương pháp kỹ thuật dạy học : Thảo luận nhóm/ lớp, xử lí tình V Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức:(1') 2.Kiểm tra cũ (15’) Em vẽ sơ đồ phân cấp phân công máy Nhà nước? Dạy mới:(27') * Khởi động (2') Liên quan trực tiếp nhiều đến công dân máy nhà nước cấp sở ( xã, phường, thị trấn) Để hiểu rõ nhiệm vụ, quyền hạn máy nhà nước cấp sở học hôm * Dạy mới:(25') HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ *Hoạt động 1: - Mục tiêu: kể tên quan Nhà nước cấp sở(xã, phường, thị trẩn)và nêu quan bầu - Cách tiến hành: Hoạt động 1; giải thích tình huống, thơng tin: -GV hướng dẫn hs đọc tình huống, trả lời câu hỏi phn gi ý: -Trớc vào phần hỏi giải ®¸p ph¸plt SGK trang 60, GV kiĨm tra kiÕn thøc HS 17 để giúp học sinh hiểu hệ thống GV: Sử dụng sơ đồ phân cấp máy nhà nớc a.GV: Bộ máy nhà nớc cấp sở ( phờng, xã, thị trấn) có quan nµo? b Khi cần xin cấp giÊy khai sinh đến quan nào?(UBND xã, phờng thị trấn nơi đơng c trú đàng đăng ký hộ tịch thùc hiƯn.) c Khi cần giÊy khai sinh th× đến quan nào: Trm y t, trng hc,UBND xó(phng, thị trấn) hay công an xã(phường, thị trấn)?(Đến UBND xã) - GV: nhËn xÐt vµ kÕt luËn lµm râ việc cần giải phải đến UBND, công viƯc nµo Nguyễn Thị Thanh Hương NỘI DUNG GHI BẢNG Bộ máy Nhà nước cấp sở ( xã, phêng, thÞ trÊn ): - Bộ máy Nhà nước cấp sở ( xã, phêng, thÞ trÊn ) gồm c quan; HĐND xã(phờng thị trấn) UBND xã(phờng thị trÊn ) 83 THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - đến quan quan khác.(Ngời xin cấp lại giấy khai sinh phải n UBND xó v phi làm: + Đơn xin cấp lại giấy khai sinh + Sổ hộ + Chứng minh th nhân dân + Các giấy tờ khác để chứng minh việc giấy khai sinh lµ cã thËt - Thêi gian: khơng q ngµy kể từ ngày nhận hồ sơ.) ? HĐND xã,phờng, thị trấn bầu có nhiệm vụ gì? ? UBND xã phờng, thị trấn bầu cú nhiệm vụ gì? NM HC 2015-2016 + HĐND xã(phờng thÞ trÊn) quan quyền lực nhà nước địa phương nhân dân bầu ra,chịu trách nhiệm trước nhân dân phát triển kinh tế- Xã hội, ổn định nâng cao đời sống nhân dân,Cñng cè quèc phòng an ninh a phng + UBND xã(phờng, thị trÊn) quan hành nhà nước địa phng HĐND xã(phờng, thị trấn bu ra, l c quan chấp hành nghị HĐND Có nhiệm vụ; - Thực quản lý nhà nước địa phương lĩnh vực chấp hành hiến pháp, luật, văn cấp nhị HĐND xã, phường, thị trấn đảm bảo an ninh trị, trật tự an toàn xã hội Củng cố (2'): ? Bô máy nhà nước cấp sở gồm quan? chức năng, nhiệm vụ quan? - GV khái quát nội dung học Hoạt động tiếp nối:(1') Về học cũ, xem lại nội dung học sgk *-*-* -Ngày soạn: 8/4 Ngày giảng: 11/4 Tiết 32 BỘ MÁY NHÀ NƯỚC CẤP CƠ SỞ ( XÃ, PHƯỜNG, THỊ TRẤN) (Tiết 2) I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức ; - Giúp học sinh kể tên quan Nhà nước cấp sở(xã, phường, thị trẩn)và nêu quan bầu ra.Nêu nhiệm vụ loại quan Nhà nước cấp sở Kể số công việc mà quan Nhà nước cấp xã, phương, thị trấn) làm để chăm lo đời sống mặt nhân dân 2.Kỹ : Nguyễn Thị Thanh Hương 84 THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 - Chấp hành vận động cha mẹ, người chấp hành định quan Nhà nước địa phương 3.Thái độ; Tôn trọng quan Nhà nước cấp sở, ủng hộ hoạt động quan II Tài liệu, phương tiện dạy học: - Thầy:SGK, SGV, tranh ảnh, sơ đồ máy Nhà nước cấp sở.Hiến pháp nước Cộng hào Xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 Luật tổ chức HĐND UBND - Trò: Xem trước III Các kỹ sống hình thành bài: Kĩ xử lí thông tin nhiệm vụ quyền hạn quan máy Nhà nước cấp sở kĩ tư phê phán vai trò quan Nhà nước cấp sở kĩ giải vấn đề trường hợp cần liên hệ với quan Nhà nước cấp sở để giải IV Phương pháp kỹ thuật dạy học : Thảo luận nhóm/ lớp, xử lí tình V Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức:(1') 2.Kiểm tra cũ (5') Bộ máy nhà nước cấp sở ( phường, xã, thị trấn) có quan nào? Dạy mới:(37') * Khởi động (2') - tiết trước tìm hiểu nhiệm vụ quyền hạn cá cấp sở, tiết tìm hiểu tiếp… * Dạy mới:(35') HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ Hoạt Động 2: - Mc tiờu: Bit c trách nhiệm công dân máy nhà nớc cấp sở xã, phờng thị trấn ; - Cỏch tin hnh: ? Trách nhiệm công dân, hc sinh máy nhà nớc cấp sở xã, phờng thị trấn nh nào? Để liên hệ nội dung học giáo viên cho học sinh làm tập trác nghiệm sau Nội dung: Những hành vi sau góp phần vào xây dựng nơi em ở? - Chăm học tập - Chăm lao động giúp đỡ gia đình làm nghề truyền thống - Giữ gìn môi trờng - Tham gia luật nghĩa vụ quân đủ tuæi Nguyễn Thị Thanh Hương NỘI DUNG GHI BẢNG Trách nhiệm công dân máy nhà nớc cấp sở xã, phờng thị trấn : - Chấp hành vận động cha mẹ, người chấp hành định quan nhà nước địa phương - Tôn trọng quan nhà nước cấp sở, ủng hộ hoạt động quan đó; khơng xâm phạm nơi làm việc quan đó,ủng hộ, giúp đỡ cán quyền sở làm tốt nhiệm vụ(tuyên truyền, giải thích, vận động bà tham gia hoạt động quyền tổ chức) phê phán hành vi coi thường, thiếu tôn trọng quan nhà nước cán quan nhà nước cấp sở 85 THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 - Phòng chóng tệ nạn xã hội HS tự trả lời GV Nhận xét cho điểm học sinh kết luận phần học, củng cố kiến thức cho học sinh Hoạt động : - Mc tiờu: Thụng qua tập giúp hs củng cố nội dung học, nắm - Cách tiến hành: GV: Hướng dẫn HS làm tập: Bµi tËp 1: Em h·y chọn mục A tơng ứng với mục B A Việc cần B Cơ quan giải giải Đăng ký Công an hộ UBND xã Khai báo Trờng tạm trú học Khai báo Trạm y tế tạm vắng , bệnh viện Xin giÊy khai sinh Sao giÊy khai sinh Xác nhận lý lịch Xin sổ y bạ khám bênh Xác nhận bảng điểm học tập đăng ký kết hôn Bi 2: Em chọn ý Bạn An kể tên quan nhà nớc cấp sở nh sau: a) HĐND xã, phờng, thị trấn b) UBND xã phờng, thị trấn c) Trạm y tế xã, phờng, thị trấn d) Công an xã,phờng thị trấn e) Ban văn hoá xã, thị trấn f) Đoàn TNCS HCM xã, thị trấn g) MTTQ xã, thị trấn h) Hợp tác xã j) Hội cựu chiến binh Nguyễn Thị Thanh Hương Luyện tập: Bµi tËp 1: -Đáp án A1, A4, A5, A6, A9 - B2 A2, A3 - B1 A8 - B3 A7 - B4 Bµi tËp -Đáp án đúng: a, b, c, d, e Bi 3: a.Việc làm gia đình bạn An sai b.Vi phạm An quan cảnh sát giao thông xử lý theo qui định ph¸p luËt 86 THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NM HC 2015-2016 k) Trạm bơm Bi 3: Em h·y chän ý ®óng Em An 16 ti ®i xe máy phân khối lớn.Rủ bạn đua xe, lạng lách, đánh võng bị cảnh sát giao thông huyện bắt giữ Gia đình em An nhờ ông chủ tịch xã xin bảo lãnh để UBND xã xử lý a, việc làm gia đình em An hay sai? b, Vi phạm An xử lý nào? Phần thảo luận này,các nhóm gắp thăm câu hỏi chuẩn bị.Nhóm trởng trình bày câu trả lời nhóm HS: Cả lớp nhận xét GV: Đánh giá cho điểm Củng cố (2'): - GV: HĐND UBND xã, phường, thị trấn quan quyền nhà nước cấp sở hệ thống máy nhà nứơc Nhà nước dân, dân, dân.Với chức nhiệm vụ quyền hạn mình, quan cấp sở thực tốt đường lối sách Đảng, pháp luật nhà nước để mang lại sống tốt đẹp cho nhân dân Với ý nghĩa đó, phải chống lại thới quan liêu,hách dịch quyền tham nhũng số quan địa phương để phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động.Như góp phần nhỏ bé vào công đổi quê hương Hoạt động tiếp nối:(1' ) - Về nhà; làm tập sách giáo khoa Tìm hiểu lịch sử truyền thống quê hương ta Tìm hiểu gương cán xã, phường, thị trấn làm tốt nhiệm vụ Ơn lại tồn nội dung học học kỳ II để tiết sau ôn tập *-*-* Ngày soạn: 8/4 Ngày giảng: 18/4 Tiết 33: ƠN TẬP HỌC KÌ II: I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Giúp hs hệ thống hoá lại kiến thức học từ đầu học kì II đến Kĩ năng: - Rèn cho hs cách tư có hệ thống, cách lập biểu , bảng thống kê Rèn cho hs việc ôn tập cũ Thái độ: Có thái độ nghiêm túc ôn tập, rèn luyện theo nội dung ôn luyện II Tài liệu phương tiện dạy học: - Bảng phụ hệ thống kiến thức lí thuyết - Một số tập củng cố kiến thức Nguyễn Thị Thanh Hương 87 THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 III Các kỹ sống hình thành bài: Kĩ trình bày, tổng hợp, cung cấp thông tin, nhận thức, tư sáng tạo IV Phương pháp kĩ thuật dạy học: Trình bày, động não, quan sát V Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức : (1 Phút) Kiểm tra cũ : Kiểm tra trình ơn tập Dạy mới: (41') * Khởi động (2') - GV nêu học từ đầu học kì II đến * Dạy mới:(40') HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ Hoạt Động 1: - Mục tiêu: Ôn lại nội dung học ( phần lý thuyết) - Cách tiến hành: - GV hướng dẫn học sinh ôn lại nội dung phẩm chất đạo đức học Ví dụ; Thế sống làm việc có kế hoạch ? NỘI DUNG GHI BẢNG I.Nội dung kiến thức; Sống làm việc có kế hoạch Quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em Việt Nam Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Bảo vệ di sản văn hóa Quyền tự tín ngưỡng tơn giáo Nhà nước cộn hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam GV; Yêu cầu tìm mối quan hệ Bộ máy nhà nước cấp sở (xã, phường, thị chuẩn mực đạo đức, quyền học trấn) HS; Nêu ý nghĩa, tác dụng việc thực cỏc chun mc, cỏc quyn i vi cỏ Tên Ý C¸c LÊy nhân, gia đình, xã hội nghĩa h bµi i vd häc niƯ rÌn -GV; Có thể cho học sinh tự hệ thống kiến m luy h thức theo cách lập bảng sau; Ưn ho¹ Sống làm việc có kế hoạch Quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em Việt Nam Nguyễn Thị Thanh Hương 88 THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Bảo vệ di sản văn hóa Hoạt Động 2: - Mục tiêu: Luyện tập, liên hệ, nhân xét việc thực chuẩn mực đạo đức, quyền nghĩa vụ công dân thân người xung quanh - Cách tiến hành: - GV; Hướng dẫn học sinh làm tập SGK (có thể trao đổi lớp số tập tiêu biểu) GV; Cho hs làm số tập nâng cao sách tập sách tham khảo khác Quyền tự tín ngưỡng tơn giáo Nhà nước cộn hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Bộ máy nhà nước cấp sở (xã, phường, thị trấn) II Thực hành- Luyện tập: Củng cố :(2') GV hệ thống lại nội dung ôn Hoạt động tiếp nối:(1 phút ) Dặn dò; Về học kỹ để tiết sau(tiết 34) kiểm tra học kỳ II *-*-* Ngày soạn: 20/4/2014 Nguyễn Thị Thanh Hương 89 THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 Ngày giảng: Tiết 34 KIỂM TRA HỌC KỲ II I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: + Giáo viên đánh giá khả nhận thức học sinh từ 16 đến hết học kỳ II Kĩ năng: + Học sinh biết vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra theo yêu cầu giáo viên Thái độ: + Cố gắng, tích cực phát huy khả thân vào làm kiểm tra, tự lập, trung thực kiểm tra II Tài liệu, phương tiện kiểm tra: - Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án + biểu điểm - Học sinh: Ôn học từ đầu năm đến nay- giấy, bút III Các kỹ sống hình thành bài: Kĩ trình bày, động não IV Phương pháp kỹ thuật dạy học : - Kiểm tra viết V Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức: ( 1')Sĩ Số; kiểm tra: a Đề kiểm tra:(45') BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CHỦ ĐỀ MƠN GDCD HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016 Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao -Khái niệm -Nêu -Nêu -Vận dụng kiến -Vận dụng kiến -Biểu nguyên nhân sống làm việc thức học để thức để giải -Ý nghĩa gây nhiễm mơi có kế hoạch; giải thích câu tình -Phân biệt trường mơi trường tài nói liên quan đến quyền trẻ em, hành vi -Kể việc nguyên thiên nhiên, nội dung học về bảo vệ mt làm thể biết di sản văn -Đề xuất tntn, bảo vệ hành vi sai sống làm việc hóa; tự cách ứng xử thể di sản văn hóa, -Những quy theo kế hoạch, do, tín ngưỡng quyền trẻ quyền tự do, tín định về đảm bảo tôn giáo em, bảo vệ di sản ngưỡng tơn quyền quyền trẻ em, -Phân tích ý văn hóa, quyền tự giáo trẻ em bảo vệ mơi nghĩa sống tín ngưỡng tơn -Dự đoán -Bổn phận, trường tài làm việc có kế giáo điều xảy trách nhiệm nguyên thiên hoạch, việc bảo -Phân tích trường hợp -Ý nghĩa nhiên vệ môi trường tài hành vi thể liên quan đến -Giải -Biểu nguyên thiên nhiên, quyền trẻ em , việc sống làm tình việc sống làm việc bảo vệ di bảo vệ mt tntn, việc theo kh -Lí giải việc theo kế sản văn hóa, bảo vệ di sản văn khơng theo kh., ngun hoạch, quyền -Lí giải hóa, quyền tự bảo vệ hay nhân trẻ em, phải biết thực tín ngưỡng tơn hủy hoại mt -Trách quyền tự tín tốt quyền trẻ em, giáo tntn, bảo vệ Nguyễn Thị Thanh Hương 90 THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD nhiệm -Phân biệt hành vi thực với hành vi vi phạm pháp luật ngưỡng tôn giáo, bảo vệ di sản văn hóa -Nêu quy định pháp luật quyền trẻ em, quyền tự tín ngưỡng tôn giáo, với việc bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ di sản văn hóa -Nhận biết hành vi sai việc bảo vệ quyền trẻ em, quyền tự tín ngưỡng tôn giáo, bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ di sản văn hóa -Nhận biết chất Nhà nước CHXHCNVN, cấp nhà nước từ Trung ương đến địa phương - NĂM HỌC 2015-2016 phải bảo vệ mt tntn, bảo vệ di sản văn hóa, phải tơn trọng quyền tự do, tín ngưỡng tơn giáo -Hiểu quy định Nhà nước ta số quyền công dân -Nêu tên bốn loại quan máy Nhà nước chức năng, nhiệm vụ loại quan -Phân biệt hành vi thực với hành vi không -Đưa ví dụ liên quan đến nội dung học -vận dụng kiến thức học để lí giải trách nhiệm, bổn phận phải làm cơng dân học sinh hay ko bảo vệ di sản văn hóa, quyền tự do, tín ngưỡng tơn giáo -Đề xuất cách ứng xử quyền trẻ em, bảo vệ mt tntn, bảo vệ di sản văn hóa, quyền tự do, tín ngưỡng tơn giáo Phù hợp tình cụ thể -Bộc lộ nhận thức thái độ thân quyền trẻ em, bảo vệ mt tntn, bảo vệ di sản văn hóa, quyền tự do, tín ngưỡng tôn giáo MA TRẬN ĐỀ KT HKII : Chủ đề Các cấp độ tư Nhận biết Thông hiểu Quyền trẻ em, Hiểu bổn quyền nghĩa vụ phận trẻ em công dân gia gia đình, đình Nhà trường xã hội Số câu: Số điểm: Quyền nghĩa vụ Nguyễn Thị Thanh Hương 91 Vận dụng thấp Vận dụng cao Nêu THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 cơng dân trật tự an tồn xã hội; bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Số câu: Số điểm: Quyền, nghĩa vụ công dân văn hóa, giáo dục kinh tế Số câu: Số điểm: Nhà nước Cộng hòa XHCN Việt Nam- quyền nghĩa vụ cơng dân quản lí Nhà nước Số câu: Số điểm: Tổng điểm (10) Tổng số câu hỏi (5) số ví dụ nhiễm mơi trường cạn kiệt tài nguyên Vận dụng kiến thức để hiểu hành vi thực không việc bảo vệ di sản văn hóa Nhận biết nhiệm vụ loại quan nhà nước cấp sở 2 2 Đề KIỂM TRA: Câu (2điểm): Bổn phận trẻ em gia đình, Nhà trường xã hội? Câu (2điểm): Nêu số ví dụ nhiễm mơi trường cạn kiệt tài nguyên? Câu (2điểm): Hãy nêu nhiệm vụ loại quan nhà nước cấp sở? Câu (4điểm): Cho tình sau: Trong lần tham quan thắng cảnh Vịnh Hạ Long, thấy vách đá hang động có chữ khắc viết chằng chịt tên, ngày tháng người đến thăm, bạn Dung bày tỏ thái độ phê phán, khơng hài lòng việc làm Ngược lại, có số bạn lại đồng tình, theo họ việc khắc chữ vách đá kỉ niệm du khách hậu biết: nơi có người đến thăm vào thời gian Em đồng tình với quan điểm nào? Vì sao? Y/C ĐÁP ÁN: Câu (2điểm): Bổn phận trẻ em gia đình, Nhà trường xã hội? Đối với gia đình: u q, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ, giúp đỡ gia đình làm việc vừa sức Đối với nhà trường: Chăm học tập, kính thầy giáo, đồn kết với bạn bè Nguyễn Thị Thanh Hương 92 THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 Đối với xã hội: Sống có đạo đức, tơn trọng pháp luật, tơn trọng giữ giàn sắc văn hóa dân tộc; yêu quê hương đất nước, yêu đồng bào, có ý thức xây dựng Tổ quốc VN XHCN đoàn kết quốc tế Câu 2(2điểm): Nêu số ví dụ nhiễm mơi trường cạn kiệt tài ngun? -Ví dụ nhiễm mơi trường: sông bị tắc nghẽn, đục ngầu rác thải; khói bụi, rác bẩn từ nhà máy, khu dân cư xả ra; khơng khí ngột ngạt; khí hậu biến đổi thất thường, -Ví dụ cạn kiệt tài nguyên: rừng bị chặt phá bừa bãi, diện tích rừng ngày bị thu hẹp; đát bị bạc màu; nhiều loài động - thực vật bị biến mất, nạn khan nước sạch, Câu 3(2điểm): Hãy nêu nhiệm vụ loại quan nhà nước cấp sở? -HĐND có nhiệm vụ: chịu trách nhiệm trước nhân dân phát triển kinh tế- xã hội, ổn định nâng cao đời sống nhân dân, quốc phòng an ninh địa phương; giáo sát hoạt động thường trục HĐND, UBND xã, giám sát việc thực nghị HĐND xã -UBND quan chấp hành nghị cảu HĐND có nhiệm vụ: thực quản lí nhà nước địa phương lĩnh vực; kiểm tra việc chấp hành hiến pháp, pháp luật, văn quan nhà nước cấp nghị HĐND xã; bảo đảm an ninh trị, trật tự an tồn xã hội Câu 4(4điểm): Cho tình sau: Trong lần tham quan thắng cảnh Vịnh Hạ Long, thấy vách đá hang động có chữ khắc viết chằng chịt tên, ngày tháng người đến thăm, bạn Dung bày tỏ thái độ phê phán, không hài lòng việc làm Ngược lại, có số bạn lại đồng tình, theo họ việc khắc chữ vách đá kỉ niệm du khách hậu biết: nơi có người đến thăm vào thời gian Em đồng tình với quan điểm nào? Vì sao? HS trình bày suy nghĩ mình, đồng tình với quan điểm bạn Dung Vì: Danh lam thắng cảnh thiên nhiên ban tặng cho chúng ta, phải giữ gìn, bảo vệ, khơng phá hoại Viết tên, ngày tháng năm hình thức phá hoại, làm xấu vẻ đẹp tự nhiên b Thu bài, nhân xét giừ kiểm tra:(1') - GV nhận xét ưu, nhược điểm tiết kiểm tra : Thái độ, hành vi Củng cố : Hoạt động tiếp nối:(1') - Về xem lại nội dung học Tiết sau thực hành, ngoại khóa vấn đề địa phương nội dung học chủ đề; thực an tồn giao thơng địa phương u cầu tìm hiểu trước tình hình thực tế việc thực TTAT giao thông địa phương -*-*-* Ngày soạn: 20/4/2016 Ngày giảng: Tiết 35: THỰC HÀNH, NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG Đà HỌC; Chủ đề:TÌM HIỂU LUẬT AN TỒN GIAO THÔNG I Mục tiêu cần đạt: Nguyễn Thị Thanh Hương 93 THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 Kiến thức ; Giúp HS nắm số quy định luật an toàn giao thông đường 2.Kỹ ; Nắm số điểm luật tham gia giao thơng 3.Thái độ; Có ý thức thực tốt luật giao thông tham gia giao thông II Tài liệu phương tiện dạy học; Giáo viên; Luật an tồn giao thơng đường III Các kỹ sống hình thành bài: Kĩ thu thập xử lí thơng tin, kĩ tư phê phán, giải vấn đề IV Các phương pháp kỹ thuật dạy học : Thảo luận, liên hệ thực tế V Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức: ( 1') 2.Kiểm tra cũ (k) Dạy : (42') * Khởi động (2'): - GV nêu lý tiết học * Dạy : (40') HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ *Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp HS nắm số quy định luật an tồn giao thơng đường - Cách tiến hành: Tìm hiểu quy định pháp luật trật tự an tồn giao thơng đường bộ; ? Hãy nêu quy tắc chung dành cho người tham gia giao thông ? Hệ thống biển báo hiệu đường gồm loại, loại ? Hiệu Lệnh cảnh sát có ý nghĩa ? Hệ thống đèn tín hiệu có ý nghĩa ? Hệ thống biển bào gồm nhóm, nhóm Nguyễn Thị Thanh Hương NỘI DUNG GHI BẢNG Những quy định pháp luật trật tự an toàn giao thông đường bộ; a Quy tắc chung: - Đi bên phải - Đi phần đườn quy định - Chấp hành hệ thống biển báo hiệu đường -Nghiêm chỉnh chấp hành điều khiển cảnh sát giao thông b Hệ thống biển báo hiệu đường gồm: - Hiệu lệnh người điều khiển, tín hiệu đèn, biển báo, vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn * Hiệu Lệnh cảnh sát; Điều khiển, huy người tham gia giao thông cho giao thông đảm bảo thơng suốt * Đèn tín hiệu; + Đền xanh + Đèn đỏ cấm + Đèn vàng dừng lại * Hệ thống biển bào; Gồm nhóm + Biển báo cấm; Hình tròn, viền đỏ-thể điều cấm + Biển báo hiệu nguy hiểm; Hình tam giác, viền đỏ- thể điều nguy hiểm cần đề phòng + Biển hiệu lệnh; Hình tròn, xanh lamBáo điều phải thi hành + Biển dẫn; Hình chữ nhật(vng), xanh lam- Báo định hướng cần thiết điều có ích khác + Biển phụ; Hình chữ nhật(hình vng)- 94 THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 Thuyết minh, bổ xung để hiểu rõ biển báo khác Luyện tập: *Hoạt động 2: - Mục tiêu: Thông qua tập giúp hs củng cố nội dung học, năm - Cách tiến hành: - Giáo viên đưa cho hs số biển báo luật an tồn giao thơng để học sinh phân biệt Củng cố (2') - Giáo viên khái quát lại nội dung tiết học Hướng dẫn hoạt động tiếp nối(1'): GV hướng dẫn HS ôn luyện hè Nguyễn Thị Thanh Hương 95 THCS LỆ NINH ... lớp 7A gặp phải khó khăn ?(Lớp Nguyn Th Thanh Hng 17 THCS L NINH GIÁO ÁN GDCD - 7A cha hoµn thµnh công việc Khu đất có nhiều mô đất cao, nhiều rễ chằng chịt, lớp có nhiều nữ.) ? Khi thấy lớp 7a... 1,2,4,6 ,7 Chết vinh sống nhục Tốt gỗ tốt nước sơn Áo rách cốt cách người thương Ăn có mời làm có khiến * GV kể gương lòng tự trọng: Liệt sĩ Nguyễn Cảnh Dân(1 974 ), chiến sĩ biên phòng 5 47- Nghệ... (NXB Thanh niên, 2008 trang 70 ), tục ngữ, ca dao, danh ngôn, tập tình huống, bảng phụ III Các kỹ sống hình thành bài: Nguyễn Thị Thanh Hương 12 THCS LỆ NINH GIÁO ÁN GDCD - NĂM HỌC 2015-2016 -