(RAR, 1.02MB) Thơ 20-11 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...
DỰ BÁO KẾT QUẢ KINH DOANH ĐỘT BIẾN NGÀNH ĐƯỜNG QUÝ I/ 2011 Trang 1 14.02.2011 Công ty Cổ phần Đầu tư Sài Gòn Thương Tín 201A Nam Kỳ Khởi Nghĩa, Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh Điện thoại: (84.8) 3932 0748 Fax: (84.8) 3932 0747 www.sti.com.vn Bộ phận Nghiên cứu – Phân tích Võ Thành Nghi Vũ (Mr) Giám đốc Nghiên cứu – Phân tích vuvo@sti.com.vn Nguyễn Quốc Huân (Mr) Chuyên viên Nghiên cứu – Phân tích huannguyen@sti.com.vn NỘI DUNG CHÍNH 1. Thị trường đường thế giới tiếp tục thuận lợi trong năm 2011. 2. Năm 2011 Việt Nam thiếu hụt khoảng 300,000 tấn đường, giá đường trong nước tiếp tục biến động cùng thị trường thế giới. 3. Các doanh nghiệp mía đường kỳ vọng sẽ đạt lợi nhuận cao đột biến trong tháng 1 và quý I/2011. Những thông tin và nhận định trong báo cáo này thể hiện quan điểm của người viết tại thời điểm phát hành báo cáo. Báo cáo chỉ mang tính tham khảo nhằm giúp người đọc có thêm một số thông tin và có thể thay đổi bất kỳ lúc nào mà không phải thông báo trước. Những thông tin trong báo cáo này được thu thập từ nhiều nguồn được cho là đáng tin cậy, tuy nhiên mức độ chính xác không được đảm bảo tuyệt đối. STI không chịu bất cứ trách nhiệm nào khi người đọc bị thiệt hại do sử dụng thông tin trong báo cáo này. DỰ BÁO KẾT QUẢ KINH DOANH ĐỘT BIẾN NGÀNH ĐƯỜNG QUÝ I/ 2011 Trang 2 Thị trường đường thế giới tiếp tục thuận lợi trong năm 2011 Ngân hàng ABN Amro NV và VM Group - Sản lượng đường toàn cầu có thể sẽ thiếu hụt khoảng 3 triệu tấn đường trong năm nay. Năm 2010 là một năm tăng giá cực kỳ ấn tượng đối với sản phẩm đường trên thế giới, sau khi sụt giảm khá mạnh trong nửa đầu năm 2010, giá đường đã liên tiếp tăng điểm và thiết lập nên những kỷ lục mới về giá. Mức giá đỉnh điểm được thiết lập trong những ngày đầu tháng 2/2011 trên sàn giao dịch hàng hóa ICE Futures US tại New York đạt 36.08 cents/pound, mức giá cao kỷ lục trong vòng 30 năm qua. Đồ thị giá đường giao tháng 3 trên ICE Futures US: (nguồn CME Group)Nguyên nhân lớn nhất nâng đỡ giá đường thế giới là việc biến đổi khí hậu toàn cầu gây ra những thiệt hại vô cùng to lớn tại 2 trong số 3 quốc gia sản xuất đường lớn nhất thế giới là Brazil và Australia. Theo báo cáo mới nhất trong mùa vụ đường 2010-2011, sản lượng đường tại Brazil sụt giảm mạnh ở khu vực miền Trung, khu vực sản xuất đường lớn nhất tại quốc gia này, theo thông tin mới nhất sản lượng đường trong nửa cuối tháng 12 tại đây đã giảm tới 81% so với cùng kỳ của vụ mùa 2009-2010; tình trạng mưa lũ do hiện tượng LaNina tại Australia cũng gây sụt giảm sản lượng đường của quốc gia nàyxuống dưới mức 2.5 triệu tấn, giảm hơn 18% so với năm 2009. Bên cạnh đó, điều kiện khí hậu thời tiết khắc nghiệt tại Mỹ, Bangladesh, Nga…. cũng góp phần đẩy gía đường tăng cao trong suốt thời gian qua. Theo báo cáo mới nhất công bố bởi Ngân hàng ABN Amro NV và VM Group (tháng 12/2010) tổng LỐI EM VỀ Mùa thu nghiêng nắng Lối em phủ kín niềm đau Em ngày tháng chín Để lại nụ cười lấp lánh hàng mi Ta nhớ em, cậu bé hay cười Đã gởi lại đời hoa nắng Của lần bắt tổ chim Điện cao rung, em cõi khác Bạn bè em thương tiếc tiễn đưa Nay em khoảng trời thiếu nắng Không bạn bè sách thân thương Lối em hương hoa cỏ úa Mặt trời lặn khuất em? Ta – Cô giáo Dạy em thưở Xin thắp nén nhang Viếng hương hồn người xấu số Hãy lắng nghe lòng đất lạnh Một chút tình cô gởi cho em Lê thị Quý TRÁCH EM Đọc vần thơ cô Tiên Lòng rưng rưng xao xuyến Cô trách em sớm Bỏ trường với kỉ niệm tuổi thơ Bỏ đường xưa bao lần đi, đến Bỏ mẹ cha già thương tiếc thơ Cô trách em không chung lối Không ngắm cánh đồng, không ngắm dòng sông Nơi tuổi thơ em say đắm Một cánh diều, tổ chim non Em rồi, cõi khác Nơi hoang vu thiếu ánh mặt trời Cô thương cậu học trò thơ dại Một nén hương trầm, tưởng nhớ em Nguyễn Thị Thảo MẸ YÊU Ngày Mẹ đi,con vừa xong Trung học Gánh nặng gia đình ,Mẹ gởi trọn cho Ba Các anh khôn lớn, Rời mái nhà tìm kế sinh nhai Con cô đơn, thương Ba phòng trống Gió đông lạnh Mẹ Nay cô giáo Mẹ biết không ,con nhận tháng lương đầu Mua gói bánh, gọi mẹ chia sẻ Khói hương trầm nhàn nhạt.đìu hiu Con gọi mãi, Mẹ yêu chẳng thấy? Làn sương chiều, tím nỗi nhớ mênh mang Mẹ biết không,con cô giáo Buồn vui đong đầy, gọi Mẹ yêu Lê Thị Hiền( Toán) BÀI THƠ CHO EM Cô viết thơ cho em Những đứa núi rừng Cô yêu đôi mắt mùa thu xứ núi, Yêu tiếng cười tiếng suối rừng xanh Em hoang sơ, đơn giản đến trường Theo cô giáo mong tìm chữ Giờ cô xuôi Trang giáo án xưa để lại Chỉ thương em – đứa trẻ mường Mong ngày mai đời em đổi Ngay ráng học nghe em! Nay xuôi, núi rừng lùi lại Đôi mắt trong, tiếng cười suối Ẩn cô nỗi nhớ nao lòng Kim Huệ LỜI TRẦN TÌNH “Y tá xinh, y tá tận tình” Lời hát vui, tặng người thầy thuốc Hình ảnh thân quen gần công thức: Áo blu - Ống nghe – Kim chích Tận tình cứu người thoát khỏi nỗi đau Ta y tá Công tác bên người cầm phấn trắng, bảng đen Suốt ngày quây quần bên thầy trò, trường lớp “Y tá học đường” vất vả Nếu nghề giáo làm người đưa đón Còn nghề y cứu người khỏi bệnh Với ta, giống người lưỡng tính Y khoa – Giáo dục đồng hành Có lúc bộn bề công việc Thống kê, báo cáo lại tuyên truyền… Nhưng bề thấy chẳng làm chi Đồng nghiệp ơi, xin lần thấu hiểu Những ưu tư chưa nói nên lời Xin dìu qua chặng đường dài Song hành em, học trò xứ Đại Đặng Thị Lệ [...]... Trace Elements in Medicine and Biology, Volume 20 25, 2006 - 2 011 Tờn chuyên đề: Điều trị đái tháo đờng và các đích tác dụng của thuốc điều trị đái tháo đờng Bụ mụn giang day: Bụ mụn Dc lc trng ai hoc Dc Ha Nụi Sụ n vi hoc trinh (VHT): 01 Tụng sụ tiờt ly thuyờt: 15 ụi tng giang day: Sinh viờn ai hoc nm th 5 1 Muc tiờu hoc tõp cua chuyờn ờ (cho ngi hoc): Trỡnh by c mc tiờu v phac ụ iu tr ỏi thỏo ng... lng thit yu v cỏc vi cht chng oxy hoỏ 7 Hng nghiờn cu thuc mi cú tỏc dng antioxidant v phc cha nguyờn t vi lng 3- ỏnh giỏ: Tiu lun Sinh viờn, nhúm sinh viờn nhn 01 ch , tham kho ti liu trong v ngoi nc v vit tiu lun 4- Ti liu hc tp v ti liu tham kho (ting vit, Ting nc ngoi): 1 Lờ Thnh Phc(2 011 ), Bi ging chuyờn t chn: Cht chng oxy hoỏ v Nguyờn t vi lng thit yu 2 (Tham kho) Barry Halliwell (2008), Free... B mụn ging dy: Húa i cng - Vụ c S n v hc trỡnh (VHT): 02 i tng ging dy: Sinh viờn i hc nm th 5 1- Mc tiờu hc tp ca chuyờn (Cho ngi hc) 1 Ch ra nguyờn nhõn hỡnh thnh cỏc phn t oxy hoỏ hc c hi (ROS, RNS, RCN) 2 Trỡnh by c cỏc c ch tỏc dng ca h thuc chng oxy hoỏ 3 Ch ra c vai trũ sinh hc, c ch tỏc dng, bnh lý khi quỏ thiu, c tớnh khi quỏ tha v hm lng trong lng thc, thc phm ca 12 nguyờn t vi lng thit yu... mt s dng thuc cha nguyờn t vi lng v vi cht chng oxy hoỏ 2- Ni dung 1 S hỡnh thnh ROS, RNS, RCS do quỏ trỡnh tiờu th oxy ca c th 2 H thng bo v chng ROS, RNS, RCS trong c th 3 Vai trũ ca ROS trong mt s tin trỡnh bnh lý: Viờm, tim mch, Thiu mỏu cc b v tỏi ti mỏu; ung th, lóo hoỏ 4 H thuc chng oxy hoỏ v c ch tỏc dng 5 Vai trũ sinh hc, c ch hot ng ca 12 nguyờn t vi lng trong c th: 6 Cỏc dng thuc cha nguyờn... tỏc dng ca thuc iu tr ỏi thỏo ng Phõn tich c tac dung cua cac thuục iờu tri ai thao ng hiờn nay da trờn cac ich tac dung 2 Nụi dung 1 ai cng 2 iờu tri ai thao ng 3 Cac ich tac dung cua thuục iờu tri ai thao ng va pham vi ng dung 4 Cac thuục iờu tri ai thao ng 3 anh gia Sinh viờn lam tiờu luõn 4 Tai liờu Tai liờu phat tay Pharmacotherapy of Diabetes: New Developments, Carl Erik Mogensen, Springer,... Concepts in Diabetes and Its Treatment Francesco Belfiore Carl Erik Mogensen, Karger, 2000 Rang & Dale Pharmacology, Elsevier Inc, 2007 Goodman & Gilmans, Manual of Pharmacology and Therapeutics, The McGraw-Hill Companies, 2008 TRƯỜNG THPT TH CAO NGUYÊN BÀI KIỂM TRA HK1 NĂM HỌC 2011-2012 MÔN: HÓA HỌC 10 Thời gian làm bài: 45 phút (32 câu trắc nghiệm) ĐIỂM Mã đề thi 172 !"#$%&' Học sinh chọn câu trả lời đúng nhất và đánh dấu (X) vào ô trả lời trắc nghiệm: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 A B C D Chú ý:()*+,-.&/*#0*1"*23% ĐỀ: Câu 1:%$ 04*'2 56789 : ;86 : 76 : 7: : 9 :67<= ; <=6 : 7 : >567? : @ : 9 A ; :?67:@6 B 7B6 : 7A : 9 C67:D6 ; :D66 B 7B : >C67:?89 5 ; :?67:86 : 7E6 : 7F : 9 !" 04*@%*+G6H1I%JG'6 A. B B. 5 C. : D. > Câu 2:% ,K*@LG'<= B 9 5 79 B →<=M9 B N B 7 J 9 O 7 : 9 !'2(P#Q* ,K*@LG'@1"R'$S6T*"*2OU"*0L 1"R'9 B 6 A. 5CJV>FO B. 5EJV>FO C. >BJVWO D. :BJVWO Câu 3:HX&2*&Y'6G6Z'[@''GH&\* A. % B. ]2*&YD*9 B C. [@%^ D. 6% Câu 4:% 04*G'<=72!9 5 ;<=!9 5 72 @%* 04*@J0O@' A. !_(.<= :7 _%JG'2 B. !_%JG'<=_(.2 :7 C. !_%JG'<=_%JG'2 D. !_(.<= :7 _(.2 :7 Câu 5:S2L=6=@%R'%2 :7 @ B7 636,-6 A. `D@aB& W `D@aB& B B. `D@aB& A 5 : `D@aB& > 5 : C. `D@aB& W `D@aB& > 5 : D. `D@aB& A 5 : `D@aB& B Câu 6:S%'2+PO()*GI(.b A. % B. [@%^ C. <6% D. 6% Câu 7:%K+c 04*'28*79 B ;8*M9 B N : 797 5 9 B 7 : 91"$S,K* 4*6 @'*>dBe8f+g>A: A. >>U:FU>>U:U:U>5 B. >>U:FU>>U:U:U>h C. WU:CUWU:U:U>B D. BU:FUWU>U>U>5 Câu 8:%K+c2OHG''2i79 B ;iM9 B N : 797 : 97 : 9#X@Q*HI(I*T' 9 : 9636,-6j 9 j :9 kBEl*1"P#Q*R' ,K*@L6 A. CF B. Bhh C. Fh D. WC Câu 9:%+mP^+1R'$*2O",'2<kBUWFn9kBU55nkBUh5nk:UEEn[k:Uh5o *2O.p%6(X P_S6 A. 9J<6% B. K<6% C. 9J'#% D. [%'#% Câu 10:%q* S <=U<=9U<=M9N : U<=M9N B U<= B 9 5 U<= : 9 B U<=M9 B N : U<=M9 B N B U<=!9 5 U<= : M!9 5 N B U <=9 B 636,- 04*9 B +oUG*!" 04*2m6%p 04*%J%$e(.6 A. F B. A C. C D. E Câu 11:%'%%^m6,-*#mi%^m&2*&Y'Jr!'2 04*2+,-&2*&Y (Iisqq&2*&Y'9M&,N%U+2G*2+,-(I()*^2DJr6 A. : !9 5 +o B. B t9 5 C. : !9 5 6%f* D. 9 B Câu 12:%'%%CU:*'^u- '(^6%p'U?@%* : 9&,SOp%@':U:56I(I : M+(N)p&2*&Y'2 04*2+,-^*'^+@%JU*$@YR'^6 A. AUW*'^ B. >BUE*'^ C. Ngày soạn :25/9/08 Ngày giảng : Tiết 19 NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ, ĐOẠN THƠ A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: -Có kỹ năng vận dụng các thao tác phân tích, bình luận, chứng minh, so sánh…để làm bài nghị luận văn học. -Biết cách làm bài văn nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ. B. Phương pháp giảng dạy: - Tổ chức giờ dạy kết hợp các phương pháp: phát vấn, thảo luận C. Phương tiện thực hiện: `-Sách giáo khoa lớp 12- tập1, sách giáo viên lớp 12- tập 1. -Thiết kế bài dạy. D. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài tập ở nhà 3. Giới thiệu bài mới - Bài mới: Hoạt động của GV & HS Nội dung cần đạt *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần nghị luận về một bài thơ: -Cho học sinh đọc đề 1 trong SGK. -Hướng dẫn học sinh thảo luận các câu hỏi: - Bài thơ ra đời trong hoàn cảnh nào? (Hoàn cảnh ra đời: những năm đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp) - Bức tranh thiên nhiên được miêu tả như thế nào? (Bức tranh thiên nhiên: cảnh đêm trăng núi rừng về khuya rất đẹp đẽ, thơ mộng.) -Nhân vật trữ tình trong bài thơ có khác gì hình ảnh các ẩn sĩ trong thơ cổ? (Nhân vật trữ tình xưa: ẩn sĩ; trong bài thơ: là một chiến sĩ cách mạng lo nước, thương dân.) -Vì sao nói bài thơ vừa có chất cổ điển vừa có chất hiện đại? (Nghệ thuật bài thơ vừa phảng phất màu sắc cổ điển, vừa đậm chất hiện đại ) Cho học sinh thảo luận nhóm: chia 4 nhóm: -Giáo viên cho đại diện nhóm lên bảng trình bày, giáo viên cho lớp tiếp tục nhận xét, bổ sung. -Giáo viên nhận xét, bổ sung, định hướng các ý đúng. ( Có thể dùng bảng phụ trình bày dàn ý mẫu để HS đối chiếu) I.NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ: 1. Tìm hiểu đề bài: a.Tìm hiểu đề: -Hoàn cảnh ra đời. -Giá trị nội dung: +Bức tranh thiên nhiên thơ mộng tuyệt đẹp. +Tâm trạng chủ thể trữ tình: một chiến sĩ cách mạng nặng lòng lo nỗi nước nhà. -Giá trị nghệ thuật: bài thơ vừa đậm chất cổ điển vừa mang tính hiện đại. b.Lập dàn ý: *.Mở bài: Hoàn cảnh ra đời: Bài thơ ra đời vào những năm đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp. *.Thân bài: -Bức tranh thiên nhiên: -Hình ảnh chủ thể trữ tình: -Chất cổ điển hoà quyện với chất hiện đại: +Yếu tố cổ điển: thể thơ Đường luật, thi liệu. +Yếu tố hiện đại: Hình ảnh nhân vật trữ tình :Lo nỗi nước nhà, sự phá cách trong hai câu -Từ việc tìm hiểu ví dụ trên, Giáo viên dẫn dắt cho học sinh rút ra kết luận chung về các bước làm bài: - Theo em, để làm một bài nghị luận về một bài thơ, ta phải thực hiện các bước nào? -Giáo viên định hướng, bổ sung, chốt lại các bước chính. *Hoạt động 2:Hướng dẫn HS tìm hiểu phần nghị luận về một đoạn thơ: -Cho học sinh đọc đề 2 SGK. -Đọc đề số 2 trong SGK. -Ở đề bài số 2, học sinh cũng tiến hành tương tự như ở đề số 1. -Tháng 10- 1954: cuộc kháng chiến chống Pháp thành công. -Khí thế chiến đấu sôi nổi, hào hùng. +Nhiều lực lượng tham gia kháng chiến: bộ đội hành quân, dân công tiếp viện, đoàn xe ô tô quân sự… +Con đường hành quân sôi nổi, náo nức, , khí thế mạnh mẽ, hào hùng. + Các biện pháp tu từ ,so sánh ,trùng điệp. +Từ http://www.vnmath.com/ Trờng THPT Nguyễn Huệ đề thi thử đại học lần 1 năm 2011 Môn: TOáN ; Khối: A,B (Thời gian lm bi: 180 phút) Phần chung cho tất cả thí sinh (7,0 điểm) Câu I (2 điểm) Cho hm số 21 1 x y x 1. Khảo sát sự biến thiên v vẽ đồ thị (C) của hm số đã cho. 2. Tìm trên (C) những điểm có tổng khoảng cách đến hai tiệm cận của (C) nhỏ nhất. Câu II (2 điểm) 1. Giải hệ phơng trình: 114 646 xy xy 2. Giải phơng trình: 12(cossin) tan cot 2 cot 1 x x xx x Câu III (1 điểm) Trong mặt phẳng (P) cho đờng tròn (C) tâm O đờng kính AB = 2R.Trên đờng thẳng vuông góc với (P) tại O lấy điểm S sao cho OS = R 3 . I l điểm thuộc đoạn OS với SI = 2 3 R . M l một điểm thuộc (C). H l hình chiếu của I trên SM. Tìm vị trí của M trên (C) để tứ diện ABHM có thể tích lớn nhất.Tìm giá trị lớn nhất đó. Câu IV (1 điểm) Tính tích phân: I = 1 2 1 11 dx x x Câu V (1 điểm) Cho x, y, z l 3 số thực dơng thỏa mãn xyz=1. Chứng minh rằng 111 1 111xy yz zx Phần riêng (3,0 điểm).Thí sinh chỉ đợc lm một trong hai phần (phần A hoặc B) A.Theo chơng trình Chuẩn Câu VI.a (1 điểm) Trong mặt phẳng Oxy cho tam giác ABC biết A(2; - 3), B(3; - 2), có diện tích bằng 3 2 v trọng tâm thuộc đờng thẳng : 3x y 8 = 0. Tìm tọa độ đỉnh C. Câu VII.a (1 điểm) Từ các chữ số 0,1,2,3,6,7,8,9 có thể lập đợc bao nhiêu số tự nhiên có 6 chữ số đôi một khác nhau ( chữ số đầu tiên phải khác 0) trong đó phải có chữ số 7. Câu VIII.a (1 điểm) Tìm a để bất phơng trình sau có nghiệm: 2 11 33 log 1 log ( ) x ax a B.Theo chơng trình Nâng cao Câu VI.b (1 điểm) Trong mặt phẳng Oxy cho elip (E): 22 1 43 xy v đờng thẳng :3x + 4y =12. Từ điểm M bất kì trên kẻ tới (E) các tiếp tuyến MA, MB. Chứng minh rằng đờng thẳng AB luôn đi qua một điểm cố định. Câu VII.b (1 điểm) Cho hm số 2 43 2 xx y x có đồ thị (C).Giả sử đờng thẳng y = kx + 1 cắt (C) tại 2 điểm phân biệt A, B. Tìm tập hợp trung điểm I của AB khi k thay đổi. Câu VIII.b (1 điểm) Giải phơng trình: 2 22 log log 31 . 31 1 xx x x http://www.vnmath.com/ Trờng THPT Nguyễn Huệ đáp án thang điểm đề thi thử đại học lần 1 năm 2011 Môn: TOáN ; Khối: A,B Lu ý:Mọi cách giải đúng v ngắn gọn đều cho điểm tối đa Câu Đáp án Điểm I 1.(1,0 điểm) Khảo sát . . . (2,0 điểm) * Tập xác định: D = R\{ - 1} * Sự biến thiên - Giới hạn v tiệm cận: lim lim 2 xx yy ; tiệm cận ngang: y = 2 (1) (1) lim ; lim xx yy ; tiệm cận đứng: x = - 1 0,25 - Bảng biến thiên Ta có 2 1 '0 (1) y x với mọi x - 1 x - -1 + y + + y + 2 2 - Hm số đồng biến trên mỗi khoảng (- ; -1) v ( -1; + ) 0,5 * Đồ thị 0,25 2. (1,0 điểm) Tìm trên (C) những điểm. . . Gọi M(x 0 ;y 0 ) l một điểm thuộc (C), (x 0 - 1) thì 0 0 0 21 1 x y x Gọi A, B lần lợt l hình chiếu của M trên TCĐ v TCN thì MA = |x 0 +1| , MB = | y 0 - 2| = | 0 0 21 1 x x - 2| = | 0 1 1x | 0,25 0,25 http://www.vnmath.com/ Theo Cauchy thì MA + MB 2 0 0 1 x1. 1x =2 MA + MB nhỏ nhất bằng 2 khi x 0 = 0 hoặc x 0 = -2.Nh vậy ta có hai điểm cần tìm l (0;1) v (-2;3) 0,25 0,25 II 1.(1,0 điểm) Giải hệ . . . (2,0 điểm) Điều kiện: x -1, y1 Cộng vế theo vế rồi trừ vế theo vế ta có hệ 161410 61 412 xxyy xxyy Đặt u= 16xx , v = 14yy . Ta có hệ 10 55 2 uv uv 5 5 u v 3 5 x y l nghiệm của hệ 0,25 0,25 ... giáo Buồn vui đong đầy, gọi Mẹ yêu Lê Thị Hiền( Toán) BÀI THƠ CHO EM Cô viết thơ cho em Những đứa núi rừng Cô yêu đôi mắt mùa thu xứ núi, Yêu tiếng cười tiếng suối