TRƯỜNG THPT CHUYÊN TN KỲ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn thi: Tiếng Trung - Lớp 11 - Chương trình nâng cao ĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 45 phút Thí sinh làm bài vào đề thi này Họ và tên thí sinh: ……………………………………Chữ kí giám thị: ……………………… Câu 1: Chọn từ cho trước điền vào chỗ trống（1，5 điểm） 担心 本来 恋恋不舍 与其 既然 1）…………………………打算去逛香山，突然来了一位朋友，没去成。 2）事情………………………… 已经这样了，后果有什么用。 3）我慢慢会适应这里的环境，你们不要为我……………………………。 4）他对我最大的帮助，…………………………… 说是在生活上，还不如说是在政 治思想上。 5）分手时，他故意装出……………………………的样子，其实他对她没有什么感 情了。 Câu 2: Chọn đáp án đúng giải thích cho từ gạch chân（1 điểm） 6）他总是一见我就问：“小刘，你的终身大事解决了没有？” A．私生活 B.婚姻 C.工作 D.财产 7）他冷漠的态度使我感动非常伤心。 A．生气 B.激动 C.失望 D.难过 8）昨天我去跟她谈，也碰钉子了。 A．碰上 B.被拒绝 C.挨批评 D.见到钉子 9）他家用了不到半个小时就把会场布置好了。 A．安排 B.选择 C.分配 D.打扫 10）他渐渐明白了别人对他的态度。 A．悄悄 B.很快 C.慢慢儿 D.偷偷儿 Câu 3: Dùng từ gợi ý trong ngoặc hoàn thành câu（1，5 điểm） 11）………………………………………………………… 我都抽出一个小时学习英语。 （哪怕） 12）我走了五六家书店，……………………………………………………。（终于） 13）你必须参加入学考试，…………………………………………………。（要不） 14）本来她不爱哭。这次却………………………………………………。（忍不住） 15）教师们都愿意充分…………………………………………………，为学校的教学 改革做出一份贡献。（发挥） Câu 4: Sửa câu sai (1,5 đi ểm) 16）不但我没见过，连听说也没听说过。 ………………………………………….…………………………………………. …………. 17）哪怕父母同意不同意，我也要去中国留学。 ………………………………………….…………………………………………. …………. 18）在我身边，有多么像他这样无私助人的好人啊！ ………………………………………….…………………………………………. …………. 19）不但已经四月了，而且天气还没有点儿冷。 ………………………………………….…………………………………………. …………. 20）高中毕业后，他终于完成了自己的愿望，考上了理想的大学。 ………………………………………….…………………………………………. …………. Câu 5: Dùng từ gợi ý trong ngoặc viết lại những câu sau ( chú ý nghĩa của câu không được thay đổi) (1,5 đi ểm) 21）他们宿舍里什么东西都是从中国带来的。（所有） ………………………………………….…………………………………………. …………. 22）解决办法，大家都同意了，不用再讨论了。（何必） ………………………………………….…………………………………………. …………. 23）这么大了还伸手向父母要钱，你不觉得没面子吗？（好意思） ………………………………………….…………………………………………. …………. 24）现在很多野生动物正在面临灭害危机，我们不得不及时想办法保护它们。（否 则） ………………………………………….…………………………………………. …………. 25）父母反对她参加女子足球队，她还是偷偷地出来参加训练。（不管…….也… ….） ………………………………………….…………………………………………. …………. Câu 6: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau:( 3 đi ểm) 从前，有一位受人（26）…….…….的长者登台演讲，他开口（27）……. …….问： “各位，你们知道我要讲什么吗？”大伙儿齐声地说：“不知道。”“怎么你们 （28）…….…….不知道我要讲什么？既然如此，那我讲它还有什么用？”说着便走 （29）…….…….了讲台。第二天，他又登上讲台对大家说：“各位先生，你们知道 今天我要讲什么吗？”这回大家接受了上一次的教训，一致说：“知道。”“好啦，既然 你们都知道了，那我（30）…….…….讲一遍还有什么意义！”长者说完又走下了讲 台。听众（31）…….…….他这样，便在底下商量对策：到时候，一部分人说知道 （32）…….…….一部分人说不知道。这样一来，长者就没法下台了。第三天长者 又像上两次那样问大家，台下（33）…….…….喊“知道”，另一部分人喊“不知道”。 长者一笑说：“那么好吧，那就让知道的人去给不知道的人（34）…….…….吧。”说 完，一甩袖子走（35）…….…….了讲台。 26．…….……. 27．…….…….28．…….…….29．…….…….30．……. ……. 31．…….……. 32．…….…….33．…….…….34．…….…….35． …….……. ----------------------- HẾT----------------------- Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm TRƯỜNG THPT CHUYÊN TN KỲ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn thi: Tiếng Trung - Lớp 11 - Chương trình nâng cao ĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 45 phút HƯỚNG DẪN CHẤM THI ( Bản hướng dẫn chấm thi gồm 01 trang) Đáp án và thang điểm Câu 1: Chọn từ cho trước điền vào chỗ trống（1，5 điểm, m ỗi câu 0,3 điểm） 1）本来 2）既然 3）担心 4）与其 5）恋恋不舍 Câu 2: Chọn đáp án đúng giải thích cho từ gạch chân（1 điểm, m ỗi câu 0,2 điểm） 6）B 7）D 8）B 9）A 10）C Câu 3: Dùng từ gợi ý trong ngoặc hoàn thành câu（1，5 điểm, m ỗi câu 0,3 điểm） 11）哪怕 再忙，每天我都抽出一个小时学习英语。 12）我走了五六家书店，终于买到了这本词典。 13）你必须参加入学考试，要不你不能成为那个学校的学生。 14）本来她不爱哭。这次却忍不住哭了起来。 15）教师们都愿意充分发挥自己的才能，为学校的教学改革做出一份贡献。 Câu 4: Sửa câu sai (1,5 đi ểm, m ỗi câu 0,3 điểm) 16）我不但没见过，连听说也没听说过。 17）哪怕父母同不同意，我也要去中国留学。 18）在我身边，有很多/这么多像他这样无私助人的好人啊！ 19）虽然已经四月了，但是天气还没有点儿冷。 20）高中毕业后，他终于实现了自己的愿望，考上了理想的大学。 Câu 5: Dùng từ gợi ý trong ngoặc viết lại những câu sau ( chú ý nghĩa của câu không được thay đổi) (1,5 đi ểm, m ỗi câu 0,3 điểm) 21）他们宿舍里所有的东西都是从中国带来的。 22）解决办法，大家都同意了，何必再讨论了。 23）这么大了还伸手向父母要钱，你觉得好意思吗？ 24）我们要及时想办法保护野生动物，否则它们面临灭害危机，。（否则） 25）不管父母怎么反对她参加女子足球队，她还 ONTHIONLINE.NET ĐỀ KIỂM TRA CHÂT LƯỢNG HỌC KÌ Câu 1:(3,0đ) Cho hàm số y = 2x + có đồ thị (C) x −1 1) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số 2) Tìm m để (C) cắt đường thẳng (d): y=m(x+1)+3 điểm phân biệt A,B nhận I(-1;3) làm trung điểm AB Câu 2:(2,0đ) Giải phương trình - bất phương trình sau: 1) log ( x + 1) log x = log x 2) 4.9 x − 5.6 x ≥ 9.4 x Câu 3:(1,5đ) 1) Tính ∫ x ln x.dx 2) Tính ∫ x +1 x+4 dx Câu 4:(3,0đ) Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC tam giác vuông B , AB=a; AC=2a , SA=b SA vuông góc với đáy Gọi H, K hình chiếu A SB,SC 1) Tính thể tích hình chóp S.ABC 2) Chứng minh A,B,C,H,K nằm mặt cầu 3) Tính thể tích khối đa diện ABCHK Câu 5:(0,5đ) Giải bất phương trình sau: ln x2 + x + ≤ x − 2x − 2x − x + II Đáp án – thang điểm Câu 1: (3,0đ) 1) 2đ 2) 1đ Ta thấy I(-1;3) nằm (d) (0,25) Hoành độ giao điểm (C) (d) nghiệm phương trình 2x + = m( x + 1) + x −1 ⇔ mx + x − m − = (*) ( (*) nghiệm x=1) (0,25) để (d) cắt (C) điểm phân biệt A,B nhận I làm trung điểm AB (*) có nghiêm phân m ≠ x1 + x = −1 (0,25) ⇔ ∆ = + 4m(m + 4) > m = (0,25) biệt x1,x2 thoả mãn : 2 − = −2 m Câu 2: (2,0) 1) (1,0) log ( x + 1) log x = log x (1) TXD: D=( 0;+∞) log x (1) log ( x + 1) log3 x = log (0,25) log3x[log2(x+1)-log53]=0 (0,25) x = log x = ⇔ log (0,25) log ( x + 1) = log x = −1 + Kết hợp với TXĐ = > phương trình có nghiệm x=1(0,25) 2)(1,0) 4.9 x − 5.6 x ≥ 9.4 x (2) 3 (2) 4.( ) x − 5.( ) x ≥ (*) (0,25) Đặt t= ( ) x (t>0) (*) => 4t2-5t-9 ≥ (0,25) t ≤ −1; t ≥ => ( ) x ≥ ⇔ x ≥ (0,25) Câu 3:(1,5) 1)(0,75) du = dx u = ln x x = > Đặt (0,25) dv = x v = x 9 kết hợp t>0 => t ≥ (0,25) 4 x2 x ln x − ∫ dx (0,25) 2 2 x x = ln x − + C (0,25) I= 2)(0,75) I =∫ x +1 x+4 dx đặt t= x + = >t = x + = >2tdt = dx (0,25) x +1 t2 −3 2tdt = (2t − 6)dt dx= x+4 t đổi cận : x=0=>t=2 x=5=>t=3 (0,25) I= ∫ (2t − 6)dt = (2 t3 20 − 6t ) |32 = (0,25) 3 Câu 4: (3,0) vẽ hình (0,5) S K b H A 2a C a B 1) (1,0) BC= 4a − a = a (0,25) 1 AB.BC = a 2 1 = SA.S ∆ABC = ba 3 S ∆ABC = (0,25) VS ABC (0,5) 2)(1,0) SA ⊥ (ABC)=>SA ⊥ BC mà BC ⊥ AB=>BC ⊥ (SAB) (0,25) =>BC ⊥ AH nên AH ⊥ (SBC)=> AH ⊥ HC (0,25) => H,K,B nhìn AC góc vuông (0,25)=> A,B,C,H,K nằm mặt cầu đường kính AC (0,25) 3)(0,5) VS AHK SH SK = VS ABC SB SC SH SA = SB SB SA b4 = = (0,25) SB SC (b + a )(b + 4a ) Trong tam giác vuông SAB có SA2=SH.SB=> Tương tự VS AHK SK SA = => VS ABC SC SC => VS AHK = b4 ba => 2 2 (b + a )(b + 4a ) V ABCHK = VS ABC − VS AHK = b4 ba (1 − ) (0,25) (b + a )(b + 4a ) Câu 5: (0,5) TXD : D=R x2 + x + ≤ x − x − (1) 2x − x + (1) ⇔ ln( x + x + 4) − ln(2 x − x + 1) ≤ x − x − ln ⇔ ln( x + x + 4) + x + x + ≤ ln(2 x − x + 4) + x − x + 1(*) (0,25) Xét f(t)=lnt+t t Có f’(t)= + > 0∀t > => f(t) đồng biến (0;+∞) (*) có f(x2+x+4) ≤ f(2x2-x+1) Nên (*) x2+x+4 ≤ 2x2-x+1x2-2x-3 ≤ 0 x ∈ [−1;3] (0,25) TRƯỜNG THPT CHUYÊN TN KỲ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn thi: ĐỊA LÍ – Lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (8,0 điểm) Câu I. (3,0 điểm): 1. Đồng bằng sông Hồng và đồng bằng sông Cửu Long có những điểm gì giống và khác nhau về đặc điểm địa hình và đất? 2. Biển Đông ảnh hưởng như thế nào tới tài nguyên khoáng sản và hải sản của nước ta? Câu II. (2,0 điểm) 1. Nêu các đặc điểm nổi bật về khí hậu của phần lãnh thổ phía Nam. 2. Sự phân hóa thiên nhiên theo Đông- Tây ở vùng đồi núi nước ta được biểu hiện như thế nào. Câu III. (3,0 điểm) 1. Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa thể hiện qua thành phần sông ngòi ở nước ta như thế nào? 2. Bảng số liệu: Nhiệt độ trung bình tai một số địa điểm. (đơn vị: 0 C) Địa điểm Nhiệt độ trung bình tháng I Nhiệt độ trung bình tháng VII Nhiệt độ trung bình năm Hà Nội 13,3 27,0 21,2 Huế 19,7 29,4 25,1 TP. Hồ Chí Minh 25,8 27,1 27,1 a. Vẽ biểu đồ hình cột thể hiện nhiệt độ trung bình tại một số địa điểm trên. b. Dựa vào biểu đồ, hãy nhận xét về sự thay đổi nhiệt độ từ Bắc vào Nam. II. PHẦN RIÊNG- PHẦN TỰ CHỌN (2,0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu IV.a hoặc IV.b) Câu IV.a. Theo chương trình Chuẩn (2,0 điểm) 1. Trình bày các đặc điểm cấu trúc địa hình nước ta. 2. Phân tích các ảnh hưởng của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa đến sản xuất nông nghiệp. Câu IV. b. Theo chương trình Nâng cao (2,0 điểm) Trình bày hoạt động của gió mùa mùa hạ ở nước ta. Nguyên nhân chủ yếu nào đã tạo nên mùa khô cho Nam Bộ và Tây Nguyên? --------------------Hết------------------- Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm. Thí sinh được sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam (NXB Giáo dục Việt Nam) khi làm bài thi. Họ và tên thí sinh: Số báo danh: . Chữ kí của giám thị 1:……………………… Chữ kí của giám thị 2:……… TRƯỜNG THPT CHUYÊN TN KỲ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 Môn thi: ĐỊA LÍ- Lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề ----------------------------------- HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) A. Hướng dẫn chung. 1. Nếu thí sinh làm theo cách riêng, nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản như trong Hướng dẫn chấm thi, thì vẫn cho đủ điểm như Hướng dẫn quy định. 2. Việc chi tiết hoá điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch so với Hướng dẫn chấm thi và được thống nhất trong Hội đồng chấm thi. 3. Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,50 điểm (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,50 điểm; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,00 điểm). B. Đáp án và thang điểm Câu Ý Nội dung Điểm I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (8,0 điểm) I (3,0đ) 1 Đồng bằng sông Hồng và đồng bằng sông Cửu Long có những điểm gì giống và khác nhau về đặc điểm địa hình và đất? * Giống nhau - Địa hình tương đối bằng phẳng. - Đất phù sa màu mỡ. * Khác nhau - Địa hình: + Đồng bằng sông Hồng: cao ở rìa phía tây và tây bắc, thấp dần ra biển. Bề mặt bị chia cắt thành nhiều ô, có đê ven sông nên vùng trong đê không còn được bồi tụ phù sa: các khu ruộng cao bạc màu và các ô trũng ngập nước. + Đồng bằng sông Cửu long địa hình thấp và bằng phẳng hơn, không có đê, mạng lưới sông ngòi kênh rạch chằng chịt, nhiều vùng trũng rộng lớn (kể tên), thường bị ngập nước vào mùa mưa, mùa cạn nước triều lấn. - Đất: + Đồng bằng sông Hồng chủ yếu là đất phù sa trong đê: phù sa cổ, bạc màu; vùng ngoài đê được bồi đắp phù sa hàng năm. + Đồng TRƯỜNG THPT CHUYÊN TN ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn thi : Hóa – Lớp 12. Thời gian làm bài 60 phút, không kể thời gian giao đề MÃ ĐỀ 01. Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố :( Thí sinh không được dùng BTH các nguyên tố hóa học) H = 1; C = 12; N = 14; O = 16; Na = 23; Mg = 24; Al = 27; S = 32; Cl = 35,5; K = 39; Ca = 40; Cr = 52, Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65; Br = 80; Ag=108; Ba = 137. I. PHẦN DÙNG CHUNG CHO CÁC THÍ SINH (32 câu , từ câu 1 đến câu 32). Câu 1. Cho 11,8 gam propylamin (C 3 H 7 NH 2 ) tác dụng vừa đủ với V ml dung dịch HCl 1M. Giá trị của V là. A. 250 ml. B. 100 ml. C. 200 ml. D. 150 ml. Câu 2. Để chứng minh tính chất lưỡng tính của glyxin (H 2 N-CH 2 -COOH) ta cho glyxin tác dụng với cặp chất. A. Dung dịch NaOH và dung dịch HCl. B. Dung dịch NaOH và dung dịch NaCl. C. Dung dịch Br 2 và kim loại Na. D. Dung dịch HCl và dung dịch NaCl. Câu 3. Dung dịch không làm đổi màu quỳ tím là. A. Alanin. B. Metyl amin. C. Axit glutamic. D. Lysin. Câu 4. Khi xà phòng hoá triolein bằng dung dịch NaOH thu được sản phẩm là. A. natri oleat và etylen glicol. B. natri stearat và glixerol. C. natri stearat và etylen glicol. D. natri oleat và glixerol. Câu 5. Thuỷ phân hoàn toàn 0,2 mol một este E cần dùng vừa đủ 100 gam dung dịch NaOH 24%, thu được một ancol và 43,6 gam hỗn hợp muối của hai axit cacboxylic đơn chức. Hai axit đó là. A. C 2 H 5 COOH và C 3 H 7 COOH. B. HCOOH và C 2 H 5 COOH. C. HCOOH và CH 3 COOH. D. CH 3 COOH và C 2 H 5 COOH. Câu 6. Đồng phân của glucozơ là. A. fructozơ. B. xenloluzơ. C. saccarozơ. D. mantozơ. Câu 7. Polime nào sau đây thuộc loại polime thiên nhiên? A. Tơ nilon -6,6. B. Tơ tằm. C. Poli(vinyl clorua). D. Tơ nitron. Câu 8. Cho 6,75 gam một amin no đơn chức mạch hở (X) tác dụng hết với axit HCl thu được 12,225 gam muối. Công thức cấu tạo thu gọn của X là. A. CH 3 CH 2 NH 2 . B. CH 3 CH 2 CH 2 NH 2 . C. CH 3 NH 2 . D. CH 3 CH 2 NHCH 3 . Câu 9. Cho 180 gam dung dịch Glucozơ nồng độ 10% tác dụng với AgNO 3 /NH 3 dư đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, khối lượng Ag thu được là. A. 14,4 gam. B. 10,8 gam. C. 21,6 gam. D. 16,2 gam. Câu 10. Cho α- aminoaxit X chứa một nhóm -COOH và một -NH 2 . Cho 10,3 gam X tác dụng với axit HCl (dư), thu được 13,95 gam muối khan. Công thức cấu tạo thu gọn của X là. A. CH 3 CH(NH 2 )COOH. B. H 2 NCH 2 CH 2 COOH. C. H 2 NCH 2 COOH. D. CH 3 CH 2 CH(NH 2 )COOH. Câu 11. Dãy nào sắp xếp các chất theo chiều tính bazơ giảm dần ? A. CH 3 NH 2 , C 6 H 5 NH 2, NH 3 . B. C 6 H 5 NH 2 , NH 3 , CH 3 NH 2 C. NH 3 , CH 3 NH 2 , C 6 H 5 NH 2 D. CH 3 NH 2 , NH 3 , C 6 H 5 NH 2 Câu 12. Để chứng minh trong phân tử của glucozơ có nhiều nhóm OH, người ta cho dung dịch glucozơ phản ứng với. A. kim loại Na. B. AgNO 3 / NH 3 , đun nóng. C. Cu(OH) 2 ở nhiệt độ thường. D. Cu(OH) 2 / NaOH, đun nóng. Câu 13. Cho m g hỗn hợp 2 aminoaxit (phân tử chỉ chứa 1 nhóm - COOH và 1 nhóm - NH 2 ) tác dụng với 100 ml dung dịch HCl 2M được dung dịch X. Để phản ứng với các chất trong X cần dùng 200g dung dịch NaOH 8,4% được dung dịch Y. Cô cạn Y được 34,37g chất rắn khan. Giá trị m là: A. 71,1 B. 19,8 C. 11,7. D. 17,83 Câu 14. Cho este X tạo bởi axit no và rượu no đơn chức có tỷ khối so với CH 4 là 5,5. Đun nóng 2,2 (g) este X với dung dịch NaOH dư thu được 2,4 (g) muối. Công thức cấu tạo của X là. A. HCOOC 3 H 7 . B. C 2 H 5 COOCH 3 . C. HCOOCH 3 . D. CH 3 COOC 2 H 5 . Trang 1/3 mã đề 01 Câu 15. Phản ứng nào dưới đây là phản ứng nào làm giảm mạch polime ? A. poli(vinyl axetat) + H 2 O B. cao su thiên nhiên + HCl C. amilozơ + H 2 O D. poli(vinyl clorua) + Cl 2 Câu 16. Có bao nhiêu amin có cùng công thức phân tử C 3 H 9 N. A. 5. B. 3. C. 2. D. 4. Câu 17. Trong phân tử Cacbohiđrat nhất thiết phải chứa nhóm chức của. A. Xeton B. Anđehit TRƯỜNG THPT CHUYÊN TN ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn thi: Lịch sử - Lớp 12 Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian giao đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm) Câu 1. (3,0 điểm) Nêu tóm tắt những hoạt động yêu nước của Nguyễn Ái Quốc từ năm 1919 đến năm 1925. Những hoạt động đó có ý nghĩa như thế nào đối với cách mạng Việt Nam? Câu 2. (4,0 điểm) Trình bày hoàn cảnh, nội dung Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam đầu năm 1930. Ý nghĩa sự thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam? II. PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN (3,0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3.a hoặc 3.b) Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn (3,0 điểm) Khái quát tình hình kinh tế Nhật Bản từ năm 1952 đến năm 1973. Nêu những nhân tố thúc đẩy sự phát triển của nền kinh tế Nhật Bản? Câu 3.b. Theo chương trình Nâng cao (3,0 điểm) Trình bày sự ra đời, mục tiêu và quá trình phát triển của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN). Cho biết thời cơ và thách thức khi Việt Nam gia nhập ASEAN? ------Hết------ Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh:………………………………… .…….…… Chữ kí của giám thị 1: ……… …………………………… . Số báo danh: ………………………………… .…….…… Chữ kí của giám thị 2: …………………… ………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2011-2012 Môn thi: LỊCH SỬ CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7,0 điểm) Câu 1. (3,0 đ) Nêu tóm tắt những hoạt động yêu nước của Nguyễn Ái Quốc từ năm 1919 đến năm 1925. Những hoạt động đó có ý nghĩa như thế nào đối với cách mạng Việt Nam? a. Những hoạt động yêu nước (2,25 điểm) - 18/6/1919: thay mặt những người Việt Nam yêu nước tại Pháp, Nguyễn Ái Quốc gửi tới hội nghị Véc-xai “Bản yêu sách của nhân dân An Nam” 0,25 - 7/1920: Người tiếp xúc với bản “Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và thuộc địa” của V.I.Lênin đăng trên báo Nhân đạo của Đảng xã hội Pháp. 0,25 - 12/1920: tham dự Đại hội Đảng Xã hội Pháp ở Tua, bỏ phiếu tán thành và gia nhập Quốc tế Cộng sản, trở thành đảng viên Cộng sản và tham gia thành lập Đảng Cộng sản Pháp. 0,25 - 1921: Người lập Hội liên hiệp các dân tộc thuộc địa ở Paris để đoàn kết các lực lượng cách mạng chống chủ nghĩa thực dân, ra báo “Người cùng khổ ” là cơ quan ngôn luận của Hội. Người còn viết bài cho báo Nhân đạo, Đời sống công nhân… đặc biệt là tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp nhằm lên án CNĐQ . 0,50 - 6/1923: Người đến Liên Xô dự Hội nghị Quốc tế nông dân (10/1923) và Đại hội Quốc tế Cộng sản lần V (1924), tham gia viết bài trên báo “Tia lửa đỏ”, tạp chí “Thư tín quốc tế” . 0,25 - 11/11/1924: Người về Quảng Châu (Trung Quốc) trực tiếp tuyên truyền, giáo dục lý luận, xây dựng tổ chức cách mạng. 0,25 - 6/1925: Thành lập Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên, xuất bản báo “Thanh niên”, mở các lớp huấn luyện chính trị, xuất bản cuốn sách “Đường cách mệnh” nêu những vấn đề cơ bản đường lối chiến lược, sách lược cách mạng. 0,50 b. Ý nghĩa với cách mạng Việt Nam (0,75 điểm) - Tìm ra con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc Việt Nam: “muốn cứu nước giải phóng dân tộc không có con đường nào khác ngoài cách mạng vô sản”. 0,25 - Xây dựng mối quan hệ khăng khít giữa cách mạng Việt Nam với cách mạng thế giới. 0,25 - Chuẩn bị về tư tưởng, tổ chức cho sự ra đời của Đảng Cộng sản. 0,25 Câu 2. (4,0 đ) Trình bày nội dung Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam đầu năm 1930. Ý nghĩa sự thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam? a. Hoàn cảnh (0,75 Tr ờng thpt chuyên Tn kỳ thi chất lợng học kỳ i năm học 2012-2013 Môn thi : Toán Lớp 12 đề thi chính thức Thời gian l m b i : 120 phút , không kể thời gian giao đề I . Phần chung cho tất cả các thí sinh ( 7,0 điểm ) Câu 1.(3,0 im ) Cho h m s 2 1 1 x y x = 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số đã cho. 2) Viết phơng trình tiếp tuyến của đồ thị (C) tại các điểm có hoành độ 0 x là nghiệm của phơng trình 0 1 '( ) 4 y x = Câu 2.(2,0 im) 1) Tìm giá trị lớn nhất , giá trị nhỏ nhất của hàm số 2 ( ) 3 ln(1 )f x x x= + + trên đoạn 0 ;3 2) Xác định giá trị của tham số m để hàm số 3 2 (2 1) 2y x mx m x m= + + đạt cực trị tại 1x = , đó là điểm cực đại hay cực tiểu . Câu 3 (2,0 im ) Cho hình chóp S.ABCD , có đáy là hình vuông cạnh bằng a , gọi H là trung điểm của cạnh AD , biết SH vuông góc với mặt phẳng đáy , góc giữa SB và mặt phẳng đáy bằng 60 . 1) Tính thể tích khối chóp .S ABCD . 2) Tính bán kính mặt cầu ngoại tiếp hình chóp .S HDC II . Phần Riêng phần tự chọn ( 3,0 điểm ) Thí sinh chỉ đợc làm một trong hai phần ( phần 1 hoặc phần 2) 1. Theo chơng trình Chuẩn Câu 4.a (2,0 im ) . 1) Cho hàm số ( ) .2 x g x x= . Tính giá trị của biểu thức (2) 2 (2) 3 (2)P g g g = + . 2) Giải phơng trình 1 1 3.9 82.3 27 0 x x + = Câu 5.a(1,0 im) Giải phơng trình 2 3 log (1 ) logx x+ = 2. Theo chơng trình Nâng cao Câu 4.b(2,0 im ) 1) Cho hàm số 2 ( ) . x g x x e= . Tính giá trị của biểu thức (2) 2 (2) 3 (2)P g g g = + . 2) Giải phơng trình 2 3 3 log ( 1) log (2 3) log100x x+ + + = . Câu 5.b (1,0 im ) Tim m để phơng trình sau có nghiệm .9 2.3 2 0 x x m m = .Hết Thí sinh không đợc sử dụng tài liệu . Giám thị coi thi không giải thích gì thêm . Họ và tên thí sinh .Số báo danh . Chữ ký giám thị 1 Chữ ký giám thị 2 . Đáp án và thang điểm môn toán - lớp 12 thi học kỳ I năm học 2012-2013 Câu1 (3,0 điểm ) ý1.(2,0 đ) a) TXĐ { } \ 1D = Ă b) Sự biến thiên : * Tiệm cận : Ta có lim lim 2 x x y y + = = nên đồ thị có tiệm cận ngang 2y = 1 lim x y + =+ ; 1 lim x y = nên đồ thị có tiệm cận đứng 1x = * Chiều biến thiên : 2 1 0 , ( 1) y x D x = < Hàm số nghịch biến trên mỗi khoảng ( ) ;1 và ( ) 1;+ . Hàm số không có cực trị . * Bảng biến thiên . ( GV tự làm) c) Vẽ đồ thị : -3 -2 -1 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 x y Điểm 0,25 0,5 0,5 0,25 0,5 ý 2 (1,0 điểm ) Ta có Ta có 0 2 0 1 1 1 ( ) 4 ( 1) 4 y x x = = 0 2 0 3 ( 1) 1 2 ( 1) 4 3 5 (3) 2 o y x x x y = = = = = Tại điểm 3 1; 2 ữ tiếp tuyến là 1 5 4 4 y x= + . Tại điểm 5 3; 2 ữ tiếp tuyến là 1 13 4 4 y x= + Vậy có hai tiếp tuyến của (C) thoả mãn bài toán là 1 5 4 4 y x= + và 1 13 4 4 y x= + 0,5 0,5 Câu2 (2,0 điểm) . ý1.(1,0 đ ) TXĐ : Ă Hàm số liên tục trên đoạn 0 ;3 và có đạo hàm 2 2 2 2 (1 ) ( ) 1 0 1 1 x x f x x x = = + + với mọi (0;3)x ( ) 0 1f x x = = nên hàm số đồng biến trên khoảng (0;3) 0,5 Vậy : [ ] 0;3 max ( ) (3) 6 ln10f x f= = ; [ ] 0;3 min ( ) (0) 3f x f= = 0,5 ý2.(1,0 đ ) TXĐ : Ă Hàm số có đạo hàm 2 3 2 2 1y x mx m = + + với mọi x Ă Hàm số đạt cực