de kt 1 tiet so hoc 6 15397

Giáo án số học 6 Trường THCS Lê Quý Đôn CHƯƠNG I : ƠN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Ngày soạn: 24/08/08 Tên bài dạy: TẬP HỢP – PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP Cụm tiết PPCT: Tiết PPCT: 01 A.Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thể ∈ (thuộc ) hay ∉ (khơng thuộc) tập hợp. 2.Kỹ năng: Hs biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài tốn, biết sử dụng ký hiệu ∈ và ∉ 3.Thái độ: Rèn cho hs tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp. B.Chuẩn bị (Phương tiện dạy học) 1.Giáo viên: SGK + Phấn màu + bảng phụ 2.Học sinh: SGK C.Tiến trình bài dạy: I.Ổn định tổ chức lớp (1 phút) II.Kiểm tra bài cũ: (6 phút) III.Dạy học bài mới 1.Đặt vấn đề chuyển tiết vào bài mới - Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng học tập, sách vở cần thiết cho bộ mơn. - Giới thiệu nơi dung chương I 2.Dạy bài mới: Đàng Hoàng Triều 1 *1 2* 3* *4 *5 *0 Giáo án số học 6 Trường THCS Lê Quý Đôn IV.Củng cố khắc sâu kiến thức Bài 3: Cho tập hợp A = { a, b } ; B = { b, x, y }. Điền vào ơ trống: b  B : a  A ; c  B Gọi hs lên bảng điền vào ơ vng cả lớp cùng theo dõi Bài 4: GV chuẩn bị các bảng như H 3 ; H 4 ; H 5 - SGK trang 6. Gọi hs viết tên: A = ? ; B = ? ; M = ? ; H = ? ; V.Hướng dẫn học tập ở nhà - Hướng dẫn bài tập 5(GV hướng dẫn học sinh xác định các tháng 31 ngày và tháng 30 ngày) - Học thuộc và sử dụng thành thạo 2 ký hiệu ∈ và ∉ - Bài tập 7,8 ,9 sách bài tập D.Rút kinh nghiệm: Đàng Hoàng Triều Hoạt động của GV và HS Ghi bảng 1/ Nội dung 1: (7 phút) - Cho hs quan sát các đồ vật trên bàn GV → giới thiệu sơ lược tập hợp cho hs - Hs liên hệ trong thực tế lấy thêm VD - VD:Tập hợp các học sinh của lớp 6A, tập hợp các cây trong trường, tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 5,tập hợp ác chữ cái a,b,c. 2/ Nội dung 2: (20 phút) - Giới thiệu cách ghi một tập hợp và đọc - Sử dụng ký hiệu ∈ và ∉ thành thạo - Gọi hs đọc 2 ∈ A ; 8 ∉ A Viết tập hợp A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 5. Viết tập hợp B là tập hợp các chữ cái a,b,c. Hs lên bảng ghi : A = { 0;1;2;3;4 } ; B = { } , ,a b c GV: Đây là cách viết tập hợp theo cách liệt kê (các phần tử) Sau khi làm xong bài tập GV chốt lại cách đặt tên, các kí hiệu,cách viết một tập hợp. Ngồi cách viết trên GV giới thiệu cho hs cách viết tập hợp theo cách đặc trưng A = { x ∈ N / x < 5 } * Tương tự : Viết tập hợp D các số tự nhiên lớn hơn 10 theo 2 cách. D = {x ∈ N / x < 10} ; D = { 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9} * Điền ký hiệu ∈ và ∉ vào các ơ vng: 2 D 6 D 10 D * Viết tập hợp các chữ trong từ “NHA TRANG” 1/ Các ví dụ: (SGK trang 4) 2/ Cách viết các ký hiệu: VD: A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 5. Viết: A = { 0;1;2;3;4 } Gọi: 0,1,2,3,4 là các phần tử của tập hợp. Ký hiệu: 1 ∈ A – đọc là 1 thuộc A hay 1 là phần tử của tạp hợp A 7 ∉ A – đọc là 7 khơng thuộc A hay 7 khơng phải là phần tử của tập hợp A. * Chú ý: (SGK/Trang 5) Có 2 cách viết tập hợp: + Liệt kê các phần tử của tập hợp VD: A = { 0;1;2;3;4 } + Chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó. VD: B = { x ∈ N / x < 5 } * Minh họa: A Tập hợp A 2 Giáo án số học 6 Trường THCS Lê Quý Đôn ************************************************************ Ngày soạn: 24/08/08 Tên bài dạy: TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN Cụm tiết PPCT: Tiết PPCT:02 A.Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm được tập hợp STN, quy ước về STN trong tập các STN, biểu diễn STN trên tia số 2.Kỹ năng: Phân biệt sự khác nhau về tập N và N*. Biết sử dụng và đọc các ký hiệu ≤ ; ≥ 3.Thái độ: Rèn cho hs tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu B.Chuẩn bị (Phương tiện dạy học) 1.Giáo viên: SGK + Phấn màu + bảng phụ có ghi sẳn bài tập 2.Học sinh: SGK + vở ghi + chuẩn bị bài tập C.Tiến trình bài dạy: I.Ổn định tổ ONTHIONLINE.NET PHềNG GD&T C LINH TRNG THCS S KIM TRA TIT MễN: S HC ( Tit 18 Tun theo PPCT) MA TRN KIM TRA Cp Nhn bit Ch TNKQ Vn dng Cp thp Cp Thụng hiu TL TNKQ TL TN cao TN TL TL Cng Hiu v tỡm c 1/ Hai gúc i nh cỏc cp gúc i nh 0.5 S cõu S im 0,5 im = 5% Nhn bit c hai ng thng vuụng 2/ Hai ng thng vuụng gúc gúc v ng trung trc ca on S cõu S im 3/ tiờn clit Tớnh cht ca hai ng thng song song S cõu S im thng 1,0 1,0 im = 10% Nhn bit c Võn dng c tớnh nh ngha hai cht ca hai ng ng thng song thng song song tớnh v tiờn clit 1,0 s o gúc = 25% 4/ T vuụng gúc n song song nh lớ S cõu Hiu v vit c Dựng L gii thớch Dựng tớnh GT v KL ca nh c hai ng thng cht lớ bng kớ hiu song song C/m t 1 0,5 S im Tng s cõu Tng s im 2,5 im 1,5 2,0 1.5 song song 2.0 im 15 = 60% 2,0 3,0 PHềNG GD&T C LINH TRNG THCS S H v tờn: 3,0 2,0 KIM TRA TIT MễN: HèNH HC ( Tit 16 Tun theo PPCT) im Li phờ ca Thy 10.0 Lp : I/TRC NGHIM ( im) : Hóy khoanh trũn vo cỏc ch cỏi ng trc cõu tr li ỳng : Cõu : ng trung trc ca on thng AB l ng thng : A Song song vi AB C Ct AB ti A B Khụng vuụng gúc vi AB D Vuụng gúc vi AB ti trung im ca AB Cõu : Hai ng thng song song l hai ng thng : A Cú mt im chung B Khụng cú im chung C Cú hai im chung D Cú vụ s im chung Cõu : Nu a b v b // c thỡ : A a c B a ct b C a // c D a khụng vuụng gúc vi c Cõu : Qua im A ngoi ng thng a, cú : A Vụ s ng thng song song vi a C Mt v ch mt ng thng song song vi a B Cú ớt nht mt ng thng song song vi a D Hai ng thng song song vi a Cõu : Cho ba ng thng ct ti O Tng s cỏc cp gúc i nh (khụng k cỏc gúc bt) l : A cp B 12 cp C cp D cp Cõu : Hai ng thng vuụng gúc l hai ng thng : A Trựng B Song song C To thnh gúc nhn D Ct to thnh gúc vuụng II/ T LUN ( im ) Bi (2 im) V hỡnh v vit gi thit, kt lun ca nh lớ sau : Hai ng thng phõn bit cựng vuụng gúc vi mt ng thng th thỡ chỳng song song vi Bi (3 im) C A m Cho hỡnh v 120 1) Vỡ m // n ? ã 2) Tớnh s o ca ABD ã ã Bi (2 im) Cho hỡnh v Bit : xAO = 300, AOB = 1000 vaứãOBy = 1100 Chng minh: xx // yy ? D x n B A x' 30 100 110 O ' y y BI LM B P N I- Phn trc nghim: (3im) Mi cõu tr li ỳng cho 0,5 Cõu ỏp ỏn D B A C C D II- Phn t lun: ( 7im) CU BIU IM P N c a b (2) GT a (3) a c vaứb c a// b KL Ta cú : m//n vỡ m CD v n CD ã ã Ta cú: m//n ABD + CAB = 1800 ( vỡ hai gúc cựng phớa) 0,5 ã ABD + 1200 = 1800 b ã Vy ABD = 1800 1200 = 600 x A x' 30 y (2) 0,5 0,5 c 100 O 110 y' Qua im O v ng thng c cho: c// xx (1) B 0,25 =à O A1 = 300 ( vỡ hai gúc so le trong) 0,25 ả = AOB ã = 1000 300 = 700 Nờn : O O 0,25 0,25 ả +B = 1800 , m O ả v B l hai gúc cựng phớa Do ú : O 2 0,25 c// yy (2) 0,25 T (1) v (2) xx// yy Hä vµ tªn: ……………………… KiĨm tra: Sè häc (Thêi gian: 45’) Líp: 6 §Ị 1: C©u 1 §iỊn sè thÝch hỵp vµo « trèng : = 2 a) 5 20 − = 3 15 b) 4 − = = = − 3 21 18 c) 35 25 Câu 2: Kết quả đổi 15 20 ra phần trăm là: A. 15 % B .75% C. 150% D. 30% Câu 3: Dùng ba chữ số1; -3; 5 có thể lập được bao nhiêu phân số ? A . 5 B . 3 C . 6 D . 4 Câu 4: Đổi 40 phút ra thành giờ ta được A . 3 2 giờ B . 7 12 giờ C . 1 4 giờ D . 12 9 giờ Câu 5: Rút gọn phân số 5 13 17 13 + + ta được phân số A . 5 17 B . 5 3 C . 30 18 D . 3 5 Câu 6: Để rút gọn phân số a b ta chia cả tử và mẫu cho cùng một số n. Khi đó n thoả mãn điều kiện: A . n là ước chung của a và b B . n là ước chung khác 1 và -1 của a và b C . n là số khác 0 D . n là số ngun khác 0 Câu 7: Cho biểu thức ( ) 5 A n Z n 1 = ∈ + . Với điều kiện nào của n thì A khơng là phân số ? A . n ≠ 1 B . n = 1 C . n ≠ - 1 D . n = - 1 Câu 8 : Hỗn số – 6 4 9 viết dưới dạng phân số là : A . 50 9 − B . 58 9 − C. 24 9 − D. 50 9 II. PHẦN TỰ LUẬN (6,0 điểm) Bài 1: (2 đ) Thực hiên phép tính: a) 3 1 3 6 5 1 8 2 4 + − b) ( ) 3 1,5 25% .2 4 − c) 5.6 9.35 d) 7.( 12) 14 ( 2).14.5 − + − Bài 2: (1 đ) Tìm x: a) 20 1 3 : 3 2 4 x = + b) 2 1 8 1 : 5 3 5 x − = Bài 3: (2 đ) Sơn đi từ nhà đến trường với vận tốc 12 km/h hết 1 4 giờ. Khi về Sơn đi với vận tốc 9 km/h. Tính thời gian Sơn đi từ trường về nhà. Bài 4: (1 đ) T×m sè nguyªn n ®Ĩ ph©n sè 1 3 +n cã gi¸ trÞ lµ sè nguyªn. C – biĨu chÊm : C©u 1 §iỊn sè thÝch hỵp vµo « trèng : a) 8 b) -20 c) -5; -15; 30 Câu 2: Kết quả đổi 15 20 ra phần trăm là: B .75% Câu 3: Dùng ba chữ số1; -3; 5 có thể lập được bao nhiêu phân số ? C . 6 Câu 4: Đổi 40 phút ra thành giờ ta được: A . 3 2 giờ Câu 5: Rút gọn phân số 5 13 17 13 + + ta được phân số : D . 3 5 Câu 6: Để rút gọn phân số a b ta chia cả tử và mẫu cho cùng một số n. Khi đó n thoả mãn điều kiện: B . n là ước chung khác 1 và -1 của a và b Câu 7: Cho biểu thức ( ) 5 A n Z n 1 = ∈ + . Với điều kiện nào của n thì A khơng là phân số ? D . n = - 1 Câu 8 : Hỗn số – 6 4 9 viết dưới dạng phân số là : B . 58 9 − II. PHẦN TỰ LUẬN (6,0 điểm) Bài 1: (2 đ) Thực hiên phép tính: a) 3 1 3 6 5 1 8 2 4 + − = 8 1 10 b) ( ) 3 1,5 25% .2 4 − = 16 55 c) 5.6 9.35 = 21 2 d) 7.( 12) 14 ( 2).14.5 − + − = 2 1 Bài 2: (1 đ) Tìm x: a) 20 1 3 : 3 2 4 x = + b) 2 1 8 1 : 5 3 5 x − = ĐS: x = 3 16 x = 30 37 Bài 3: (2 đ) Sơn đi từ nhà đến trường với vận tốc 12 km/h hết 1 4 giờ. Khi về Sơn đi với vận tốc 9 km/h. Tính thời gian Sơn đi từ trường về nhà. ĐS: S = 3km; t = 3 1 giờ Bài 4: (1 đ) T×m sè nguyªn n ®Ĩ ph©n sè 1 3 +n cã gi¸ trÞ lµ sè nguyªn. ĐS: n ∈ {-4; -2; 0; 2} Họ và tên: Kiểm tra: Số học (Thời gian: 45) Lớp: 6 Đề 2: I - Phần Trắc Nghiệm : Câu 1: (1,5đ) Hãy đánh dấu ì vào ô mà em cho là đúng : Câu Đúng Sai a) 1 5 ;-2; 2 1,2 đều là phân số. b) Rút gọn phân số -18 24 , ta đợc phân số 9 -12 . c) -5 6 > 6 -7 . Câu 2: (0,5đ) Khoanh tròn vào các chữ cái đứng trớc kết quả mà em cho là đúng : Kết quả của x = 2 3 + 7 7 là: A. 7 5 ; B. -7 5 ; C. 5 7 ; D. -5 7 . Câu 3 : (0,5đ) Khoanh tròn vào các chữ cái đứng trớc kết quả mà em cho là đúng : Kết quả của x = 2 3 + 7 7 + -7 5 là: A. 24 35 ; B. -7 5 ; C. 5 7 ; D. một kết quả khác. Câu 4: (1,5đ)Dùng gạch nối nối mỗi trờng hợp ở cột A với một trờng hợp cho kết quả đúng ở cột B. Cột A Cột B a) x = -17 7 1) x = 5 5 7 b) x = 3 2 2 3 7 7 + 2) x = 4 -8 5 = - 8,8 c) x = 3 3 4 2 .( 0,4) 1 .2,75 ( 1,2): 4 5 11 + 3) x = 4 8 5 = 8,8 4) x = 3 -2 7 II - Phần Tự Luận : Câu 5: (1,5đ) a) Rút gọn phân số 25 35 . b) Quy đồng mẫu số các phân số sau : 1 -2 5 ; và 2 3 6 Câu 6: (1,5đ) Tính giá trị của các biểu thức sau một cách hợp lí : a) A = 7 1 3 1 5 + . + . 8 8 8 8 8 b) B = -5 5 13 . . 13 9 -5 Câu 7: (2đ) Tìm x, biết : a) 2 + x = - 0,75 7 b) x + 25%x = - 1,25 Câu 8: (1đ) Tìm x nguyên để các biểu thức sau đạt giá trị nhỏ nhất: a) 4 1996B x= + + b) 5 4 x D x + = C biểu chấm : I - Phần Trắc Nghiệm : Câu 1: (1,5đ) Mỗi ô điền đúng, cho 0,5 điểm. Câu a Câu b Câu c Đúng Sai Đúng Sai Đúng Sai ì ì ì Câu 2: C Câu khoanh đúng cho 0,5 điểm. Câu 3 : D Câu hoàn thành đúng cho 0,5 điểm. Câu 4: (1,5đ) a) 4) ; b) 1) ; c) 2).Mỗi trờng hợp nối đúng cho 0,5 điểm. II - Phần Tự Luận : Câu 5: (1,5đ) a) Rút gọn phân số 25 35 ĐS: 7 5 b) Quy đồng mẫu số các phân số sau : 1 -2 5 ; và 2 3 6 ĐS: 6 3 ; 6 4 ; 6 5 . Câu 6: (1,5đ) Tính giá trị của các biểu thức sau một cách hợp lí : b) A = 7 1 3 1 5 + . + . 8 8 8 8 8 ĐS: 1 b) B = -5 5 13 . . 13 9 -5 ĐS: 9 5 Câu 7: (2đ) Tìm x, biết : a) 2 + x = - 0,75 7 b) x + 25%x = - 1,25 x = 28 29 x = - 1 Câu 8: (1đ) Tìm x nguyên để các biểu thức sau đạt giá trị nhỏ nhất: a) 4 1996B x= + + b) 5 4 x D x + = ĐS: a) GTNNB = 1996 khi x = -4 b) 5 4 x D x + = = 1 + 4 9 x D nhỏ nhất khi x - 4 có giá trị âm lớn nhất x - 4 = -1 x = 3 Vậy GTNND = -8 khi x = 3 Phng GD & ĐT Đin Biên Đông MA TRN Đ KIM TRA SỐ 1 Môn: Số học 6 Mức độ Nội dung NB TH VD Tæng TN TL TN TL TN TL Tập hợp 4 1 1 2 5 3 Các phép tính trong N và tính chất 1 0.5 1 1 2 1.5 Lũy thừa 2 1 2 1 4 2 Thứ tự thực hiện các phép tính 1 0.5 3 3 4 3.5 Tổng 6 2 5 4.5 4 3.5 15 10 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN ĐIỆN BIÊN ĐÔNG Đ KIM TRA 1 TIẾT MÔN :SỐ HỌC 6 - TIẾT 15 NĂM HỌC 2008 - 2009 I. Phần trắc nghim(4đ). Câu 1(1đ): Cho tập hợp A = {0;2;3;5;6}. Hãy điền kí hiệu thích hợp(Є, Є, ⊂ ⊂ ) vào ô trống: a. 1 □ A b. 6 □ A c. {2;3} □ A d. A □ N Câu 2(3đ): Chọn đáp án đúng cho các câu sau: Kết quả của phép tính: a. 5 2 .5 4 bằng: A. 5 8 B. 5 6 C. 25 6 D. 25 8 b. 3 10 :3 5 bằng: A. 1 5 B. 3 15 C. 3 5 D. 3 2 c. 7.7 7 .7 8 bằng: A. 7 16 B. 7 15 C. 7 17 D. 7 56 d. 21 5 :21.21 4 bằng: A. 21 4 B. 21 5 C. 21 20 D. 21 8 e. 57 + 48 + 43 bằng: A. 143 B. 148 C. 138 D. 128 g. 2.[11+(6-4) 2 ] bằng: A. 30 B. 26 C. 24 D. 42 II. Phần tự luận(6đ) Câu 1(2đ): Viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 7 bằng 2 cách. Câu 2(3đ): Tính giá trị của các biểu thức sau: a. 58 – 16:(30 – 22) b. 5.2 3 +18:3 2 c. 36.85+36.15 Câu 3(1đ): Tìm x biết: 217 – (118 – x) = 124 ĐÁP ÁN – BIU ĐIM Đ KIM TRA SỐ 1 Môn: Số học 6 Tiết theo PPCT: 15 Thời gian : 45 phút I. Phần trắc nghim(4đ). Câu 1(1đ): Câu a b c d Đáp án Є Є ⊂ ⊂ Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 Câu 2(3đ): Câu a b c d e g Đáp án B C A D B A Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 II. Phần tự luận(6đ) Câu 1(2đ) A = {0;1;2;3;4;5;6} hoặc A = {xЄ N/ x < 7} 1 1 Câu 2(3đ): a. 58 – 16:(30 – 22) = 58 – 16:8 = 58 – 2 = 56 b. 5.2 3 +18:3 2 = 5.8+18:9 = 40+2 = 42 c. 36.85+36.15 = 36.(85+15) = 36.100 = 3600 0.5 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 Câu 3(1đ): Tìm x biết: 217 – (118 – x) = 124 118 – x = 217 – 124 118 – x = 93 x = 118 – 93 x = 25 0.25 0.25 0.25 0.25 ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III Môn: Số học lớp 6 Họ và tên:__________________ Thời gian: 45’ I.PHẦN TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm) Chọn đáp án đúng 1.Khẳng định nào sau đây là sai ? A. 3 15 2 10 = . B. 5 5 7 7 − = − . C. 4 74 3 53 = . D. 3 21 5 35 − = − . 2.Cho biểu thức A = 3 2n + với n là số nguyên. Khi nào A không là phân số ? A. n = 2. B. n ≠ 2. C. n = - 2. D. n ≠ - 2. 3.Rút gọn phân số 3 15 7 15 + + ta được phân số: A. 3 7 . B. 18 22 . C. 9 11 . D. kết quả khác. 4.Trong đẳng thức 5 18 72x − − = , x có giá trị là bao nhiêu ? A. – 20. B. 59. C. – 59. D. 20. 5.Trong các số sau số nào là mẫu chung của các phân số 4 8 10 ; ; 7 9 21 − − ? A. 21. B. 63. C. 42. D. 147. 6.Khẳng định nào sau đây là đúng ? A. 7 3 10 4 < . B. 7 3 10 4 ≤ . C. 7 3 10 4 = . D. 7 3 10 4 > . 7.Khi nhân hai phân số ta làm như thế nào? A. Nhân tử với tử, giữ nguyên mẫu. B. Nhân mẫu với mẫu, giữ nguyên tử. C. Nhân tử với tử, mẫu với mẫu. D. Một cách khác. 8.Khi đổi hỗn số 3 2 7 − thành phân số ta được kết quả: A. 11 7 − . B. 6 7 − . C. 13 7 − D. 17 7 − . II.PHẦN TỰ LUẬN(6,0 điểm) Bài 1.Tính (2 đ) a) 4 7 . 7 16 − − b) 1 3 1 1 . 5 10 5      ÷  ÷     − − + c) 7 7 5 6 1 7 2 6 5 7 2 −+ − ⋅+ − ⋅ d) 5 3 2 1) 4 3 3 3 2 2( +−+ % Bài 2 (2 đ).Tìm x, biết 1 7 13 . 3 26 6 x − + = . Bài 3. (2 đ) Lúc 7h40phút bạn An đi từ A đến B với vận tốc 12km/h. Sau đó 15phút bạn Bình đi từ B về A với vận tốc 14km/h. Hai bạn gặp nhau lúc 8h25ph. Tính quãng đường AB. hết TRƯỜNG THCS TRUNG LẬP ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III Môn: Số học lớp 6 Đề số 2 Thời gian: 45’ I.PHẦN TRẮC NGHIỆM (4.0 điểm) Chọn đáp án đúng rồi ghi vào bài. 1.Khẳng định nào sau đây là sai ? A. 3 3 2 2 − = − . B. 5 15 7 21 = . C. 4 74 3 53 = . D. 3 21 5 35 − = − . 2.Cho biểu thức A = 3 2n − với n là số nguyên. Khi nào A không là phân số ? A. n = 2. B. n ≠ 2. C. n = - 2. D. n ≠ - 2. 3.Rút gọn phân số 3 15 7 15 − − ta được phân số: A. 3 7 . B. 12 8 . C. 3 2 . D. kết quả khác. 4.Trong đẳng thức 5 18 72x − = , x có giá trị là bao nhiêu ? A. – 20. B. 59. C. – 59. D. 20. 5.Trong các số sau số nào là mẫu chung của các phân số 4 8 10 ; ; 7 9 21 − − ? A. 42. B. 147. C. 21. D. 63. 6.Khẳng định nào sau đây là đúng ? A. 7 3 10 4 > . B. 7 3 10 4 ≤ . C. 7 3 10 4 = . D. 7 3 10 4 < . 7.Khi nhân hai phân số ta làm như thế nào? A. Nhân tử với tử, giữ nguyên mẫu. B. Nhân mẫu với mẫu, giữ nguyên tử. C. Nhân tử với tử, mẫu với mẫu. D. Một cách khác. 8.Khi đổi hỗn số 3 2 7 − thành phân số ta được kết quả: A. 6 7 − . B. 17 7 − . C. 11 7 − . D. 13 7 − . II.PHẦN TỰ LUẬN(6.0 điểm) Bài 1.Tính a) 16 5 . 5 4 − − b) 1 3 1 1 . 5 10 5     +  ÷  ÷     − + Bài 2.Tìm x, biết 1 7 13 . 3 26 6 x − − = . Bài 3.Lúc 7h40ph bạn An đi từ A đến B với vận tốc 12km/h. Lúc 7h55ph bạn Bình đi từ B về A với vận tốc 14km/h. Hai bạn gặp nhau lúc 8h25ph. Tính quãng đường AB. hết ... ABD + CAB = 18 00 ( vỡ hai gúc cựng phớa) 0,5 ã ABD + 12 00 = 18 00 b ã Vy ABD = 18 00 12 00 = 60 0 x A x' 30 y (2) 0,5 0,5 c 10 0 O 11 0 y' Qua im O v ng thng c cho: c// xx (1) B 0,25 =à O A1 = 300 (... chỳng song song vi Bi (3 im) C A m Cho hỡnh v 12 0 1) Vỡ m // n ? ã 2) Tớnh s o ca ABD ã ã Bi (2 im) Cho hỡnh v Bit : xAO = 300, AOB = 10 00 vaứãOBy = 11 00 Chng minh: xx // yy ? D x n B A x' 30 10 0... im A ngoi ng thng a, cú : A Vụ s ng thng song song vi a C Mt v ch mt ng thng song song vi a B Cú ớt nht mt ng thng song song vi a D Hai ng thng song song vi a Cõu : Cho ba ng thng ct ti O Tng