Tiết 17: ĐỀ KIỂM TRA ch¬ng I Môn : TOÁN – Lớp 6 Thời gian làm bài : 45 phút (không kể thời gian phát đề) I- MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin ngược từ học sinh Kiến thức: Hs nắm được các khái niệm phần tập hợp, phần tử. lũy thừa,các tính chất. Kỹ năng:Vận dụng thành thạo các kiến thức của chương để làm các bài toán tính nhẩm tính nhanh. Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận, tự giác trong khi làm bài kiểm tra. - II - HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA : Đề kiểm tra với hình thức kiểm tra tự luận III - MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Thấp Cao 1. Khái niệm về tập hợp, phần tử Biết viết tập hợp bằng hai cách( liệt kê và chỉ ra tính chất đặc trưng) Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 3điểm=30% 2 3 điểm= 30% 2. Các tính chất của phép cộng trừ ,nhân, chia Hiểu và vận dụng được các tính chất của các phép toán, tính nhẩm tính nhanh một cách hợp lý Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 2điểm =20% 2 2điểm= 20% 3. Lũy thừa với số mũ tự nhiên Nhận biết về nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số Biết các công thức nhân chia hai lũy thừa cùng cơ số(với số mũ tự nhiên) Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1 O,5điểm=5% 2 2,0 điểm =20% 3 3 điểm= 30% 4.Thứ tự thực hiện các phép tính Vận dụng các tính chất của các phép toán cộng, trừ nhân chia số tự nhiên, lũy thừa, thứ tự thực hiện các phép tính Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 1,5điểm= 15% 1 1điểm=10% 3 2,5điểm=25% Tổng 3 3,5điểm= 35% 4 4,0điểm= 40% 2 1,5điểm= 115% 1 1điểm= 10% 10 10điểm= 100% IV - ĐỀ BÀI: Câu 1: (1,5đ) Viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 10: a/ Bằng cách liệt kê các phần tử. b/ Bằng cách chỉ ra tính chất đặc trưng. c/ Tập hợp A có bao nhiêu phần tử. Câu 2: (1,5đ) Cho tập hợp B= { } ;1;2;a b . Điền các ký hiệu , , ; ∈∉ ⊂ ⊄ thích hợp vào ô trống. a B ; m B ; { } 1;2 B Câu 3:(1,5đ) a/ Viết công thức nhân hai lũy thừa cùng cơ số b/Viết gọn các tích sau bang cách dung lũy thừa: 1/ 3.3.3.3.3 2/ x.x.y.y.y Câu 4: (3đ) Tính nhanh: a/ 32.47 + 32.53 b/25.8.4.3.125 c/(2 10 :2 8 ).2 3 Câu 5: (1,5đ) a/ Tìm x ∈ N, 70-5(x-3)=5.3 2 b/ Tính: 12: [ ] { } 390 : 500 (125 35.7)− + Câu 6(1đ) Tính tổng: 2+4+6+…+100 V - HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Yếu Đạt Tốt 1a Liệt kê đủ các phần tử 0,5 1b. Chỉ ra đầy đủ tính chất đặc trưng O,5 1c Đủ 10 phần tử O,5 2 Mỗi ô trống điền đúng được O,5 3a Viết đúng công thức được 0,5 3b Viết được 3 5 Viết được x 2 .y 3 0,5 0,5 4 a/32(47+53)= 32.100=3200 b/(25.4).(8.125).3= 100.1000.3=300000 c/2 2 .2 3 = 4.8=32 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 5 a/ 70-5(x-3)=45 5(x-3)=25 x-3=5 x=8 b/ bỏ đúng mỗi ngoặc dược 0,25 0,25 0,25 0,25 0,75 6 Tính dược 50 số hạng Tính được 25 cặp Tính tổng 2550 0,25 0,25 0,5 Tổng 6 câu 10 điểm PP chương trình gồm:17 tiết gồm: Lý thuyết: 9 tiết Luyện tập: 1 tiết Kiểm tra: 1 tiết Onthionline.net TIếT 14: KIểM TRA CUốI CHƯƠNG Ngày soạn: 11.11.10 Ngày dạy: 11.10 Đề BàI Bài (2 điểm) Hãy vẽ: - Ba điểm: A, B, C - Ba đường thẳng: a, b, c - Ba đoạn thẳng: MN, PQ, RS - Ba tia: Ox, Ay, Cz Bài (1,5 điểm) Trên đường thẳng a lấy ba điểm A, B, C Hỏi có đoạn thẳng tất Hãy gọi tên đoạn thẳng Bài (1,5 điểm) Gọi N điểm đoạn thẳng IK Biết IN = 3cm, NK = 6cm Tính độ dài đoạn thẳng IK Bài (4 điểm) Trên tia Ox, vẽ hai điểm A, B cho OA = 2cm, OB = 4cm a Điểm A có nằm hai điểm O B không b So sánh OA AB c Điểm A có trung điểm đoạn thẳng OB không Vì Bài (1 điểm) Cho đoạn thẳng AB = 8cm Điểm C thuộc đường thẳng AB cho BC = 2cm Tính độ dài có đoạn thẳng AC Đáp án biểu điểm Bài Xét hai trường hợp B nằm A C, AC = 12cm (0,5đ) C nằm A B, AC = 6cm (0,5đ) Bài a A B nằm phía tia Ox OA < OB nên A nằm O B (1,5đ) b OA + AB = OB suy AB = 2cm OA = AB (1,5đ) c A trung điểm OB A nằm O B OA = OB (1đ) Bài N nằm I K nên IN + NK = IK suy IK = + = 9cm (1,5đ) Bài .A B C (0,75đ) Có đoạn thẳng: AB, BC, AC (0,75đ) b Bài (2đ) A B C a c M O .N x P .Q A y M C .S z KIỂM TRA CHƯƠNG 1 Môn : TOÁN – Lớp 6 (Hình học) Thời gian làm bài : 45 phút I- MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA -Thu thập thông tin để đánh giá mức độ nắm kiến thức, kỹ năng trong chương trình Chương I của Hình học lớp 6, môn toán lớp 6 . II - HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA : Đề kiểm tra với hình thức kiểm tra tự luận III - MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Thấp Cao 1. -Điểm. Đườngthẳng - Ba diểm thẳng hàng - Đường thẳng đi qua hai điểm -Biết khái niệm điểm thuộc / không thuộc đường thẳng; ba điểm thẳng hàng . - Vẽ được hình minh hoạ : điểm thuộc / không thuộc đường thẳng; hai đường thẳng cắt nhau, trùng nhau, song song. Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 1,5điểm= 15% 2 2,5điểm= 25% 4 4 điểm= 40% 2. -Tia. Đoạn thẳng. Độ dài đoạn thẳng. Trung điểm của đoạn thẳng. -Biết khái niệm: hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau; trung điểm của đoạn thẳng. - Nhận dạng được hai đường thẳng cắt nhau, trùng nhau, song song. - Hiểu được đẳng thức AM + MB = AB - Vẽ được hình minh hoạ :tia; đoạn thẳng; trung điểm của đoạn thẳng. -Vận dụng được đẳng thức AM + MB = AB để giải bài toán. -Vận dụng được đẳng thức AM + MB = AB để giải bài toán. - Biết cách chứng minh một điểm là trung điểm của một đoạn thẳng. Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 1,5điểm = 15% 1 1,5điểm = 15% 1 1 điểm =10% 2 2 điểm = 20% 6 6 điểm= 60% Tổng 4 3,0điểm= 30% 3 4,0điểm= 40% 1 10điểm=10% 2 2 điểm = 20% 10 10điểm= 100% Chương 1 gồm: 13 tiết - lý thuyết: 9 tiết - luyện tập: 2 tiết - thực hành: 1 tiết - ôn tập : 1 tiết IV - Biên soạn câu hỏi theo ma trận : - ĐỀ BÀI: Câu 1: (1,5đ) Cho hình vẽ (hình 1) a. Tìm các điểm thuộc đường thẳng a b. Tìm các điểm không thuộc đường thẳng a Câu 2:(1,5đ) Cho hình vẽ (hình 2) a. Tìm các tia trùng nhau b. Tìm các tia đối nhau Câu 3:(1,5đ) Cho 3 điểm A, B,C biết: AC = 3 cm BC = 5 cm AB = 8 cm Hỏi điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ? Câu 4:(2,5đ) Vẽ hình theo diễn đạt sau: a. hai đường thẳng a và b song song với nhau b. Đường thẳng c cắt đường thẳng a tại A, cắt đường thẳng b tại B Câu 5:(3đ) Cho đoạn thẳng AB = 10 cm. Điểm C nằm giữa A và B sao cho AB = 4cm a. Tính độ dài đoạn thẳng CB. b. Trên đoạn AB lấy điểm M sao cho CM = 1cm. tính đọ dài đoạn thẳng AM . c. Điểm M có phải là trung điểm của đoạn thẳng AB không? Vì sao? V - HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Yếu Đạt Tốt 1a Kể tên các điểm M, P thuộc đường thẳng a Tìm được 3 ước của -9 Tìm được đủ các ước của -9 0,25 0,5 1b. Kể tên các điểm N, Q không thuộc đường thẳng a Viết được 1 cặp 0,25 Viết được 2 cặp 0.5 2a Kể tên các tia trùng nhau: Ay, Oy, Ox, Bx Kể tên các tia trùng nhau: AO , AB, Ay, OB ,Oy, OA, Ox, BO, BA, Bx Kể tên các tia trùng nhau: AO , AB, Ay, OB ,Oy, OA, Ox, BO, BA, Bx 2b Kể tên các tia đối nhau : Ax và Ay; Bx và By ; Ox và Oy; Kể tên các tia đối nhau : Ax và AO; Ax và AB; Ax và Ay;…………… Kể tên các tia đối nhau : Ax và AO; Ax và AB; Ax và Ay;…………… 3a HS trả lời được điểm C nằm giữa hai điiểm A, B HS trả lời được điểm C nằm giữa hai điiểm A, B HS trả lời được điểm C nằm giữa hai điiểm A, B 4a 4b 5a Lập được hệ thức AC + CB = AB. Tính được CB = 6cm Lập được hệ thức AC + CB = AB. Tính được CB = 6cm 5b hoặc hoặc TH1: M nằm bên phải C thì AM = 5cm TH2: M nằm bên trái C thì AM = 3cm và TH1: M nằm bên phải C thì AM = 5cm TH2: M nằm bên trái C thì AM = 3cm 5c Điểm M nằm bên phải C thì M là trung điểm của AB. Vì ……. Điểm Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2013 ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Môn: Hình học - Lớp 6A Họ tên: ……………………………………………… Đề PHẦN I :TRẮC NGHIỆM (3 Điểm) Câu 1(1đ): Xem hình điền vào chỗ trống phát biểu sau: M N O a) Hai điểm M, N nằm điểm O b) Hai điểm M, O nằm điểm N c) Hai điểm N, O nằm điểm M d) Điểm N nằm hai điểm M O Câu (1đ): Điền vào chỗ chấm để kết a) Nếu điểm M nằm hai điểm A B b) Nếu MA = MB = AB …… Câu (0,5đ): Khoanh tròn câu trả lời đúng: Lấy điểm A, B, C, D điểm thẳng hàng Kẻ đường thẳng qua cặp điểm Số đường thẳng có là: A) B) C) D) Câu (0,5đ): Khoanh tròn trước đáp án nhất: A Có nhiều đường thẳng qua điểm A B Hai đường thẳng điểm chung gọi hai đường thẳng song song C Hai đường thẳng cắt có nhiều điểm chung D Hai đường thẳng trùng có điểm chung PHẦN II: TỰ LUẬN ( Điểm) Câu (1đ): Vẽ đường thẳng a Lấy A ∈ a, B ∈ a, C ∈ a, D ∉ a Kẻ đường thẳng qua cặp điểm: a)Kẻ đường thẳng (phân biệt)? b)Viết tên đường thẳng ? Câu (3 đ) Vẽ đường thẳng xy lấy điểm A, B, C, D theo thứ tự a) Kể tên đoạn thẳng hình vẽ b) Kể tên hai tia gốc B trùng nhau, hai tia gốc C đối Câu 7(3đ) Vẽ tia Ox Vẽ hai điểm M, N ∈ tia Ox với OM = 3cm, ON = 5cm a) Tính MN b) Vẽ điểm P ∈ tia Ox cho OP = cm Tính NP c) Điểm N có trung điểm đoạn thẳng MP không? Vì sao? MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I – HÌNH HỌC 11. Năm học 2012 – 2013 Thời gian 45 phút. I. Mục tiêu – Hình thức. 1. Mục tiêu. Kiểm tra, đánh giá kiến thức của học sinh về: - Định nghĩa, tính chất và biểu thức toạ độ của phép tịnh tiến, phép quay, phép dời hình. - Định nghĩa và tính chất của phép vị tự, phép đồng dạng. - Ứng dụng của những phép biến hình đã học để giải toán. 2. Hình thức: Tự luận. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. 1. Giáo viên: Chuẩn bị ma trận đề, đề, đáp án, biểu điểm. 2. Học sinh: Chuẩn bị kiến thức, thước, bút, giấy kiểm tra . III. Các bước tiến hành kiểm tra. 1. Ma trận đề. Chủ đề chính Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Số câu hỏi Điểm Số câu hỏi Điểm Số câu hỏi Điểm Phép tịnh tiến 1 3 1 1 2 4 Phép quay 1 2 1 2 2 4 Phép dời hình Phép vị tự 1 1 1 1 Phép đồng dạng 1 1 1 1 Tổng 2 5 2 3 2 2 5 10
TRƯỜNG THPT KIỂM TRA M ỘT TIẾT TỔ TỐN-TIN Mơn : Hình học 1( chuẩn ) Thơ ̀ i gian: 45 phu ́ t Bài 1. (4 điểm) Trong mặt phẳng Oxy cho 2 điểm A( 3;-2) và B( -1;5); đường thẳng d: 2x + 3y – 5 = 0 a) Xác định ảnh của điểm A và đường thẳng d qua Phép tịnh tiến theo (2; 1)v = − r (3đ) b) Xác định điểm M sao cho ( ) V B T M = ur . Bài 2. (4 điểm) Trong mặt phẳng Oxy cho đường thẳng ∆: 3x – 5y + 1= 0 và đường tròn (C):( x- 3) 2 + ( y+4) 2 = 9. Xác định ảnh của ∆ và đường tròn qua phép quay tâm O góc quay 90 0 Bài 3. (3 điểm) Trong mặt phẳng Oxy cho đường tròn (C ) : x 2 + y 2 – 4x + 6y -1 =0. Xác định ảnh của đường tròn qua : a/ Phép vị tự tâm O tỉ số k = 2(1đ) b/ Phép đồng dạng khi thực hiện liên tiếp phép quay tâm O góc quay 90 0 và phép ( , 3)O V − . TRƯỜNG THPT LẤP VÒ 3 KIỂM TRA M ỘT TIẾT TỔ TỐN-TIN Mơn : Hình học 1( chuẩn ) Thơ ̀ i gian: 45 phu ́ t Bài 1. (4 điểm) Trong mặt phẳng Oxy cho 2 điểm A( 3;-2) và B( -1;5); đường thẳng d: 2x + 3y – 5 = 0 a) Xác định ảnh của điểm A và đường thẳng d qua Phép tịnh tiến theo (2; 1)v = − r b) Xác định điểm M sao cho ( ) V B T M = ur . Bài 2. (4 điểm) Trong mặt phẳng Oxy cho đường thẳng ∆: 3x – 5y + 1= 0 và đường tròn (C):( x- 3) 2 + ( y+4) 2 = 9. Xác định ảnh của ∆ và đường tròn qua phép quay tâm O góc quay 90 0 Bài 3. (3 điểm) Trong mặt phẳng Oxy cho đường tròn (C ) : x 2 + y 2 – 4x + 6y -1 =0. Xác định ảnh của đường tròn qua : a/ Phép vị tự tâm O tỉ số k = 2 b/ Phép đồng dạng khi thực hiện liên tiếp phép quay tâm O góc quay 90 0 và phép ( , 3)O V − .
ĐÁP ÁN- GỢI Ý CHẤM Câu Nội dung Điểm 1 a/ ' ( ) ' 3 2 ' 2 1 V A T A x y = = + ⇔ = − − ur A’=( 5;-3) • Goi d’ là ảnh của d qua V T ur ; M’(x’,y’) ∈ d’; M(x,y) ∈ d ' ( ) ' 2 ' 2 ' 1 ' 1 V M T M x x x x y y y y = = + = − ⇔ ⇔ = − = + Onthionline.net Trường THCS Tân Dương Lớp: Họ tên: ĐIỂM KIỂM TRA CHƯƠNG I MÔN: HÌNH HỌC LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN I/TRẮC NGHIỆM(4đ) Chọn câu M Cho hình vẽ 1/ Hai tia đối là: A.AM AB B BA BC C.AB AC D MB BC B A C 2/ Hai tia trùng là: x z A.AB AC B AB BC y C MA MB D BM BC 3/ Ba điểm thẳng hàng là: A A,M,B B B,M,C C A,B,C D A,M,C 4/ Điểm B nằm A A M B.M C C A C D Cả sai 5/ Điểm A C nằm A khác phía B B phía B C trùng với điểm B D khác phía điểm M Điền vào chỗ trống để có câu 6/ Điểm B trung điểm đoạn thẳng MN B … điểm M , N và… 7/ Đoạn thẳng EF hình gồm điểm E,F tất điểm … E F 8/ Trên tia Ax, đặt AB=3cm, AC=2cm Vậy điểm … nằm Tiết 17: ĐỀ KIỂM TRA ch¬ng I Môn : TOÁN – Lớp 6 Thời gian làm bài : 45 phút (không kể thời gian phát đề) I- MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin ngược từ học sinh Kiến thức: Hs nắm được các khái niệm phần tập hợp, phần tử. lũy thừa,các tính chất. Kỹ năng:Vận dụng thành thạo các kiến thức của chương để làm các bài toán tính nhẩm tính nhanh. Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận, tự giác trong khi làm bài kiểm tra. - II - HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA : Đề kiểm tra với hình thức kiểm tra tự luận III - MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Thấp Cao 1. Khái niệm về tập hợp, phần tử Biết viết tập hợp bằng hai cách( liệt kê và chỉ ra tính chất đặc trưng) Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 3điểm=30% 2 3 điểm= 30% 2. Các tính chất của phép cộng trừ ,nhân, chia Hiểu và vận dụng được các tính chất của các phép toán, tính nhẩm tính nhanh một cách hợp lý Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 2điểm =20% 2 2điểm= 20% 3. Lũy thừa với số mũ tự nhiên Nhận biết về nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số Biết các công thức nhân chia hai lũy thừa cùng cơ số(với số mũ tự nhiên) Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1 O,5điểm=5% 2 2,0 điểm =20% 3 3 điểm= 30% 4.Thứ tự thực hiện các phép tính Vận dụng các tính chất của các phép toán cộng, trừ nhân chia số tự nhiên, lũy thừa, thứ tự thực hiện các phép tính Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 1,5điểm= 15% 1 1điểm=10% 3 2,5điểm=25% Tổng 3 3,5điểm= 35% 4 4,0điểm= 40% 2 1,5điểm= 115% 1 1điểm= 10% 10 10điểm= 100% IV - ĐỀ BÀI: Câu 1: (1,5đ) Viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 10: a/ Bằng cách liệt kê các phần tử. b/ Bằng cách chỉ ra tính chất đặc trưng. c/ Tập hợp A có bao nhiêu phần tử. Câu 2: (1,5đ) Cho tập hợp B= { } ;1;2;a b . Điền các ký hiệu , , ; ∈∉ ⊂ ⊄ thích hợp vào ô trống. a B ; m B ; { } 1;2 B Câu 3:(1,5đ) a/ Viết công thức nhân hai lũy thừa cùng cơ số b/Viết gọn các tích sau bang cách dung lũy thừa: 1/ 3.3.3.3.3 2/ x.x.y.y.y Câu 4: (3đ) Tính nhanh: a/ 32.47 + 32.53 b/25.8.4.3.125 c/(2 10 :2 8 ).2 3 Câu 5: (1,5đ) a/ Tìm x ∈ N, 70-5(x-3)=5.3 2 b/ Tính: 12: [ ] { } 390 : 500 (125 35.7)− + Câu 6(1đ) Tính tổng: 2+4+6+…+100 V - HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Yếu Đạt Tốt 1a Liệt kê đủ các phần tử 0,5 1b. Chỉ ra đầy đủ tính chất đặc trưng O,5 1c Đủ 10 phần tử O,5 2 Mỗi ô trống điền đúng được O,5 3a Viết đúng công thức được 0,5 3b Viết được 3 5 Viết được x 2 .y 3 0,5 0,5 4 a/32(47+53)= 32.100=3200 b/(25.4).(8.125).3= 100.1000.3=300000 c/2 2 .2 3 = 4.8=32 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 5 a/ 70-5(x-3)=45 5(x-3)=25 x-3=5 x=8 b/ bỏ đúng mỗi ngoặc dược 0,25 0,25 0,25 0,25 0,75 6 Tính dược 50 số hạng Tính được 25 cặp Tính tổng 2550 0,25 0,25 0,5 Tổng 6 câu 10 điểm PP chương trình gồm:17 tiết gồm: Lý thuyết: 9 tiết Luyện tập: 1 tiết Kiểm tra: 1 tiết Onthionline.net TIếT 14: KIểM TRA CUốI CHƯƠNG Ngày soạn: 11.11.10 Ngày dạy: 11.10 Đề BàI Bài (2 điểm) Hãy vẽ: - Ba điểm: A, B, C - Ba đường thẳng: a, b, c - Ba đoạn thẳng: MN, PQ, RS - Ba tia: Ox, Ay, Cz Bài (1,5 điểm) Trên đường thẳng a lấy ba điểm A, B, C Hỏi có đoạn thẳng tất Hãy gọi tên đoạn thẳng Bài (1,5 điểm) Gọi N điểm đoạn thẳng IK Biết IN = 3cm, NK = 6cm Tính độ dài đoạn thẳng IK Bài (4 điểm) Trên tia Ox, vẽ hai điểm A, B cho OA = 2cm, OB = 4cm a Điểm A có nằm hai điểm O B không b So sánh OA AB c Điểm A có trung điểm đoạn thẳng OB không Vì Bài (1 điểm) Cho đoạn thẳng AB = 8cm Điểm C thuộc đường thẳng AB cho BC = 2cm Tính độ dài có đoạn thẳng AC Đáp án biểu điểm Bài Xét hai trường hợp B nằm A C, AC = 12cm (0,5đ) C nằm A B, AC = 6cm (0,5đ) Bài a A B nằm phía tia Ox OA < OB nên A nằm O B (1,5đ) b OA + AB = OB suy AB = 2cm OA = AB (1,5đ) c A trung điểm OB A nằm O B OA = OB (1đ) Bài N nằm I K nên IN + NK = IK suy IK = + = 9cm (1,5đ) Bài .A B C (0,75đ) Có đoạn thẳng: AB, BC, AC (0,75đ) b Bài (2đ) A B C a c M O .N x P .Q A y M C .S z KIỂM TRA CHƯƠNG 1 Môn : TOÁN – Lớp 6 (Hình học) Thời gian làm bài : 45 phút I- MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA -Thu thập thông tin để đánh giá mức độ nắm kiến thức, kỹ