ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN VẬT LÝ 9 Bước1: Mục đích kiểm tra Từ tiết 39 đến tiết 66 của chương trình. - Với học sinh: - Với giáo viên: Bước 2: Hình thức - Kết hợp TNKQ và TL Bước 3: Thiết lập ma trận: 1. TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH. Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT VD LT VD 1. Điện từ học 5 5 3,5 1,5 15,9 6,8 2. Quang học 17 16 11,2 5,8 50,9 26,4 Tổng 22 21 14,7 7,3 66,8 33,2 Phương án kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm và tự luận (30% TNKQ, 70% TL) 2. TÍNH SỐ CÂU HỎI CHO CÁC CHỦ ĐỀ Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọn g số Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm số T.số TN TL Cấp độ 1,2 (Lí thuyết) 1. Điện từ học 15,9 2,5 3(0,75) Tg: 4,5’ 0,75 2. Quang học 50,9 8,14 6(1,5) Tg: 9’ 2(3) Tg : 10’ 4,5 Cấp độ 3,4 (Vận dụng) 1. Điện từ học 6,8 1,09 1(3) Tg: 10’ 3 2. Quang học 26,4 4,22 3(0,75) Tg: 4,5’ 1(1) Tg: 7’ 1,75 Tổng 100 16 12(3) Tg: 18’ 4(7) Tg: 27’ 10 Tg: 45’ 3. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA. Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng C ộ n g TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL KQ T L 1. Điện từ học 5 tiết 1. Nêu được nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc có nam châm quay. 2. Nêu được các máy phát điện đều biến đổi cơ năng thành điện năng. 3. Nêu được dấu hiệu chính phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện một chiều và các tác dụng của dòng điện xoay chiều. 4. Nhận biệt được ampe kế và vôn kế dùng cho dòng điện một chiều và xoay chiều qua các kí hiệu ghi trên dụng cụ. 5. Nêu được các số chỉ của ampe kế và vôn kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng của cường độ hoặc của điện áp xoay chiều. 6. Nêu được công suất điện hao phí trên đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương của điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu đường dây. 7. Nêu được nguyên tắc cấu tạo của máy biến áp. 8. Phát hiện được dòng điện là dòng điện một chiều hay xoay chiều dựa trên tác dụng từ của chúng. 9. Nêu được điện áp hiệu dụng giữa hai đầu các cuộn dây của máy biến áp tỉ lệ thuận với số vòng dây của mỗi cuộn và nêu được một số ứng dụng của máy biến áp. 10. TÝnh ®îc hao phÝ ®iÖn n¨ng trªn ®êng d©y truyÒn t¶i. 11. Giải thích được nguyên tắc hoạt động của máy biến áp và vận dụng được công thức 1 1 2 2 U n U n = . 12. Giải thích được nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc có nam châm quay. 13. Giải thích được vì sao có sự hao phí điện năng trên dây tải điện. 14. Giải được một số bài tập định tính về nguyên nhân gây ra dòng điện cảm ứng. 15. Mắc được máy biến áp vào mạch điện để sử dụng đúng theo yêu cầu. 16. Nghiệm lại được công thức 1 1 2 2 U n U n = bằng thực nghiệm. Số câu hỏi 1(1,5’) C1.2 2(3’) C10.8 C11.6 1(10’) C13.10,11 4 Số điểm 0,25 0,5 3 3,75 (37,5%) 2. Qua ng học 14 tiết 17. Chỉ ra được tia khúc xạ và tia phản xạ, góc khúc xạ và góc phản xạ. 18. Nhận biết được thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì . 19. Nêu được các đặc điểm về ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì. 20. Nêu được máy ảnh dùng phim có các bộ phận chính là vật kính, buồng tối và chỗ đặt phim. 21. Nêu được mắt có các bô phận chính là thể thủy tinh và màng lưới. 22. Nêu được đặc điểm của mắt cận, mắt lão và cách sửa. 23. Kể tên được một vài nguồn phát ra ánh sáng trắng thông thường, nguồn phát ra ánh sáng màu. 24. Nêu được ví 25. Mô tả được hiện tượng khúc xạ ánh sáng trong trường hợp ánh sáng truyền từ không khí sang nước và ngược lại. 26. Mô tả được đư- ờng truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì. Nêu được tiêu điểm (chính), tiêu cự của thấu kính là gì. 27.Nêu được sự tương tự giữa cấu tạo của máy ảnh và mắt. 28. Nêu được kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn và được dùng onthioline.net Họ tên: …………………………………… Trường THCS Làng Giảng Lớp: …9… Điểm KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học : 2010 – 2011 Môn : Vật Lý - Lớp : Thời gian : 45 phút ( Không kể thời gian phát đề ) Lời phê thầy cô giáo ĐỀ BÀI A TRẮC NGHIỆM: Chọn phương án trả lời cho câu sau Câu Nếu tăng hiệu điện hai đầu đường dây tải điện lên 100 lần công suất hao phí toả nhiệt đường dây dẫn sẽ: A tăng lên 100 lần C tăng lên 200 lần B giảm 100 lần D giảm 10000 lần Câu Khi nói thuỷ tinh thể mắt, câu kết luận không A Thủy tinh thể thấu kính hội tụ C Thủy tinh thể có tiêu cự không đổi B Thủy tinh thể có độ cong thay đổi D Thủy tinh thể có tiêu cự thay đổi Câu Các vật có màu sắc khác A vật có khả tán xạ tốt tất ánh sáng màu C vật phát màu khác B vật không tán xạ ánh sáng màu D vật có khả tán xạ lọc lựa ánh sáng màu Câu Đặt vật sáng AB hình mũi tên vuông góc với trục thấu kính phân kì Hình vẽ vẽ ảnh A'B' AB qua thấu kính? B A B A' O F B' F A ' O A' F' C A B ' B B B A F F ' A B' O ' F B A ' Hình F O ' A F' D Câu Ta nhận biết trực tiếp vật có nhiệt vật có khả A giữ cho nhiệt độ vật không đổi C làm nóng vật khác B sinh lực đẩy làm vật khác chuyển động D mặt nước Câu Biết suất toả nhiệt than đá 27.10 J/kg.K Nhiệt lượng toả đốt cháy hoàn toàn 5kg than đá là: onthioline.net A 135.106kJ B 13,5.107kJ C 135.106J D 135.107J B TỰ LUẬN Câu Quan sát hình vẽ (máy biến thế), đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp hiệu điện xoay chiều bóng đèn mắc hai đầu cuộn thứ cấp có sáng lên không? Tại cho biết hiệu điện xuất cuộn thứ cấp hiệu điện gì? Câu Nêu đặc điểm mắt cận, mắt lão cách sửa? Câu Tại sao, nhìn vật ánh sáng lục vật màu trắng có màu lục, vật màu lục có màu lục, vật màu đen có màu đen? Câu 10 Một nhà máy nhiệt điện tiêu tốn trung bình 10 than đá Biết lượng 1kg than bị đốt cháy 2,93.107J, hiệu suất nhà máy 25% Hãy tính công suất điện trung bình nhà máy? BÀI LÀM onthioline.net TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II VẬT LÝ 9 Lớp: 9……… Họ và Tên:…………………………. Đề bài: Câu 1: (3đ) a.Thế nào là hiện tượng khúc xạ ánh sáng? b. Chiếu một tia sáng từ không khí vào nước chếch một góc 35 O so với mặt nước. Khi đó, góc tới bằng bao nhiêu độ ? Góc khúc xạ lớn hơn hay nhỏ hơn 35 O ? Hãy vẽ tia sáng đi từ không khí vào nước trong trường hợp trên. Câu 2: (2đ) Hãy nêu hai ứng dụng về tác dụng sinh học của ánh sáng. Khi ánh sáng mặt trời chiếu vào lá cây thì gây ra tác dụng gì? Trongđó tác dụng nào đóng vai trò quan trọng hơn? Câu 3: (2đ) So sánh cấu tạo của máy ảnh và mắt ? Có thể thay thấu kính hội tụ trong máy ảnh bằng thấu kính phân kỳ được không ? Tại sao ? . Câu 4: (3đ) Vật kính của 1 máy ảnh có tiêu cự 5cm. Người ta dùng máy ảnh đó để chụp 1 người cao 1,5m đứng cách máy ảnh 3m. a/ Hãy dựng ảnh của người đó trên phim. (Không cần đúng theo tỷ lệ). b/ Tính khoảng cách từ phim đến vật kính và độ cao của ảnh. Bài làm: ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. Điểm Lời nhận xét của giáo viên. TRƯỜNG THCS LIÊN BẢO- VĨNH YÊN BÀI KIỂM TRA MỘT TIẾT (HKII) MÔN: VẬT LÝ 6 Năm học: 2014-2015 Thời gian làm bài: 45 phút ngày … tháng 3 năm 2015 HỌ TÊN:………………………………. LỚP:…… ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN A. Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời đúng trong các câu sau: Câu 1. Các câu sau, câu nào đúng: A. Ròng rọc cố định có tác dụng làm đổi hướng của lực kéo B. Ròng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi độ lớn và phương của lực kéo C. Ròng rọc động có tác dụng làm thay đổi độ lớn và chiều của lực kéo D. Ròng rọc động có tác dụng làm thay đổi hướng và độ lớn của lực kéo Câu 2. Cho bảng 1 biểu thị độ tăng chiều dài của một số thanh kim loại khác nhau có cùng chiều dài ban đầu 1m khi nhiệt độ tăng lên 50 o C. Trong các cách sắp xếp các chất nở vì nhiệt từ ít tới nhiều dưới đây, cách sắp xếp đúng là: A. Nhôm, đồng, sắt B. Sắt, đồng, nhôm C. Sắt, nhôm, đồng D. Đồng, nhôm, sắt Câu 3. Nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của nhiệt kế dùng chất lỏng dựa trên: A. Sự nở vì nhiệt của chất lỏng. B. Sự nở vì nhiệt của chất rắn. C. Sự nở vì nhiệt của chất khí. D. Sự nở vì nhiệt của các chất Câu 4. Hiện tượng nào sau đây sẽ xảy ra khi nung nóng một vật rắn? A. Khối lượng riêng của vật tăng. B. Thể tích của vật tăng. C. Khối lượng của vật tăng. D. Thể tích, khối lượng riêng của vật đều tăng Câu 5. Khi các vật nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thì gây ra lực lớn, do đó trong thực tế khi lắp đặt đường ray xe lửa ở chỗ nối các thanh ray người ta thường để một khe hở nhỏ để: A. Dễ uốn cong đường ray. B. Tiết kiệm thanh ray. C. Dễ tháo lắp thanh ray khi sửa chữa hoặc thay thế. D. Tránh hiện tượng làm cong đường ray do dãn nở khi nhiệt độ tăng. Câu 6. Không khí nóng nhẹ hơn không khí lạnh vì: A. Khối lượng riêng của không khí nóng nhỏ hơn. B. Khối lượng của không khí nóng nhỏ hơn. C. Khối lượng của không khí nóng lớn hơn. D. Khối lượng riêng của không khí nóng lớn hơn. .Câu 7. Băng kép hoạt động dựa trên nguyên tắc: A. Sự nở vì nhiệt của chất lỏng B. Sự nở vì nhiệt của chất khí C. Sự nở vì nhiệt của chất rắn D. Sự nở vì nhiệt của các chất rắn khác nhau Câu 8. Đối với nhiệt giai Xenxiut, nhiệt độ của nước đá đang tan được quy ước là: A. 100 0 C B. 32 0 C C. 0 0 C D. 80 0 C Câu 9. Đối với nhiệt giai Farenhai, hơi nước đang sôi được quy ước: A. 212 0 F B. 100 0 F C. 32 0 F D. 180 0 F Câu 10. Trong cách sắp xếp các chất nở vì nhiệt từ nhiều tới ít sau đây, cách nào đúng: A. Rắn > Lỏng > Khí B. Khí > Lỏng > Rắn C. Lỏng > Khí > Rắn D. Khí > Rắn > Lỏng B. Tự luận: Viết câu trả lời hoặc lời giải cho các câu sau Nhôm 0,120 cm Đồng 0,086 cm Sắt 0,060 cm Bảng 1 Câu 11. Đổi nhiệt độ: a) 36 0 C = 0 F b) 92 0 C = 0 F c) 77 0 F = 0 C d) 131 0 F = 0 C Câu 12. Một bình cầu thuỷ tinh chứa không khí được đậy kín bằng nút cao su, xuyên qua nút là một thanh thuỷ tinh hình chữ L (hình trụ, hở hai đầu). Giữa ống thuỷ tinh nằm ngang có một giọt nước màu như hình 2. Hãy mô tả hiện tượng xảy ra khi hơ nóng và làm nguội bình cầu? Từ đó có nhận xét gì? Câu 13. Giải thích tại sao khi nút gỗ của chai thủy tinh bị kẹt người ta thường hơ nóng cổ chai? Câu 14. Khi quả bóng bàn bị móp(chưa thủng), làm thế nào để quả bóng phồng lên. Giải thích tại sao? Bài làm: Hình 2 III.3) ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (HKII) MÔN: VẬT LÝ 6 NĂM HỌC: 2014-2015 A. Trắc nghiệm(5 điểm): Mỗi đáp án đúng được 0,5 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đ.án A B A B D A D C A B Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Đáp án Điểm B. Tự luận: (5điểm) Câu 11(1điểm) a) 36 0 C = 96,8 0 F b) 92 0 C = 197,6 0 F c) 77 0 F = 25 0 C d) 131 0 F = 55 0 C Mỗi ý 0,25đ Câu 12(1,5điểm) - Khi áp tay vào bình thuỷ tinh (hoặc hơ nóng), ta thấy giọt nước màu chuyển động ra phía ngoài. Điều đó chứng tỏ, Trường THCS Chu Văn An KIỂM TRA HỌC KÌ I Họ và tên HS:………………………………………………… Môn : Vật lý lớp 8A 2 Lớp : 8 A 2 Thời gian : 45’ (Không kể thời gian giao đề) Điểm Nhận xét của thầy cô giáo GV coi kiểm tra I- TRẮC NGHIỆM:(3điểm) Khoanh tròn chữ cái đứng trước phần trả lời đúng nhất của các câu sau : 1. Một vật chuyển động không đều trên đoạn đường AB với vận tốc trung bình là 30 km/h trong thời gian 4 giờ. Kết quả nào sau đây là đúng? A.Trong suốt thời gian chuyển động,vận tốc của vật luôn là 30 km/h. B. Quãng đường AB dài120 km. C. Trong 2 giờ đầu tiên vật đi được 60 km. D. Sau 3 giờ vật sẽ đi được ¾ quãng đường AB. 2. Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào vận tốc của vật không thay đổi? A. Khi có một lực tác dụng. C. Khi các lực tác dụng lên vật cân bằng nhau. B. Khi có hai lực tác dụng. D. Khi các lực tác dụng lên vật không cân bằng nhau. 3. Càng lên cao áp suất khí quyển: A. càng giảm. B. càng tăng. C. không thay đổi. D. có thể tăng và cũng có thể giảm. 4. Hành khách ngồi trên xe đang chuyển động bỗng thấy mình bò nghiêng người sang trái, chứng tỏ xe: A. đột ngột giảm vận tốc. B. đột ngột tăng vận tốc. C. đột ngột rẽ trái. D. đột ngột rẽ phải. 5. Cách làm nào sau đây giảm được lực ma sát? A. Tăng diện tích bề mặt tiếp xúc. B.Tăng độ nhẵn giữa các mặt tiếp xúc. C. Tăng lực ép lên mặt tiếp xúc. D. Tăng độ nhám của mặt tiếp xúc. 6. Một vật có khối lượng m = 2kg đặt trên mặt bàn nằm ngang. Thông tin nào sau đây là đúng: A.p lực do vật tác dụng xuống mặt bàn bằng 20N. B.p lực do vật tác dụng xuống mặtbàn bằng 2N. C.p lực do vật tác dụng xuống mặt bàn bằng khối lượng của vật. D. Cả A, B, C đều sai. 7. Tìm từ hoặc cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu sau : Không một máy cơ đơn giản nào cho ta lợi về …………… Được lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về ………………………………… và ngược lại. 8. Ghép mỗi thành phần a,b,c,d với một thành phần 1,2,3,4,5 để thành câu đúng: a. Chất lỏng gây ra áp suất theo b. p lực là c. p suất chất lỏng sẽ càng tăng d.Vật chuyển động đều có 1.độ lớn của vận tốc không thay đổi theo thời gian. 2. nếu điểm tính áp suất ở càng sâu trong lòng chất lỏng. 3.mọi phương: lên đáy bình, thành bình và các vật ở trong lòng nó. 4. độ lớn của áp suất trên một đơn vò diện tích bò ép. 5. lực ép có phương vuông góc với mặt bò ép. a - …… ; b - …… ; c - …… ; d - …… II- TỰ LUẬN: (7điểm) Giải các bài tập sau: (HS làm ở mặt sau của đề này) 1. Một vật có khối lượng 525g làm bằng chất có khối lượng riêng 10500 kg/m 3 được nhúng hoàn toàn trong nước. Tính lực đẩy c-si-mét tác dụng lên vật. Cho trọng lượng riêng của nước d = 10000 N/m 3 . 2. Một thùng cao 2m đựng đầy nước.Cách đáy thùng0,5m cómột cái van. Diện tích của cái van là4cm 2 Tính : a- p suất của nước tác dụng lên van và áp lực tác dụng lên van. b- Nếu mở van cho nước chảy bớt chỉ còn ¾ thùng thì áp suất tác dụng lên van thay đổi như thế nào? Tính áp suất tác dụng lên van khi đó. Cho trọng lượng riêng của nước là 10000 N/m 3 . 3. Một con ngựa kéo một cái xe với một lực không đổibằng 80N và đi được 4,5km trong nửa giờ. Tính công và công suất trung bình của con ngựa. Trường THCS Chu Văn An KIỂM TRA HOC KÌ I Họ và tên HS:………………………………………………… Môn : Vật lý lớp 8 Lớp : 8 A… Thời gian : 45’ (Không kể thời gian giao đề) Điểm Nhận xét của thầy cô giáo GV coi kiểm tra I- TRẮC NGHIỆM:(3điểm) Khoanh tròn chữ cái đứng trước phần trả lời đúng nhất của các câu sau : 1. Một vật chuyển động không đều trên đoạn đường AB với vận tốc trung bình là 30 km/h trong thời gian 4 giờ. Kết quả nào sau đây là đúng? A.Trong suốt thời gian chuyển động,vận tốc Onthionline.net PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS RẠCH RẦM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm Học: 2010-2011 MÔN: VẬT LÍ Thời gian làm : 60 phút KIỂM TRA HỌC KÌ II VẬT LÍ 7 Năm học 2014 – 2015 1. TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA - BẢNG 1 Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT VD LT VD Sự nhiễm điện do cọ xát. Hai loại điện tích. Chất dẫn điện, chất cách điện. 3 3 2,1 0,9 14,0 6,0 Dòng điện, các tác dụng của dòng điện. Nguồn điện. Sơ đồ mạch điện. 6 4 2,8 3,2 18,7 21,3 Cường độ dòng điện. Hiệu điện thế. An toàn khi sử dụng điện 6 3 2,1 3,9 14,0 26,0 Tổng 15 10 7,0 8,0 46,7 53,3 2. TÍNH SỐ CÂU HỎI CHO CÁC CHỦ ĐỀ - BẢNG 2 Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm số Tròn số TN TL Cấp độ 1, 2 (Lí thuyết) Sự nhiễm điện do cọ xát. Hai loại điện tích. Chất dẫn điện, chất cách điện. 14,0 2 1c - 0,5đ 1c - 1,5đ 2,0 Dòng điện, các tác dụng của dòng điện. Nguồn điện. Sơ đồ mạch điện. 18,7 2 1c - 0,5đ 1c - 1,5đ 2,0 Cường độ dòng điện. Hiệu điện thế. An toàn khi sử dụng điện 14,0 1 1c - 0,5đ 0,5 Cấp độ 3, 4 (Vận dụng) Sự nhiễm điện do cọ xát. Hai loại điện tích. Chất dẫn điện, chất cách điện. 6,0 1 1c - 0,5đ 0,5 Dòng điện, các tác dụng của dòng điện. Nguồn điện. Sơ đồ mạch điện. 21,3 2 1c - 0,5đ 1c - 1,5đ 2,0 Cường độ dòng điện. Hiệu điện thế. An toàn khi sử dụng điện 26,0 2 1c - 0,5đ 1c - 2,5đ 3,0 Tổng 100 10 6c - 3,0đ 4c - 7,0đ 10,0 - 1 - 3. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA. Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL 1. Sự nhiễm điện do cọ xát. Hai loại điện tích. Chất dẫn điện, chất cách điện. 1. Nêu được hai biểu hiện của các vật đã nhiễm điện. 2. Nhận biết được vật liệu dẫn điện là vật liệu cho dòng điện đi qua và vật liệu cách điện là vật liệu không cho dòng điện đi qua. 3. Nêu được dòng điện trong kim loại là dòng các êlectron tự do dịch chuyển có hướng. 4. Mô tả được một vài hiện tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát. 5. Nêu được dấu hiệu về tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích và nêu được đó là hai loại điện tích gì. 6. Nêu được sơ lược về cấu tạo nguyên tử: hạt nhân mang điện tích dương, các êlectron mang điện tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hòa về điện. 7. Kể tên được một số vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện thường dùng. 8. Vận dụng giải thích được một số hiện tượng thực tế liên quan tới sự nhiễm điện do cọ xát. Số câu hỏi 1 (4) 1 (7) 1 (1) 3 Số điểm Tỉ lệ 0,5 5 1,5 15 0,5 5 2,5 25 2. Dòng điện, các tác dụng 9. Mô tả được thí nghiệm dùng pin hay acquy tạo ra điện và nhận biết dòng điện thông qua các biểu hiện 14. Nêu được dòng điện có tác dụng nhiệt và biểu hiện của tác dụng này. 24. Mắc được một mạch điện kín gồm pin, bóng đèn, công tắc và dây nối. 25. Vẽ được sơ - 2 - của dòng điện. Nguồn điện. Sơ đồ mạch điện. cụ thể như đèn bút thử điện sáng, đèn pin sáng, quạt quay, 10. Nêu được dòng điện là dòng các hạt điện tích dịch chuyển có hướng. 11. Nêu được tác dụng chung của nguồn điện là tạo ra dòng điện và kể tên các nguồn điện thông dụng là pin, acquy. 12. Nhận biết được cực dương và cực âm của các nguồn điện qua các kí hiệu (+) , (-) có ghi trên nguồn điện. 13. Nêu được quy ước về chiều dòng điện. 15. Nêu được ví dụ cụ thể về tác dụng nhiệt của dòng điện. 16. Nêu được tác dụng quang của dòng điện và biểu hiện của tác dụng này. 17. Nêu được ví dụ cụ thể về tác dụng quang của dòng điện. 18. Nêu được tác dụng từ của dòng điện và biểu hiện của tác dụng này. 19. Nêu được ví dụ cụ thể về tác dụng từ của dòng điện. 20. Nêu được tác dụng hóa học của dòng điện và biểu hiện của tác dụng này. 21. Nêu được ví dụ cụ thể về tác dụng hóa học của dòng điện. 22. Nêu được biểu hiện tác dụng sinh lí của dòng điện. 23. Nêu được ví dụ cụ thể về tác dụng sinh lí của dòng điện. đồ của mạch điện đơn giản đã được mắc sẵn bằng các ... Câu 10 Một nhà máy nhiệt điện tiêu tốn trung bình 10 than đá Biết lượng 1kg than bị đốt cháy 2 ,93 .107J, hiệu suất nhà máy 25% Hãy tính công suất điện trung bình nhà máy? BÀI LÀM onthioline.net