bai tap tong hop hidrocacbon moi 66817

bai tap tong hop hidrocacbon moi 66817 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả cá...

Đề-Số-1 1. Trong phân tử anken, hai nguyên tử cacbon mang nối đôi ở trạng thái lai hóa A. sp. B. sp 2 . C. sp 3 . D. Không lai hóa. 2. Số đồng phân anken (kể cả đồng phân hình học) cùng có công thức phân tử C 5 H 10 là A. 2 B. 3 C. 5 D. 6 3. Anken có đồng phân hình học ? A. Pent-1-en. B. Pent-2-en. C. 2-metylbut-2-en. D. 3-metylbut-1-en. 4. Chỉ ra nội dung sai: A. Các anken đều nhẹ hơn nước. B. Anken và dầu mỡ hoà tan tốt lẫn nhau. C. Anken là những chất có màu. D. Liên kết đôi C = C là trung tâm phản ứng gây ra những phản ứng đặc trưng cho anken. 5. Cho 1,12 gam một anken tác dụng vừa đủ với dung dịch Br 2 thu được 4,32 gam sản phẩm cộng. Công thức phân tử của anken đó là A. C 3 H 6 . B. C 2 H 4 . C. C 4 H 8 . D. C 5 H 10 . 6. Ba hiđrocacbon X, Y, Z kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng, trong đó khối lượng phân tử Z gấp đôi khối lượng phân tử X. Đốt cháy 0,1 mol chất Y, sản phẩm khí hấp thụ hoàn toàn vào dung dịch Ca(OH) 2 dư, thu được số gam kết tủa là A. 30 gam. B. 10 gam. C. 20 gam. D. 40 gam. 7. Cho 12,60 gam hỗn hợp 2 anken là đồng đẳng kế tiếp tác dụng vừa đủ với dung dịch Br 2 thu được 44,60 gam hỗn hợp sản phẩm. Công thức phân tử của 2 anken là A. C 2 H 4 và C 3 H 6 B. C 3 H 6 và C 4 H 8 C. C 4 H 8 và C 5 H 10 D. C 5 H 10 và C 6 H 12 Đề-Số-2 1. Hai nhóm nguyên tử liên kết với nhau bởi liên kết đôi C = C không quay tự do được quanh trục liên kết, do bị cản trở bởi A. liên kết đơn. B. sp 2 . C. sp 3 . D. sp 4 . 2. Hiđrocacbon có công thức phân tử C 4 H 8 có số đồng phân là A. 3. B. 4. C. 5. D. 6. 3. Hiđrocacbon nào có tên lịch sử là olefin? A. Ankan. B. Anken. C. Ankin. D. Ankađien. 4. Cho eten tác dụng với dung dịch kali pemanganat loãng, nguội, tạo ra sản phẩm hữu cơ là A. etilen glycol. B. etilen oxit. C. axit oxalic. D. anđehit oxalic. 5. Đốt cháy hoàn toàn 0,2 mol hỗn hợp 2 ankin là đồng đẳng kế tiếp thu được 9,0 gam nước. Công thức phân tử của 2 ankin là A. C 2 H 2 và C 3 H 4 . B. C 3 H 4 và C 4 H 6 . C. C 4 H 6 và C 5 H 10 . D. C 2 H 2 và C 4 H 6 . 6. Chia 16,4 gam hỗn hợp gồm C 2 H 4 và C 3 H 4 thành 2 phần bằng nhau. Phần 1 tác dụng vừa đủ với dung dịch chứa 56,0 gam Br 2 . Phần 2 cho tác dụng hết với H 2 (Ni, t O ), rồi lấy 2 ankan tạo thành đem đốt cháy hoàn toàn thì thu được x gam CO 2 . Giá trị của x là A. 52,8 gam. B. 58,2 gam. C. 26,4 gam. D. 29,1gam. 7. Dẫn 4,48 lít hỗn hợp gồm C 2 H 4 và C 3 H 4 (đktc) qua bình đựng dung dịch Br 2 dư thấy khối lượng bình tăng 6,2 gam. Phần trăm thể tích của C 3 H 4 trong hỗn hợp là A. 75%. B. 25%. C. 50%. D. 20%. Đề-Số-3 1. Phương pháp chính để sản xuất axetilen trong công nghiệp hiện nay là dựa vào phản ứng: A. B. C. D. 2. Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp A gồm một ankan và một anken thu được x mol H 2 O và y mol CO 2 . Quan hệ giữa x và y là A. x≥y. B. x≤y. C. x<y. D. x>y. 3. Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp 2 anken thu được 11,2 lít khí CO 2 (đktc). Số lít O 2 (đktc) đã tham gia phản ứng cháy là A. 11,2 lit. B. 16,8 lit. C. 22,4 lit. D. 5,6 lit. 4. Khi cộng HBr vào isopren với tỷ lệ mol 1: 1 thì số lượng sản phẩm cộng tạo thành là A. 2 sản phẩm. B. 4 sản phẩm. C. 6 sản phẩm. D. 8 sản phẩm. 5. Dietylaxetilen tác dụng với nước Brom ở nhiệt độ thấp tạo ra sản phẩm A. 3,3,4,4-tetrabromhexan. B. 3,4-đibromhex-3-en. C. 3,4-đibromhex-2-en. D. 3,3,4,4-tetrabromheptan. 6. Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp 3 anken rồi dẫn sản phẩm cháy lần lượt qua bình 1 đựng dung dịch axit sunfuric đặc và bình 2 đựng dung dịch nước vôi trong dư, thấy khối lượng bình 1 tăng m gam và khối lượng bình 2 tăng (m + 5,2)gam. Giá trị của m là A. 1,8 gam. B. 5,4 gam. C. 3,6 gam. D. 7,2 gam. 7. Cho khí C 2 H 2 vào bình kín có than hoạt tính nung nóng làm xúc tác, giả sử chỉ có một phản ứng tạo thành benzen. Sau phản ứng thu được hỗn hợp khí, trong đó sản phẩm chiếm 50% thể tích. Hiệu suất phản ứng là A. 25%. B. 50%. C. 75%. D. 90%. Đề-Số-4 1. Cho các ankađien : anlen, butađien, isopren, penta-1,4-đien. Có bao nhiêu ankađien Onthionline.net BÀI TẬP TỔNG HỢP HIDROCACBON Câu Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp X gồm hidrocacbon mạch hở dăy đồng đẳng hấp thụ hoàn toàn sản phẩm vào 1,8 lít dung dịch Ca(OH)2 0,05M thu kết tủa khối lượng dung dịch tăng 3,78g Cho Ba(OH)2 dư vào dung dịch thu kết tủa tổng khối lượng tổng cộng lần 18,85g Tỉ khối X với H2 20 Dăy đồng dẳng hai hidrocacbon là: a Ankin b Ankadien c Aren d Ankin Ankadien Câu Cho hỗn hợp khí X gồm hidrocacbon A, B mạch thẳng khối lượng phân tử A nhỏ khối lượng phân tử B Trong hỗn hợp X, A chiếm 75% theo thể tích Đốt cháy hoàn toàn X cho sản phẩm cháy hấp thụ qua bb́nh chứa dung dịch Ba(OH)2 dư, sau thí nghiệm khối lượng dung dịch bb́nh giảm 12,78g đồng thời thu 19,7g kết tủa Biết tỉ khối X hidro 18,5 A, B dăy đồng đẳng 1) Xác định dăy đồng đẳng hidrocacbon a Ankan b Anken c Aren d Ankadien 2) Tb́m công thức phân tử A, B? a C3H6 C4H8 b C2H6 C4H10 b C4H8 C5H10 d C2H6 C3H8 Câu Mỗi hỗn hợp X gồm hidrocacbon A, B ( thuộc dăy đồng đẳng ankan, anken, ankin) số nguyên tử C phân tử nhỏ 7; A B trộn theo tỉ lệ mol 1:2 Đốt cháy hoàn toàn 14,8g hỗn hợp X oxi thu toàn sản phẩm dẫn qua bb́nh chứa dung dịch H2SO4 đặc, dư; bb́nh chứa 890ml dung dịch Ba(OH)2 1M thb́ khối lượng bb́nh tăng 14,4g bb́nh thu 133,96g kết tủa trắng Xác định dăy đồng đẳng A B a Ankin b Anken c Ankedien d Ankan Câu Đốt cháy hoàn toàn hidrocacbon X với lượng vừa đủ oxi Dẫn hỗn hợp sản phẩm cháy qua H 2SO4 đậm đặc thb́ thể tích khí giảm nửa Dăy đồng dẳng hidrocacbon X là: a Ankin b Anken c Ankedien d Ankan Câu Cho hidrocacbon X Y đồng đẳng nhau, phân tử khối X gấp đôi phân tử khối Y a) Xác định công thức tổng quát hidrocacbon a CnH2n – b CnH2n + b CnH2n – c CnH2n b) Xác định công thức phân tử X Y, biết rằng: Tỉ khối hỗn hợp đồng thể tích X Y so với khí C2H6 2,1 a C3H8 C6H14 b C3H4 C6H6 c C3H6 C6H12 b Câu C Câu Đốt cháy V (lit) hỗn hợp khí X điều kiện tiêu chuẩn gồm hidrocacbon tạo thành 4,4g CO2 1,8g H2O Cho biết hidrocacbon tren hay khác dăy đồng đẳng thuộc dăy đồng đẳng nào? ( Chỉ xét dăy đồng đẳng đă học chương tŕnh) a Cùng dăy đồng đẳng Anken hay dăy đồng đẳng xicloankan b Khác dăy đồng đẳng: anken xicloankan c Khác dăy đồng đẳng: ankan ankin ( số mol nhau) d Khác dăy đồng đẳng: ankan ankadien (số mol ) Câu Đốt cháy hoàn toàn 2,8g hợp chất hữu X cho toàn sản phẩm hấp thụ vào dd NaOH thb́ dung dịch có khối lượng tăng thêm 12,4g, thu muối có tỉ lệ 1:1 Xác định dăy đồng đẳng chất X a a Ankin b Anken c Ankadien d Ankan Câu Đốt cháy hoàn toàn 2,8 chất hữu X 6,72 lit O2 (đktc) tạo thành khí CO2 nước tích điều kiện a) Tb́m dăy đồng đẳng hợp chất hữu X Chuyên đề hóa hữu Bài tập hidrocacbon Hóa học 11 Onthionline.net a Anken b Ankan c Ankadien d Kết khác c) Nếu cho 2,8g X nói vào dung dịch Br2 dư thb́ 9,2g sản phẩm cộng Tb́m công thức phân tử a C5H10 b C4H8 c C4H10 d Kết khác Câu Đốt cháy lit hỗn hợp hai hidrocacbon X, Y thể khí dăy đồng đẳng, cần 10 lit O2 để tạo thành lit CO2 ( thể tích đktc) a) Xác định dăy đồng đẳng hidrocacbon? a Ankan b Anken c Aren d Ankadien o Câu 10 Đốt cháy hoàn toàn 24,64 lit (27,3 C; atm) hỗn hợp khí X gồm hidrocacbon đồng đẳng liên tiếp, thu sản phẩm cho hấp thụ hết vào bb́nh nước vôi dư thi khối lượng toàn bb́nh tăng 149,4g lọc thu 270g kết tủa trắng a) Xác định dăy đồng đẳng hidrocacbon a CnH2n – b CnH2n + b CnH2n – d CnH2n b) Xác định công thức phân tử hidrocacbon: a C2H4, C3H6 C4H8 b C6H6, C7H8 C8H10 b C2H6, C3H8 C4H10 d C2H2, C3H4 C4H6 CHỦ ĐỀ : Xác định CTPT – CTCT hidrocacbon Dạng 1:Hỗn hợp hidrocacbon dăy đồng đẳng Câu 11 Một hỗn hợp gồm hai chất đồng đẳng ankan có kl 24,8g Thể tích tương ứng 11,2 lit (đktc) Hăy xác định công thức phân tử ankan a C6H8 C3H8 b C5H12 C6H14 c C3H8 C4H10 d Câu C Câu 12 Cho 5,6 lit hỗn hợp hai olefin đồng đẳng hợp nước (có xúc tác) hỗn hợp rượu Chia hỗn hợp hai rượu dạng khan chia làm phần Phần thứ phản ứng hết với Na dư thu 840ml khí Đốt cháy hết phần thứ hai cho toàn sản phẩm cháy hấp thụ vào bb́nh đựng NaOH dư thb́ khối lượng bb́nh NaOH tăng 13,75g Công thức phân tử hai olefin là: a C2H6 C3H8 b C3H4 C4H6 c C2H4 C3H6 d C4H8 C3H6 Dạng 2:Hỗn hợp hidrocacbon dăy đồng đẳng không Câu 13 Cho 6,72 lit hỗn hợp khí gồm olefin lội qua nước brom dư thấy khối lượng bb́nh tăng 16,8g Hăy tb́m công thức phân tử olefin biết số nguyên tử cacbon olefin không a C2H4 C4H8 b C3H6 C4H8 c C5H10 C6H12 d C2H4 C4H8 ; C3H6 C4H8 Câu 14 Đốt cháy 560cm3 hỗn hợp khí (đktc) gồm hai hidrocacbon có số nguyên tử cacbon ta thu 4,4g CO2 1,9125g nước Xác định công thức phân tử hidrocacbon a C4H8 C4H10 b C4H6 C4H10 c C4H4 C4H10 d Câu A, B, C chưa đủ cặp đáp số Dạng 3: Sử dụng số kiện thực nghiệm xác định công thức , thành phần hidrocacbon Câu 15 Đốt 10cm3 hidrocacbon 80cm3 oxi (lấy dư) Sản phẩm thu sau cho H2O ngưng tụ cc̣n 65cm3 25cm3 oxi Các thể tích đo đktc Xác định công thức phân tử hidrocacbon a C4H10 b C4H6 c C5H10 d C3H8 Câu 16 Một hỗn hợp gồm hai hidrocacbon mạch hở Cho 1680ml hỗn hợp chậm qua nước brom dư Sauk hi phản ứng hoàn toàn cc̣n lại 1120ml lượng brom tham gia phản ứng 4,0g Mặt khác đốt ...GV: Trần Văn Tấn (ĐT: 0984532986) BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC HOÁ 11 – LTĐH Trang 1 CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP TỔNG HỢP PHẦN HIĐROCACBON I) HIĐROCACBON NO Câu 1: Công thức cấu tạo CH 3 – CH(CH 3 ) – CH 2 – CH 2 – CH 3 ứng với tên gọi nào sau đây? A. neopentan. B. 2-metylpentan. C. isopentan. D. 1,1-đimetylbutan. Câu 2: Ankan có công thức cấu tạo sau: CH 3 CH 2 CH CH 2 CH 3 CH CH 3 CH 3 Tên gọi của ankan trên là A. 3-isopropylpentan. B. 2-metyl-3-etylpentan. C. 3-etyl-2-metylpentan. D. 3-etyl-4-metylpentan. Câu 3: Khi đốt cháy hoàn toàn 3,60 gam ankan X thu được 5,6 lít khí CO 2 (đktc). Công thức phân tử của X là A. C 3 H 8 . B. C 5 H 10 . C. C 5 H 12 . D. C 4 H 10 . Câu 4: Cho ankan có công thức cấu tạo sau: CH 3 – CH 2 (C 2 H 5 ) – CH 2 – CH(CH 3 ) – CH 3 . Tên IUPAC của ankan này là A. 2-etyl-4-metylpentan. B. 3,5-đimetylhexan. C. 4-etyl-2-metylpentan. D. 2,4-đimetylhexxan. Câu 5: Cho ankan có công thức cấu tạo sau: CH 3 – CH(CH 3 ) – CH(CH 3 ) – CH 2 – CH 3 . Tên gọi của ankan này là A. 2,2-đimetylpentan. B. 2,3-đimetylpentan. C. 2,2,3-trimetylpentan. D. 2,2,3-trimetylbutan. Câu 6: Clo hoá isopentan theo tỉ lệ mol 1:1 thu được tối đa bao nhiêu sản phẩm thế monoclo? A. 2. B. 3. C. 4. D. 5. Câu 7: Để đốt cháy hoàn toàn 1,2 lít ankan X cần dùng vừa hết 6,0 lít O 2 (các thể tích khí đo ở cùng điều kiện). Số lượng dẫn xuất monoclo thu được khi cho X tác dụng với khí clo (ánh sáng) là A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. Câu 8: Số đồng phân của C 4 H 10 và C 4 H 9 Cl lần lượt là A. 2 và 4. B. 3 và 5. C. 2 và 6. D. 3 và 4. Câu 9: Khi đốt cháy hoàn toàn 1,8 gam một ankan, người ta thấy sản phẩm tạo thành khối lượng CO 2 nhiều hơn khối lượng H 2 O là 2,8 gam. Ankan trên có tất cả bao nhiêu đồng phân? A. 2. B. 3. C. 5. D. 6. Câu 10: Đốt cháy hoàn toàn 2,86 gam hỗn hợp gồm hexan và octan người ta thu được 4,48 lít CO 2 (ở đktc). Số mol của octan trong hỗn hợp là A. 0,01 mol. B. 0,015 mol. C. 0,02 mol. D. 0,03 mol. Câu 11: Hỗn hợp M chứa 2 ankan kế tiếp nhau trong dãy đồng. Để đốt cháy hoàn toàn 22,20 gam M cần dùng vừa hết 54,88 lít O 2 (ở đktc). Thành phần phần trăm khối lượng của ankan có khối lượng mol nhỏ là A. 77,48%. B. 22,52%. C. 34,56%. D. 52,22%. Câu 12: Hỗn hợp khí X chứa một ankan và một monoxiclo ankan. Tỉ khối của X đối với hiđro là 25,8. Đốt cháy hoàn toàn 2,58 gam X rồi hấp thụ hết sản phẩm cháy vào dung dịch Ba(OH) 2 dư, thu được 35,46 gam kết tủa. Công thức phân tử của monoankan là A. C 3 H 6 . B. C 4 H 8 . C. C 5 H 10 . D. C 6 H 12 . Câu 13: Một bình kín dung tích 11,2 lít khí có chứa 6,4 gam O 2 và 1,36 gam hỗn hợp khí X gồm 2 ankan. Nhiệt độ trong bình là 0 o C và áp suất là p 1 atm. Bật tia lửa điện trong bình kín đó thì hỗn hợp X cháy hoàn toàn. Sau phản ứng, nhiệt độ trong bình là 136,5 o C và áp suất là p 2 atm. Nếu dẫn các chất trong bình sau phản ứng vào dung dịch Ca(OH) 2 lấy dư thì có 9 gam kết tủa tạo thành. Biết rằng số mol ankan có phân tử khối nhỏ gấp 1,5 lần số mol ankan có phân tử khối lớn. Giá trị p 2 và công thức phân tử của ankan có phân tử khối lớn là GV: Trần Văn Tấn (ĐT: 0984532986) BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC HOÁ 11 – LTĐH Trang 2 A. 0,5 atm và C 2 H 6 . B. 0,5 atm và C 3 H 8 . C. 0,81 atm và C 3 H 8 . D. 0,81 atm và C 4 H 10 . Câu 14: Nhiệt phân CH 4 thu được hỗn hợp gồm C 2 H 2 , CH 4 và H 2 . Tỷ khối hơi hỗn hợp khí so với H 2 bằng 5. Hiệu suất nhiệt phân là : A. 50%. B. 60%. C. 70%. D. 80%. Câu 15: Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp gồm CH 4 , C 3 H 8 , C 4 H 10 . Cho toàn bộ sản phẩm cháy HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC CHỦ ĐỀ : CÂY XANH Đề tài : Bài tập tổng hợp : Bật qua CNV – Đập bóng và bắt bóng Trèo lên xuống ghế (2 cách) I/ YÊU CẦU : - Rèn luyện cho trẻ thao tác đúng, thuần thục kỹ năng bật qua CNV đập và bắt bóng, trèo lên xuống ghế. - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, sức mạnh, sức bền, khéo léo. - Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn trong khi chơi. II/ CHUẨN BỊ : - Đồ dùng :  20 CNV cao 10 cm để thành 4 hành mỗi hàng 5 CNV cách 50cm.  Bóng trung để trong 4 rổ đủ cho mỗi trẻ 1 quả.  Ghế cá nhân để 4 hàng mỗi hàng 5 ghế.  Hình cây thông (5), cây bàng (6), cây chuối (7), cây mít (8) dán ở góc sân mỗi cây có 1 số.  Thẻ chữ số 5, 6, 7, 8 đủ cho mỗi trẻ 1 thẻ - Địa điểm : sân sạch. - Băng nhạc thể dục không lời. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ 1) Hoạt động 1 : Khởi động - Hôm nay cô cho cả lớp chơi trò chơi hãy tìm đúng số, cô tặng mỗi bạn 1 chữ số, cùng đi chơi với cô nghe hiệu lệnh thì chạy về cây có gắn số giống số của mình. - Trẻ cùng chơi với cô - Đố con là cây gì? - Trẻ trả lời : cây thông, bàng, chuối, mít. - 4 đội cùng đi đến sân vận động thi tài nào. - Trẻ cùng chạy ziczăc qua các cây cô để trên sân, chạy chậm-chạy khom người- đi - Trẻ đi theo cô chậm-đi nhanh-đi chậm (kết hợp nhạc) 2) Hoạt động 2 : Cùng thi tài - Trước khi vào cuộc thi mình cùng tập thể dục cho khỏe nhé! - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô - Tay 2 : Tay đưa trước lên cao (TT) - Chân 4 : Bước khuỵu 1 chân ra trước, chân sau thẳng (TT) - Bụng 2 : Đứng quay người sang 2 bên - Bật 1 : Bật tiến về phía trước (TT)  Trò chơi 1 “Cùng thi tài” - Với dụng cụ này, các con đoán xem mình sẽ thi môn gì? - Thi bật, chơi với bóng, trèo qua ghế - Các con lưu ý khi bật không đụng các CNV, bật xong lấy bóng đập xuống sàn và bắt bóng, để bóng vào rổ, rồi trèo lên xuống ghế (nhớ trèo lần đầu cách 1, lần 2 cách 2) - - Vậy 4 nhóm cùng thi tài nhé! (cô theo dõi nhắc nhở sửa sai kỹ năng cho trẻ) - Trẻ thực hiện 1 lần, mỗi lần 4 bé + Kỹ năng bật : rơi nhẹ bằng mũi chân liên tục + Kỹ năng đập bóng : dùng đôi tay đập bóng và bắt bóng bằng 2 tay không ôm vào người. + Kỹ năng trèo ghế cách 1 : bước 1 chân trên ghế, chân kia bước qua ghế và bước xuống đất.  Trò chơi 2 : “Cây lớn nhanh” + Lần 1 : Nhóm cây thông thi với nhóm cây bàng Nhóm cây chuối thi với nhóm cây mít - Thực hiện theo nhóm + Lần 2 : 2 nhóm thắng thi với nhau 2 nhóm thua thi với nhau + Lần 3 : cả nhóm cùng đề cử ra các bạn giỏi thi với nhau để tìm ra người giỏi nhất làm đúng nhất. - Trẻ dư cân béo phì 3) Hoạt động 3 : Hồi tĩnh - Ban tổ chức có nhã ý muốn tặng các vận động viên 1 ly nước chanh nóng để uống cho khỏe, chúng ta cùng thổi trước khi uống. - Trẻ cầm ly sữa gỉa vờ thổi và uống. HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC CHỦ ĐỀ : CÂY XANH Đề tài : Bài tập tổng hợp : Bật qua CNV – Đập bóng và bắt bóng Trèo lên xuống ghế (2 cách) I/ YÊU CẦU : - Rèn luyện cho trẻ thao tác đúng, thuần thục kỹ năng bật qua CNV đập và bắt bóng, trèo lên xuống ghế. - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, sức mạnh, sức bền, khéo léo. - Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn trong khi chơi. II/ CHUẨN BỊ : - Đồ dùng :  20 CNV cao 10 cm để thành 4 hành mỗi hàng 5 CNV cách 50cm.  Bóng trung để trong 4 rổ đủ cho mỗi trẻ 1 quả.  Ghế cá nhân để 4 hàng mỗi hàng 5 ghế.  Hình cây thông (5), cây bàng (6), cây chuối (7), cây mít (8) dán ở góc sân mỗi cây có 1 số.  Thẻ chữ số 5, 6, 7, 8 đủ cho mỗi trẻ 1 thẻ - Địa điểm : sân sạch. - Băng nhạc thể dục không lời. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ 1) Hoạt động 1 : Khởi động - Hôm nay cô cho cả lớp chơi trò chơi hãy tìm đúng số, cô tặng mỗi bạn 1 chữ số, cùng đi chơi với cô nghe hiệu lệnh thì chạy về cây có gắn số giống số của mình. - Trẻ cùng chơi với cô - Đố con là cây gì? - Trẻ trả lời : cây thông, bàng, chuối, mít. - 4 đội cùng đi đến sân vận động thi tài nào. - Trẻ cùng chạy ziczăc qua các cây cô để trên sân, chạy chậm-chạy khom người- đi chậm-đi nhanh-đi chậm (kết hợp nhạc) - Trẻ đi theo cô 2) Hoạt động 2 : Cùng thi tài - Trước khi vào cuộc thi mình cùng tập thể dục cho khỏe nhé! - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô - Tay 2 : Tay đưa trước lên cao (TT) - Chân 4 : Bước khuỵu 1 chân ra trước, chân sau thẳng (TT) - Bụng 2 : Đứng quay người sang 2 bên - Bật 1 : Bật tiến về phía trước (TT)  Trò chơi 1 “Cùng thi tài” - Với dụng cụ này, các con đoán xem mình sẽ thi môn gì? - Thi bật, chơi với bóng, trèo qua ghế - Các con lưu ý khi bật không đụng các CNV, bật xong lấy bóng đập xuống sàn và bắt bóng, để bóng vào rổ, rồi trèo lên xuống ghế (nhớ trèo lần đầu cách 1, lần 2 cách 2) - - Vậy 4 nhóm cùng thi tài nhé! (cô theo dõi nhắc nhở sửa sai kỹ năng cho trẻ) - Trẻ thực hiện 1 lần, mỗi lần 4 bé + Kỹ năng bật : rơi nhẹ bằng mũi chân liên tục + Kỹ năng đập bóng : dùng đôi tay đập bóng và bắt bóng bằng 2 tay không ôm vào người. + Kỹ năng trèo ghế cách 1 : bước 1 chân trên ghế, chân kia bước qua ghế và bước xuống đất.  Trò chơi 2 : “Cây lớn nhanh” + Lần 1 : Nhóm cây thông thi với nhóm cây bàng Nhóm cây chuối thi với nhóm cây mít - Thực hiện theo nhóm + Lần 2 : 2 nhóm thắng thi với nhau 2 nhóm thua thi với nhau + Lần 3 : cả nhóm cùng đề cử ra các bạn giỏi thi với nhau để tìm ra người giỏi nhất làm đúng nhất. - Trẻ dư cân béo phì 3) Hoạt động 3 : Hồi tĩnh - Ban tổ chức có nhã ý muốn tặng các vận động viên 1 ly nước chanh nóng để uống cho khỏe, chúng ta cùng thổi trước khi uống. - Trẻ cầm ly sữa gỉa vờ thổi và uống. Teacher Le Thi Hong Yen Grade 11 Lesson 1 INFINITIVES 1. Presentation: A. Infinitive with to / To- infinitive: a. Một số động từ sau đây được theo sau bởi To inf. decide (quyết đònh) hope (hy vọng) manage (cố gắng, xoay sở) promise (hứa) seem (dường như) start * (bắt đầu) begin* (bắt đầu) like* (thích) + (O) love* (thích) + (O) hate* (ghét) + (O) + To-inf. ask (hỏi, yêu cầu) + (O) expect (mong đợi) + (O) help**(giúp đỡ) + (O) intend (dự đònh) + (O) invite (mời) + (O) want (muốn) + (O) wish (ước, muốn) + (O) allow (cho phép) + O advise (khuyên) + O get + O tell (bảo) + O Example: - We decided to make a trip to Dalak. - She wants to have a cup of tea. - My cousin wanted me to take her to the supermarket. - My grandparents often advise me to study hard. * Lưu ý: + Động từ với * có thể được theo sau bằng To infinitive hoặc V-ing + Động từ với ** có thể được theo sau bằng To infinitive hoặc Infinitive without to b. To-infinitive có thể được dùng sau một số tính từ chỉ những phản ứng, và cảm giác của con người. delighted (vui) lovely (đáng u) pleased (vui, hài lòng) anxious (bồn chồn, lo lắng) shocked (bò sock) surprised (ngạc nhiên ) + To inf happy (hạnh phúc) Teacher Le Thi Hong Yen Grade 11 glad (vui, hân hạnh) afraid (ngại) sorry (lấy làm tiếc) Example: I’m glad to come to your party today. c. To-infinitive có thể được dùng để nói về mục đích, hoặc ý đònh làm việc gì đó: Example: She learns English to find a good job d. To-infinitive còn được dùng trong các cấu trúc sau: - TOO + adj + (for someone) + to inf. - adj + ENOUGH + to inf. Example: - The tea is too hot (for me) to drink. - He’s strong enough to lift this stone. e. To-infinitive cũng được dùng trong mẫu câu với chủ từ giả “It”: It is (not) impossible + for someone + to -inf. easy important necessary usual Example: It’s impossible for him to find a job now. f. Chúng ta có thể sử dụng to infinitive sau một số danh từ hoặc đại từ như là một thành phần bổ nghóa cho các danh từ hoặc đại từ đó để thay thế cho một mệnh đề quan hệ. Example: I have a lot of work to do. = I have a lot of work which I have to do. g. Những đại từ bất đònh như something, anything, nothing và những từ tương tự thường được theo sau bởi “ for + O + to inf” Example: There’s nothing for the cats to eat. B. Infinitive without to / V BI (verbs bare inf) a. Sau động từ let và make là một tân ngữ và một cụm V BI let ( để), make (bắt, buộc) + O + V BI Example: - The film made me cry. - Let me go! Teacher Le Thi Hong Yen Grade 11 b. Infinitive without to / V BI còn được dùng sau những động từ sau: see, watch, hear, smell, feel. Example: - I feel the earth move. - We watched Liverpool and Manchester play on TV last night. (xem hết trận đấu) * Lưu ý: Sau các động từ see, watch, hear ta dùng V BI khi hành động được chúng ta thấy (see), xem (watch), nghe (hear) 2. Practice: Complete each of the following sentences with to-inf and/or inf without to: 1. I’ve decided (buy)…… a new apartment. 2. What time do you expect (arrive) …… in Chicago? 3. That T-shirt makes you (look) …… younger. 4. Let me (post) …… that letter for you. 5. It’s important for students (do) ……their homework. 6. I promise you your order will (send) …… today. 7. She went to the post office (buy) …… some stamps. 8. He isn’t tall enough (reach) …… the top sheft. 9. We listened (sing) …… a song. 10.I heard her (shout) …… at the children. 11.It’s too cold for us (go) …… swimming today. 12.It takes 5 hours (fly) …… from Los Angerles to Honolulu. 13.I saw her (across) …… the road. 14.They have a lot of homework (do) …… 15.John is easy (please) …… 16.I’m sorry ( have troubled) ……you. 17.It’s late. I think we had better (go) …… home. 18.We can (leave) …… soon. 19.Don’t let the children (annoy) …… you. 20.We want (stay) …… home tonight. 21. My father allowed me (use) ………… the camera. 22. People use their money (buy) …… and (sell) …… things. 23. She asked us (sit)… down and went (make) … some coffee. 24. Tim is too young (join) ………… the army. ... định công thức phân tử hidrocacbon: a C2H4, C3H6 C4H8 b C6H6, C7H8 C8H10 b C2H6, C3H8 C4H10 d C2H2, C3H4 C4H6 CHỦ ĐỀ : Xác định CTPT – CTCT hidrocacbon Dạng 1:Hỗn hợp hidrocacbon dăy đồng đẳng... thức , thành phần hidrocacbon Câu 15 Đốt 10cm3 hidrocacbon 80cm3 oxi (lấy dư) Sản phẩm thu sau cho H2O ngưng tụ cc̣n 65cm3 25cm3 oxi Các thể tích đo đktc Xác định công thức phân tử hidrocacbon a... phân tử hidrocacbon A Chuyên đề hóa hữu Bài tập hidrocacbon Hóa học 11 Onthionline.net a C3H6 b C3H4 c C2H6 d C6H6 o Câu 35 Ở nhiệt độ 100 C, khối lượng phân tử trung bb́nh hỗn hợp gồm số hidrocacbon