Câu hỏi ôntập Câu 1 Trình bày nội dung cơ bản và ý nghĩa của Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng ( 2- 1951). Câu 2 Trình bày nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1945- 1954). Câu 3. Chin thng lch s in Biờn Ph ó din ra v thng li nh th no?(3.0) Câu 4. Trỡnh by ý ngha lch s,nguyờn nhõn thng li ca cuc khỏng chin chng M cu nc 1954-1975 ?(3.0) Câu 5 Nguyờn nhõn thng li ca cỏch mng thỏng Tỏm 1945. Nguyờn nhõn no qut nh v gii thớch vỡ sao quyt nh ? ( 2) Câu 6 Trn in Biờn Ph trờn khụng din ra thi gian no v õu? Tỏc dng ca trn in Biờn Ph trờn khụng( 1,5) Câu 7 So sỏnh s ging nhau v khỏc nhau gia Chin tranh cc b ( 1965-1968) vi Vit Nam hoỏ chin tranh ( 1969-1973) ( 1,5) Câu 8 í ngha lch s ca cuc khỏng chin chng M cu nc( 1954-1975)( 2) Câu 9: Hóy nờu nhng bin phỏp gii quyt gic úi,gic dt v nhng khú khn v ti chớnh nc ta sau Cỏch mng thỏng Tỏm 1945?(25) Câu 10: Vỡ sao cuc khỏng chin chng M cu nc ca nhõn dõn ta thng li? (25) Câu 11 Cuc tng tin cụng v ni dy xuõn nm 1975 ó phỏt trin qua ba chin dch ln nh th no? Câu 12 Hóy trỡnh by ý nghalch s ca vic thnh lp ng Cng sn Vit Nam? Câu 13 Trỡnh by ý ngha lch s v nguyờn nhõn thnh cụng ca cỏch mng thỏng Tỏm nm 1945? Câu 14 Nhng thnh tu v hn ch ca nc ta sau 15 nm thc hin ng li i mi (1986-2000) (2 im) Câu 15 T 1954 n 1975 quõn v dõn ta ó ln lt ỏnh bi cỏc kiu chin lc chin tranh no ca quc M. (2,5 im) Câu 16 Hóy túm tt din bin v kt qu ca chin dch lch s in Biờn Ph 1954 Câu 17 Ti sao núi : ng cng sn Vit Nam ra i ỏnh du bc ngot lch s ca cỏch mng Vit Nam Câu 18 í ngha lch s v nguyờn nhõn thng li ca cuc khỏng chin chng thc dõn Phỏp xõm lc(1945-1954). (3) Câu 19 Vỡ sao ta li kớ vi Phỏp bn tm c 14 9 1946 v Hip nh s b 16 3 -1946? Câu 20 Trong ch trng,k hoch gii phúng hon ton min Nam cú nhng im no khng nh s lónh o ỳng n v linh hot ca ng? Thut li chin dch Hu- Nng ( 3) Câu 21 Nờu ni dung c bn ca i hi i biu ton quc ln 2 ca ng cng sn ụng Dng ? Câu 22 Nhõn dan Min Bc va chin u va sn xut v chi vin cho Min Nam nh th no trong cuc chin tranh phỏ hoi ln th 2 ca M ? Câu 23 Ni dung v ý ngha hi ngh thnh lp ng cng sn Vit Nam? ( 2 im Câu 24 Nờu thng li ca quõn dõn min Bc trong chin u chng chin tranh phỏ hoi ln th hai ca quc M (1969-1973) v ý ngha ca thng li ú. Câu 25 í ngha ca Hip nh Pa-ri (27/1/1973)? Câu 26 Trỡnh by túm tt cuc Tng tin cụng v ni dy Xuõn 1975. Câu 27 Phong tro ng Khi 1959 1960 n ra trong hon cnh no? Din bin? kt qu v ý ngha ca nú? Traỷ lụứi Trả Lời Câu 1 - Thời gian: Tháng 2- 1951; Địa điểm: Chiêm Hoá, Tuyên Quang (0,5 điểm) - Tổng kết kinh nghiệm , nêu rõ nhiệm vụ tr ớc mắt , vạch rõ tiền đồ của cách mạng Việt Nam(0,5 điểm) - Báo cáo chính trị nêu nhiệm vụ trớc mắt: Tiêu diệt thực dân Pháp (1 điểm) - Bàn về cách mạng Việt Nam nêu nhiệm vụ chống phong kiến (1 điểm) - Quyết định đa Đảng ra hoạt động công khai, lấy tên là Đảng Lao động VN.(0,5 điểm) - Bầu ra Ban chấp hành TƯ và Bộ chính trị của đảng (0,5 điểm) - ý nghĩa (1 điểm) Câu 2 Nêu đợc 3 ý cơ bản về nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp(1945- 1954),( mỗi ý 1 điểm). Câu3.(3.0)-Din bin (1.5)-Kt qu(1.0)-í ngha(0.5) Câu4.(3.0)-í ngha(1.5) -Nguyờn nhõn thng li(1.5) Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 ỏp ỏn: Nguyờn nhõn: Ch quan: ( 1) - Dõn tc Vit Nam vn cú truyn thng sõu sc, ó u tranh kiờn cng bt khut t ngn xa cho c lp t do. Vỡ vy, khhi ng Cng sn ụng Dng v Mt trn Vit Minh pht cao ngn c cu nc thỡ mi ngi hng ng - Cú khi liờn minh cụng- nụng vng chc, tp hp c mi lc lng yờu nc trong mt Mt trn dõn tc thng nht rng rói, biột kt hp ti tỡnh gia u tranh v trang vi u tranh chớnh tr, u tranh du kớch vi khi ngha tng phn nụng thụn, tin lờn phỏt ng khi ngha c nụng thụn v thnh th. - * Khỏch quan: ( 0,5) - Cú hon cnh quc t thun li: Hng quõn Liờn Xụ v ng minh ỏnh bi phỏt xớt c Nht - Nguyờn nhõn ch quan l quyt nh vỡ: Nu trong hon cnh thun li ca quc t m nhõn dõn ta khụng chun b y lc lng, khụng vựng lờn kp thi thỡ khụng cú thng li kỡ diu ca cỏch onthionline.net BÀI TẬP VỀ HDROCACBON Bài Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp gồm hai ankan thu 5,376l khí CO2 (đkc) 6,12g nước a) CTPT hai ankan là: A C2H6 C3H8 B C3H8 C4H10 C C2H4 C3H6 D Kết khác b) Thành phần % theo số mol hai ankan hỗn hợp là: A 40% 60% B 50% 50% C 25% 75% D Kết khác Câu 2, Đốt cháy hoàn toàn mol anken thu 67,2 lít khí CO2 (đkc) CTPT anken là: A C2H4 B C3H6 C C H8 D Không xác định Câu Đốt cháy hoàn toàn mol anken thu 67,2 lít khí CO2 (đkc) CTPT anken là: A C2H4 B C3H6 C C H8 D Không xác định Câu Đốt cháy hoàn toàn 44,8 lít (đkc) ankin thu 7,2 gam nước CTPT ankin là: A C2H4 B C3H4 C C H6 D C5H8 Câu Cho 1,4 gam anken tác dụng với dung dịch brom dư sinh 9,4 gam sản phẩm CTPT anken là: A C2H4 B C3H6 C C H8 D Kết khác Câu Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp hai hiđrocacbon dãy đồng đẳng thu 15,68 lít CO2 đktc 18g H2O a) Hai hidrocacbon là: A ankan B anken C ankin D ankadien b) Công thức phân tử hai hidrocacbon là: A CH4 C2H6 B C2H6 C3H8 C C2H4 C3H6 D C2H2 C3H4 c) Phần trăm thể tích HR hỗn hợp đầu là: A 40%, 60% B 50%, 50% C 70%, 30% D 66,7%, 33,3% Câu Đốt cháy hoàn toàn 6,6g ankan A cần 16,8 lít khí O2 đktc Công thức phân tử A là: A CH4 B C2H6 C C3H8 D C4H10 Câu Đốt cháy hoàn toàn 3,36 lít (đktc) ankan thu 16,8 lít CO2 đktc Công thức phân tử ankan là: A CH4 B C5H12 C C3H8 D C4H10 Câu Đốt cháy hoàn toàn 5,6 lít hỗn hợp hai HR dãy đồng đẳng thu 13,44 lít CO2 đktc 10,8g H2O a) Hai HR là: A ankan B anken C ankin D ankadien b) Công thức phân tử hai HR là: A CH4 C2H6 B C2H6 C3H8 C C2H4 C3H6 D C2H2 C3H4 c) Phần trăm khối lượng HR hỗn hợp đầu là: A 60%, 40% B 50%, 50% C 75%, 25% D 80%, 20% Câu 10 Dẫn anken A vào dung dịch Br2 dư thấy có 0,2 mol Br2 phản ứng khối lượng bình brom tăng 11,2g Công thức phân tử A là: A C2H4 B C3H6 C C4H8 D C5H10 Câu 11 Tỉ khối ankin A với H2 27 Công thức phân tử A là: A C2H4 B C2H2 C C3H4 D C4H6 Câu 12 Dẫn ankin A vào dung dịch Br2 thấy có 48g Br2 phản ứng khối lượng bình Br2 tăng 3,9g Công thức phân tử A là: A C2H2 B C3H4 C C4H6 D C2H4 onthionline.net Câu 13 Đốt cháy hoàn toàn 0,1 mol HR X thu 4,48 lít CO2 đktc 3,6g H2O X có công thức phân tử là: A C2H2 B C2H4 C C3H6 D Kết khác Câu 14 Đốt cháy hoàn toàn HR X, Y liên tiếp dãy đồng đẳng thu 8,4 lít CO (đktc) 6,75g H2O X, Y thuộc dãy đồng đẳng sau đây? A Ankan B Anken C Ankin D Aren Câu 15 Cho hỗn hợp hai anken qua dung dịch brom dư thấy khối lượng brom giảm 16g Tổng số mol hai anken là: A 0,1 B 0,2 C 0,05 D 0,15 Câu 16 Cho 6,72 lít (đktc) hỗn hợp gồm metan etilen qua dung dịch Br 0,1M cần lít dung dịch đểphản ứng vừa đủ Thàng phầnphần trăm thê tích hỗn hợp là: A 66,67%, 33,33% B 65,35%, 34,65% C 66,5%, 33,5% D Tất sai Câu 17 Dẫn từ từ 2,24 lít hỗn hợp khí gồm etilen metan qua bình đựng brom dư thấy có 1,12 lít chất khí thoát khỏi bình đựng dung dịch brom Biết thể tích khí đo đktc Thành phầnphần trăm thể tích khí hỗn hợp là: A 50% B 60%, 40% C 55%, 45% D Kết khác Câu 18 Đốt cháy anken thu 2,24 lít khí CO2 đktc Nếu dẫn toàn sản phẩm qua dung dịch nước vôi dư khối lượng bình tăng thêm là: A 6,2g B 5,2g C 4,2g D 10g Câu 19 Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp hai anken X, Y thu (a + 14)g H2O (a + 40)g CO2 Giá trị A là: A 5g B 4g C 3g D 6g Câu 20 Đốt cháy hoàn toàn 1,62 chất hữu mạch hở X thu 5,28g CO2 1,62g H2O Công thức đơn giản X là: A CH B C3H2 C C2H3 D CH2 Câu 21 Khi đốt cháy thể tích HR X mạch hở cần 30 thể tích không khí (oxi chiếm 20% thể tích) sinh thể tích CO2 (đktc) Công thức phân tử X là: A C3H6 B C4H10 C C4H8 D C4H6 Câu 22 Đốt cháy 4,48 lít ankin A thu 8,96 lít CO2 (đktc) Công thức phân tử A là: A C4H6 B C3H4 C C2H4 D C2H2 Câu hỏi Đáp án 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ĐỀCƯƠNG TRẮC NGHIỆM TỪ 14 SINH HỌC 12. NĂM HỌC 2008 -2009 Câu 1. Gen là: Câu 2. Đặc điểm nào sau đây không phải đặc điểm của mã di truyền: A. Mã di truyền có tính đa dạng nghĩa là mỗi loài sinh vật có một bộ mã di truyền khác nhau B. Mã di truyền được đọc liên tục từ một điểm xác định theo từng bộ ba mà không gối lên nhau C. Mã di truyền có tính đặc hiệu D. Mã di truyền có tính thoái hoá Câu 3. Tinh đa dạng của AND thể hiện: Câu 4. Giải mã thực nghiệm di tryền đầu tiên được tiến hành trên: A. AND B. mARN C. rARN D. tARN Câu 5, Mã di truyền có tính thoái hoá nghĩa là: ( Học sinh đặt câu hỏi tương tự với các đặc điêmt còn lại của mã di truyền) Câu 6. Tính đa dạng của ADN và Pr thể hiện: Câu 7. Trong quá trình nhân đôi của AND, đoạn okazaki được tổng hợp trên mạch khuôn có chiều từ (I) và trên mạch có chiều từ (II) thì được tổng hợp liên tục. I và II lần lượt là: Câu 8. Ý nghĩa (kết quả) của quá trình nhân đôi AND: A. Tạo ra hai phân tử AND giống nhau và giống hệt AND mẹ Câu 9. Vai trò của enzim AND pôlimeraza A. Tổng hợp mạch mới theo chiều từ 5’ 3’,nên trên mạch khuôn có chiều từ 3’ 5’ mạch bổ xung được tổng hợp liên tục, trên mạch khuôn có chiều từ 5’ 3’ được tổng hợp gián đoạn gọi là đoạn okazaki Câu 10. Đặc điểm nào sau đây không có ở sinh vật nhân sơ. A. Quá trình nhân đôi trên phân tử AND diễn ra đồng thời nhiều đơn vị tái bản Câu 11. Qua trình nhân đôi của AND diễn ra: Câu 9. Mã di truyền có tính đặc hiệu nghĩa là: Câu 10. Trong quá trình tự nhân đôi của phân tử AND, enzin ARN pôlimeraza có vai trò Câu. Một phân tử ADN thực hiện nguyên phân liên tiếp 4 lần tổng hợp được bao nhiêu phân tử AND con: Câu. Phân tử ADN con đựoc tạo thành có đặc điểm: A. Có một mạch là mạch mới còn một mạch của mẹ B. Cả hai mạch đều tổng hợp mới C. Trong cả hai mạch có sự xen kẻ giữa đoạn mới tổng hợp và đoạn của của mẹ ( Kiểu phân tán) D. Có thể là hai mạch đều mới cũng có thể cả hai mạch là củ của mẹ Câu 11. Trong quá trình tự phiên mã tổng hợp mARN , enzin ARN pôlimeraza có vai trò? Câu 12. Nhận xét nào sau đây đúng khi nói về vai trò của enzim ARN pôlimeraza trong quá trình tổng hợp mARN A. Tổng hợp đoạn mồi B. Tổng hợp nên phân tử mARN dựa trên khuôn mẫu của AND (mạch khuôn có chiều từ 3’ 5’) C. Có vai trò tháo xoắn D. Giữ hai mạch đơn của AND luôn ở trạng thái tháo xoắn trong quá trình tổng hợp mARN Câu 13. Quá trình tổng hợp mARN trên khuôn mẫu là mạch mã gốc của gen có chiều từ (I), để tổng hợp mARN có chiều từ (II), theo nguyên tắc (III) Câu 14. Nhận xét nào sau đây sai khi nói về quá trình phiên mã ở sinh vật nhân sơ Câu 15. Nguyên tắc bổ xung được thể hiện như thế nào trong quá trình phiên mã tổng hợp mARN? Câu 16. Từ tiền mARN để hình thành nên phân tử mARN hoàn chỉnh cần phải: A. Cắt các đoạn Intron và nối các đoạn Exon -> Gắn mũ ( mũi cáp) vào đầu 5 và đuôi pôli A vào đầu 3 Câu 17. Trên gen, vùng mã hóa có vai trò: Câu. Chức năng của tARN trong quá trình tổng hợp pr? Câu. Phân tử nào sau đây đóng vai trò “một người phiên dịch” tham gia dịch mã trên mARN Câu. Cơ chế phiên mã xảy ra theo trình tự: A. ARNase bám vào vùng điều hoà bắt đầu tổng hợp mARN tại vị trí đặc hiệu Gặp tín hiệu kết thúc phiên mã thì dừng lại Câu 18. Đặc điểm nào sau đây không có trong cấu trúc của gen ở sinh vật nhân sơ: A. Vùng mã hóa của gen có các đoạn Intron xen kẽ các đoạn Exon Câu. Bộ ba kết thúc trên mARN gồm: Câu 19. Trên mARN bộ ba mở đầu có trình tự xắp xếp các nu là: Câu 20. Mã di truyền có tính đặc hiệu nghĩa là: Câu 21. Nguyên tắc nào sau đây trong quá trình nhân đôi của AND giúp tạo ra các phân tử AND giống hệt AND mẹ. Câu 22. Ý nghĩa thực tiễn khi nghên cứu quá trình nhân đôi của AND. A. Cho phép nhân nhanh một phân tử nào đó trong ống nghiệm Câu 23. tARN trong tế bào có chức năng: A. Mang aa tới ribôxôm và đóng vai trò như “một người phiên dịch” trên mARN. Câu 24. Nhận xét nào sau đây không đúng khi nói về hoạt Trường THCS Phan Sào Nam Tên : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp: . . . . ĐỀCƯƠNGÔNTẬP TOÁN 6 PHẦN I - CHƯƠNG I ĐỀ 1 Bài 1: a. Viết tập A các số tự nhiên lớn hơn 4 và không vượt quá 10 bằng 2 cách. b. Tập hợp A có bao nhiêu phần tử? Bài 2: Cho M = {x; y}, điền ký hiệu ∈ ; ∉ ; ⊂ ; = vào ô trống: x M {y} M {x; y} M z M Bài 3: Viết số 629 dưới dạng lũy thừa của 10. Bài 4: Thực hiện phép tính: a. (5346 – 2808) : 54 + 51 b. 187 . (38 + 62) – 87 .(62 + 38) c. 2 3 .16 - 2 3 . 14 d. 25.{32 : [12 – 4 + 4. (16 : 8)]} Bài 5: Tìm x: a. (158 - x) :7 = 20 b. 2x – 138 = 2 3 . 3 2 c. 231 - (x – 6 ) =1339 :13 d. 10 + 2x = 4 5 : 4 3 Bài 6: Tính giá trị của biểu thức: A = 50 + 51 + 52 +………+ 99 + 100 B = 1 2 . 6 2 . 3 2 + 3 2 + 7 2 + 2 0 ĐỀ 2 Bài 1: Cho hai tập hợp: A = {n ∈ N/ n ≤ 6} B = {x ∈ N*/ x+1=0} Viết tập hợp A, B dưới dạng liệt kê và cho biết số phần tử của mỗi tập hợp. Bài 2: Cho M = {1;3;5;7;9}. Hãy viết tất cả các tập hợp con của tập hợp M sao cho mỗi tập hợp có 2 phần tử. Bài 3: Có bao nhiêu số tự nhiên có 3 chữ số ? Bài 4: Thực hiện phép tính: a. 24:{300 : [375 – (150 + 15. 5]} b. 1449 : {[216 + 184 : 8).9]} c. 5 6 : 5 3 + 3 . 3 2 d. 2195.1952 - 952. 427 - 1952. 1768 Bài 5: Tìm x: a. 70 - 5.(2x - 3) = 45 b. 156 – (x + 61) = 82 c. 6.(5x + 35) = 330 d. 936 - (4x + 24) = 72 Bài 6: Tính giá trị của biểu thức: P = 20 + 22 + 24 +……….96 + 98 H = 3 0 + 3 1 + 3 2 + 3 3 + 3 0 . 3 1 . 3 2 .3 3 ĐỀ 3 Bài 1: Cho 2 tập hợp A = {1; 2; 3} và B ={x ∈ N / x < 4} a. Viết tập hợp B dưới dạng liệt kê phần tử. b. Hai tập hợp A và B có bằng nhau không? Vì sao? c. Viết tất cả các tập hợp con của A. Bài 2: Có bao nhiêu số chẵn có 4 chữ số ? Bài 3: Tính tồng 35 + 38 + 41 +………. + 92 + 95 Bài 4: Thực hiện phép tính: a. A = { 46 – [( 16 + 71.4) : 15 ] }– 2 b. B = 2 4 . 5 – [ 131 – ( 13 – 4 ) 2 ] c. 222 + 224 + 226 + . . . . + 444 d. 3 3 . 3 5 : 3 4 + 2 2 . 2. 2 0 e. Bài 5: Tìm x: a. 5.(3 x + 34) = 515 b. (158 - x) : 7 = 20 c. (7x - 28) .13 = 0 d. 218 + (97 - x) = 313 Bài 6: Cho A = 5002.5002 và B = 5000.5004 . Không được tính giá trị của A, B, hãy so sánh A và B. ĐỀ 4 Bài 1: Viết mỗi tập hợp sau bằng 2 cách: a) A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 6. b) B là tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 10 và nhỏ hơn 17. c) D là tập hợp các số tự nhiên khác 0 và không vượt quá 7. Bài 2: Cho A= {a, b, c, d}. Hãy viết tất cả các tập hợp con có 2 phần tử của tập hợp A. Bài 3: Thực hiện phép tính: a. 127 . 36 + 64. 127 – 27. 100 b. 12 : {390 : [500 – (125 + 35 . 7)]} c. 5 7 : 5 5 - 7 . 7 0 d. 2.125.18 + 36.252 + 4.223.9 Bài 4: Tìm x: a. (2x – 39) . 7 + 3 = 80 b. [(3x + 1) 3 ] 5 = 15 0 c. 2436 . (5x + 103) = 12 d. 294 - (7x - 217) = 3 8 . 3 11 : 3 16 + 6 2 Bài 5: Tính hiệu của số tự nhiên nhỏ nhất có 5 chữ số khác nhau và số tự nhiên lớn nhất có 4 chữ số khác nhau? Bài 6: Cần dùng bao nhiêu chữ số để đánh số trang của một quyển sách có 126 trang? Đềcươngôntậpphần Vẽ Kỹ Thuật Câu hỏi: 1/ Hình chiếu đứng thuộc mặt phẳng chiếu nào? Và có hướng chiếu như thế nào? A. Mặt phẳng chiếu đứng, từ trước tới B. Mặt phẳng chiếu đứng, từ sau tới C. Mặt phẳng chiếu đứng, từ trên xuống D. Mặt phẳng chiếu đứng, từ trái qua 2 Vị trí các hình chiếu trên bản vẽ như sau: A. Hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng B. Hình chiếu bằng ở trên hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh ở bên trái hình chiếu đứng C. Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng, hình chiếu bằng ở bên trái hình chiếu đứng D. Hình chiếu đứng ở dưới hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu bằng 3/ Bản vẽ chi tiết gồm các nội dung sau: A. Hình biểu diễn, kích thước, bảng kê, khung tên B. Hình biểu diễn, kích thước, yêu cầu kỹ thuật, khung tên C. Hình chiếu, kích thước, bảng kê, khung tên D.Hình chiếu, kích thước, yêu cầu kỹ thuật, khung tên 4/Bản vẽ lắp gồm các nội dung sau: A. Hình biểu diễn, kích thước, bảng kê, khung tên B. Hình biểu diễn, kích thước, yêu cầu kỹ thuật, khung tên C. Hình chiếu, kích thước, bảng kê, khung tên D.Hình chiếu, kích thước, yêu cầu kỹ thuật, khung tên 5/ Hình chiếu cạnh có hướng chiếu A. Từ trước tới B. Từ trái sang C. Từ dưới lên D. Từ trên xuống 6/ Hình chiếu trên mặt phẳng chiếu đứng của hình chóp là hình A. Hình vuông B. Tam giác vuông C. Hình tròn D. Tam giác cân 7/ Hình chiếu bằng có hướng chiếu A. Từ trước tới B. Từ trái sang C. Từ dưới lên D. Từ trên xuống 8/ Hình chiếu trên mặt phẳng song song với trục quay của hình trụ là hình: A. Hình chữ nhật B. Hình vuông C. Hình tròn D. Tam giác 9/ Thế nào là phép chiếu vuông góc? Phép chiếu vuông góc được dùng làm gì? 10/ Thế nào là ren trong? Nêu quy ước vẽ ren trong? Bài tập : 1. Vẽ hình chiếu của các vật thể sau : 2. Bài 5: Thực hành đọc bản vẽ khối đa diện (Đọc bản vẽ các hình chiếu 1,2, 3, 4 và đối chiếu với bản vẽ các vật thể A, B, C, D bằng cách đánh dấu X vào bảng để chỉ rõ sự tương ứng giữa các bản vẽ và vật thể) ĐỀCƯƠNGÔNTẬPPHẦN WRITING - ENGLISH 12 UNIT 1: HOME LIFE I. Complete the second sentence, beginning as shown so that the meaning stays the same. 1. When you phoned me, it was my lunch time. When you phoned me, I______________________________________ 2. I started working for the company three years ago. I’ve _________________________________________________ 3. David went home before we arrived. When we ____________________________________________ 4. I’ve only recently started wearing glasses. I didn’t _______________________________________________ 5. During my dinner, the phone rang. While _______________________________________________ 6. I started this job five years ago. I have ________________________________________ 7. I haven’t been to the cinema for two years. The last time ____________________________________ 8. How long have Nam and Lan been married? When did Nam ______________________________________________ 9. My responsibility is to take out the garbage every day. I am ___________________________________________________ 10. We have the same interest in watching football. The interest ___________________________________________ 11. Mozart wrote more than 600 pieces of music before he was 35. By the age ______________________________________________ 12. My wait for a bus has lasted 30 minutes so far. I _____________________________________________________ 13. I haven’t gone to the concert for ages. It’s _____________________________________________________ 14. I have never stayed in such an expensive hotel before. This is ____________________________________________________ 15. In the middle of our sleep, there was a knock at the door. When ___________________________________________________ II. Write meaningful sentences, using the cues in order to make a complete paragraph. many modern countries / people /think/ a / family / mother/ father / children./ But/ this / not / only / kind / family group./ In / parts / world / family group / have / many / other members./ This kind / large / family / called / “extended family” / “joint family”./ Joint family/ include / all living relatives / on / either / mother’s / or / father’s side / the family./ It / be / make up / grandparents / parents / brothers / sisters / uncles / aunts / cousins./ They / live / together / large house / huts / built / close together. UNIT 2: CULTURAL DIVERSITY I. Rewrite the following sentences using the words given in brackets. 1. Do some revision and then I’ll give you a test. until I won’t give …………………………………………………… 2. Our tennis match started atone o’clock and we were still playing at four. been At four o’clock, we ……………………………………………… three hours. 3. In the past people wouldn’t go as far away on holiday as they do today. use In the past, people …………………………………………… as far away on holiday as they do today. 4. This is my first experience of flying alone. time It is the first ……………………………………………………………………. 5. I’ll send out all the invitations before lunchtime. have By lunchtime, ……………………………………………… all the invitations. 6. I haven’t been to the cinema for two months. The last time ……………………………………………………………………… . 7. Our twenty-fifth wedding anniversary is at the end of next year. By the end of next year we………………………………………………………… 8. I’ve only recently started wearing glasses. I didn’t ……………………………………………………………………………… 9. I haven’t had a Chinese meal for ages. It’s ages…………………………………………………………………………… 10. How long have Helen and Robert been married? When ………………………………………………………………………………… UNIT 3: WAYS OF SOCIALIZING I. Complete the second sentence using the correct form of Reported speech. 1. “I left my umbrella here two days ago.” Susan told them . 2. “Why did you apply for this job? ” asked the sales manager . The sales manager asked me . 3. “Are you taking much money with you to France?” My bank manager wanted to know . 4. “When will I know the results of the examination.” Maria asked the examiner . 5. “I’m not going to do anything this weekend,” said ...onthionline.net Câu 13 Đốt cháy hoàn toàn 0,1 mol HR X thu 4,48 lít CO2 đktc 3,6g H2O X có công thức