de kiem tra 1 tiet hkii hoa 11 thpt sao nam 58519

Phòng gd&đt thanh sơn Trờng thcs tân lập đề kiểm tra một tiết Môn: sinh học a. Trắc nghiệm khách quan Chọn phơng án đúng điền vào chỗ trống trong câu sau: Câu 1: Khi lai 2 cơ thể bố mẹ thuần chủng khác nhau về 1 cặp tính trạng tơng phản thì a. F 1 phân li theo tỉ lệ 3 trội: 1 lặn b. F 2 phân li tính trạng theo tỉ lệ 3 trội: 1 lặn c. F 1 đồng tính về tính trạng của bố hoặc mẹ và F 2 phân li theo tỉ lệ 3 trội: 1 lặn. d. F 2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 1 trội: 1 lặn. Câu 2: Mục đích của phép lai phân tích là gì? a. Phân biệt đồng hợp trội với thể dị hợp. b. Phát hiện thể đồng hợp trội với đồng hợp lặn. c. Phát hiện thể đồng hợp lặn và thể dị hợp. d. Cả a và b. Câu 3: Hãy sắp xếp thông tin ở cột A với cột B sao cho phù hợp và ghi kết quả ở cột C trong bảng sau: Các kì Những diễn biến cơ bản của NST trong nguyên phân Kết qủa 1. Kì đầu 2. Kì giữa 3. Kì sau 4. Kì cuối a. Các NST đơn dãn xoắn dài ra, ở dạng dợi mảnh dần thành chất nhiễm sắc. b. các NST kép bắt đầu đóng xoắn và co ngắn có hình thái rõ rệt. c. Các NST kép dính vào các sợi tơ của thoi phân bào ở tâm động. 1- 2- 3- 4- d. Từng cặp NST kép tách nhau ở tâm động hình thành 2 NST đơn phân li về 2 cực tế bào. e. Các NST kép đóng xoắn cực đại. g. Các NST kép nằm trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào. Câu 4: Đối với loài sinh sản sinh dỡng và sinh sản vô tính, cơ chế nào duy trì ổn định bộ NST đặc trng của loài? (Chọn phơng án đúng) a. Nguyên phân b. Giảm phân c. Nguyên phân giảm phân thụ tinh c. Cả a và b Câu 5: ở cà chua, tính trạng quả đỏ (A) trội so với quả vàng (a). khi lai phân tích thu đợc toàn quả đỏ. Cơ thể mang kiểu hình trội sẽ có kiểu gen là: a. Aa (quả đỏ) b. AA (quả đỏ) c. aa (quả vàng) d. Cả AA và Aa Viết sơ đồ lai kiểm nghiệm. B. tự luận Câu 6: Biến dị tổ hợp là gì? cho VD? Giải thích tại sao ở các loài sinh sản hữu tính (giao phối) biến dị tổ hợp lại phong phú hơn nhiều so với loài sinh sản vô tính? Câu 7: Giải thích mối quan hệ trong sơ đồ sau: Gen ARN Prôtêin Tính trạng đáp án chi tiết và biểu điểm a. Trắc nghiệm khách quan Câu 1: c (0,5 điểm) Câu 2: a (0,5 điểm) Câu 3: 1- b, c (0,5 điểm) 3- d (0,5 điểm) 2- e, g (0,5 điểm) 4-a (0,5 điểm) Câu 4: c (0,5 điểm) Câu 5: b (0,5 điểm) Sơ đồ lai kiểm nghiệm. ( 0,5 điểm) B. tự luận Câu 6: (2,5 điểm) - Biến dị tổ hợp là sự tổ hợp lại các tính trạng của bố mẹ (0,5 điểm). - VD: Lai đậu Hà Lan hạt vàng, trơn thuần chủng với đậu hạt xanh, nhăn thuần chủng. F 1 thu đợc toàn hạt vàng, trơn. Cho F 1 tự thụ phấn thu đợc F 2 với tỉ lệ: 9 hạt vàng, trơn: 3 hạt vàng, nhăn: 3 hạt xanh, trơn: 1 hạt xanh, nhăn. ( 1 điểm) - ở loài sinh sản hữu tính có sự phân li độc lập của các cặp nhân tố di truyền (gen) trong quá trình phát sinh giao tử và sự tổ hợp tự do của chúng trong quá trình thụ tinh tạo nên các biến dị tổ hợp. ở loài sinh sản vô tính không có quá trình này. (1 điểm) Câu 7: (3 điểm) - Mối liên hệ: (1,5 điểm) + Gen là khuôn mẫu để tổng hợp mARN. + mARN là khuôn mẫu để tổng hợp chuỗi aa cấu tạo nên prôtêin. + Prôtêin biểu hiện thành tính trạng cơ thể. - Bản chất mối liên hệ gen tính trạng: (1,5 điểm) + Trình tự các nuclêôtit trong ADN (gen) quy định trình tự các nuclêôtit trong mARN qua đó quy định trình tự các aa cấu tạo prôtêin. Prôtêin tham gia cấu tạo, hoạt động sinh lí của tế bào và biểu hiện thành tính trạng. Duyệt của ban cm Ngày tháng năm 2010 Giáo viên bộ môn Phòng gd&đt thanh sơn Trờng thcs tân lập đề kiểm tra một tiết Môn: sinh học I. Phần trắc nghiệm khách quan : (3 điểm) 1. Hãy sắp xếp các bào quan tơng ứng với các chức năng bằng cách ghép chữ (a, b, c ) với số (1, 2, 3, ) vào ô kết quả ở bảng sao cho phù hợp. Chức năng Bào quan Kết quả 1. Nơi tổng Onthionline.net TRƯỜNG THPT SÀO NAM ĐỀ KIỂM TRA TIẾT - HỌC KỲ II KHỐI 11 MÔN : HÓA HỌC Thời gian : 45 phút( Không kể thời gian phát đề ) TỔ: LÝ – HÓA Họ tên: ………………………………………….Lớp 11/… A.PHẦN CHUNG : Câu 1:( 2đ ) Hoàn thành chuỗi phản ứng sau: Metan Axetilen Vinyl Axetilen Đi vinyl Cao su Buna Câu 2: (1.5đ ) Trình bày phương pháp hóa học để tách riêng khí khỏi hỗn hợp gồm: CH4 ,C2H4 ,C2H2 Câu 3: ( 1đ ) Chất sau có đồng phân hình học: 1,2-đicloetan; but-2-in; but-2-en; 2-clopropen Viết đồng phân Câu 4: (1đ ) 5,6 gam olefin A làm màu vừa đủ dd chứa 16 gam brom Hiđrat hóa A thu ancol Xác định CTPT, CTCT A Câu 5: (0,5đ ) Xác định CTCT C5H12, biết tác dụng với Cl theo tỉ lệ 1:1 thu dẫn xuất monoclo Gọi tên đồng phân theo danh pháp IUPAC B.PHẦN RIÊNG : I.DÀNH CHO BAN NÂNG CAO : Câu 6: (3đ ) Cho 5,2 gam hiđrocacbon A mạch thẳng, thể khí tác dụng hoàn toàn với dd AgNO / NH3 thu 15,9 gam kết tủa Xác định CTPT A Câu 7: (1đ) Hỗn hợp A gồm anken hiđro ( đồng số mol ) dẫn qua Ni, to thu hỗn hợp B; d B/A = 1,6 Tính hiệu suất phản ứng hiđro hóa II.DÀNH CHO BAN CƠ BẢN : Câu 8: (3 đ )Đốt cháy hoàn toàn 2,24 lít hiđrocacbon X thu 6,72 lít khí CO2 ( thể tích khí đo đktc ) X tác dụng với AgNO3 / NH3 sinh kết tủa Y Xác định CTCT X Câu 9: ( 1đ ) Crackinh hoàn toàn ankan X thu hỗn hợp Y tích tăng gấp đôi tỉ khối so với hiđro 18 Xác định CTPT X ( Cho biết NTK của: C = 12, Br = 80, Ag = 108, H = 1, O = 16,N = 14 )  Trang 1/3 - Mã đề thi 132 Sở Giáo Dục & Đào Tạo Đăklăk Trường THPT Phan Đình Phùng Tổ: Hóa Học ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT(2012-2013) Môn: Hóa Học 12(Tuần 6) Mã Đề:132 Câu 1: Cho axit axetic tác dụng với ancol etylic thu được este có công thức là A. 2 5 H COO C H   B. 3 3 CH COO CH   C. 3 2 5 CH COO C H   D. 3 H COO CH   Câu 2: Từ 10 gam bột gạo chứa 80% tinh bột(còn lại là chất trơ) có thể điều chế được bao nhiêu gam ancol etylic (hiệu suất của cả quá trình là 80%). A. 3,63 gam B. 3,41 gam C. 4,09 gam D. 4,54 gam Câu 3: Glucozơ không có tính chất nào sau đây?. A. tham gia phản ứng AgNO 3 trong NH 3 . B. tham gia phản ứng lên men. C. tham gia phản ứng Cu(OH) 2 . D. tham gia phản ứng thủy phân. Câu 4: Phân biệt glucozơ và tinh bột ta dùng A. dung dịch I 2 hoặc AgNO 3 trong NH 3 . B. Cu(OH) 2 . C. Dung dịch I 2 hoặc Na D. NaOH hoặc HCl Câu 5: Cho 7,2 gam glucozơ tác dụng với dung dịch 3 3 AgNO / NH dư, đun nóng. Khối lượng Ag thu được là A. 8,64 gam B. 4,32 gam C. 2,16 gam D. 6,48 gam Câu 6: Thủy phân hoàn toàn 3,42 gam saccarozơ trong môi trường axit thu được dung dịch (X). Trung hòa hết axit có trong dung dịch (X) rồi cho tác dụng với dung dịch 3 3 AgNO / NH dư đun nóng thì thu được lượng Ag là A. 2,16 gam B. 4,32 gam C. 1,08 gam D. 8,64 gam Câu 7: Chất không tham gia phản ứng thủy phân là A. xenlulozơ. B. saccarozơ. C. tinh bột. D. glucozơ Câu 8: Chất nào sau đây thuộc loại đisaccarit?. A. saccarozơ B. glucozơ. C. xenlulozơ. D. tinh bột. Câu 9: Thí nghiệm nào sau đây chứng minh glucozơ có chứa nhóm chức andehit (–CHO)?. A. tác dụng được với hidro có xúc tác Ni, đun nóng. B. tác dụng với dung dịch 2 Cu(OH) ở nhiệt độ thường tạo dung dịch có màu xanh lam. C. Tác dụng với dung dịch 0 3 3 AgNO / NH , t C tạo kết tủa. D. tạo este có chứa 5 gốc axit. Câu 10: Cho este (X) no, đơn chức mạch hở có tỉ khối đối với hidro là 30. Công thức phân tử của este (X) là A. 2 4 2 C H O B. 3 6 2 C H O C. 4 8 2 C H O D. 5 10 2 C H O Câu 11: Cho 7,4 gam este đơn chức (X) tác dụng vừa đủ với 100 ml dung dịch NaOH 1M thu được 8,2 gam muối. Công thức cấu tạo của (X) là A. 3 H COO CH   B. 2 5 H COO C H   C. 3 2 5 CH COO C H   D. 3 3 CH COO CH   Câu 12: Phân biệt dung dịch hồ tinh bột với các dung dịch saccarozơ và glixerol ta dùng A. dung dịch 2 Cu(OH) B. dung dịch NaCl. C. ddịch 3 3 AgNO / NH . D. dung dịch iot. Câu 13: Este (X) có công thức 2 3 CH CH COO CH    không có tính chất nào sau đây?. A. Tác dụng được với dung dịch NaOH. B. tác dụng với Na. C. tác dụng với dung dịch brôm. D. phản ứng trùng hợp tạo polime. Câu 14: Nhận biết dung dịch glucozơ, saccarozơ và ancol etylic ta dùng hóa chất sau A. 3 3 2 AgNO / NH và Cu(OH) . B. dung dịch quỳ tím. C. 3 3 AgNO / NH và Na . D. dung dịch brôm. Câu 15: Thực hiện phản ứng lên men 10,8 gam glucozơ thành ancol etylic với hiệu suất 80%. Khối lượng ancol etylic thu được là A. 2,76 gam B. 2,208 gam C. 4,416 gam. D. 5,52 gam Câu 16: Hợp chất (X) có công thức phân tử là 2 4 2 C H O . Biết (X) tác dụng được với NaOH nhưng không tác dụng với Na. Công thức cấu tạo của (X) là A. 3 CH OH  B. 3 H COO CH   C. 3 CH COOH  D. 2 5 C H OH  Trang 2/3 - Mã đề thi 132 Câu 17: Tinh bột không có tính chất nào sau đây?. A. phản ứng thủy phân. B. tác dụng với 3 3 AgNO / NH C. phản ứng màu với dung dịch iot. D. phản ứng cháy. Câu 18: Cho các chất: 3 2 5 CH COO C H   ; 3 CH COOH  ; glucozơ; saccarozơ; 17 33 3 3 5 (C H COO) C H  và glixerol. Số chất tác dụng được với dung dịch NaOH là A. 4 B. 5 C. 3 D. 2 Câu 19: Este (X) có công thức phân tử 4 8 2 C H O tác dụng với NaOH thu được chất (Y) có tỉ khối đối với hidro là 16. Công thức cấu tạo của este (X) là A. 3 2 5 CH COO C H   B. 2 2 3 H COOCH CH CH  C. 3 2 3 CH CH COO CH  D. 3 2 H COO CH(CH )   Câu 20: Phát biểu nào sau đây là không đúng?. A. Hợp chất 3 3 CH COOCH thuộc loại este. B. Cho phản ứng giữa axit và ancol sản Thầy cô em tham khảo Đề kiểm tra tiết môn Hóa 11 chương năm 2015: Sự điện ly Tên:…………………………… KIỂM TRA 45 PHÚT HÓA 11 Lớp: ………………… (Cho Na:23, K:39, O:16, S:32, N:14, Al:27,P:31, H:1) I.TRẮC NGHIỆM:(4đ) Câu 1: Phản ứng sau xảy ra: A Cu(NO3)2 + Na2SO4 B MgCl2 + KNO3 C BaCl2 +KOH D CuCl2 + NaOH Câu 2: Trong dung dịch Na3PO4 0,15M tổng nồng độ mol/ ion dung dịch là: A 0,3M B 0,45M C 0,15M D 0,6M Câu 3: Dãy dung dịch gồm chất điện li mạnh : A Ba(OH)2, KCl, NaNO3, C2H5OH B HNO3, KOH, CH3COOH, K2SO4 C Na3PO4, K3PO4, HCl , Ca(OH)2 D K2S, KMnO4, Na2SO4, H2S Câu 4: Trường hợp ion sau tồn dung dịch: A OH– , K+ , Fe2+ , SO42- B OH– , Ba2+ , CH3COO–, Al3+ C K+ , NH4+ , CO32- , Fe2+ D K+ , Ba2+ , NH4+ , HCO3– Câu 5: Ion CO32- không phản ứng với ion sau : A NH4+ , Na+ , K+ B Ca2+ , Mg2+ C H+ , NH4+ , Na+ , K+ D Ba2+ , NH4+ , Cu2+ , K+ Câu 6: Trong muối sau, dung dịch muối có môi trường trung tính? A Na2CO3 B CuCl2 C FeCl3 D Na2SO4 Câu 7: Cho dãy chất: NH4Cl, (NH4)2SO4, NaCl, MgCl2, FeCl2, FeCl3 Số chất dãy tác dụng với lượng dư dung dịch Ba(OH)2 tạo thành kết tủa A B C D Câu 8: pH dung dịch A chứa KOH 0,001M là: A 11,0 B 2,2 C 3,0 D 11,8 Câu 9: Phải thêm ml dung dịch HCl 1M vào 495 ml nước để dung dịch có pH = 2? A 10 ml B ml C 15 ml D 25 ml Câu 10: Theo thuyết A-rê-ni-ut, kết luận ? A Một hợp chất thành phần phân tử có nhóm OH bazơ B Một hợp chất tan nước không tạo cation H+ gọi bazơ C Một hợp chất thành phần phân tử có hidro axit D Một hợp chất có khả phân li anion OH– nước gọi bazơ Câu 11: Hiđroxit sau hiđroxit lưỡng tính A Ba(OH)2 B Al(OH)3 C Pb(OH)2 D Zn(OH)2 Câu 12: Phương trình điện li sau không đúng? A HSO3– ⇔ H+ + SO32C K2SO4 K2+ + SO42- B HNO3 → H+ + NO3– D Mg(OH)2 ⇔ Mg2+ + 2OH– Câu 13: Phương trình ion rút gọn phản ứng cho biết : A Những ion tồn dung dịch B Bản chất phản ứng dung dịch chất điện li C Không tồn phân tử dung dịch chất điện li D Nồng độ ion dung dịch lớn Câu 14: Hòa tan bazơ vào nước 250C, kết : A [H+].[OH–]>1,0.10–14 C [H+]=[OH–] B [H+][OH–] Câu 15: Dung dịch sau có khả dẫn điện? A Dung dịch benzen ancol C Dung dịch đường B Dung dịch rượu D Dung dịch muối ăn Câu 16: pH dd H2SO4 0,1M là: A 13,3 B 13 C 0,7 D II.TỰ LUẬN:(6đ) Câu 1: (2đ)Hoàn thành phương trình phân tử ion thu gọn cho phản ứng với nhau: a KOH H2SO4 b K2CO3 BaCl2 c NaHCO3 HCl d Cu(OH)2 HNO3 e.Ba(NO3)2 + H2SO4 f BaCO3 + HCl g BaCl2 + ? → BaCO3 + ? h FeS + ? → FeSO4 + ? Câu 2: (2,5đ)Tính pH dung dịch sau: a 400 ml dung dịch chứa 2,7 gam KOH b Trộn 200ml dd H2SO4 0,05M với 300ml dd NaOH 0,05M Câu 3: (1,5đ) Một dung dịch có chứa cation Na+ (x mol) , K+ (y mol) , anion CO32- (0,1 mol) , SO42- (0,2 mol) Biết cô cạn dung dịch thu 42,2g chất rắn khan a Xác định giá trị x y b Cho dung dịch tác dụng với HCl dư Tính thể tích khí thu (đktc) Lưu ý: Các em thử làm gửi đáp án em box bình luận phía để so sánh đáp án với bạn Ôn lại kiến thức xem giải tập SGK chương hóa lớp 11 ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HKII MÔN HÓA 10 NĂM HỌC ( 2015- 2016); ĐỀ ( Cho Cu = 64; Cl = 35,5; Fe = 56; Be = 9; Mg = 24; Ca = 40 ) Câu 1: (1 điểm) Cho F ( Z = 9) a) Viết cấu hình electron nguyên tử F ? b) Viết cấu hình electron ion F − ? Câu 2: (1điểm) Hoàn thành phương trình phản ứng sau: a)Sắt cháy khí Cl2 b) A l (OH )3 + HCl → Câu 3: (1điểm) Trong phòng thí nghiệm có chất: KMnO ,Ca(OH)2 , HCl đặc Chọn hoá chất thích hợp điều chế khí Cl2 , viết phương trình phản ứng ? Câu 4: (1điểm) Cho chất sau: H , A gNO ,BaSO ,Fe,O2 ,NaCl a) Chất tác dụng với dung dịch HCl ? b) Chất tác dụng với khí Cl2 ? Câu 5: (1điểm) Thực chuỗi phản ứng sau: (1) (2) (3) (4) MnO  →Cl  → HCl  →CuCl  → A gCl Câu 6: (1điểm) Cho phản ứng CaCO + HCl → ? + ? + Khí Y Xác định khí Y hoàn thành phương trình phản ứng? Câu 7: (1điểm) Trình bày phương pháp hoá học để phân biệt dung dịch sau: NaNO , KCl ? Câu 8:(1điểm) Cho 5,6 gam Fe tác dụng với dung dịch HCl dư thu V lít khí H (đktc).Tính V? Câu 9:(1điểm) Cho m gam Cu tác dụng vừa đủ với 4,48 lít khí Cl (đktc), thu a gam muối clorua Tính giá trị m a ? Câu 10: (1điểm) Hoà tan hết 7,6 gam hỗn hợp hai kim loại nhóm II A thuộc hai chu kì liên tiếp lượng dư dung dịch HCl thu 5,6 lít khí H2 ( đktc) Xác định hai kim loại ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HKII MÔN HÓA 10 NĂM HỌC ( 2015- 2016);ĐỀ ( Cho Fe = 56;Zn = 65; Cl = 35,5; Be = 9; Mg = 24; Ca = 40) Câu 1: (1 điểm) Cho Cl ( Z = 17) a) Viết cấu hình electron nguyên tử Cl ? b) Viết cấu hình electron ion Cl − ? Câu 2: (1điểm) Hoàn thành phương trình phản ứng sau: a)Đồng cháy khí Cl2 b) CuO + HCl → Câu 3: (1điểm) Trong phòng thí nghiệm có chất: MnO , NaOH , HCl đặc Chọn hoá chất thích hợp điều chế khí Cl2 , viết phương trình phản ứng? Câu 4: (1điểm) Cho chất sau: MnO2 ,H 2O,CaCl ,Zn,Na2 SO ,O2 a) Chất tác dụng với dung dịch HCl ? b) Chất tác dụng với khí Cl2 ? Câu 5: (1điểm) Thực chuỗi phản ứng sau: (1) (2) (3) (4) KMnO  →Cl  →CuCl  →Cu (OH )2  →CuO Câu 6: (1điểm) Cho phản ứng: Na2S + HCl → NaCl + khí X Xác định khí X hoàn thành phương trình phản ứng ? Câu 7: (1điểm) Trình bày phương pháp hoá học để phân biệt dung dịch sau: NaOH ,HCl ? Câu 8: (1điểm) Hoà tan m gam Fe dung dịch HCl dư, sau phản ứng kết thúc thu 4,48 lít khí H2 (đktc) Tính giá trị m ? Câu 9:(1điểm) Cho 26 gam Zn tác dụng vừa đủ với V lít khí Cl (đktc), thu a gam muối clorua Tính giá trị V a ? Câu 10: (1điểm) Cho 6,4 gam hỗn hợp hai kim loại nhóm IIA, thuộc hai chu kì liên tiếp tác dụng hết với dung dịch HCl dư thu 4,48 lít khí H2 ( đktc) Xác định hai kim loại đó? ĐÁP ÁN KIỂM TRA TIẾT HKII MÔN HÓA 10 NĂM HỌC ( 2015- 2016);ĐỀ NỘI DUNG Câu 1: (1 điểm) Cho F ( Z = 9) a) Viết cấu hình electron nguyên tử F ? b) Viết cấu hình electron ion F − ? ĐÁP: a) F :1s 2s 2 p b) F − :1s 2s 2 p Câu 2: (1điểm) Hoàn thành phương trình phản ứng sau: a)Sắt cháy khí Cl2 b) A l (OH )3 + HCl → ĐÁP: a) Fe + 3Cl2 → 2FeCl3 b) A l (OH )3 + 3HCl → A lCl + 3H 2O Câu 3: (1điểm) Trong phòng thí nghiệm có chất: KMnO ,Ca(OH)2 , HCl đặc Chọn hoá chất thích hợp điều chế khí Cl2 viết phương trình phản ứng ? ĐÁP: 2KMnO + 16HCl → 2MnCl + 2KCl + 5Cl + 8H 2O Câu 4: (1điểm) ) Cho chất sau: H , A gNO ,BaSO ,Fe,O2 ,NaCl a) Chất tác dụng với dung dịch HCl ? b) Chất tác dụng với khí Cl2 ? ĐÁP: a)Dung dịch HCl tác dụng với: A gNO ,Fe b)Khí Cl2 tác dụng với: H , Fe Câu 5: (1điểm) Thực chuỗi phản ứng sau: (1) (2) (3) (4) MnO  →Cl  → HCl  →CuCl  → A gCl ĐIỂM 0,5 0,5 0,5 x = 1 0,5 0,5 0,25 x = ĐÁP: (1)MnO + 4HCl → MnCl + Cl + 2H 2O (2)Cl + H → HCl (3)2HCl + CuO → CuCl + H 2O (4)CuCl + 2A gNO → A gCl ↓ +Cu (NO )2 Câu 6: (1điểm) Cho phản ứng CaCO + HCl → ? + ? + Khí Y Xác định khí Y hoàn thành phương trình phản ứng? ĐÁP: -Khí Y CO2 -CaCO + 2HCl → CaCl + CO + H 2O Câu 7: Trng THPT Chu Vn An KIM TRA 1 TIT H v tờn: . Mụn: Tin hc Lp: 11 I. TRC NGHIM: (Khoanh trũn nhng cõu tr li ỳng nht) 1.Cụng thc no sau õy l ỳng? (st1, st2 cỏc bin kiu xõu v m, n cỏc bin kiu s nguyờn). a. Delete(st1,st2,m); b. Delete(st1,m,n); c. Delete(m,st1,n) d. Delete(m,n,st1) 2. Cho khai bỏo: Type hocsinh = record Toan,Van :Real; end; Var Lop : array [1 45] of hocsinh; Lnh no di õy l ỳng khi in ra mn hỡnh im toỏn ca hc sinh th i? a.Writeln(Lop); b.Write(Lop[i]); c.Writeln(Lop[i].Toan); d.Write(Lop[i].T); 3. Cho st1=Van v st2= Hoang Van Huy, sau khi thc hin lnh Pos(st1,st2) thỡ kt qu bng bao nhiờu? a. 0 b. 7 c.9 d.10 4. Cỏc khai bỏo sau, khai bỏo no l ỳng? a. Var A:array[1 n] of readln; b. Var A:array[1 10] of bytte; c. Var A:array[-10, ,10] of boolean; d. Var A:array[a z] of byte; 5. Cho chui st:= BBBABBA; Kt qu in ra l gỡ sau khi thc hin 2 lnh: While st [1 ]= B do Delete(st,1,1); Write(st); a ABBA b.BBB c.BBABBA d. AA 6. Cho st1=Chu Van An v st2:=copy(st1,pos(V,st1),5), kt qu xõu st2 l: a. st2= Chu Van b. xt2=u Van an c. st2= Van An d. st2= Van A 7. on chng trỡnh sau, cho kt qu trờn mn hỡnh l gỡ? Var st:string; Begin St:=Nguyen Van A; Delete(st,pos(V,st)-1,6); Write(st); End. a. Van A b. Nguyen Van A c. Nguyen d. C 3 cõu u ỳng. 8. Khi chy chng trỡnh : Var A:array[1 3] of integer; i, S : integer; Begin A[1]:= 3; A[2]:= -1; A[3]:= -4; S:= 0; For i:=1 to 3 do If A[i] < 0 then S:=S+i; Write(S); End. Kt qu in ra giỏ tr ca S l: a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 9. Cỏc khai bỏo sau khai bỏo no l ỳng? a. Var st:string[150]; b. Var st:string[257]; c. Var st = string [10]; d. Var st = string [[10]; 10. Lnh no sau õy in ra mn hỡnh im ln nht gia im A v im B ? a. If A[i].DiemA>A[i].DiemB then write(A[i].DiemB) else write(A[i].DiemA); b. If A[i].DiemA>A[i].DiemB then write(A[i].DiemA) else write(A[i].DiemB); c. If A[i].DiemA>A[i].DiemB then readln(A[i].DiemA) else readln (A[i].DiemB); d. If A[i].DiemA>A[i].DiemB then Write(A[i].DiemA); else write(A[i].DiemB); 11. Khai baùo Bióỳn HANG laỡ baớn ghi cuớa mọỹt mỷt haỡng gọửm coù tón haỡng, õồn giaù , sọỳ lổồỹng. Khai baùo nhổ sau: a. VAR HANG = RECORD b. VAR HANG : RECORD Ten: STRING[25]; Ten: STRING[25]; Gia, SL: Byte; END; Gia, SL: Byte; END; c. VAR HANG : RECORD d. VAR HANG = RECORD Ten = STRING[25]; Ten STRING[25] Gia, SL = Byte; END; Gia, SL Byte END; 12. Cho khai bỏo: Var A: array[1 10] of integer; i: integer; in ra mn hỡnh phn t th 3 ca mng thc hin cõu lnh gỡ ? a. Write(Phan tu thu 3 la:,A[i]); b. Write(Phan tu thu 3 la:,A[3]); c. Write(Phan tu thu 3 la:A [3]); d. Readln(A[3]); II. T LUN: (4 im) Cõu 1: (2 im) Vit chng trỡnh nhp vo hai xõu st1 v st2. Kim tra ký t th 5 ca xõu st1 cú trựng vi ký t u tiờn ca xõu st2 khụng? Cõu 2: (2 im) Vit chng trỡnh nhp vo mng A gm cú 50 phn t kiu nguyờn a. m xem trong mng cú bao nhiờu s chn b. Tỡm phn t õm bộ nht trong mng A onthionline.net B TỰ LUẬN (7 điểm) 1/Trình bảy hiểu biết em Cách mạng Tân Hợi Trung Quốc năm 1911 (5 điểm) 2/Tại nói Minh trị Duy Tân Nhật mang tính chất cách mạng dân chủ tư sản?(2 điểm) B TỰ LUẬN (7 điểm) CÂU NỘI DUNG ĐIỂM Câu (5 điểm) Câu (2 điểm) Cuộc Cách mạng Tân Hợi năm 1911 * Vai trò Tôn Trung Sơn tổ chức Đồng Minh hội 8.1905 TT Sơn tập hợp giai cấp tư sản T quốc thành lậpTrung Quốc Đồng minh hội – đảng giai cấp tư sản đời + Cương lĩnh TQĐMH dựa vào chủ nghĩa “Tam dân” TTS + Mục tiêu đánh đổ Mãn Thanh, thành lập Dân quốc, bình đẳng cho dân cày * Nguyên nhân + Nhân dân T.Quốc mâu thuẫn với đế quốc phong kiến + Duyên cớ: quyền nhà Thanh trao quyền kiểm soát đường sắt cho ĐQ, bán rẻ quyền lợi dân tộcp trào giữ đường bùng nổ.Nhân hội ĐMHội phát động đấu tranh * Diễn Biến + 10.10.1911 Khởi nghĩa Vũ Xương nhanh chóng lan rộng khắp miền Trung, Nam T.Quốc + 29.12.1911TT Sơn bầu làm đại tổng thống Quốc dân đại hội họp Nam Kinh thành lập Trung Hoa Dân quốc + Trước thắng lợi cách mạng ,tư sản thương lượng với nhà Thanh +12.2.1912 Vua Thanh (Phổ Nghi) thoái vị