Bài 7. Em bé thông minh

T iÕt 2 5 -2 6: Bµ i 7 : V¨n b¶n: I. Đọc truyện 1. Đọc. 2. Chú thích. 3. Tóm tắt: các sự việc chính: - Quan thử tài em bé. - Nhà vua thử trí thông minh của em bé. - Em bé giải câu đố của sứ thần nước ngoài. II. Tìm hiểu văn bản. Kiểu nhân vật thông minh: nhân vật trong truyện cổ tích sinh hoạt có tài trí hơn người. Hình thức câu đố: thử thách tài trí nhân vật để nhân vật bộc lộ tài năng và câu chuyện thêm phần hấp dẫn. Thử thách ngày càng khó khăn: nội dung câu đố oái oăm, mỗi câu đố giống như một lệnh ban ra, nhiều người không giải đáp được. 1. Em bé thông minh: a.Những lần thử thách của em bé: Lần 1: Đáp câu đố của quan. Lần 2: Đáp câu đố thứ nhất của vua. Lần 3: Đáp câu đố thứ hai của vua. Lần 4: Đáp câu đố của sứ thần. b.Nh÷ng c¸ch gi¶i ®¸p cña em bÐ: • LÇn 1: Hái l¹i:“ Ngùa cña «ng mét ngµy ®i ®­ îc mÊy b­íc?” em bÐ ®è l¹i quan mét c¸ch bÊt ngê, th«ng minh kh«ng hÒ kÐm c©u ®è cña quan. b.Những cách giải đáp của em bé: Lần 2: Dùng kế: Khóc đòi vua ban lệnh bắt cha em đẻ em bé. em bé buộc vua tự giải đố bằng cách để vua nhìn thấy cái phi lí trong câu đố mình ban ra cho làng. b.Những cách giải đáp của em bé: Lần 3: Đề nghị vua rèn cái kim thành con dao xẻ thịt chim em bé đố lại vua cũng bằng câu đố hiểm hóc không kém Sự nhanh trí của em bé có thể nói: tương xứng với trí tuệ nhà vua. Lần 4: Mách vua cách bắt và dụ kiến càng cho chui qua vỏ ốc giải đố tường tận, câu đố của sứ thần mang lại danh dự quốc gia lại được giải bằng trò chơi của lũ trẻ nơi thôn quê không phải chốn kinh thành b.Những cách giải đáp của em bé: b.Nh÷ng c¸ch gi¶i ®¸p cña em bÐ:  V­ît qua tÊt c¶ c¸c quan trong triÒu vµ sù th«ng th¸i cña nhµ vua, trÝ th«ng minh cña em bÐ cã thÓ ®èi tho¹i víi nh©n tµi cña c¸c c­êng quèc l©n bang kh¸c. [...]... B Gây hứng thú cho người đọc, người nghe c Gây cười C D Tạo tình huống cho cốt truyện phát triển 3 Dòng nào sau đây nói đúng nhất mục đích của truyện Em bé thông minh: A Ca ngợi một em bé thông minh B Đề cao tài trí của nhân dân qua nhân vật một em B bé C Đả kích bọn vua quan ngốc nghếch để gây cười D Ca ngợi tài dùng người của nhà vua Trong cung điện, nhà vua ngồi đăm chiêu suy nghĩ trên ngai vàng,... là biểu tượng của sức mạnh dân tộc; có chú bé Sọ Dừa kì hình dị tướng nhưng là hiện thân cho cho con người lao động cần cù, nhân hậu thì em bé thông minh là hiện thân cho trí tụê sáng ngời của dân gian Trí tuệ của Đất Việt thuộc về nhân dân lao động chứ không phải thuộc về tầng lớp trên III Ghi nhớ: Truyện kể về kiểu nhân vật thông minh với một nhân vật em bé qua đó đề cao trí tuệ của nhân dân lao...b.Những cách giải đáp của em bé: Trái với cái khó khăn, hiểm hóc của những câu đố, sự nặng nề của nhiệm vụ, em bé giải đố một cách hồn nhiên, thú vị, vừa bất ngờ, thông minh mà cũng rất bình dị, dễ hiểu Con ngựa, con trâu, con ốc, con kiến càngđó chính là những gì xung quanh cuộc sống làng quê dân dã, cần cù của chú bé 2 ý nghĩa truyện: Dân tộc Việt Nam đã từng có em bé Gióng vươn vai thành tráng... III Ghi nhớ: Truyện kể về kiểu nhân vật Chào mừng quý thầy cô em học sinh đến với tiết học Tiết 25- Văn bản: EM BÉ THÔNG MINH I.Tìm hiểu chung 1.Thể loại: Truyện cổ tích (sgk/ 53) 2.Bố cục: phần -Phần 1: “Ngày xưa…lỗi lạc” => Vua sai viên quan tìm người tài giỏi -Phần 2: “Một hôm…láng giềng” => Em bé giải câu đố viên quan, vua, sứ giả nước láng giềng -Phần 3: Còn lại =>Em bé trở thành trạng nguyên 3.Phương thức biểu đạt: Tự sự, miêu tả 3.Tóm tắt ý truyện: -Vua sai viên quan khắp nơi tìm người hiền tài giúp nước -Em bé giải câu đố viên quan -Em bé giải hai câu đố nhà vua ban thưởng -Em bé giải câu đố sứ giả nước láng giềng -Em bé vua phong làm trạng nguyên II.Tìm hiểu văn 1.Hình thức dùng câu đố để thử tài -Là hình thức phổ biến -Tác dụng: +Để nhân vật bộc lộ tài năng, phẩm chất +Tạo tình cho cốt truyện phát triển +Gây hứng thú cho người đọc, người nghe CỦNG CỐ BÀI GIẢNG -Hiểu truyện cổ tích -Tóm tắt ý truyện -Dùng câu đố để thử tài HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Ở NHÀ -Học thuộc khái niệm truyện cổ tích -Học thuộc tóm tắt ý truyện -Học thuộc phần hình thức dùng câu đố để thử tài -Soạn “Em bé thông minh” tiết 2.Những thử thách a.Thử thách thứ -Viên quan: “Này, lão ! Trâu lão cày ngày đường.” -Em bé: “Ngựa ông ngày bước.” -Đố lại viên quan -Đẩy bị cho người câu đố, lấy “gậy ông đập lưng ông.” =>Bản lĩnh, nhanh nhẹn, cứng cõi, không run sợ trước người lớn, uy quyền b.Thử thách thứ hai -Vua: “Ban cho làng ba thúng gạo nếp, ba trâu đực, lệnh phải nuôi ba trâu đẻ thành chín con, hẹn năm sau phải đem nộp đủ, không làng phải chịu tội.” -Em bé: “Mẹ chết sớm mà cha không chịu đẻ em bé để chơi với cho có bạn, khóc.” -Vua: “Mày muốn có em phải kiếm vợ khác cho cha mày, cha mày giống đực đẻ được.” -Để vua nói phi lí =>Thông minh, lễ phép mực c.Thử thách thứ -Vua: “Mang tới chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn.” -Em bé: “Nhờ cha minh lấy cho kim may”, “tâu đức vua rèn cho thành dao để xẻ thịt chim.” -Đố lại vua =>Khẳng định thông minh mình, củng cố niềm tin với vua, vua ban thưởng d.Thử thách thứ tư -Sứ giả nước láng giềng: “Một vỏ ốc vặn dài, rỗng hai đầu, đố xâu sợi mảnh xuyên qua đường ruột ốc” -Em bé hát lên câu: Tang tình tang! Tính tình tang Bắt kiến buộc ngang lưng Bên thời lấy giấy mà bưng Bên thời bôi mỡ, kiến mừng kiến sang Tang tình tang… -Dùng kinh nghiệm dân gian để giải câu đố sứ giả nước láng giềng =>Thông minh trí tuệ người III.Tổng kết 1.Nghệ thuật: -Dùng câu đố thử tài -Mức độ tăng dần câu đố cách giải câu đố 2.Ý nghĩa văn -Đề cao trí thông minh -Hài hước, mua vui *Ghi nhớ: SGK/74 [...]... dân gian Kinh nghiệm sống dân gian Truyện đề cao trí khôn và kinh nghiệm đời sống dân gian - Tạo tiếng cười vui vẻ Câu đố của vua Câu đố của xứ thần nước ngoài Cách giải đố Bốn lần giải đố Em bé thông minh Ý nghĩa 3 phần Thể loại - Bố cục Cổ tích Câu đố của quan - Chỉ ra cái phi lí trong câu đố - Dựa vào kinh nghiệm ...Hoạt động nhóm bàn (3 phút) Câu hỏi: Đối tượng - người đố, nội dung và cách giải đố của em bé? Nhóm 1: Lần giải đố thứ hai Nhóm 2: Lần giải đố thứ ba Nhóm 3: Lần giải đố thứ tư Thử thách Lần 1 Tang tình tang! Tính tình tang Lần 2 Lần 3 Lần 4 Bắt con Phòng GD & ĐT Quận Gò Vấp Phòng GD & ĐT Quận Gò Vấp Trường THCS Nguyễn Văn Nghi Trường THCS Nguyễn Văn Nghi Chào Mừng Quý Chào Mừng Quý Thầy Thầy Cô Vào Lớp Dự Cô Vào Lớp Dự Giờ Giờ Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008 Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008 Tiết 25,26 – Văn Tiết 25,26 – Văn bản bản Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008 Tuần 7 – Tiết 25, 26 I ) Mục tiêu cần đạt I ) Mục tiêu cần đạt • Giúp học sinh: •  Hiểu được nôi dung, ý nghóa của truyện “ Em bé thông minh ” và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật thông minh trong truyện •  Kể lại được truyện [...]... ra ? Câu hỏi 1 : Sự thông minh và mưu trí của em bé được thử thách qua 4 lần Câu hỏi 2 : Nội dung câu hỏi là : _Trâu cày một ngày mấy đường ? Khó khăn ở chỗ : Phải làm sao để có thể đếm được số đường cày Câu hỏi 3 : Điều bất ngờ lý thú diễn ra : Em bé là người trả lời vặn lại ” gậy ông đập lưng ông ” Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008 Tuần 7 – Tiết 25, 26 III ) Tìm hiểu văn bản * Cách em bé giải đố 1 Lần... 5 ) Các từ khó hiểu : Sgk trang 73 2) Đọc ) m tắt 3)6TóPhương thức biểu đạt chính 4 ) Bố cục : 4 Tự sự phần Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008 Tuần 7 – Tiết 25, 26 III ) Tìm hiểu văn bản * Cách em bé giải đố 1 Lần đố thứ nhất Nhóm 1+2 : Sự thông minh, mưu trí của em bé được thử thách qua mấy lần ? Nhóm 3+4 : Nội dung câu đố của viên quan là gì ? Nó khó khăn ở điểm nào ? Nhóm 5+6 : Điều bất ngờ & lý thú... của mình Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008 Tuần 7 – Tiết 25, 26 III ) Tìm hiểu văn bản * Cách em bé giải đố 3 2 Lần đố thứ hai ba đẻ _Vua đố : “ba trâu đực 9 con” _Giải đố : “ đòi cha đẻ em bé ” Vua tự nói điều phi lí Người đố tự nhận thấy điều phi lí (tương kế tựu kế) Lấy cái phi lí để trò cái phi lí TRAO ĐỔI: u cầu của em bé vừa là u cầu của em lời giải vì vạch ra được sự bé là lời giải hay vơ... Có phải vua muốn thử tài dọn cỗ của em bé khơng ? Khơng phải ! Mà vua thử trí tuệ của em bé Em bé giải đố như thế nào ? Cách đó có gì hay ? Người thơng minh là người biết chọn cách tốt nhất, hay nhất trong nhiều cách Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008 Tuần 7 – Tiết 25, 26 III ) Tìm hiểu văn bản * Cách em bé giải đố 3 Lần đố thứ ba _Vua đố : “…thòt chim sẻ…” _Giải đố : “…rèn cây kim may…con dao” Đố lại... lại Lần thử thách cuối cùng, em đã thắng mưu sâu của sứ thần nước láng giềng, góp phần giữ yên bờ cõi của đất nước _Em đã trở thành vò cố vấn trẻ tuổi, giúp vua trong công việc triều chính - oạn 1:Từ đầøu đến ” về tâu vua ” - oạn 2:Tiếp theo đến “ ăn mừng với nhau rồi ” - oạn 3:Tiếp theo đền thưởng rất hậu - oạn 4: phần còn lại Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008 Tuần 7 – Tiết 25, 26 II ) Đọc – Hiểu chú... em bé đưa ra trong ba thử thách - Đều giải đố bằng cách đố lại -> Đẩy thế bí về phía đối phương Vua ban thưởng cho em bé rất hậu hónh Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008 Tuần 7 – Tiết 25, 26 III ) Tìm hiểu văn bản * Cách em bé giải đố 4 Lầnn đố thứ ba Lầ đố thứ ng nhau giữa ba lần trước 3 Điểm giố tư _Đều giải đố bằng cách đố lại _Vua đố : “…thòt chim sẻ…” => Đẩy thế bí về phía đối phương _Giải đố :. .. trong vòng một năm Câu hỏi 1 : Nuôi làm sao cho 3 con trâu đực đẻ thành 9 con Câu hỏi 2 :  Oái ăm, trái quy luật tự nhiên Tính chất nghiêm trọng: nếu không thực hiện được lệnh vua thì cả làng chòu tội Câu hỏi 3 : - Lần trước phải phản ứng tức Lần này thì có thời gian chuẩn bò trước : mưu kế đã được em bé sắp sẵn trong đầu “ tương kế Câu Trên hình ảnh minh họa cho truyện mà em học? ( đ ) Truyện “Thạch Sanh” Câu Em cho biết Thạch Sanh có phẩm chất đáng quý để em học tập ? ( đ )  Phẩm chất : nhân hậu , dũng cảm , yêu hòa bình CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM : Câu Văn Thạch Sanh thuộc thể loại truyện dân gian ? ( đ ) A Truyện ngụ ngôn B Truyện cổ tích C Truyền thuyết D Truyện cười CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM : Câu Ý nghĩa truyền thuyết “Thạch Sanh”: ( đ ) A Đề cao người tốt có lòng nhân nghĩa B Lên án kẻ xấu vong ân bội nghĩa C Thể ước mơ niềm tin nhân dân đạo đức, công lý xã hội truyền thống yêu hòa bình D Tất I Đọc – hiểu văn Thể loại: Đọc – Kể: * Kể: Sự việc chính: - Vua sai tìm người tài giỏi, nhờ câu hỏi oăm câu đáp thông minhphát nhân tài - Vua tạo tình oăm thử tài em bé - Em bé mang trí thông minh thắng mưu sâu kẻ thù, giữ nguyên bờ cõi đất nước - Em bé phong trạng nguyên trở thành vị cố vấn trẻ tuổi giúp vua việc triều đình 3.Bố cục: đoạn - Phần 1: Từ đầu “về tâu vua”: Em bé giải câu đố quan - Phần 2: Tiếp “ăn mừng với rồi”: Em bé giải câu đố vua - Phần 3: Tiếp “ban thưởng hậu”: Em bé giải câu đố vua - Phần 4: Còn lại: Em bé giải câu đố sứ thần II Tìm hiểu văn bản: 1) Hình thức thử tài - Hình thức: dùng câu đố để thử tài - Tác dụng: + Tạo thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng, phẩm chất + Tạo tình cho cốt truyện phát triển + Gây hứng thú, hồi hộp cho người nghe Câu hỏi: Trong truyện “ Em bé thông minh”, em bé trải qua lần thử thách? Các lần khác mức độ? • Gợi ý: - Ai đố? - Nội dung câu đố? - Đối tượng, thành phần giải đố? Thử Người thách câu đố Lần Lần Lần Lần Nội dung câu đố Cách giải Viên quan Trâu cày ngày đường Đố vặn lại viên quan Vua Ba trâu đực đẻ thành chín Chỉ vô lí câu đố Vua Sứ thần Một chim sẻ làm ba mân cỗ Xâu qua ruột ốc vặn Thú vị Đẩy bị động sang người đố Đưa vào bẫy, tự nói điều phi lí Đố vặn lại Lấy “ gậy ông nhà vua đập lưng ông” Nước láng giềng sai sứ đưa sang vỏ ốc vặn dài, rỗng hai đầu, đố xâu sợi mảnh Vì xuyên sứ thầnqua đường ốc.lại nước ruột thách đố triều đình ta? Em thử hình dung không khí triều đình lúc này? Em bé hát lên câu: Tang tình tang! Tính tình tang Bắt kiến buộc ngang lưng Bên thời lấy giấy mà bưng Bên thời bôi mỡ, kiến mừng kiến sang Tang tình tang … Rồi bảo: - Cứ theo cách xâu ngay! Thử Người thách câu đố Lần Lần Lần Lần Viên quan Vua Vua Sứ thần Nội dung câu đố Trâu cày ngày đường Ba trâu đực đẻ thành chín Một chim sẻ làm ba mân cỗ Xâu qua ruột ốc vặn Cách giải Thú vị Đố vặn lại viên quan Đẩy bị động sang người đố Chỉ vô lí câu đố Đưa vào bẫy tự nói điều phi lí Đố vặn lại nhà vua Lấy “ gậy ông đập lưng ông Hát đồng dao Kinh nghiệm đời sống dân gian Trong bốn lần thử thách trên, em thú vị với lần vượt thử thách ? Vì sao? Hãy nêu số kinh nghiệm dân gian mà em biết? Một số kinh nghiệm dân gian: Khoai ruộng lạ, mạ ruộng quen Tháng bảy kiến bò nhớ lo lại lụt Mau nắng, vắng mưa Chuồn chuồn bay thấp mưa Bay cao nắng, bay vừa râm Trăng quầng trời hạn, trăng tán trời mưa Ráng mỡ gà, có nhà giữ Theo em, qua bốn lần thử thách, cách giải đố cậu bé lí thú điểm nào? Sự lí thú thể hiện: Đấy bí người câu đố, dùng “ gậy ông đập ” Làm cho người câu đố tự thấy vô lí, phi lí điều mà họ nói Những lời giải đố dựa vào kiến thức đời sống Làm cho người câu đố, người chứng kiến ,người nghe ngạc nhiên bất ngờ, giản dị hồn nhiên lời giải Những lời giải chứng tỏ trí tuệ thông minh người( đại thần, ông trạng , nhà thông thái) ý nghĩa đề cao trí thông minh em bé bộc lộ rõ II Tìm hiểu văn bản: 1) Hình thức thử tài - Hình thức: dùng câu đố để thử tài - Tác dụng: + Tạo thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng, phẩm chất + Tạo tình cho cốt truyện phát triển + Gây hứng thú, hồi hộp cho người nghe 2) Phần thưởng xứng đáng em bé II Tìm hiểu văn bản: 1) Hình thức thử tài - Hình thức: dùng câu đố để thử tài - Tác dụng: + Tạo thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng, phẩm chất + Tạo tình cho cốt truyện phát triển + Gây hứng thú, hồi hộp cho người nghe 2) Phần thưởng xứng đáng em bé - Phong làm trạng nguyên gần vua III Tổng kết : 1.Nghệ thuật: - Dùng câu đố thử T iÕt 2 5 -2 6: Bµ i 7 : V¨n b¶n: I. Đọc truyện 1. Đọc. 2. Chú thích. 3. Tóm tắt: các sự việc chính: - Quan thử tài em bé. - Nhà vua thử trí thông minh của em bé. - Em bé giải câu đố của sứ thần nước ngoài. II. Tìm hiểu văn bản. Kiểu nhân vật thông minh: nhân vật trong truyện cổ tích sinh hoạt có tài trí hơn người. Hình thức câu đố: thử thách tài trí nhân vật để nhân vật bộc lộ tài năng và câu chuyện thêm phần hấp dẫn. Thử thách ngày càng khó khăn: nội dung câu đố oái oăm, mỗi câu đố giống như một lệnh ban ra, nhiều người không giải đáp được. 1. Em bé thông minh: a.Những lần thử thách của em bé: Lần 1: Đáp câu đố của quan. Lần 2: Đáp câu đố thứ nhất của vua. Lần 3: Đáp câu đố thứ hai của vua. Lần 4: Đáp câu đố của sứ thần. b.Nh÷ng c¸ch gi¶i ®¸p cña em bÐ: • LÇn 1: Hái l¹i:“ Ngùa cña «ng mét ngµy ®i ®­ îc mÊy b­íc?” em bÐ ®è l¹i quan mét c¸ch bÊt ngê, th«ng minh kh«ng hÒ kÐm c©u ®è cña quan. b.Những cách giải đáp của em bé: Lần 2: Dùng kế: Khóc đòi vua ban lệnh bắt cha em đẻ em bé. em bé buộc vua tự giải đố bằng cách để vua nhìn thấy cái phi lí trong câu đố mình ban ra cho làng. b.Những cách giải đáp của em bé: Lần 3: Đề nghị vua rèn cái kim thành con dao xẻ thịt chim em bé đố lại vua cũng bằng câu đố hiểm hóc không kém Sự nhanh trí của em bé có thể nói: tương xứng với trí tuệ nhà vua. Lần 4: Mách vua cách bắt và dụ kiến càng cho chui qua vỏ ốc giải đố tường tận, câu đố của sứ thần mang lại danh dự quốc gia lại được giải bằng trò chơi của lũ trẻ nơi thôn quê không phải chốn kinh thành b.Những cách giải đáp của em bé: b.Nh÷ng c¸ch gi¶i ®¸p cña em bÐ:  V­ît qua tÊt c¶ c¸c quan trong triÒu vµ sù th«ng th¸i cña nhµ vua, trÝ th«ng minh cña em bÐ cã thÓ ®èi tho¹i víi nh©n tµi cña c¸c c­êng quèc l©n bang kh¸c. [...]... B Gây hứng thú cho người đọc, người nghe c Gây cười C D Tạo tình huống cho cốt truyện phát triển 3 Dòng nào sau đây nói đúng nhất mục đích của truyện Em bé thông minh: A Ca ngợi một em bé thông minh B Đề cao tài trí của nhân dân qua nhân vật một em B bé C Đả kích bọn vua quan ngốc nghếch để gây cười D Ca ngợi tài dùng người của nhà vua Trong cung điện, nhà vua ngồi đăm chiêu suy nghĩ trên ngai vàng,... là biểu tượng của sức mạnh dân tộc; có chú bé Sọ Dừa kì hình dị tướng nhưng là hiện thân cho cho con người lao động cần cù, nhân hậu thì em bé thông minh là hiện thân cho trí tụê sáng ngời của dân gian Trí tuệ của Đất Việt thuộc về nhân dân lao động chứ không phải thuộc về tầng lớp trên III Ghi nhớ: Truyện kể về kiểu nhân vật thông minh với một nhân vật em bé qua đó đề cao trí tuệ của nhân dân lao...b.Những cách giải đáp của em bé: Trái với cái khó khăn, hiểm hóc của những câu đố, sự nặng nề của nhiệm vụ, em bé giải đố một cách hồn nhiên, thú vị, vừa bất ngờ, thông minh mà cũng rất bình dị, dễ hiểu Con ngựa, con trâu, con ốc, con kiến càngđó chính là những gì xung quanh cuộc sống làng quê dân dã, cần cù của chú bé 2 ý nghĩa truyện: Dân tộc Việt Nam đã từng có em bé Gióng vươn vai thành tráng... III Ghi nhớ: Truyện kể về kiểu nhân vật KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ CÙNG CÁC EM Ngữ văn ? Trên hình ảnh minh họa cho truyện mà em học? Truyện “Thạch Sanh” ? Văn Thạch Sanh thuộc thể loại truyện dân gian ? A Truyện ngụ ngôn B Truyện cổ tích C Truyền thuyết D Truyện cười ? Ý nghĩa truyền thuyết “Thạch Sanh”: A Đề cao người tốt có lòng nhân nghĩa B Lên án kẻ xấu vong ân bội nghĩa C Thể ước mơ niềm tin nhân dân đạo đức, công lý xã hội truyền thống yêu hòa bình D Tất EM BÉ THÔNG MINH (TRUYỆN CỔ TÍCH SINH HOẠT) Tómtắttheotranh 6 ... khắp nơi tìm người hiền tài giúp nước -Em bé giải câu đố viên quan -Em bé giải hai câu đố nhà vua ban thưởng -Em bé giải câu đố sứ giả nước láng giềng -Em bé vua phong làm trạng nguyên II.Tìm... hình thức dùng câu đố để thử tài -Soạn Em bé thông minh tiết 2.Những thử thách a.Thử thách thứ -Viên quan: “Này, lão ! Trâu lão cày ngày đường.” -Em bé: “Ngựa ông ngày bước.” -Đố lại viên quan... chín con, hẹn năm sau phải em nộp đủ, không làng phải chịu tội.” -Em bé: “Mẹ chết sớm mà cha không chịu đẻ em bé để chơi với cho có bạn, khóc.” -Vua: “Mày muốn có em phải kiếm vợ khác cho cha