Bài 4. Từ tượng hình, từ tượng thanh

BÀI 4: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÃ HỘI XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀ CON ĐƯỜNG QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM I. Đặt vấn đề   !"#$%&'(%)(*+,-.  /0+123*4%)!,*5Liên Xô vĩ đại! 6789:&;<-=>3!?@A+.B“Không có lực lượng gì ngăn trở được mặt trời mọc. Không có lực lượng gì ngăn trở được lịch sử loài người tiến lên. Cũng không có lực lượng gì ngăn trở được chủ nghĩa xã hội phát triển” 1 / C#'D;+D:!,E2F!G?H3*4 I!-*JG?KL+ *JM/(-N NO# !?@A2 DOPQE#+H G?R)#.9:.#S,23*4),-! "#:.E3L+-<T<UHJ,, +V2'!D*<W.+ %)!+NX(#' *S<W!'*S9*+-'*S,/ (O#?@A+1%)+-,"# (%)UH44#A;!2,?@A ,+H3L,UHY.*X+- +D<XQ,23H**49 H:- +H-SZ%Z#D+-3[2W#2/ II. Mục đích, yêu cầu 1. Mục đích M-L-:;*,2+(B  \!/88]  - Về kiến thức ^?4#A)!=:QQ<#_&',?@ A+1%)+-,"#(%)UH / ^9:E, ?@A+1%)+- ,"#(%),3[UHY(# ,ZO+D<XQ"#4"#,-:+-,V#` 9  H:/ - Về tư tưởng, thái độ ^a;*2+()W:<31+Q+-,,- 0'!M?@+-W<W3LYA39#K"# 42/ ^a;*2+(9:QSS*, E?@A K+ UH!$S)W:<3N'!1+-23bA LK+ +EX+%0'!+-<WUH/ - Về kĩ năng ^#D*!)FZ-H#S("#4(O#+91/ ^UD<Xb.O&-L4(O#Q+91S("# &-Lb!VLb+-,#2K/ 2. Yêu cầu cd+(LD*+ N'+-H,9!ZOLD**' (;!9*-Kbe#D/ c0L ,N!-H#YJ!f*+-A3',#D<# &-Lg III. Nội dung và thời gian 1. Nội dung:@h*=LWB*=iii!L4j/ ci/_2_N-?@A+1%)/ k cii/?@A+1))%/ ciii/?@A+1,(%)UH / ciU/l%?@A+1%)+-,( %)K+ 23H*)W:<3%)UH/ 2. Thời gianB,-&--h. c( *B c',#D!V#:HB IV. Phương pháp ca,+(B#:.N!-,!(#+91/// cd+(B0L-H#!J!f*!',#D/// V. Giáo trình, tài liệu - Giáo trình: ^?0mn,&(2,,N"#K!Giáo trình tư tưởng Ngày dạy:Thứ 5, ngày 14 tháng 09 năm 2017 KiÓm tra bµi cò 1.Thế trường từ vựng ? 2.Tìm từ vựng thuộc trường từ vựng “ gia đình”? ĐÁP ÁN 1.Trường từ vựng tập hợp từ có nét chung nghĩa Năm từ thuộc trường từ vựng “ gia đình”: ông bà, cha mẹ, cô chú, anh chị, cháu Tiết15- Tiếng việt: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH I ĐẶC ĐIỂM, CÔNG DỤNG: Bài tập: Tìm hiểu đoạn văn -Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc… - Này! Ông giáo ạ! Cái giống khôn! Nó làm in trách tôi; kêu ử, nhìn tôi, muốn bảo rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn với lão mà lão xử với ?” -Tôi nhà Binh Tư lúc lâu thấy tiếng nhốn nháo bên nhà lão Hạc Tôi mải mốt chạy sang Mấy người hàng xóm đến trước xôn xao nhà Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, rượi quần áo xộc xệch, xệch hai mằt long sòng sọc sọc ( Trích “Lão Hạc”- Nam Cao) Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH I ĐẶC ĐIỂM, CÔNG DỤNG: Bài tập: - móm mém, xồng xộc, vật vã gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái  Từ tượng hình - rũ rượi, xộc xệch, sòng sọc - ử, hu hu : mô âm  Từ tượng Kiến thức cần nhớ: a Đặc điểm: Từ dáng tượng -Từ tượng hình từ gợi tả hình?ảnh, vẻ,hình, trạng từ thái vật tượng có đặc -Từ tượng từ mô phỏngđiểm âm tự nhiên, người Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH I ĐẶC ĐIỂM, CÔNG DỤNG: Bài tập: - móm mém, xồng xộc, vật vã -rũ rượi, xộc xệch, sòng sọc -ư ử, hu hu gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái mô âm => Gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động, có giá trị biểu tượng cảm cao; thường dùng Những văntừ miêu tả vàhình, văn tự tượng có tác dụng văn miêu tả văn tự sự? Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH b Công dụng: - Gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao - Thường dùng văn miêu tả văn tự Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH BÀI TẬP NHANH “ Anh Dậu uốn vai ngáp dài tiếng Uể oải, chống tay xuống phản, anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên, run rẩy cất bát cháo, anh kề vào đến miệng, cai lệ người nhà lí trưởng sầm sập tiến vào với roi song, tay thước dây thừng.” (Tức nước vỡ bờ- Ngô Tất Tố) ?Từ Emtượng tìm từ tượng hình, tượng hình Từtừ tượng nêu tác dụng Uể oải, run rẩy Sầm sập -> Gợi dáng vẻ, âm cụ thể, sinh động Tiết 15 :Từ tượng hình, từ tượng Bài tập : Tìm từ thích hợp để miêu tả hình ảnh sau: lấp lánh lom khom rực rỡ/chói chang Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH I/ ĐẶC ĐIỂM, CÔNG DỤNG: II/ LUYỆN TẬP: Bài tập 1: Tìm từ tượng thanh, từ tượng hình câu văn trích từ tác phẩm “ Tắt đèn”- Ngô Tất Tố soàn soạt rón -Thằng Dần vục đầu vừa thổi vừa húp soàn soạt Chị Dậu rón bưng bát lớn đến chỗ chồng nằm bịch - Vừa nói vừa bịch vào ngực chị Dậu bịch lại sấn đến để trói anh Dậu bốp - Cai lệ tát vào mặt chị đánh bốp, nhảy vào cạnh anh Dậu lẻo khoẻo - Rồi chị túm lấy cổ hắn, ấn dúi cửa Sức lẻo khoẻo anh chàng nghiện chạy đàn bà lực nham nhảm chỏngkhông quèo kịp với sức xô đẩy người điền, ngã chỏng quèo mặt đất, miệng nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu sưu Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH,TỪ TƯỢNG THANH I ĐẶC ĐIỂM CÔNG DỤNG II LUYỆN TẬP Bài tập 1: Từ tượng thanh: Soàn soạt , bịch, bốp, nham nhảm -Từ tượng hình: Rón rén, lẻo khoẻo, chỏng quèo - Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH I/ ĐẶC ĐIỂM, CÔNG DỤNG: II/ LUYỆN TẬP: Bài 2: Tìm năm từ tượng hình gợi tả dáng người Trò chơi tiếp sức khập khiễng, thoăn thoắt, rón rén, lom khom, (Thời gian phút) đủng đỉnh… Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH I/ ĐẶC ĐIỂM, CÔNG DỤNG: II/ LUYỆN TẬP: Bài 3: Phân biệt ý nghĩa từ tượng tả tiếng cười người: cười hả, cười hì hì, hơ hớ, cười hô hố - hả: từ gợi tả tiếng cười to, tỏ khoái chí, đắc ý - hì hì: từ mô tiếng cười phát âm nhỏ, vừa phải, nhẹ nhàng, hiền lành, hồn nhiên - hơ hớ: từ mô tiếng cười to -> Cười vô duyên - hô hố: từ mô tiếng cười to , thô lỗ, cười không lúc, không chỗ, gây cảm giác khó chịu cho người khác Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH I/ ĐẶC ĐIỂM, CÔNG DỤNG: II/ LUYỆN TẬP: Bài : Sưu tầm số thơ, đoạn thơ có sử dụng từ tượng hình, từ tượng mà em cho hay Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh (Lượm-Tố Hữu) Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH I/ ĐẶC ĐIỂM, CÔNG DỤNG: II/ LUYỆN TẬP: Bài 4: Đặt câu với từ tượng hình, tượng thanh: lắc rắc, lấm tấm, lạch bạch, ào, tích tắc, lộp bộp - Ngoài trời, mưa lắc rắc Thảo luận nhóm - Khuôn mặt mẹ lấm giọt mồ hôi (Thời gian phút) - Đàn vịt bầu lạch bạch chuồng - Cơn bão đến, mưa ầm ầm, gió ào - Đồng hồ báo thức kêu tích tắc - Mưa rơi mái tôn kêu lộp bộp Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH I/ ĐẶC ĐIỂM, CÔNG DỤNG: II/ LUYỆN TẬP: Bài tập nhà : Em viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ tượng hình, từ tượng Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH 1.Nắm đặc điểm, công dụng từ tượng hình, từ tượng 2.Làm tập lại; sưu tầm thơ, khổ thơ có sử dụng từ tượng hình, từ tượng Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ tượng hình, từ tượng Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH * Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết tiếp theo: - Chuẩn bị bài: “ Liên kết đoạn văn văn bản” cụ thể: + Tìm hiểu ...Môn học TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Bài 4 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC VÀ ĐOÀN KẾT QUỐC TẾ I. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC II. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐOÀN KẾT QUỐC TẾ I. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC 1. Vai trò của đại đoàn kết trong sự nghiệp cách mạng a. Đại đoàn kết là vấn đề có ý nghĩa chiến lược, quyết định thành công của cách mạng - Đại đoàn kết dt có ý nghĩa chiến lược: + Đây là nhiệm vụ xuyên suốt trong tiến trình cách mạng: tập hợp mọi lực lượng có thể tập hợp được, tạo nên sức mạnh to lớn của toàn dân tộc nhằm đưa cách mạng đến thắng lợi . +Trong từng thời kỳ, có thể cần thiết phải điều chỉnh chính sách và phương pháp tập hợp cho phù hợp với những đối tượng khác nhau, nhưng đại đoàn kết vẫn là vấn đề sống còn của cách mạng (sách lược nằm trong chiến lược). VD : Đối với địa chủ pk: . CMVN sau 1945 khác CMTS, không giết vua, mời Bảo Đại làm cố vấn tối cao của Chính phủ. . Sau 1954, làm CCRĐ ở MB - Đại đoàn kết dân tộc quyết định thành công của cách mạng. Đđk dt tạo nên sức mạnh to lớn, là nguyên nhân dẫn đến thắng lợi của CM. Chứng minh? . Thủ tưởng Malaixia nhận xét về cách mạng 8-1945 của VN. . Kennơđi; “Chúng ta đoàn kết lại thì chúng ta nhất định sẽ giải quyết được vấn đề MNVN. . Hiện nay, VN xuất khẩu gạo (khoảng 3,5 tr tấn/năm = 1,2 tỷ USD) < đầu tư của Việt kiều về nước (gần 3 tỷ USD/năm). b. Đại đoàn kết dân tộc là mục tiêu , nhiệm vụ hàng đầu của Đảng, của dân tộc. - Đđk là mục tiêu: . Đđk không chỉ là phương pháp tập hợp, tổ chức lực lượng cách mạng. Nếu như vậy, đại đoàn kết chỉ là phương tiện, đạt được mục đích rồi bỏ qua. (VD) . Đđk xuất phát từ nhu cầu khách quan của sự nghiệp cách mạng do quần chúng tiến hành. VD: Kennơđi nói đoàn kết nhưng không thể. - Đđk là nhiệm vụ hàng đầu của Đảng, của dân tộc: . Vì muốn có sức mạnh to lớn cho, Đảng và CM thì phải đoàn kết . Không phải nói đđk là có thể thực hiện được. Phải dựa trên nhu cầu khách quan của quần chúng, Người lãnh đạo cần: thức tỉnh, tập hợp, tổ chức, đưa họ ra đấu tranh, chuyển nhu cầu tự nhiên, tự phát => n/c tự giác. 2. Nội dung của đại đoàn kết dân tộc a. Đại đoàn kết dân tộc là đại đoàn kết toàn dân - Khái niệm “dân”, “nhân dân” trong tư tưởng HCM: Tất cả những ai là con Rồng cháu Lạc đều là dân VN. - Đối tượng của đại đoàn kết dân tộc: toàn dân, nghĩa là: đoàn kết mọi giai cấp, mọi tầng lớp, mọi cá nhân là người VN. (khác với qđ của Tôn Trung Sơn) b. Thực hiện đđk toàn dân phải kế thừa truyền thống yêu nước - nhân nghĩa - đoàn kết của dân tộc; đồng thời phải có tấm lòng khoan dung, độ lượng, tin vào nhân dân, tin vào con người - Kế thừa truyền thống yêu nước - nhân nghĩa - đoàn kết của dân tộc Truyền thống yêu nước của dân tộc qua các thời kỳ lịch sử. Hùng Vương Hai bà Trưng Bà Triệu Trần Hưng Đạo Lê Lợi Quang Trung - Phải có lòng khoan dung độ lượng với con người Trong mỗi cá nhân và cộng đồng đều có ưu điểm, Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH- TỪ TƯỢNG THANH I.Đặc điểm, công dụng Đặc điểm: * Ví dụ: Ví dụ: - Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho dòng nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc… - Này! Ông giáo ạ! Cái giống khôn! Nó làm in trách tôi; kêu ử, nhìn tôi, muốn bảo rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn với lão mà lão xử với à?” - Tôi nhà Binh Tư lúc lâu thấy tiếng nhốn nháo bên nhà lão Hạc Tôi mải mốt chạy sang Mấy người hàng xóm đến trước xôn xao nhà Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc Lão Hạc- Nam Cao Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH- TỪ TƯỢNG THANH I.Đặc điểm, công dụng Đặc điểm: Ví dụ: móm mém, xồng xộc, * Ví dụ: - móm mém: gợi dáng vẻ khuôn mặt vật vã, hu hu, rũ rượi, sòng sọc, - xồng xộc: gợi hành động - vật vã: gợi hình ảnh đau đớn, quằn quại  Gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, hoạt động vật => Từ tượng hình Tìm từ tượng hình phù hợp với nội dung tranh lấp lánh lom khom ngoằn ngoèo rực rỡ/chói chang Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH- TỪ TƯỢNG THANH I.Đặc điểm, công dụng Đặc điểm: * Ví dụ: - móm mém: gợi dáng vẻ khuôn mặt - xồng xộc: gợi hành động - vật vã: dáng vẻ đau đớn, quằn quại  Gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, hoạt động vật  Từ tượng hình - hu hu: mô âm tiếng khóc người - ử: mô âm tiếng rên chó Mô âm người, vật => Từ tượng ầm ầm/ róc rách rào rào Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH- TỪ TƯỢNG THANH I.Đặc điểm, công dụng Đặc điểm: * Ví dụ: - móm mém: gợi dáng vẻ khuôn mặt - xồng xộc: gợi hành động - vật vã: dáng vẻ đau đớn, quằn quại  Gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, hoạt động vật =>Từ tượng hình - hu hu: mô âm tiếng khóc người - ử: mô âm tiếng rên chó Mô âm người, vật => Từ tượng Công dụng: THẢO LUẬN NHÓM Hãy so sánh cách diễn đạt đoạn văn đây: Cách 1: Lão hu hu khóc .Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc Cách 2: Lão khóc đầy vẻ đau đớn Tôi chạy thẳng vào cách nhanh chóng đột ngột Lão Hạc đau đớn quằn quại giường, đầu tóc rối bù xõa xuống, quần áo không gọn gàng, ngắn, hai mắt mở to, không chớp đưa đưa lại nhanh ? Cả hai cách diễn đạt diễn đạt nội dung? Đó  Công dụng: Làm cho diễn đạt ngắn gọn, hàm súc; nội dung gì? Điểm khác hai cách diễn đạt gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động, có giá trị biểu gì? Từ em rút tác dụng việc sử dụng từ cảm cao tượng hình, từ tượng văn bản? Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH- TỪ TƯỢNG THANH I.Đặc điểm, công dụng Đặc điểm: Công dụng: Làm cho diễn đạt ngắn * Ví dụ: gọn, hàm súc; gợi hình ảnh, - móm mém: gợi dáng vẻ khuôn mặt âm cụ thể, sinh động, - xồng xộc: gợi hành động có giá trị biểu cảm cao - vật vã: dáng vẻ đau đớn, quằn quại Ghi nhớ: SGK/49  Gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, hoạt động vật  Từ tượng hình - hu hu: mô âm tiếng khóc người - ử: mô âm tiếng rên chó Mô âm người, vật  Từ tượng Bài tập nhanh Đọc ngữ liệu sau đây: Thỏ thẻ rừng mai chim cúng trái Lửng lơ khe Yến cá nghe kinh (Chu Mạnh Trinh) a) Những từ gợi tả âm hình dáng vật? Âm hình dáng có đặc điểm gì? b) Cảm nhận em phong cảnh Hương Sơn qua từ ngữ nào? c) Những từ gợi tả cấu tạo theo kiểu từ nào? Kiểu cấu tạo có ưu việc gợi tả âm hình dáng vật? Trả lời: a) Các từ gợi tả âm hình dáng vật: *Âm thanh: - “thỏ thẻ”: tiếng chim hót nhỏ nhẹ, thong thả, dễ thương * Hình ảnh: - “lửng lơ”: hình ảnh cá bơi thong thả, quẫy nhẹ, chậm, nửa vời b) Cảm nhận phong cảnh Hương Sơn qua từ ngữ: không gian Hương Sơn vắng, tĩnh lặng, an nhàn, êm ả đậm chất trang nghiêm chốn cửa Thiền c) Các từ ngữ cấu tạo theo KIM TRA BI C Cõu 1: Trng t vng l gỡ? Cõu 2: Hóy xp cỏc t sau vo ỳng trng t vng ca nú: bỳt mỏy, xe p, ỏo s mi, bỳt chỡ, bỳt mc, ỏo thun, ỏo m, xe xớch lụ, xe in, xe mỏy, ỏo di Tit 15: B T TNG HèNH, T TNG THANH T no gi t hỡnh nh, dỏng v, trng thỏi? T no mụ phng õm thanh? - Mt lóo t nhiờn co rỳm li Nhng vt nhn xụ li vi nhau, ộp cho nc mt chy Cỏi u lóo ngoe v mt bờn v cỏi ming múm mộm ca lóo mu nh nớt Lóo hu hu khúc - Ny! ễng giỏo ! Cỏi ging nú cng khụn! Nú c lm in nh nú trỏch tụi; nú kờu , nhỡn tụi nh mun bo tụi rng:A!Lóo gi t lm! Tụi n vi lóo nh th m lóo x vi tụi nh th ny ? - Tụi nh Binh T v c mt lỳc thỡ thy ting nhn nhỏo bờn nh lóo Hc.Tụi mói mt chy sang My ngi hng xúm n trc tụi ang xụn xao nh Tụi xng xc chy vo Lóo Hc ang vt vó trờn ging, u túc r ri, qun ỏo xc xch, hai mt long sũng sc - Mt lóo t nhiờn co rỳm li Nhng vt nhn xụ li vi nhau, ộp cho nc mt chy Cỏi u lóo ngoe v mt bờn v cỏi ming múm mộm ca lóo mu nh nớt Lóo hu hu khúc - Ny! ễng giỏo ! Cỏi ging nú cng khụn! Nú c lm in nh nú trỏch tụi; nú kờu , nhỡn tụi nh mun bo tụi rng:A! Lóo gi t lm! Tụi n vi lóo nh th m lóo x vi tụi nh th ny ? - Tụi nh Binh T v c mt lỳc thỡ thy ting nhn nhỏo bờn nh lóo Hc.Tụi mói mt chy sang My ngi hng xúm n trc tụi ang xụn xao nh Tụi xng xc chy vo Lóo Hc ang vt vó trờn ging, u túc r ri, qun ỏo xc xch, hai mt long sũng sc - Cỏc t gi t hỡnh nh, dỏng v, trng thỏi ca s vt: múm mộm, xng xc, vt vó, r ri, xc xch, sũng sc T tng hỡnh - Cỏc t mụ phng õm ca t nhiờn, ngi: hu hu, T tng Tỡm t tng hỡnh phự hp vi ni dung bc tranh lp lỏnh lom khom ẹaõy laứ ? Tỡm t tng phự hp vi bc tranh rúc rỏch Tỡm t tng phự hp vi bc tranh ựng ựng iền từ thớch hp vo ch trng: lớu lo, bi bụ, chim chớp, huỳnh huỵch, lm cm, tht tha, lc lố, lm cm, lúc cúc, bp b, Lc lố - gỏnh thúc ban tra Lm cm .ngi dy i mua ớt qu - lúc cúc Bộ chy theo b lm cm ễng bc t nh sõn bi bụ Em núi lớu lo Trong rng chi hút trờn cnh bp b Em ỏnh chim chớp G lc n gi Vui điền từ Ghi nhớ Từ tượng hỡnh từ gợi tả hỡnh ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật Từ tượng từ mô âm tự nhiên, người Từ tượng hỡnh, từ tượng gợi hỡnh ảnh, âm cụ thể sinh động, có giá trị biểu cảm cao; thường dùng miêu tả tự BT 1: Tỡm t tng hỡnh, t tng nhng cõu sau (trớch Tt ốn ca Ngụ Tt T) - Thng Dn vc u va thi va hỳp son sot Ch Du rún rộn bng mt bỏt ln n ch chng nm - Va núi hn va bch luụn vo ngc ch Du my bch ri li sn n trúi anh Du - Cai l tỏt vo mt ch mt cỏi ỏnh bp, ri hn c nhy vo cnh anh Du - Ri ch tỳm ly c hn, n dỳi ca Sc lo khoo ca anh chng nghin chy khụng kp vi sc xụ y ca ngi n b lc in, hn ngó chng quốo trờn mt t, ming nham nhm thột trúi v chng k thiu su Bi 2: sgk/50 Tỡm ớt nht nm t tng hỡnh gi t dỏng i ca ngi Mu: i lũ dũ - i lom khom - i khp khing - i chp chng - i rún rộn - i thon thot THO LUN NHểM ( phút) Bài tập 3: Phõn bit ý ngha ca cỏc t tng gi t ting ci: ci h, ci hỡ hỡ, ci hụ h, ci h h a (cười) hả: Cười to, sảng khoái b (cười) hỡ hỡ: Tiếng cười phát đằng mũi, thường biểu lộ thích thú c (cười) hô hố: Cười to, thô lỗ, gây cảm giác khó chịu cho người khác d ( cười) hơ hớ: Cười thoải mái, vui vẻ, không cần gi gỡn Bi 4: sgk/50 t cõu vi cỏc t tng hỡnh, t tng sau õy: lc rc, ló chó, lm tm, khỳc khuu, lp lũe, tớch tc, lp bp, lch bch, m m, o o - Mõy en kộo n v ó lc rc vi ht ma - Cha i lm v, m hụi ri ló chó t chic ỏo nõu sn vai ỏo - Cõy lu lp lũe m bụng - Kim ng h tớch tc, thi gian trụi tht chm Bi 5: sgk/50 V nh su tm Sm Ghộ xung sõn Khanh khỏch Ci Cõy da Si tay Bi Ngn mựng ti Nhy mỳa Ma Ma ự ự nh xay lỳa Lp bp Lp bp Ri Ri (Ma Trn ng Khoa) Lng yờn bờn bp la V mt Bỏc trm ngõm Ngoi tri ma lõm thõm Mỏi lu tranh x xỏc (ờm Bỏc khụng ng - Minh Hu) Nghe õm oỏn tờn loi vt Mốo Chớch choố Bũ Tu hỳ Qu Tc kố Con cuc cuc Ve Chốo bo S hỡnh cõy T TNG HèNH Cỏc t gi t hỡnh nh, dỏng v, trng thỏi ca s vt: T TNG THANH Cỏc t mụ phng õm ca t nhiờn, ngi Gi hỡnh nh, õm c th, sinh ng, cú giỏ tr biu cm cao; thng dựng miờu t v t s V NH Hc ghi nh SGK/49 Hon thnh cỏc bi vo v - Chun b bi: Liờn kt cỏc on vn bn + c cỏc vớ d SGK v phõn tớch + Tỡm BÀI 4: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÃ HỘI XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀ CON ĐƯỜNG QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM I. Đặt vấn đề   !"#$%&'(%)(*+,-.  /0+123*4%)!,*5Liên Xô vĩ đại! 6789:&;<-=>3!?@A+.B“Không có lực lượng gì ngăn trở được mặt trời mọc. Không có lực lượng gì ngăn trở được lịch sử loài người tiến lên. Cũng không có lực lượng gì ngăn trở được chủ nghĩa xã hội phát triển” 1 / C#'D;+D:!,E2F!G?H3*4 I!-*JG?KL+ *JM/(-N NO# !?@A2 DOPQE#+H G?R)#.9:.#S,23*4),-! "#:.E3L+-<T<UHJ,, +V2'!D*<W.+ %)!+NX(#' *S<W!'*S9*+-'*S,/ (O#?@A+1%)+-,"# (%)UH44#A;!2,?@A ,+H3L,UHY.*X+- +D<XQ,23H**49 H:- +H-SZ%Z#D+-3[2W#2/ II. Mục đích, yêu cầu 1. Mục đích M-L-:;*,2+(B  \!/88]  - Về kiến thức ^?4#A)!=:QQ<#_&',?@ A+1%)+-,"#(%)UH / ^9:E, ?@A+1%)+- ,"#(%),3[UHY(# ,ZO+D<XQ"#4"#,-:+-,V#` 9  H:/ - Về tư tưởng, thái độ ^a;*2+()W:<31+Q+-,,- 0'!M?@+-W<W3LYA39#K"# 42/ ^a;*2+(9:QSS*, E?@A K+ UH!$S)W:<3N'!1+-23bA LK+ +EX+%0'!+-<WUH/ - Về kĩ năng ^#D*!)FZ-H#S("#4(O#+91/ ^UD<Xb.O&-L4(O#Q+91S("# &-Lb!VLb+-,#2K/ 2. Yêu cầu cd+(LD*+ N'+-H,9!ZOLD**' (;!9*-Kbe#D/ c0L ,N!-H#YJ!f*+-A3',#D<# &-Lg III. Nội dung và thời gian 1. Nội dung:@h*=LWB*=iii!L4j/ ci/_2_N-?@A+1%)/ k cii/?@A+1))%/ ciii/?@A+1,(%)UH / ciU/l%?@A+1%)+-,( %)K+ 23H*)W:<3%)UH/ 2. Thời gianB,-&--h. c( *B c',#D!V#:HB IV. Phương pháp ca,+(B#:.N!-,!(#+91/// cd+(B0L-H#!J!f*!',#D/// V. Giáo trình, tài liệu - Giáo trình: ^?0mn,&(2,,N"#K!Giáo trình tư tưởng Hóy t tờn trng t vng cho cỏc t sau: a Hu hu, , rúc rỏch, m m b Lp lú, l m, nhp nhụ, mờnh mụng P N a/ Trng t vng õm b/ Trng t vng hỡnh nh -Mặt lão co rúm lại Những vết ... dụng từ tượng hình, từ tượng 2.Làm tập lại; sưu tầm thơ, khổ thơ có sử dụng từ tượng hình, từ tượng Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ tượng hình, từ tượng Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH. .. Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH I/ ĐẶC ĐIỂM, CÔNG DỤNG: II/ LUYỆN TẬP: Bài tập nhà : Em viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ tượng hình, từ tượng Tiết 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH 1.Nắm... Tất Tố) ?Từ Emtượng tìm từ tượng hình, tượng hình T từ tượng nêu tác dụng Uể oải, run rẩy Sầm sập -> Gợi dáng vẻ, âm cụ thể, sinh động Tiết 15 :Từ tượng hình, từ tượng Bài tập : Tìm từ thích