Đọc hiểu 2 (ENGL1307) Doc hieu 2 ENGL1307

Chơng 1Khái quát truyền hình và truyền hình số1.1. Hệ thống truyền hình.1.1.1. Sơ đồ khối của hệ thốngKhái niệm: Truyền hình là một hệ thống biến đổi hình ảnh và âm thanh thành tín hiệu điện truyền đến máy thu, sau đó khôi phục tín hiệu này thành dạng ban đầu và hiển thị lên màn hình dới dạng hình ảnh. Truyền hình hoạt động dựa trên đặc điểm cảm nhận ánh sáng của mắt ngời để truyền đi các thông tin cần thiết. Cờng độ và thành phần phổ của tia sáng phản xạ sẽ phản ánh tính chất phản xạ, xác định độ chói và màu của vật. Hệ thống truyền hình thực hiện xử lý tín hiệu mang thông tin về độ chói và màu của vật, sơ đồ hệ thống truyền hình đợc biểu hiện trên hình 1.1. Hoạt động chức năng của hệ thống:ống kính Camera chiếu ảnh của vật cần truyền lên Katot quang điện của bộ chuyển đổi ảnh- tín hiệu. Bộ chuyển đổi này sẽ chuyển đổi ảnh quang thành tín hiệu điện (chuyển đổi năng lợng ánh sáng thành năng lợng điện), tín hiệu điện đợc gọi là tín hiệu hình hay video, đây là quá trình phân tích ảnh.Tín hiệu video đợc khuếch đại, gia công và truyền đi theo kênh thông tin sang phía thu. ở phía thu, tín hiệu video đợc khuếch đại lên mức cần thiết rồi đa đến bộ chuyển đổi tín Bộ tách sóngBộ khuếch đạiống thu hìnhBộ tạo xung quétĐồng bộMáy thu hìnhAntenHình 1.1: Sơ đồ khối hệ thống truyền hìnhBộKĐHình ảnh cần truyềnBộ tạo xung quétXử lýVideoống phátCAMERABộKĐBộ tạo sóng mangMáy phátBộ điều chếAntenBộ tạo xung đồngbộ1 hiệu điện- ảnh. Quá trình chuyển đổi tín hiệu điện thành ảnh quang là quá trình tổng hợp ảnh, hay khôi phục ảnh. Dụng cụ để thực hiện sự chuyển đổi này là phần tử biến đổi điện quang hay còn gọi là ống thu hình. Để khôi phục đợc ảnh quang đã truyền đi, quá trình khôi phục tín hiệu- ảnh cần phải hoàn toàn đồng bộ và đồng pha với quá trình chuyển đổi ảnh- tín hiệu. Vì vậy, trong hệ thống sử dụng thiết bị tạo xung đồng bộ.1.1.2. Nguyên lý quéta. Phơng pháp quét liên tụcTrong truyền hình, hình ảnh của các vật đợc chiếu lên một mặt phẳng (mặt catot quang điện của phần tử biến đổi quang- điện) nhờ một hệ thống quang học, sau đó chúng mới đợc chuyển thành tín hiệu hình.ảnh vật đợc chia thành nhiều phần nhỏ, gọi là các điểm ảnh. Mỗi điểm ảnh có độ chói trung bình và màu của nó. Số điểm ảnh càng lớn, tức là ảnh đợc chia ra càng nhỏ thì độ chói và màu trên toàn tiết diện của mỗi điểm ảnh càng đồng nhất. Kích thớc của các điểm ảnh càng nhỏ thì ảnh của vật càng sắc nét. Độ chói và màu của các điểm ảnh tiếp tục đợc biến đổi thành tín hiệu điện (U). Nh vậy tín hiệu hình phải là hàm của nhiều biến số:),,,,,( tyxpLfU= (1.1)Trong đó:L- là độ chói của phần tử ảnh. vàp - bớc sóng và độ thuần khiết xác định màu của phần tử ảnh;x và y- là các toạ độ xác định vị trí phần tử ảnh.t- thời gian xác định vị trí lấy ảnh. Hình ảnh quang học đợc hình thành nhờ quá trình quét theo chiều ngang từ trái qua phải và theo chiều dọc từ trên xuống dới. Thông tin về độ chói của điểm ảnh trên một dòng quét sẽ đợc chuyển đổi thành tín hiệu điện tơng ứng của dòng quét đó. Quá trình này liên tiếp đợc lặp lại và thông tin về các ảnh liên tiếp đợc biến đổi thành dòng tín hiệu điện theo thời gian trong khoảng thời gian quét hết một ảnh.Trên hình vẽ (1.2) là sơ đồ quét một ảnh theo phơng pháp quét liên tục, lần lợt từng dòng của một ảnh. Khi kết thúc việc phân tích hay tổng hợp một ảnh, tia điện tử quay nhanh về mép trái dòng 1 của ảnh thứ 2.Thời gian quét từ 1 đến A và trở về 2 là thời gian quét dòng. Thời gian TRƯỜNG ðẠI HỌC MỞ TP HCM CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA NGOẠI NGỮ ðộc lập - Tự - Hạnh phúc ðỀ CƯƠNG MƠN HỌC I THƠNG TIN CHUNG VỀ MƠN HỌC 1.1 Tên mơn học : ðọc hiểu 1.2 Mã mơn học : ENGL1307 1.3 : ðại học / Cao đẳng Trình độ 1.4 Ngành : Cử nhân Tiếng Anh 1.5 Khoa phụ trách 1.6 Số tín : Khoa Ngoại ngữ : (45 tiết) 1.7 u cầu mơn học : - Mơn học trước: ðọc hiểu 1.8 u cầu sinh viên : - Chuẩn bị trước đến lớp - Tham gia hoạt động lớp - Tự học phần nội dung tổ mơn quy định II MƠ TẢ MƠN HỌC VÀ MỤC TIÊU 2.1 Mơn học đọc hiểu khuyến khích sinh viên tham gia tích cực vào q trình phát triển kỹ đọc Sinh viên cần phải hình thành ý tưởng trước đọc, nhận ý quan trọng q trình đọc, nhận xét thảo luận ý Sinh viên tương tác với thơng điệp tác giả với sinh viên khác lớp 2.2 Mơn học đọc hiểu giúp sinh viên trở thành người đọc độc lập tập trung vào việc nắm vững kỹ đọc hiểu q trình đọc Sinh viên nhận ý đọc, phân loại xếp thơng tin, tóm tắt ý ðồng thời, sinh viên đốn nghĩa từ ngữ cảnh Ngồi mơn học giúp sinh viên chuẩn bị cho phần thi đọc hiểu kỳ thi TOEFL Cụ thể sinh viên làm quen với số dạng câu hỏi cách thức trả lời câu hỏi đọc hiểu 1 EDUCATION AND STUDENT LIFE CITY LIFE CHƯƠNG SỐ TIẾT MỤC TIÊU b Phần 2: Sick-Building Syndrome (trang 32 38) c Phần 3: Building Vocabulary and Study Skills (trang 38 - 43) d Phần 4: Focus on Testing (trang 44) - Sử dụng từ ngữ mang tính gợi ý: từ trái nghóa, ví du ï… - Hiểu ý - Hiểu từ in nghiêng dùng để nhấn mạnh - Hiểu tương phản - Hiểu từ loại: danh từ, động từ, tính từ - Phân loại đánh giá a Phần 1: A City That’s Doing Something Right (trang 24 - 32) d Phần 4: Focus on Testing (trang 21) Tự học Thực học lớp c Phần 3: Building Vocabulary and Study Skills Tự học (trang 17 - 20) - Đọc khóa thảo luận vấn đề thành phố giải pháp - Xác đònh chủ đề câu chủ đề - Hiểu cấu trúc đọc - Đọc lướt tìm ý b Phần 2: Campus Life is Changing (trang 12 17) - Sử dụng dấu hiệu gợi ý ngữ cảnh dấu ngoặc, dấu ngang, dấu phẩy… GHI CHÚ a Phần 1: Education: A Reflection of Society Thực học lớp (trang -11) MỤC / TIỂU MỤC - Đọc khóa thảo luận hệ thống giáo dục nước khác Giới thiệu môn học III NỘI DUNG CHI TIẾT MÔN HỌC CHƯƠNG BUSINESS AND MONEY JOBS AND PROFESSIONS SỐ TIẾT 4 - Hiểu danh từ kép - Hiểu cụm tính từ danh từ - Hiểu câu tục ngữ - Xác đònh chủ đề câu chủ đề - Hiểu chi tiết quan trọng d Phần 4: Focus on Testing (trang 90) c Phần 3: Building Vocabulary and Study Skills (trang 86 - 89) b Phần 2: Looking for Work in the Twenty First Century (trang 81 - 85) - Đọc lướt tìm ý - Hiểu tiếp vó ngữ: -over a Phần 1: Changing Career Trends (trang 72 80) d Phần 4: Focus on Testing (trang 68 - 69) Tự học Thực học lớp c Phần 3: Building Vocabulary and Study Skills Tự học (trang 62 - 68) - Đọc khóa thảo luận xu hướng nghề nghiệp - Hiểu từ có liên quan - Hiểu phép mỉa mai, châm biếm - Suy luận - Hiểu phần kết luận b Phần 2: Consumerism and the Human Brain (trang 57 - 62) - Sử dụng từ gợi ý ngữ cảnh: từ viết tắt GHI CHÚ a Phần 1: Banking on Poor Women (trang 48 - Thực học lớp 56) MỤC / TIỂU MỤC - Đọc khóa thảo luận ngân hàng tổ chức cho vay tiền MỤC TIÊU LIFESTYLES AROUND THE WORLD GLOBAL CONNECTIONS CHƯƠNG SỐ TIẾT MỤC / TIỂU MỤC Tự học b Phần 3: Building Vocabulary and Study Skills (trang 132 - 135) c Phần 4: Focus on Testing (trang 135-136) - Hiểu nghóa bóng - Suy luận - Sử dụng phân từ khứ - Hiểu thành ngữ - Đọc lướt tìm ý - Hiểu dàn ý Thực học lớp - Đọc khóa thảo luận mậu dòch a Phần 2: Global Travel… and Beyond (trang toàn cầu 126 - 132) - Tóm tắt đoạn văn - Sắp xếp thông tin - Hiểu tiền tố hậu tố - Sử dụng từ gợi ý ngữ cảnh để suy c Phần 3: Building Vocabulary and Study Skills Tự học luận (trang 107 - 112) - Đánh dấu vào sách đọc d Phần 4: Focus on Testing (trang 113) GHI CHÚ - Đọc khóa thảo luận xu hướng a Phần 1: Trendspotting (trang 94 - 100) Thực học thời trang b Phần 2: Fads and Trends Century (trang 100 - lớp - Hiểu ý 106) MỤC TIÊU 4 SỐ TIẾT MỤC TIÊU MỤC / TIỂU MỤC TASTES AND PREFERENCES d Phần 4: Focus on Testing (trang 164-166) - Phân biệt kiện giả đònh - Đọc lướt tìm ý d Phần 4: Focus on Testing (trang 194-195) c Phần 3: Building Vocabulary and Study Skills Tự học (trang 189 - 194) b Phần 2: Fashion: The Art of the Body (trang 180 - 189) - Sử dụng phép loại suy - Hiểu hàm ý a Phần 1: The Silk Road: Artand Archaeology Thực học lớp (trang 170 - 179) Tự học - Đọc khóa thảo luận lòch sử ý nghóa đường tơ lụa - Hiểu nghóa từ in nghiêng dấu ngoặc kép - Nhận gốc từ - Hiểu dàn ý c Phần 3: Building Vocabulary and Study Skills (trang 158 - 164) - Hiểu dấu chấm câu - Đoán nghóa từ ngữ cảnh - Phân loại GHI CHÚ LANGUAGE - Đọc khóa thảo luận cách thức a Phần 1: If We Could Talk with the Animals Thực học AND lớp giao tiếp động vật (trang 142 - 151) COMMUNICATION - Hiểu ý b Phần 2: “Parentese” (trang 152 - 158) CHƯƠNG TOEFL Lesson 46 NEW FRONTIERS CHƯƠNG SỐ TIẾT Sinh viên giới thiệu dạng câu hỏi suy đoán liên quan đến nội dung đọc câu hỏi mục đích đọc Sinh viên vận dụng phương pháp để làm tập - Tóm tắt đọc - Dùng gốc từ, tiếp đầu ...Đồ án tốt nghiệpMục lụcLời nói đầu .3Phần 1: Hệ THốNG BáO HIệU Số 7 6Chơng I: Khái quát chung về báo hiệu .61. 1. Định nghĩa về báo hiệu .61. 2. Chức năng của hệ thống báo hiệu .61. 3. Các yêu cầu của hệ thống báo hiệu .71. 4. Phân loại hệ thống báo hiệu 7Chơng II: Hệ thống báo hiệu kênh chung số 7 - ss7 .102. 1. Tổng quan về ss7 102. 1. 3. Các kiểu báo hiệu .132. 2. cấu trúc ss7 .162. 3. Cấu trúc chức năng của phần chuyển giao bản tin MTP .20 2. 3. 4. 2 Chức năng quản trị mạng báo hiệu. .322. 4. Cấu trúc và chức năng phần điều khiển đấu nối báo hiệu SCCP .352. 5. ứng dụng trong điện thoại TUP: .402. 6. ứng dụng trong mạng số đa dịch vụ ISUP .42 Sau khi đấu nối đợc thực hiện, hai thuê bao đàm thoại trên mức cao của OSI sử dụng kênh B .462. 7. Chức năng phần quản lý khả năng phiên dịch TCAP .46Phần 2: hệ thống tổng đài alcatel1000 E10 .49Chơng III: Tổng quan về tổng đài a1000 e10 (ocb 283) .493. 1. Vị trí và ứng dụng của A1000 E10 .493. 2 Cấu trúc tổng quan của tổng đài A1000 E10 .56CHƯƠNG IV: cấu trúc và chức năng trạm đa Xử lý điều khiển thiết bị phụ trợ và báo hiệu số 7 (sma) .644. 1. Vai trò và vị trí của trạm SMA. 644. 2. Cấu trúc chức năng của trạm SMA. .654. 3. Cấu trúc phần cứng của trạm SMA. .674. 4. Các phần mềm chức năng trong trạm SMA. 71Phần III: ứng dụng báo hiệu số 7 TRONG A1000E10 74Ngô Thị Ngọc Chỉnh D97VT Học viện CNBCVT 1 Đồ án tốt nghiệpChơng V: Quản trị hệ thống ss7 trong tổng đài 74A1000 E10 .745. 1. Phân bố phần mềm ss7 74 5. 2. Mô hình ss7 trong A1000 E10. .755. 3. Phòng vệ phần mềm ss7. .785. 4. Thủ tục quản trị ss7. 805. 5. Điểm báo hiệu 825. 6. Tuyến báo hiệu .835. 7. Chùm kênh báo hiệu 845. 8. Kênh báo hiệu 85CHƯƠNG VI: THựC HàNH PHầN ứng dụng SS7 trong TổNG ĐàI a1000 e10 .876.1. Giao tiếp lệnh 87Danh từ lệnh .876.2. Nội dung thực hành và bản tin. .87Bài 1: Tạo đờng số liệu với TYLD=1 .88Bài 2: Tạo chùm kênh báo hiệu chứa kênh báo hiệu vừa tạo ở trên và đa chúng vào hoạt động .89 Bài4: Tạo điểm báo hiệu GVHD: Thầy Võ Thanh TúSVTH: Lê Quốc HuyNguyễn Anh BônNgô Thị GiangLớp: K13TMTTHIẾT KẾ MÔ HÌNH MẠNG VỚI NS-2 VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU NĂNGBuổi học thứ 3+4 (BT – Chương 4 bài 1):1.0.Thông số mô phỏng Topology: Trong đó các node dùng hàng đợi DropTail, max size (kích thước lớn nhất) = 10.1.1. NS-2:Topology qua NS-2 Lúc packets bị drop1.2.Trace Graph:Tổng lũy tiến số packets dropped Ta thấy gần 35packets bị dropped nhanh trong 1.5s đầu tiên, và sau đó khoảng 10packets bị dropped chậm dần trong khoảng 2.5s đến 3.5sThông lượng packets droppingThông lượng bits gửi và độ trễ trung bình Thông lượng bits nhận và độ trễ trung bình Độ trễ bắt đầu tăng đều lúc các bit nhận OR gửi đạt ở khoảng 9x10^5bits và đạt lớn nhất là 0.037s khi các bit nhận OR gửi đạt hơn 16x10^5bitsĐộ lớn packets và độ trễ trung bìnhĐộ trễ tỷ lệ thuận với độ lớn của packets, độ trễ tăng đều và đạt lớn nhất khi packets có độ lớn khoảng 1100bytes Lượng packets bị drop ở các NodesXem biểu đồ 3D cho ta thấy Node 1 drop khoảng 12 packets trong tổng số packets nhận từ Node 3, và Node 1 drop khoảng 30 packets trong tổng số packets nhận từ Node 2Thông số giả lập 1.3.Kết luận:Từ biểu đồ 3D cho biết lượng packets dropped ở các Nodes cùng với với thông số giả lập ở bảng phía trên ta thấy:• Các packets chỉ bị drop ở Node chuyển tiếp là Node 1• Node 1 forwarded được 2651 packets và dropped mất 47 packets cũng là số lost packets• Độ lớn các packets lưu thông là 40-1040bytes, trung bình là 278.9963• Tổng cộng lượng bytes send: 753990, Node 1 forwarded được 733330bytes, làm drop mất 20660bytesVậy lượng packets drop đạt 0.017 so với lượng lưu thông, có độ trễ trung bình 0.037s mạng chạy ổn định.2.0.Thay đổi thông số mô phỏng topology:Thêm vào 2 Node 5 và 6, Node 5. Duplex link của Node 5 và 6 với Node 3 có cùng bandwidth (băng thông) = 2Mbps và delay = 20ms. Các Node dùng hàng đợi droptail, maxsize = 10. Agent TCP gắn với Node 5 có thể tạo packets với max size = 1Kbytes, Agent UDP gắn với Node 6 có thể tạo packets với max size = 1Kbytes. Bộ khởi tạo lưu lượng FTP và CBR lần lượt gắn với Agent TCP, UDP. FTP có thời gian bắt đầu 1.3s, kết thúc lúc 4.8s, còn CBR có thời gian bắt đầu 1.6s, kết thúc lúc 5.1s.Chú ý: Các Nodes còn lại vẫn giữ nguyên thông số cũ.2.1.NS-2:Topology qua NS-2 Lúc packets bị drop2.2.Trace GraphTổng lũy tiến số packets dropped Lời mở đầuTrong những năm qua nền kinh tế nớc ta trên đà phát triển đáng khích lệ, đó là thành quả của công cuộc đổi mới nền kinh tế từ năm 1986 chuyển từ cơ chế tập trung quan liêu bao cấp sang cơ chế thị trờng có sự quản lý của Nhà nớc theo định hớng xã hội chủ nghĩa. Do đó đổi mới doanh nghiệp đều phải chuyển sang cơ chế hạch toán kinh doanh độc lập tự mình tổ chức sản xuất kinh doanh, tự trang trải và có doanh lợi Lời ăn lỗ chịu muốn đứng vững trên cơ chế thị trờng có sự cạnh tranh quyết liệt bắt buộc các doanh nghiệp phải có biện pháp cụ thể nhằm giảm chi phí đến mức thấp nhất, tăng lợi nhuận. Đối với các doanh nghiệp thì hiệu quả kinh doanh là quan trọng nhất và là vấn đề đợc quan tâm nhất trong hoạt động của Công ty. Để thực hiện công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc, việc nâng cao hiệu quả kinh tế trong hoạt động sản xuất kinh doanh của từng doanh nghiệp có ý nghĩa quan trọng đặc biệt. Vì vậy Công ty cổ phần thơng mại Tân Hiệp Thành, cũng có những đóng góp về những thành tích và các hoạt động vê kinh doanh thơng mại, trong nền kinh tế thị trờng góp phần vào quá trình đổi mới của đất nớc ta.Trong những năm qua cùng với sự chuyển mình của đất nớc, bớc sang nền kinh tế thị trờng, Công ty cổ phần thơng mại Tân Hiệp Thành là đơn vị kinh doanh với nhiệm vụ là cung ứng bánh kẹo cho thị trờng trong nớc và xuất khẩu.Ngày nay không một doanh nghiệp nào bắt tay vào kinh doanh lại không muốn việc kinh doanh của mình mang lại hiệu quả cao nhất, vì trong cơ chế thị trờng chỉ có nh vậy doanh nghiệp mới tồn tại và phát triển đợc. Cho nên hiệu quả kinh doanh là mối quan tâm hàng đầu cua mỗi doanh nghiêp. Do đó không ngừng nâng cao hiệu quả kinh doanh là vấn đề tất yếu nhất, để đạt đợc mục đích đó đòi hỏi các doanh nghiệp phải có sự quan tâm thích đáng đến công tác quản lý sản xuất kinh doanh và quản bá tiếp thị, mở rộng thị trờng, nâng cao trình độ cán bộ công nhân viên, đa công nghệ kỹ thuật vào sản xuất. Hoạt động sản xuất kinh doanh là vấn đề trọng tâm của công tác quản lý và là vấn đề sống còn của doanh nghiệp.Với sự nhận thức của bản thân, qúa trình học tập tại trờng, nghiên cứu thực tập tại Công ty em đã chọn đề tài Hiệu quả kinh doanh th-ơng mại tại Công ty cổ phần thơng mại Tân Hiệp Thành để làm chuyên đề tốt nghiệp của mình.Ngoài phần mở đầu và kết luận, bố cục chuyên đề gồm ba chơng:Chơng I: Cơ sở lý luận về hiệu quả kinh doanh của Công ty th-ơng mại Tân Hiệp ThànhChơng II: Phân tích hiệu quả kinh doanh của Công ty thơng mại Tân Hiệp ThànhChơng III: Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả kinh doanh tại Công ty thơng mại Tân Hiệp Thành 1 Trong quá trình hoàn thành chuyên đề tốt nghiệp của mình mặc dù đã có sự cố gắng nỗ lời nói đầuHiện nay, nền kinh tế nớc ta đang trong thời kỳ đổi mới, từng bớc phát triển theo hớng đẩy mạnh công nghiệp hóa và hiện đại hóa. Bản chất của việc phát triển đó là đẩy mạnh hội nhập kinh tế quốc tế kết hợp với phát triển các tiềm năng trong nớc, cụ thể là: nền kinh tế vận động theo cơ chế thị trờng có sự quản lý của nhà n-ớc và định hớng xã hội chủ nghĩa. Điều đó đòi hỏi các doanh nghiệp muốn tồn tại và phát triển đợc phải chủ động tìm ra các biện pháp thích ứng với cơ chế mới, đẩy mạnh sản xuất kinh doanh theo hớng có hiệu quả hơn, tạo ra sự tăng trởng về mọi mặt, phải nhanh chóng thích nghi, giành thế chủ động trong môi trờng cạnh tranh đầy sôi động và quyết liệt. Trong sản xuất kinh doanh, các hoạt động của doanh nghiệp phải đợc đặt trên cơ sở của việc hoạch định chiến lợc phát triển lâu dài. Phải xác định cho đợc những biện pháp cụ thể phục vụ cho kế hoạch phát triển của doanh nghiệp, trớc hết phải xác định rõ mục tiêu kinh doanh, các hoạt động dài hạn, ngắn hạn nhằm phát triển doanh nghiệp một cách toàn diện. Một trong những biện pháp nghiệp vụ quan trọng và hữu hiệu nhất, đó là chính sách tài chính doanh nghiệp.Đối với các doanh nghiệp, khó khăn nổi bật và là đòi hỏi cấp thiết hiện nay là làm sao sử dụng nguồn vốn có hiệu quả nhất, đem lại lợi nhuận cao nhất, trên cơ sở phát huy tối đa nguồn lực nội tại kết hợp các nguồn lực khai thác từ bên ngoài. Việc sử dụng và phân tích minh bạch và tốt nhất các số liệu và báo cáo tài chính thờng kỳ sẽ giúp cho các nhà quản lý đa ra những quyết định đúng đắn trong việc duy trì, ổn định và phát triển doanh nghiệp. Xuất phát từ tầm quan trọng đặc biệt của công tác tài chính trong các doanh nghiệp mà việc phân tích chính xác kết quả hoạt động tài chính lại càng trở nên quan trọng. Tính quan trọng đó đợc thể hiện ở việc cung cấp thông tin phục vụ cho việc hoạch định chiến lợc phát triển, ra quyết định và lập kế hoạch, tính toán hiệu quả của các dự án đầu t của nhà quản lý.Trong quá trình thực tập tại công ty cơ khí ô tô 3-2 thuộc Tổng công ty Công nghiệp Ô tô Việt Nam, nhận thức đựơc vai trò quan trọng của việc phân tích 1 tài chính của doanh nghiệp, em đã nghiên cứu, tìm hiểu và nắm bắt các số liệu của công ty để thực hiện luận văn theo đề tài: Phân tích tình hình tài chính nhằm nâng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh của công ty cơ khí ô tô 3 -2. Kết cấu luận văn gồm 3 chơng .Ch ơng 1 : Lý luận chung về phân tích tình hình TCDNCh ơng 2 : Phân tích tình hình tài chính của công ty cơ khí ô tô 3 2.Ch ơng 3 : Một số ... TOEFL Success, trang 324 - 326 ) Exercise 48.1 (sách TOEFL Success, trang 322 323 ) Reference Questions (sách TOEFL Success, trang Thực học 321 ) lớp Exercise 47 .2 (Questions 20 - 42) (sách TOEFL Tự học... Focus on Testing (trang 21 6 - 21 7) c Phần 3: Building Vocabulary and Study Skills Tự học (trang 21 1 - 21 5) b Phần 2: Personality: Nature or Nurture (trang 20 5 - 21 0) - Hiểu ý - Đoán nghóa từ ngữ... Skills (trang 1 32 - 135) c Phần 4: Focus on Testing (trang 135-136) - Hiểu nghóa bóng - Suy luận - Sử dụng phân từ khứ - Hiểu thành ngữ - Đọc lướt tìm ý - Hiểu dàn ý Thực học lớp - Đọc khóa thảo