PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HKII NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN: SINH HỌC; LỚP 6 TÊN CHỦ ĐỀ NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP CAO Quả và hạt 6 tiết Số câu: 1 2,5 điểm: 25% Phân biệt được hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm 2,5 điểm: 100% Các nhóm thực vật 9 tiết Số câu: 2 3,5 điểm: 35% Biết được cấu tạo cơ quan sinh sản của cây thông 2,5 điểm: 71,4% Hiểu rõ về nguồn gốc của cây thông 1,0 điểm: 28,6% Vai trò của thực vật 5 tiết Số câu: 1 2,0 điểm: 20% Ứng dụng vào thưc tế để hoàn thành chuỗi thức ăn 2,0 điểm: 100% Vi khuẩn – Nấm – Địa y 4 tiết Số câu: 1 2,0 điểm: 20% Biết được những lợi ích của vi khuẩn 2,0 điểm: 100% Tổng số câu: 10 Tổng số điểm: 100% = 10đ 2 câu 4,5 điểm = 45% 2 câu 3,5 điểm = 35% 1 câu 2 điểm = 20% PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN: SINH HỌC; LỚP 6 Câu 1 (2,5 điểm). Tìm những điểm giống nhau và khác nhau giữa hạt của cây hai lá mầm và hạt của cây một lá mầm? Câu 2 (2,5 điểm). Cơ quan sinh sản của Thông là gì? Cấu tạo của chúng ra sao? Câu 3 (1,0 điểm). Tại sao lại có cây trồng? Nguồn gốc của nó từ đâu? Câu 4 (2,0 điểm). Hãy thay thế các từ động vật, thực vật bằng tên con vật hoặc cây cụ thể trong các chuỗi liên tục sau? Thực vật Động vật ăn cỏ Động vật ăn cỏ Thực vật Động vật Con người Câu 5 (2,0 điểm). Vi khuẩn có những lợi ích gì? Duyệt của tổ trưởng Người ra đề Trịnh Minh Hùng Dương Thị Thanh Huyền Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn Trường THCS Hùng Vương KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 - 2014 Họ và tên:…………………………… Môn: Sinh học 6 Lớp: ……………… (Thời gian làm bài: 45 phút) Điểm Lời nhận xét của giáo viên Đề bài. Câu 1 (2,5 điểm). Tìm những điểm giống nhau và khác nhau giữa hạt của cây hai lá mầm và hạt của cây một lá mầm? Câu 2 (2,5 điểm). Cơ quan sinh sản của Thông là gì? Cấu tạo của chúng ra sao? Câu 3 (1,0 điểm). Tại sao lại có cây trồng? Nguồn gốc của nó từ đâu? Câu 4 (2,0 điểm). Hãy thay thế các từ động vật, thực vật bằng tên con vật hoặc cây cụ thể trong các chuỗi liên tục sau? Thực vật Động vật ăn cỏ Động vật ăn cỏ Thực vật Động vật Con người Câu 5 (2,0 điểm). Vi khuẩn có những lợi ích gì? Bài làm Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn: sinh học 6 Câu 1 2,5 điểm *Giống nhau: - Đều gồm có vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ - Phôi của hạt gồm: Rễ mầm, thân mầm, lá mầm, chồi mầm *Khác nhau Hạt của cây một lá mầm Hạt của cây một lá mầm - Phôi của hạt có một lá mầm - Chất dinh dưỡng dự trữ chứa trong phôi nhũ - Phôi của hạt chứa hai lá mầm - Chất dinh dưỡng dự trữ chứa trong lá mầm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,75 điểm 0,75 điểm Câu 2 2,5 điểm - Cơ quan sinh sản của thông là nón - Gồm 2 loại nón là nón đực và nón cái + Nón đực: Nhỏ, màu vàng, mọc thành cụm, cấu tạo gồm trục nón, vảy (nhị) mang túi phấn, túi phấn chứa hạt phấn. + Nón cái: Lớn hơn nón đực, mọc riêng lẻ từng chiếc, vảy (lá noãn) mang noãn. 0,5 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm Câu 3 1,0 điểm - Từ nhu cầu của con người mà cây trồng xuất hiện - Cây trồng bắt nguồn từ cây dại 0,5 điểm 0,5 điểm Câu 4 2,0 điểm Cỏ Bò Hổ Lúa Gà Con người 1,0 điểm 1,0 điểm Câu 5 2,0 điểm * Lợi ích của vi khuẩn - Phân hủy xác động vật, thực vật thành chất khoáng; Góp phần hình thành than đá, dầu lửa - Vi khuẩn giúp cố định đạm cho đất - Vi khuẩn gây hiện tượng lên men sử dụng chế biến thực phẩm - Vi khuẩn có vai trò trong công nghệ sinh học 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn onthionline.net ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II SINH HỌC II MA TRẬN: Cấp độ Chủ đề Nhận biết Chủ đề 1: Sinh vật môi trường Ảnh hưởng ánh sáng có ảnh hưởng tới thực vật ( Câu 1a) 50% Khái niệm quần xã Phân biệt xã sinh vật sinh vật với quần thể sinh vật (Câu 2a) (Câu 2b) 33% 67% Nêu tác hai ô nhiễm môi trường - Số câu: - Điểm: - Tỉ lệ: Chủ đề 2: Hệ sinh thái - Số câu: - Điểm: - Tỉ lệ: Chủ đề 3: Con người, dân số môi trường - Số câu: (Câu 3a) - Điểm: 1.5 - Tỉ lệ: 50% Chủ đề Bảo vệ môi trường - Số câu: - Điểm: - Tỉ lệ: Thông hiểu Vận dụng Cộn Vai trò ánh sáng quang hợp ( Câu 1b) 20% 50% 30% Biết đề biện pháp góp phần bảo vệ môi trường (Câu 3b) 1,5 50% Giải thích phải sử dụng tiết kiệm hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên (Câu 4) 100% 40% Tổng số câu: 2 Tổng số điểm 3 Tỉ lệ% 30% 30% III ĐỀ KIỂM TRA: Câu (2 điểm) a Ánh sáng có ảnh hưởng tới thực vật nào? b Cây bị thiếu ánh sáng khả quang hợp bị ảnh hưởng nào? Câu (3 điểm) a Thế quần xã sinh vật? b Quần xã sinh vật khác quần thể sinh vật nào? Câu (3 điểm) a Tác hại ô nhiễm môi trường? b Em phải làm để bảo vệ môi trường không bị ô nhiễm? 30% 30% 10 100% onthionline.net Câu (2 điểm) Vì phải sử dụng tiết kiệm hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên? IV ĐÁP ÁN Đáp án Điểm Câu a Ánh sáng ảnh hưởng tới đời sống thực vật, làm thay đổi đặc điểm hình thái, sinh lí thực vật Mỗi loại thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác Có ưa sáng có ưa bóng b Thiếu ánh sáng khả quang hợp yếu, tạo chất hữu Câu a.Quần xã sinh vật tập hợp quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác sống không gian định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với b Quần xã sinh vật tập hợp quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác sống không gian định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với Do quần xã có cấu trúc tương đối ổn định Quần thể tập hợp thể loài sinh sống không gian định, thời điểm định Câu a Ô nhiễm môi trường gây tác hại tới đời sống người cá sinh vật khác, tạo điều kiện cho nhiều loại vi sinh vật gây bệnh phát triển…, góp phần làm suy thoái hệ sinh thái môi trường sống người sinh vật 1.5 b HS tự đua biện pháp 1.5 Câu Vì tài nguyên thiên nhiên vô tận, cần phải sử dụng hợp lí vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã hội vừa đảm bảo trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ cháu mai sau onthionline.net UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2011-2012 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN HOÁ HỌC LỚP Ngày kiểm tra 23/4/2012 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề) A/ LÝ THUYẾT: (7.0 điểm) Câu 1: (1 điểm) Viết công thức cống tạo chất: a/ Khí etilen b/ Axit Axetic c/Natri etylat Câu 2: (2 điểm) Hoàn thành phản ứng sau (ghi rõ điều kiện phản ứng có) a/ C2H4 + O2 → b/ C2H5OH + Na → c/ CaC2 + H2O → d/ CH3COOH + Na2CO3 → Câu 3: (2.5 điểm) a/ Mô tả tượng, viết phương trình cho mẩu đá vôi vào dung dịch axit axetic b/ Bằng phương pháp hoá học, nhận biết lọ chất không màu sau: CH3COOH, C2H5OH, C6H6 Câu 4: (1.5 điểm) a/ Nêu ý nghĩa rượu 450 b/ Tính thể tích rượu nguyên chất có 220 ml rượu 450 B/ BÀI TOÁN: (3 điểm) Cho lượng kẽm tác dụng hoàn toàn với 300 ml dung dịch CH3COOH, sau phản ứng thu 10.08 lít khí Hidro (đktc) a/ Tính khối lượng kẽm hoà tan b/ Tính nồng độ mol dung dịch CH3COOH ban đầu c/ Trung hoà lượng axit dung dịch NaOH 6M tính nồng độ mol dung dịch muối sau phản ứng Biết Zn = 65 - - - -Hết- - - - PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HKII NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN: SINH HỌC; LỚP 6 TÊN CHỦ ĐỀ NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP CAO Quả và hạt 6 tiết Số câu: 1 2,5 điểm: 25% Phân biệt được hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm 2,5 điểm: 100% Các nhóm thực vật 9 tiết Số câu: 2 3,5 điểm: 35% Biết được cấu tạo cơ quan sinh sản của cây thông 2,5 điểm: 71,4% Hiểu rõ về nguồn gốc của cây thông 1,0 điểm: 28,6% Vai trò của thực vật 5 tiết Số câu: 1 2,0 điểm: 20% Ứng dụng vào thưc tế để hoàn thành chuỗi thức ăn 2,0 điểm: 100% Vi khuẩn – Nấm – Địa y 4 tiết Số câu: 1 2,0 điểm: 20% Biết được những lợi ích của vi khuẩn 2,0 điểm: 100% Tổng số câu: 10 Tổng số điểm: 100% = 10đ 2 câu 4,5 điểm = 45% 2 câu 3,5 điểm = 35% 1 câu 2 điểm = 20% PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN: SINH HỌC; LỚP 6 Câu 1 (2,5 điểm). Tìm những điểm giống nhau và khác nhau giữa hạt của cây hai lá mầm và hạt của cây một lá mầm? Câu 2 (2,5 điểm). Cơ quan sinh sản của Thông là gì? Cấu tạo của chúng ra sao? Câu 3 (1,0 điểm). Tại sao lại có cây trồng? Nguồn gốc của nó từ đâu? Câu 4 (2,0 điểm). Hãy thay thế các từ động vật, thực vật bằng tên con vật hoặc cây cụ thể trong các chuỗi liên tục sau? Thực vật Động vật ăn cỏ Động vật ăn cỏ Thực vật Động vật Con người Câu 5 (2,0 điểm). Vi khuẩn có những lợi ích gì? Duyệt của tổ trưởng Người ra đề Trịnh Minh Hùng Dương Thị Thanh Huyền Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn Trường THCS Hùng Vương KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 - 2014 Họ và tên:…………………………… Môn: Sinh học 6 Lớp: ……………… (Thời gian làm bài: 45 phút) Điểm Lời nhận xét của giáo viên Đề bài. Câu 1 (2,5 điểm). Tìm những điểm giống nhau và khác nhau giữa hạt của cây hai lá mầm và hạt của cây một lá mầm? Câu 2 (2,5 điểm). Cơ quan sinh sản của Thông là gì? Cấu tạo của chúng ra sao? Câu 3 (1,0 điểm). Tại sao lại có cây trồng? Nguồn gốc của nó từ đâu? Câu 4 (2,0 điểm). Hãy thay thế các từ động vật, thực vật bằng tên con vật hoặc cây cụ thể trong các chuỗi liên tục sau? Thực vật Động vật ăn cỏ Động vật ăn cỏ Thực vật Động vật Con người Câu 5 (2,0 điểm). Vi khuẩn có những lợi ích gì? Bài làm Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn: sinh học 6 Câu 1 2,5 điểm *Giống nhau: - Đều gồm có vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ - Phôi của hạt gồm: Rễ mầm, thân mầm, lá mầm, chồi mầm *Khác nhau Hạt của cây một lá mầm Hạt của cây một lá mầm - Phôi của hạt có một lá mầm - Chất dinh dưỡng dự trữ chứa trong phôi nhũ - Phôi của hạt chứa hai lá mầm - Chất dinh dưỡng dự trữ chứa trong lá mầm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,75 điểm 0,75 điểm Câu 2 2,5 điểm - Cơ quan sinh sản của thông là nón - Gồm 2 loại nón là nón đực và nón cái + Nón đực: Nhỏ, màu vàng, mọc thành cụm, cấu tạo gồm trục nón, vảy (nhị) mang túi phấn, túi phấn chứa hạt phấn. + Nón cái: Lớn hơn nón đực, mọc riêng lẻ từng chiếc, vảy (lá noãn) mang noãn. 0,5 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm Câu 3 1,0 điểm - Từ nhu cầu của con người mà cây trồng xuất hiện - Cây trồng bắt nguồn từ cây dại 0,5 điểm 0,5 điểm Câu 4 2,0 điểm Cỏ Bò Hổ Lúa Gà Con người 1,0 điểm 1,0 điểm Câu 5 2,0 điểm * Lợi ích của vi khuẩn - Phân hủy xác động vật, thực vật thành chất khoáng; Góp phần hình thành than đá, dầu lửa - Vi khuẩn giúp cố định đạm cho đất - Vi khuẩn gây hiện tượng lên men sử dụng chế biến thực phẩm - Vi khuẩn có vai trò trong công nghệ sinh học 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn onthionline.net TUẦN 35 TIẾT 67 KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Sinh học I MA TRẬN: Cấp độ Chủ đề Chủ đề 1: Hoa SSHT Nhận biết Thông hiểu Biết cách xếp hoa Lấy ví dụ (c4) 20% - Số câu: - Điểm: - Tỉ lệ: Chủ đề 2: Quả Hạt - Số câu: - Điểm: - Tỉ lệ: Chủ đề 5: Vi khuẩn, nấm , địa y - Số câu: - Điểm: - Tỉ lệ: Tổng số câu: Tổng số điểm: Cộng 20% Trờng THCS Hoà Thắng đề kiểm tra học kỳ II Môn : Toán 7 (thời gian 90 phút) Năm học 2007-2008. A - Ma trận: Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL TN TL Thống kê 1 0,5 1 1 2 1,5 Đơn thức 1 0,5 1 1,5 Đa thức 1 0,5 1 1 1 1 3 2,5 Nghiệm của đa thức một biến 1 0,5 1 1 2 1,5 Tam giác: + Hai tam giác bằng nhau 1 1,5 1 1,5 + Định lý pi ta go 1 1 1 1 + Quan hệ giữa cạnh và góc trong tam giác 2 1 2 1 + Tính chất các cạnh trong tam giác 1 0,5 1 1,5 Tổng 3 1,5 1 1,5 2 1 3 2 1 1 3 3 13 10 B- Đề bài Phần I- Trắc nghiệm( 2,5 đ) chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu sau: Caõu 1: Tớch cuỷa 3x 2 y 3 vaứ -6xy 2 laứ : A. -18 x 3 y 5 B. -3xy C.-3x 2 y 5 D. 18x 3 y 5 Caõu 2: Nghieọm cuỷa ủa thửực 2x + 6 laứ: A. x = 3 B. x = - 3 C. x = 6 D. x = 0 Câu 3: Đa thức: P(x) = 5x 4 + 4x 2 + 8x - 1 có bậc là: A. Bậc 1 B. Bậc 2 C. Bậc 3 D. Bậc 4 Câu 4: Tam giác ABC có AB = 5cm; AC = 8cm; BC = 7cm. Sắp xếp đúng về số đo các góc là: A. à à à A C B< < B. à à à C A B< < C. à à à B A C< < D. Cả 3 ý trên đều sai. Câu 5: Tam giác MNP có ả à à 0 0 0 80 ; 70 ; 30M N P= = = . Cạnh lớn nhất là : A. MN B. MP C. NP D. Cả 3 cạnh bằng nhau. Phần II- Tự luận(7đ) Bài 1: (1,5 điểm) Điểm kiểm tra học kỳ môn toán của học sinh một lớp 7 cho ở bảng sau: Điểm (x) 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số (n) 2 3 3 8 5 5 3 1 N = 30 a) Tìm số trung bình cộng điểm kiểm tra của lớp đó? b) Tìm mốt của dấu hiệu? Bài 2: (3 điểm). Cho hai a thc: P(x) = 11 2x 3 + 4x 4 + 5x x 4 2x Q(x) = 2x 4 x + 4 x 3 + 3x 5x 4 + 3x 3 a/ Thu gn v sp xp cỏc a thc trờn theo ly tha gim ca bin. b/ Tớnh P(x) + Q(x) c/ Tỡm nghim ca a thc H(x) = P(x) + Q(x) Bài 3: (3điểm) Cho tam giỏc ABC cú AB = AC = 13cm , BC = 10cm; AM l trung tuyn. a. Chng minh: ABM = ACM. b. Tính độ dài AM. c. Gọi H là trực tâm của tam giác. Chứng minh 3 điểm A, H, M thẳng hàng đáp án + thang điểm Môn toán 7 I- Trắc nghiệm(2,5 điểm ): ( Mỗi ý đúng đợc 0,5 điểm) 1- A 2- B 3- D 4- B 5- C II- Tự luận(7điểm): Bài Đáp án Thang điểm 1 (1,5đ) a- Tính 3.2 4.3 5.3 6.8 7.5 8.5 9.3 10.1 64,3 30 X + + + + + + + = b- M 0 = 6 1 0,5 2 (3đ) a- P(x) = 11 - 2x 3 + 4x 4 + 5x - x 4 - 2x = 3x 4 - 2x 3 +3x + 11 Q(x) = 2x 4 - x + 4 - x 3 + 3x - 5x 4 + 3x 3 = - 3x 4 +2x 3 + 2x + 4 0,5 0,5 b- P(x) + Q(x) = 3x 4 - 2x 3 +3x + 11 - 3x 4 +2x 3 + 2x + 4 = 5x + 15 1 c) Cú : H(x) = P(x) + Q(x) = 5x + 15 H(x) cú nghim khi H(x) = 0 => 5x + 15 = 0 => x = - 3 Vy nghim ca H(x) l x = -3 1 3 (3đ) - Vẽ hình, ghi gt kl đúng . a- Cm : ABM = ACM (c-c-c). b- Ta có : ã ã 0 90AMB AMC= = ( ABM = ACM) => ABM vuông tại M. MB = MC = 2 BC ( ABM = ACM) => MB = 5cm. áp dụng định lý pitago ta có: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 13 5 12 12 AB MB AH AH AB MB AH AH cm = + = = = = c- ABC cân tại A (AB = AC) nên đờng trung tuyến AM đồng thời là đờng cao. Do đó AM đi qua trực tâm H của ABC. Vậy 3 điểm A, H, M thẳng hàng. 0,5 1 0, 5 0,5 0,5 häc sinh gi¶i theo c¸ch kh¸c ®óng vÉn cho ®iÓm tèi ®a. onthionline.net ĐỀ KIỂM TRA HKII MƠN – SINH Thời gian làm bài : 45 phút I Ma trân Cấp độ Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Cộng Tên chủ đề ( nội dung chương….) Lớp lưỡng cư Câu điểm ( 20 %) Trình bày đặc điểm chung và vai trò lưỡng cư câu điểm Xác định hệ tuần hoàn, hệ bài tiết, hệ hơ hấp câu 3điểm Lớp bò sát Câu điểm ( 30 %) Lớp chim Câu điểm ( 20 %) Lớp thú Câu điểm ( 30 %) Tổng : câu 10 điểm 100% Câu điểm = 20% Biết đặc điểm đời sống nhóm chim câu điểm Học sinh nắm vai trò lớp thú Câu điểm = 20% câu 1điểm câu điểm 50% Câu điểm = 30% câu điểm 30% Học sinh nắm tập tính bắt mồi lớp thú câu điểm Câu điểm = 30% câu điểm 20% câu 10 điểm 100% onthionline.net II Đề kiểm tra: Đề Thời gian:45 phút Câu 1: (3đ) Hãy trình bày đặc điểm chung lớp thú? Thú có lợi ích nào đời sống người? Câu 2:(3,5đ) Lập bảng so sánh hệ tuần hoàn cá, lưỡng cư, bò sát và chim? Sự tiến hố hệ tuần hoàn từ cá đến chim thể nào? Câu 3:(2,5đ) Đấu tranh sinh học là gì? Nêu và cho ví dụ biện pháp đấu tranh sinh học? Câu 4:(1đ) Nếu thả ếch vào lọ nước, đầu ếch chúc xuống Theo em Ma trận đề kiểm tra 1 tiết môn vật lí 9 NDKT Cấp độ nhận thức Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Định luật ôm, Điện trở,đoạn mạch nối tiếp, song song (11tiết) 4 câu KQ (1,2,3,4) 2 đ 2Câu KQ (8,9) 2TL (1a, 2a) 1đ 1,5 đ 1 Câu KQ (11) 1 TL (1c) 0,5 đ 0,5 đ 61% 6 đ 1. Mối quan hệ giữa U và I 2. Công thức U,I,R trong mạch nối tiếp 3. Mối quan hệ I, R trong đoạn mạch song song 4. Cách khảo sát sự phụ thuộc của R vào ρ 8,9. Vận dụng định luật Ôm. 1a,2a : Vận dụng định luật Ôm 11. Vận dụng định luật Ôm 1c : Vận dụng định luật Ôm Điện năng, công suất điện, Định luật Jun- Lenxơ (7 tiết) 3 Câu KQ (5,6,7) 1,5 đ 1Câu KQ(10) 1 TL (2a) 0,5 đ 1 đ 1 Câu KQ (12) 1 TL 0,5 đ 1 đ 39% 4 đ 5. Ý nghĩa số oát ghi trên dụng cụ điện 6.Nêu công thức định luật Jun – Lenxơ 7. Ý nghĩa của số đếm công tơ điện. (Điện năng sử dụng) 10. Vận dụng tổng hợp định luật Ôm và công suất điện. 2a : Vận dụng định luật Jun Len-xơ 12 . Vận dụng định luật Jun – Len xơ. 2b : Vận dụng tổng hợp định luật Jun – Len xơ. Cộng 35% 7 câuTNKQ 3,5 đ 40% 3 câu TNKQ + 3 TL 1,5 đ 2,5 đ 25% 2câu TNKQ + 2TL 1 đ 1,5 đ 100%17 câu 6 đ 4 đ Bài kiểm tra Môn : Vật lí 9 Thời gian : 45 phút A. Trắc nghiệm khách quan : * Hãy chọn câu đùng nhất bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trong các câu sau đây : Câu 1 : Đối với mỗi dây dẫn xác định thì thương số I U có trị số thay đổi như thế nào ? A. tỉ lệ thuận với hiệu điện thế U B. tỉ lệ nghịch với cường độ dòng điện I C. không đổi khi U tăng hoặc giảm D. Cả A và C đều đúng Câu 2: Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, công thức nào sau đây là sai ? A. U = U 1 + U 2 + …+ U n B.I = I 1 = I 2 = …= I n C. R = R 1 = R 2 = …= R n D.R = R 1 + R 2 + …+ R n Câu 3 : Trong đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song thì cường độ dòng điện chạy qua mỗi điện trở và điện trở của nó có mối quan hệ như thế nào ? A 2 1 I I = 1 2 R R . B. 2 1 I I = 2 1 R R . C. I 1 .R 2 = I 2 R 1 . D. I 1 .I 2 = R 1 .R 2 Câu 4 : Để xác định sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn thì phải tiến hành thí nghiệm đo điện trở các dây dẫn có: A.Cùng chiều dài, cùng vật liệu nhưng có tiết diện khác nhau . B. Cùng chiều dài, cùng tiết diện nhưng có vật liệu khác nhau . C. Cùng tiết diện, cùng vật liệu nhưng có chiều dài khác nhau . D.Cùng chiều dài, cùng tiết diện và cùng vật liệu. Câu 5: Số oát ghi trên dụng cụ điện cho biết : A. Công suất mà dụng cụ tiêu thụ khi hoạt động bình thường. B. Điện năng mà dụng cụ tiêu thụ khi hoạt động bình thường trong thời gian 1 phút . C. Công mà dòng điện thực hiện khi dụng cụ hoạt động bình thường. D. Công suất điện của dụng cụ khi sử dụng với những hiệu điện thế không vượt quá hiệu điện thế định mức. Câu 6: Trong các biểu thức sau đây, biểu thức nào là biểu thức của định luật Jun- Lenxơ? A.Q = I².R.t B.Q = I.R².t C.Q = I.R.t D.Q = I².R².t Câu 7 : Mỗi số đếm của công tơ điện cho biết lượng điện năng đã được sử dụng là bao nhiêu ? A. 1KWh B. 3.600.000J C. 3,6.10 6 J D. Cả A,B,C đều đúng Câu 8: Cho hai điện trở R 1 = 5Ω và R 2 =10Ω đđược mắc nối tiếp nhau. Mắc nối tiếp thêm R 3 =10Ω vào đoạn mạch trên , thì điện trở tương đương của cả đoạn mạch là bao nhiêu? Chọn kết quả đúng trong các kết quả sau: A. 5Ω B. 10Ω C. 15Ω D. 25Ω Câu 9 : Trên một biến trở có ghi 50 Ω - 2,5 A . Hiệu điện thế lớn nhất được phép đặt lên hai đầu dây cố định của biến trở là: A. U = 125 V . B.U = 50,5V C.U= 20V D.U= 47,5V . Câu 10 : Trên một bóng đèn có ghi 12 V– Onthionline.net Đề KIểM tra học kì I,có ma trận Môn sinh I.Ma trận đề Chủ dề lựa chọn Chương 1(7tiết) Chương 2(7tiết) Câu Nhận biết 1câu 2,5điểm 1câu Nêu đựoc ví dụ tính đặc trưng NST 0,5đ-25% Chương 3(6tiết) Chương 4(6tiết) Chương 2(2tiết) 2điểm 1câu Phân biệt NST đơn bội NST lưỡng bội 1đ-50% Mô tả cấu trúc không gian AND 2,5điểm 1đ-40% 1câu 2điểm 1câu Các cấp độ nhận thức Thông hiểu Vậnvận dụng thấp Biêt làm tập đơn giản quy luật di truyền Men đen Trình bày mối quan hệ kiểu gen,môi trườngvà kiểu hình 1đ-50% Trình bày ưu điểm triển vọng 2đ-80% Giải thích chế đảm bảo trì ổn định NST đặc trưng loài ss hữu tính 0,5đ-25% ... đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã hội vừa đảm bảo trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ cháu mai sau