KY ̀ THI OLYMPIC TRUYÊ ̀ N THÔ ́ NG 30/4 LÂ ̀ N THƯ ́ XIII TA ̣ I THA ̀ NH PHÔ ́ HUÊ ́ ĐÊ ̀ THI MÔN VĂN LỚP 11 Chu ́ y ́ : ! " # Câu 1: $% Khóc Dương Khuê&'$()!'$*+,& -!./!+01$23 Câu 2: $% 456789:;<=!>?@ ,-:AB C!5&!!D8E(F&8GH?I8+# JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ ĐÁP ÁN MÔN VĂN LỚP 11 Câu 1K L#Kỹ năng: # -?80M6MNM&&O98GP# Q# R%$S! T$E&KU9$E&1V6W$+8>XN$O8&M ;),$),&%>NMY# Z# [+\P0] %$%M;8&^_`9+A ?# a# R5^b.$)K*cdeA8G6NAf5`A`XS# LL# Nội dung : # 5&!]g+8E9$EK/h$O$67&&!V'$()6 E),&&'$01$2# Q# <;&$%&i]g+$C K RPf%5&!BENgN6T&j9]K # -'$()]McK k\M;$>A>MNM4A405`&AP& j9'&&A$$WAXfXAl&m # -'$*+];K 9MM;0$)K • no67mmm##&$6p :T&j9\*`A$*+A+8?S]M; OMAg+(@$>M • nq62gmmm##+$&p :T&j9\cr8'$S]M;SMNM6W>A HbcN)$%;A4N!%`# Z# -! )K-'$,&01$285(62) g$E\(A;62(%As# LLL# Biểu điểm: Jt%uvKtNM^*0! T,$EA&8+&`XSA))A N)A'b.$)g$Ng%# Jt%wvKtNM^MTWN! T,$E_`9gN?A+_ ?1*'b.$)# Jt%xvyKV%$E6M;6Ab.$)8c6 8Gi]# Jt%ZvaKR%6$SP! T$EAM;&A?E' b.$)# Jt%vQK[&8+)$E# Câu 2 : I. ĐÁP ÁN. 1. Yêu cầu chung: -?80M6MNM&&8GO98GPA%8&M;$SP ! T,$E8E(F$)&8G-:I56 89:;<=_b.$)`!A))A;XN# 2. Yêu cầu cụ thể: RPf%5&!!DBENgNA9M8&(F $),&8G-:%>INg;)K z k56789:;<=A&8G-:$C%>\Xf6 ${`&8W*M962bO6NAO|)` ;r5AO\!>I!E&626>8&+! 6}H~8E8W1$2# z k56789:;<=A&8G-:$C%>\PA7 8s$lM{62b&`O6N8WgN g*6>8&$67! 6Agh$O`(6>Agh $O^)`N,56A562# z k56789:;<=A&8G-:F N0+\$C $Y!62b$+6W$62@A${58&$(gN8P *6>,62# Onthionline.net ĐỀ THI BÁN KÌ II MÔN VĂN 11 NĂM HỌC 10-11 (Thời gian làm bài: 60 phút) Câu 1.(3đ) Chép thuộc lòng thơ “Từ ấy” Tố Hữu nêu ý nghĩa nhan đề thơ? Câu 2.(6đ) Phân tích quan niệm sống Xuân Diệu qua đoạn thơ sau: “Của ong bướm tuần tháng mật Này hoa đồng nội xanh rì Này cành tơ phơ phất Của yến anh khúc tình si Và ánh sáng chớp hàng mi Mỗi buổi sớm thần vui gõ cửa Tháng giêng non cặp môi gần Tôi sung sướng Nhưng vội vàng nửa Tôi không chờ nắng hạ hồi xuân” ( “Vội vàng” Xuân Diệu) Câu 3.(1đ) Nêu hoàn cảnh đời thơ “Lưu biệt xuất dương” ? ĐỀ THI BÁN KÌ II MÔN VĂN 11 NĂM HỌC 10-11 (Thời gian làm bài: 60 phút) Câu 1.(3đ) Chép thuộc lòng thơ “Từ ấy” Tố Hữu nêu ý nghĩa nhan đề thơ? Câu 2.(6đ) Phân tích quan niệm sống Xuân Diệu qua đoạn thơ sau: “Của ong bướm tuần tháng mật Này hoa đồng nội xanh rì Này cành tơ phơ phất Của yến anh khúc tình si Và ánh sáng chớp hàng mi Mỗi buổi sớm thần vui gõ cửa Tháng giêng non cặp môi gần Tôi sung sướng Nhưng vội vàng nửa Tôi không chờ nắng hạ hồi xuân” ( “Vội vàng” Xuân Diệu) Câu 3.(1đ) Nêu hoàn cảnh đời thơ “Lưu biệt xuất dương” ? ĐỀ THI BÁN KÌ II MÔN VĂN 11 NĂM HỌC 10-11 (Thời gian làm bài: 60 phút) Câu 1.(3đ) Chép thuộc lòng thơ “Từ ấy” Tố Hữu nêu ý nghĩa nhan đề thơ? Câu 2.(6đ) Phân tích quan niệm sống Xuân Diệu qua đoạn thơ sau: “Của ong bướm tuần tháng mật Này hoa đồng nội xanh rì Này cành tơ phơ phất Onthionline.net Của yến anh khúc tình si Và ánh sáng chớp hàng mi Mỗi buổi sớm thần vui gõ cửa Tháng giêng non cặp môi gần Tôi sung sướng Nhưng vội vàng nửa Tôi không chờ nắng hạ hồi xuân” ( “Vội vàng” Xuân Diệu) Câu 3.(1đ) Nêu hoàn cảnh đời thơ “Lưu biệt xuất dương” ? Thứ ngày tháng năm 2011 kiểm tra giữa học kì II Môn : tiếng việt - lớp 5 Thời gian làm phần viết và đọc hiểu : 60 phút Họ và tên : Lớp : Giám thị : Giám khảo : Điểm Đọc Viết Chung A. Kiểm tra đọc. I- Đọc thành tiếng (5điểm) - Giáo viên cho học sinh gắp phiếu nhận bài đọc từ tuần 19 đến tuần 27 SGK Tiếng Việt 5 - Tập 2, trả lời câu hỏi theo quy định. II - Đọc thầm và làm bài tập (5điểm) Cho và nhận Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận. Khi nhìn thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy có gì không bình thờng, cô liền thu xếp cho tôi đi khám mắt. Cô không đa tôi đến bệnh viện, mà dẫn tôi tới bác sĩ nhãn khoa riêng của cô. ít hôm sau, nh một ngời bạn, cô đa cho tôi một cặp kính. - Em không thể nhận đợc ! Em không có tiền trả đâu tha cô ! Tôi nói, cảm thấy ngợng ngùng vì nhà mình nghèo. Thấy vậy, cô liền kể một câu chuyện cho tôi nghe. Chuyện rằng : Hồi còn nhỏ, một ngời hàng xóm đã mua kính cho cô. Bà ấy bảo, một ngày kia cô sẽ trả cho cặp kính đó bằng cách tặng kính cho một cô bé khác. Em thấy cha, cặp kính này đã đợc trả tiền từ trớc khi em ra đời. Thế rồi, cô nói với tôi những lời nồng hậu nhất, mà cha ai khác từng nói với tôi : Một ngày nào đó, em sẽ mua kính cho một cô bé khác. Cô nhìn tôi nh một ngời cho. Cô làm cho tôi thành ngời có trách nhiệm. Cô tin tôi có thể có một cái gì để trao cho ngời khác. Cô chấp nhận tôi nh thành viên của cùng một thế giới mà cô đang sống. Tôi bớc ra khỏi phòng, tay giữ chặt kính trong tay, không phải nh kẻ vừa đợc nhận một món quà, mà nh ngời chuyển tiếp món quà đó cho ngời khác với tấm lòng tận tụy. (Xuân Lơng) Khoanh tròn vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng nhất : 1. Vì sao cô giáo lại dẫn bạn học sinh đi khám mắt ? A. Vì bạn ấy đau mắt. B. Vì cô đã thấy bạn ấy cầm sách đọc một cách không bình thờng. C. Cả hai ý trên. 2. Việc làm đó chứng tỏ cô giáo là ngời nh thế nào ? A. Cô là ngời rất quan tâm đến học sinh. B. Cô rất giỏi về y học. C. Cả hai ý trên. 3. Cô giáo đã làm gì để bạn học sinh vui vẻ nhận kính ? A. Nói rằng kính này rất rẻ tiền, không đáng bao tiền nên bạn không cần bận tâm. B. Nói rằng có ai đó nhờ cô mua tặng cho bạn. C. Kể cho bạn nghe chuyện để bạn đó hiểu rằng bạn chỉ là ngời chuyển tiếp món quà cho ngời khác. Lời phê của thầy cô giáo ứng hòa - Hà Nội 4. Việc cô giáo thuyết phục bạn học sinh nhận kính của mình cho thấy cô là ngời thế nào ? A. Cô là ngời thờng dùng phần thởng để khuyến khích học sinh. B. Cô hiểu rõ ý nghĩa việc cho và nhận và là ngời luôn sống vì ngời khác. C. Cô là ngời rất kiên quyết. 5. Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? A. Cần thờng xuyên tặng quà cho ngời khác để thể hiện sự quan tâm. B. Sống không chỉ biết nhận mà phải biết cho. C. Cần sẵn sàng nhận quà tặng của ngời khác. 6. Từ nào sau đây trái nghĩa với từ phức tạp ? A. đơn giản B. đơn sơ C. đơn cử 7. Trạng ngữ trong câu sau chỉ gì ? ít hôm sau, nh với một ngời bạn, cô đa cho tôi một cặp kính. A. Chỉ thời gian và sự so sánh. B. Chỉ thời gian và phơng tiện. C. Chỉ thời gian và nguyên nhân. 8. Trong các câu sau câu nào là câu ghép ? A. Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận. B. Khi nhìn thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy có gì không bình thờng, cô liền thu xếp cho tôi đi khám mắt. C. Thấy vậy, cô liền kể một câu chuyện cho tôi nghe. 9. Dấu ngạch ngang trong câu sau có tác dụng gì ? - Em không thể nhận đợc ! Em không có tiền trả đâu tha cô ! A. Đánh dấu những ý liệt kê. B. Đánh dấu bộ phận giải thích. C. Đánh dấu những từ đứng sau nó là lời nói trực tiếp của nhân vật. 10. Điền cặp từ hô ứng vào các chỗ trống cho thích hợp ? Tôi . cầm sách trong giờ tập đọc, cô nhận thấy có gì không bình thờng. B. kiểm tra viết I . Chính tả.(5điểm) Nghe - viết (Giáo viên đọc cho học sinh viết bài.) II . Tập làm văn (5điểm) Tả một cây ăn quả mà em thích. hớng dẫn đánh giá, cho điểm Tiếng Việt 5 Kiểm tra giữa học kì II *************** A. Kiểm tra đọc I- Đọc thành tiếng (5điểm) Có hớng dẫn riêng II - Đọc thầm và KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2010 - 2011 TRƯỜNG TH SỐ 2 CÁT NHƠN Môn :Tốn - Khối 5 Họ và tên ………………………………………………………… Thời gian : 40 phút (Không kể thời gian phát đề ) Lớp ……………. Số phách : …………………………………………………………………………………………………… Điểm: (bằng số ) Điểm ( bằng chữ) GV chấm( ký ghi rõ họ tên) Số phách : I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm ) Trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng : 1/ Một lớp học có 30 học sinh trong đó có 18 học sinh nữ , tìm tỉ số phần trăm của số học sinh nữ và số học sinh của lớp. A. 18 % B. 30 % C. 40 % D. 60 % 2/ Tìm một số biết 25 % của nó là 10 . A. 10 B. 20 C. 30 D.40 3/ Kết quả điều tra về ý thích đối với một số môn thể thao của học sinh lớp 5 được thể hiện trên biểu đồ hình quạt bên. Trong 100 học sinh đó, số học sinh thích bơi là : A. 12 học sinh B. 13 học sinh C. 15 học sinh D. 60 học sinh 4) DiƯn tÝch toµn phÇn cđa mét h×nh lËp ph¬ng c¹nh 5 cm lµ : A. 125 cm 2 B. 100 cm 2 C. 20 cm 2 D. 150 cm 2 5) Chu vi h×nh trßn cã b¸n kÝnh 3 dm lµ : A. 9,42 dm B. 18,84 dm C. 28,26 dm D. 4,71 dm 6) Hình tam giác có độ dài hai cạnh góc vng là 3,1dm và 5,6 dm , có diện tích là: A. 86,8 B. 8,86 C. 8,68 D. 6,8 II . PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Bµi 1. (2®iĨm) ViÕt tªn mçi h×nh sau vµo chç chÊm : Đá bóng 60% chạy 12% Đá cầu 13% Bơi 15% Không viết ở phần gạch chéo Bài 2/ . (3®iĨm) TÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn mét h×nh hép ch÷ nhËt cã chiỊu dµi 11dm, chiỊu réng 10dm vµ chiỊu cao 6 dm ? Bài làm: ………………………………………………………………….………………………. …………………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………….…………………………. ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………… ……………………. ……………………………………………….………………………………………. ……………………………………………… ……………………….……………. ………………………………………….……………………………………………. Bài 3/ . (2®iĨm) Biết diện tích của hình chữ nhật ABCD A B là 2400 cm 2 , Cạnh AD dài 40cm, M là trung điể m của cạnh AD ( xem hình vẽ) . Tính diện tích hình tam giác MCD. M D C ………………………………………….……………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………….……………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………….……………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………….…………………………………………… Trường TH Số 2 Cát Nhơn HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TOÁN LỚP 5 Tổ khối 4& 5 KỲ THI GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010- 2011 ========== ========== I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3 điểm ) Mỗi lần khoanh vào chữ đứng trước câu trả lời đúng mỗi câu : được 0,5 điểm Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 D D C D C C I/ PHẦN TỰ LUẬN : (6 điểm) Bài 1 : (2 điểm)Viết đúng tên mỗi hình được 0,5 điểm . Thứ tự tên các hình là :Hình trụ: hình hộp chữ nhật, , hình cầu , hình lập phương . Bài 2 : (3 điểm) Chu vi mặt đáy hình hộp chữ nhật là : (11 + 10) x 2 = 42 (dm) (0,5đ) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là : 42 x 6 = 252 (dm 2 ) (1đ) Diện tích hai mặt đáy là : 11 x 10 x 2 = 220 (dm 2 ) (0,5đ) DIện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là : 252 + 220 = 472 dm 2 (1đ) Đáp số : Sxq: 252 (dm 2 ); Stp: 472 dm 2 Bài 3 : (2 điểm) Chiều dài của hình chữ nhật cũng là độ dài đáy của hình tam giác : 2400 : 40 = 60 (cm) (0,5đ) Chiều cao của hình tam giác MCD là : 40 : 2 = 20 (cm) (0,5đ) Diện tích hình tam giác MCD là : (60 x 20 ) : 2 = 600 (cm 2 ) (1đ) Đáp số : 600 (cm 2 ) XÉT DUYỆT CỦA BGH Cát Nhơn , ngày 17 tháng 2 năm 2011 Phó Hiệu trưởng Tổ trưởng 4&5 Nguyễn Văn Bút Nguyễn Đức Hùng KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2010 - 2011 TRƯỜNG TH SỐ 2 CÁT NHƠN Môn : Tiếng việt - Khối 5 Họ và tên ………………………………………………………… Thời gian : 25 phút (Không kể thời gian phát đề ) Lớp ……………. Số phách : …………………………………………………………………………………………………… Điểm: (bằng số ) Điểm ( bằng chữ) GV chấm( ký ghi rõ họ tên) Số phách : I/ Kiểm tra đọc : (5 điểm ) B.Đọc thầm bài Đom Đóm và Giọt Sương Tối hôm ấy không có trăng nhưng bầu trời nay sao sáng. Đom Đóm bay từ bụi tre ngà ra ruộng lúa. Cây đèn của Đom Đóm cứ chớp lên trong đêm, trông đẹp như ngôi Sao Hôm đang nhấp nháy. Đom Đóm sà xuống ruộng lúa bắt mấy con Rầy Nâu hại lúa để ăn lót dạ. Sau đó, cậu ta bay lên một gò cao, đậu lên một bông cỏ may, vừa hóng gió thu về đêm, vừa làm cho cây đèn của mình sáng thêm. Bỗng, Đom Đóm nhìn sang bên cạnh, thấy cô bạn Giọt Sương đang đung đưa trên lá cỏ. Đom Đóm thầm nghó : “Ôi! Bạn Giọt Sương thật là xinh đẹp!”. Rồi Đom Đóm cất cánh bay quanh Giọt Sương. Lạ thật! Càng đến gần Giọt Sương, Đom Đóm lại càng thấy Giọt Sương đẹp hơn. Đom Đóm cất tiếng: - Chào bạn Giọt Sương, trông bạn lung linh, tỏa sánh như một viên ngọc vậy! Giọt Sương dòu dàng nói : - Bạn Đom Đóm ơi! Mình sáng đẹp thế này là vì mình phản chiếu ánh sáng từ các ngôi sao trên bầu trời, có khi còn mờ hơn ánh sáng cây đèn của bạn! Mình nghó bạn mới là người đẹp nhất vì bạn sáng lên được từ chính bản thân mình. Bạn thật đáng tự hào! Đom Đóm nói : - Bạn Giọt Sương khiêm tốn quá! Nhưng mình xin cảm ơn bạn về những lời tốt đẹp bạn dành cho mình. Thôi, chào bạn! Mình đi bắt bọn Rầy Nâu hại lúa đây! Đom Đóm bay đi, Giọt Sương còn nói với theo, giọng đầy khích lệ: - Xin chúc bạn làm tròn nhiệm vụ của mình để đồng ruộng thêm tươi tốt nhé! (Cổ tích ngày nay) * Dựa vào nội dung bài đọc chọn ý trả lời đúng . 1/ Đom Đóm gặp Giọt Sương trong lúc đang làm gì? a Bay từ bụi tre ngà ra ruộng lúa và lượn quanh Giọt Sương. b Sà xuống chân ruộng, bắt Rầy Nâu hại lúa để ăn lót dạ. c Đậu lên bông cỏ may, hứng gió đêm và làm cho cây đèn sáng thêm lên. d Đáp xuống một gò cao, đậu trên bụi tre ngà và đung đưa. Không viết ở phần gạch chéo 2/ Cây đèn của Đom Đóm được miêu tả đẹp như thế nào? a Như ngôi Sao Hôm đang nhấp nháy. b Như áng trăng rằm vằng vặc đang chiếu sáng. c Như viên ngọc đang lung linh toả sáng. d Như viên kim cương đang lấp lánh. 3/ Đom Đóm khen ngợi giọtï sương khiêm tốn là vì Giọt Sương đã : a Biết từ chối, không nhận mình sáng bằng ngôi sao. b Tiếc cho mình không sáng đẹp như cây đèn của Đom Đóm. c Biết đánh giá đúng mực về mình, về bạn, không cho mình hơn dù được khen. d Buồn bã khi biết mình không tự phát sáng được như Đom Đóm. 4/ Câu nói : “Mình nghó bạn mới là người đẹp nhất, sáng nhất, vì bạn sáng lên được từ chính bản thân mình.” của Giọt Sương có ngụ ý là : a Cần phải phô trương khi biết mình hơn người khác. b Biết khiêm tốn để người khác khen mình. c Nên biết sống cho chính bản thân mình. d Biết sống có ích, toả sáng bằng chính năng lực của mình. 5/ Từ “cây đèn” trong “cây đèn của Đom Đóm” được dùng với nghóa : a Gốc b Chuyển 6/ Trong câu “Đom Đóm nói : Bạn Giọt Sương khiêm tốn quá !” tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật : a Lặp từ ngữ c So sánh b Nhân hóa d Nhân hóa và so sánh 7/ Có thể thay dấu phẩy ( , ) trong câu “Đom Đóm bay đi, Giọt Sương còn nói theo . ” bằng từ quan hệtừ nào trong 4 từ sau a mà b để c và d do 8/ Hãy chọn cặp quan hệ từ để thêm vào chỗ trống sao cho thích hợp “Tiếng cười ………………… đem lại niềm vui cho mọi người ……………….nó còn là một liều thuốc trường sinh. ” 9/ Tìm một câu ghép trong bài dược nối với nhau bằng cặp từ hô ứng. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10/ Em hãy nối tựa bài học tập đọc với chủ điểm tuần sao cho thích hợp! Phong cảnh đền Hùng Vì cuộc sống thanh bình Chú đi tuần Nhớ nguồn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2010- 2011 TRƯỜNG TH SỐ 2 CÁT NHƠN Môn : Tiếng việt - Khối 5 Họ và tên ……………………………………………………… phòng giáo dục & đào tạo huyện ba bể thi kiểm tra chất lợng học kỳ I năm học 2007- 2008 Môn: Ngữ Văn lớp 7 Thời gian làm bài: 90 phút Họ tên . lớp: Phần I. Trắc nghiệm: (5 điểm) Đọc kỹ đoạn văn và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn chữ cái ở đầu câu đúng nhất: Cơn gió mùa hạ lớt qua vừng sen trên hồ, nhuần thấm cái hơng thơm của lá, nh báo trớc mùa về của một thức quà thanh nhã và tinh khiết. Các bạn có ngửi thấy, khi đi qua những cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp đầu tiên làm trĩu thân lúa còn tơi, ngửi thấy cái mùi thơm mát của bông lúa non không? Trong cái vỏ xanh kia, có một giọt sữa trắng thơm, phảng phất hơng vị ngàn hoa cỏ. Dới ánh nắng, giọt sữa dần dần đông lại, bông lúa càng ngày càng cong xuống, nặng vì cái chất quý trong sạch của Trời (Ngữ văn 7 - tập một) Câu 1: Đoạn văn trên đợc trích từ văn bản nào? A. Mùa xuân của tôi C. Sài gòn tôi yêu B. Một thứ quà của lúa non: Cốm D. Tiếng gà tra Câu 2: Đoạn văn đợc viết theo phơng thức biểu đạt chính nào? A. Miêu tả C. Biểu cảm B. Tự sự D. Nghị luận Câu 3: Tác giả đoạn văn trên là ai? A. Vũ Bằng C. Minh Hơng B. Xuân Quỳnh D. Thạch Lam Câu 4: Dòng nào thể hiện rõ tình cảm trân trọng của tác giả đối với hạt thóc nếp? A. Một thức quà thanh nhã và tinh khiết B. Giọt sữa trắng thơm, phảng phất hơng vị ngàn hoa cỏ C. Cái chất quý trong sạch của Trời D. Cả ba dòng trên. Câu 5: Các từ sau đây từ nào là từ láy? A. Thanh nhã C. Trắng thơm B. Phảng phất D. Trong sạch Câu 6: Từ nào đồng nghĩa với từ "Trong sạch"? A. Thanh nhã C. Trắng thơm B. Tinh khiết D. Thơm mát Câu 7: Trong các từ sau đây, từ nào trái nghĩa với từ "Thanh nhã"? A. Trong sạch C. Thô tục B.Trắng thơm D. Tinh khiết Câu 8: Từ nào dới đây là từ Hán việt? A. Cơn gió C.Thanh nhã B. Thơm mát D. Hoa cỏ Câu 9: Trong câu "Trong cái vỏ xanh kia, có một giọt sữa trắng thơm, phảng phất hơng vị ngàn hoa cỏ"có bao nhiêu từ ghép đẳng lập? Gạch dới các từ đó. A. Hai từ C. Bốn từ B. Ba từ D. Năm từ Câu 10: Trong các bài thơ thơ sau, bài thơ nào không thuộc thể thơ thất ngôn tứ tuyệt? A. Bạn đến chơi nhà C. Cảnh khuya B. Bánh trôi nớc D. Xa ngắm thác núi L Phần I: Tự luận (5 điểm) Cảm nghĩ của em về những đổi thay của xóm làng (hay thành phố) nơi em đang sống. Hớng dẫn chấm Ngữ văn 7 học kỳ I năm học 2007- 2008 Phần I: Trắc nghiệm (mỗi câu trả lời đúng đợc 0,5 điểm) Câu 1: B Câu 6: B Câu 2: C Câu 7: C Câu 3: D Câu 8: C Câu 4: D Câu 9: B Câu 5: B Câu 10: A Phần II: Tự luận (5 điểm) Bài viết cần có hai ý lớn sau: 1. Kể và miêu tả những đổi thay của quê hơng em. 2. Phát biểu những suy nghĩ, tình cảm của mình về sự đổi thay đó. (Mỗi ý lớn 2 điểm. Hình thức trình bày, chữ viết, chính tả, ngữ pháp, diễn đạt 1 điểm). Onthionline.net Đề Câu 1: (1 đ) Hãy nêu ý nghĩa văn ''Cuộc chia tay búp bê '' Câu 2:(1đ)Câu thứ 5,6 văn ''Qua đèo ngang''có phải đơn miêu tả âm tiếng không, hay gợi cho em liên tưởng khác Câu 3:(1đ) Thế từ Hán Việt? Câu 4:(1đ) Tìm quan hệ từ đoạn văn sau: ''Những tờ mẫu treo trước bàn học trông cờ nhỏ bay phấp phới khắp xung quanh lớp Ai im phăng phắc.Chỉ nghe thấy tiếng sột soạt giấy Có lúc bọ dừa bay vào chẳng để ý,ngay trò nhỏ vậy, chúng cặm cụi vạch nét số với lòng, ý thức, thể tiếng Pháp'' Câu 6:(6đ)Phát biểu cảm nghĩ em thầy, cô giáo mà em yêu quí Đề Câu1:(3đ)Chép thuộc phần phiên âm dich nghĩa ''Sông núi nước Nam''?Cho biết nôi dung bài? Câu2:(2đ)Thế đại từ?Có loại đại từ?Cho vd minh hoạ? Câu3(5đ)Cảm nghĩ nụ cười mẹ UBND HUYỆN CÁI BÈ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KÌ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN : NGỮ VĂN – KHỒI 7 Thời gian làm bài : 90 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1 : (1,0điểm) Chép lại bài thơ “Bánh trôi nước” Câu 2 : (1,5điểm) Em hãy tìm các chi tiết chứng minh Thành và Thủy rất mực gần gũi, thương yêu, chia sẻ, quan tâm nhau (Cuộc chia tay của những con búp bê – Ngữ văn7 – tập 1) Câu 3: (1,0điểm) Nội dung của bài thơ “Tiếng gà trưa” là gì ? Câu 4: (1,5điểm) Câu ...Onthionline.net Của yến anh khúc tình si Và ánh sáng chớp hàng mi Mỗi buổi sớm thần vui gõ cửa Tháng