cau truc de thi hsg huyen mon van 93610

cau truc de thi hsg huyen mon van 93610 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả c...

Cấu trúc đề thi ĐH, CĐ năm 2009 môn Văn, Sử, Địa (Dân trí) - Nội dụng cấu trúc đề thi môn Văn, Sử, Địa gần như phủ kín chương trình sách giáo khoa. Số lượng câu hỏi trong đề thi vẫn giống như các năm trước đây. V. MÔN NGỮ VĂN I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu I. (2,0 điểm):Tái hiện kiến thức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam. - Khái quát văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945 - Hai đứa trẻ - Thạch Lam - Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân - Hạnh phúc của một tang gia (trích Số đỏ) – Vũ Trọng Phụng - Chí Phèo – Nam Cao - Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài (trích Vũ Như Tô) - Nguyễn Huy Tưởng - Vội vàng – Xuân Diệu - Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử - Tràng giang – Huy Cận - Chiều tối – Hồ Chí Minh - Từ ấy -Tố Hữu - Một thời đại trong thi ca (trích) – Hoài Thanh và Hoài Chân - Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX - Tuyên ngôn Độc lập -Hồ Chí Minh - Nguyễn Ái Quốc -Hồ Chí Minh - Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc- Phạm Văn Đồng - Việt Bắc (trích) - Tố Hữu - Đất Nước (trích trường ca Mặt đường khát vọng) - Nguyễn Khoa Điềm - Sóng – Xuân Quỳnh - Đàn ghi ta của Lor-ca – Thanh Thảo - Người lái đò Sông Đà (trích) - Nguyễn Tuân - Ai đã đặt tên cho dòng sông? (trích) - Hoàng Phủ Ngọc Tường - Vợ nhặt – Kim Lân - Vợ chồng A Phủ (trích) - Tô Hoài - Rừng xà nu -Nguyễn Trung Thành - Những đứa con trong gia đình (trích) - Nguyễn Thi - Chiếc thuyền ngoài xa Nguyễn Minh Châu− - Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích) – Lưu Quang Vũ. Câu II. (3,0 điểm): Vận dụng kiến thức xã hội và đời sống để viết bài nghị luận xã hội ngắn (không quá 600 từ). - Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí - Nghị luận về một hiện tượng đời sống. II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm): Vận dụng khả năng đọc - hiểu và kiến thức văn học để viết bài nghị luận văn học. Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu III.a hoặc III.b). Câu III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm). - Hai đứa trẻ - Thạch Lam - Chữ người tử tù -Nguyễn Tuân - Hạnh phúc của một tang gia (trích Số đỏ) – Vũ Trọng Phụng - Chí Phèo – Nam Cao - Đời thừa – Nam Cao - Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài (trích Vũ Như Tô) – Nguyễn Huy Tưởng - Vội vàng – Xuân Diệu - Đây thôn Vĩ Dạ- Hàn Mặc Tử - Tràng giang – Huy Cận - Tương tư - Nguyễn Bính - Nhật kí trong tù – Hồ Chí Minh - Chiều tối – Hồ Chí Minh - Lai Tân – Hồ Chí Minh - Từ ấy -Tố Hữu - Một thời đại trong thi ca (trích) – Hoài Thanh và Hoài Chân - Tuyên ngôn Độc lập- Hồ Chí Minh - Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc- Phạm Văn Đồng - Tây Tiến – Quang Dũng -Việt Bắc (trích) -Tố Hữu - Đất Nước (trích trường caMặt đường khát vọng)- Nguyễn Khoa Điềm - Sóng – Xuân Quỳnh - Đàn ghi ta của Lor-ca – Thanh Thảo - Người lái đò Sông Đà (trích) - Nguyễn Tuân - Ai đã đặt tên cho dòng sông? (trích) -Hoàng Phủ Ngọc Tường - Vợ nhặt – Kim Onthionline.net CẤU TRÚC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn lớp 1.Câu 1(4,0 điểm): Kiểm tra dạng sau: -Phát phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ học -Cảm thụ, phân tích giá trị biểu cảm từ ngữ -Phân tích hiệu nghệ thuật việc sử dụng kiểu câu, dấu câu 2.Câu 2(4,0 điểm): Kiểm tra dạng sau: -Cảm thụ đoạn thơ, đoạn văn(những đoạn văn, đoạn thơ lạ chương trình) -Phân tích so sánh câu thơ, hình ảnh, chi tiết tác phẩm văn học học -Viết đoạn văn theo cấu trúc quy định -Viết đoạn văn thuyết minh 3.Câu 3(12 điểm): Kiểm tra dạng sau: -Nghị luận tác phẩm văn học, nghị luận xã hội -Nghị luận văn học tổng hợp: Phân tích – So sánh sâu chuỗi hình tượng vấn đề tác phẩm văn học học -Nghị luận vấn đề văn học học thông qua nhận định • Phạm vi kiến thức câu 3: +Các tác phẩm văn học trung đại chương trình lớp +Các tác phẩm văn học Việt Nam đại từ đầu kỉ 20 đến trước cách mạng tháng năm 1945 • Lưu ý: -Phạm vi kiến thức chương trình cấp học tính đến thời điểm thi -Không thi nội dung giảm tải theo hướng dẫn Bộ Giáo Dục Đào Tạo ầấảể ểệếứề ạ!ọả"ẩ!ọ#ệ$ ả"ẩ!ọướ %#!ọ#ệ$  &'(!ọ#ệ$ ừạ!)*+ếếếỷ,, & /0ộ1ậ"ả2ồ3 &$-ễ04ể/ 5!ệủ ộ6ạ#!0ồ &-ế67 89 &#ệ:ắ5ảố2ữ &0ấướ53ặườọ6$-ễ' 0ề &;<6,7= &0 ủ >5& 6 ả &$ườ1?;/056$-ễ &@Aặ.?/B52ủ$ọườ &#ợặ56'> &#ợồ@ủ56/2 &CừD56$-ễ5 &$ữứ 5 456$-ễ &ế-ềD 56$-ễ3 &2ồ5ươ:  ị56>ư7 #9 %#!ọướ &ố6>ỗấ &;ố"ậườ56;/&1/&ố" &EFểả562.&&. Gể#ậụếứDAộờốểếFị1ậDAộắả+ừ &$ị1ậềộưưởạ1H &$ị1ậềộệượờố ầ5.ể #ậụả!ọ6ểếứ!ọểếFị1ậ!ọỉượ1ộ5  ặF  Iươ54ẩể & /0ộ1ậ"ả2ồ3 &$-ễ04ể/ 5!ệủ ộ6ạ#!0ồ &-ế67 89 &#ệ:ắ5ảố2ữ &0ấướ53ặườọ6$-ễ' 0ề &;<6,7= &0 ủ >5& 6 ả &$ườ1?;/056$-ễ &@Aặ.?/B562ủ$ọườ &#ợồ@ủ56/2 &#ợặ6'> &CừD56$-ễ5 &$ữứ 5 456$-ễ &ế-ềD 56$-ễ3 &2ồ5ươ:  ị56>ư7 #9 FIươ54$ ể & /0ộ1ậ"62ồ3 &$-ễJ7ố62ồ3 &$-ễ04ể/ 5Fầ5ờ!ệộ6ạ#!0ồ &-ế67 89 &ế6ế> #. &#ệ:ắ56ố2ữ &ố2ữ &0ấướ53ặườọ6$-ễ' 0ề &;<6,7= &0 ủ >5& 6 ả &$ườ1?;/056$-ễ &$-ễ &@Aặ.?/B562ủ$ọườ &2ồ5ươ:  ị56>ư7 #9 &#ợồ@ủ56/2 &#ợặ6'> &$ữứ 5 456$-ễ &CừD5&$-ễ5 &3ộườ2$ộ56$-ễ'ả &ế-ềD 56$-ễ3 :.ạ 5II"# )GK/ửếFạọ"L1F/#!ệ(ả %ầởFF ờ9"ảớệềảộ"ệậDấDứảủề "ẩ$ế<"ầởF5.4"ầ-ẽượẩ-Dố"ầầM.ủ F #ụớệềFơ;<,7=1ộơữDấắủ !ọ#ệ$ ệạơủ ,7=1Mế<ủ  ồườ"ụữầ-5ắẩ1/ ếớạ"KờườN:ơ;<ượ!)*OPạ Cấu trúc đề thi đại học 2013 môn Văn I- Phần chung cho tất cả thí sinh (5,0 điểm) Câu 1 (2, 0 điểm): Tái hiện kiến thức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam - Khái quát văn hoc Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945 - Hai đứa trẻ- Thạch Lam - Chữ người tử tù- Nguyễn Tuân - Hạnh phúc của một tang gia (trích Số đỏ)- Vũ Trọng Phụng - Chí phèo (trích)- Nam Cao - Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài (trích Vũ Như Tô)- Nguyễn Huy Tưởng - Vội vàng- Xuân Diệu - Đây thôn Vũ Dạ- Hàn Mặc Tử - Tràng Giang –Huy Cận - Chiều tối- Hồ Chủ Tịch - Từ ấy- Tố Hữu - Một thời đại trong thi ca (trích)- Hoài Thanh và Hoài Chân - Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đén hết thế kỷ XX - Tuyên ngôn độc lập và tác giả Hồ Chí Minh - Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong bầu trời văn nghệ dân tộc- Phạm Văn Đồng - Việt Bắc (trích) và tác giả Tố Hữu - Đất nước (trích Mặt đường khát vọng)- Nguyễn Khoa Điềm - Sóng –Xuân Quỳnh - Đàn ghi ta của Lor-ca- Thanh Thảo - Người lái đò trên Sông Đà (trích)-Nguyễn Tuân - Ai đã đặt tên cho dòng sông? (trích)- Hoàng Phủ Ngọc Tường - Vợ chồng A Phủ (trích)- Tô Hoài - Vợ nhặt – Kim Lân - Rừng xà nu (trích)- Nguyễn Trung Thành - Những đứa con trong gia đình (trích)- Nguyễn Thi - Chiếc thuyền ngoài xa (trích)- Nguyễn Minh Châu - Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích)- Lưu Quang Vũ Câu 2 (3,0 điểm): Vận dụng kiến thức xã hội và đời sống để viết bài nghị luận xã hội ngắn (khoảng 600 từ) -Nghị luận về một tư tưởng, đạo lý -Nghị luận về một hiện tượng đời sống II- Phần riêng (5,0 điểm): Vận dụng khả năng đọc- hiểu và kiến thức văn học để viết bài nghị luận văn học (Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu 3a hoặc 3b) Theo chương trình chuẩn (5,0 điểm) Câu 3a: - Hai đứa trẻ- Thạch Lam - Chữ người tử tù- Nguyễn Tuân - Hạnh phúc của một tang gia (trích Số đỏ)- Vũ Trọng Phụng - Chí phèo (trích)- Nam Cao - Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài (trích Vũ Như Tô)- Nguyễn Huy Tưởng - Vội vàng- Xuân Diệu - Đây thôn Vũ Dạ- Hàn Mặc Tử - Tràng Giang –Huy Cận - Chiều tối- Hồ Chí Minh - Từ ấy- Tố Hữu - Một thời đại trong thi ca (trích)- Hoài Thanh và Hoài Chân - Tuyên ngôn độc lập và tác giả Hồ Chí Minh - Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong bầu trời văn nghệ dân tộc- Phạm Văn Đồng - Tây Tiến- Quang Dũng - Việt Bắc (trích) và tác giả Tố Hữu - Đất nước (trích Mặt đường khát vọng)- Nguyễn Khoa Điềm - Sóng –Xuân Quỳnh - Đàn ghi ta của Lor- ca-Thanh Thảo - Người lái đò trên Sông Đà (trích)-Nguyễn Tuân - Ai đã đặt tên cho dòng sông? (trích)- Hoàng Phủ Ngọc Tường - Vợ chồng A Phủ (trích)- Tô Hoài - Vợ nhặt – Kim Lân - Rừng xà nu (trích)- Nguyễn Trung Thành - Những đứa con trong gia đình (trích)- Nguyễn Thi - Chiếc thuyền ngoài xa (trích)- Nguyễn Minh Châu - Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích)- Lưu Quang Vũ Theo chương trình nâng cao (5,0 điểm) Câu 3b: - Hai đứa trẻ- Thạch Lam - Chữ người tử tù- Nguyễn Tuân - Hạnh phúc của một tang gia (trích Số đỏ)- Vũ Trọng Phụng - Chí phèo (trích)- Nam Cao - Đời thừa (trích)- Nam Cao - Nam Cao - Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài (trích Vũ Như Tô)- Nguyễn Huy Tưởng - Vội vàng- Xuân Diệu - Xuân Diệu - Đây thôn Vũ Dạ- Hàn Mặc Tử - Tràng Giang –Huy Cận - Tương tư- Nguyễn Bính - Nhật ký trong tù- Hồ Chí Minh - Chiều tối- Hồ Chí Minh - Lai tân- Hồ Chí Minh - Từ ấy- Tố Hữu - Một thời đại trong thi ca (trích)- Hoài Thanh và Hoài Chân - Tuyên ngôn độc lập và tác giả Hồ Chí Minh - Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh - Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong bầu trời văn Cấu trúc đề thi ĐH, CĐ năm 2009 môn Văn, Sử, Địa (Dân trí) - Nội dụng cấu trúc đề thi môn Văn, Sử, Địa gần như phủ kín chương trình sách giáo khoa. Số lượng câu hỏi trong đề thi vẫn giống như các năm trước đây. V. MÔN NGỮ VĂN I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu I. (2,0 điểm):Tái hiện kiến thức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam. - Khái quát văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945 - Hai đứa trẻ - Thạch Lam - Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân - Hạnh phúc của một tang gia (trích Số đỏ) – Vũ Trọng Phụng - Chí Phèo – Nam Cao - Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài (trích Vũ Như Tô) - Nguyễn Huy Tưởng - Vội vàng – Xuân Diệu - Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử - Tràng giang – Huy Cận - Chiều tối – Hồ Chí Minh - Từ ấy -Tố Hữu - Một thời đại trong thi ca (trích) – Hoài Thanh và Hoài Chân - Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX - Tuyên ngôn Độc lập -Hồ Chí Minh - Nguyễn Ái Quốc -Hồ Chí Minh - Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc- Phạm Văn Đồng - Việt Bắc (trích) - Tố Hữu - Đất Nước (trích trường ca Mặt đường khát vọng) - Nguyễn Khoa Điềm - Sóng – Xuân Quỳnh - Đàn ghi ta của Lor-ca – Thanh Thảo - Người lái đò Sông Đà (trích) - Nguyễn Tuân - Ai đã đặt tên cho dòng sông? (trích) - Hoàng Phủ Ngọc Tường - Vợ nhặt – Kim Lân - Vợ chồng A Phủ (trích) - Tô Hoài - Rừng xà nu -Nguyễn Trung Thành - Những đứa con trong gia đình (trích) - Nguyễn Thi - Chiếc thuyền ngoài xa Nguyễn Minh− Châu - Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích) – Lưu Quang Vũ. Câu II. (3,0 điểm): Vận dụng kiến thức xã hội và đời sống để viết bài nghị luận xã hội ngắn (không quá 600 từ). - Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí - Nghị luận về một hiện tượng đời sống. II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm): Vận dụng khả năng đọc - hiểu và kiến thức văn học để viết bài nghị luận văn học. Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu III.a hoặc III.b). Câu III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm). - Hai đứa trẻ - Thạch Lam - Chữ người tử tù -Nguyễn Tuân - Hạnh phúc của một tang gia (trích Số đỏ) – Vũ Trọng Phụng - Chí Phèo – Nam Cao - Đời thừa – Nam Cao - Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài (trích Vũ Như Tô) – Nguyễn Huy Tưởng - Vội vàng – Xuân Diệu - Đây thôn Vĩ Dạ- Hàn Mặc Tử - Tràng giang – Huy Cận - Tương tư - Nguyễn Bính - Nhật kí trong tù – Hồ Chí Minh - Chiều tối – Hồ Chí Minh - Lai Tân – Hồ Chí Minh - Từ ấy -Tố Hữu - Một thời đại trong thi ca (trích) – Hoài Thanh và Hoài Chân - Tuyên ngôn Độc lập- Hồ Chí Minh - Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc- Phạm Văn Đồng - Tây Tiến – Quang Dũng -Việt Bắc (trích) -Tố Hữu - Đất Nước (trích trường caMặt đường khát vọng)- Nguyễn Khoa Điềm - Sóng – Xuân Quỳnh - Đàn ghi ta của Lor-ca – Thanh Thảo - Người lái đò Sông Đà (trích) - Nguyễn Tuân - Ai đã đặt tên cho dòng sông? (trích) -Hoàng Phủ Ngọc Tường - Vợ nhặt – Kim Lân - Vợ chồng A Phủ (trích) -Tô Hoài - Rừng xà nu -Nguyễn Trung Thành - Những đứa con trong gia đình (trích) - Nguyễn Thi - Chiếc thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu - Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích) – Lưu Quang Vũ. Câu III.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm). Hai đứa trẻ -Thạch Lam - Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân - Hạnh phúc của một tang gia (trích Số đỏ) – Vũ Trọng Phụng - Chí Phèo – Nam Cao - Đời thừa – Nam Cao - Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài (trích Vũ Như Tô) – Nguyễn Huy Tưởng - Vội vàng – Xuân Diệu -Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử - Tràng giang – Huy Cận - Tương tư - Nguyễn Bính - Nhật kí trong tù – Hồ Chí Minh - Chiều tối – Hồ Chí Minh - Lai Tân – Hồ Chí Minh - Từ ấy - Tố Hữu -Một thời đại trong thi ca (trích) – Hoài Thanh và Hoài Chân - Tuyên ngôn Độc lập - Hồ Chí Minh -Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh -Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc Phạm Văn Đồng - Tây Tiến – Quang PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Năm học 2008 – 2009 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN LỊCH SỬ 9 Câu Ý Yêu cầu Điểm 1(3,0 điểm) Giống nhau (1,25 điểm) Khác nhau (1,75 điểm) - Cả hai đều là sĩ phu yêu nước mạnh dạn đón nhận tư tưởng dân chủ tư sản. - Đều nhằm mục đích giải phóng dân tộc, đưa đất nước lên con đường TBCN. - Đều xác định lực lượng cách mạng là tất cả đồng bàonhưng không chỉ rõ lực lượng nào là chủ yếu. - Đều dựa vào đế quốc để thực hiện mục tiêu cách mạng. - Cuối cùng đều thất bại. + Về phương pháp cách mạng: Phan Bội Châu tập trung người trung nghĩa để phát triển thế lực, xúc tiến bạo động, cầu ngoại viện (Nhật, Đức); Phan Châu Trinh khai dân trí, chấn dân khí, hậu dân sinh đưa đất nước lên phú cường – có ý dựa vào Pháp. + Về vấn đề xác định đối tượng cách mạng: Phan Bội Châu coi đế quốc thực dân là kẻ thù duy nhất; Phan Châu Trinh tập trung chống nền quân chủ phong kiến. + Về ảnh hưởng: Hoạt động của Phan Bội Châuđã khuấy động lòng yêu nước, cổ vũ tinh thần dân tộc; hoạt động của Phan Châu Trinh đã cổ vũ tinh thần học tập tự cường, giáo dục tư tưởng chống các hủ tục phong kiến. 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,75 2 (4,0 điểm) a (2,5 điểm) * Khái quát: Chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp đã làm cho xã hội Việt Nam phân hóa sâu sắc .Mỗi giai cấp tầng lớp trong xã hội đều có thái độ chính trị và và khả năng cách mạng khác nhau. - Giai cấp phong kiến: Là giai cấp thống trị cũ, chiếm đoạt ruộng đất của nông dân .Giai cấp này phân hóa thành hai bộ phận: một bộ phận cấu kết với thực dân Pháp, trực tiếp bóc lột kìm kẹp nông dân => đối tượng của cách mạng; một bộ phận có tinh thần yêu 0,5 nước nên đã tham gia vào các phong trào yêu nước . - Giai cấp nông dân: + Chiếm 90 % dân số, bị đế quốc, phong kiến tước đoạt ruộng đất .họ tiếp tục bị bần cùng hóavà phá sản trên qui mô lớn. + Mâu thuẫn giữa nông dân với đế quốc và phong kiến tay sai gay gắt .Nông dân là lực lượng cách mạng hăng hái và đông đảo nhất. - Tầng lớp tiểu tư sản: + Bao gồm học sinh, sinh viên, trí thức, tiểu chủ .bị tư bản Pháp bạc đãi, chèn ép, khinh rẻ, đời sống bấp bênh. + Có tinh thần dân tộc, chống thực dân Pháp và tay sai. Đặc biệt tầng lớp trí thức, họ rất nhạy cảm với thời cuộc, hăng hái đấu tranh vì độc lập tự do của dân tộc. Đây là lực lượng quan trọng của cách mạng. - Giai cấp tư sản: + Ra đời sau Chiến tranh thế giới lần thứ nhất, số lượng ít, bị tư sản Pháp chèn ép, kìm hãm, thế lực kinh tế yếu. + Phân hóa thành hai bộ phận: Bộ phận tư sản mại bản .=> là đối tượng của cách mạng; tư sản dân tộc .có tinh thần dân tộc, dân chủ nhưng thiếu kiên định => cách mạng cần giác ngộ họ. - Giai cấp công nhân: + Ra đời từ cuộc khai thác lần thứ nhất của Pháp, tăng nhanh về số lượng trong chương trình khai thác lần thứ hai. Ngoài những đặc điểm của công nhân quốc tế, công nhân Việt Nam có những đặc điểm riêng: bị ba tầng áp bức bóc lột; có quan hệ tự nhiên, gần gũi với nông dân; kế thừa truyền thống yêu nước của dân tộc => có điều kiện liên minh với nông dân, sớm tiếp thu Chủ nghĩa Mác-Lênin, chịu sự ảnh hưởng của Cách mạng Tháng Mười Nga. + Công nhân là động lực của cách mạng, là giai cấp có đủ khả năng và điều kiện nắm ngọn cờ lãnh đạo cách mạng. 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 b (1,5 điểm) * Chuyển biến của cách mạng thế giới và sự phân hóa của xã hội Việt Nam: - Chuyển biến của cách mạng thế giới: + Cách mạng Tháng Mười Nga thành công. + Phong trào cách mạng thế giới lan rộng từ châu Âu sang châu Á. 0,5 0,25 + Đảng cộng sản thành lập ở nhiều nước – Quốc tế cộng sản ra đời. => Khuynh hướng cách mạng vô sản đang trở thành xu thế của thời đại ( đầu thế kỷ XX) - Trong nước: Xã hội Việt Nam phân hóa sâu sắc, mâu thuẫn dân tộc, mâu thuẫn giai cấp ngày càng trở nên gay gắt hơn. * Ảnh hưởng