phat bieu cam nghi ve tac pham van hoc 40628

phat bieu cam nghi ve tac pham van hoc 40628 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất...

Soạn bài Luyện nói “Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học” I. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN 1. Chuẩn bị ở nhà Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ về một trong hai bài thơ của Chủ tịch Hồ Chí Minh: Cảnh khuya, Rằm tháng giêng. a) Tìm hiểu đề và tìm ý - Xác định đối tượng biểu cảm: + Cảnh thiên nhiên trong bài thơ; + Tình cảm của tác giả. - Định hướng tình cảm cho bài làm: + Chi tiết nào của bài thơ làm em thích thú? Vì sao? + Qua bài thơ, em hiểu được gì về tác giả Hồ Chí Minh? b) Lập dàn bài Lập dàn ý cho từng phần theo bố cục ba phần: - Mở bài: Giới thiệu khái quát về bài thơ và tác giả bài thơ; nêu cảm nghĩ chung của mình về bài thơ. - Thân bài: + Ấn tượng đầu tiên khi đọc bài thơ; + Tưởng tượng ra khung cảnh thiên nhiên, nhân vật trữ tình và nêu cảm nghĩ của mình về những gì vừa tưởng tượng; + Cảm nhận, đánh giá về những chi tiết mà mình thấy thích thú, theo trình tự trước sau; + Cảm nghĩ về tác giả của bài thơ. - Kết bài: Nhấn mạnh tình cảm của mình đối với bài thơ. 2. Thực hành trên lớp a) Chia tổ để tập nói theo dàn bài đã chuẩn bị; b) Nghe và tự nhận xét lẫn nhau, tự sửa chữa bài nói của mình; c) Nghe các bài nói tiêu biểu của cả lớp, ghi chép những nhận xét, sửa chữa của thầy, cô giáo; tự hoàn thiện bài của mình. II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Lập dàn ý cho bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học. Yêu cầu - Thể loại: Văn biểu cảm - Nội dung: + Trình bày những cảm xúc, suy ngẫm của mình về nội dung và hình thức của tác phẩm. + Trong phần Mở bài, cần giới thiệu tác phẩm và hoàn cảnh tiếp xúc với tác phẩm. + Phần Thân bài nêu cảm xúc, suy nghĩ do tác phẩm gợi lên. + Phần Kết bài nêu ấn tượng chung về tác phẩm. Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trên: • bài văn nêu cảm nghĩ • cac tac pham van học cua ho chi minh • Dàn ý Cảm nhận về tác phẩm, Onthionline.net "Tre xanh xanh tự Chuyện có bờ tre xanh Cây tre, nứa, vầu, trúc nhiều loại tre bương khác loại thuộc họ lúa Tre có rễ ngầm, sống lâu mọc trồi gọi măng Thân rạ hoá mộc cao đến 10-18m, phân nhánh Mỗi có khoảng 30 đốt Cùng với đa, bến nước, sân đình - hình ảnh quen thuộc, thân thương làng Việt cổ, bụi tre làng từ hàng ngàn năm có gắn bó người Việt Tre toả bóng mát cống hiến tất Từ măng tre bùi đến bẹ tre làm nón, từ thân tre cành đến gốc tre góp phần cho sống Cây tre gắn bó với bao thăng trầm lịch sử nước nhà " Đất nước lớn lên dân biết trồng tre đánh giặc " Không phải ngẫu nhiên tích loại tre thân vàng người Việt gắn với truyền thuyết Thánh Gióng - Hình ảnh Thánh Gióng nhổ tre đằng ngà đánh đuổi giặc Ân xâm lược trở thành biểu tượng cho sức mạnh chiến thắng thần kỳ, đột biến dân tộc ta kẻ thù xâm lược lớn mạnh Mặt khác, hình tượng cậu bé Thánh Gióng vươn vai hoá thân thành người khổng lồ liên quan đến khả sinh trưởng nhanh tre!!? (theo nhà thực vật học, măng tre trinh, cao thêm 15-20cm ngày) Trải qua nhiều thời kỳ lịch sử, luỹ tre xanh trởi thành "pháo đài xanh" vững chống quân xâm lược, chống thiên tai Tre thật trở thành chiến luỹ nguồn vật liệu để chế tạo vũ khí công chiến Chính tầm vông góp phần lớn việc đánh đuổi quân xâm lược để giành độc lập, tự cho Tổ quốc "Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín " Vốn gần gũi với đời sống người, tre nguồn cảm hứng văn học, nghệ thuật Từ câu chuyện cổ tích (Nàng Út ống tre, Cây tre trăm đốt ) đến ca dao, tục ngữ có mặt tre Đã có không tác phẩm tiếng viết lên phim tre: “Cây tre Việt Nam” Tre góp mặt điệu dân ca, điệu múa sạp phổ biến hầu khắp nước Và chất liệu quan trọng việc tạo nhạc khí dân tộc đàn tơ rưng, sáo, khèn Tre vào sống người, sâu thẳm vào tâm hồn người Việt Mỗi xa quê hương, lữ khách khó lòng quên hình ảnh luỹ tre làng thân thương, nhịp cầu tre êm đềm Hình ảnh tre gợi nhớ làng quê Việt Nam mộc mạc, người Việt Nam cao, giản dị mà chí khí Trong trình hội nhập quốc tế đại hoá tre ngày lại trở thành sản phẩm có giá trị thẩm mỹ cao nhiều khách nước ưa thích, nơi sang trọng: đèn chụp tre, đĩa đan tre Có thể thấy lĩnh, sắc người Việt văn hoá Việt có nét tương đồng với sức sống vẻ đẹp tre đất Việt Tre không mọc riêng lẻ mà sống thành luỹ tre, rặng tre Đặc điểm cố kết đặc trưng cho tính cộng đồng người Việt Chính mà tre ví người Việt Nam cần cù, siêng năng, bám đất, bám làng: “Rễ sinh không ngại đất nghèo, Tre rễ nhiêu cần cù” Tre người Việt Nam trải qua bao thăng trầm lịch sử, qua bao chiến tranh giữ nước – tre xứng đáng hình ảnh biểu tượng cho tính kiên cường, bất khuất người Việt Nam, đẹp Việt Nam I. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN 1. Chuẩn bị ở nhà Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ về một trong hai bài thơ của Chủ tịch Hồ Chí Minh: Cảnh khuya, Rằm tháng giêng. a) Tìm hiểu đề và tìm ý - Xác định đối tượng biểu cảm: + Cảnh thiên nhiên trong bài thơ; + Tình cảm của tác giả. - Định hướng tình cảm cho bài làm: + Chi tiết nào của bài thơ làm em thích thú? Vì sao? + Qua bài thơ, em hiểu được gì về tác giả Hồ Chí Minh? b) Lập dàn bài Lập dàn ý cho từng phần theo bố cục ba phần: - Mở bài: Giới thiệu khái quát về bài thơ và tác giả bài thơ; nêu cảm nghĩ chung của mình về bài thơ. - Thân bài: + Ấn tượng đầu tiên khi đọc bài thơ; + Tưởng tượng ra khung cảnh thiên nhiên, nhân vật trữ tình và nêu cảm nghĩ của mình về những gì vừa tưởng tượng; + Cảm nhận, đánh giá về những chi tiết mà mình thấy thích thú, theo trình tự trước sau; + Cảm nghĩ về tác giả của bài thơ. - Kết bài: Nhấn mạnh tình cảm của mình đối với bài thơ. 2. Thực hành trên lớp a) Chia tổ để tập nói theo dàn bài đã chuẩn bị; b) Nghe và tự nhận xét lẫn nhau, tự sửa chữa bài nói của mình; c) Nghe các bài nói tiêu biểu của cả lớp, ghi chép những nhận xét, sửa chữa của thầy, cô giáo; tự hoàn thiện bài của mình. II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Lập dàn ý cho bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học. Yêu cầu - Thể loại: Văn biểu cảm - Nội dung: + Trình bày những cảm xúc, suy ngẫm của mình về nội dung và hình thức của tác phẩm. + Trong phần Mở bài, cần giới thiệu tác phẩm và hoàn cảnh tiếp xúc với tác phẩm. + Phần Thân bài nêu cảm xúc, suy nghĩ do tác phẩm gợi lên. + Phần Kết bài nêu ấn tượng chung về tác phẩm. Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trên: • cam nghi ve mot tac pham van hoc • luyen noi ve mot tac pham truyen hoac doan trich • nhung bai van hay ve cam nghi ve tac pham van hoc • phat bieu cam nghi ve tac pham van hoc bai tho ram thang gieng • van bieu cam ve tac pham van hoc, TIẾT 56: LUYỆN NÓI : PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC AMục tiêu cần đạt - Hiểu được thái độ là tính trung thực, tính chất phải trong sáng, cao đẹp, chân thành. - Phân biệt được bước đầu sơ lược tính chất tự nhiên, tính chất nghệ thuật. B Chuẩn bị. - Thầy soạn bài và có một số tình huống có vấn đề. - Trò soạn bài và trả lời theo yêu cầu SGK C.Các hoạt động dạy và học: 1.Ổn định 2. Kiểm tra :Thế nào là phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học? Bố cục? 3. Bài mới Hoạt động 1 I- Tìm hiểu để tìm ý Tái hiện kiến thức ? Thế nào là phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học bố cục? G: Hướng dẫn học sinh Chia 2 nhóm: - Cảnh khuya - Rằm tháng giêng Mỗi nhóm thống nhất 1 số yêu cầu tìm hiểu đề, tìm ý. ? Đọc bài thơ em hình dung tưởng tượng khung cảnh thiên nhiên và tình cảm của Bác như thế nào? - Đêm trăng huyền ảo - Bác là người có lòng yêu nước nồng nàn, tình yêu thiên nhiên tha thiết. ? Chi tiết nào làm cho em chú ý? Vì sao? - Sự thể hiện âm thành "Tiếng suối" - Cảnh đẹp, cách kết thúc Hoạt động 2 II- Lập dàn ý * Mở bài: Lời giới thiệu bài thơ và cảm nghĩ chung của em. * Thân bài: Nêu cảm nghĩ của em Cảm nghĩ chung về hình tượng cái đẹp trong tác phẩm. - Cảm nghĩ từng chi tiết (theo thứ tự câu thơ) Cảm nghĩ về tác giả. * Kết bài: Khẳng định cảm nghĩ + rút ra bài học Hoạt động 3 III- Tổ chức luyện nói G: Gọi đại diện nhóm, tổ trình bày riêng phần mở bài, thân bài (yêu cầu phát biểu rõ ràng, mạch lạc, tự nhiên). H- Trình bày đ Nhận xét, đánh giá bổ sung. * D.Củng cố hướng dẫn về nhà: - Phát biểu cảm nghĩ về một bài thơ em thích. - Soạn bài tiếp theo. GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: HỒ THỊ THANH XUÂN TRƯỜNG THCS HIẾU GIANG- ĐÔNG HÀ Trò chơi: Xem tranh đoán tên tác phẩm. Tiếng gà trưa (Xuân Quỳnh) Cuộc chia tay của những con búp bê ( Khánh Hoài) Côn Sơn ca ( Nguyễn Trãi) Cảnh khuya (Hồ Chí Minh) 1/ Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học ( bài văn, bài thơ) là trình bày những cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm của mình về nội dụng và hình thức của tác phẩm đó. 2/ Bài cảm nghĩ về tác phẩm văn học có ba phần: - Mở bài: Giới thiệu tác phẩm và hoàn cảnh tiếp xúc với tác phẩm. - Thân bài: Những cảm xúc, suy nghĩ do tác phẩm gợi lên. - Kết bài: Ấn tượng chung về tác phẩm. Tiết 56 LUYỆN NÓI: PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC NỘI DUNG BÀI HỌC I/ CHUẨN BỊ 2/ Dàn bài 1/ Tìm hiểu đề và tìm ý 3/ Chuẩn bị đoạn văn nói II/ THỰC HÀNH LUYỆN NÓI Tiết 56 LUYỆN NÓI: PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC I/ CHUẨN BỊ ĐỀ: Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ Cảnh khuya của Chủ tịch Hồ Chí Minh. 1/ Tìm hiểu đề và tìm ý a/ Tìm hiểu đề - Thể loại: Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học. - Đối tượng: Bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh. b/ Tìm ý Tit 56 LUYN NểI: PHT BIU CM NGH V TC PHM VN HC Cảnh khuya Tiếng suối trong nh tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa. Cảnh khuya nh vẽ ngời cha ngủ, Cha ngủ vì lo nỗi nớc nhà . Tiết 56 LUYỆN NÓI: PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC I/ CHUẨN BỊ ĐỀ: Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ Cảnh khuya của Chủ tịch Hồ Chí Minh. 1/ Tìm hiểu đề và tìm ý a/ Tìm hiểu đề - Thể loại: Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học. - Đối tượng: Bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh. b/ Tìm ý - Cảnh thiên nhiên đẹp: vừa có suối, có trăng, có hoa; chốn non xanh nước biếc hữu tình. - Tâm trạng của tác giả: Thao thức không ngủ vì lo nỗi nước nhà. Bác rất yêu thiên nhiên, có tấm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng và phong thái ung dung, lạc quan. 2/ Dàn bài: Tiết 56 LUYỆN NÓI: PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC ĐỀ Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ Cảnh khuya của Chủ tịch Hồ Chí Minh. DÀN BÀI: 1.Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm. - Ấn tượng, cảm xúc chung của em về bài thơ. 2.Thân bài: - Cảm nghĩ về bức tranh thiên nhiên + Nghệ thuật so sánh đặc sắc “tiếng suối” với “tiếng hát” gợi ấn tượng tiếng suối trong trẻo, êm dịu, gần gũi với con người. + Điệp từ “lồng” vẽ nên bức tranh thiên nhiên nhiều màu sắc, hình khối.  Bức tranh thiên nhiên đẹp lung linh, huyền ảo; sự cảm nhận tinh tế, tình yêu thiên nhiên tha thiết của nhà thơ. - Cảm nghĩ về hình ảnh của tác giả + Giữa cảnh thiên nhiên đẹp như vẽ, Bác xuất hiện với tâm trạng thao thức, băn khoăn, chưa ngủ. + Điệp từ “chưa ngủ” làm nổi bật tấm lòng của Bác: luôn lo lắng cho nhân dân, cho vận mệnh của đất nước. Cảm phục,kính trọng trước vẻ đẹp tâm hồn của Bác. 3. Kết bài: Tình cảm của em đối với bài thơ, đối với Bác. Tiết 56 LUYỆN NÓI: PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC I/ CHUẨN BỊ ĐỀ: Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ Cảnh khuya của Chủ tịch Hồ Chí Minh. 1/ Tìm hiểu đề và tìm ý a/ Tìm hiểu đề - Thể loại: Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học. - Đối tượng: Bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh. b/ Tìm ý - Cảnh thiên nhiên đẹp: vừa có suối, có Giaựo vieõn thửùc hieọn: Hoàng thuỳ d ơng Tr ờng thcs kim ngọc Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học? - Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học là trình bày những cảm xúc, t ởng t ợng, liên t ởng, suy ngẫm của mình về nội dung và hình thức của tác phẩm đó. TiÕt56 LuyÖn nãi: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ t¸c phÈm v¨n häc I.Chuẩn bị 1. 1. Đề bài Đề bài : Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ : Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ Cảnh khuya của Chủ tịch Hồ Chí Minh . Cảnh khuya của Chủ tịch Hồ Chí Minh . 2. 2. Tìm ý Tìm ý : : Tiết 56: Luyện nói: phát biểu cảm nghĩ về tác phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học phẩm văn học Câu 1 Câu 1 : Bài : Bài thơ đ ợc Bác Hồ sáng tác vào thời kì thơ đ ợc Bác Hồ sáng tác vào thời kì nào? nào? ở ở đâu ? đâu ? Câu 2 Câu 2 : Đọc bài thơ em hình dung,t ởng t ợng : Đọc bài thơ em hình dung,t ởng t ợng khung cảnh thiên nhiên và tình cảm của tác giả khung cảnh thiên nhiên và tình cảm của tác giả Hồ Chí Minh nh thế nào? Hồ Chí Minh nh thế nào? Câu 3 Câu 3 : Nội dung chính của bài có mấy ý ? Đó là : Nội dung chính của bài có mấy ý ? Đó là những ý nào? những ý nào? Câu 4 Câu 4 : Chi tiết nào làm em chú ý và hứng thú : Chi tiết nào làm em chú ý và hứng thú nhất ? Vì sao? nhất ? Vì sao? Câu 5 Câu 5 : Qua bài thơ em hiểu gì về Chủ tịch Hồ : Qua bài thơ em hiểu gì về Chủ tịch Hồ Chí Minh? Tình cảm của em đối với Bác Hồ nh Chí Minh? Tình cảm của em đối với Bác Hồ nh thế nào? thế nào? Câu 1 Câu 1 : Cảnh khuya đ : Cảnh khuya đ ợc sáng tác ở chiến khu ợc sáng tác ở chiến khu Việt Bắc, vào thời kì đầu Việt Bắc, vào thời kì đầu của cuộc kháng chiến của cuộc kháng chiến chống Pháp ( 1947). chống Pháp ( 1947). Chiến khu Việt Bắc Câu 2 Câu 2 : Một đêm trăng : Một đêm trăng tuyệt đẹp ở chiến khu, tuyệt đẹp ở chiến khu, cảnh vật hòa hợp quấn cảnh vật hòa hợp quấn quýt, lung linh, huyền quýt, lung linh, huyền ảo. Âm thanh trong trẻo ảo. Âm thanh trong trẻo của tiếng suối nh tiếng của tiếng suối nh tiếng hát từ xa vọng lại hát từ xa vọng lại . . C©u 3 C©u 3 : Néi dung bµi : Néi dung bµi cã hai ý. cã hai ý. -T©m hån nh¹y c¶m, -T©m hån nh¹y c¶m, trong s¸ng trong s¸ng thÓ hiÖn t×nh yªu thiªn thÓ hiÖn t×nh yªu thiªn nhiªn s©u s¾c. nhiªn s©u s¾c. -Lßng yªu n íc s©u nÆng vµ phong th¸i ung dung l¹c quan cña B¸c. Câu 4. Âm thanh trong trẻo, róc rách khiến ng ời ta t ởng nh có giọng hát ngọt ngào vang vọng, ngân nga trong đêm trăng khuya Hình ảnh trăng, cổ thụ, hoa, hòa hợp, quấn quýt,lung linh, huyền ảo nhiều màu sắc, tầng bậc. Tâm hồn yêu thiên nhiên,tình yêu n ớc sâu sắc. Tài năng sử dụng các biện pháp nghệ thuật độc đáo: So sánh, ẩn dụ, nhân hóa,điệp ngữ [...]...Câu 5: Chủ tịch Hồ Chí Minh là ngời yêu thiên nhiên, tâm hồn trong sáng nhạy cảm Là một lãnh tụ vĩ đại suốt đời vì nớc vì dân Đọc thơ Bác ta càng biết ơn và kính yêu Bác Tiết 5 6: Luyện nói: phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học I CHuẩn bị II Luyện nói * Yêu cầu: - Phải hiểu kĩ nội dung và nghệ thuật của tác phẩm - Nói cần phải có nghi thức tha, gửi, cảm ơn khi kết thúc - Không... nhiều thành phần nh văn viết Dùng hình thức nêu câu hỏi rồi tự trả lời - Cần sử dụng lợi thế của ánh mắt, cử chỉ, giọng nói để biểu hiện cảm xúc, tình cảm lôi cuốn ngời nghe - Phải bạo dạn, tự tin trớc thầy cô và các bạn - Diễn đạt phải rõ ràng trôi chảy Tiết 5 6: Luyện nói: