Họ tên: Lớp: Bài viết tập làm văn số 2- Văn biểu cảm. Thời gian : 90 phút Đề chẵn: Phần I: Trắc nghiệm (2 điểm) c k câu hi, khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời em cho là đúng nhất ? Câu 1: Chủ đề của một văn bản là gì? A. Là sự vật, sự việc đợc nói tới trong văn bản. B. Là các phần đợc nói đến trong văn bản. C. Là vấn đề chủ yếu đợc thể hiện trong văn bản. D. Là cách sắp xếp bố cục của văn bản. Câu 2: Mạch lạc trong văn bản là: A- Những mạch máu chạy thông liền với nhau . A- Sự tiếp nối theo một trình tự hợp lý giữa các ý, các phần trong nội dung diễn đạt. B- Sự liên kết trình tự giữa các phần trong văn bản. C- Sự liên kết về hình thức và nội dung diễn đạt. Câu 3: Cho các cụm từ: Phơng tiện ngôn ngữ, có tính liên kết, các câu, các đoạn, gắn bó chặt chẽ, nội dung văn bản Hãy điền vào chỗ trống thích hợp để hoàn chỉnh câu sau: Muốn làm cho văn bản ., ngời nói( Ngời viết ) phải biết sử dụng những .để nối ., và làm cho chúng .với nhau nhằm biểu hiện Câu 4: Nội dung chủ yếu trong văn biểu cảm là: A- Tình cảm. C- Tự sự . A- Miêu tả, tự sự. D- Tình cảm, tự sự . Câu 5: Văn biểu cảm bao gồm các thể loại nào? A- Thơ trữ tình, ca dao trữ tình. C- Thơ văn trữ tình, ca dao trữ tình, tuỳ bút . B- Thơ trữ tình, tục ngữ, dân ca. D- Thơ trữ tình , ca dao trữ tình , thành ngữ. Câu 6: Bài văn biểu cảm thể hiện: A- Những tình cảm đố kỵ, lòng ghen ghét bạn bè . B- Tình cảm yêu quê hơng đất nớc, yêu cảnh vật thiên nhiên . C- Những tình cảm cao đẹp, thấm nhuần t tởng nhân văn( Yêu con ngời, yêu Tổ quốc, ghét thói xấu .) D- Tình cảm yêu gia đình, ghét thói xu nịnh giả dối. Câu 7 : Trong văn biểu cảm: A- Các hình ảnh , sự việc chỉ là phơng tiện để biểu cảm. B- Các hình ảnh, sự việc có vai trò làm phơng tiện để miêu tả. C- Các hình ảnh, sự việc có vai trò làm phơng tiện để tự sự. D- Các hình ảnh, sự việc có vai trò làm phơng tiện để liên kết. Câu 8: Lời văn trong văn bản biểu cảm đòi hỏi: A- Chính xác, cụ thể. C- Giàu cảm xúc, chính xác. B- Cụ thể, rõ ràng.chính xác. D- Giàu cảm xúc, hình ảnh. Phần 2: Tự luận( 8 điểm) Loài hoa em yêu. . . . . . . . . . . . . . . . . Họ tên: Lớp: Bài onthionline.net Phòng GD& ĐT Quan sơn Trường thcs mường mìn Điểm Bài kiểm TLV tra số (PPCT: 17+18) Lớp Thời gian: 90 phút Họ tên: Lời phê giáo viên: I.Trắc nghiệm : (4 điểm) Câu 1: (3 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau khoah tròn vào đáp án câu hỏi đây: “Bấy có giặc ân xâm phạm bờ cõi nước ta Thế giặc mạnh, nhà vua lo sợ, sai sứ giả khắp nơi rao tìm người tài giỏi cứu nước Đứa bé nghe tiếng rao, dưng cất tiếng nói: “ Mẹ mời sứ giả vào ” ” ( Ngữ văn 6- Tập 1) Đoạn trích thuộc văn nào? A Sơn Tinh, Thủy Tinh C Con Rồng cháu Tiên B Thánh Gióng D Bánh chưng bánh giầy Đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt nào? A Miêu tả c Tự B Biểu cảm D Nghị luận Văn có đoạn trích thuộc thể loại truyện gì? A Truyện truyền thuyết C Truyện ngụ ngôn B Truyện cổ tích D Truyện cười Trong từ sau từ từ mượn? A Sứ giả C Nhà vua B Đứa bé D Nước ta Nướng: Làm chín thức ăn cách đặt trực tiếp lên lửa dùng than đốt Vậy, nghĩa từ “nướng” giải nghĩa cách nào? A Dùng từ đồng nghĩa để giải nghĩa từ B Dùng từ trái nghĩa để giải nghĩa từ C Trình bày khái niệm mà từ biểu thị Điền từ: thân mật, thân thiết, thân thích, thân thiện vào dấu( ): .: thân mến, đầm ấm .:thân tốt với II: Tư luận: Em kể câu chuyện em thích lời văn em ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… onthionline.net ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… onthionline.net ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TRƯỜNG THPT AN MỸ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM (Đề KT thử HKI) Tổ Vật lí – Tin VẬT LÝ LỚP 12 --------------------------------- Thời gian làm bài 60 phút . ĐỀ CHÍNH THỨC Mã đề: 457 Họ và tên thí sinh :…………………………………… lớp:………số báo danh: …………… .phòng thi:…………. Đề bài gồm 40 câu trắc nghiệm dành cho tất cả các thí sinh . Câu 1: Vật dao động điều hòa có biên độ A = 6cm và tần số f = 5Hz . Chọn gốc thời gian vào lúc vật đi qua vị trí có li độ x = 3cm và đang chuyển động ngược chiều dương của hệ tọa độ . Phương trình dao động của vật là : A. x = 6cos(10πt + π/3) cm B. x = 6cos(10πt − π/3) cm C. x = 6cos(10πt + π/6) cm D. x = 6cos(10πt − π/6) cm Câu 2: Nhận xét nào sau đây về máy biến thế là không đúng ? A. Máy biến thế có thể tăng điện áp xoay chiều B. Máy biến thế có thể giảm tần số điện áp xoay chiều C. Máy biến thế có thể giảm điện áp xoay chiều D. Máy biến thế có thể biến đổi cường độ dòng điện xoay chiều Câu 3: Con lắc đơn có chiều dài l =100cm, tại một nơi, chu kì dao động điều hoà của một con lắc đơn này là T. Sau khi tăng chiều dài của con lắc thêm 21 cm thì chu kì dao động điều hoà của nó là T’ = 2,2 s. Chu kì T ban đầu của con lắc này là A. 2,1 s. B. 2 s . C. 1,8 s. D. 1 s . Câu 4: Làm thí nghiệm giao thoa sóng trên mặt nước tạo thành do hai nguồn sóng kết hợp S 1 và S 2 dao động cùng pha với tần số f = 20Hz , tốc độ truyền sóng trên mặt nước là v = 40cm/s ; S 1 S 2 = 5,5cm . Số vân giao thoa biểu diễn các điểm dao động cực đại là A. 5 . B. 7 . C. 3 D. 6 Câu 5: Đoạn mạch RLC mắc nối tiếp có 4 10 C F 2 − = π . Mắc đoạn mạch vào nguồn điện áp có giá trị hiệu dụng 220V, tần số dòng điện 50Hz thì điện áp hiệu dụng ở hai đầu điện trở bằng 220V, khi đó giá trị của L là : A. 2 H π B. 4 H π C. 1 H π D. 1 H 2π Câu 6: Một sóng cơ học có tần số 510Hz lan truyền trong không khí với vận tốc 340m/s. Độ lệch pha của sóng tại hai điểm có hiệu đường đi từ nguồn tới bằng 25cm là : A. 2π/3(rad) . B. 3π/2(rad). C. 3π/4 (rad) . D. 4π/3(rad) . Câu 7: Một con lắc lò xo có độ cứng k = 40N/m , dao động điều hòa với biên độ 5cm. Khi vật m của con lắc đi qua vị trí có li độ x = − 2cm thì động năng của con lắc là : A. 0,016 J B. 0,008 J C. 0,160 J D. 0,042 J Câu 8: Đoạn mạch xoay chiều như hình vẽ, 2 L H π = ; C = 31,8 µF, R có giá trị xác định, cường độ dòng điện tức thời i 2cos 100 t 3 π = π − ÷ (A). Biểu thức u MB có dạng: A. MB u 200cos 100 t 3 π = π − ÷ (V) B. MB u 600cos 100 t 6 π = π + ÷ (V) C. MB u 200cos 100 t 6 π = π + ÷ (V) D. MB u 600cos 100 t 2 π = π − ÷ (V) Câu 9: Hãy chọn phát biểu đúng . Mạch điện xoay chiều nối tiếp gồm R, L, C có giá trị xác định . Khi dòng điện trong mạch có tần số f thì có cảm kháng Z L > Z C . Giá trị của tần số f’ để trong mạch có hiện tượng cộng hưởng là : A. f’ = 2f . B. f’ > f . C. f’ < f . D. f’ = f . Câu 10: Biểu thức cường độ dòng điện trong một đoạn mạch xoay chiều AB là 4cos(100 )i t A π π = + . Tại thời điểm t = 0,05s cường độ dòng điện trong mạch có giá trị. A. i = 4 A B. i = 2 2 A C. i = 2 A D. i = 2 A Tổ Vật lí – Tin Trường THPT An Mỹ Trang 1 /Mã đề 457 R B C L A M Câu 11: Cho mạch điện như hình vẽ, Biết 0,6 L H π = , 4 10 C F π − = , r = 10Ω, u AB = 100 2 cos100πt(V). Công suất trên đoạn mạch AB lớn nhất khi R có giá trị: A. 40Ω B. 50Ω C. 30Ω D. 20Ω Câu 12: Một đoạn mạch điện đặt dưới hiệu điện thế 0 os( ) 4 u U c t π ω = − V thì cường độ dòng điện qua mạch có biểu thức 0 os( ) 4 i I c t A π ω = + . Các phần tử mắc trong đoạn mạch này là: A. Chỉ có L thuần cảm B. Chỉ có C C. L và C nối tiếp D. B và C đúng Câu 13: Dòng điện xoay chiều 0 cos( ) 4 i I t π ω = + qua cuộn dây thuần cảm L. Hiệu điện thế giữa hai đầu cuộn dây là 0 cos( )u U t ω ϕ = + . 0 U và ϕ có các giá trị nào sau đây? A. 0 0 ; 2 L U rad I ω π ϕ = = B. 0 0 3 ; 4 U L I rad π ω ϕ = = C. 0 0 3 ; 4 I U rad L π ϕ ω = = D. 0 0 ; 4 U L I rad π ω ϕ = = − Câu 14: Một dòng điện xoay chiều Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng (Tiết 51-52) đề kiểm tra Tập làm văn 7 (bài số 3). Năm học 2006 - 2007 (Thời gian: 90 phút) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ - - - - - - o0o - - - - - - Học sinh chọn một trong hai đề sau: Đề 1 : Cảm nghĩ của em về một ngời thân trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em). Đề 2 : Cảm nghĩ về thầy (cô) giáo, những ngời lái đò đa thế hệ trẻ cập bến tơng lai. ~ ~ ~ hết ~ ~ ~ Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng (Tiết 51-52) đề kiểm tra Tập làm văn 7 (bài số 3). Năm học 2006 - 2007 (Thời gian: 90 phút) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ - - - - - - o0o - - - - - - Học sinh chọn một trong hai đề sau: Đề 1 : Cảm nghĩ của em về một ngời thân trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em). Đề 2 : Cảm nghĩ về thầy (cô) giáo, những ngời lái đò đa thế hệ trẻ cập bến tơng lai. ~ ~ ~ hết ~ ~ ~ Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng (Tiết 51-52) đề kiểm tra Tập làm văn 7 (bài số 3). Năm học 2006 - 2007 (Thời gian: 90 phút) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ - - - - - - o0o - - - - - - Học sinh chọn một trong hai đề sau: Đề 1 : Cảm nghĩ của em về một ngời thân trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em). Đề 2 : Cảm nghĩ về thầy (cô) giáo, những ngời lái đò đa thế hệ trẻ cập bến tơng lai. Đề số 1 Đề số 1 Đề số 1 ~ ~ ~ hÕt ~ ~ ~ Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng (Tiết 49-50) đề kiểm tra Tập làm văn 6 (bài số 3). Năm học 2006 - 2007 (Thời gian: 90 phút) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ - - - - - - o0o - - - - - - Học sinh chọn một trong hai đề sau: Đề 1 : Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra Công cha, nghĩa mẹ thật lớn lao, cao cả vô cùng. Là một ngời con đợc đón nhận biết bao tình cảm yêu thơng của cha mẹ, hãy kể lại một sự chăm sóc của cha (mẹ) mà em thấy cảm động nhất. Đề 2 : Có một lần, em đã vô tình mắc lỗi với ông (bà). Điều ấy làm em ân hận mãi, kể lại câu chuyện. ~ ~ ~ hết ~ ~ ~ Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng (Tiết 49-50) đề kiểm tra Tập làm văn 6 (bài số 3). Năm học 2006 - 2007 (Thời gian: 90 phút) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ - - - - - - o0o - - - - - - Học sinh chọn một trong hai đề sau: Đề 1 : Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra Công cha, nghĩa mẹ thật lớn lao, cao cả vô cùng. Là một ngời con đợc đón nhận biết bao tình cảm yêu thơng của cha mẹ, hãy kể lại một sự chăm sóc của cha (mẹ) mà em thấy cảm động nhất. Đề 2 : Có một lần, em đã vô tình mắc lỗi với ông (bà). Điều ấy làm em ân hận mãi, kể lại câu chuyện. ~ ~ ~ hết ~ ~ ~ Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng (Tiết 49-50) đề kiểm tra Tập làm văn 6 (bài số 3). Năm học 2006 - 2007 (Thời gian: 90 phút) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ - - - - - - o0o - - - - - - Học sinh chọn một trong hai đề sau: Đề 1 : Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra Đề số 2 Đề số 2 Đề số 2 Công cha, nghĩa mẹ thật lớn lao, cao cả vô cùng. Là một ngời con đợc đón nhận biết bao tình cảm yêu thơng của cha mẹ, hãy kể lại một sự chăm sóc của cha (mẹ) mà em thấy cảm động nhất. Đề 2 : Có một lần, em đã vô tình mắc lỗi với ông (bà). Điều ấy làm em ân hận mãi, kể lại câu chuyện. ~ ~ ~ hết ~ ~ ~ Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng (Tiết 49-50) đề kiểm tra Tập làm văn 6 (bài số 3). Năm học 2006 - 2007 (Thời gian: 90 phút) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ - - - - - - o0o - - - - - - Học sinh chọn một trong hai đề sau: Đề 1 : Trong những ngày đầu bỡ ngỡ bớc chân vào trờng, em đã đợc thầy, cô giáo khen ngợi, khích SỞ GD – ĐT ĐĂK LĂL TRUNG TÂM GDTX BUÔN ĐÔN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (Bài số 3) MÔN: HÓA HỌC 12 Thời gian làm bài 45 phút Mã đề 121 Họ và tên: Thí sinh tô kín vào ô tròn chứa đáp án của phần trả lời sau: 01. 07. 13. 19. 25. 02. 08. 14. 20. 26. 03. 09. 15. 21. 27. 04. 10. 16. 22. 28. 05. 11. 17. 23. 29. 06. 12. 18. 24. 30. Cho nguyên tử khối của các nguyên tố tính theo đơn vị u: Al=27, Cu=64, Fe=56, Na=23, Mg=24, Zn=65, Ba=137, K=39, H=1, O=16, N=14, S=32, Cl=35,5, Sr=88, Rb=85, Cs=133; Be=9, Ca=40 Câu 1: Chất nào sau đây không có tính lưỡng tính: A. Al(OH) 3 B. Al 2 O 3 C. AlCl 3 D. NaHCO 3 Câu 2: Cho 25,2 gam hh Na, Ba tác dụng với nước được 500 ml dd A và 6,72 lít H 2 (đktc). Thể tích dd HCl 1M cần dùng để trung hoà dd A là : A. 0,6 lít B. 0,9 lít C. 0,45 lít D. 0,3 lít Câu 3: Muốn bảo quản kim loại kiềm, người ta ngâm kín chúng trong : A. Nước B. Dầu hỏa C. Dung dịch HCl D. Dung dịch NaOH Câu 4: Phương pháp thích hợp để điều chế Ca từ CaCl 2 là A. Điện phân dung dịch. B. Nhiệt luyện. C. Thủy luyện. D. Điện phân nóng chảy. Câu 5: Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về nhôm oxit ? A. Al 2 O 3 được sinh ra khi nhiệt phân muối Al(NO 3 ) 3 B. Al 2 O 3 là oxit không tạo muối. C. Al 2 O 3 bị khử bởi CO ở nhiệt độ cao D. Al 2 O 3 tan được trong dung dịch NH 3 Câu 6: Cho 18,4 gam hỗn hợp 2 muối MgCO 3 và CaCO 3 và tác dụng với dung dịch HCl dư thu được 4,48 lít CO 2 (đktc). Khối lượng muối tạo ra trong dung dịch là A. 21,2 gam B. 20,6 gam C. 30.1 gam D. 20,4 gam Câu 7: Cho phản ứng: a Al + b HNO 3 → c Al(NO 3 ) 3 + d NO + e H 2 O Các hệ số a, b, c, d, e là những số nguyên, đơn giản nhất. Thì tổng (a + b) bằng A. 9. B. 11. C. 4. D. 5. Câu 8: Điện phân nóng chảy hoàn toàn 1,9g muối clorua của một kim loại hóa trị II, được 0,48g kim loại ở catôt. Kim loại đã cho là: A. Fe B. Zn C. Cu D. Mg Câu 9: Cho một loại nước có chứa nhiều muối CaCl 2 . Đây là nước cứng loại gì ? A. vĩnh cửu B. Còn phụ thuộc vào [CaCl 2 ] C. tạm thời D. toàn phần Câu 10: Có các dung dịch KNO 3 , Cu(NO 3 ) 2 , FeCl 3 , AlCl 3 , NH 4 Cl . Chỉ dùng hoá chất nào sau đây để có thể nhận biết các dung dịch trên ? A. Dung dịch HCl B. dung dịch AgNO 3 C. Dung dịch NaOH dư D. Dung dịch Na 2 SO 4 Câu 11: Cho 11.7 gam một kim loại kiềm tác dụng với H 2 O thu được 3,36 lít H 2 (đktc). Kim loại kiềm đó là A. K B. Na C. Rb D. Cs Câu 12: Nhóm mà tất cả các chất đều tan trong nước tạo ra dung dịch kiềm là A. K 2 O, BaO và Al 2 O 3 . B. Na 2 O, K 2 O và BaO. C. Na 2 O, Fe 2 O 3 và BaO. D. Na 2 O, K 2 O và MgO. Câu 13: Phản ứng nào sau đây: Chứng minh nguồn gốc tạo thành thạch nhũ trong hang động. Trang1/2 Mã đề 123 A. Ca(HCO 3 ) 2 → CaCO 3 + CO 2 + H 2 O B. CaCO 3 + CO 2 + H 2 O Ca(HCO 3 ) 2 C. Ca(OH) 2 + CO 2 → Ca(HCO 3 ) 2 D. Ca(OH) 2 + CO 2 → CaCO 3 Câu 14: Khi điều chế nhôm bằng cách điện phân Al 2 O 3 nóng chảy, người ta thêm criolit là để : (I) hạ nhiệt độ nóng chảy của Al 2 O 3 , tiết kiệm năng lượng. (II) tạo chất lỏng dẫn điện tốt hơn Al 2 O 3 nóng chảy. (III) ngăn cản quá trình oxi hoá nhôm trong không khí. Phát biểu đúng là : A. (I) , (II) , (III) B. ( II) và (III) C. (I) và (II) D. (I) Câu 15: Cho dung dịch NaOH từ từ đến dư vào dung dịch AlCl 3 , hiện tượng xảy ra: A. có khí thoát ra B. có khí thoát ra, có kết tủa keo C. có kết tủa keo D. có kết tủa trắng keo, sau đó dd trong suốt trở lại Câu 16:Có các chất sau: NaCl, Ca(OH) 2 , Na 2 CO 3 , HCl. Chất nào có thể làm mềm nước có tính cứng vĩnh cữu A. Chỉ có Ca(OH) 2 B. Ca(OH) 2 và Na 2 CO 3 C. Chỉ có Na 2 CO 3 D. Chỉ có HCl Câu 17: Cho 32,04 gam AlCl 3 vào 500 ml dung dịch NaOH 1,6 M sau khi phản ứng xong thu được thu được bao nhiêu gam kết tủa? A. 12,48 gam B. 4,68 gam C. 18,72gam D. 6,24 gam Câu 18: Phương pháp nhiệt luyện là phương pháp dùng chất khử như C , Al , CO , H 2 ở nhiệt độ cao có tính khử mạnh để khử ion kim loại khác trong hợp chất. Hợp chất đó là A. Hidroxit kim loại B. Dung dịch muối C. Muối ở dạng khan D. Oxit kim loại Câu 19: Có các cặp kim loại sau tiếp xúc với nhau TIẾT 33 + 34 - TẬP LÀM VĂN BÀI VIẾT SỐ - VĂN BIỂU CẢM – LỚP THỜI GIAN 90 PHÚT A. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: - HS viết văn biểu cảm thiên nhiên, thực vật thể tình cảm yêu thương cối theo truyền thống nhân dân ta. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ diễn đạt, trình bày. - Vận dụng kiến thức học để làm văn biểu cảm hoàn chỉnh. 3. Thái độ: - Nghiêm túc, tự lực làm bài. 4. Năng lực: - Năng lực làm chủ, phát triển thân: giải vấn đề, sáng tạo, tự học, tự quản lí; sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt thục có hiệu quả. B. Chuẩn bị: 1- GV: Ma trận, đề, đáp án- biểu điểm, 1. Ma trận: Mức độ Nhận biết Thông hiểu. Vận dụng Chủ đề thấp Cấp độ cao Cộng. ĐẶC ĐIỂM Nhận diện Hiểu rõ cảm xúc VĂN BIỂU phướng cá nhân đối CẢM thức biểu đạt tượng văn biểu đoan văn văn nêu Hiểu nêu đặc điểm số biểu chung của cách biểu cảm phương thức văn biểu cảm. biểu cảm. Số câu Số điểm TẠO LẬP Viết VĂN BẢN biểu cảm đối tượng đời sống dựa kiểu đoạn văn biểu cảm biết. Số câu 1 Số điểm 5 Tổng Số câu 10 Số điểm 100 Tỉ lệ % 20 30 50 2. Đề bài: Học sinh đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ đến vào giấy kiểm tra. Đoạn văn: “Cây gạo già năm lại trở lại tuổi xuân, cánh nặng trĩu hoa đỏ mọng đầy tiếng chim hót. Lũ chim no mồi chạm vào đâu kiếm sâu xám béo nhũn anh chị bọ gạo đỏ hoa. Chỉ cần gió nhẹ đôi chim đến, có gạo lìa cành. Những hoa rơi từ cao, đài hoa nặng chúi xuống, cánh hoa đỏ rực quay tít chong chóng trông thật đẹp. Hết mùa hoa, chim chóc vãn. Cây gạo chấm dứt ngày tưng bừng ồn ã, lại trờ với dáng vẻ xanh mát, trầm tư: gạo đứng im cao lớn, hiền lành, làm tiêu cho đò cập bến cho đứa thăm quê mẹ.” (Vũ Tú Nam) Câu (2,0 điểm): Đoạn ăn trình bày theo phương thức biểu đạt nào? Hãy nêu cách hiểu em phương thức biểu đạt đó? Câu (1,0 điểm): Nội dung đoạn văn cảm xúc ai? Cảm xúc hướng vào đối tượng đoạn văn? Câu (2,0 điểm): Đọc kĩ câu văn trả lời câu hỏi: “Cây gạo chấm dứt ngày tưng bừng ồn ã, lại trở với dáng vẻ xanh mát, trầm tư: gạo đứng im cao lớn, hiền lành, làm tiêu cho đò cập bến cho đứa thăm quê mẹ.” - Phép tu từ tác giả dùng để cảm nhận gạo? Tác dụng phép tu từ đó? - Hãy cho biết câu văn nói tới vai trò gạo? Câu (5,0 điểm): Dựa vào cảm nhận Vũ Tú Nam gạo đặc điểm văn biều cảm, nêu cảm nghĩ loài em yêu. III. Hướng dẫn chấm Câu (2,0 điểm): - Mức tối đa (2,0): + Học sinh nêu phương thức biểu đạt, trình bày mạch lạc, (0,5 điểm): Đoạn văn trình bày theo phương thức biểu cảm. + Nêu cách hiểu phương thức biểu cảm (1,0); nêu có 2cách biểu cảm (0,5) - Mức chưa tối đa (0,5, 1,0): Học sinh nêu chưa đủ ý. Mới nêu phương thức biểu đạt, đặc điểm biểu cảm. - Mức chưa đạt; nêu chưa không làm. Câu (1,0 điểm): - Mức tối đa (1,0): học sinh nhận cảm xúc tác giả (cá nhân) (0,5); hiểu rõ cảm xác đoạn hướng tới đối tượng gạo. (0,5) - Mức chưa tối đa (0,5); Học sinh nêu ý trên. - Mức chưa đạt; Nêu sai chưa làm bài. Câu (2,0 điểm): - Mức tối đa (2,0): + Học sinh hiểu rõ phép tu từ tác dụng phép tu từ dùng câu văn (1,0): Phép nhân hóa làm cho gạo trở nên gẫn gũi, sinh động mang dáng vẻ người. + Học sinh hiểu gạo có vai trò (1,0): làm tiêu báo hiệu cho đò, cho đứa thăm quê mẹ. (Hoặc gạo bến quê, nguồn cội .) - Mức chưa tối đa 0,5, 1,0: Nêu chưa đầy đủ ý ý nêu trên. - Mức chưa đạt: Chưa nêu chưa làm bài. Câu (5,0 điểm): * Tiêu chí nội dung: (4,0 điểm) A, Mở bài: - Mức tối đa (0,5): Dẫn dắt, nêu đối tượng, cảm xúc chung đói tượng. - Mức chưa tối đa (0,25): Nêu ý trên. - Mức chưa đạt: Chưa nêu không làm. B. Thân bài. - Mức tối đa (3,0): + Học sinh trình bày cảm nghĩ chung, khái quát đối tượng – loài (0,5): Ví dụ: Dáng vẻ, vị trí, nguồn gốc, . + Bộc lộ cảm nhận trước đặc điểm tiêu biểu loài cây: (1,0) + Cảm nhận vai trò, ý nghĩa, công dụng loài cây: (1,0) + Kể kỉ niệm thân người thân với loài cây: (0,5) - Mức chưa tối đa: 0,5; 1,0, Học sinh chưa trình bày đầy đủ ý trên, tùy ý đạt mà giáo khảo cho điểm, cho điểm lẻ ý đến 0,25 điểm. - Mức chưa đạt; làm không chưa làm. C. Kết bài: - Mức tối đa (0,5): Khẳng định cảm xúc; Liên hệ, bày tỏ mong muốn . - Mức chưa tối đa; Nêu ý trên. * Tiêu chí hình thức: