10 bai tap ve te bao cuc hay 90398

10 bai tap ve te bao cuc hay 90398 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩ...

Chủ đề 4 : Hàm số y = ax + b Kiến thức cần nhớ : - Đồ thò của hàm số y = ax + b là đường thẳng cắt trục tung Oy tại điểm có tung độ là b ( b ≠ 0) và cắt trục hoành Ox tại điểm có hoành độ là –b/a . - Quan hệ về vò trí của hai hàm số bậc nhất : Cho hai hàm số bậc nhất y = ax + b ( d) và y = a’x + b’ ( d’) + d // d’ khi và chỉ khi a = a’ , b ≠ b’ + d cắt d’ khi và chỉ khi a ≠ a’ , giao điểm của hai đường thẳng là nghiệm của hệ phương trình y ax b y a'x b' = +   = +  + d trùng với d’ khi và chỉ khi a = a’ , b = b’ . + d ⊥ d’ khi và chỉ khi a.a’ = -1 Bài tập 1 : Viết phương trình của đường thẳng đi qua điểm B(-1 ; -4) biết a. có hệ số góc là k ≠ 0 b. song song với đường thẳng y = -3x + 1 c. Vuông góc với đường thẳng y = 4x + 7 Bài 2 : Cho hàm số y = (m – 1)x + m ( 1) a. Xác đònh giá trò của m để đường thẳng (1) cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng 1 2− b. Xác đònh giá trò của m để đường thẳng (1) song song với đường thẳng y = -5x + 1 c. Xác đònh các giá trò của m để đường thẳng (1) vuông góc với đường thẳng y = (m+2)x –1 d. Chứng minh rằng với mọi giá trò của m thì đường thẳng (1) luôn đi qua một điểm cố đònh . Tìm tọa độ của điểm cố đònh đó . Bài 3 : Cho hai đường thẳng (d) : mx – (n+1)y – 1 = 0 và (d’) : nx + 2my + 2 = 0 . Hãy xác đònh m , n để hai đường thẳng d và d’ cắt nhau tại điểm P(-1;3) Bài 4 : Với giá trò nào của m thì ba đường thẳng d 1 : x + 2y = m ; d 2 : 3x + my = m –3 ; d 3 : x – y = m cùng đi qua một điểm . Xác đònh tọa độ của điểm đó . Bài 5 : Cho hàm số bậc nhất y = (9m 2 – 6m + 1)x + 3m 2 + 3m + 1 có đồ thò là d , m là tham số a. Đònh m để hàm số luôn đồng biến trên R b. Đường thẳng (∆) song song với đường thẳng y = 4x + 3 và ( ∆) đi qua điểm M(0 ; - m) . Xác đònh m để hai đường thẳng d và ( ∆) cắt nhau tại một điểm trên trục tung . Bài 6 : Cho hàm số y = (a-1)x + a (1) a. Xác đònh a để đồ thò hàm số cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng 2 1+ . Tìm hoành độ giao điểm của đường thẳng (1) trên với a tìm được . b. Gọi giao điểm của (1) với a tìm được ở câu a với trục tung và trục hoành là A , B . Tính diện tích của tam giác OAB . c. Với giá trò nào của a thì khoảng cách từ gốc tọa độ đến đường thẳng (1) bằng 1 3 . Bài 7 : Cho đường thẳng có phương trình ax + (2a – 1)y + 3 = 0 (I) a. Xác đònh a để đường thẳng (I) đi qua điểm A(1 ; - 1) . Tìm hệ số góc của đường thẳng . b. Viết phương trình của đường thẳng ( ∆ ) vuông góc vơi đường thẳng ( I) và đi qua điểm B( -1; 2) . c. Chứng minh rằng khi a thay đổi thì các đường thẳng (I) đi qua một điểm cố đònh . Tìm tọa độ của điểm đó . Bài 8 : Cho hai đường thẳng có phương trình 2x + y = m –1 ( d) và –x – y = m ( d’) a. Chứng minh rằng hai đường thẳng luôn cắt nhau . Tìm tọa độ giao điểm của chúng theo m . b. Giả sử tọa độ giao điểm của chúng là M (x ; y) . Chứng minh rằng khi m thay đổi thì điểm M luôn thuộc một đường thẳng cố đònh . Bài 9 : Cho hàm số y = (2m – 3)x – 1 a. Tìm giá trò của m để đồ thò hàm số song song với đường thẳng y = -5x + 3 b. Tìm giá trò của m để đồ thò hàm số đi qua giao điểm các đường thẳng y = 3 và y = 2x – 5 . c. Tìm giá trò của m để đồ thò hàm số trên vuông góc với đường thẳng y = (m + 2) x – 3 . Bài 10 : a. Tìm các giá trò của a để ba đường thẳng sau : 2x + y = 5 ; 3x – 2y = 4 và ax + 5y = 11 đồng quy tại một điểm . b. Đường thẳng y = -2 cắt ba đường thẳng lần lượt tại các điểm A , B , C . Gọi O là giao điểm của ba đường thẳng trên . Tính diện tích của các tam giác OAB , OAC . Bài 11 . Cho đường thẳng d có phương trình y = (k – 2) + q ( k , q là các tham số ) Tìm các giá trò của k và q sao cho a. Onthionline.net Bài tập tế bào Bài 1: Một loài có NST 2n = a) Loài giảm phân bình thường cho loại giao tử?giải thích? b)một tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân lần liên tiếp bước vào vùng chín xác định: +Số lượng NST hoàn toàn môi trường cung cấp? +Số thoi vô sắc sợi tơ vô sắc hình thành đi? c)Nếu giao tử có hiệu suất thụ tinh 50% giao tử 1,25% tế bào sinh dục đực sơ khai phải nguyên phân liên tiếp lần trước bước vào vùng chín? d)Xác định số NST bị trình biết khã phát triển hợp tử 50%? Bài2; gà có 2n = 78 NST quan sát: *Nhóm 1: Các tế bào sinh tinh trùng có NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo *Nhóm2: Các tế bào sinh trứng có NST đơn tiến cực tế bào Người ta đếm có tất 18 720NST nhóm NST đơn nhiều gấp lần NST kép a)Các TB sinh tinh trùng sinh trứng kỳ nào?có số lượng bao nhiêu? b)Số tinh trùng số trứng tạo thành kêt thúc trình giảm phân trên? c)Néu có tế bào sinh dục sơ khai giới phải nguyên phân liên tiếp lần trước tham gia tạo giao tử trên? d)Nếu hiệu suất thụ tinh giao tở 50%,giao tử đực 25% có hợp tử tạo thành ,bao nhiêu NST bị mất? Bài3: Môtt loài có 2n = 6NST Có tb A,B,C loài nguyên phân 1h30phút.Môi trường nội bào cung cấp 468NST Tb B có thời gian chu kỳ tế bào = 1/2 tb C = 2/3 tb A a)Xác định số lần nguyên phân thời gian cho chu kỳ tế bào? b)Các tế bao tham gia giảm phân thí có giao tử tạo thành? c)Số NST môi trường cung cấp,số thoi vô sắc hình thành trình trên? Bài 4: Lúa 2n = 24NST Một nhóm tế bào sinh dục sơ khai NP số lần môi trường cung cấp 30 480 NST hoàn toàn.Các tb tạo thành tham gia giảm phân tạo giao tử thấy môi trương phải cung cấp 30 720 NST Trong có 5% tế bào phát triển thành giao tử có khã tham gia thụ : phấn môi trường phải cung cấp 376 NST Xác định: a)Số lượng tb sinh dục sơ khai?các tb tb sinh dục đực hay cái? b)Tb sinh giao tử lại hiệu suất thụ tinh 25% (gt 100% tham gia thụ tinh) c)NST môi trường cung cấp cho trình tạo giao tử lai biết có tế bào sinh dục sơ khai phát triển thành? Bài 5: Tổng tb sinh gao tử đực giao tử 320 NST đơn tinh trùng tạo nhiều trứng 18 240 Các giao tử tham gia thụ tinh Khi trao đổi đoạn xãy trình tạo giao tử bình thường có 524 288 loại giao tử tạo thành a) Các tb sinh giao tử đực, giao tử tạo từ tế bào sinh dục sơ khai laọi tb phải nguyên phân liên tiếp lần? Onthionline.net b)Tìm hiệu thụ tinh giao tứ đực biết có 75% giao tử tham gia thụ tinh c)Tìm số NST môi trường cung cấp cho trình tạo giao tứ trên? d) Xác định số NST bị biết khã phát triển hợp tử 100% Bài 6: Quan sát tb loài NP sau thời gian,có số tb sinh từ tb gấp lần số NST loài.TB có số lần NP = 1/2 số lần NP tb Tống số NST tb sinh từ tb có 672 NST Xác định: a)Bộ NST lưỡng bội số lần NP TB? b)Sồ NST hoàn toàn môi trường cung cấp cho tb trên? Bài 7: thỏ 2n = 44 nst Có nhóm tb sinh dục sơ khai nguyên phân với tôc độ không nhau: *Nhóm 1: Có 1/7 tb NP lần *Nhóm 2: Có 1/2 số tb NP lần *Nhóm 3: Có số tb lại NP lần Môi trường phải cung cấp 25 432 NST hoàn toàn.Hãy xác định a)Số tb sinh dục sơ khai nhóm? b)Các tb tạo thành bước vào vùng chíngiảm phân tạo giao tử tham gia thụ tinh với hiệu suất 12,5% tạo thành 148 hợp tử ,các tb tạo giao tử gì? c)Số tb tham gia tạo giao tử lại biết hiệu suất thụ tinh 25% d)Số NST bị trình Bài 8: Có 10 tb sinh dục sơ khai loài nguyên phân liên tiếp số lần MTNB phải cung cấp 25 400 NST đơn hoàn toàn Các tb tạo thành có 50% số tb vào vùng chín để tạo giao tử Tất cá giao tử tạo thành tham gia thụ tinh tạo thành 64 hợp tử MTNB phải cung cấp 12 800 NST cho trình tạo giao tử trên.Em xác định: a) NST 2n loài? b) giới tính thể? C)Số lần NP liên tiếp giao tử lại có 10 tb sinh dục sơ khai nguyên phân với số lần sau tất tham gia tạo giao tử ,các giao tử thụ tinh với hiệu suất 2,5%? d) Số NST bị trình trên?số thoi vô sắc hình thành đi? Bài9 : Vịt 2n = 80 NST Một tb sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp số lần tạo tb có 20 400 NST hoàn toàn tb tạo thành bước vào vùng chín tạo giao tử hiệu suất thụ tinh giao tử đực 3,125% , giao tử 25% Em xác định: a) Số hợp tử tạo thành số lần nguyên phân liên tiếp tb? b)Số NST môi trường cung cấp cho trình trên?số TVS hình thành,mất đi? c)Các cặp NST tương đồng có cấu trúc khác ,trong trình phát sinh giao tử có căp NST tương đông trao đổi chéo điển,một cặp khác trao đổi chéo điểm không lúc ,có laọi giao tử tối đa hình thành trình trên? Onthionline.net Bài 10: Theo dõi nhóm tb nguyên phân loài khoãng thời gian có: *Nhóm : Gồm 1/4 tb NP lần *Nhóm :Gồm 1/3 tb NP lần *Nhóm 3: Số tb lại NP lần Ba nhóm sinh 480 tb a)Em xác định số tb tham gia nhóm b) Khi nhuộm màu tb nhóm lần NP thứ đếm 800 NST đơn tiến cực tb ,vậy NST 2n loài bao nhiêu? c) Các tb tạo thành bước vào vùng chín tạo giao tử cái,các giao tử tạo thành thụ tinh với hiệu suất 10% ,khã phát triển hợp tử 50%.Tính số hợp tử tạo thành? d)Số tb tham gia tạo giao tử cỏa giới biết hiệu suất thụ tinh 2,5%? e)Số NST bị mất? Thoi vô sắc hình ,mất đi? 1 Hệ thống công thức Vật Lý lớp 12 chương trình Phân Ban CHƯƠNG I: ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN 1. Toạ độ góc Là toạ độ xác định vị trí của một vật rắn quay quanh một trục cố định bởi góc ϕ (rad) hợp giữa mặt phẳng động gắn với vật và mặt phẳng cố định chọn làm mốc (hai mặt phẳng này đều chứa trục quay) Lưu ý: Ta chỉ xét vật quay theo một chiều và chọn chiều dương là chiều quay của vật ⇒ ϕ ≥ 0 2. Tốc độ góc Là đại lượng đặc trưng cho mức độ nhanh hay chậm của chuyển động quay của một vật rắn quanh một trục * Tốc độ góc trung bình: ( / ) tb rad s t ϕ ω ∆ = ∆ * Tốc độ góc tức thời: '( ) d t dt ϕ ω ϕ = = Lưu ý: Liên hệ giữa tốc độ góc và tốc độ dài v = ωr 3. Gia tốc góc Là đại lượng đặc trưng cho sự biến thiên của tốc độ góc * Gia tốc góc trung bình: 2 ( / ) tb rad s t ω γ ∆ = ∆ * Gia tốc góc tức thời: 2 2 '( ) ''( ) d d t t dt dt ω ω γ ω ϕ = = = = Lưu ý: + Vật rắn quay đều thì 0const ω γ = ⇒ = + Vật rắn quay nhanh dần đều γ > 0 + Vật rắn quay chậm dần đều γ < 0 4. Phương trình động học của chuyển động quay * Vật rắn quay đều (γ = 0) ϕ = ϕ 0 + ωt * Vật rắn quay biến đổi đều (γ ≠ 0) ω = ω 0 + γt 2 0 1 2 t t ϕ ϕ ω γ = + + 2 2 0 0 2 ( ) ω ω γ ϕ ϕ − = − 5. Gia tốc của chuyển động quay * Gia tốc pháp tuyến (gia tốc hướng tâm) n a uur Đặc trưng cho sự thay đổi về hướng của vận tốc dài v r ( n a v⊥ uur r ) 2 2 n v a r r ω = = * Gia tốc tiếp tuyến t a ur Đặc trưng cho sự thay đổi về độ lớn của v r ( t a ur và v r cùng phương) '( ) '( ) t dv a v t r t r dt ω γ = = = = * Gia tốc toàn phần n t a a a= + r uur ur 2 2 n t a a a= + Góc α hợp giữa a r và n a uur : 2 tan t n a a γ α ω = = Lưu ý: Vật rắn quay đều thì a t = 0 ⇒ a r = n a uur GV: Trần Đình Hùng – ĐT: 0983932550- mail: Hungtc3@gmail.com Trường THPT Thanh Chương 3 2 Hệ thống công thức Vật Lý lớp 12 chương trình Phân Ban 6. Phương trình động lực học của vật rắn quay quanh một trục cố định M M I hay I γ γ = = Trong đó: + M = Fd (Nm)là mômen lực đối với trục quay (d là tay đòn của lực) + 2 i i i I m r= ∑ (kgm 2 )là mômen quán tính của vật rắn đối với trục quay Mômen quán tính I của một số vật rắn đồng chất khối lượng m có trục quay là trục đối xứng - Vật rắn là thanh có chiều dài l, tiết diện nhỏ: 2 1 12 I ml= - Vật rắn là vành tròn hoặc trụ rỗng bán kính R: I = mR 2 - Vật rắn là đĩa tròn mỏng hoặc hình trụ đặc bán kính R: 2 1 2 I mR= - Vật rắn là khối cầu đặc bán kính R: 2 2 5 I mR= 7. Mômen động lượng Là đại lượng động học đặc trưng cho chuyển động quay của vật rắn quanh một trục L = Iω (kgm 2 /s) Lưu ý: Với chất điểm thì mômen động lượng L = mr 2 ω = mvr (r là k/c từ v r đến trục quay) 8. Dạng khác của phương trình động lực học của vật rắn quay quanh một trục cố định dL M dt = 9. Định luật bảo toàn mômen động lượng Trường hợp M = 0 thì L = const Nếu I = const ⇒ γ = 0 vật rắn không quay hoặc quay đều quanh trục Nếu I thay đổi thì I 1 ω 1 = I 2 ω 2 10. Động năng của vật rắn quay quanh một trục cố định 2 đ 1 W ( ) 2 I J ω = 11. Sự tương tự giữa các đại lượng góc và đại lượng dài trong chuyển động quay và chuyển động thẳng Chuyển động quay (trục quay cố định, chiều quay không đổi) Chuyển động thẳng (chiều chuyển động không đổi) Toạ độ góc ϕ Tốc độ góc ω Gia tốc góc γ Mômen lực M Mômen quán tính I Mômen động lượng L = Iω Động năng quay 2 đ 1 W 2 I ω = (rad) Toạ độ x Tốc độ v Gia tốc a Lực F Khối lượng m Động lượng P = mv Động năng 2 đ 1 W 2 mv= (m) (rad/s) (m/s) (Rad/s 2 ) (m/s 2 ) (Nm) (N) (Kgm 2) (kg) (kgm 2 /s) (kgm/s) (J) (J) Chuyển động quay đều: ω = const; γ = 0; ϕ = ϕ 0 + ωt Chuyển động quay biến đổi đều: γ = const ω = ω 0 + γt 2 0 1 2 t t ϕ ϕ ω γ = + + 2 2 0 0 2 ( ) ω ω γ ϕ ϕ − = − Chuyển động thẳng đều: v = cónt; a = 0; x = x 0 + at Chuyển động thẳng biến đổi đều: a = const v = v 0 + at x = x 0 + v 0 t + 2 1 2 at 2 2 0 0 2 ( )v v a x x− = − GV: Trần CHUYÊN ĐỀ: HIĐROCACBON THƠM I. PHẦN TỰ LUẬN Bài 1: Viết công thức cấu tạo và gọi tên các đồng phân hiđrocacbon thơm có công thức phân tử C 8 H 10; C 9 H 12. Bài 2: Viết công thức cấu tạo các hiđrocacbon có công thức cấu tạo sau: a, 3-etyl-1-isopropylbenzen b, 1,2-đibenzyleten c, 2-phenylbutan d, điphenylmetan Bài 3: Viết các phương trình hoá học xảy ra khi cho isopropylbenzen lần lượt tác dụng với các chất sau: a, Br 2 /ánh sáng b, Br 2 /Fe c, H 2 /Ni, t 0 d, dung dịch KMnO 4, t o . Bài 4: Viết phương trình hoá học (nếu có) khi cho stiren lần lượt tác dụng với các chất sau: dung dịch brom, dung dịch KMnO 4 loãng, đậm đặc đun nóng, H 2 (xúc tác Pb ở 25 0 C), đồng trùng hợp với butađien. Bài 5: Từ axetilen viết phuơng trình hoá học điều chế stiren. Bài 6: Chất hữu cơ A có công thức phân tử C 9 H 8. A có khả năng làm mất màu dung dịch Br 2 , tác dụng với dung dịch AgNO 3 /NH 3 và tác dụng với dung dịch KMnO 4 đun nóng được axit benzoic. Xác định công thức cấu tạo và gọi tên A. Viết các phương trình hoá học minh hoạ. Bài 7: Từ toluen viết phương trình hoá học tạo thành: a, metylxiclohexan b, axit m-nitrobenzoic c, axit- nitrobenzoic Bài 8: Viết phương trình hóa học của phản ứng: a, Isopropylbenzen + Br 2 /Fe b, Propylbenzen + KMnO 4 Bài 9: Bằng phương pháp hoá học hãy phân biệt các chất lỏng : stiren, phenylaxetilen, toluen, bezen Bài 10: Cho 3 chất : benzen, toluen và stiren a, Nêu cách nhận ra các lọ mất nhãn đựng từng chất riêng biệt. b, tinh chế benzen có lẫn một lượng nhỏ toluen và stiren. C, Tách stiren ra khỏi hỗn hợp với toluen và benzen. Bài 11: Đốt cháy hoàn toàn 2,9 gam hỗn hợp 2 hidrocacbon đồng dẳng lien tiếp X và Y thu được 4,928 lít CO 2 (đktc). Hơi của 7,25 gam hỗn hợp này chiếm thể tích của 2,4 gam khí oxi (đo ở cùng điều kiện t o , p) A, Xác định công thức phân tử và % khối lượng từng chất trong hỗn hợp. B, Viết công thức cấu tạo và gọi tên các chất có thể có. Biết X không làm mất màu nước Brom C, Xác định công thức cấu tạo đúng của Y, biết khi Y tác dụng với dd KMnO 4 đun nóng thu được axit benzoic. D, Từ benzen viết phương trình hoá học điều chế Y theo 2 cách. Cho biết cách nào thuận lợi hơn. Bài 12(7.1) Hiđrocacbon X tác dụng với nước brom dư tạo thành dẫn xuất tetrabrom chứa 75,8% brom về khối lượng. Còn khi cộng với brom theo tỉ lệ mol 1:1 thì thu được một cặp đồng phân cis-trans. 1. Xác định công thức phân tử và công thức cấu tạo của X 2. Viết các phương trình phản ứng khi cho X tác dụng với : a. Dung dịch KMnO 4 trong H 2 SO 4 loãng. b. Hiđrat hoá trong môi trường H 2 SO 4 lõang. Bài 13(7.2): A, B là hai hiđrocacbon có cùng CTPT . Đốt cháy hoàn toàn một ít chất A thu được CO 2 và hơi H 2 O theo tỉ lệ thể tích là 5:2. Cho m gam chất A bay hơi thì thu được một thể tich hơi bằng ¼ thể tích của m gam khí O 2 (đo ở cùng điều kiện). Xác đinh CTCT của A và B biết A tác dụng với dung dịch brom theo tỉ lệ 1:3, B không tác dụng với dung dịch brom. Bài 14(7.4): Có một hợp chất hữu cơ A chỉ chứa hai nguyên tố, A có phân tử khối 150< M A < 170. Đốt cháy hoàn toàn m gam A sinh ra m gam H 2 O. A không làm mất màu nước brom cũng không tác dụng với brom khi có mặt bột sắt, nhưng lại phản ứng với brom khi chiếu sángtạo thành một dẫn xuất monobrom duy nhất. Đun nóng A với một lượng dư dung dịch KMnO 4 , rồi axit hoá bằng axit HCl. a. Xác định công thức đơn giản nhất và công thức phân tử của A b. Xác đinh công thức cấu tạo của A, viết các phương trình phản ứng c. Nêu phương pháp điều chế A xuất phát tùe khí thiên nhiên và các chất vô cơ cần thiết. Bài 15 (7.6): Đốt cháy hoàn toàn một hiđrocacbon A, tỉ lệ mol của CO 2 và H 2 O tạo thành sau phản ứng là 9:4. Khi hoá hơi 116 gam A thì thể tích hơi chiếm 22,4 lit nếu quy về điều kiện tiêu chuẩn. Mặt khác A tác dụng với dung dịch Brom theo tỉ lệ 1: 2 về số mol, tạo kết tủa khi tác dụng với dung dịch AgNO 3 /NH 3 và khi oxi hoá A bằng dung dịch KMnO 4 trong H 2 SO 4 loãng thì tạo được axit thơm chứa 26,23% oxi về khối lượng. Tìm CTPT, CTCT. Víêt phương chơng I : nguyên tử Câu Electron đợc phát minh năm 1897 nhà bác học ngời Anh Tom-xơn ( J.J Thomson) Từ đợc phát đến electron đóng vai trò to lớn nhiều lĩnh vực sống nh: lợng, truyền thông thông tin Hãy cho biết tính chất sau electron ? Electron A hạt mang điện tích âm B có khối lợng 9,1095 10-28 gam C thoát khỏi nguyên tử điều kiện đặc biệt D Có khối lợng đáng kể so với khối lợng nguyên tử Câu2 Các đồng vị nguyên tố hóa học đợc phân biệt đại lợng sau đây? A Số nơtron B Số electron hoá trị C Số proton D Số lớp electron 16 17 18 Câu3 Hiđro có ba đồng vị H , H H Oxi có ba đồng vị o , o o Hỏi nớc tự nhiên, loại phân tử nớc có khối lợng phân tử nhỏ u? A.20 B 18 C 17 D 19 Câu4 Trong hạt nhân nguyên tử (trừ hiđro), hạt cấu tạo nên hạt nhân nguyên tử gồm loại sau đây? A Proton nơtron B Proton, nơtron electron C Proton D Nơtron Câu5 So sánh khối lợng electron với khối lợng hạt nhân nguyên tử, nhận định sau đúng? A Khối lợng electron khoảng 1840 khối lợng hạt nhân nguyên tử B Khối lợng electron nhỏ nhiều so với khối lợng hạt nhân nguyên tử C Một cách gần đúng, tính toán khối lợng nguyên tử, ngời ta bỏ qua khối lợng electron D Có khối lợng đáng kể so với khối lợng nguyên tử Câu6 Định nghĩa sau nguyên tố hóa học đúng? Nguyên tố hóa học tập hợp nguyên tử: A có điện tích hạt nhân B có nguyên tử khối C có số khối D có số nơtron hạt nhân A Câu7 Kí hiệu nguyên tử Z X cho ta biết nguyên tố hóa học X? A Nguyên tử khối trung bình nguyên tử B Số hiệu nguyên tử C Số khối nguyên tử D Số hiệu nguyên tử số khối Câu8 Khoanh tròn vào chữ Đ chữ S sai câu sau: nguyên tử: a số electron phần vỏ số proton hạt nhân Đ S b hạt nhân có kích thớc nhỏ bé so với nguyên tử Đ S c số khối A = Z + N Đ S d nguyên tử khối số nơtron hạt nhân Đ S Câu9 Electron thuộc lớp sau liên kết chặt chẽ với hạt nhân? A Lớp K B Lớp L C Lớp M D Lớp N Câu10 Nguyên tử nguyên tố có bốn lớp electron, theo thứ tự từ phía gần hạt nhân là: K, L, M, N Trong nguyên tử cho, electron thuộc lớp có mức lợng trung bình cao nhất? A Lớp K B Lớp L C Lớp M D Lớp N Câu11 Nớc nặng gì? Hãy chọn khái niệm nớc nặng số câu sau: A Nớc nặng nớc có khối lợng riêng lớn 40C B Nớc nặng nớc có phân tử khối lớn 18u C Nớc nặng nớc trạng thái rắn D Nớc nặng chất đợc dùng lò phản ứng hạt nhân Câu12 Khi nói số khối, điều khẳng định sau đúng? Trong nguyên tử, số khối A tổng khối lợng hạt proton nơtron B tổng số hạt hạt proton nơtron C nguyên tử khối D tổng hạt proton, nơtron electron Câu13 Về mức lợng electron nguyên tử, điều khẳng định sau sai? A Các electron lớp K có mức lợng thấp B Các electron lớp có mức lợng trung bình cao C Các electron lớp K có mức lợng cao D Các electron lớp K có mức lợng Câu14 Khái niệm obitan nguyên tử sau đúng? Obitan A đờng chuyển động electron nguyên tử B hình cầu có bán kính xác định, xác suất tìm thấy electron lớn C khu vực không gian xung quanh hạt nhân, xác suất tìm thấy electron lớn D phơng án khác Câu15 Số đơn vị điện tích hạt nhân lu huỳnh (S) 16 Biết electron nguyên tử S đợc phân bố lớp electron (K, L, M), lớp có electron Số electron lớp L nguyên tử lu huỳnh là: A 12 B 10 C D Câu16 Nguyên tử số nguyên tử sau chứa proton, nơtron electron? 16 17 18 17 A O B O C O D F Câu17 Cấu hình electron nguyên tử lu huỳnh (S) trạng thái nguyên tử oxi (O) có đặc điểm chung? Cả hai nguyên tử O S A có lớp electron B có electron lớp (lớp K) C có electron độc thân lớp D có electron lớp (lớp L) Câu18 Tổng số hạt (p, n, e) nguyên tử X 28 Số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện Nguyên tử X là: 17 18 16 A F B F C O 17 D O Câu19 Kí hiệu số kí hiệu obitan sau không đúng? a 4f B 2d C 3d D 2p Câu20 phân lớp 3d số electron tối đa a B 18 C 10 D 14 Câu21 Ion, có 18 electron 16 proton, mang số đơn vị điện tích nguyên tố A +18 B -2 C -18 D +2 Câu22 Các ion nguyên tử : Ne, Na+, F_ có đặc điểm sau chung? A Số khối B Số electron C Số proton D Số notron Câu23 Cấu hình electron ion sau giống nh khí ? a Te2B Fe2+ C Cu+ D CrCâu24 Có electron ion 3+ ? 52 24 Cr3+ a 21 B 28 C 24 D 52 Câu25 Vi hạt sau có số proton A. ĐẶT VẤN ĐỀ I- MỞ BÀI Sinh học là mơn khoa học chun nghiên cứu các q trình sống ,các hiện tượng di truyền và biến dị ,các quy luật di truyền của sinh vật và đặc thù của bộ mơn là nghiên cứu từ thực nghiệm và từ đó rút ra được các quy luật chung cho tồn bộ sinh giới. Sinh học của thế kỉ 21đang phát triển như vũ bão và nhiều những khám phá mới đã và đang được phát hiện, triển vọng của tương lai nghành sinh học sẽ đem lại lợi ích to lớn cho lồi người … II. THỰC TRẠNG CỦA VÂN ĐỀ NGHIÊN CỨU Trong quá trình giảng dạy chương các quy ḷt di trùn ( Sinh học 12 ) và đặc biệt là phần hoán vị gen, đây là phần có nhiều kiên thức khó. Do đó khi giải các bài tập trong chương này học sinh đã gặp rất nhiều khó khăn,đây là phần kiến thức trọng tâm của quy luật di truyền sau Men đen mặt khác cũng là phần bài tập thường được ra trong các đề thi tủn sinh vào các trường cao đẳng và đại học Vì vậy để học sinh có phương pháp tư duy tốt biết vận dụng kiến thức linh hoạt trong việc giải được nhanh các dạng bài tập liên quan đến di truyền lien kết khơng hồn tồn . Tơi đã chọn đề tài: “ PH¦¥NG PH¸P GI¶I C¸C BµI TËP VỀ DI TRUYỀN LIÊN KẾT KHƠNG HỒN TỒN” làm sáng kiến kinh nghiệm IiI. C¥ Së KHOA HäC CỦA NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Đó là trên cơ sở các thí nghiệm của Moocgan trong phép lai thuận và lai nghịch ở ruồi giấm .Tại sao lại có sự khác nhau về kết quả của 2 phép lai thuận và phép lai nghịch? - Vì trong q trình giảm phân tạo giao tử tại kỳ trước của giảm phân I có hiện tượng tiếp hợp hai NST kép của cặp tương đồng, nên có thể xảy ra hiện tượng trao đổi đoạn tương ứng giữa hai crơmatit khơng cùng nguồn, gây nên hiện tượng hốn vị gen -Tần số hốn vị gen (f) thể hiện lực liên kết giữa các gen trên NST - Các gen trên NST có xu hướng liên kết với nhau là chủ ́u. Nên tần số hốn vị gen khơng vượt q 50% ( f ≤ 50% ) -Tần số hốn vị gen thể hiện khoảng cách tương đối giữa các gen trên NST: các gen nằm càng xa nhau thì tần số hốn vị gen càng lớn và ngược lại các gen nằm gần nhau thì tần số hốn vị gen càng nhỏ. -Cơng thức tính tần số HVG (f) (f) = (số giao tử HV / tổng số giao tử tạo thành) x 100% (f) = (số cá thể có kiểu hình do HVG / tổng số cá thể thu được) x 100% (f) = 2 x % giao tử HV 1 B. GIAI QUYấT VN ấ I. PHONG PHP GII các dạng bài tập thờng gặp Dng I: D kin bi cho: -Cho KH ca P. -T l phõn tớnh kiu hỡnh th h lai. Yờu cu: -Bin lun v vit s lai Cỏch gii chung : Bc 1. -Bin lun xỏc nh tớnh trng tri ln, v qui lut di truyn chi phi s di truyn ca hai cp tớnh trng *C s lý thuyt: -Da vo quy lut di truyn ca G. Mendel xỏc nh tớnh trng tri ln -Nu th h lai xut hin 4 loi kiờu hinh va ti lờ phõn tinh chung cua hai cp tinh trang khac vi bai ra thỡ s di truyn cac cp tinh trang a khụng tuõn theo qui lut phõn li ục lõp va tụ hp t do vỡ vy ú ch l quy lut di truyn hoỏn v gen Bc 2. Xỏc nh tn s hoỏn v gen (f) t ú suy ra KG ca P v tn s hoỏn v gen *C s lý thuyt:Dựng phng phỏp phõn tớch giao t xỏc nh tn s HVG ( f ) T t l phõn tớnh th h lai( thng cn c vo t l % kiờu hinh mang mụt tinh trang trụi va mụt tớnh trng ln) t l giao t liờn kt( hoc t l giao t hoỏn v) KG ca cỏ th em lai Bc 3: Lp s lai chng minh Bi tp vn dng: 1. Trng hp HVG xy ra mt bờn b hoc m Vớ d 1: Khi cho giao phụi gia hai noi ruụi giõm thuõn chung : Thõn xam canh dai vi thõn en canh ngn, F 1 thu c toan thõn xam canh dai , cho F 1 tap giao thu c F 2 cú t l phõn li nh sau: 70% Xam, dai 20% en, ngn 5% Xam, ngn 5% en, dai 1.Bin lun v vit s lai t P n F 2 ( s hoan vi chi xay ra ruụi cai ) Bi gii: Bc1. 2 onthionline.net Câu 1: Cho trình giảm phân, NST cặp phân li bình thường Thể đột biến thể nhiễm kép (2n – 1– 1) giảm phân tạo ra: a) Giao tử có (n – – 1)NST với tỉ lệ bao nhiêu? A 1/2 B 2/3 C 1/4 D 3/4 b) Giao tử có (n)NST với tỉ lệ bao nhiêu? A 1/2 B 2/3 C 1/4 D 3/4 c) Giao tử có (n - 1)NST với tỉ lệ bao nhiêu? A 1/2 B 2/3 C 1/4 D 3/4 Câu 2: Cho trình giảm phân, NST cặp phân li bình thường Một ... 800 NST đơn tiến cực tb ,vậy NST 2n loài bao nhiêu? c) Các tb tạo thành bước vào vùng chín tạo giao tử cái,các giao tử tạo thành thụ tinh với hiệu suất 10% ,khã phát triển hợp tử 50%.Tính số hợp... tử gì? c)Số tb tham gia tạo giao tử lại biết hiệu suất thụ tinh 25% d)Số NST bị trình Bài 8: Có 10 tb sinh dục sơ khai loài nguyên phân liên tiếp số lần MTNB phải cung cấp 25 400 NST đơn hoàn... giao tử trên.Em xác định: a) NST 2n loài? b) giới tính thể? C)Số lần NP liên tiếp giao tử lại có 10 tb sinh dục sơ khai nguyên phân với số lần sau tất tham gia tạo giao tử ,các giao tử thụ tinh