UBND HUYỆN VĨNH BẢO TRƯỜNG THCS TAM CƯỜNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: Sinh vật 7 ( Thời gian: 45 phút ) I. TRẮC NGHIỆM Chọn phương án trả lòi đúng 1. Nh÷ng ®¹i diÖn nµo thuéc líp gi¸p x¸c a. Cua ®ång, nhÖn, c¸i ghÎ b. T«m s«ng, rËn níc, cua ®ång c. Ch©u chÊu, t«mg s«ng, bä c¹p 2. Lớp vỏ giàu can xi và sắc tố của tôm có ý nghĩa gì a. Lột xác b. Bảo vệ c. Cả a, b 3. Đặc điểm nào để nhận ra sâu bọ trong thiên nhiên a. Đầu có một đôi râu b. Cơ thể gồm 3 phần ( đầu, ngực, bụng ) c. Ngực có 3 đôi chân, 2 đôi cánh 4. Thức ăn của châu chấu là a. Động vật b. Thực vật c. Cả a, b 5. Châu chấu hô hấp bằng a. Mang b. Phổi c. Hệ thống ống khí 6. Sâu bọ thuộc ngành chân khớp vì a. Đầu có 1 đôi râu b. Phần phụ phân đốt khớp động c. Cơ thể gồm 3 phần 7. Tôm thay đổi màu sắc theo môi trường nhờ a. Ban ngày b. Chập tối c. Ban đêm II. TỰ LUẬN Câu 1. Nêu ý nghĩa thực tiễn của lớp giáp xác. Cho ví dụ. Câu 2. Nêu đặc điểm chung của ngành chân khớp. Câu 3. Đặc điểm nào khiến chân khớp đa dạng về tập tính và môi trường sống. Onthionline.net SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRÀ VINH TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG Giáo viên: Đoàn Ái Quốc ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HKI - NH 2010 - 2011 MÔN: Sinh 11 NC Thời gian làm bài: 45 phút Điểm Họ, tên thí sinh: Lớp …… Ngày thi ……./… /….…… Mã đề thi 140 I./ Phần trắc nghiệm: (4 điểm) (Thí sinh chọn câu trả lời tô tròn vào đáp án) Câu 1: Công thức biểu thị cố định nitơ tự là: A Glucozo + 2N2 → axit amin C + − NH → 2O + 8e → N + 4H O B N2 + 3H2 → 2NH3 D 2NH3 → N2 + 3H2 Câu 2: Khi oxi hóa hoàn toàn phân tử glucôzơ giải phóng: A 38 ADP B 36 ADP C 38 ATP Câu 3: Đoạn sau xem dày thức động vật nhai lại? A Dạ sách B Dạ cỏ C Dạ múi khế Câu 4: Trong thể người huyết áp tối đa xuất giai đoạn sau hoạt động tim: A Co tâm nhĩ B Dãn tâm thất C Dãn tâm nhĩ Câu 5: Cho biết sơ đồ phản ứng sau với trình khử nitrat mô thực vật: − − + + − − A NO3 → NO → NH B NH → NO3 → NO2 − − + C NO2 → NO3 → NH − + D 36 ATP D Dạ tổ ong D Co tâm thất − D NO3 → NH → NO Câu 6: Vì thực vật C4 có suất cao thực vật C3 A Vì tận dụng ánh sáng cao B Vì tận dụng nồng độ CO2 C Vì hô hấp sáng D Vì nhu cầu nước thấp Câu 7: Ti thể lục lạp đều: A Khử NAD+ thành NADH B Tổng hợp ATP C Giải phóng O2 D Lấy electron từ H2O Câu 8: Khi chiếu sáng, xanh giải phóng O2, phân tử Oxi bắt nguồn: A Sự phân hủy nước B Phân giải đường C Sự khử CO2 D Hô hấp sáng Câu 9: Hoạt động sau xảy vào ban đêm: A Khử CO2 thực vật C4 B Đồng hóa CO2 thực vật C3 C Cố định CO2 thực vật CAM D Tái sinh chất nhận thực vật C3 Câu 10: Điểm bảo hòa ánh sáng là: A Cường độ ánh sáng tối đa để cường độ quang hợp đạt mức cao B Cường độ ánh sáng tối thiểu để cường độ quang hợp đạt thấp C Cường độ ánh sáng tối thiểu để cường độ quang hợp đạt cao D Cường độ ánh sáng tối đa để cường độ quang hợp đạt mức thấp Câu 11: Quá trình đường phân từ phân tử đường glucozơ phân giải thành: A phân tử nước B phân tử axit axetic C phân tử axit piruvic D phân tử axit piruvic Câu 12: Các nguyên tố vi lượng cần cho với số lượng nhỏ có vai trò quan trọng vì: A Chúng cần cho pha sinh trưởng B Chúng tham vào hoạt động Enzim C Chúng có cấu trúc tất bào quan D Chúng tích lũy hạt Câu 13: Cho phương trình tổng quát sau: C6H12O6 + (A) → 6H2O + CO2 + (B) (A) (B) là: A 6O2 chất hữu B Chất diệp lục chất hữu C Năng lượng chất hữu D 6O2 lương , DL Câu 14: Cho phương trình tổng quát sau đây: CO2 + H2O NLAS → (A) + O2 Hãy cho biết chất (A) phương trình gì? A Photpholipit B Prôtêin C Axit nucleic D Cacbôhiđrat Câu 15: Sự hút khoáng thụ động tế bào rễ thực vật phụ thuộc vào: A Hoạt động trao đổi chất B Chênh lệch nồng độ ion C Cung cấp lượng D Hoạt động thẩm thấu Câu 16: Phốtpho Ênol piruvat (EPE) là: A Chất nhận CO2 thực vật C3 CAM B Sản phẩm cuối pha tối thực vật C4 C Chất nhận CO2 thực vật C3 D Sản phẩm thực vật CAM II./ Phần tự luận: (6 điểm) Câu 1: Nêu cấu tạo chức hệ tuần hoàn hở Viết sơ đồ đường máu hệ tuần hoàn đơn hệ tuần hoàn kép (3,5 điểm) Câu 2: Nêu vai trò nguyên tố khoáng đại lượng thực vật? Nêu vai trò quang hợp thực vật? Hô hấp có vai trò thực vật? Hệ số RQ gì? Cho ví dụ hệ số RQ (2,5đ) Trang 1/2 - Mã đề thi 140 Onthionline.net HẾT Trang 2/2 - Mã đề thi 140 Sở GD-ĐT Tỉnh Bình Thuận Kiểm tra 1 tiết học kì 2 - Năm học 2014-2015 Trường THPT Phan Thiết Môn: Sinh học Thời gian: 45 phút Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp: 11A . . . ĐỀ 1 Câu 1:(3.0 điểm) Quan sát hình và vận dụng những hiểu biết về kiến thức sinh trưởng ở thực vật , hãy điền thông tin vào bảng dưới đây: Câu 2: (1.5 điểm) Sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp của thực vật khác nhau ở những điểm nào? Tiêu chí ST sơ cấp ST thứ cấp Khái niệm Nguyên nhân Đối tượng Câu 3: (1.0 điểm) Hãy đọc đoạn thông tin và trả lời câu hỏi sau: Cây lúa từ lúc gieo mạ đến lúc thu hoạch trải qua nhiều giai đoạn khác nhau. Căn cứ vào đặc điểm hình thái và sinh lý của cây lúa người ta chia ra 5 giai đoạn chính: Giai đoạn mạ, giai đoạn đẻ nhánh, giai đoạn làm đòng, giai đoạn trổ và phơi màu, cuối cùng là giai đoạn chín.Chất lượng mạ khi cấy: Nếu cây mạ tốt thì cây lúa phát triển tốt, đẻ nhánh khoẻ, đẻ tập trung, khả năng chống chịu sâu bệnh tốt, ngược lại nếu cây mạ xấu, không đạt tiêu chuẩn thì ảnh hưởng đến sinh trưởng và khả năng đẻ nhánh kém. - Nhiệt độ trên 35 0 C và dưới 16 0 C đều ảnh hưởng đến khả năng đẻ nhánh của cây lúa Trời âm u thiếu ánh sáng hạn chế khả năng đẻ nhánh. Mức nước trong ruộng quá sâu làm cho cây lúa đẻ nhánh kém, nếu thiếu nước ảnh hưởng đến quá trình trao đổi chất, cây lúa chậm phát triển và đẻ nhánh kém. Nếu phân bón không đầy đủ, mất cân đối và không đúng lúc sẽ ảnh hưởng đến khả năng đẻ nhánh của cây lúa. (Đặc điểm sinh lý giai đoạn đẻ nhánh của cây lúa – Sở KH&CN Tỉnh Nghệ An) Vị trí Tên mô phân sinh Chức năng Đối tượng a b c d Điểm a. (0.5 điểm) Liệt kê các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng ở lúa. b. (0.5 điểm) Hãy chỉ ra ở cây lúa, trong 5 giai đoạn đã nêu , quá trình sinh trưởng và quá trình phát triển chiếm ưu thế ở giai đoạn nào?. …………………………………………………………………………………………………… Câu 4: (2.25 điểm) a. (1.25 điểm) Xác định hooc môn có tác dụng sinh lí tương ứng. Hoocmon Tác dụng sinh lí 1.Auxin A. Kích thích đóng khí khổng trong điều kiện khô hạn, kích thích trạng thái ngủ của hạt. 2.Giberelin B. Tăng ưu thế ngọn, ức chế chồi bên,gây hiện tượng hướng động. 3.Xitokinin C. Thúc đẩy quá trình chín của quả,ức chế quá trình sinh trưởng của cây non, mầm thân củ. 4.Etilen D Làm yếu ưu thế ngọn.,kìm hãm hóa già, kích thích nẩy mầm, nở hoa 5.A.abxixic E. Phá trạng thái ngủ nghỉ của hạt, kích thích ra hoa, tạo quả không hạt 1…………… 2……………3………………4………………5…………… b. (1.0 điểm) Tại sao người nông dân thường xếp quả chín gần quả xanh có tác dụng gì? …………………………………………………………………………………………………… Câu 5: (1.25 điểm) Câu 6 : (1.0điểm) Lựa chọn ý đúng nhất trong cột “nội dung”và ghi trả lời ở cột “trả lời” STT Nội dung Trả lời 1 Sắc tố tiếp nhận ánh sáng trong phản ứng quang chu kỳ của TV là gì?( Diệp lục, phitocrom, carotenoit) 2 Xuân hóa là mối phụ thuộc của sự ra hoa vào… ? ( độ dài ngày, tuổi cây ,quang chu kỳ , nhiệt độ) 3 Điều không đúng ứng dụng của quang chu kỳ trong sản xuất nông nghiệp là : ( nhập nội giống cây trồng , bố trì thời vụ, lai giống , kích thích hoa, quả cho kích thước lớn 4 TV một lá mầm sống lâu năm nhưng chỉ ra hoa một lần là ( tre, cau , lúa , dừa) -Hết- ĐÁP ÁN Quan sát hình và trả lời câu hỏi : + Quan sát hình A và B : Em hiểu thế nào là cây ngày ngắn ? ……………………………………………………… ……………………………………………………… + Quan sát hình C : Nếu chiếu sáng bổ sung vào đêm tối thì cây ngày ngắn có ra hoa không ? Giải thích ngắn gọn tại sao? …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ĐỀ 1 Câu 1:(3.0 điểm) Quan sát hình và vận dụng những hiểu biết về kiến thức sinh trưởng ở thực vật , hãy điền thông tin vào bảng dưới đây: Câu 2: (1.5 điểm) Sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp của thực vật khác nhau ở những điểm nào? Tiêu chí ST sơ cấp ST thứ cấp Khái niệm (0,5đ) ST của thân và rễ theo chiều dài. ST của thân và rễ theo chiều ngang Nguyên nhân (0,5đ) Do hoạt động của mô phân sinh đỉnh và MPS lóng Do hoạt động của mô phân Sở GD-ĐT Tỉnh Bình Thuận Kiểm tra 1 tiết - Năm học 2014-2015 Trường THPT Phan Thiết Môn: Sinh học Thời gian: 45 phút Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp: 11A . . . ĐỀ 2 Câu 1:(3.0 điểm) Quan Quan sát hình và vận dụng những hiểu biết về kiến thức sinh trưởng ở thực vật , hãy điền thông tin vào bảng dưới đây Câu 2: (1.5 điểm) Sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp của thực vật khác nhau ở những điểm nào? Khái niệm Nguyên nhân Đối tượng Sinh trưởng sơ cấp Sinh trưởng thứ cấp Câu 3: (1.0 điểm) Hãy đọc đoạn thông tin và trả lời câu hỏi sau: Cây thanh long chịu ảnh hưởng của quang kỳ, ra hoa trong điều kiện ngày dài, sinh trưởng và phát triển tốt ở các nơi có ánh sáng đầy đủ, thiếu ánh sáng thân cây ốm yếu, lâu cho quả. Tuy nhiên, nếu Vị trí Tên mô phân sinh Đối tượng Chức năng a b c d Điểm cường độ ánh sáng quá cao, nhiệt độ cao sẽ làm giảm khả năng sinh trưởng của thanh long. Thanh long có tính chống chịu cao với điều kiện môi trường không thuận lợi như chịu hạn giỏi, tuy nhiên khả năng chịu úng của cây không cao. Do vậy, để cây phát triển tốt, cho nhiều quả và quả to cần cung cấp đủ nước, nhất là trong thời kỳ phân hóa mầm hoa, ra hoa và kết quả. Nhu cầu về lượng mưa cho cây là 800 - 2000mm/năm, nếu vượt quá sẽ dẫn tới hiện tượng rụng hoa và thối quả.Tuy nhiên, để trồng thanh long đạt hiệu quả cao đất phải tơi xốp, thông thoáng, thoát nước tốt, hàm lượng hữu cơ cao, không bị nhiễm mặn”. (Sản xuất thanh long-Sở Nông nghiệp Bình Thuận-08/2005) a. (0.5 điểm) Liệt kê các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng ở thanh long. b. (0.5 điểm) Theo quang chu kì, cây thanh long thuộc loại cây nào?. Câu 4: (2.25 điểm) a. (1.25 điểm) Xác định hooc môn có tác dụng sinh lí tương ứng. Hoocmon Tác dụng sinh lí 1.Auxin A. Làm yếu ưu thế ngọn, kìm hãm hóa già, kích thích nẩy mầm, nở hoa 2.Giberelin B. Kích thích đóng khí khổng trong điều kiện khô hạn, kích thích trạng thái ngủ của hạt. 3.Xitokinin C. Thúc đẩy quá trình chín của quả,ức chế quá trình sinh trưởng của cây non, mầm thân củ. 4.Etilen D. Tăng ưu thế ngọn, ức chế chồi bên,gây hiện tượng hướng động. 5.A.abxixic E. Phá trạng thái ngủ nghỉ của hạt, kích thích ra hoa, tạo quả không hạt A…………… B……………C………………D………………E…………… b. (1.0 điểm) Một số cây trồng như bông, đậu, cà chua,… người ta thường hay bấm ngọn thân chính. Biện pháp đó ảnh hưởng tới sự sinh trưởng của cây như thế nào? Auxin có vai trò gì trong biện pháp đó? …………………………………………………………………………………………………… Câu 5. (1.25 điểm) Câu 6 : (1.0điểm) Lựa chọn ý đúng nhất trong cột “nội dung”và ghi trả lời ở cột “trả lời” STT Nội dung Trả lời 1 Nhân tố không điều tiết sự ra hoa là ?(Tuổi của cây,hàm lượng oxi, xuân hóa, quang chu kì) Quan sát hình và trả lời câu hỏi : + Quan sát hình A và B : Em hiểu thế nào là cây ngày dài ? ……………………………………………………… ……………………………………………………… + Quan sát hình C : Nếu chiếu sáng bổ sung vào đêm tối thì cây ngày dài có ra hoa không ? Giải thích ngắn gọn tại sao? …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 2 Quang chu kì là sự ra hoa phụ thuộc vào… ? ( độ dài ngày và đêm, tuổi cây ,độ dài ngày , độ dài đêm) 3 Để thu hoạch giá để ăn, phải kết thúc giai đoạn nào sau đây trong chu trình sinh trưởng và phát triển của cây đậu? (ra hoa, mọc lá, nẩy mầm, tạo quả và quả chín) 4 TV một lá mầm sống lâu năm và ra hoa nhiều lần là ( tre, cau , lúa , dừa) -Hết- ĐỀ 2 Câu 1: (3.0điểm) Quan sát hình và vận dụng những hiểu biết về kiến thức sinh trưởng ở thực vật , hãy điền thông tin vào bảng dưới đây Câu 2: (1.5điểm) Sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp của thực vật khác nhau ở những điểm nào? Khái niệm Nguyên nhân Đối tượng Sinh trưởng sơ cấp (0,75đ) ST của thân và rễ theo chiều dài. Do hoạt động của mô phân sinh đỉnh và MPS lóng Cây 1 lá mầm và phần thân non các cây 2 lá mầm Sinh trưởng thứ cấp (0,75đ) ST của thân và rễ theo chiều ngang Do hoạt động của mô phân sinh bên Cây 2 lá mầm Vị trí Tên mô phân sinh Đối ...Onthionline.net HẾT Trang 2/2 - Mã đề thi 140